Bahasa Indonesia modul · g_Bab 7 Nilai-nilai dan Isi Hikayat

23/08/2021 08:57:17

SMA 10 K-13

Daftar Isi

a_Bab 1 Laporan Hasil Observasi b_Bab 2 Isi dan Aspek Kebahasaan Teks Laporan Hasil Observasi c_Bab 3 Identifikasi Teks Eksposisi d_Bab 4 Struktur dan Kebahasaan Teks Prosedur e_Bab 5 Makna Tersirat dalam Teks Anekdot f_Bab 6 Struktur dan Kebahasaan Teks Anekdot g_Bab 7 Nilai-nilai dan Isi Hikayat h_Bab 8 Perbandingan Nilai-nilai dan Kebahasaan Cerita Rakyat dan Cerpen i_ Bab 9 Butir-Butir Penting Buku Nonfiksi dan Novel j_Bab 10 Mengevaluasi dan Menyampaikan Pengajuan Penawaran k_Bab 11 Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Negosiasi l_Bab 12 Berdebat Secara Santun m_Bab 13 Analisis Isi Debat n_Bab 14 Biografi Tokoh o_Bab 15 Teks Biografi p_Bab 16 Mendalami Puisi q_Bab 17 Analisis Unsur Pembangun Puisi

Halaman

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

NILAI

NILAI DAN ISI HIKAYAT

BAHASA INDONESIA

KELAS X

ENYUSUN

Indri Anatya Permatasari

SMA Negeri 56 Jakarta

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

PENYUSUN

................................

.................

DAFTAR ISI

................................

................

GLOSARIUM

................................

...............

PETA KONSEP

................................

...........

PENDAHULUAN

................................

.......

Identitas Modul

................................

....................

Kompetensi Dasar

................................

................

Deskripsi

Singkat Materi

................................

.....

Petunjuk Penggunaan Modul

................................

...............................

Materi Pembelajaran

................................

............

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1

................................

.........

Nilai

Nilai yang Terkandung Dalam Hikayat

................................

.............

Tujuan Pembelajaran

................................

...........

Uraian Materi

................................

.......................

Rangkuman Materi

................................

............

Tugas

................................

Latihan Soal

................................

.......................

Penilaian Diri

................................

.....................

EGIATAN PEMBELAJARAN 2

................................

......

Isi yang Terkandung Dalam Hikayat

................................

.......................

Tujuan Pembelajaran

................................

.........

Uraian Materi

................................

.....................

Rangkuman Materi

................................

............

Tugas

................................

Latihan Soal

................................

......................

Penilaian Diri

................................

.....................

EVALUASI

................................

................

DAFTAR PUSTAKA

................................

..............................

DAFTAR ISI

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Abdi Kerajaan

Pelayan kerajaan

; hamba; orang yang bekerja pada raja.

Ahli Nujum

Orang yang pandai meramalkan sesuatu dengan melihat bintang;

orang

yang pandai meramal nasil orang dengan melihat tapak

tangan dan sebagainya.

Arkais

Tidak lazin lagi dipakai kata itu.

Bedawi

Orang Badui

Buluh Perindu

Alat bunyi

bunyian yang menghasilkan bunyi jika ditiup, terbuat

dari bambu tipis.

Didaktis

Bersifat mendidik.

Dongeng

Cerita yang benar

benar tidak terjadi (terutama kejadian zaman

dulu yang aneh

aneh)

Historis

Berkenaan dengan sejarah: bertalian atau ada hubungannya

dengan masa lampau.

Legenda

Cerita rakyat pada zaman dahulu yang ada

hubungannya dengan

peristiwa sejarah.

Masyhur

Dikenal orang banyak; terkenal; kenamaan.

Mitos

Cerita suatu bangsa tentang dewa dan pahlawan zaman dahulu,

mengandung penafsiran tentang asal

usul semesta alam, manusia,

dan bangsa tersebut, mengandung

arti mendalam yang

diungkapkan dengan cara gaib.

Paras

Rupa muka, wajah

Prosa

Karangan bebas (tidak terikat oleh kaidah yang terdapat dalam

puisi)

Pelipur Lara

Penghibur hati yang duka.

Syahdan

Biasanya dipakai pada permulaan cerita atau

permulaan bab.

GLOSARIUM

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Teks Hikayat

Nilai

nilai

dalam Hikayat

Macam

macam Nilai

Isi dalam Hikayat

Bagian

Bagian Penting

PETA

KONSEP

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

PENDAHULUA

Identitas Modul

Mata Pelajaran

Bahasa

Indonesia

Kelas

Alokasi Waktu

x 45 menit

( 2 x pertemuan)

Judul Modul

Nilai

nilai

dan Isi Hikayat

Kompetensi Dasar

Mengidentifikasi nilai

nilai dan isi yang terkandung dalam cerita rakyat (hikayat) baik

lisan maupun tuli

Menceritakan kembali isi cerita rakyat (hikayat) yang didengar dan dibaca

Deskripsi Singkat

Materi

Apa kabar anak

anakku,

bagaimana masih semangat belajar

alian harus tetap

semangat

, ya. Ingat sebentar lagi pembelajaran semester ganjil akan segera usai, kalian pun

akan menghadapi penilaian akhir semeste

Perlu kalian ketahui bahwa masa depan adalah

milik mereka yang menyiapkannya hari ini. Jadi. kalian harus memiliki persiapan agar masa

depan yang gemilang di depan mata. Namun, kalian boleh sesekali melihat ke belakang untuk

mempelajari kesalahan kalian a

gar tidak terulang kesalahan yang sama. Kalian pasti bisa,

kalian hebat!

Pada pokok bahasan

modul

kali ini

adalah mengidentifikasi nilai

nilai dan isi

cerita rakyat

(hikayat) serta menceritakan kembali. Kalian pasti pernah membaca dongeng, cerita rakyat

legenda, atau hikayat. Kalian pasti juga tahu cerita tentang

Bawang Merah Bawang Putih, Malin

Kundang, Sangkuriang, atau Cinderella, Pinokio?

Tahukah k

alian bahwa judul

judul tersebut

merupakan cerita rakyat baik dari dalam negeri ma

pun luar negeri

Dalam cerita

cerita

tersebut kalian banyak belajar tentang pesan dan amanat yang disampaikan. Ya, benar, cerita

cerita rakyat (hikayat) banyak sekali mengandung nilai kehidupan, di antaranya, nilai moral,

nilai sosial,

nilai budaya,

nilai edukasi, nilai re

ligius, dan masih banyak nilai kehidupan lainnya.

Nilai

nilai itulah

yang

menambah rasa cinta

kalian

kepada tanah air karena kebudayaan

Indonesia yang beragam

dan

dapat

kalian

terapkan

pula

dalam kehidupan sehari

hari agar

kalian memiliki karakter yang dih

arapkan oleh bangsa dan negara. Kalianlah calon pemimpin

bangsa. Pemimpin yang memiliki karakter yang hebat.

Petunjuk Penggunaan Modul

Supaya belajar kalian dapat bermakna maka yang perlu kalian lakukan adalah :

Pastikan kalian mengerti target kompete

nsi yang akan dicapai

Mulailah dengan membaca materi

Kerjakan soal latihannya

Jika sudah lengkap mengerjakan soal latihan, cobalah buka kunci jawaban yang ada pada

bagian akhir dari modul ini. Hitunglah skor yang kalian peroleh

Jika skor masih dibawah 70,

cobalah baca kembali materinya, usahakan jangan

mengerjakan ulang soal yang salah sebelum kalian membaca ulang materinya

Jika skor kalian sudah minimal tujuh puluh, kalian bisa melanjutkan ke pembelajaran

berikutnya.

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Cocokkanlah jawaban kalian dengan

kunci jawaban latihan soal/ evaluasi yang terdapat di

bagian akhir modul ini. Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian, gunakan rumus berikut

untuk mengetahui tingkat penguasaan kalian terhadap materi

NILAI =

Konversi tingkat penguasaan:

–

100%

= baik sekali

–

= baik

–

= cukup

< 70 %

= kurang

Materi Pembelajaran

Modul ini terbagi menjadi 2

kegiatan pembelajaran

dan

di dalam

nya

terdapat uraian materi,

contoh soal, soal

latihan dan soal evaluasi.

Pertama

Nilai

nilai

yang terkandung dalam

hikayat

Kedua

Isi yang terkandung

dalam Hikayat

Modul ini

akan

sangat bermanfaat bagi kalian. Kalian dapat lebih peka memahami keadaan

sekeliling kalian. Kepekaan kalian itu

akan dapat digunakan

untuk

mengidentifikasi nilai

nilai

dan isi yang terkandung dalam cerita rakyat/hikayat

Jika ada kata

kata yang tidak dipahami,

kalian dapat mencermati glosarium

sebagai gambaran

materi

Bagaimana, pasti

kalian

sudah

tak sabar

ingin

ngidentifikasi nilai

nilai dan isi yang terkandung dalam cerita rakyat

(hikayat)

, bukan

Selamat belajar

dan Tetap Semangat

Jumlah Skor Perolehan

Jumlah Skor

Maksimum

100%

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1

Nilai

Nilai yang Terkandung Dalam Hikayat

Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari

kegiatan pembelajaran 1 ini diharapkan:

Kalian

mampu

mengidentifikasi

nilai

yang terkandung dalam h

ikayat, yaitu nilai moral,

sosial, edukasi, dan religius

dengan kritis dan

semangat

agar dapat menerapkan dalam

kehidupan sehari

hari sehingga menjadi pribadii yang baik dan terpuji.

