Modul Sejarah · l_Bab 12 Pemikiran dalam Piagam PBB dan Proklamasi Kemerdekaan

24/08/2021 13:52:29

SMA 11 2013

Daftar Isi

a_Bab 1 Kerajaan Maritim di Indonesia Masa Hindu Budha b_Bab 2 Kerajaan Maritim Indonesia pada Masa Islam c_Bab 3 Peristiwa di Eropa d_Bab 4 Pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi e_Bab 5 Hubungan perkembangan Paham-Paham Besar f_Bab 6 Pengaruh Perang Dunia I dan Perang Dunia II g_Bab 7 Respon Bangsa Indonesia terhadap imperialisme dan kolonialisme h_Bab 8 Akar Nasionalisme Indonesia dan Pengaruhnya i_bab 9 Akar demokrasi di Indonesia dan perkembangannya pada j_Bab 10 Persamaan dan Perbedaan Strategi Pergerakan Nasional Nasional k_Bab 11 Kehidupan Bangsa Indonesia Pada Zaman Pendudukan Jepang l_Bab 12 Pemikiran dalam Piagam PBB dan Proklamasi Kemerdekaan

Halaman

Modul Sejarah Kelas XI

KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Modul Sejarah Kelas XI

KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

PEMIKIRAN DALAM PIAGAM PBB DAN PROKLAMASI

KEMERDEKAAN INDONESIA

SEJARAH KELAS XI

ENYUSUN

Irma Samrotul Fuadah, S.Pd

, M.M.Pd

SMA Negeri 1 Subang

Modul Sejarah Kelas XI

KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

iii

DAFTAR ISI

PENYUSUN

................................

...........

DAFTAR ISI

................................

.........

iii

GLOSARIUM

................................

.......

PETA KONSEP

................................

...

PENDAHULUAN

................................

Identitas Modul

................................

........

Kompetensi Dasar

................................

....

Deskripsi Singkat Materi

................................

.........................

Petunjuk Penggunaan Modul

................................

...................

Materi Pembelajaran

................................

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1

................................

.....

PEMIKIRAN

DALAM PIAGAM PBB

................................

.............................

Tujuan Pembelajaran

................................

...............................

Uraian Materi

................................

...........

Rangkuman

................................

..............

Latihan Soal

................................

...........

Penilaian Diri

................................

.........

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2

................................

PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA

................................

.......

Tujuan Pembelajaran

................................

.............................

Uraian Materi

................................

.........

Rangkuman

................................

............

Latihan Soal

................................

...........

Penilaian Diri

................................

.........

EVALUASI

................................

..........

DAFTAR PUSTAKA

................................

........................

Modul Sejarah Kelas XI

KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

GLOSARIUM

Hak

Asasi

Manusia

(HAM)

Hak yang dimiliki individu berdasarkan keberadaan

sebagai manusia dan diri sendiri

Hak Veto

Hak untuk membatalkan keputusan, ketetapan,

rancangan peraturan dan

undang

undang atau resolusi.

Hak veto biasanya melekat pada salah satu lembaga

tinggi negara atau pada dewan keamanan pada lembaga

PBB.

Mediasi

upaya

penyelesaian konflik

dengan melibatkan pihak

ketiga yang netral, yang tidak memiliki kewenangan

mengambil keputusan yang membantu pihak

pihak

yang bersengketa mencap

ai penyelesaian (solusi) yang

diterima oleh kedua belah pihak

Naskah Klad

Naskah asli yang merupakan tulisan tangan Soekarno

sebagai pencatat, dan merupakan hasil gubahan

(karangan) dari Mohammad Hatta serta Achmad

Soebardjo.

Naskah Otentik

Naskah yang telah mengalami perubahan, atau dikenal

dengan sebutan naskah hasil ketikan oleh Mohamad

Ibnu Sayuti Melik (seorang tokoh pemuda yang ikut

andil dalam persiapan Proklamasi)

Organisasi

Suatu

kelompok

orang dalam suatu wadah untuk

tujuan bersama.

Perang Dunia I

Sebuah

perang global

terpusat di

Eropa

yang dimulai

pada tanggal 28 Juli 1914 sampai 11 November 1918.

Perang ini sering disebut

Perang Dunia

atau

Perang

Besar

sejak terjadi sampai dimulainya

Perang Dunia

pada tahun 1939, dan

Perang Dunia Pertama

atau

Perang Dunia I setelah itu. Perang ini melibatkan

semua

kekuatan

besar

dunia,

yang terbagi menjadi dua

aliansi

bertentangan,

yaitu

Sekutu

(berdasarkan

Entente Tiga

yang terdiri

dari

Britania

Raya

Prancis

dan

Rusia

)

dan

Blok

Sentral

(terpusat

pada

Aliansi

Tiga

yang

terdiri

dari

Jerman

Austria

Hongaria

, dan

Italia

Perang Dunia

Sebuah

perang

lobal yang berlangsung mulai tahun

1939 sampai 1945. Perang ini melibatkan

banyak sekal

negara di dunia

termasuk semua

kekuatan besar

yang

pada akhirnya membentuk dua aliansi

militer

yang

saling

bertentangan yaitu

Sekutu

dan

Poros

. Perang ini

merupakan perang terluas d

alam sejarah yang

melibatkan lebih dari 100 juta orang di berbagai

pasukan

militer

Peristiwa Haeroik

Peristiwa membela negara dari ancaman yang terdadi

setelah kemerdekaan

Modul Sejarah Kelas XI

KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Piagam Atlantik

Sebuah

deklarasi

bersama

yang

dikeluarkan

oleh

Perdana

Menteri

Inggris

Winston

Churchill

dan

Presiden Amerika Serikat

Franklin D.

Roosevelt

pada tanggal

14 Agustus

1941

di atas kapal

perang Kerajaan Inggris

HMS Prince of Wales

perairan

Samudera

Atlantik

tepatnya

wilayah

Argentia

Newfoundland

Kanada

Preventif

Pencegahan dari hal buruk yang mungkin dapat

terjadi.

Proklamasi

Pengumuman atau pemberitahuan ke publik dengan

semangat rela berjuang, tulus, penuh idealisme dengan

mengesampingkan segala kepentingan diri sendiri

Modul Sejarah Kelas XI

KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

PETA KONSEP

Modul Sejarah Kelas XI

KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

PENDAHULUAN

Identitas Modul

Mata Pelajaran

Sejarah

Kelas

Alokasi Waktu

x 45 Menit

(2 Pertemuan)

Judul Modul

Pemikiran dalam Piagam

PBB

dan Proklamasi Kemerdekaan

Indonesia

Kompetensi Dasar

enganalisis pemikiran dalam Piagam PBB, Proklamasi 17 Agustus 1945,

dan perangkat kenegaraan serta

maknanya bagi kehidupan berbangsa dan

bernegara pada masa kini

4.1

enyajikan hasil analisis tentang pemikiran dalam Piagam PBB, Proklamasi

17 Agustus 1945, dan perangkat kenegaraan serta maknanya bagi kehidupan

berbangsa dan bernegara pada masa kini d

alam bentuk tulisan dan/atau media

lain

Deskripsi Singkat Materi

Jika melihat gambar di atas, mungkin anda ingat momentum bersejarah yang

selalu diperingati setiap

tahunnya oleh bangsa Indonesia. Seb

gai generasi muda

yang siap membangun peradaan bangsa untuk masa yang akan datang,

anda

senantiasa memupuk nilai nilai nasionalisme dari peristiwa bersejarah itu, sehingga

tertanam dari diri anak bangsa semangat patrioti

sme untuk memajukan negara

Indonesia yang maju dan sejahtera. Untuk memah

mi proses panjang perjuangan

bangsa, pada kesempatan ini anda diajak untuk mempelajari modul yang berisi

mengenai peristiwa bersejarah yaitu proklamasi 17 Agustus 1945 yang akhirnya

diperingati setiap tahunnya oleh bangsa

Indonesia. Silahkan dipelajari

tidak hanya

Peristiwa Yang Setiap

Tahun Dipengaringati

Bangsa Indonesia???

Modul Sejarah Kelas XI

KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

mempelajari peristiwa sekitar proklamasi tetapi juga pemikiran dalam piagam PBB

serta keadaan dan kebijakan pemerintah yang ditempuh setelah proklamasi

kemrdekaan Indonesia

dibacakan oleh Sukarno

–

Hatta atas nama bangsa Indonesia.

Dengan mempelajari model ini,

diharapkan anda

dapat mencapai tujuan

kompetensi dasar

, dan terus

semangat menjun

jung inggi nilai nilai nasionalisme dan

patriotisme untuk dapat menjaga

perdamaian dunia

Petunjuk Penggunaan Modul

Supaya

pembelajaran

anda

bermakna dan

berhasil mencapai kompetensi dalam

mempelajari modul ini, maka ikuti petunjuk

–

petunjuk berikut :

Pelajari daftar isi dengan cermat dan teliti karena dalam modul ini

akan tampak

kedudukan modul yang sedang anda pelajari.

Pahami setiap materi yang diuraikan dalam modul ini, sehingga memudahkan

anda untuk mengerjakan tugas dan penilaian dengan hasil yang maksimal

Jawablah latihan soal dengan baik, kemudian cocokanlah has

il jawaban kamu

dengan kunci jawaban

Apabila jawaban anda sudah mencapai 85% anda bisa melanjutkan ke kegiatan

berikutnya

Catatlah kesulitan kesulitan yang anda temui dalam modul ini untuk

dikonsultasikan ke guru mata pelajaran

Untuk keberhasilan anda dala

m menggunakan modul ini, anda bisa mengikuti alur

berikut ini :

Materi Pembelajaran

Modul ini terbagi menjadi

kegiatan pembelajaran dan di dalamnya terdapat uraian

materi, latihan

soal

dan soal evaluasi.

Pertama

Pemikiran dalam piagam PBB

Kedua

Proklamasi kemerdekaan Indonesia

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1

PEMIKIRAN DALAM PIAGAM PBB

Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran 1 ini

diharapkan

anda dapat men

ganalisis

pemikiran

dalam

iagam PBB

dan

perkembangan pendirianya

yang

berdampak pada

kehidupan berbangsa dan bernegara setiap negara di dunia termasuk Indonesia.

Uraian Materi

Coba anda perhatikan gambar di bawah ini!

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Jika memperhatikan gambar di atas, kita patut bersyukur karena hidup di saat dunia

sudah mulai stabil dari segala ancaman peperangan yang melanda dunia.

Perlu anda ketahui pada masa Perang Dunia

terjadi peperangan di mana

mana,

perpecahan

antarbangsa,

ser

perebutan

kekuasaan

yang

mengakibatkan

terganggunya perdamaian dunia

, tidak sedikit

puluh

juta jiwa melayang. Perang

Dunia tidak hanya membuat rakyat

yang menderita

, b

ahkan tentara, pemerintah, serta

semua yang terlibat dan terdampak juga merasakan penderitaannya.

Ketika Perang

Dunia kondisi harmonis sulit ditemukan di setiap negara,

penjajahan masih hidup

dibelahan negara negara di dunia. Namun dengan berjalannya waktu

, muncul berbagai

kesadaran dari rakyat dan negara negara di dunia dengan dengan diawali munculnya

organisasi yang mampu menyadarkan bangsa dan berkontribusi dalam menegakan

perdamaian dunia, organisasi itu tidak lain adalah PBB.

Pemikiran dalam Piagam PB

Pemikiran luhur yang tertuang dalam piagam PBB diantarannya :

(1)

Tetap menjaga dan mendukung perdamaian di dunia

(2)

Menghormati Hak asasi manusia sekaligus menjaga persaudaran antar bangsa

(3)

Membangun kerja sama antar negara dalam bidang ekonomi, sosial,

budaya, dan

lingkungan,

(4)

Menjadi pelopor dan Ikut serta dalam mengambil tindakan yang mengancam

perdamaian dunia

(5)

Bekerjasama membantu dalam hal kemanusiaan apabila terjadi kelaparan,

bencana alam, dan konflik bersenjata.

Dari beberapa pemikiran yang tertuan

g dalam piagam PBB di atas,

implementasi

nya

dalam upaya menciptakan keamanan dan perdamaian dunia

adalah sebagai berikut:

•

Diplomasi Preventif dan Mediasi

Cara paling efektif untuk mengurangi penderitaan manusia dan biaya ekonomi

yang besar akibat konflik d

an akibatnya adalah dengan mencegah konflik itu

terjadi. PBB berperan penting dalam pencegahan konflik dengan menggunakan

perangkat diplomasi, pengaruh besar, dan mediasi.

•

Pemelihara Perdamaian

Pemelihara perdamaian telah terbukti menjadi salah satu

alat paling efektif bagi

PBB untuk membantu penyelesaian konflik. Saat ini operasi pemeliharaan

perdamaian tidak hanya ditujukan untuk menjaga perdamaian dan keamanan,

tetapi juga untuk memfasilitasi proses politik, melindungi warga sipil,

membantu dalam p

erlucutan senjata, demobilisasi dan reintegrasi mantan

kombatan, mendukung proses konstitusional dan pemilihan, melindungi dan

Apa yang anda

pikirkan dari

gambar di atas?

Bagaimana jika

anda yang

berada di posisi

mereka?

Penasaran?

Silahkan

simak uraian

materi

berikut!

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

mempromosikan Hak Asasi Manusia (HAM), membantu memulihkan aturan

hukum, serta memperluas otoritas negara yang sah.

•

Pembangun Per

damaian

Kegiatan

kegiatan pembangun perdamaian PBB ditujukan untuk membantu

negara

negara terlepas dari konflik, mengurangi risiko konflik berulang, serta

membuat landasan bagi perdamaian dan pembangunan berkelanjutan.

