Modul Sejarah Indonesia · c_Bab 3 Dampak Politik, Budaya, Sosial, Ekonomi dan Pendidikan

23/08/2021 09:08:54

SMA 11 2013

Daftar Isi

a_Bab 1 Penjajahan Bangsa Eropa di Indonesia b_Bab 2 Perlawanan bangsa Indonesia Menghadapi penjajahan Eropa c_Bab 3 Dampak Politik, Budaya, Sosial, Ekonomi dan Pendidikan d_Bab 4 Sumpah Pemuda e_Bab 5 Pendudukan Jepang di Indonesia f_Bab 6 Peran Tokoh Nasional dan Daerah g_Bab 7 Proklamasi Kemerdekaan dan Maknanya bagiBangsa h_Bab 8 Pembentukan Pemerintahan Awal Indonesia i_Bab 9 Peran serta nilai nilai perjuangan proklamator Bung Karno dan j_Bab 10 Strategi mempertahankan kemerdekaan Indonesia

Halaman

Modul

Sejarah Indonesia

Kelas

KD 3.3

dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

DAMPAK POLITIK, BUDAYA, SOSIAL, EKONOMI,

PENDIDIKAN

ADA MASA PENJAJAHAN BANGSA EROPA

SEJARAH INDONESIA

KELAS

PENYUSUN

Anik Sulistiyowati, M.Pd

SMA Negeri 1 Tuban

Modul

Sejarah Indonesia

Kelas

KD 3.3

dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

iii

DAFTAR ISI

PENYUSUN

................................

...........

DAFTAR ISI

................................

.........

iii

GLOSARIUM

................................

.......

PETA KONSEP

................................

....

PENDAHULUAN

................................

Identitas Modul

................................

........

Kompetensi Dasar

................................

....

Deskripsi Singkat Materi

................................

.........................

Petunjuk Penggunaan Modul

................................

...................

Materi Pembelajaran

................................

KEGIATAN PEMBELAJARAN

................................

........

DAMPAK POLITIK, BUDAYA, SOSIAL, EKONOMI,

AN PENDIDIKAN

ADA MASA

PENJAJAHAN BANGSA EROPA

................................

.....

Tujuan Pembelajaran

................................

...............................

Uraian Materi

................................

...........

pak Kolonialisme di Bidang Politik

................................

Dampak Kolonialisme di Bidang Budaya

................................

...............................

Dampak Kolonialisme di

idang

osial

................................

...

Dampak Kolonialisme di Bidang Ekonomi

................................

............................

Dampak Kolonialisme di Bidang Pendidikan

................................

.......................

Rangkuman

................................

..............

Penugasan Mandiri

................................

Latihan Soal

................................

...........

Penilaian Diri

................................

.........

EVALUASI

................................

..........

DAFTAR PUSTAKA

................................

........................

Modul

Sejarah Indonesia

Kelas

KD 3.3

dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

GLOSARIUM

AMS

lgemeene Middelbare School

dalam ejaan

bahasa Belanda l

ebih

baru

Algemene

Middelbare

School

disingkat

AMS

adalah

pendidikan

menengah

umum pada zaman

Hindia

Belanda

dengan masa studi tiga tahun yang

enerima lulusan

MULO

Daendels seorang gubernur jendral dari

elanda yang memrintahkan

pembangunan jalan anyer panarukan

HIS

adalah

Hollandsch

Inlandsche

Schoo

(HIS)

(sekolah

Belanda

untuk

bumiputera

) adalah sekolah pada zaman penjajahan

Belanda

Sekolah ini, kali pertama didirikan di

Indonesia

pada tahun

1914

Kota tua adalah sebutan untuk kota

dengan bnayaknya bangunan

banguna

tua

berasrsitektur gaya Eropa (Belanda)

Mulo Meer Uitgebreid Lager Onderwijs) adalah

Sekolah Menengah Pertama

pada

zama

n pemerintah kolonial Belanda di

Indonesia

Meer Uitgebreid Lager

Onderwijs

berarti "Pendidikan Dasar yang Lebih Luas". MULO menggunakan

bahasa Belanda sebagai bahasa

pengantar. Pada akhir tahun 1930

an, sekolah

sekolah MULO sudah ada hampir di setiap kabupaten di

Jawa

Multatuli adalah nama samaran dari Edward Douw

es Deker penulis

berkebangsaan

elanda yang m

enuliskan buku berjudul Max Havelaar

Nederlandsch

Indische Spoorweg Maatschappij (NISM) merupakan salah satu

perusahaan kereta api di Hindia Belanda.