Uraian Materi

Sebelum memulai materi, kalian perlu ketahui bahwa cerita

yang akan disajikan adalah

ikayat

Hikayat ini termasuk ke dalam j

enis cerita

rakyat

. Jenis cerita ini

bervariasi, di

antaranya, dongeng, legenda, mitos, dan masih banyak lainnya. Mungkin kalian akan bertanya,

mengapa dipilih cerita rakyat jenis hikayat?

Hikayat adalah karya sastra lama Melayu

berbentuk prosa yang berisi cerita, un

dang

undang, dan silsilah bersifat rekaan, keagamaan,

historis, biografis, atau gabungan sifat

sifat itu, dibaca untuk pelipur lara, pembangkit

semangat juang atau sekadar untuk meramaikan pesta. Melihat pengertian hikayat ini, maka

hikayat berfungsi untuk

menumbuhkan jiwa kepahlawan

an, kepentingan didaktis, dan sarana

hiburan.

ada zaman dahulu hikayat

ini

sering dibacakan pada saat hati sedang gundah,

gelisah, dapat juga untuk menghibur teman, atau pelipur lara

atau dibacakan pada saat perang

untuk mengobarkan api semangat para pahlawan.

Materi pada kegiatan pembelajaran ini menekankan pada n

ilai

nilai dalam

hikayat. Nilai

nilai

adalah merupakan unsur ekstrinsik yang mempengaruhi karya sastra dari luar cerita

yaitu atas

pengaruh pengarangnya.

Pada umumnya, para penulis tidak menuliskan nilai

nilai di dalam

ceritanya secara eksplisit. Untuk itu, bila

kalian

ingin mengenalinya, terlebih dahulu

kalian

harus membaca karya tersebut secara tuntas. Dengan demikian, n

ilai

nilai kehidupan yang

mewarnai cerita tersebut dapat dirasakan oleh pembacanya.

Nah, apa bedanya dengan amanat? Perbedaan amanat dan nilai

nilai pada karya sastra adalah

amanat merupakan pesan yang akan disampaikan pengarang lewat karyanya sedangkan ni

lai

merupakan tuntunan perilaku atau hidup sesorang. Oleh karena itu, nilai

nilai biasanya

tampak pada karakter tokoh yang diciptakan oleh pengarang cerita tersebut.

Bagaimana, kalian sudah paham konsep dari nilai

nilai dan perbedaannya dengan amanat? Ya,

nilai

nilai dan amanat memang saling berkaitan, tetapi tetap ada perbedaannya. Hal tersebut,

pasti kalian sudah paham karena kalian hebat dan cerdas.

Hal ini juga b

ukan masalah bagi

kalian, bukan?

Macam

Macam Nilai

Meskipun hikayat merupakan karya sastra

klasik warisan dari masyarakat zaman dahulu, nilai

nilai

tersebut ada yang masih relevan dengan kehidupan masa sekarang.

Nilai

nilai yang relevan itu

dapat kalian tiru, ikuti dan terapkan

. Akan tetapi, pada modul ini hanya akan dibahas nilai moral,

sial, budaya, edukasi, dan religius.

Terlepas dari apa pun jenis nilai itu, kandungan nila

nilai

hikayat

sangat dominan. Hal ini sangat dipahami karena memang pada zaman dahulu karya sastra

klasik, khususnya hikayat merupakan media yang ampuh di masyaraka

t dalam kehidupan.

Nilai Moral

Cermati

kutipan hikayat

berikut!

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Setelah pagi

pagi hari, maka berkatalah Si Miskin kepada istrinya, “Ya, tuanku, matilah rasku

ini, sangatlah sakit rasanya tubuh ini. Maka tiadalah berdaya lagi; hancurlah rasanya anggotaku

ini.” Maka ia pun terseduh

sedulah menangis, maka terlalu belas rasa hati isterinya melihat

laku

suaminya. Demikian itu; maka ia pun menangis pula seraya mengambil daun kayu, lalu

dimamahnya, maka disapukannyalah seluruh tubuh suaminya, sambil ia b

erkata, “Diamlah

tuan jangan menangis!” sudahlah dengan untung kita, maka jadi selaku ini!”

Apa yang kalian rasakan setelah membaca kutipan tersebut? Dapatkah kalian menemukan nilai

moral di sana?

Nilai moral adalah

nilai yang berkaitan dengan akhlak/bu

di pekerti/susila atau kepada baik

buruk tingkah laku.

Berdasarkan pengertian tersebut, nilai moral dari kutipan hikayat, yaitu

erhatian

istri kepada suaminya

Bukti yang mendukung:

Maka ia pun terseduh

sedulah menangis

, maka terlalu belas rasa hati isterinya melihat

laku suaminya. Demikian itu; maka ia pun menangis pula seraya mengambil daun kayu,

lalu dimamahnya, maka disapukannyalah seluruh tubuh suaminya, kesetiaan istri kepada

suaminya

Tidak mendendam atas p

erbuatan orang lain.

Bukti yang mendukung:

sambil ia berkata, “Diamlah tuan jangan menangis!” sudahlah dengan untung kita, maka

jadi selaku ini!”

Nilai Sosial

Cermati kutipan hikayat berikut!

Baginda raja Indera Bungsu sangat bahagia melihat kepulangan

kedua putranya yang

didampingi juga oleh istrinya. Indera Bangsawan juga

langsung menyerahkan buluh perindu

yang diidamkan ayahnya. Sang ayah bertambah bahagia dan langsung mengangkat Indera

Bangsawan menjadi raja untuk menggantikan posisinya. Untuk membal

as kebaikan hati

kakaknya yang mau mencarinya untuk menyembuhkannya, Indera Bangsawan memberi Syah Fri

batu hikmat. Batu hikmat tersebut dapat dimanfaatkan Syah Fri untuk dijadikan sebuah

kerajaan lengkap dengan abdi kerajaan, rakyat, dan perlengkapan kera

jaan. Akhirnya, kedua

kerajaan itu berkembang bersama, saling bahu

membahu untuk menciptakan kerukunan,

kemakmuran, dan perdamaian.

Apa yang kalian rasakan setelah membaca kutipan tersebut? Dapatkah kalian menemukan nilai

sosial di sana?

Nilai

sosial

adal

nilai yang berkaitan dengan norma yang berada di dalam masyarakat.

Oleh

karena itu, nilai sosial dapat juga disebut nilai kemasyarakatan.

Berdasarkan pengertian tersebut, nilai sosial dari kutipan hikayat, yaitu

saling menolong

/kerja sama

Bukti yang

mendukung:

Akhirnya, kedua kerajaan itu berkembang bersama, saling bahu

membahu untuk

menciptakan kerukunan, kemakmuran, dan perdamaian.

saling

menghargai

Bukti yang mendukung:

Untuk membalas kebaikan hati kakaknya yang mau mencarinya untuk menyembuhkanny

Indera Bangsawan memberi Syah Fri batu hikmat. Batu hikmat tersebut dapat

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

dimanfaatkan Syah Fri untuk dijadikan sebuah kerajaan lengkap dengan abdi kerajaan,

rakyat, dan perlengkapan kerajaan.

Nilai Budaya

Cermati kutipan hikayat berikut!

Lalu Marakar

ma kembali ke Negeri Puspa Sari dan ibunya menjadi pemungut kayu. Lalu ia

memohon kepada dewa untuk mengembalikan keadaan Puspa Sari. Puspa Sari pun makmur

mengakibatkan Maharaja Indra Dewa dengki dan menyerang Puspa Sari. Kemudian Marakrama

menjadi

Sultan Mercu Negara.

Apa yang kalian rasakan setelah membaca kutipan tersebut? Dapatkah kalian menemukan nilai

budaya di sana?

Nilai budaya adalah

nilai yang berkaitan

dengan adat istiadat.

Berdasarkan pengertian tersebut, nilai budaya dari kutipan hikay

at, yaitu

Bakti anak kepada orang tua

Bukti yang mendukung:

Lalu Marakarma kembali ke Negeri Puspa Sari dan ibunya menjadi pemungut kayu. Lalu ia

memohon kepada dewa untuk mengembalikan keadaan Puspa Sari

Perebutan kekuasaan

Bukti yang mendukung:

Puspa Sari pun makmur mengakibatkan Maharaja Indra Dewa dengki dan menyerang

Puspa Sari. Kemudian Marakrama menjadi Sultan Mercu Negara.

Nilai Edukasi

Cermati kutipan hikayat berikut!

Di dalam padang itu terdapat sebuah gua yang dihuni oleh raksasa perem

puan. Indera

Bangsawan lalu bertemu dengan raksasa perempuan itu, dan menjadikan raksasa perempuan itu

sebagai nenenknya. Selama mereka bersama, raksasa perempuan banyak memberikan

pengalaman baiknya, memberikan ilmu

ilmu, memberikan buluh perindu, dan mem

berikan

sebuah senjata untuk melawan Buraksa (raksasa jahat). Raksasa per

mpuan bercerita bahwa

masih di wilayah ini, ada sebuah kerajaan yang akan dihancurkan oleh Buraksa.