•

Perlucutan Senjata

Majelis Umum dan b

adan

badan lain di PBB yang didukung oleh Kantor Urusan

Perlucutan

Senjata

(Offices

for

Disarmament

Affairs)

bekerja

untuk

meningkatkan perdamaian dan keamanan internasional melalui pencarian dan

penghapusan senjata nuklir dan senjata pemusnah massal lain

nya, serta

pengaturan penggunaan senjata konvensional.

erdasarkan Piagam PBB, PBB tidak hanya berkutat dalam upaya menjaga keamanan

dan perdamaian dunia

tetapi

juga berupaya dalam melindungi Hak Asasi Manusia

(HAM), memberikan bantuan kemanusiaan, mendorong pembangunan berkelanjutan,

dan menegakkan hukum internasional.

Salah satu peran dari pemikiran PBB yaitu ikut

berkontribusi terhadap kemerdekaan Indonesia, s

ehingga proklamasi kemerdekaan

Indonesia mendapatkan respon dari berbagai negara di dunia.

Pembentukan PBB

Untuk lebih jelas bagaimana

lahirnya pemikiran dalam piagam PBB, alahkah lebih

baiknya anda mempelajari juga PBB itu sendiri didirikan dan

perkembangannya

Silahkan lanjutkan pemahaman materi selanjutnya dengan tetap semangat.

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Sumber : Ruang Guru

PBB merupakan o

rganisasi internasional yang menjadi tempat perkumpulan dari

ratusan negara di dunia ini memiliki peran

penting dalam menjaga perdamaian

dunia. Sebelum organisasi ini berada di tengah

tengah kita, ada proses yang cuku

panjang untuk pada akhirnya

dapat berdiri

menjadi organisasi terbesar seperti

sekarang ini, masi simak penjelasan infografis di atas!

Gagasan

mengenai “United Nations” pertama kali dicetuskan pada

tanggal

Januari 1942 oleh Presiden Amerika Serikat saat itu, Franklin D. Roosevelt. Istilah

tersebut digunakan pertama kali dalam

Declaration by United Nations

pada periode

Perang Dunia II. Dalam pe

rtemuan tersebut, terdapat 26 negara yang menghadiri

sebagai bentuk dukungan atas perlawanan bersama atau koalisi menentang blok

Axis.

Ngomong

ngomong

tentang blok Axis, blok ini merupakan koaliasi dari negara

Jerman, Italia, dan Jepang ketika

Perang Dunia II yang menentang kekuatan dari blok

Sekutu.

Ketika Jerman secara resmi menyerahkan diri pada sekutu 7 Mei 1945, hari

tersebut secara resmi menjadi penanda bahwa Perang Dunia II telah berakhir. Perang

yang telah berlangsung selama enam tahun i

ni menewaskan setidaknya 85 juta

nyawa. Dengan berakhirnya perang, maka lahirlah harapan akan dunia yang damai.

“

This is not victory of a party or of any class. It’s a victory of the great British nation as

a whole

,” kutipan tersebut merupakan pernyataa

n dari Winston Churchill, Perdana

Menteri Inggris tepat pada 8 Mei 1945. Pernyataan tersebut merupakan bentuk

penegasan bahwa Perang Dunia II telah berakhir.

Selain menjadi Perdana Menteri, Winston Churchill bersama Franklin D.

Rosevelt juga menjadi inisia

tor sebuah pertemuan penting. Pertemuan yang

dilaksanakan pada 14 Agustus 1941 di Newfoundland ini kemudian menghasilkan

perjanjian dikenal sebagai Piagam Atlantik (

Atlantic Charter

). Pertemuan ini

bertujuan untuk menggaungkan kembali cita

cita perdamaian

internasional seperti

yang pernah dimiliki oleh Liga Bangsa

Bangsa. Organisasi apa lagi

sih

Liga Bangsa

Bangsa ini?

League of Nations

atau Liga Bangsa

Bangsa (LBB) merupakan organisasi

internasional yang didirikan setelah Perang Dunia I dan menjadi pendahu

lu dari

organisasi PBB. Kembali lagi ke topik Piagam Atlantik, di dalamnya mencakup

tentang:

Tidak dibenarkan adanya mencaplok wilayah negara lain.

Pengaturan sebuah wilayah harus disesuaikan dengan keinginan masyarakat

setempat.

Setiap bangsa

berhak menentukan bentuk dan corak pemerintahannya.

Mengusahakan perdamaian dunia.

Memajukan kerjasama ekonomi dunia dan peningkatan kesejahteraan sosial.

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Dari infografik yang dikutif dari ruang guru, proses pembentukan PBB menemukan

titik akhir dengan dilaksanakannya

perundingan terakhir di San Fransisco

melahirkan

rumusan

Piagam Perserikatan Bangsa

Bangsa

(

The United Nations

Charter

) yang

kemudian disahkan tepat pada 24 Oktober 1945 oleh 51 negara. Maka

dari itu,

setiap tanggal 24 Oktober selalu diperingati sebagai Hari PBB

. Hingga saat

ini PBB telah memiliki 193 anggota dengan topik permasalahan yang turut

berkembang, seperti perubahan ikl

im, hak asasi manusia, terorisme, kesetaraan

gender, hingga keberlangsungan produksi pangan di dunia. Secara umum, tujuan dan

prinsip dari PBB ialah untuk menciptakan dan menjaga perdamaian antarnegara

Asas dan

Tujuan PBB

Dalam setiap

pembentukan awal suatu organisasi pasti memiliki tujuan. Begitu pula

awal dibentuknya

Perserikatan Bangsa

Bangsa

Dalam PBB juga terdapat asas dan

tujuan PBB agar kinerja dan hal dasar dibentuk organisasi tetap ada dan tidak keluar

dari tujuan utama dibentuknya organisasi tersebut.

Dengan adanya asas dan tujuan

PBB, maka Perserikatan Bangsa

Bangsa diharapkan mampu me

realisasikan

keinginan dan cita

cita bersama serta mencapai hasil akhir di waktu yang akan

datang.

Asas Perserikatan Bangsa

Bangsa

Asas Perserikatan Bangsa

Bangsa dalam pasal 2 Piagam Perserikatan Bangsa

Bangsa ditetapkan tujuh asas adalah sebagai berikut:

(1)

PBB didirikan atas dasar persamaan kedudukan dari semua anggota.

Masing

masing anggota mempunyai kedaulatan yang sama.

(2)

Semua anggota harus memenuhi kewajiban

kewajiban mereka dengan ikhlas

sebagaimana tercantum dalam piagam PBB.

Tiap

tiap anggota dengan sepenuh hati harus memenuhi kewajiban

kewajibannya sebagaimana tercantum dalam Piagam

(3)

Semua anggota akan menyelesaikan p

erselisihan internasional mereka

secara damai.

Semua anggota harus menyelesaikan setiap persengketaan internasional

mereka dengan jalan damai sehingga tidak membehayakan perdamaian,

keamanan dan keadilan.

(4)

Dalam melaksanakan hubungan internasional setiap a

nggota harus

menghindari penggunaan ancaman dan kekerasan terhadap negar

negara

lain.

Dalam perhubungan internasional semua anggota harus mencegah tindakan

tindakan yang berupa ancaman atau kekerasan terhadap suatu daerah atau

kemerdekaan politik suatu neg

ara yang bertentangan dengan tujuan

tujuan

PBB.

(5)

Semua anggota harus membantu PBB dalam tindakan

tindakan yang

diambilnya berdasarkan ketentuan piagam PBB.

emua anggota akan memberi bantuan apa saja yang diperlukan dan

dijalankan oleh PBB sesuai dengan ket

entuan yang ada di dalam Piagam, serta

tidak akan memberi bantuan kepada negara manapun, jika PBB sedang

menjalankan tindakan terhadap negara itu.

(6)

PBB akan menjaga agar negara

negara yang bukan anggota bertindak sesuai

dengan asas

asas yang ditetapkan oleh

PBB.

PBB menjamin bahwa negara

negara yang bukan anggota juga akan

bertindak selaras dengan dasar

dasar/asas

asas ini, sekedar perlu untuk

mempertahankan perdamaian dan keamanan internasional.

(7)

PBB tidak akan campur tangan masalah dalam negeri masing

masin

g negara

anggota.

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

PBB tidak dibenarkan untuk campur tangan dalam hal yang pokoknya

termasuk urusan rumah tangga dari suatu negara, atau akan memaksakan

anggota

anggotanya untuk menyelesaikan masalah tersebut menurut piagam

ini, tetapi asas ini tidak berart

i akan membatalkan sesuatu tindakan untuk

menjalankan peraturan sebagaimana dimaksud dalam BAB VII Piagam PBB.

Tujuan Perserikatan Bangsa

Bangsa

Tujuan Perserikatan Bangsa

Bangsa adalah sebagai berikut:

(1)

menjaga perdamaian dan keamanan dunia,

(2)

memajukan dan mendorong hubungan persaudaraan antarbangsa melalui

penghormatan hak asasi manusia,

(3)

membina kerjasama internasional dalam pembangunan bidang ekonomi,

sosial, budaya, dan lingkungan

(4)

menjadi pusat penyelarasan segala tindakan bersama terhadap

negara yang

membahayakan perdamaian dunia, dan

(5)

menyediakan bantuan kemanusiaan apabila terjadi kelaparan, bencana alam,

dan konflik bersenjata.

Demikian pembahasan singkat Perserikatan Bangsa

Bangsa tentang awal

didirikan, asas dan tujuan PBB. Semoga setel

ah mengetahui dari asas dan tujuan PBB,

kita sebagai masyarakat global dapat turut berpartisipasi dalam menjaga kedamaian

dunia dimulai dari hal kecil diri kita sendiri.

Organisasi

–

Organisasi Khusus PBB

PBB (Perserikatan Bangsa

bangsa)

merupakan suatu Organisasi Internasional yang

terdiri dari hampir semua Negara yang ada di dunia ini. Untuk mendukung kegiatan

PBB, organ utama PBB membentuk berbagai Organisasi

organisasi ataupun badan

badan khusus yang bertugas untuk menangani isu

isu te

rtentu

, organisasi organisasi

tersebut diantaranya :

Food and Agriculture Organization (FAO)

;

Meningkatkan standar gizi

penduduk dunia

International Civil Aviation Organization (ICAO)

;

Mengembangkan Teknik dan

prinsip

prinsip navigasi udara

Internasional serta membantu perkembangan

perencanaan dan pengembangan angkutan udara internasional untuk

memastikan pertumbuhannya terencana dan aman.

International Atomic Energy Agency (IAEA)

;

Mengembangkan Atom untuk

tujuan damai

International Fund for

Agricultural Development (IFAD)

;

Menyediakan

pendanaan dan menggerakan sumber

sumber pertanian untuk meningkatkan

produktivitas agrikultural dan mutu gizi yang lebih baik

International Labour Organization (ILO)

;

Mengusahakan keadilan sosial

ekonomi dan meningkatkan taraf hidup pekerja (buruh)

International Maritime Organization (IMO)

;

Mempromosikan kerjasama antar

pemerintah dan antar industri pelayaran untuk meningkatkan keselamatan

maritim dan mencegah polusi air laut

International Monetar

y Fund (IMF)

;

Meningkatkan kerjasama moneter,

mengatur sistem finansial global, dan menyediakan pinjaman kepada Negara

anggotanya yang mengalami masalah keseimbangan Negara keuangan.

International Telecommunication Union (ITU)

;

Standarisasi dan pengaloka

Spektrum Radio, memajukan kerjasama internasional dalam penggunaan alat

Telekomunikasi.

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO)

;

Membina kerjasama Internasional di bidang ilmu pengetahuan, Pendidikan

dan kebudayaan

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

10)

Uni

ted Nations Industrial Development Organization (UNIDO)

;

Mempercepat

perkembangan Industrial di Negara

negara berkembang dan mempromosikan

kerjasama industrial Internasional

11)

Universal Postal Union (UPU)

;

Mengkordinasi kebijakan Pos antar Negara

anggota

12)

orld Health Organization (WHO)

;

Meningkatkan taraf kesehatan masyarakat

dunia

13)

World Intellectual Property Organization (WIPO)

;

Mendorong kreatifitas dan

memperkenalkan perlindungan hak atas kekayaan Intelektual (Hak Cipta) ke

seluruh dunia.

14)

World Meteoro

logical Organization (WMO)

;

Organisasi yang mengurusi

masalah Meteorologi (Iklim dan cuaca), hidrologi dan Geofisika

15)

World Tourism Organization (UNWTO)

;

Menangani isu

isu kepariwisataan

dan membuat peringkat pariwisata Dunia.

Rangkuman

PBB atau

Perserikatan Bangsa

Bangsa (bahasa Inggris: United Nations (UN))

adalah

organisasi internasional yang didirikan pada tanggal 24 Oktober 1945. Tujuan

dibentuknya PBB antara lain adalah untuk mendorong kerjasama internasional

antar

negara

anggota

PBB

. Pembentukan PBB beserta asas dan tujuannya diatur dalam

Piagam PBB atau UN Charter.

Piagam PBB adalah sebuah konstitusi PBB yang

ditandatangani di San Francisco pada tanggal 26 Juni 1945. Piagam P

BB disetujui oleh 50

negara anggota asli PBB. Pada tanggal 24 Oktober 1945, Piagam PBB mulai berlaku

setelah diratifikasi oleh lima anggota pendirinya, yakni China, Prancis, Uni Soviet, Britania

Raya dan merika Serikat serta oleh mayoritas negara penandata

ngan lainnya

Awal berlakunya Piagam PBB yaitu 24 Oktober juga ditetapkan sebagai Hari PBB.