Pax

erlandica merupakan politik kolonial belanda yang berupaya menyatukan

wilayah

wilayah jajahan bela

nda di Nusantara melalui perjanjian dan pendelatan

militer

Politik Etis adalah suatu pemikiran yang menyatakan bahwa pemerintah kolonial

memgang tanggungjwab moral bagi kesejahteraan bumi putera

10.

Raflles seorang letnan Gubernur dari Inggris yang ditugaskan

di Indonesia pada

tahun 1811

1813, menginpirasi pembangunan Istaa Bogor, bersama dan

menemukan bunga bangkai raksasa yang diberi nama Rafflesia Arnoldi

11.

Trias Politica pemisahan kekukasan negara menjadi tiga bagian yaitu

eksekutif,legeslatif dan yudikatif

12.

Volksraad adalah semacam dewan perwkilan rakyat pada masa pemerintahan

Hndia Belanda yang diprakarsai oleh Gubernur jendural JP. Van Limburg Stirum

bersama dengan menteri uusan koloni belnda Thomas Sbastian leite

Modul

Sejarah Indonesia

Kelas

KD 3.3

dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

PETA KONSEP

DAMPAK IMPERIALISME DAN

KOLONIALISME

Politik

Ekonomi

Pendidikan

Budaya

Spanyol

Portugis

Belanda

Inggris

Modul

Sejarah Indonesia

Kelas

KD 3.3

dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

PENDAHULUAN

Identitas Modul

Kompetensi Dasar

Mata Pelajaran: Sejarah Indonesia

Kelas/Semester: XI/1

Alokasi Waktu: 2

X 45 Menit (1 Pertemuan)

Judul Modul : Dampak Politik, Budaya, Sosial, Ekonomi,

an Pendidikan

ada Masa Penjajahan Bangsa Eropa

menganalisis dampak politik, budaya, sosial, ekonomi,

dan pendidikan pada masa penjajahan bangsa Eropa

(Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) dalam

kehidupan bangsa Indonesia masa kini

3.3

•

menalar dampak politik, budaya, sosial, ekonomi,

dan pendidikan pada masa penjajahan bangsa

Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) dalam

kehidupan bangsa Indonesia masa kini dan

menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah

4.3

Modul

Sejarah Indonesia

Kelas

KD 3.3

dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Deskripsi Singkat Materi

Siapakah diantara kamu yang suka membaca novel?

Jangan lewatkan novel yang satu ini, novel ini tidak

kalah

menariknya

dengan

novel

zaman

sekarang. Judulnya Max Havelaar: Karya Sastra

Multatuli Menguak Kejamnya Kolonialisme

Buku ini

banyak

menceritakan

kehidupan

masyarakat

Indonesia yang sangat menderita dan kekuasaan yang

sangat menindas rakyat. Selain itu juga digambarkan

tindakan

korupsi

dan

kesewenang

wenangan

pemimpin saat itu. Saijah adalah tokoh yang

digambarkan di da

lam tulisan ini dengan segala

kesusahan dan kepedihan yang dirasakannya. Sama

seperti Saijah, keluarga Adinda tak jauh berbeda

nasibnya dengan tekanan dan segala bentuk

penindasan yang dirasakan.

Ayah Saijah hanya memiliki seekor kerbau untuk

membajak sawah, tetapi harus

merelakan kerbaunya dirampas oleh kepala distrik Prangkujang. Ayahnya berusaha

melarikan diri karena belum membayar pajak tanahnya sementara mereka tidak memiliki

apa

apa lagi untuk dijual. Kehidupan mereka sekeluarga menjadi m

emprihatinkan, hingga

ibunya meninggal dalam segala tekanan yang dimilikinya.