Apa yang kalian rasakan setelah membaca kutipan tersebut? Dapatkah kalian menemu

kan nilai

edukasi di sana?

Nilai edukasi adalah

nilai yang berkaitan dengan pengubahan tingkah laku dari baik ke buruk

(pengajaran).

Nilai edukasi dapat juga disebut nilai Pendidikan.

Berdasarkan pengertian tersebut, nilai budaya dari kutipan hikayat, yaitu

Belajar dari pengalaman

Bukti yang mendukung:

Selama mereka bersama, raksasa perempuan banyak memberikan pengalaman baiknya,

Memberikan pengetahuan

Bukti yang mendukung:

memberikan ilmu

ilmu, memberikan buluh perindu, dan memberikan sebuah senjata untuk

melawan Buraksa (raksasa jahat).

Nilai Religius

Cermati kutipan hikayat berikut!

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Pada suatu hari Raja Indera Bungsu dari kerajaan Kobat Syahrila menginginkan anak. Lantas

beliau mengutus orang

orang yang diperintah oleh patihnya untuk membaca do'a Qunut dan

bersedekah. Tak lama kemudian, istrinya, Putri Siti Kendi hamil dan melahirkan putera kembar.

Putra yang sulung lahir dengan panah dan diberi nama Syah Fri. Putra yan

g bungsu lahir

dengan sebilah pedang dan diberi nama Indera Bangsawan. Sejak kecil kedua anak baginda itu

dididik dengan baik. Mereka tumbuh dengan akhlak dan perilaku yang baik.

Apa yang kalian rasakan setelah membaca kutipan tersebut? Dapatkah kalian me

nemukan nilai

budaya di sana?

Nilai

religius

adalah

nilai yang berkaitan dengan tuntutan beragama.

Nilai religius dapat juga

disebut nilai agama.

Berdasarkan pengertian tersebut, nilai

religius

dari kutipan hikayat, yaitu

Selalu berdoa

dalam kehidupan

Bukti yang mendukung:

Pada suatu hari Raja Indera Bungsu dari kerajaan Kobat Syahrila menginginkan anak.

Lantas beliau mengutus orang

orang yang diperintah oleh patihnya untuk membaca do'a

Qunut

dan bersedekah

Percaya kepada kuasa Tuhan

Bukti yang mend

ukung

Pada suatu hari Raja Indera Bungsu dari kerajaan Kobat Syahrila menginginkan anak.

Lantas beliau mengutus orang

orang yang diperintah oleh patihnya untuk membaca do'a

Qunut dan bersedekah. Tak lama kemudian, istrinya, Putri Siti Kendi hamil dan mel

ahirkan

putera kembar.

Dari contoh

contoh kutipan hikayat tersebut dapatkah kalian simpulkan

tentang nilai

nilai

yang terkandung dalam hikayat

Ya, benar, setiap kutipan mungkin saja mengandung lebih dari satu nilai

nilai kehidupan,

misalnya,

Conto

Pada suatu hari Raja Indera Bungsu dari kerajaan Kobat Syahrila menginginkan anak. Lantas

beliau mengutus orang

–

orang yang diperintah oleh patihnya untuk membaca do

’

a Qunut dan

bersedekah. Tak lama kemudian, istrinya, Putri Siti Kendi hamil dan melahirka

n putera kembar.

Putra yang sulung lahir dengan panah dan diberi nama Syah Fri. Putra yang bungsu lahir

dengan sebilah pedang dan diberi nama Indera Bangsawan. Sejak kecil kedua anak baginda itu

dididik dengan baik. Mereka tumbuh dengan akhlak dan perilaku

yang baik.

Berdasarkan kutipan tersebut, selain nilai religius juga terdapat nilai moral, nilai sosial, nilai

adat, nilai edukasi. Manakah nilai

nilai itu?

(1)

Nilai sosial, yaitu diajarkan untuk berbagi (sedekah)

(2)

Nilai adat, yaitu raja mengutus orang yang d

iperintah

(3)

Nilai edukasi, yaitu mendidik anak dengan baik

(4)

Nilai moral, yaitu tumbuh dengan akhlak dan perilaku yang baik

Bagaimana

kalian sudah jelas tentang

nilai

nilai yang

ada

dalam hikayat itu

Nilai

nilai yang

terkandung dalam hikayat itu

sangat

penting

. Nilai

nilai itu

dapat memengaruhi karakter

pribadi seseorang. Seseorang tidak akan merasa digurui jika diberikan contoh melalui cerita

terutama karya sastra.

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Rangkuman

Materi

Hikayat ini termasuk ke dalam jenis cerita rakyat

Hikayat adalah karya sastra lama Melayu berbentuk prosa yang berisi cerita, undang

undang, dan silsilah bersifat rekaan, keagamaan, historis, biografis, atau gabungan sifat

sifat

itu, dibaca untuk pelipur lara, pembangkit semangat juang atau sekadar untuk

meramaikan

pesta.

Fungsi hikayat

untuk menumbuhkan jiwa kepahlawanan, kepentingan didaktis, dan sarana

hiburan.

Pada zaman dahulu hikayat ini sering dibacakan pada saat hati sedang gundah, gelisah,

dapat juga untuk menghibur teman, atau pelipur lara atau

dibacakan pada saat perang

untuk mengobarkan api semangat para pahlawan.

Nilai

nilai adalah merupakan unsur ekstrinsik yang mempengaruhi karya sastra dari luar

cerita yaitu atas pengaruh pengarangnya.

Nilai

nilai

karya sastra

biasanya tampak pada karakte

r tokoh yang diciptakan oleh

pengarang cerita tersebut.

Nilai

nilai dalam kehidupan banyak macamnya, nilai yang paling sering

muncul dari hikayat

biasanya

nilai moral, sosial, budaya, edukasi, dan religius.

kayat merupakan media yang ampuh di masyarakat

dalam kehidupan.

Hikayat banyak mengajarkan kehidupan secara tidak langsung sehingga seseorang tidak

akan merasa digurui

10.

Setiap

hikayat dapat saja mengandung berbagai nilai

nilai kehidupan

Tugas

Isilah tabel berikut dengan memberikan tanda cek (√)!

Pernyataan

Macam

Macam Nilai

Nilai

Moral

Nilai

Sosial

Nilai

Budaya

Nilai

Edukasi

Nilai

Religius

Maka pada suatu hari, ia pun

menyuruh orang membaca doa

qunut dan sedekah kepada fakir

miskin

Si Kembar menolak dengan

mengatakan bahwa dia

adalah

hamba yang hina. Tetapi tuan putri

menerimanya dengan senang hati.

Setelah mendengar itu, kedua anak

Baginda Raja segera bersiap untuk

memulai pengembaraan mencari

buluh perindu yang diidamkan

ayahnya. Dalam perjalanan, mereka

selalu bersama,

sampai pada saat

angin topan, hujan lebat, dan awan

gelap gulita yang memisahkan

mereka.

Putra yang sulung lahir dengan

panah dan diberi nama Syah Fri.

Putra yang bungsu lahir dengan

sebilah pedang dan diberi nama

Indera Bangsawan.

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Raja

sangat sedih. "Aku ini ayah

yang buruk," katanya." Biarlah

anak

anakku kukirim ke tempat

jauh untuk belajar dan mengasah

budi pekerti!" Maka ia pun

mengirimkan puteri

puterinya

untuk bersekolah di negeri yang

jauh. Raja sendiri sering termenung

menung di t

aman istana, sedih

memikirkan Puteri Kuning yang

hilang tak berbekas

Latihan Soal

Cermati teks hikayat berikut!

HIKAYAT SI MISKIN DAN MARAKARMA

Kisah dimulai ketika seorang raja keinderaan terkena sumpah Batara Indera. Raja dan istrinya

menjadi

miskin dan hidup sengsara dalam hutan di negeri antah berantah yang dikuasai oleh

seorang raja bernama Indra Dewa. Kedua pasangan tersebut sering disebut sebagai si miskin

yang setiap hari selalu mendapat siksaan dan penganiayaan dari penduduk setempat, s

eperti:

melempari batu.

Beberapa tahun kemudian, Si Miskin dan Istri diberikan momongan seorang anak laki

–

laki yang

bernama Marakarma yang artinya anak dalam kesukaran. Dia adalah anak semata wayang si

miskin dan istri sehingga dirawat dengan penuh kasi

h sayang. Suatu hari, si miskin menggali

tanah dan menemukan tanjau yang berisi emas yang bisa digunakan hingga ke anak cucunya.

Dengan kuasa Allah, pada tempat tersebut beridiri sebuah kerajaan lengkap yang diberi nama

Puspa Sari.

Setelah berdirinya kera

jaan, Mereka kemudian berganti nama menjadi Maharaja Indera

Angkasa dan istrinya berganti nama menjadi Tuan Puteri Ratna Dewi. Kebahagian mereka

bertambah dengan kehadiran seorang anak perempuan bersana Nila Kesuma. Dengan

kehidupan yang lebih baik, mereka

tidak luput dari kejahatan orang sekitar mereka. Seperti yang

dilakukan oleh Maharaja Indera Dewa yang sangat iri dengan negeri puspa sari dan kebaikan

hati rajanya. Dia melakukan rencana jahat kepada keluarga Raja Indera Angkasa.