Piagam PBB mengatur banyak hal mulai dari keanggotaan dan tujuan PBB hingga hak

hak

asasi manusia.

Hak asasi manusia sangat dijunjung tinggi dalam keberadaan PBB,

implementasi dari pemikiran PBB yaitu

PBB berperan penting dalam pencegahan konflik

dengan menggunakan perangkat diplomasi, pengaruh besar, dan mediasi.

idak hanya

ditujukan untuk menjaga perdamaian dan keamanan, tetapi juga untuk

memfasilitasi

proses politik, melindungi warga sipil, membantu dalam pelucutan senjata, demobilisasi

dan reintegrasi mantan kombatan, mendukung proses konstitusional dan pemilihan,

melindungi dan mempromosikan Hak Asasi Manusia (HAM), membantu memulihkan

turan hukum, serta memperluas otoritas negara yang sah

Secara rinci p

emikiran luhur yang tertuang dalam piagam PBB diantarannya :

Tetap menjaga dan mendukung perdamaian di dunia

, m

enghormati

ak asasi manusia

sekaligus menjaga persaudaran antar

bangsa

, m

embangun kerja sama antar negara dalam

bidang ekonomi, sosial, budaya, dan lingkungan,

enjadi pelopor dan Ikut serta dalam

mengambil tindakan yang mengancam perdamaian dunia

, b

ekerjasama membantu dalam

hal kemanusiaan apabila terjadi kelaparan, b

encana alam, dan konflik bersenjata.

PBB

sebagai organisasi internasional dan global mempunnya organisasi organisasi khusus

diantaranya

FAO

, IAEA, IFAD, ILO, IMO, IMF, ITU, UNESCO, UNIDO, UPU,

WHO, WIPO, WMO, dan UNWTO.

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Latihan Soal

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar!

Apa yang melatarbelakang dibentuknya Perserikatan Bangsa Bangsa (PBB)

Coba anda jelaskan kronologi diben

nya

PBB

Selain untuk mewujudkan perdamaian dunia, apa dasar lain

dibentuknya PBB?

Sebutkan as

as asas PBB

beserta penjelasannya

Jelaskan bagaim

ana pemikiran dalam piagam PBB !

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Kunci Jawaban dan Pembahasan

Berdirinya PBB dilatar belakangi oleh kegagalan LBB (Liga

Bangsa

Bangsa) dalam

mencegah terjadinya Perang Dunia II. Pe

yebab kegagalan Liga Bangsa

Bangsa yaitu.

Tidak adanya peraturan yang bersifat mengikat keanggotaan. Liga Bangsa

Bangsa

bersifat sukarela.

Tidak mempunyai

kekuasaan

yang nyata untuk menindak

negara

anggota yang

melakukan pela

aran terutama negara

negara besar.

Digu

nakan sebagai alat

politik

negara

negara besar dalam memaksakan

kepentingannya, serta

Adanya pergeseran tujuan pendiriannya dari masalah perda

maian internasional

menjadi masalah

politik

internasional.

Secara garis besar, sejarah terbentuknya PBB akan diuraikan dibawah ini.

Pada tang

gal 14 Agustus 1941 ditandatangani Piagam Atlantik (Atlantic Charter)

oleh Perdana Menteri Inggris Winston Churcil dan Presiden Amerika Serikat

Franklin D. Roosevelt.

Pada tanggal 1 Januari 1942 dikemukakan maklumat bangsa

bangsa (Declaration

of the United

Nation). Pada prinspnya maklumat ini menyetujui dalam Atlantic

Charter.

Pada tanggal 30 Oktober 1943 dikemukakan maklumat Moskow. Maklumat ini

menegaskan agar segera dibentuk badan perdamaian dan kemanan internasional.

Pada tanggal 7 Oktober 1944, Dumbers

ton Oaks membuat Proposal memuat usula

tentang kerangka asas badan yang hendak didirikan, lima badan kelengkapan dan

pengakuan bahwa organisasi yang didirikan atas ide F.D Roosevelt.

Pada Februari 1945 diadakan konferensi Yalta. Konferensi ini membicarakan

hak

suara

(veto) dalam Dewan Keamanan PBB.

Pada tanggal 25 April

–

26 Juni 1945 diadakan Konferensi Sam Fransisko. Dalam

konferensi ini dilakukan

penandatanganan Piagam PBB oleh 51

Negara

anggota

PBB.

Pada tanggal 24 Oktober 1945 dilaksanakan ratifikasi Piagam PBB oleh lima

anggota tetap Dewan Keamanan.

unia yang ingin lebih menghormati hak

hak asasi manusia dan mendorong

kerjasama antara negara

negara di dunia sebagai bentuk sikap perdamaian dari

Perang Dunia I dan Perang Dunia Il yg telah menghancurkan berbagai bidang

kehidupan masyarakat dunia dan keja

dian bencana kemanusiaan terbesar sepanjang

sejarah peradaban manusia. untuk itu mereka ingin bersatu dan hidup berdampingan

dengan damai dan aman

Bangsa ditetapkan tujuh asas adalah sebagai berikut:

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

PBB didirikan atas dasar persamaan kedudukan dari semu

a anggota.

Masing

masing anggota mempunyai kedaulatan yang sama.

Semua anggota harus memenuhi kewajiban

kewajiban mereka dengan ikhlas

sebagaimana tercantum dalam piagam PBB.

Tiap

tiap anggota dengan sepenuh hati harus memenuhi kewajiban

kewajibannya

seb

agaimana tercantum dalam Piagam

Semua anggota akan menyelesaikan perselisihan internasional mereka secara

damai.

Semua anggota harus menyelesaikan setiap persengketaan internasional mereka

dengan jalan damai sehingga tidak membehayakan perdamaian, keamana

n dan

keadilan.

Dalam melaksanakan hubungan internasional setiap anggota harus menghindari

penggunaan ancaman dan kekerasan terhadap negar

negara lain.

Dalam perhubungan internasional semua anggota harus mencegah tindakan

tindakan yang berupa ancaman atau

kekerasan terhadap suatu daerah atau

kemerdekaan politik suatu negara yang bertentangan dengan tujuan

tujuan PBB.

Semua anggota harus membantu PBB dalam tindakan

tindakan yang diambilnya

berdasarkan ketentuan piagam PBB.

emua anggota akan memberi

bantuan apa saja yang diperlukan dan dijalankan

oleh PBB sesuai dengan ketentuan yang ada di dalam Piagam, serta tidak akan

memberi bantuan kepada negara manapun, jika PBB sedang menjalankan

tindakan terhadap negara itu.

PBB akan menjaga agar negara

negara

yang bukan anggota bertindak sesuai

dengan asas

asas yang ditetapkan oleh PBB.

PBB menjamin bahwa negara

negara yang bukan anggota juga akan bertindak

selaras dengan dasar

dasar/asas

asas ini, sekedar perlu untuk mempertahankan

perdamaian dan keamanan int

ernasional.

PBB tidak akan campur tangan masalah dalam negeri masing

masing negara

anggota.

PBB tidak dibenarkan untuk campur tangan dalam hal yang pokoknya termasuk

urusan rumah tangga dari suatu negara, atau akan memaksakan

anggota

anggotanya untuk menyelesaikan masalah tersebut menurut piagam ini, tetapi

asas ini tidak berarti akan membatalkan sesuatu tindakan untuk menjalankan

peraturan sebagaimana dimaksud dalam BAB VII Piagam PBB.

emikiran dalam piagam PBB,

Diplomasi P

reventif dan Mediasi

Cara paling efektif untuk mengurangi penderitaan manusia dan biaya ekonomi

yang besar akibat konflik dan akibatnya adalah dengan mencegah konflik itu

terjadi. PBB berperan penting dalam pencegahan konflik dengan menggunakan

perangkat diplomasi, pengaruh besar, dan mediasi.

Pemelihara Perdamaian

Pemelihara perdamaian telah terbukti menjadi salah satu alat paling efektif bagi

PBB untuk membantu penyelesaian konflik. Saat ini operasi pemeliharaan

perdamaian tidak hanya ditujukan

untuk menjaga perdamaian dan keamanan,

tetapi juga untuk memfasilitasi proses politik, melindungi warga sipil, membantu

dalam perlucutan senjata, demobilisasi dan reintegrasi mantan kombatan,

mendukung

proses

konstitusional

dan

pemilihan,

melindungi

dan

empromosikan Hak Asasi Manusia (HAM), membantu memulihkan aturan

hukum, serta memperluas otoritas negara yang sah.

Pembangun Perdamaian

Kegiatan

kegiatan pembangun perdamaian PBB ditujukan untuk membantu

negara

negara terlepas dari konflik, mengurangi risi

ko konflik berulang, serta

membuat landasan bagi perdamaian dan pembangunan berkelanjutan.

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Perlucutan Senjata

Majelis Umum dan badan

badan lain di PBB yang

didukung

oleh

Kantor

Urusan

Perlucutan

Senjata

(Offices for Disarmament Affairs)

, bekerja

untuk men

ingkatkan perdamaian dan keamanan

internasional melalui pencarian dan penghapusan

senjata nuklir dan senjata pemusnah massal lainnya,

serta pengaturan penggunaan senjata konvensional.

Penilaian Diri

Jawablah pertanyaan berikut dengan jujur dan

bertanggungjawab!

Pernyataan

Alternatif

Tidak

Saya terbiasa berdoa sebelum mempelajari modul

pembelajaran

Saya mempelajari modul secara mandiri dengan

penuh tanggungjawab

Saya dapat menyebutkan

pengertian PBB

Saya

dapat

menjelaskan

latar

belakang

didirikannya PBB

Saya dapat

menjelaskan proses terbentuknya PBB

Saya dapat mengidentifikasi

asas dan tujuan PBB

Saya dapat

mengidentifikasi organis

i organisasi

khusus PBB

Saya dapat

menganalisis pemikiran dalam PBB dan

maknanya bagi kemerdekaan Indonesia

Saya dapat menyajikan cerita pemikiran dalam

piagam PBB secara utuh

Keteran

gan

Bila ada jawaban “Tidak”, maka segeralah lakukan review pembelajaran,

terutama pada

bagian yang pernyataan “Tidak”

Bila Semua jawaban “Ya”, maka anda dapat melanjutkan ke pembelajaran

berikutnya

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2

PROKLAMASI

KEMERDEKAAN INDONESIA

Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran

ini diharapkan

anda dapat

menjelaskan

peristiwa

kemerdekaan Indonesia mulai dari perumusan teks proklamasi, pembacaan

proklamasi tanggal 17 Agustus 1945, sampai dengan pembentukan perangkat

kenegaraan serta maknanya bagi keh

idupan masa kini

Uraian Materi

Proklam

si 17 Agustu

1945

Gambar :

Upacara Peringatan 17 Agustus di Istana Negara

Sumber : Nasional Tempo.co

Setiap tahun tanggal 17

Agustus, selu

ruh rakyat

Indonesia

merayakan

ari

Kemerdekaan

Indonesia.

Momentum penting ini

merupakan

sebuah

peristiwa

bersejarah

yang

akhirnya Indonesia

menyatakan diri sebagai

negara

yang

merdeka

terbebas

dari

segala

penjajahan dunia.

Supaya anda mengerti

dan mengetahui proses

bersejarah ini, silahkan

dipelajari materi berikut

ini

Peristiwa Rengasdengklok

Pada 10 Agustus 1945, Sutan Syahrir mendengar berita kekalahan Jepang dari

Sekutu melalui pemberitaan sebuah radio dari luar negeri

(BBC)

. Saat itu, Syahrir

membangun jaringan

gerakan bawah tanah yang tak mau bekerja sama dengan Jepang.

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Setelah mendengar kabar kekalahan Jepang, ia pun menghubungi rekan seperjuangannya

untuk meneruskan berita ini kepada golongan muda yang pro kemerdekaan agar segera

bertindak.

Gambar : Suasana dalam Peristiwa

Rengasdengklok

Sumber : Ringtimes Bali

Pikiran

Rakyat.com

Golongan muda kemudian melakukan rapat di ruang laboratorium mikro

biologi

Pegangsaan Timur

No.13

, Jakarta, pada 15 Agustus 1945. Tujuan pertemuan ini

adalah

untuk

membicarakan

pelaksanaan

proklamasi

tanpa

menunggu

Jepang.

Mereka beranggapan Jepang hanya menjaga situasi dan kondisi Indonesia, karena mereka

telah menyerah pada Sekutu. Keputusan dari pertemuan tersebut adalah mendesak

Soekarno dan Hatta

untuk segera memproklamasikan kemerdekaan paling lambat

tanggal

16 Agustus 1945. Setelah itu, golongan muda yang diwakili Darwis dan Wikana

menghadap Soekarno dan Hatta untuk menyampaikan keputusan pertemuan. Namun,

Soekarno dan Hatta menolak. Mereka menga

takan bahwa proklamasi kemerdekaan tidak

bisa dilakukan secara gegabah dan harus menunggu Panitia Persiapan Kemerdekaan

Indonesia (PPKI) yang telah dibentuk.

Karena t

idak adanya titik temu membuat golongan

muda kembali melakukan rapat di Asrama Baperpi (Ke

bun Binatang Cikini) hari itu

juga.

Hasilnya, mereka sepakat untuk menjauhkan Soekarno dan Hatta agar tak mendapat

pengaruh Jepang.

Pada 16 Agustus 1945 pukul 03.00 WIB, golongan muda membawa Soekarno dan

Hatta keluar kota.