Tanpa kita sadari bahwa hasil karya merupakan peninggalan “tidak langsung” dari

zaman pemerintah kolonial Belanda yang dalam perkembangannya di Indonesia

melahirkan banyak sekali

sastrawan

satrawan Indonesia. Apakah kalian ingin tahu lebih

banyak lagi peninggalan bangsa barat Indonesia baik yang positif maupun negatif? Mari

kita bahas tuntas dalam modul ini

Petunjuk Penggunaan Modul

Bacalah modul ini hingga tuntas dan paham

ikuti petunjuk kegiatan belajar yang ada

modul

Cek pamahamanmu melalui kegiatan Evaluasi

Kerjakan secara mandiri dan tanpa melihat kunci

terlebih dahulu

cocokan hasil pekerjaanmu dengan kunci jawaban

yang ada

Berilah tanda check list pada kolom yang dsudah

disediakan

Modul

Sejarah Indonesia

Kelas

KD 3.3

dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Materi Pembelajaran

Modul ini

disajikan dalam satu

kegiatan pembelajaran

dan

di dalam

nya

terdapat

uraian materi, contoh soal, soal latihan dan soal evaluasi.

Materi

Dampak Politik, Budaya, Sosial,

Ekonomi,

an Pendidikan

ada

Masa Penjajahan Bangsa Eropa

Modul

Sejarah Indonesia

Kelas

KD 3.3

dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

DAMPAK POLITIK, BUDAYA, SOSIAL, EKONOMI,

PENDIDIKAN

ADA MASA PENJAJAHAN BANGSA EROPA

Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran

ini diharapkan

kalian

mampu berfikir kritis dan

kreatif untuk menganalisis dampak dampak politik, budaya, sosial, ekonomi, dan

pendidikan pada masa penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris)

dalam kehidupan

bangsa Indonesia masa kini. D

engan mengemba

ngkan

omunikasi,

kolaborasi dengan teman

temanmu

kalian diharapkan

mampu melakukan

penalaran dampak politik, budaya, sosial, ekonomi, dan pendidikan pada masa

penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) dalam kehidupan

bangsa Indonesia masa

kini dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah

Uraian Materi

pak Kolonialisme di Bidang Politik

Pernahkah kamu membayangkan bagaimana kehidupan

bangsa Indonesia

pada masa pen

jajahan?

bagaimana mereka harus melawan para penjarah di

bumi mereka? Terbayang bukan bagaimana menderi

tanya bangsa kita pada saat

itu

Pengaruh kekuasaan Belanda semakin kuat karena intervensi yang

intensif dalam masalah

masalah istana, seperti pergan

tian tahta,

pengangkatan pejabat

pejabat kerajaan, ataupun partisipasinya dalam

menentukan kebijaksanaan pemerintah kerajaan. Dengan demikian, dalam

bidang politik penguasa

penguasa pribumi makin tergantung pada kekuasaan

asing,

sehingga kebebasan dalam menentukan kebijaksanaan pemerintah

istana makin menipis. Di samping itu, aneksasi wilayah yang dilakukan oleh

penguasa asing mengakibatkan semakin menyempitnya wilayah kekuasaan

pribumi. Penghasilan yang berupa l

ungguh, upeti atau hasil bumi; semakin

berkurang dan bahkan hilang, sebab kedudukannya telah berganti sebagai

alat pemerintah Belanda.

lam bidang politik

kolonialisme dan imperialisme bangsa Barat di

Indonesia menyebabkan semakin hilangn

ya kekuasaan Politik dan para

penguasa Indonesia yang beralih ke tangan Belanda. Hal tersebut dibuktikan

oleh beberapa faktor sebagai berikut.

Penerapan sistem indirect rule (sistem pemerintahan tidak langsung) yaitu

dengan memanfaatkan pengu

asa

penguasa tradisional, seperti bupati dan

raja yang memerintah atas nama VOC.

Munculnya berbagai perlawanan rakyat Indonesia terhadap pemerintah

Hindia Belanda.

Belanda sangat berpengaruh dalam menentukan kebijakan politik kerajaan

karena i

ntervensinya.

Bupati menjadi alat kekuasaaan pemerintahan kolonial. Mereka menjadi

pegawai pemerintahan kolonial yang diberi gaji. Padahal menurut adat

penguasa tradisional tersebut mendapat upeti dari rakyat.

Semakin merosotnya dan bergantungnya kekuasaan

raja kepada kekuasaan

asing. Bahkan sebagian diambil alih atau di bawah kekuasaan kolonial.