Ahli nujum terperangkap

bujukan Raja Indera Angkasa, dengan menyampaikan ramalan palsu

bahwa kedua anak Maharaja Indera Dewa hanya akan mendatangkan celaka bagi orang tuanya.

Akibatnya, kedua anak tersebut di minta pergi dari Negeri Puspa Sari. Tak butuh waktu lama,

Negeri Puspa

Sari turut hancur dan raja ataupun ratu hidup miskin kembali.

Keduanya berlari ke hutan. Marakamah di sangka sebagai seorang pencuri, dan dibuang kelaut.

Sedangkan Nila Kesuma ditemukan oleh Raja Mengindera Sari dan telah menjadi istrinya yang

kemudian b

erganti nama menjadi Mayang Mengurai. Nasib Marakarma yang terhanyut hingga

ditelan oleh ikan nun mempertemukannya dengan Cahaya Chairani dan Nenek Kabayan.

Marakamah hidup bersama Nenek Kabayan dengan menjual bunga dan bertemu kembali dengan

istrinya Cah

aya Chairani. Ia juga mengetahui Putri Mayang sebagai adik kandungnya berkat

cerita Nenek Kabayan. Segera Marakamah menemui adiknya dan pergi ke Negeri Puspa Sari

untuk menemui ibunya yang masih hidup menderita sebagai pemungut kayu.

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Marakarmah meminta ke

pada Dewa untuk mengembalikan Negara Puspa Sari seperti sediakala.

Kesaktian Marakarmah dapat mengalahkan serangan dari Negeri Antah Berantah yang dengki

melihat kemakmuran Negeri Puspa Sari. Markamah menjadi raja di Palinggam Cahaya (negeri

mertuanya) dan

keluarganya hidup bahagia di Negeri Puspa Sari.”

(

sumber: https://sekolahnesia.com/contoh

teks

hikayat/

)

Tentukanlah nilai

nilai yang terkandung dalam kutipan hikayat tersebut dan berikan

bukti yang mendukungnya!

No.

Pernyataan

Nilai

nilai

Bukti yang

Mendukung

Kisah dimulai ketika seorang raja

keinderaan terkena sumpah Batara

Indera. Raja dan istrinya menjadi

miskin dan hidup sengsara dalam

hutan di negeri antah berantah yang

dikuasai oleh seorang raja bernama

Indra Dewa. Kedua pasangan

tersebut ser

ing disebut sebagai si

miskin yang setiap hari selalu

mendapat siksaan dan penganiayaan

dari penduduk setempat, seperti:

melempari batu.

Beberapa tahun kemudian, Si Miskin

dan Istri diberikan momongan

seorang anak laki

–

laki yang

bernama Marakarma

yang artinya

anak dalam kesukaran. Dia adalah

anak semata wayang si miskin dan

istri sehingga dirawat dengan penuh

kasih sayang. Suatu hari, si miskin

menggali tanah dan menemukan

tanjau yang berisi emas yang bisa

digunakan hingga ke anak cucunya.

Dengan k

uasa Allah, pada tempat

tersebut beridiri sebuah kerajaan

lengkap yang diberi nama Puspa

Sari.

Setelah berdirinya kerajaan, Mereka

kemudian berganti nama menjadi

Maharaja Indera Angkasa dan

istrinya berganti nama menjadi

Tuan Puteri Ratna Dewi. Kebah

agian

mereka bertambah dengan

kehadiran seorang anak perempuan

bersana Nila Kesuma. Dengan

kehidupan yang lebih baik, mereka

tidak luput dari kejahatan orang

sekitar mereka. Seperti yang

dilakukan oleh Maharaja Indera

Dewa yang sangat iri dengan negeri

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

pus

pa sari dan kebaikan hati

rajanya. Dia melakukan rencana

jahat kepada keluarga Raja Indera

Angkasa.

Ahli nujum terperangkap bujukan

Raja Indera Angkasa, dengan

menyampaikan ramalan palsu

bahwa kedua anak Maharaja Indera

Dewa hanya akan mendatangkan

elaka bagi orang tuanya. Akibatnya,

kedua anak tersebut di minta pergi

dari Negeri Puspa Sari. Tak butuh

waktu lama, Negeri Puspa Sari turut

hancur dan raja ataupun ratu hidup

miskin kembali.

Keduanya berlari ke hutan.

Marakamah di sangka sebagai

seorang pencuri, dan dibuang kelaut.

Sedangkan Nila Kesuma ditemukan

oleh Raja Mengindera Sari dan telah

menjadi istrinya yang kemudian

berganti nama menjadi Mayang

Mengurai. Nasib Marakarma yang

terhanyut hingga ditelan oleh ikan

nun mempertemukannya deng

Cahaya Chairani dan Nenek

Kabayan.

Marakamah hidup bersama Nenek

Kabayan dengan menjual bunga dan

bertemu kembali dengan istrinya

Cahaya Chairani. Ia juga mengetahui

Putri Mayang sebagai adik

kandungnya berkat cerita Nenek

Kabayan. Segera

Marakamah

menemui adiknya dan pergi ke

Negeri Puspa Sari untuk menemui

ibunya yang masih hidup menderita

sebagai pemungut kayu.

Marakarmah meminta kepada Dewa

untuk mengembalikan Negara Puspa

Sari seperti sediakala. Kesaktian

Marakarmah dapat

mengalahkan

serangan dari Negeri Antah

Berantah yang dengki melihat

kemakmuran Negeri Puspa Sari.

Markamah menjadi raja di

Palinggam Cahaya (negeri

mertuanya) dan keluarganya hidup

bahagia di Negeri Puspa Sari.”

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Perhatikan ilustrasi berikut!

Berdasarkan ilustrasi tersebut, dapatkah kalian menentukan nilai apa yang paling

menonjol?

_________________________________________________________________________________________________________

Buatlah sebuah paragraf yang mengandung nilai

tersebut!

__________________________________________________________________________________________________________

__________________________________

________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

____________________________

__________________________________________________________________________________________________________

________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________

______________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________

________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Pembahasan soal pembelajaran 1

No.

Pernyataan

Nilai

nilai

Bukti yang Mendukung

Kisah dimulai ketika seorang raja

keinderaan terkena sumpah Batara

Indera. Raja dan istrinya menjadi

miskin dan hidup sengsara dalam

hutan di negeri antah berantah yang

dikuasai oleh seorang raja bernama

Indra Dewa. Kedua pasangan

tersebut sering disebut s

ebagai si

miskin yang setiap hari selalu

mendapat siksaan dan penganiayaan

dari penduduk setempat, seperti:

melempari batu.

Nilai Moral

Kedua pasangan tersebut sering

disebut sebagai si miskin yang

setiap hari selalu mendapat

siksaan dan penganiayaan dari

penduduk setempat, seperti:

melempari batu.

Beberapa tahun kemudian, Si Miskin

dan Istri diberikan momongan

seorang anak laki

–

laki yang

bernama Marakarma yang artinya

anak dalam kesukaran. Dia adalah

anak semata wayang si miskin dan

istri sehingga

dirawat dengan penuh

kasih sayang. Suatu hari, si miskin

menggali tanah dan menemukan

tanjau yang berisi emas yang bisa

digunakan hingga ke anak cucunya.

Dengan kuasa Allah, pada tempat

tersebut berdiri sebuah kerajaan

lengkap yang diberi nama Puspa

Sari.

Nilai

Agama

Dengan kuasa Allah, pada yang

diberi nama Puspa tempat

tersebut berdiri sebuah

kerajaan lengkap Sari.

Setelah berdirinya kerajaan, Mereka

kemudian berganti nama menjadi

Maharaja Indera Angkasa dan

istrinya berganti nama menjadi

Tuan Puteri

Ratna Dewi. Kebahagian

mereka bertambah dengan

kehadiran seorang anak perempuan

bersa

a Nila Kesuma. Dengan

kehidupan yang lebih baik, mereka

tidak luput dari kejahatan orang

sekitar mereka. Seperti yang

dilakukan oleh Maharaja Indera

Dewa yang sangat iri

dengan negeri

puspa sari dan kebaikan hati

rajanya. Dia melakukan rencana

jahat kepada keluarga Raja Indera

Angkasa.

Nilai Moral

Seperti yang dilakukan oleh

Maharaja Indera Dewa yang

sangat iri dengan negeri puspa

sari dan kebaikan hati rajanya.

Dia melaku

kan rencana jahat

kepada keluarga Raja Indera

Angkasa.

Ahli nujum terperangkap bujukan

Raja Indera Angkasa, dengan

menyampaikan ramalan palsu

bahwa kedua anak Maharaja Indera

Dewa hanya akan mendatangkan

Nilai

Agama

Ahli nujum terperangkap

bujukan Raja Indera Angkasa,

dengan menyampaikan ramalan

palsu bahwa kedua anak

Maharaja Indera Dewa hanya

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

celaka bagi orang tuanya. Akibatnya,

kedua anak

tersebut di minta pergi

dari Negeri Puspa Sari. Tak butuh

waktu lama, Negeri Puspa Sari turut

hancur dan raja ataupun ratu hidup

miskin kembali.

akan mendatangkan celaka bagi

orang tuanya.