Rengasdengklok pun dipilih seb

agai tujuan utama golongan muda

karena letaknya yang strategis di dekat tangsi

Pembela Tanah Air (Peta). Pukul 06.30 WIB,

Bung Karno dan Bung Hatta tiba di kecamatan itu. Keduanya pun disambut meriah oleh

rakyat Rengasdengklok. "Jam 11.00 bendera Jepang Hi

nomaru diturunkan oleh rakyat

Rengasdengklok kemudian

bendera Merah Putih dinaikkan,

Usai penaikan bendera itu,

pemuda bersama rakyat langsung melucuti tentara Jepang. Keberanian para pemuda dan

rakyat ini menjadikan Rengasdengklok sebagai daerah pertama n

egara Republik

Indonesia. Di Rengasdengklok, Soekarno dan Hatta singgah di sebuah rumah milik Djiauw

Kie Siong, seorang petani keturunan Tionghoa. Rumah Djiaw dipilih karena tertutup

rimbunan pohon dan tak mencolok

dari masyarakat luar.

Hingga sore hari, S

oekarno dan

Hatta masih berada di sana. Golongan muda kembali mendesak proklamasi kemerdekaan

Indonesia untuk segera dilakukan. Setelah perundingan usai, Soekarno dan Hatta pun

kembali ke Jakarta malam harinya untuk kemudian memproklamasikan kemerdekaan

publik Indonesia pada 17 Agustus 1945.

Perumusan Teks Proklamasi

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

rumusan naskah proklamasi dilakukan setelah peristiwa Rengasdengklok

Setelah

peristiwa Rengasdengklok, Soekarno

Hatta dijemput untuk kembali ke Jakarta. Di sana

mereka menetap di

rumah Laksamana Tadashi Maeda di Jl. Imam Bonjol No.1. Kala itu,

Laksamana Maeda bersedia menyediakan rumahnya dan menjamin keselamatan

Soekarno

Hatta dan lainnya.

Soekarno, Hatta, dan Maeda sempat menemui Mayor Jenderal Nishimura untuk

membicarakan proklamasi. Sayangnya, Nishimura melarang Soekarno

Hatta untuk

menggelar rapat PPKI terkait kemerdekaan. Menyadari hal tersebut, kedua tokoh penting

tersebut sadar bahwa

mereka harus melaksanakan proklamasi tanpa campur tangan

Jepang.

Gambar

Perumusan

Teks

Proklamasi

Sumber : ilmusiana.com

Perumusan naskah proklamasi dilakukan di ruang makan Laksamana Maeda. Sementara

Maeda sendiri memisahkan diri dan naik ke lantai dua. Penyusunan naskah proklamasi

melibatkan tiga tokoh nasional, yakni

Soekarno,

Hatta dan Ahmad Soebardjo. Juga

disaksikan ol

eh Miyoshi, Sukarni, Sudiro, dan B.M. Diah.

Teks

proklamasi

tersebut

memuat

pernyataan tegas dan keinginan bangsa

Indonesia

untuk

menjadi

negara

merdeka yang menentukan nasibnya

sendiri.

Kalimat pertama pada naskah

teks proklamasi yaitu "Kami bangsa

Indonesia

dengan

ini

menyatakan

kemerdekaan

Indone

sia"

dikutip

Achmad Soebardjo dari rumusan sidang

BPUPKI (Dokuritsu Junbi Chosakai).

Sedangkan

kalimat

terakhir naskah

teks

Gambar : Naskah Teks Proklamasi

yang

Konsep (klad)

Sumber : ZonaReferensi.com

proklamasi dirumuskan Moh Hatta yang

berbunyi "Hal

hal yang mengenai pemindahan

kekuasaan dan lain

lain akan diselenggarakan dengan cara seksama dan dalam tempo

yang sesingkat

singkatnya".

Kedua kalimat ini kemudian digabung dan disempurnakan

sehingga diperoleh rumusan teks proklamasi tulisan

tangan Ir. Sukarno

(bisa anda lihat

gambar di atas.

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Setelah konsep teks proklamasi ditunjukan kepada yang hadir timbu

lah masalah

mengenai siapa yang akan menandatanganinya. Ir Sukrano menyarankan pada peserta

rapat agar bersama sama menandatangani naskah proklamasi selaku wakil wakil bangsa

Indonesia. Namun, usulan tersebut ditentang golongan muda. Sukarni mengusulkan agar

yang mena

ndatangani naska

proklamasi adalah Sukarno

–

Hatta atas nama bangsa

Indonesia. Usul tersebut disetujui hadirin. Selanjutnya Sayuti Melik bertugas mengetik

naska tulisan tangan Ir. Sukarno dengan melakukan beberapa perubahan.

Gambar : Nask

ah Teks

Proklamasi Otentik

Sumber : kelaspintar.id

Di dalam teks naskah

Proklamasi Otentik

sudah mengalami beberapa perubahan yaitu

sebagai berikut:

Kata "

Proklamasi

" diubah menjadi "

P R O K L A M A S I

Kata "

Hal

" diubah menjadi "

Hal

hal

Kata "

tempoh

" diubah menjadi "

tempo

Kata "

Djakarta, 17

'05

" diubah menjadi "

Djakarta, hari 17 boelan 8 tahoen 05

Kata "

Wakil

bangsa Indonesia

" diubah menjadi "

Atas nama bangsa Indonesia

Isi naskah

Proklamasi Klad

adalah asli merupakan tulisan

tangan sendiri oleh Ir.

Soekarno sebagai pencatat, dan adalah merupakan hasil gubahan (karangan) oleh

Drs. Mohammad Hatta dan Raden Achmad Soebardjo Djojoadisoerjo. Sedangkan isi

naskah

Proklamasi Otentik

adalah merupakan hasil ketikan oleh Mohamad Ibnu

yuti Melik (seorang tokoh pemuda yang ikut andil dalam persiapan

Proklamasi

Pada naskah

Proklamasi Klad

memang tidak ditandatangani, sedangkan pada

naskah

Proklamasi Otentik

sudah ditandatangani oleh Ir. Soekarno dan Drs.

Mohammad Hatta.

Proklamasi Keme

rdekaan Indonesia

Detik

Detik Proklamasi Hari Jumat di bulan Ramadhan, pukul

05.00 pagi, fajar 17

Agustus 1945 memancar di ufuk timur. Embun pagi masih menggelantung di tepian daun.

Para pemimpin bangsa dan para tokoh pemuda keluar dari rumah Laksamana Ma

eda,

dengan diliputi kebanggaan setelah merumuskan teks Proklamasi hingga dinihari.

Mereka, telah sepakat untuk memproklamasikan kemerdekaan bangsa Indonesia hari

itu

di rumah Soekarno, Jalan Pegangsaan Timur No. 56 Jakarta, pada pukul 10.00 pagi.

Menjel

ang pelaksanaan Proklamasi Kemerdekaan, suasana di Jalan Pegangsaan

Timur 56 cukup sibuk. Wakil Walikota, Soewirjo, memerintahkan kepada

Mr. Wilopo

untuk mempersiapkan peralatan yang diperlukan

seperti mikrofon dan beberapa

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

pengeras suara. Sedangkan Sudi

ro memerintahkan kepada S. Suhud untuk

mempersiapkan

satu tiang bendera. Karena situasi yang tegang, Suhud tidak ingat bahwa

di depan rumah Soekarno itu, masih ada dua tiang bendera dari besi yang tidak digunakan.

Malahan ia mencari sebatang bambu yang be

rada di

belakang rumah. Bambu itu

dibersihkan dan diberi tali. Lalu ditanam beberapa langkah saja dari teras rumah.

Bendera

yang dijahit

dengan tangan oleh

ibu

Fatmawati Soekarno sudah

disiapkan. Bentuk dan ukuran bendera itu tidak standar, karena kainnya berukuran

tidak

sempurna.

Memang,

kain

itu

awalnya

tidak

disiapkan

untuk

bendera.

Sementara

itu, rakyat yang telah mengetahui

akan dilaksanakan Proklamas

Kemerdekaan telah berkumpul. Rumah Soekarno telah dipadati oleh sejumlah massa

pemuda dan rakyat yang berbaris teratur. Beberapa orang

tampak gelisah, khawatir akan

adanya pengacauan dari pihak Jepang. Matahari semakin tinggi, Proklamasi belum juga

dimu

lai.

Waktu itu Soekarno terserang

sakit, malamnya panas dingin terus menerus

dan

baru

tidur

setelah selesai merumuskan teks Proklamasi. Para undangan telah

banyak

berdatangan, rakyat yang telah menunggu

sejak pagi, mulai tidak sabar lagi.

Mereka

yan

g diliputi suasana tegang berkeinginan keras agar Proklamasi segera

dilakukan. Para pemuda yang tidak sabar, mulai mendesak Bung Karno untuk segera

membacakan

teks Proklamasi. Namun, Bung Karno tidak mau membacakan teks

Proklamasi tanpa kehadiran Mohammad

Hatta. Lima menit sebelum acara dimulai,

Mohammad Hatta datang dengan pakaian putih

putih

dan langsung menuju kamar

Soekarno. Sambil menyambut kedatangan Mohammad Hatta, Bung Karno bangkit dari

tempat tidurnya, lalu berpakaian.

juga mengenakan stela

n putih

putih. Kemudian

keduanya menuju tempat upacara.

Upacara itu berlangsung sederhana saja. Tanpa protokol. Latief Hendraningrat,

salah

seorang anggota

PETA, segera memberi aba

aba kepada seluruh barisan pemuda

yang telah menunggu sejak pagi

untuk berdiri. Serentak semua berdiri tegak dengan sikap

sempurna. Latief kemudian mempersilahkan Soekarno dan Mohammad Hatta

maju

beberapa langkah mendekati mikrofon. Dengan suara mantap dan jelas, Soekarno

mengucapkan pidato pendahuluan singkat sebelum

membacakan teks proklamasi.

Berikut ini adalah teks pidato Proklamasi Kemerdekaan Indonesia.

Saudara

saudara sekalian,

Saya telah minta saudara

saudara hadir disini untuk

menyaksikan satu peristiwa mahapenting dalam

sejarah kita.

Berpuluh

puluh tahun kita bangsa Indonesia telah

berjoang, untuk kemerdekaan tanah air kita bahkan

telah beratus

ratus tahun! Gelombang aksi kita untuk

mencapai kemerdekaan kita itu ada naiknya dan ada

turunnya, tetapi jiwa kita tetap menuju ke arah cita

ita.

Gambar

Pembacaan

Teks

Proklamasi 17 Agustus 1945

Sumber : id.wikipedia.org

Juga di dalam zaman Jepang, usaha kita untuk mencapai kemerdekaan nasional tidak

berhenti

hentinya. Di dalam zaman Jepang ini, tampaknya saja kita menyandarkan diri

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

kepada

mereka, tetapi pada hakekatnya, tetap kita menyusun tenaga sendiri, tetapi kita

percaya kepada kekuatan sendiri.

Sekarang tibalah saatnya kita benar

benar mengambil sikap nasib bangsa dan nasib

tanah air kita di dalam tangan kita sendiri. Hanya bangsa ya

ng berani mengambil nasib

dalam tangan sendiri akan dapat berdiri dengan kuatnya.

Maka kami, tadi malam telah mengadakan musyawarat dengan pemuka

pemuka rakyat

Indonesia dari seluruh Indonesia. Permusyawaratan itu seia sekata berpendapat bahwa

sekaranglah datang saatnya untuk menyatakan kemerdekaan kita.

Saudara

saudara! Dengan ini kami menyatakan kebulatan tekad itu. Dengarkanlah

proklamasi kami:

P R O K L A M A S I

Kami bangsa Indonesia dengan ini menyatakan kemerdekaan

Indonesia.

Hal

hal yang mengenai pemindahan kekuasaan dan lain

lain diselenggarakan

dengan cara saksama dan dalam tempo yang sesingkat

singkatnya.

Djakarta, 17 Agustus 1945

Atas nama bangsa Indonesia.

Soekarno/Hatta

Demikianlah saudara

saudara!

Kita sekarang telah merdeka!

Tidak ada suatu ikatan lagi yang mengikat tanah air kita dan bangsa kita!

Mulai saat ini kita menyusun negara kita!

Negara merdeka, negara Republik Indonesia! Merdeka, kekal, abadi!

Insya Allah Tuhan memberkati kemerdeka

an kita ini.

Acara, dilanjutkan dengan

pengibaran bendera Merah

Putih. Soekarno dan Hatta

maju

beberapa

langkah

menuruni

anak

tangga

terakhir dari serambi muka,

lebih kurang dua meter di

depan tiang. Ketika S. K.

Trimurti diminta maju untuk

mengibarkan bendera, dia

men

olak:

lebih baik seorang

prajurit , katanya. Tanpa ada

yang

menyuruh,

Latief

Hendraningrat

yang

berseragam PETA berwarna

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

hijau dekil maju ke dekat tiang bendera.

S. Suhud

lalu

Gambar : Upacara pengibaran bendera Merah Putih

saat Proklamasi 17 Agu

stus 1945

Sumber : kumparan.com

mengambil bendera dari

atas baki

yang

telah disediakan

dan mengikatnya pada tali

dibantu oleh Latief Hendraningrat.

Bendera dinaikkan perlahan

lahan. Tanpa ada yang

memimpin, para hadirin dengan spontan menyanyika

n lagu Indonesia Raya. Bendera

dikerek dengan

lambat sekali, untuk menyesuaikan dengan irama lagu Indonesia Raya

yang cukup panjang. Seusai pengibaran bendera, dilanjutkan dengan pidato sambutan

dari Walikota Soewirjo dan dr. Muwardi.