Modul

Sejarah Indonesia

Kelas

KD 3.3

dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Dampak Kolonialisme di bidang politik adalah sebagai berikut :

Daendels atau Raffles sudah meletakkan dasar pemerintahan yang

modern. Para Bupati

dijadikan pegawai negeri dan digaji, padahal

menurut adat istiadat kedudukan bupati adalah turun temurun dan

mendapat upeti dari rakyat. Bupati dijadikan alat kekuasaan pemerintah

kolonial. Pamong praja yang dahulu berdasarkan gari

s keturunan

sekarang menjadi sistem kepegawaian.

Jawa dijadikan tempat pusat pemerintahan dan membaginya menjadi

wilayah perfektuf.

Belanda dan Inggris melakukan intervensi terhadap persoalan

kerajaan, contohnya tentang pergantian

tahta kerajaan sehingga

imperialis mendominasi politik di Indonesia. Yang mengakibatkan peranan

elite kerajaan berkurang dalam politik, dan kekuasaan pribumi bahkan bisa

runtuh.

Hukum yang dulu menggunakan hukum adat diubah menggunakan sistem

hukum bar

at modern.

Kebijakan yang diambil raja dicampuri Belanda

Perubahan dalam politik pemerintahan kembali terjadi akibat kebijakan

politik Pax Nederlanica di akhir abad 19 menuju awal abad 20.Jawa menjadi

pusat pemerintahan dan membaginya menjadi wilayah perfe

ktuf

Selain itu, sistem pemerintahan di Indonesia sekarang merupakan warisan

dari penerapan ajaran

Trias Politica

yang dijalankan oleh pemerintah

kolonial Belanda. Dalam badan yudikatif di struktur tersebut, pemerintahan

kolonial Belanda membagi badan peradilan menjadi tiga macam

berdasarkan golongan masyarakat di Hindia

Belanda. Badan peradilan

tersebut terdiri dari

peradilan untuk orang Eropa, per

adilan orang Timur

Asing, dan peradilan orang pribumi.

Dalam badan legislatif, pemerintah

kolonial Belanda membentuk

Volksraad

atau Dewan Rakyat pada tahun

1918.

Dampak Kolonialisme di Bidang Budaya

Kebiasaan pemerintah Kolonial menggunakan bahasa Beland

a, di sisi lain,

membawa pengaruh tersendiri. Sedikit banyak kita punya banyak bahasa serapan

yang berasal dari bahasa Belanda, portugis dan inggris, misalnya

Handuk

Handdoe

Sepatu

Sepato

Buku

Book

Modul

Sejarah Indonesia

Kelas

KD 3.3

dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Selain kosa kata ternyata kedatangan Bangsa Eropa juga mengenalkan

berbagai hal baru ke bangsa kita. Misalnya, kita jadi tahu berbagai musik

internasional ataupun tarian seperti dansa.

Selain itu, ada juga bangunan

bangunan yang menjadi saksi bisu

terha

dap segala peristiwa masa lampau. Semua bangunan tersebut punya ciri

khas yang sulit dibuat saat ini. Seperti bangunan yang bisa kita temui di Kota Tua,

Lawang Sewu

adalah gedung bersejarah milik PT Kereta Api Indonesia (Persero)

yang awalnya digunakan seb

agai Kantor Pusat perusahaan kereta api

swasta

Nederlandsch

Indische Spoorweg Maatschappij

(NISM)

Lawang sewu cagar budaya yang harus

senantiasa kita jaga dan lestarikan

Bangunannya dirancang oleh Prof.

Jakob F. Klinkhamer dan B.J. Ouendag,

arsitek dari Amsterdam dengan ciri

dominan berupa elemen lengkung dan

sederhana.

Bangunan

desain

menyerupai huruf L serta memiliki

jumlah jendela dan pintu yang banyak

sebagai sistem sirkulasi udara. Karena

jumlah pintunya yang banyak maka

masyarakat

namainya

dengan

Lawang Sewu yang berarti seribu

pintu.

Dampak Kolonialisme di

idang

osial

Kedatangan bangsa Eropa ke Indonesia membawa dampak dalam bidang

sosial Salah satu dampak dalam bidang sosial adalah munculnya masyarakat yang

menganut agama

Katol

misionaris Gonzales Veloso,

ernao

inagra dan

imon

serta pengaruh

Kristen Protestan. Kedatangan Portu

gis yang membawa

semangat 3G (Gold

, Glory dan Gospel) mem

engaruhi penyebaran agama Kristen

dan Katolik di Indonesia.