Keduanya berlari ke hutan.

Marakamah disangka sebagai

seorang pencuri dan dib

uang ke

laut

edangkan Nila Kesuma ditemukan

oleh Raja Mengindera Sari dan telah

menjadi istrinya yang kemudian

berganti nama menjadi Mayang

Mengurai. Nasib Marakarma yang

terhanyut hingga ditelan oleh ikan

nun mempertemukannya dengan

Cahaya Chairani dan

Nenek

Kabayan.

Nilai Sosial

Keduanya berlari ke hutan.

Marakamah disangka sebagai

seorang pencuri, dan dibuang

ke laut. Sedangkan Nila Kesuma

ditemukan oleh Raja

Mengindera Sari

Marakamah hidup bersama Nenek

Kabayan dengan menjual bunga dan

bertemu

kembali dengan istrinya

Cahaya Chairani. Ia juga mengetahui

Putri Mayang sebagai adik

kandungnya berkat cerita Nenek

Kabayan. Segera Marakamah

menemui adiknya dan pergi ke

Negeri Puspa Sari untuk menemui

ibunya yang masih hidup menderita

sebagai pemungut k

ayu.

Nilai sosial

Marakamah hidup bersama

Nenek Kabayan dengan menjual

bunga dan bertemu kembali

dengan istrinya Cahaya Chairani

Marakarmah meminta kepada Dewa

untuk mengembalikan Negara Puspa

Sari seperti sediakala. Kesaktian

Marakarmah dapat

mengalahkan

serangan dari Negeri Antah

Berantah yang dengki melihat

kemakmuran Negeri Puspa Sari.

Markamah menjadi raja di

Palinggam Cahaya (negeri

mertuanya) dan keluarganya hidup

bahagia di Negeri Puspa Sari.”

Nilai

Agama

Marakarmah meminta kepada

Dewa

untuk mengembalikan

Negara Puspa Sari seperti

sediakala. Kesaktian

Marakarmah dapat

mengalahkan serangan dari

Negeri Antah

Rubrik Pedoman Penskoran

Keterangan

Skor

Jawaban lengkap, jika keduanya benar, yaitu menyebutkan

nilai dan bukti yang mendukung

Jawaban kurang lengkap, jika hanya salah satunya yang

benar

Jawaban salah

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Penilaian Diri

Berilah tanda centang (√) pada format di bawah ini sesuai dengan jawaban kalian!

No.

PERNYATAAN

PENILAIAN

Tidak

Saya sangat senang belajar

tentang

nilai

nilai yang terkandung dalam

hikayat

Penjelasan materi

nilai

nilai yang terkandung dalam hikayat

pada

modul ini

bagi saya sangat jelas.

Saya

memahami

nilai

nilai yang terkandung dalam hikayat

Saya

mampu

menentukan nilai

nilai

yang dalam hikayat

Saya

mampu

mengidentifikasi

konstruksi

frasa dalam kalimat

Saya dapat m

enyelesaikan latihan/ tugas dengan semangat

Latihan

soal

yang diberikan sangat membantu

ejelasan saya dalam

mengidentifikasi

nilai

yang terkandung dalam hikayat.

Bahasa yang digunakan dalam modul ini sangat

omunikatif

Semua kegiatan pembelajaran yang diberikan pada modul tentang

nilai

nilai yang terkandung dalam hikayat

sangat bermanfaat bagi

kehidupan saya

10.

Banyak hal baru yang saya dapatkan dari belajar

tentang

nilai

yang terkandung dalam hikayat

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

EGIATAN PEMBELAJARAN 2

Isi yang Terkandung Dalam Hikayat

Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari kegiatan pembelajaran 2 ini diharapkan:

Kalian

dapat

memahami isi yang terkandung dalam hikayat sehingga dapat menjelaskan

bagian

bagian penting dan merekonstruksi kembali hikayat tersebut dengan kreatif, inovatif

dan semangat sehingg

a suatu hari nanti kalian dapat menjadi salah satu penulis cerita rakyat.

Uraian Materi

Setelah mempelajari kegiatan pembelajaran 1,

sudahkah kalian mengenali ciri

ciri hikayat

melalui kutipan

kutipan yang disajikan?

Hebat, ya, benar! Kalian banyak menemukan cerita dalam kutipan hikayat tersebut berkisah

kerajaan dan tidak ada nama pengarangnya. Apakah hanya itu? Tidak

, masih

ada

lagi

yang

lain

nya

Baiklah, kita akan sebutkan satu persatu ciri

ciri hikayat,

Ciri

ciri

hikayat

, sebagai berikut:

Berpusat atau bercerita tentang kerajaan (istana sentris)

Tak diketahui nama pengarangnya (anonim)

Mengandung banyak nilai, terutama nilai moral

Cerita hanya seputar

peperangan antarkerajaan, keajaiban, kekuatan gaib, serta perci

ntaan

(statis)

Selalu berakhir

dengan kemenangan tokoh utama (

happy ending

)

Demikian ciri

ciri hikayat yang perlu kalian ketahui. Selain itu,

salah satu latihan awal untuk

menjadi penulis cerita rakyat, kalian harus mengetahui bagian

bagian penting dalam

hikayat

agar pembaca dapat menikmati kar

ya tersebut dan menemukan pesan/amanat dan nilai

nilai

yang disajikan di dalamnya.

Bagian

Bagian Penting dalam Hikayat

Untuk mengetahui bagian

bagian penting tersebut, kalian harus pula mengetahui struktur

hikayat

sebagai pedoman mengidentifikasi bagian

bagian penting dalam hikayat.

Struktur Hikayat

(a)

Abstrak

Abstrak ini sifatnya optional, yaitu boleh ada dan boleh juga tidak.Bagian ini bisa saja tidak

ada dalam hikayat.

Abstrak, merupakan gambaran umum tentang

keseluruhan isi hikayat.

Contoh:

Hikayat ini mengisahkan tentang perjuangan seorang anak manusia yang ditinggal ayah

ibunya untuk merebut hak

haknya sebagai pewaris kerajaan orang tuanya.

(b)

Orientasi

Orientasi atau setting, berisi informasi mengenai latar ki

sah atau peristiwa. Informasi

yang dimaksud berkenaan dengan

ihwal siapa, kapan, di mana, dan mengapa.

Contoh:

Maka pada suatu adalah dua orang laki istri berjalan. Maka sampailah ia kepada suatu

sungai. Maka dicaharinya perahu hendak menyeberang, tiada da

pat perahu. Maka

antinya kalau

kalau ada orang lalu berperahu. Itu pun tiada juga ada lalu perahu orang.

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Maka ia pun berhentilah di tebing sungai itu dengan istrinya. Sebermula adapun istri orang

itu terlalu baik parasnya. Syahdan maka akan suami peremp

uan itu sudah tua, lagi bungkuk

belakangnya. Maka pada sangka orang tua itu, air sungai itu dalam juga. Katanya, “Apa

upayaku hendak menyeberang sungai ini?”

(c)

Komplikasi

Komplikasi berisi rangkaian peristiwa yang disusun secara kronologis, menurut urutan

aktu, yang meliputi kejadian

kejadian utama yang dialami tokoh. Dalam bagian ini berisi

konflik

yang menjadi daya tarik dalam sebuah cerita.

Contoh:

Maka ada pula seorang Bedawi duduk di seberang sana sungai itu. Maka kata orang itu,

“Hai tuan

hamba, seberangkan apalah kiranya hamba kedua ini, karena hamba tiada dapat

berenang: sungai ini tidak hamba tahu dalam dangkalnya.” Setelah didengar oleh Bedawi

kata orang tua bungkuk itu dan serta dilihatnya perempuan itu baik rupanya, maka orang

Bedawi

itu pun sukalah, dan berkata di dalam hatinya, “Untunglah sekali ini.”

(d)

Resolusi

Resolusi, beriai pernyataan kesimpulan mengenai rangkaian peristiwa yang telah

diceritakan sebelumnya. Bagian ini juga berisi konflik yang mulai mereda dan sering

disebut ba

gian pemecahan masalah.

Contoh:

Maka disuruh oleh Masyhudulhakk jauhkan laki

laki Bedawi itu.

Setelah itu maka dipanggil

pula orang tua itu. Maka kata Masyhudulhakk, “Hai orang tua sungguhlah perempuan itu

istrimu sebenar

benarnya?” Maka kata orang tua it

u, “Daripada mula awalnya.” Kemudian

maka dikatakannya, siapa mertuanya laki

laki dan perempuan dan di mana tempat

duduknya. Maka Masyhudulhakk dengan sekalian orang banyak itu pun tahulah akan salah

Bedawi itu dan kebenaran orang tua itu. Maka hendaklah d

isakiti oleh Masyhudulhakk akan

Bedawi itu. Maka Bedawi itu pun mengakulah salahnya. Demikian juga perempuan celaka

itu. Lalu didera oleh Masyhudulhakk akan Bedawi itu serta dengan perempuan celaka itu

seratus kali. Kemudian maka disuruhnya tobat Bedawi i

tu, jangan lagi ia berbuat pekerjaan

demikian itu. Maka bertambah

tambah masyhurlah arif bijaksana Masyhudulhakk itu.