Sambutan

Rakyat Terhadap Proklmasi Kmerdekaan Indonesia

Penyebaran Berita Proklamasi

Penyebaran berita proklamasi dilakukan agar kemerdekaan Indonesia dapat

diakui oleh bangsanya sendiri. Berbagai upaya dilakukan dalam rangka penyebaran

berita proklamasi, beberapa

tokoh diberikan tugas untuk menyebarkan berita

Proklamasi di berbagai daerah. Ide untuk menyebarkan berita proklamasi

kemerdekaan Indonesia berawal dari pesan Drs. Moh. Hatta kepada B.M. Diah. Beliau

merupakan seorang wartawan yang ikut hadir dalam perumus

an teks proklamasi di

rumah Laksamana Maeda. Moh. Hatta mengusulkan agar teks proklamasi

diperbanyak dan beritanya disiarkan ke seluruh dunia.

Berita proklamasi pertama kali tersebar di hari pelaksanaan proklamasi yaitu

pada tanggal 17 Agustus 1945. Berita

ini diterima oleh Waidan B. Palenewen yang

merupakan Kepala Bagian Kantor Radio Domei. Berita proklamasi ini diperoleh dari

wartawannya yang bernama Syahrudin. Atas perintah dari Palenewen, maka berita

tentang Proklamasi ini dibacakan sampai pukul 16.00 s

etiap setengah jam sekali.

Penyebaran berita proklamasi ini memicu kemarahan Jepang yang kemudian

memerintahkan agar penyiaran tersebut dihentikan. Pada tanggal 20 Agustus 1945,

Jepang menyegel pemancar radio dan melarang para pegawai untuk masuk. Namun

ra pemuda tidak kehilangan akal. Mereka membuat pemancar radio baru yang

sebenarnya diambil dari Kantor berita Domei. Alat pemancar kemudian dipasang di

Jalan Menteng 31 dengan kode panggilan DJK I. Sebagian alat pemancar dibawa ke

rumah Palenewen. Akhirny

a berita Proklamasi dapat disebarkan dengan lancar.

Usaha dan perjuangan para pemuda dalam penyebarluasan berita proklamasi

selain melalui radio, juga dilakukan melalui

media pers dan surat selebaran. Hampir

seluruh harian di Jawa dalam penerbitannya

tanggal 20 Agustus 1945 memuat berita

proklamasi

kemerdekaan

dan

Undang

Undang Dasar Negara Republik Indonesia.

Harian Suara Asia di Surabaya merupakan

koran

pertama

yang

memuat

berita

proklamasi. Beberapa tokoh p

emuda yang

berjuang melalui media pers antara lain B.M.

Diah, Sayuti Melik, dan Sumanang. Proklamasi

kemerdekaan juga disebarluaskan kepada

rakyat Indonesia melalui pemasangan plakat,

poster, maupun coretan pada dinding tembok dan gerbong kereta api, misal

nya

dengan slogan

Respect our Constitution, August 17!

(Hormatilah Konstitusi kami

tanggal 17 Agustus!) Melalui berbagai cara dan media tersebut, akhirnya berita

Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dapat tersebar luas di wilayah Indonesia dan di

luar negeri.

Sumber :

kalteng.tribunnews.com

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Dukungan Rakyat Terhadap Proklmasi Kemerdekaan

Indonesia

Proklamasi Kemerdekaan Indonesia yang diumumkan pada tanggal 17 Agustus

1945 merupakan perwujudan niat dan tekad rakyat Indonesia untuk merdeka

melepaskan diri dari penjajahan. Proklamasi

Kemerdekaan, menimbulkan tanggapan

dari rakyat Indonesia berupa gerakan spontan rakyat Indonesia yang mendukung

Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Rakyat Indonesia berupaya menegakkan

kedaulatan Indonesia yang baru saja merdeka.

Dukung

n spontan tersebut be

rtujuan untuk mengusahakan secepat mungkin

tegaknya kekuasaan Republik Indonesia baik ditingkat pusat maupun di daerah

sehingga rakyat Indonesia berani menghadapi baik dengan pasukan Sekutu maupun

Jepang yang masih berada di Indonesia. Wujud dukungan spont

an rakyat Indonesia,

sebagai berikut :

Rapat Raksasa di Lapangan Ikada

Proklamasi Kemerdekaan Indonesia tanggal 17 Agustus 1945

memunculkan permasalahan baru. Belanda sangat menampak

an ketidak

setujuannya atas kemerdekaan Indonesia. Belanda

menunjukan keinginannya

untuk berkuasa kembali atas wilayah anah air Indonesia. Dipihak lain sekutu

yang semula hanya berkepentingan dengan Jepang justru mendukung keinginan

Belanda. Pemerintah Jepang sendiri, tanggal 10 September 1945 telah

mengumumkan ak

an menyerahkan Indonesia pada Sekutu.

Menghadapi

kenyataan

tersebut

para

pemuda

yang

tergabung dalam komite Van Acctie

Menteng 31 berperan sebagai

pelopor gerakan pemuda di Jakarta.

Memunculkan

gagasan

untuk

mengerahkan massa dalam suatu

rapat raksasa di

Lapangan Ikada

dan rakyat siap mendengarkan

pidato para pemimpin bangsa

Indonesia.

Gambar : Suasana rapat raksasa di

lapangan Ikada

Suasana di Lapangan Ikada menjadi tegang setelah pasukan Jepang datang

dan mengepung lengkap dengan senjatanya sehing

ga sewaktu

–

waktu dapat

terjadi bentrokan dan pertumpahan darah.

Dalam rapat

Presiden Soekarno mengemukakan pidatonya

yang intinya adalah:

Meminta dukungan dan kepercayaan rakyat terhadap pemerintah

Republik Indonesia.

Menuntut rakyat untuk

mematuhi kebijakan

–

kebijakan pemerintah

dengan disiplin.

Memerintahkan rakyat untuk bubar meninggalkan lapangan dengan

tenang.

Perintah yang dikeluarkan Presiden Soekarno dipatuhi sehingga rapat raksasa

Lapangan Ikada berakhir dengan aman dan tertib.

Makna yang sangat besar pada Rapat raksasa di Lapangan Ikada :

Rapat berahasil mempertemukan pemerintah RI dengan rakyat.

Rapat merupakan perwujudtan kewibawaan pemerintah RI di hadapan

rakyat.

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Rapat berhasil menggugah kepercayaan rakyat akan kekuatan ban

gsa

Indonesia

sendiri.

Pernyataan Sri Sultan Hamengkubuwono IX

Ketika Proklamasi Kemerdekaan Indonesia mulai tersebar di penjuru tanah air,

Sultan Hamengkubowono IX spontan menyatakan bahwa Yogyakarta tergabung

dengan

Republik

Indonesia.

Tanggal

September

1945

Sultan

Hamengkubowono IX mengeluarkan pernyataan sebagai bentuk dukungan

terhadap Republik Indonesia, sebagai berikut

Negeri Yogyakarta Hadiningrat yang bersifat kerajaan adalah daerah

istimewa bagian dari negara

Republik Indonesia.

Hubungan antara Yogyakarta dengan pemeritah pusat negara Indonesia

bersifat langsung dan akan bertanggung jawab langsung kepada presiden

Republik Indonesia.

Sultan

Hamengkubowono

memerintahkan

segenap

penduduk

Yogyakarta untuk

mengindahkan amanat tersebut.

Tindakan Heroik di Berbagai Daerah sebagai Bentuk Dukungan terhadap

Negara dan Pemerintah RI.

Proklamasi Kemerdekaan Indonesia yang dikumandangkan tanggal 17 Agustus

1945 mendapat dukungan dari rakyat Indonesia yang

melahirkan keberanian

untuk menegakkan kedaulatan Indonesia di wilayah masing

–

masing. Cara yang

dilakukan, dengan melakukan tindakan

–

tindakan kepahlawanan ( heroik ) di

berbagai tempat di Indonesia. Rakyat Indonesia segera merebut tempat

–

tempat

strat

egis yang masih dikuasai oleh Jepang, berusaha melucuti senjata Jepang

dengan tujuan :

•

Mendapatkan senjata sebagai modal perjuangan selanjutnya.

•

Mencegah agar senjata Jepang tidak jatuh ke tangan Sekutu/Belanda.

•

Mencegah agar senjata Jepang tidak digunakan

untuk membunuh rakyat.

Beberapa tindakan Heroik di Indonesia :

Yogyakarta

Tanggal 26 September 1945, sejak pukul 10 pagi semua pegawai instansi

pemerintah dan perusahaan yang dikuasai Jepang melaksanakan aksi

mogok. Memaksa agar orang

–

orang Jepang meny

erahkan aset dan

kantornya kepada orang Indonesia.

Tanggal 27 September 1945 Komite

Nasional Indonesia Daerah Yogyakarta mengumumkan bahwa kekuasaan di

daerah tersebut telah di tangan Pemerintah Republik Indonesia, hari itu

diterbitkan surat kabar Kedaulat

an Rakyat.

Surabaya

Tanggal 19 September 1945, orang orang Belanda mengibarkan bendera

mereka di puncak Hotel Yamato sehingga memancing kemarahan para

pemuda. Hotel tersebut diserbu para pemuda, setelah permintaan Residen

Sudirman untuk

menurunkan bendera ditolak. Bentrokan tak dapat

dihindarkan. Beberapa orang pemuda berhasil memanjat atap hotel serta

menurunkan bendera Belanda, merobek warna biru dan mengibarkan

kembali bendera Merah Putih ke tempatnya semula.

Semarang

Terjadi

tanggal 15

20 Oktober 1945. Pertempuran berawal dari adanya

bentrokan antara polisi Indonesia dengan tentara Jepang dan adanya desas

desus bahwa Jepang meracuni cadangan air minum di daerah Candi ( daerah

Semarang bagian selatan ). Dr. Karyadi yang sedang

memeriksa cadangan

air minum tersebut ditembak oleh pasukan Jepang sehingga menimbulkan

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

kemarahan rakyat. Terjadilah pertempuran selama 5 hari yang banyak

menimbulkan korban. Untuk mengenang peristiwa tersebut dan

mengenang keberanian para pemuda maka did

irikan Monumen Tugu Muda.

Makasar

Tanggal 19 Agustus 1945, rombongan Dr. Sam Ratulangi, Gubernur

Sulawesi, mendarat di Sapinia, Bulukumba. Setelah sampai di Ujung

Pandang, Gubernur segera membentuk pemerintahan daerah. Mr. Andi

Zainal Abidin diangkat sebag

ai Sekretaris Daerah. Para pemuda

mengorganisasi diri dan merencanakan merebut gedung

–

gedung vital

seperti studio radio dan tangsi polisi. Kelompok pemuda terdiri dari

kelompok Barisan Berani Mati (Bo

ei Taishin), bekas Kaigun Heiho dan

pelajar SMP. Tang

gal 28 Oktober 1945 mereka bergerak menuju sasaran.

Akibat peristiwa tersebut pasukan Australia yang telah ada bergerak dan

melucuti mereka. Sejak peristiwa tersebut gerakan pemuda dipindahkan

dari Ujung Padang ke Polombangkeng.

Bali

Para pemuda Bali membe

ntuk berbagai organisasi pemuda, seperti AMI,

Pemuda Republik Indonesia ( PRI ), pada akhir Agustus 1945. Mereka

berusaha untuk menegakkan Republik Indonesia melalui perundingan

tetapi mendapat hambatan dan pasukan Jepang. Tanggal 13 Desember 1945

dilakuka

n gerakan serentak untuk merebut kekuasaan dari tangan Jepang

meskipun gagal.

Banda Aceh

Sejak tanggal 6 Oktober 1945 para pemuda membentuk Angkatan Muda

Indonesia ( API ) segera bergerak mengambil alih dan merebut kantor

–

kantor pemerintahan yang masih d

ikuasai oleh Jepang. Di tempat yang

sudah berhasil direbut, dikibarkan bendera Merah Putih. Dibeberapa

tempat mereka juga berhasil melucuti senjata Jepang.

Bandung

Diawali dengan usaha para pemuda untuk merebut pangkalan Udara Andir

dan pabrik senjata beka

s ACW (Artillerie Constructie Winkel, sekarang

Pindad). Berlangsung sampai pasukan Sekutu datang tanggal 17 Oktober

1945.

Sumatra Selatan

Tanggal 8 Oktober 1945 Residen Sumatra Selatan Dr. A.K. Gani bersama

seluruh pegawai Gunseibu dalam suatu upacara mena

ikan bendera Merah

Putih. Diumumkan Juga bahwa seluruh Karisidenan Palembang hanya ada

satu kekuasaan yakni kekuasaan Republik Indonesia. Perbutan kekuasaan

di Palembang berlangsung tanpa insiden sebab orang

orang Jepang telah

menghindar saat terjadi demon

strasi.

Sulawesi Utara

Tanggal 14 Februari 1946, para pemuda Indonesia anggota KNIL tergabung

dalam Pasuka Pemuda Indonesia (PPI) mengadakan gerakan Tangsi Putih

dan Tangsi Hitam di Teling, Manado. Mereka membebaskan tawanan yang

mendukung Republik Indones

ia antara lain Taulu, Wuisan, Sumanti, G.A

Maengkom, Kusno Dhanupojo, G.E. Duhan, juga menahan Komandan

Garnisun Menado dan semua pasukan Belanda di Teling dan Penjara

Manado. Diawali peristiwa tersebut para pemuda menguasai markas

Belanda di Tomohon dan T

ordano. Berita dan perebutan kekuasaan

tersebut dikirim ke Pemerintah Pusat yang saat itu di Yogyakarta dan

mengeluarkan maklumat no 1 yang ditandatangi oleh

Ch.Ch.Taulu

Pemerintah sipil dibentuk tanggal 16 Februari 1946 sebagai rasiden dipilih

B.W. Lapia

Sumbawa

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Bulan Desember 1945, para pemuda berusaha merebut senjata dari

pasukan Jepang sehingga terjadi bentrokan dengan tentara Jepang di daerah

Gempe dan Sape.