Salah satu penyebar

agama Katolik di Indonesia yang terkenal adalah

Fransiscus Xaverius, seorang misionaris dari Portugis, di Maluku pada tahun

1546

1547. Di samping penyebaran agama Katolik, agama Kristen Protestan juga

turut tersebar di Indonesia.

Penyebaran agama Kristen

Protestan mulai terjadi pada masa

pemerintahan Gubernur Jendral Raffles. Penyebaran agama ini dilakukan oleh

Nederlands Zendeling Genootschap (NZG), yaitu organisasi yang menyebarkan

agama Kristen Protestan berdasarkan Alkitab. Beberapa tokoh yang tergabun

dalam NZG yang terkenal adalah Ludwig Ingwer Nommensen dan Sebastian

Qanckaarts.

Namun penjajahan tetaplah penjajahan sehingga kedatangan penjajahan

bangsa barat malah justru memperburuk sosial bangsa kita. Dalam bidang sosial,

praktik kolonialisme dan

imperialisme di Indonesia, membawa dampak antara

lain sebagai berikut.

Terjadinya perubahan pelapisan

sosial dalam masyarakat pada masa

kolonial,

yaitu sebagai berikut.

golongan timur asing yang terdiri

dari orang Cina dan Timur Jau

Modul

Sejarah Indonesia

Kelas

KD 3.3

dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

golongan eropa yang terdiri dari

orang Belanda dan orang Eropa

lainnya

golongan pribumi

Terjadinya mobilitas sosial dengan adanya gelombang transmigrasi,

terutama untuk memenuhi tenaga

tenaga di perkebunan

perkebunan yang

dibuka Belanda di

luar Jawa.

Muncul golongan buruh dan golongan majikan yang muncul karena

berdirinya pabrik

pabirk dan perusahaan sehingga pekerjaan masyarakat

Indonesia menjadi dinamis.

Munculnya elit terdidik karena tuntutan memenuhi pegawai pemerintah

sehingga

menyebabkan didirikannya sekolah

sekolah di berbagai kota.Hal

ini mendrong lahirnya elit terdidik (priyai cendikiawan) di perkotaan.

Walaupun jumlah mereka sedikit,

tetapi sangat berperan dalam

perkembangan pergerakan selanjutnya.

Pembentukan status

sosial dimana yang tertin

gi adalah Eropa lalu Asia dan

Timur yang terakhir kaum Pribumi.

Terjadinya penindasan dan pemerasan secara kejam. Tradisi yang dimiliki

oleh bangsa Indonesia,

eperti upacara dan tata cara yang berlaku dalam

lingkungan i

stana menjadi sangat sederhana, bahkan cenderung dihilangkan.

Tradisi tersebut secara perlahan

lahan digantikan oleh tradisi pemerintah

Belanda.

Daerah Indonesia terisolasi di laut sehingga kehidupan berkembang

ke pedalaman. Kemunduran pe

rdagangan dilaut secara tak langsung

menimbulkan budaya feodalisme di pedalaman. Dengan feodalisme rakyat

pribumi dipaksa untuk tunduk atau patuh pada tuan tanah Barat atau

Timur Asing sehingga kehidupan penduduk Indonesia mengalami

kemerosotan

Dampak Kolonialisme di Bidang Ekonomi

Dengan datangnya Bangsa Eropa, masyarakat Indonesia diperkenalkan

pada mata uang

di masa Raffles menjalankan kebijakan Sistem Sewa Tanah.

Diperkenalkannya uang kertas dan logam mendorong munculnya perb

ankan

modern di Hindia

Belanda. Salah satunya adalah de Javasche Bank, bank modern

di Hindia

Belanda yang muncul pertama kali dan didirikan di Batavia pada tahun

1828.