(e)

Koda

Koda merupakan kata

kata penutup yang berfungsi sebagai kesimpulan ataupun

penegasan kembali tentang pesan

pesan penting yang

terkandung dalam isi hikayat.

Bagian ini juga termasuk optional.

Contoh:

Demikianlah nasib yang dialami oleh seorang yang gigih di dalam perjuangannya. Apabila

dilakukan dengan sungguh

sungguh, maka Tuhan pun akan mengabulkannya; yang juga

memiliki arti pe

nting bagi kehidupan orang itu.

Setelah kalian membaca dan memahami struktur hikayat, adakah kalian menemukan

kesulitan? Ya, pasti. Kalian merasa kesulitan memahami alur cerita hikayat. Hal ini disebabkan

kata atau kalimat yang digunakan, ada yang tidak l

azim

atau tidak biasa. Hal Itu juga

merupakan salah satu ciri hikayat, yaitu kata

kata sulit atau biasa dikenal dengan kata

kata

arkais.

Kata

kata arkais tersebut dapat kalian cari artinya dalam kamus bahasa Indonesia.

Rekonstruksi Isi Hikayat

Kata

kata

arkais itu harus kalian ubah menjadi kata atau kalimat yang mudah dipahami

pembacanya jika kalian ingin menceritakan kembali, mereproduksi, atau merekontruksi

hikayat. Hal ini dilakukan agar cerita dalam hikayat dapat dinikmati semua orang dan bukan

hanya

orang

orang tertentu saja.

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Mungkin ada di antara kalian bertanya, bolehkah menulis ulang cerita rakyat, khususnya

hikayat? Boleh, itu jawabnya.

Tidak ada yang melarang untuk menuliskan kembali sebuah hikayat karena cerita ini tidak

memiliki nama pengara

nnya dan sudah turun temurun ceritanya diketahui oleh masyarakat.

Namun syaratnya,

sebagai berikut:

(a)

enuliskan sebelum cerita dimulai, yaitu

cerita ini ditulis ulang oleh ....

(b)

Mencari dan mengartikan kata

kata arkais yang ditemukan

(c)

Menggunakan bahasa yang di

kenal oleh masyarakat agar cerita melekat pada

pembacanya.

(d)

Memperhatikan tujuan utama dari hikayat, yaitu pesan/ amanat. Pesan/ amanat tidak

boleh menyimpang dari cerita aslinya dan nilai

nilai dalam hikayat.

(e)

Tidak ada perubahan tokoh, latar, dan alur. Hal

itu harus dipertahankan dari aslinya.

(f)

Mencatat pokok

pokok cerita yang

ada

dalam setiap bagian peristiwanya.

Demikianlah syarat dalam merekontruksi hikayat dengan menggunakan kata

kata sendiri.

Hikayat ini adalah warisan nenek moyang kita. Hikayat ini

juga merupakan kekayaan budaya

bagi bangsa kita. Warisan ini jangan sampai punah sehingga hilang, lenyap. Akibanya, banyak

di antara kalian yang tidak mengetahui hikayat. Hal itu tidak boleh terjadi. Marilah kita

bersama

sama menjaga warisan leluhur kita s

ebagai bukti bahwa kita cinta dan bangga kepada

negara kita, Indonesia.

Rangkuman Materi

Ciri

ciri hikayat, sebagai berikut: (a) Berpusat atau bercerita tentang kerajaan (istana

sentris); (b) Tak diketahui nama pengarangnya (anonim); (c) Mengandung b

anyak nilai,

terutama nilai moral; (d) Cerita hanya seputar peperangan antarkerajaan, keajaiban,

kekuatan gaib, serta percintaan (statis); (e)

Selalu berakhir dengan kemenangan tokoh

utama (happy ending)

alah satu latihan awal untuk menjadi penulis cerita

rakyat, kalian harus mengetahui

bagian

bagian penting dalam hikayat.

agian

bagian penting dalam

di antaranya

menemukan pesan/amanat dan nilai

nilai yang

disajikan di dalamnya.

Mengolah bagian

bagian penting harus sesuai dengan struktur hikayat.

Merekontruksi hikayat yang utama adalah mengubah kata

kata arkais menjadi kata

kata

yang mudah dipahami.

Tugas

Isilah tabel berikut dengan memberikan tanda cek (√)!

No.

Pernyataan

Ciri

Ciri Hikayat

Istana

sentris

Terdapat

nilai

Peperanga

antar

kerajaan

Kemus

tahilan

Per

cintaan

Happy

ending

sebuah kerajaan, Raja

Indra Bungsu memiliki dua

anak kembar yang bernama

Syahpri dan Indra

Bangsawan. Kedua anak

lelaki itu mendapatkan

kasih sayang penuh dari

Sang Raja. Mereka tumbuh

sebagai

pemuda yang baik,

tanggung, dan sakti.

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Pada suatu waktu, Raja

Indra Bungsu mulai

bingung siapa diantara

kedua anak lelakinya yang

akan menggantikannya

sebagai seorang Raja.

Hingga suatu malam, Raja

bermimpi dengan buluh

perindu yaitu semacam alat

musik yang memiliki suara

merdu. Raja sangat

terpesona dengan buluh

perindu, hingga Sang Raja

mengadakan sayembara

barang siapa yang bisa

membawa pulang buluh

perindu, ia akan menjadi

seorang raja.

Kedua anak lelaki raja

berangkat untuk mencari

buluh pelindu. Mereka

berdua terpisah

dikarenakan badai besar.

Syahpri berada disebuah

taman dan menemukan

gendang. Dalam gendang

bersembunyi seorang

puteri Ratna Sari yang

diculik oleh garuda.

Singkatnya, Syahpri

menikahi puteri Ratna Sari.

Saudara kembar lainnya,

Indra Bangsawan tersesat

dalam gua yang

berpenghuni raksasa

perempuan. Karena

ketangguhan dan kesaktian

Indra, Raksasa akhirnya

dapat ditaklukan oleh

Indra, Raksasa memberikan

ajimat untuk Indera. Dalam

perjalanananya, Indera

mendap

atkan seorang isteri

sebagai hadiah sayembara

yang ia menangkan. Indra

juga berhasil mendapatkan

buluh pelindu

Ketika Indra dan istrinya

pulang ke negeri Indra,

mereka diserang oleh

Buraksa hingga mereka

sakit keras. Mendengar hal

itu, Syahpri m

enyusul

saudaranya dan membawa

pulang untuk diobati hingga

sembuh.

Indra mendapatkan tahta

sebagai raja karena mamp

membawa buluh pelindu

ng.

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Sebagai balas budi, indra

memberikan ajimat yang

bisa digunakan untuk

membangun kerajaan dan

semua

perlengkapannya.

Seiring berjalan waktu,

kedua negara hidup damai

dan saling membantu.

Latihan Soal

Cermati teks hikayat berikut!

HIKAYAT BUNGA KEMUNING

Kisah dimulai dari seorang raja yang bijaksana memiliki 10 orang putri yang berwajah

cantik.

Dikarenakan istri raja telah meninggal seusai melahirkan anak bungsu, sehingga kesepuluh

putri dijaga oleh pengasuh kerajaan. Puteri Kuning adalah anak bungsu sang raja dan memiliki

perilaku yang paling baik dibanding dengan kakak perempuan lainnya

Pada suatu hari, Raja akan pergi ke kerajaan lain untuk menjaga hubungan baik antar kerajaan.

Sebelum pergi Raja mengumpulkan semua puteri untuk dengan menanyakan oleh

–

oleh apa

yang diinginkan mereka. Kesembilan anak perempuan Raja menging

kan untuk

oleh

yang mahal dan mewah seperti perhiasan. Sedangkan, Puteri Kuning hanya meminta ayahnya

kembali dengan selamat.

Sepeninggalan Raja untuk berkunjung ke kerajaan lain, perilaku kesembilan anak perempuan

semakin buruk dan nakal hingga membuat para p

elayan kewalahan. Berbeda dengan kakak

perempuan lainnya, Puteri Kuning sangat rajin mengurus taman kesayangan anaknya. Melihat

perilaku Puteri Kuning tersebut, kakak perempuan malah meledeknya.

Akhirnya Sang Raja pulang, namun hanya Puteri Kuning yang me

nyambut Raja dengan

perasaan gembira. Walaupun tidak meminta oleh

–

oleh, Raja tetap memberi kalung batu hijau.

Keesokan harinya, semua puteri berkumpul untuk mendapatkan oleh

–

oleh dari Raja.

Puteri Hijau iri melihat kalung berbatu hijau yang dipakai ol

eh Puteri Kuning. Putri Hijau

sempat meminta kalung batu hijau, tapi Puteri Kuning menolak karena itu adalah pemberian

dari sang ayah. Tidak tinggal diam, Puteri Hijau mengadu ke kakak perempuan lainnya bahwa

Puteri Kuning mengambil barang miliknya.