Kalimantan

Di beberapa kota Kalimantan mulai timbul gerakan yang mendukung

proklamasi. Akiba

tnya tentara Australia yang sudah mendarat atas nama

Sekutu mengeluarkan ultimatum melarang semua aktifitas politik seperti

demonstrasi dan mengibarkan bendera Merah Putih, memakai lencana

Merah Putih dan mengadakan rapat. Namun kaum nasionalis tetap

melak

sanakannya. Tanggal 14 November 1945, sejumlah tidak kurang 8000

orang berkumpul di depan komplek NICA sambil membawa bendera Merah

Putih.

Gorontalo

Tanggal 13 September 1945 di kota Gorontalo terjadi perebutan senjata

terhadap markas

–

markas Jepang. Keda

ulatan Republik Indonesia berhasil

ditegakkan dan para pemimpin republik menolak ajakan untuk berunding

dengan pasukan pendudukan Australia.

Gambar : Berbagai

dokumentasi tindakan heroik di

berb

gai daerah yang

sumber

http://www.erwinedward.com/2017/11/dukungan

dan

tindakan

heroik

dari.html

Pembentukan Perangkat Kenegaraan dan Maknanya Bagi Kehidupan

Masa Kini

Proklamasi

kemerdekaan yang sudah dibacakan oleh Ir. Sukarno di jalan

Pegangsaan Timur No.5 membuktikan bahwa Indonesia sudah menjadi sebuah

negara yang merdeka, namun untuk melengkapi prasyarat sebagai negara yang

merdeka dan berdaulat Indonesia membutuhkan perangka

t kenegaraan yang akan

mengatur dan mengamankan negara, untuk itu s

atu hari setelah proklamasi

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

kemerdekaan dilaksanakan, yaitu pada 18 Agustus 1945

dilaksanakan

Sidang PPKI,

yang pada saat itu pembahasannya difokuskan terhadap pembuatan rancangan

Undang

dang Dasar dan disahkan sebagai dasar hukum bagi penyelenggaraan

kehidupan ketata

negaraan Indonesia yang kemudian dikenal menjadi Undang

Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

Di dalamnya berisi tentang berbagai aturan mengenai cara

cara pembe

ntukan

negara dan kelengkapan nya. Termasuk perumusan bentuk negara dan pemimpin

bangsa Indonesia. Dan disepakati saat itu salah satu ketetapannya ialah “Negara

Indonesia adalah Negara Kesatuan yang berbentuk Republik”. Dalam kegiatan itu

juga dirumuskan k

riteria tokoh yang menjadi presiden dan didapat ketentuan

“Presiden adalah orang Indonesia asli dan beragama Islam”. Namun, seperti

perubahan dalam Piagam Djakarta ini juga diubah menjadi “Presiden adalah orang

Indonesia asli”.

Setelah

pembahasan

UUD 1945 sebagai UUD

Negara Republik Indonesia,

Otto

Iskandardinata

mengemukakan pendapatnya

untuk langsung melakukan

pemilihan dan penetapan

presiden dan wakil presiden.

Beliau

mengusulkan

agar

yang menjadi

presiden

adalah Ir. Soekarno dan

Drs.

Moh.

Hatta sebagai wakilnya

Gambar : Suasana rapat KNIP

(Komite Nasional Indonesia Pusat)

Ternyata usulan tersebut diterima tanpa ada yang menolak.

Mereka yang hadir

setuju bulat tentang calon presiden dan wakilnya yang diusulkan oleh R.

Otto

Iskandardinata. Disambut dengan menyanyikan lagu Indonesia Raya selama dua

putaran kedua tokoh proklamator itu diresmikan menjadi Presiden dan Wakil

Presiden Republik Indonesia yang pertama, pada 18 Agustus 1945.

Gambar : Tokoh

Presiden dan Wakil Presiden RI

yang pertama

Sumber : eds1986.blogspot.com

Selain penetapan Undang

Undang Dasar 1945 dan pemilihan presiden dan

wakilnya, sidang PPKI juga berlanjut tentang persiapan dan pembetukan lembaga

lembaga kenegaraan sebagai

pelengkap kehidupan pemerintah ber negara. Meskipun

19 Agustus 1945 hari Minggu, sidang PPKI tetap dilanjutkan.

Sebelum acara dimulai,

Ir. Soekarno yang sudah menjadi presiden menunjuk Ahmad Subardjo, Soetardjo

Kartohadikoesoemo dan Kasman untuk membentuk

panitia kecil yang akan

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

membicarakan bentuk departemen dan bukan personalnya yang akan menjabat.

Rapat kecil itu dipimpin oleh R. Otto Iskandardinata, dan didapat keputusan sebagai

berikut.

Pembagian Wilayah

Pembentukan Komite Nasional Daerah

Pembentukan d

epartemen dan penunjukan para menteri

Pembentukan aparat keamanan negara

Mengingat kondisi wilayah Indonesia yang sangat luas, maka untuk

pelaksanaan kegiatan pemerintahan di daerah maka dibentuklah wilayah

wilayah

provinsi. Pada saat itu berdasarkan kesep

akatan, wilayah Indonesia dibagi menjadi 8

provinsi yang masing

masing dipimpin oleh seorang gubernur. Kedelapan provinsi

tersebut, yaitu:

Sumatra

dengan

Gubernur

Teuku

Muhammad Hasan

Jawa

Barat

dengan

Gubernur

Soetardjo

Kartohadi koesoemo

Jawa Tengah den

gan

Gubernur

Panji

Suruso

Jawa

Timur

dengan

Gubernur R.M. Suryo

Sunda Kecil (Nusa Tenggara) dengan Gubernur I Gusti Ketut Puja

Maluku dengan Gubernur J. Latuharhary

Sulawesi dengan Gubernur Dr. Sam Ratulangi

Kalimantan dengan Gubernur Ir. Pangeran Moham

mad Nor.

Selanjutnya masih 19 Agustus 1945, pada malam hari secara terpisah Presiden

Soekarno, Moh. Hatta, R. Otto Iskandardinata, Soekardjo Wirjopranoto, Sartono,

Suwirjo, Buntara, A.G. Pringgodigdo dan dr. Tadjudin berkumpul di Jalan Gambir

Selatan untuk membahas pemilihan orang

orang yang akan diangkat menjadi

anggota Komite Nasional Indonesia (KNI) karena pada saat itu belum terbentuk

MPR/DPR. Dari hasil pertemuan itu disepakati bahwa KNI Pusat beranggotakan 60

orang. Rapat pertama KNI Pusa

t dilakukan di Gedung Komedi (sekarang Gedung

Kesenian) pada 29 Agustus 1945.

Sidang PPKI masih berlanjut, dan pada 22 Agustus 1945 membahas tiga

permasalahan yang sering dibicarakan pada rapat

rapat sebelumnya. Rapat saat itu

dipimpin oleh Wakil Presiden

Moh. Hatta, yang menghasilkan keputusan sebagai

berikut

KNI adalah badan yang akan berfungsi sebagai Dewan Perwakilan Rakyat sebelum

pemilihan umum terselenggara. KNI ini akan disusun di tingkat pusat dan daerah.

Merancang adanya partai tunggal dalam keh

idupan politik negara Indonesia, yaitu

PNI (Partai Nasional Indonesia) namun dibatalkan.

BKR (Badan Keaman Rakyat) berfungsi sebagai penjaga keamanan umum bagi

masing

masing daerah.

Hari berikutnya setelah peristiwa proklamasi dan sidang PPKI, KNI Pusat

ngadakan rapat pleno pada 16 Oktober 1945. Wakil presiden mengeluarkan

Keputusan Presiden No. X yang isinya memberikan kekuasan dan wewenang

legislatif bagi KNI Pusat untuk ikut serta dalam menetapkan GBHN sebelum MPR di

bentuk. Kemudian Sutan Syahrir seba

gai ketua Badan Pekerja KNI Pusat mendesak

pemerintah, dan akhir nya pemerintah memberikan maklumat politik yang

ditandatangani oleh wakil presiden.

Adapun isi dari maklumat tersebut adalah

Pemerintah menghendaki adanya partai

partai politik yang membuka k

esempatan

kepada masyarakat untuk menyalurkan aliran atau pahamnya secara terbuka.

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Pemerintah berharap supaya partai politik itu telah tersusun sebelum

dilaksanakannya pemilihan anggota Badan Perwakilan Rakyat yang direncanakan

pada Januari 1946.

Setelah d

ikeluarkannya maklumat politik itu, ternyata

bermunculan partai politik, di antaranya Masyumi, PNI, Partai Buruh Indonesia,

Partai Komunis Indonesia, Partai Kristen, Partai Katholik dan Partai Rakyat Sosialis.

Selain hasil hasil di at

s, pada S

idang

PPKI. Pada 19 Agustus 1945, sidang PPKI

berhasil membentuk departemen

departemen dan menunjuk para menterinya. Dari

rapat kecil sebelumnya diusulkan dan disetujui adanya 13 kementerian. Namun,

untuk menteri negara terdiri atas 4 orang sehingga personal yan

g ditunjuk untuk

jabatan itu menjadi 16 orang.

Sumber :

https://ngada.org/ppki4

1945.htm

Adapun nama

nama departeman dan kementerian tersebut beserta para menterinya

adalah sebagai

berikut.

Menteri Dalam Negeri : R.A.A. Wiranata

Menteri Luar Negeri : Ahmad Subardjo

Menteri Keuangan : A.A. Maramis

Menteri Kehakiman : Dr. Supomo

Menteri Kemakmuran : Ir. Surahman T. Adisujo

Menteri Keamanan Rakyat : Supriyadi

Menteri Kesehatan : Dr. Bun

taran Martoajmodjo

Menteri Pengajaran : Suwardi Suryaningrat

Menteri Penerangan : Amir Syarifudin

10.

Menteri Sosial : Iwa Kusumasomantri

11.

Menteri Pekerjaan Umum : Abikusno Tjokrosujoso

12.

Menteri Perhubungan : Abikusno Tjokrosujoso

13.

Menteri Negara : Wahid Hasyim

14.

enteri Negara : M. Amir

15.

Menteri Negara : R. M. Sartono

16.

Menteri Negara : Otto Iskandardinata

Sidang PPKI juga menghasilkan keputusan untuk membentuk aparat keamanan. Dan

pada saat kemudian terbentulah Tentara Keamanan Rakyat (TKR) dan

akhirnya

menjadi TRI (

Tentara Republik Indonesia) dengan Panglima Tertingginya adalah

Jenderal Soedirman.

Rangkuman

Pada awal pendudukannya, Jepang bersikap baik dan ramah kepada rakyat

Indonesia, Jepang yang manis dan ramah itu ternyata hanya palsu belaka.

Kenyataannya

sikap dan tindakan Jepang mulai keras, kejam, dan semena mena dan menguras habis

sumber daya alam, akibatnya rakyat mengalami penderitaan yang lebih berat daripada

zaman penjajahan Belanda. Kehidupan bangsa Indonesia yang mengalami penderitaan

itu

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

diakibatkan oleh kebijakan kebijakan yang dikeluarkan oleh pendudukan Jepang

Kebijakan di bidang sosial : adanya

pemaksaan rakyat Indonesia untuk melakukan

penghormatan kepada dewa matahari dengan cara membungkukan

badan ke arah

matahari terbit, Jepa

ng membentuk pusat kebudayaan yang

digunakan Jepang untuk

mengawasi dan mengarahkan kegiatan para seniman agar karya

karyanya tidak

menyimpang dari kepentingan Jepang

. Dalam bidang militer Jepang membentuk

organisasi organisasi militer dan semi militer dia

ntaranya

heiho, peta, suishintai,

seinendan, keibodan, fujinkai, hizbullah, seinentai, dan gakutotai. Dalam bidang

pendidikan Jepang menerapkan pendikan yang masih berkembang sampai dengan

sekarang yaitu pendidikan 12 tahun, selain untuk mendidik siswa Je

pang juga membuat

pelatihan bagi guru guru dengan tujuan menyamakan pandangan untuk mewujudkan

tujuan Jepang dalam memenangkan perang Asia Timur Raya. Namun sebagian besar

kebijakan tersebut akhirnya mendapatkan perlawanan dari bangsa Indonesia ditambah

gi Jepang semakin terdesak dalam front peperangan akhirnya kekuatan Jepang semakin

melemah, kondisi ini dimanfaatkan oleh Amerika Serikat dengan meluncurkan serangan

pemboman terhadap kota industri Jepang yaitu Hirosim

a dan Nagasaki. Kondisi ini

dimanfaatk

an oleh bangsa Indonesia dengan mempersiapkan proklamasi kemerdekaan

Indonesia

, akhirnya Indonesia dapat memproklamasikan kemerdekaan pada tanggal 17

Agustus 1945

Latihan Soal

Pilihlah Jawaban yang paling tepat!