Selanjutnya adalah bangkitnya kehidupan perekonomian akibat

pembangunan jalan raya pos A

nyer

Panarukan. Keberadaan infrastruktur jalan

didukung oleh jaringan transportasi khususnya kereta api yang muncul dan

berkembang pada masa Sistem Tanam Paksa. Jaringan kereta api muncul dan

berkembang di Hindia

Belanda sebagai sarana pengantaran hasil pe

rkebunan

yang ada di Hindia Belanda serta transportasi masyarakat. Munculnya sistem

transportasi ini merupakan dampak kedatangan Bangsa Eropa bagi Indonesia

yang masih bisa kamu gunakan hingga hari ini.

Karena tujuan Belanda di Indonesia untuk

mencari rempah

rempah,

mereka harus membuat infrastruktur untuk mengangkut pasokan bahan

makanan.

mereka punya andil dalam pembuatan pembangunan rel kereta dan

jalan raya

Bahkan mereka juga membangun waduk dan saluran irigasi. Selain itu,

mereka j

uga mem

bangun industri pertamba

an dengan membuka kilang minyak

bumi di Tarakan, Kalimantan Timur. Namun bukan berarti dengan pembangunan

infrastuktur yang dilakukan oleh Belanda itu membawa kemakmuran bagi rakyat

Modul

Sejarah Indonesia

Kelas

KD 3.3

dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Indonesia, namun sebaliknya pembangunan

pembangu

dibidang

ekonomi

yang dikembangkan oleh

elanda justru membuat penderitaan rakyat Indonesia

semakin dalam.

Betapa tidak, mereka memperlakukan rakyat rakyat Indonesia sangat

tidak manusiawi. Kebijakan tanam paksa dan ekonomi liberal yang mereka bentuk

membuat rakyat Indonesia dipaksa me

njadi penghasil bahan mentah

. Alhasil, kita

tidak punya jiwa “Entrepreneur”.

Karena kita hanya

diperintah dan diperintah

saja

, monopoli dagang yang dibuat VOC juga membuat perdagangan Nusantara di

kancah

internasional jadi mundur.

Dampak Kolonialisme dan Imperialisme di bidang ekonomi yang

dilakukan oleh pemerintah kolonial bangsa Barat terhadap rakyat di Indonesia

membawa dampak, diantaranya sebagai berikut

Monopoli dan penguasaan suat

u daerah (koloni) oleh penjajah

menyebabkan terjadinya situasi yang tidak sehat dalam hal perdagangan.

Perekonomian bergeser dari pertanian pangan menjadiindustri perkebunan

Praktik monopoli perdagangan yang diterapkan oleh voc mengakiba

tkan

mundurnya perdagangan di nusantara dari kancah perdagangan internasional

Dalam mengeksploitasi tanah jajahan voc memanfaatkan para penguasa

tradisional (menerapkan sistem indirect rule) dalam penyerahan wajib hasil

bumi dan pemungutan (p

ajak hasil bumi)

Penerapan sistem tanam paksa menyebabkan rakyat indonesia mengenal

jenis tanaman baru. Munculnya pedagang

pedagang perantara dalam

perdagangan internasional

yang dipegang oleh orang timur asing. sedangkan

bangsa indonesia han

ya sebagai pengecer

Munculnya kota

kota baru di sekitar perusahaan

perusahaan belanda.

Dikenalnya sistem ekonomi uang bagi masyarakat Indonesia. Salah

satu

dampaknya adalah dikenalnya sistem utang. Sedangkan dalam pengerjaan

lahan pertanian, pend

uduk memulai mengenal pinjaman modal. Namun

mereka harus mengembalikan uang dengan sistem bunga yang memperparah

perekonomian.

Dampak Kolonialisme di Bidang Pendidikan

Gambar : Suasana sekolah pada jaman kolonial Belanda

Lain

sekarang, lain dulu. Mari kita tengok 75 tahun lalu saat Indonesia

belum merdeka dan masih berada dalam dekapan Belanda. Pernahkah kamu

berfikir bagaimanakah asal mula lahirnya pendidikan di Indonesia, munculnya

pendidikan di Indonesia tidak lepas dari dam

pak adalanya kolonialisme di

Indonesia. Pendidikan di Indonesia terus berkembang

Pendidikan mulai dianggap penting saat kebijakan Politik Etis dilakukan

oleh pemerintah kolonial. Perhatian pemerintah kolonial Belanda terhadap

pendidikan dikarenakan guna me

menuhi kebutuhan tenaga kerja di sektor

sektor

Modul

Sejarah Indonesia

Kelas

KD 3.3

dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

swasta dan pemerintahan. Sekolah

sekolah yang didirikan pemerintah menganut

sistem pendidikan barat dan hanya bisa dimasuki oleh kalangan bangsawan.