Perte

ngkaran tidak terhentikan hanya masalah Kalung batu hijau, hingga Puteri Kuning

meninggal akibat pukulan dari kakak perempuannya. Puteri Kuning dikuburkan dengan sangat

rapi agar tidak terlihat. Raja memerintahkan semua penjaga dan pelayan untuk mencari Pu

teri

Kuning. Namun, hasilnya nihil, Raja tidak menemukan kepergian Puteri Kuning.

Sang Raja menyesal karena tidak mampu mendidik puteri

–

puterinya dengan benar, hingga ia

memerintahkan semua puteri untuk pergi ke negeri seberang agar bisa belajar memperb

aiki

perilaku mereka. Suatu hari, di

atas tanah yang menjadi kuburan Puteri Kuning, tumbuh

tanaman yang baru pertama kali dilihat oleh raja.

Tanaman itu diberi nama

bunga kemuning, karena daun berwarna hijau bagai kalung batu

hijau, batang seperti jubah Puteri Kuning, dan bunga berwarna putih kekuningan sangat wangi.

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Tanaman kemuning sering digunakan untuk pengharum rambut dan kulit kayu dijadikan

bedak penghalus waj

ah.

(

sumber: https://sekolahnesia.com/contoh

teks

hikayat/

)

Identitifikasikanlah kata

kata sulit yang kamu tidak pahami dan carilah artinya dalam

kamus!

_____________________________________________________________________________________________________

Ciri

ciri teks hikayat di antaranya istana sentris

dan kemustahilan, Jelaskan bagian itu

_____________________________________________________________________________________________________

______________

_______________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________

_________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________

________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

__________________________

_____________________________________________________________________________________________________

____________________________

_________________________________________________________________________

Apakah pesan/amanat yang disampaikan pengarang?

_____________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________

_______________________________________________

Jelaskan bagian komplikasi cerita tersebut

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________

________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

____________

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Tuliskan kembali teks hikayat tersebut dengan menggunakan bahasamu sendiri!

_____________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________

_______________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_______

______________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________

________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

______________

_______________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________

_________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

Cermati gambar

gambar berikut!

Gb 1. bumilangit.fandom.com/wiki/Selendang_Dewi_(Pusaka)

www.gambaranimasi.org

Gb 3. lifestyle.okezone.com

Berdasarkan ketiga gambar tersebut, dapatkah kalian mengingat cerita rakyat atau hikayat

apakah itu?

_______________________________________________________

_____________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Ceritakanlah kembali

salah satu

cerita tersebut menurut versi kalian!

____________________________________________________________________________________________________________

________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

____________________________

____________________________________________________________________________________________________________

____________

________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________

________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

________________

____________________________________________________________________________________________________________

________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________

____________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

____

____________________________________________________________________________________________________________

____________________________________

________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

________________________________

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Pembahasan soal pembelajaran 2

No.

Pertanyaan

Jawaban

Identitifikasikanlah kata

kata sulit

yang kamu tidak pahami dan carilah

artinya dalam kamus!

Apapun jawabannya dibenarkan yang

penting

diberikan definisi berdasarkan

kamus.

Ciri

ciri teks hikayat di antaranya

istana sentris dan kemustahilan,

Jelaskan bagian itu!

Istana Sentris = berhubungan dengan

penokohan, latar, dan konflik.

Kemustahilan = berhubungan dengan

keajaiban, sesuatu

yang gaib.

Apakah pesan/amanat yang

disampaikan pengarang?

Amanat = jauhkanlah rasa iri dan dengki

yang hanya akan mencelakai seseorang

juga penyakit hati diri sendiri.

Jelaskan bagian komplikasi cerita

tersebut?

Komplikasi

Puteri Hijau iri

melihat kalung berbatu

hijau yang dipakai oleh Puteri Kuning.

Putri Hijau sempat meminta kalung batu

hijau, tapi Puteri Kuning menolak karena

itu adalah pemberian dari sang ayah. Tidak

tinggal diam, Puteri Hijau mengadu ke

kakak perempuan lainnya bahwa Put

eri

Kuning mengambil barang miliknya.

Pertengkaran tidak terhentikan hanya

masalah Kalung batu hijau, hingga Puteri

Kuning meninggal akibat pukulan dari

kakak perempuannya. Puteri Kuning

dikuburkan dengan sangat rapi agar tidak

terlihat. Raja

memerintahkan semua

penjaga dan pelayan untuk mencari Puteri

Kuning. Namun, hasilnya nihil, Raja tidak

menemukan kepergian Puteri Kuning.

Tuliskan kembali teks hikayat tersebut

dengan menggunakan bahasamu

sendiri!

Perhatikan urutan kronologisnya, harus

berurutan.

Rubrik Pedoman Penskoran

Keterangan

Skor

Jawaban lengkap, jika keduanya benar, yaitu menyebutkan

nilai dan bukti yang mendukung

Jawaban kurang lengkap, jika hanya salah satunya yang

benar

Jawaban salah

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Penilaian Diri

Berilah tanda centang (√) pada format di bawah ini sesuai dengan jawaban kalian!

No.

PERNYATAAN

PENILAIAN

Tidak

Saya sangat senang belajar tentang

isi yang terkandung dalam

hikayat

Penjelasan materi

tentang isi yang terkandung dalam

hikayat

pada

modul

ni bagi saya sangat jelas.

Saya

mampu

memahami isi yang terkandung dalam hikayat

meskipun terdapat kata

kata arkais

Saya

mam

pu memahami kata

kata arkais dalam hikayat

aya

mampu

reko

struksi

hikayat dengan mencatat bagian

bagian penting

Saya dapat m

enyelesaikan latihan/ tugas dengan semangat.

Latihan

soal

yang diberikan sangat membantu

ejelasan saya dalam

memahami isi yang terkandung dalam hikayat

Bahasa yang digunakan dalam modul ini sangat

omunikatif

Semua kegiatan pembelajaran yang diberikan pada modul tentang

isi yang terkandung dalam hikayat

sangat bermanfaat bagi

kehidupan saya.

10.

Banyak hal baru yang saya dapatkan dari belajar

tentang isi yang

terkandung dalam hikayat.

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

EVALUASI

Berilah tanda silang (X) pada

jawaban yang kalian anggap benar

Cermati

kutipan tersebut

berikut

Istri

sang raja sudah meninggal ketika melahirkan anaknya yang bungsu sehingga anak sang raja

diasuh oleh inang pengasuh. Putri

putri raja menjadi manja dan nakal. Mereka hanya suka

bermain di danau. Mereka tak mau belajar dan juga tak mau membantu ayah mereka.

Ada dua nilai yang terkandung dalam kutipan tersebut, yaitu nilai .

...

sosial dan moral.

agama dan moral.

budaya dan sosial.

edukasi

dan sosial.

edukasi

dan moral

Cermati kutipan berikut untuk menjawab soal nomor 2 dan

Maka kata Indera Bangsawan,

“Hamba ini tiada bernama dan tiada tahu akan bapak Hamba,

karena diam dalam hutan rimba belantara. Adapun sebabnya hamba

kemari ini karena hamba

mendengar kabar anak raja sembilan orang hendak datang membunuh buraksa dan merebut

tuan hamba dari padanya itu

. Itulah maka hamba datang kemari hendak melihat tamasya anak

raja itu. Mengasihani hamba dan pada bicara akal hamba akan anak raja

raja sembilan itu

tiadalah dapat membunuh buraksa itu. Jika lain daripada Indera Bangsawan tiada dapat

membunuh akan buraksa

itu.

Amanat yang tersirat dalam kutipan hikayat tersebut adalah

....

tunjukkanlah jika memiliki suatu kemampuan.

hendaklah menolong orang yang dalam kesulitan.

lihatlah terlebih dahulu musuh yang akan dihadapi.

bersyukurlah jika mendapat pertolongan dar

i seseorang

jangan terlalu emosi sehingga dapat mencelakai orang lain.

Nilai moral yang terdapat dalam kutipan tersebut adalah ....

kekejaman raja terhadap rakyatnya

kekacauan penduduk akibat hasutan

keadilan seorang raja kepada rakyatnya

ketidakpedulian raja kepada rakyatnya

kepedulian rakyat atas keselamatan rajanya

Kalimat dalam kutipan tersebut yang menunjukkan kata

kata arkais adalah ....

diam dan tuan

rimba dan akal

raja dan tamasya

hamba dan buraksa

daripadanya dan merebut

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Cermati

kalimat

berikut

Sebermula Raja Hindustan itu sediakala pekerjaanya pergi berburu juga. Maka pada satu hari

Raja Hindustan itu sedang berburu, lalu bertemu dua ekor ular. Adapun ular yang betina itu

terlalu baik rupanya, maka yang jantan

sangat jahat rupanya. Maka hati pada hati Baginda,

“Bukan juga jodohnya ular itu, karena yang jantan itu amat jahat rupanya dan yang betina itu

elok rupanya.” Maka lalu dihununsnya pedangnya, lalu diparangnya kepada ular jantan itu. Maka

ular jantan itu pu

n matilah. Maka ular betina itu pun putus ekornya sedikit.

Nilai budaya dalam kutipan tersebut yang masih dapat dijumpai dalam kehidupan sehari

hari

adalah...