Peristiwa Rengasdengklok terjadi

setelah adanya perbedaan pendapat antara

Soekarno dan Hatta dengan para golongan pemuda mengenai waktu pel

aksanaan

proklamas

. maksud para pemuda menculik Sukarno dan Hatta yang diungsikan ke

Rengasdengklok adalah ...

para pemuda sudah tidak percaya pada kedu

a tokoh tersebut

agar kedua tokoh itu aman dari intervensi dan pengaruh Jepang

agar kedua tokoh itu tidak jadi memproklamasikan kemerdekaan Indonesia

para pemuda ingin memerdekakan lndonesia tanpa peran kedua tokoh

tersebut

agar kedua tokoh itu selamat dar

i serangan Belanda yang ingin berkuasa

kembali

Kalimat pertama dari proklamasi kemerdekaan Indonesia sebagai pernyataan

kebebasan berbunyi :

Bahwa sesungguhnya kemerdekaan itu adalah hak segala bangsa

Dengan ini kami bangsa Indonesia menyatakan

kemerdekaan Indonesia

Kami bangsa Indonesia menyatakan kemerdekaan Indonesia

Kami bangsa Indonesia dengan ini menyatakan kemerdekaan Indonesia

Bahwa sesungguhnya kemerdekaan itu adalah hak bangsa Indonesia

Berita proklamasi diterima secara tidak bersamaan

di berbagai daerah di Indonesia.

Hal in

i terjadi sebagai akibat dari...

masyarakat sebagian besar masih buta aksara

para pemimpin Indonesia masih bersidang di PPKI

terhalang oleh pemerintahan Jepang yang ada di Indonesia

para pahlawan berusaha untuk memper

tahankan kemerdekaan

keadaan geografis yang sulit serta belum majunya teknologi informasi

Kehadiran pemuda secara spontan di lapangan Ikada pada tanggal 17 Agustus 1945

menunjukan sikap ....

sikap rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan

Negara

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

keberanian untuk melakukan perlawanan terhadap pasukan Jepang

keingintahuan untuk menyaksikan para pemimpin bangsa Indonesia

kesadaran untuk memberi dukungan terhadap proklamasi kemerdekaa

keterpaks

aan mengikuti himbauan Barisan Pelopor untuk mendengarkan

proklamasi

Sesuai dengan keputusan sidang PPKI wilayah RI dibagi atas beberapa daerah

propinsi dengan tujuan untuk ...

mempersempit ruang gerak pemerintah

mempercepat proses jalannya pemerintahan

mem

berikan kebebasan pada para pemimpin

menghindari kekuatan besar dari pemerintah pusat

mempermudah pengawasan dan pembayaran pajak

Perhatikan informasi berikut ;

Menetapkan 12 kementrian

Negara

Menetapkan Undang

undang Dasar

Menetapkan presiden dan

wakil presiden

Membentuk Badan Keamanan Rakyat (BKR)

Pembentukan Komite Nasional

Ketetapan yang dihasilkan pada sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945 adalah ...

1, 2 dan 3

1, 2 dan 4

1, 3 dan 4

2, 3 dan 5

3, 4 dan 5

Perhatikan informasi berikut ;

Menetapkan 12 kement

rian Negara

Membentuk Partai Nasional Indonesia (PNI)

Menetapkan presiden dan wakil presiden

Membentuk Badan Keamanan Rakyat (BKR)

Menetapkan

Komite

Nasional

Indonesia

Pusat

(KNIP)

Ketetapan yang dihas

ilkan pada sidang PPKI tanggal

Agustus 1945 adalah ...

1, 2 dan 3

1, 2 dan 4

1, 3 dan 4

dan 5

3, 4 dan 5

Berbagai lembaga kemudian dibentuk untuk melengkapi dan melancarkan jalannya

pemerintahan Republik Indonesia. Salah satunya adalah KNIP.

Tujuan khusus

pembe

ntukan KNIP oleh PPKI adalah ...

lembaga yang membentuk UUD

lembaga yang ditujukan untuk mempertahankan

Negara

badan yang membantu dalam menjaga keamanan umum

badan yang membantu presiden dalam menjalankan tugasnya

sebagai Dewan

pertimbangan presiden

Manakah pernyataan di bawah ini yang merupakan peran

Sukarni

pada peristiwa

proklamasi Indonesia!

Mengajukan ide teks proklamasi harus ditanda tangani oleh Soekarno

Hatta atas

nama bangsa Indonesia

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Mendengar informasi kekalahan Jep

ang

Mengetik teks proklamasi yang disusun oleh Soekarno, Hatta dan Ahmad Subarjo

Memberikan jaminan kemerdekaan dilaksanakan paling lambat tanggal 17

Agustus 1945 pukul 12.00 WIB

Bertugas me

mbawa Soekarno Hatta ke Rengas

dengklok supaya tidak terpengaruh

pemerintahan Jepang.

10.

Perhatikan data

data berikut !

sebagai puncak perjuangan bangsa Indonesia

Indonesia sejajar dengan bangsa besar lainnya

jembatan emas menuju cita

cita nasional

puncak pergerakan nasional Indonesia

lahirnya negara Indonesia yang

sejahtera

Dari penyataan tersebut diatas adalah arti penting dari proklamasi bangsa Indonesia,

seperti yang ditunjukkan oleh nomer ...

1, 2 dan 3

1, 3 dan 4

2, 3 dan 4

2, 4 dan 5

3, 4 dan 5

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

KUNCI JAWABAN DAN

PEMBAHASAN

KUNCI

JAWABAN

PEMBAHASAN

olongan muda yang diwakili Darwis dan Wikana menghadap Soekarno dan

Hatta untuk menyampaikan keputusan pertemuan. Namun, Soekarno dan Hatta

menolak. Mereka mengatakan bahwa proklamasi kemerdekaan tidak bisa

dilakukan secara gegabah dan harus menunggu Panit

ia Persiapan Kemerdekaan

Indonesia (PPKI) yang telah dibentuk.

Karena t

idak adanya titik temu membuat

golongan muda kembali melakukan rapat di Asrama Baperpi (Kebun Binatang

Cikini) hari itu juga.

Hasilnya, mereka sepakat untuk menjauhkan Soekarno dan

Hat

ta agar tak mendapat pengaruh Jepang.

Kalimat pertama pada naskah teks proklamasi yaitu "Kami bangsa Indonesia

dengan ini menyatakan kemerdekaan Indonesia" dikutip Achmad Soebardjo

dari rumusan sidang BPUPKI (Dokuritsu Junbi Chosakai)

Karena

keadaan geografis yang sulit

terutama diluar Jawa

serta belum

majunya teknologi informasi

maka penyebaran berita proklamasi dilakukan

secara bertahap dan dengan melalaui beberapa cara seperti melalui siaran radio,

media cetak, dan sarana sarana la

in.

Kehadiran pemuda secara spontan di lapangan Ikada pada tanggal 17 Agustus

1945 menunjukan sikap kesadaran

diri

untuk memberi dukungan

terhadap

proklamasi kemerdekaa

Sesuai dengan keputusan sidang PPKI wilayah RI dibagi atas beberapa

daerah

propinsi dengan tujuan untuk

mempercepat proses jalannya pemerintahan

Provinsi yang ada ketika itu yaitu :

umatra

Jawa Barat

Jawa Tengah

Jawa

Timur

Sunda Kecil (Nusa Tenggara)

Maluku

Sulawesi

Kalimantan

Hasil

idang PPKI

tanggal 18 Agustus 1945

Menetapkan Undang

undang Dasar

Menetapkan presiden dan wakil presiden

Pembentukan Komite Nasional

Hasil sidang PPKI tanggal 22 Agustus 1945

Membentuk Partai Nasional Indonesia (PNI)

Membentuk Badan Keamanan Rakyat (BKR)

Menetapkan

Komite

Nasional

Indonesia

Pusat

(KNIP)

Tugas pertama KNIP adalah membantu tugas kepresidanan. Namun, kemudian

diperluas tidak hanya sebagai penasehat presiden, tetapi juga mempunyai

kewenangan legislative

, dengan tugas khusus

KNIP sebelum DPR/MPR

terbentuk diserahi ke kuasaan legislatif untuk membuat undang

undang dan

ikut menetapkan Garis

Gar

is Besar Halunan Negara (GBHN)

Setelah konsep teks proklamasi ditunjukan kepada yang hadir timbulah

masalah

mengenai siapa yang akan menandatanganinya. Ir Sukrano menyarankan pada

peserta rapat agar bersama sama menandatangani naskah proklamasi selaku

wakil wakil bangsa Indonesia. Namun, usulan tersebut ditentang golongan

muda. Sukarni mengusulkan agar y

ang menandatangani naska proklamasi

adalah Sukarno

–

Hatta atas nama bangsa Indonesia. Usul tersebut disetujui

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

hadirin dan akhirnya atas usulan Sukarni tersebut teks proklamasi

ditandatangani oleh Sukarna Hatta atas nama bangsa Indonesia.

Arti

penting proklamasi :

Indonesia sejajar dengan bangsa besar lainnya

puncak pergerakan nasional Indonesia

lahirnya negara Indonesia yang sejahtera

Penilaian Diri

Jawablah pertanyaan berikut dengan jujur dan bertanggungjawab!

Pernyataan

Alternatif

Tidak

Saya terbiasa berdoa sebelum memulai mempelajari

modul pembelajaran

Saya mempelajari modul ini dengan penuh

tanggungjawab

Saya dapat

menyebutkan kapan proklamasi kemrdekaan

Indonesia dibacakan

Saya

dapat

menjelaskan latar belakang peristiwa

Rengasdengklok

Saya dapat

membandinggkan tokoh tokoh seputar

proklamasi antara golongan muda dan golongan tua

Saya dapat

menyajikan hasil analisis hubungan

kekalahan Jepang dengan peristiwa

Rengasdengklok

Saya dapat

menyebutkan tokoh tokoh yang menyusun

rumusan tesk proklamasi

Saya dapat mengidentifikasi susunan kalimat

proklam

Saya dapat membandingkan naskah proklamasi klad

dan naskah proklamasi otentik

Saya

dapat menyebutkan beberapa perubahan teks

proklamasi setelah proses pengetikan oleh Sayuti

Melik

Saya dapat

menyajikan cerita alasan mengapa Sukarno

Hatta yang menandatangani teks pancasila

Saya dapat menyajikan cerita situasi rumah

Sukarno

sebelum teks proklamasi dibacakan

Saya dapat menyajikan cerita runtutan cerita yang

terjadi pada tanggal 17 Agustus 1945

Saya dapat menjelaskan proses penyebaran berita

proklamasi keberbagai daerah di Indonesia

Saya dapat

menjelaskan sambutan rakyat Indonesia

ketika dilaksanakannya rapat raksasa di lapangan ikada

Saya dapat mengidentifikasi hasil sidang PPKI tanggal

18, 19, 22 Agustus 1945

Saya dapat menjelaskan tindakan heroik di berbagai

daerah setelah

proklamasi kemerdekaan

Siswa dapat menjelaskan makna pembentukan lembaga

kenegaraan sampai masa kini

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Keterangan

Bila ada jawaban “Tidak”, maka segeralah lakukan review pembelajaran,

terutama pada bagian yang pernyataan “Tidak”

Bila Semua

jawaban “Ya”, maka anda dapat melanjutkan ke pembelajaran

berikutnya

VALUASI

Pilihlah Jawaban Yang Paling Tepat

ahwa sesunggu

nya kemerdekaan itu ialah hak segala bangsa dan oleh sebab itu,

maka penjajahan di atas dunia harus dihapuskan, karena

tidak sesuai dengan peri

kemanusiaan dan peri keadilan... .“. Terlihat bahwa kalimat ini sesuai dengan salah

satu pokok Piagam Atlantik (14 Agustus 1945) yaitu “... bahwa setiap bangsa berhak

untuk menentukan dan mendapat kesempatan untuk hidup bebas dan rasa

takut atau

kemiskinan . Pokok

pokok Piagam Atlantik akan menjadi dasar konferensi

konferensi intenasional dalam rangka mencari jalan penyelesaian Perang Dunia II

dan juga merupakan dasar terbentuknya badan

badan dunia seperti PBB. Pasal 1 ayat

2 tentang tu

gas dan tujuan PBB disebutkan: “Memperbaiki hubungan persahabatan

antara bangsa

bangsa berdasarkan penghargaan atas persamaan hak serta hak untuk

menentukan nasib sendiri dan bangsa itu sendiri”. Oleh karena itu, Proklamasi

Kemerdekaan Indonesia 17 Agustus

1945 memperlihatkan adanya hubungan yang

prinsipil dengan Piagam Perdamaian PBB (Charter of Peace).

Berdasarkan narasi diatas dapat dismpulkan bahwa ....

negara

negara lain wajib memberikan pengakuan kedaulatan terhadap Indonesia

atas perintah PBB

Indonesia

sebagai negara yang baru merdeka berhak untuk mendapatkan

pengakuan dari negara

negara lain

Indonesia wajib menjadi anggota PBB terlebih dahulu, akan mendorong negara

lain memberikan pengakuan kedaulatan

adanya kesepakatan antara Indonesia dengan PBB

untuk menekan negara

negara

lain memberikan pengakuan kedaulatan

Perang Dunia II memberikan kesempatan yang luas bagi Pemerintah Indonesia

untuk mendapatkan pengakuan kedaulatan

Perhatikan teks berikut ini

Kemenangan pihak sekutu (Inggris,

Perancis, Amerika Serikat, dan Uni Soviet) dalam

mengakhiri Perang Dunia II tidak terlepas dari peran Amerika Serikat dalam

memberikan bantuan (perlengkapan, tentara, dan persenjataan) yang mampu

mempercepat berakhirnya perang dengan kemenangan di tangan S

ekutu. Perang

Dunia II telah menghancurkan hegemoni negara

negara besar seperti Inggris,

Perancis, Spanyol, dan Portugis yang sudah berabad

abad memegang kendali

kekuasaan di berbagai belahan dunia.

Kondisi ini mengakibatkan m

uncul

nya

masalah

baru yaitu ad

anya pertentangan kepentingan dan persaingan perebutan hegemoni

antara negara anggota sekutu dalam usaha untuk menjadi negara yang paling

berpengaruh dan berkuasa di dunia hingga melahirkan dua negara

adikuasa

(kekuatan raksasa) yaitu Amerika Serikat (kuat

secara material) dan Uni Soviet (kuat

secara psikologis) yang mengambil alih hegemoni tersebut.

Berdasarkan teks tersebut dapat diketahui bahwa setelah berakhirnya Perang Dunia

II, keberadaan organisasi PBB menjadi penting karena ... .

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Menjadi pengatur ke

kuasaan negara

negara anggotanya

Merupakan lembaga pengatur hegemoni suatu negara

Dapat mencampuri urusan dalam negeri suatu negara

Mampu menyelesaikan segala perselisihan secara militer

Menjadi lembaga yang menjaga perdamaian dunia

Perhatikan deskrips

i berikut ini.

Soekarno Hatta memproklamasikan kemerdekaan RI secara de facto pada 17 Agustus

1945, namun untuk menjadi negara yang berdaulat, Indonesia membutuhkan

pengakuan dari bangsa

bangsa lain secara hukum atau de jure. Karena pada masa

revolusi itu

, wilayah Indonesia terjadi kekosongan pemerintahan setelah Jepang

menyerah pada Sekutu, dan pasukan Sekutu akan mendarat dengan membawa

pasukan Belanda yang ingin berkuasa kembali di Indonesia. Proses mendapatkan

pengakuan secara de jure ini membutuhkan w

aktu yang cukup panjang, yang pada

akhirnya PBB, sebagai organisasi perdamaian dunia mengakui kedaulan Indonesi.

Respon PBB dalam mengakui kedaulatan Indonesia, dibuktikan dengan peran nyata,

diantaranya, kecuali...

Memberikan

bantuan

bantuan kesejahteraan dan pembangunan di Negara

Negara yang sedang berkembang melalui badan

badan khusus PBB, seperti ILO,

WHO, FAO, UNESCO, UNICEF, dan IMF.

Penghapusan diskriminasi terhadap wanita yang mencakupi hak, politik,

ekonomi, social

buda

ya, dan kewarganegaraan

Memberikan bantuan bahan makanan untuk kesejahteraan anak

anak melalui

IGGI dan CGI

Memajukan

kerja

sama

internasional

tentang

ilmu

pengetahuan

seperti

penggunaan tenaga atom / nuklir untuk maksud damai

Menyelamatkan

bangunan

bangunan kuno yang terancam genangan air oleh

bendungan Aswan dan pemugaran Candi Borobudur di Yogyakarta

Manakah di bawah ini yang tidak termasuk pemikirian luhur yang terkandung

dalam piagam PBB!

Tetap menjaga dan mendukung perdam

aian di dunia

Menghormati Hak asasi manusia sekaligus menjaga persaudaran antar bangsa

Membangun kerja sama antar negara dalam bidang ekonomi, sosial, budaya, dan

lingkungan,

Menjadi pelopor dan Ikut serta dalam mengambil tindakan yang mengancam

negara neg

ara pendiri PBB

Bekerjasama membantu dalam hal kemanusiaan apabila terjadi kelaparan,

bencana alam, dan konflik bersenjata.

Perhatikan peristiwa

peristiwa penting sekitar proklamasi kemerdekaan ;

Proklamasi Kemerdekaan

Pembentukan BPUPKI

Peristiwa Rengas

dengklok

Amerika membom atom Hirosima

Ir. Sukarno, Drs. Moh. Hatta dan Radjiman Widiodingrat di panggil ke Dallat,

Vietnam

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Secara berurutan peristiwa

peristiwa sekitar proklamasi kemerd

ekaan RI dapat

disusun sebagai berikut ;

–

Bung Karno dan Bung Hatta sebagai tokoh pada masa perjuangan hingga masa

kemerdekaan menjadi panutan bagi para pejuang kemerdekaan yang lain. Beberapa

peran mereka di antaranya adalah

menyusun konsep teks proklamasi di rumah

Laksamana Tadashi Maeda bersama Bung Hatta dan Mr. Achmad Soebardjo. “Kami

bangsa Indonesia dengan ini menyatakan Kemerdekaan Indonesia”

Pernyataan

tersebut merupakan penggalan kalimat pada teks Proklamasi Kemerdeka

Indonesia. Makna yang tersirat dalam pernyataan tersebut adalah ....

Indonesia harus segera menyelenggarakan pemilihan umum

pemerintahan Indonesia tidak tergantung dengan negara lain

kantor pemerintahan yang dikuasai Jepang dapat diambil alih

bangsa

penjajah harus segera meninggalkan wilayah Indonesia

secara de facto negara Indonesia telah memilik kedaulatan penuh

Pada tanggal 18 Agustus 1945, dalam rapat PPKI untuk memilih presiden dan wakil

presiden, tampil Otto Iskandardinata yang mengusulkan agar

pemilihan dilakukan

secara mu

fakat. Ia sendiri mengajukan S

karno dan Hatta masing

masing sebagai

presiden dan wakil presiden. Tentunya hal ini sesuai dengan UUD yang baru

disahkan. Dalam musyawarah untuk mufakat, secara aklamasi peserta sidang

menyetujui

dan menetapkan Soekarno dan Hatta sebagai presiden dan wakil

presiden pertama Republik Indonesia, diiringi dengan lagu kebangsaan “Indonesia

Raya”.

Dari data di atas, dapat disimpulkan bahwa ...

Kondisi perpolitikan Indonesia sete

lah proklamasi sangat meme

lukan tindakan

cepat untuk mengantisipasi segala hal yang tidak diinginkan

Bangsa Indonesia memproklama

sikan kemerdekaan tanpa persiapan yang

matang sehingga menjadi ter

lalu terburu

buru dalam mengantisi

pasinya

Gerakan pasukan sekutu yang akan hadir k

e Indonesia, mendorong bangsa

Indonesia harus segera mempersiapkan segala sesuatunya.

Belanda melalui KNIL telah mengintai kekosongan kekuasaan pemerintahan yang

kosong setelah proklamasi kemerdekaan

Jepang tidak mau menyerahkan kekuasaan kepada bangsa Ind

onesia karena tugas

mereka hanyalah menterahkan kekuasan kepada sekutu

Perhatikan teks berikut ini

Pada tanggal 17 Agustus 20

Indonesia baru saja merayakan Hari Pr

oklamasi

Kemerdekaaan yang ke

tahun dan merdeka dari belenggu penjajahan.

Bila

dicerma

ti lebih lanjut,

proklamasi merupakan pernyataan yang berisi keputusan

suatu bangsa

untuk menetapkan tatanan hukum nasional dan menghapuskan

tatanan hukum kolonial. Sementara dari sudut politik ideologis,

proklamasi bagi

bangsa Indonesia adalah merupakan

pernyataan suatu bangsa untuk lepas dari

penjajahan dan membentuk Negara Republik Indonesia yang bebas, merdeka,

dan

berdaulat penuh.

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Dari teks tersebut dapat disimpulkan bahwa makna dari proklamasi kemerdekaan

Indonesia adalah ....

Indonesia bebas

menentukan ideologi bangsanya

Indonesia sudah mampu berdiri tanpa bantuan negara lain

Indonesia sudah terlepas dari penjajahan bangsa Eropa

Indonesia dapat menyusun pemerintahan sendiri dengan tatanan hukum sendiri

Indonesia akan menentukan sistem pemerint

ahan sendiri dengan bantuan asing

Biografi Ahmad Soebarjo

Soebarjo adalah tokoh pejuang kemerdekaan Indonesia, diplomat, dan Pahlawan

Nasional Indonesia. Ia juga Menteri Lur Negeri Indonesia yang pertama. Semasa

remaja Subarjo sekolah di Hogere Burger Sc

hool, Jakarta (Setara SMA) pada tahun

1917. Ia kemudian melanjutkan pendidikannya di Unoversitas Leiden, Belanda dan

memperoleh ijazah Meester de Rechten (saat ini setara Sarjana Hukum) di bidang

undang

undang pada tahun 1933.

Ketika menjadi mahasiswa, So

ebarjo aktif dalam memperjuangkan kemerdekaan

Indonesia melalui organisasi kepemudaan seperti Jong Java dan Persatuan

Mahasiswa Indonesia di Belanda. Karir Ahmad Soebarjo terus naik ketika dilantik

menjadi Menteri Luar Negeri tanggal 17 Agustus 1945, sekal

igus menteri luar negeri

pertama. Kabinet saat itu bernama Kabinet Presidential, kemudian menajbat Menteri

Luar Negeri sekali lagi pada tahun 1951

1952. Selain itu, ia juga menjadi Duta Besar

Republik Indonesia di Switzerland antara tahun 1957

1961

Dar

i paparan di atas maka dapat kita simpulkan bahwa ... .

walaupun Ahmad Soebarjo lulusan dari negeri Belanda tapi Nasionalismenya

tetap tinggi

Ahmad Soebarjo adalah Menteri Luar Negeri pertama Republik Indonesia

Ahmad Soebarjo aktif memperjuangkan kemerdeka

an Indonesia sejak kuliah di

Belanda hingga menjadi Duta Besar di Swiss

Ahmad Soebarjo bersama Moh. Hatta adalah aktivis Persatuan Mahasiswa

Indonesia di Belanda

Ahmad Soebarjo seorang tokoh politik yang ternama di awal kemerdekaan

Indonesia

10.

Makna peristiwa pembentukan pemerintahan pertama RI pada tanggal 18

gustus

1945 yang mengangkat presiden dan wakil presiden bagi kehidupan kebangsaan

masa kini adalah ...

Negara harus memiliki kepala negara walaupun tanpa dipilih oleh rakyat secara

langsun

g karena calonnya hanya satu

satunya di negara yang baru merdeka ini

Pengangkatan kepala negara pada saat itu memang harus segera dilakukan tidak

seperti sekarang ini yang harus dilakukan dengan kampanye

Pengangkatan kepala negara seharus nya harus melalui

proses kampaye dan

pendaftaran lewat komisi pemilihan umum agar dapat didata dan diberi nomor

urut

Tokoh nasional tidak seharusnya bertindak menurut hati nurani mereka saja

tetapi perlu wawasan berpikir yang lebih luas agar keputusan yang diambil tepat.

eberadaan seorang kepala negara harus ada pada sebuah negara merdeka

karena akan menjadi keberlangsungan negara tersebut di masa kini

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

KUNCI JAWABAN EVALUASI

KUNCI JAWABAN

Indonesia sebagai negara yang baru merdeka berhak

untuk

mendapatkan pengakuan dari negara

negara lain

Menjadi lembaga yang menjaga perdamaian dunia

Memberikan

bantuan

kesejahteraan

dan

pembangunan di Negara

Negara yang sedang berkembang

melalui badan

badan khusus PBB, seperti ILO,

WHO, FAO,

UNESCO, UNICEF, dan IMF.

Menjadi pelopor dan Ikut serta dalam mengambil tindakan yang

mengancam

negara negara pendiri PBB

Pembentukan BPUPKI

Amerika membom atom Hirosima

Ir. Sukarno, Drs. Moh. Hatta dan Radjiman

Widiodingrat di

panggil ke Dallat, Vietnam

Peristiwa Rengasdengklok

Proklamasi Kemerdekaan

pemerintahan Indonesia tidak tergantung dengan negara lain

Kondisi perpolitikan Indonesia setelah proklamasi sangat

memerlukan tindakan cepat untuk

mengantisipasi segala hal

yang tidak diinginkan

Indonesia dapat menyusun pemerintahan sendiri dengan

tatanan hukum sendiri

Ahmad

Soebarjo

aktif

memperjuangkan

kemerdekaan

Indonesia sejak kuliah di Belanda hingga menjadi Duta Besar di

Swiss

Keberadaan seorang kepala negara harus ada pada sebuah

negara merdeka karena akan menjadi keberlangsungan negara

tersebut di masa kini

odul Sejarah Kelas XI KD 3.12

dan 4.12

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

DAFTAR PUSTAKA

Chalid, Latif. 1983.

Atlas Sejarah

. Jakarta : Pembina Praga.

Herimanto dan Eko Targiyatmi. 2020.

Sejarah Pembelajaran Sejarah Interaktif Untuk Kelas

XI SMA dan MA

. Solo : Tiga Serangkai

Isnaeni, Hendri F. dan Apid. 2008.

Romusa Sejarah Yang Terlupakan

. Yogyakarta : Ombak.

Kuntowijoyo. 1997.

Pengantar Ilmu

Sejarah

. Yogyakarta : Bentang

Poesponegoro, Djoned M. Dan Notosusanto, Nugroho. 1984.

Sejarah Nasional Indonesia VI

Jakarta : Balai Pustaka

Ricklefs, M.C. 2011.

Sejarah Indonesia Modern

. Yogyakarta : Gajah Mada University

Press

https://blog.ruangguru.com/sejarah

kelas

cerita

awal

terbentuknya

perserikatan

bangsa

dan

perkemba

ngannya

dari

masa

(diakses tanggal 10

September 2020)

https://setneg.go.id/baca/index/membuka_catatan_sejarah_detik_detik_proklamasi_17

agustus_1945

(diakses tanggal 10 September 2020)