Lebih mempercayai ular

Menghukum yang berperilaku jahat

Berlaku kasar kepada orang yang tidak dis

ukai

Melakukan perburuan di hutan tanpa mengenal batas

Marah melihat sesuatu yang tidak sesuai dengan pandangannya

Cermati

kutipa

berikut!

Raja memang sudah mencari

cari kalung batu kuning di berbagai negeri, namun benda itu tak

pernah ditemukannya.

"Sudahlah Ayah, tak mengapa. Batu hijau pun cantik! Lihat, serasi benar

dengan bajuku yang berwarna kuning," kata Puteri Kuning dengan lemah lembut. "Yang penting,

ayah sudah kembali. Akan kubuatkan teh hangat untuk ayah," ucapnya lagi. Ketika Puteri Kunin

sedang membuat teh, kakak

kakaknya berdatangan. Mereka ribut mencari hadiah dan saling

memamerkannya.

Bukti yang mendukung bahwa kutipan tersebut terkandung nilai moral

adalah ...

Raja mencari hadiah untuk ana

anaknya.

Membelikan tanda mata untuk

anak

anaknya.

seorang anak membuatkan teh untuk ayahnya.

sebagai saudara harus saling terbuka dan empati.

sesama keluarga tidak boleh saling iri dan bersaing.

Cermati kutipan hikayat berikut!

Telah beberapa lamanya maka ia

pun bertemu sebuah kolam terlalu besar, Maka anak raja itu

turunlah ke dalam kolam itu hendak mandi. Maka dilihatnya ada seekor ular menangkap seekor

katak di dalam kolam itu. Adapun katak itu teramat besarnya, beberapa hendak ditangkap ular

itu tiada da

pat hingga habislah berluka

luka segala tubuh katak itu, maka berlumur dengan

darah. Maka katak itu pun lari juga ke sana kemari dihambat ular itu. Maka letihlah rasanya

tubuh katak itu. Telah dilhatnya anak raja itu, maka kata katak, “Hai orang muda!

Lepa

skan apalah hamba ini daripada ular itu; karena Allah kiranya tuan hamba menolong

hamba! Karena hamba mencari rezeki akan anak bini hamba”.

Maka anak raja itu pun berkata kepada ular itu, “Hai ular! Pintalah aku katak daripadamu.”

Maka kata ular itu, “Ha

i, anak raja! Akan katak itu sedialah rezeki hamba juga akan memberi

makan anak istri hamba. Jikalau tuan hamba hendak melepas katak ini, berilah tukarannya oleh

tuan hamba. Maka kata anak raja itu,”Apakah ada kepada kami, hanya ada dagingku, itulah yang

da padaku.”

Maka kata ular itu,”Baiklah!”

Maka oleh anak raja itu, pun diirisnya daging pahanya sebesar katak itu juga, maka diberikannya

pada ular itu. Maka ular itu pun mengambil daging itu lalu dibawanya ke lubangnya. Maka

daging anak raja itu pun diber

ikannya pada anak bininya. Setelah dimakan oleh anak istrinya,

maka lalu katanya “darimana tuan hamba peroleh daging ini, terlalu amat lezat cita rasanya.”

(dikuti

dari

Hikayat Bayan Budiman

)

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Nilai sosial yang terkandung dalam kutipan karya sastra Melayu

lasik tersebut adalah...

Katak dan ular yang sering berebut rezeki, bermusuhan, dan berkelahi demi

mempertahankan hal milik sendiri.

Perkelahian demi mempertahankan hal milik sendiri, katak dan ular yang sering berebut

rezeki dan bermusuhan.

Katak dan ular mencari rezeki untuk keluarga/ anak bininya dan seorang raja yang

memiliki rasa peduli dan rela membantu.

Seorang raja yan

g memiliki rasa peduli rela membantu, dan perkelahian demi

mempertahankan hak milik sendiri.

Ular yang tidak memiliki rasa kasihan kepada anak

anaknya dan perkelahian demi

mempertahankan hal milik sendiri.

Cermati kutipan

berikut!

Maka pada suatu

hari Hang Tuah duduk bersama

sama dengan sahabatnya keempat. Maka Hang

Tuah “Hai saudaraku keempat, kita ini berlima bersaudara, dapatlah kita melayarkan sebuah

perahu landing, boleh kita pergi merantau barang ke mana pun mencari makan?”

Maka kata Hang Jeb

at dan Hang Kesturi, “Mengapatah maka tiada boleh kita kelima melayarkan

sebuah perahu?”

Maka sahut Hang Tuah, “Baiklah jika demikian, maka bapak beta ada sebuah landing lengkap

dengan layarnya. Kita turun dengan beras bekal, sepuluh gantang seorang”

(

Hikayat Hang Tuah

)

Isi kutipan hikayat tersebut adalah ..

Hang Tuah dan empat sahabatnya sepakat pergi merantau dengan perahu layar.

Hang Tuah mengajak empat sahabatnya berlayar menggunakan perahu apa adanya.

Hang Jebat dan Hang Kesturi

melarang Hang Tuah pergi merantau karena tidak ada bekal.

Hang Jebat dan Hang Kesturi menolak diajak

pergi

merantau dengan menggunakan

perahu.

Hang Tuah menyetujui keinginan Hang Jebat dan Hang Kesturi menggunakan perahu

tanpa layar.

Cermati

kutipan

berikut!

(1)

Selanjutnya, Marakarmah mencari ayah bundanya yang telah jatuh miskin kembali.

(2)

engan kesaktiannya diciptakannya kembali Kerajaan Puspa Sari dengan segala

erlengkapannya seperti dahulu kala.

(3)

Negeri Antah Berantah dikalahkan oleh Marakarm

ah,

yang kemudian dirajai oleh Raja Bujangga Indera (saudara Cahaya Chairani).

(4)

Akhirnya,

Marakarmah pergi ke negeri mertuanya yang bernama Maharaja Malai Kisna di Mercu Indera

(5) Marakarmah

menggantikan mertuanya itu menjadi Sultan Mangindera Sari menjadi raja di

Palinggam Cahaya.

Berdasarkan isinya, karakterisitik

yang menunjukkan kemenangan tokoh utama terdapat pada

nomor

....

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

10.

Cermati

kutipan

berikut!

Adapun maka pada masa itu Juragan Garubug akan mempersembahkan pada Sang Ratu

Darmawangsa Darmakusuma di hadapan orang banyak . Maka sembahnya,” Ya Tuanku, Syah

Alam, bahwa adalah hamba ini mempersembahkan pada Tuanku sebuah cincin. Maka kata Sang

Ratu, “

Hai Gurubug, di manakah kamu peroleh ini cincin karena barang ini mahal harganya.

Maka pada masa itu sembahnya Juragan Gurubug, “Ya, Tuanku, beginilah awal mulanya patik

dapat ini

cincin. Pada tatkala tuan patik Pangeran Dipati Rajuna pergi bertapa di atas

Gunung

Gandalisada lima belas tahun lamanya, pada sampai tapanya lalu turunlah dari atas gunung itu,

maka dipegat dengan dua orang raksasa. Maka tuan patik hampir

hampir tiada dapat melawan.

Maka turun seorang pendeta memberi tahu; katanya jika hendak mem

bunuh dua raksasa itu

dengan mudahnya, hendak pergi bertapa lagi di atas Gunung Parasu. Maka tuan patik bertapa

lagi di atas Gunung Parasu adalah kira

kira sepuluh tahun lamanya. Maka cukuplah tapanya

dikabulkan oleh Dewata Mulia Raya. Maka tuan patik kem

bali lagi melawan dua raksasa itu

hingga kedua raksas

itu jadi binasa. Maka patik pun hendak kembali pulang ke dalam negeri

Pandawa bersama tuan Patik Dipati Rajuna. Maka sampailah pada pertengahan jalan patik

melihat mencorong seperti matahari rupanya. M

aka patik memburu dan ini cincin rupanya.

(

Hikayat Maharaja Garebag Jagat

)

Kemustahilan yang terdapat dalam kutipan naskah Melayu klasik tersebut adalah ...

Mendapatkan sebentuk cincin di atas gunung.

Melawan dua orang raksasa dengan mudahnya.

Menemukan

cincin di perjalanan ketika bertapa.

Bertapa selama 25 tahun untuk melawan raksasa.

Permintaannya dikabulkan oleh yang Mahakuasa.

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

KUNCI JAWABAN

No.

Kunci Jawaban

10.

Nilai

Nilai dan Isi Hikayat_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.7

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

DAFTAR PUSTAKA

Kosasih, Engkos. 2016.

Cerdas Berbahasa Indonesia untuk SMA/MA Kelas X Kelompok Wajib

. Jakarta:

Erlangga.

Kosasih, Engkos dan Endang Kurniawan. 2019.

22 Jenis Teks dan Strategi Pembelajarannya di

SMA

MA/SMK.

Bandung: Yrama Widya.

Suherli, dkk. 2018.

Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK/MAK Kelas X

. Jakarta:Kementerian Pendidikan

dan Kebudayaan.

Dari internet

http://cittrabahasa.blogspot.com/2011/10/resume

hikayat

indera

bangsawan.html

https://iphincow.com/2020/05/11/hikayat

bunga

kemuning/