Usaha

–

usaha yang dilakukan oleh kolonial Belanda dalam bid

ang

pendidikan tidak lain adalah untuk keuntungan pemerintahan Belanda, yaitu

menghasilkan pegawai administrasi Belanda yang murah, terampil, dan terdidik.

Selain itu Pemerintah Belanda menyusun kurikulum pendidikannya sendiri,

akibatnya perke

mbangan pendidikan dan pengajaran di Indonesia sampai abad

–

19 menunjukkan kecenderungan Politik dan Kebudayaan. Tidak semua

masyarakat mendapatkan pendidikan, masyarakat yang mempunyai jabatan

lah yang dapat merasakan pendidikan, seperti

keturunan raja, keturunan

bangsawan, pengusaha kaya, dan yang lainnya. Beberapa contoh sekolah yang

didirikan pada masa awal pemerintah kolonial Belanda, antara lain:

Dampak penjajahan bangsa Barat di bidang pendidikan, antara lain

Munculnya golonga

golongan terpelajar di Indonesia.

Bangsa Indonesia bisa membaca dan menulis sehingga dapat menjadi

tenaga

–

tenaga kerja di perusahaan Belanda.

Bangsa Indonesia menjadi tahu perkembangan yang terjadi di dunia luar.

Rangkuman

Indonesia merupakan salah satu negara yang pernah terjajah oleh negara lain.

Letak Indonesia yang strategis dan kekayaan alam Indonesia menyebabkan

Indonesia menjadi negara yang layak dilirik oleh negara

negara lain untuk

dieksploitasi. Rakyat pribumi pada

saat itu mengalami kehidupan yang sulit

dengan adanya tentara asing yang memperlakukan mereka sewenang

wenang.

Kekejaman pemerintahan Belanda masih membekas hingga sekarang.

Sampai sekarang pun, pengaruh dari kolonialisme masih ada. Baik dalam unsur

pemer

intahan, unsur ekonomi, maupun budaya, pengaruh negara Belanda

Modul

Sejarah Indonesia

Kelas

KD 3.3

dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

bercampur dengan Indonesia. Tidak seluruh pengaruh tersebut bersifat negatif.

Ada beberapa pengaruh dari masa penjajahan Belanda yang cenderung

menguntungkan bagi Indonesia.

Secara umum, masa p

enjajahan meninggalkan beberapa warisan yang masih

dilestarikan oleh Indonesia sampai sekarang. Contohnya, pada aspek politik,

struktur pemerintahan mencerminkan pemerintahan yang diterapkan Belanda.

Sistem pemerintahan di Indonesia sekarang merupakan pene

rapan ajaran Trias

Politica yang dijalankan Belanda.

Dalam bidang budaya, kolonialisme meninggalkan beberapa karya seni budaya

yang bercampur dengan budaya Indonesia. Pengaruh budaya itu melingkupi

tarian, nyanyian, bahasa, dan sebagainya. Dalam bidang sos

ial, Belanda

mewariskan penyebaran agama Kristen. Penyebaran agama ini terjadi juga di

sekolah

sekolah. Di bidang ekonomi, bangsa Eropa memperkenalkan mata uang

dan jaringan trasnportasi. Dalam pendidikan, Indonesia mewarisi sekolah

sekolah dan sistem pend

idikan.

Negara Eropa memperkenalkan beberapa sistem dalam bidang

bidang tersebut

bagi rakyat Indonesia untuk diwariskan dan sistem

sistem tersebut tidak

sepenuhnya buruk, bahkan cenderung menguntungkan Indonesia. Bahkan, sistem

tanam paksa memperkenalkan b

erbagai tanaman baru dan cara bercocok tanam

yang efektif bagi Indonesia meskipun sistem itu juga menghasilkan penderitaan

bagi masyarakat Indonesia. Tetapi, kita juga harus memperhatikan dampak buruk

yang masih ada akibat penjajahan dan sebisa mungkin men

gatasinya.

Penjajahan negara Eropa pada Indonesia telah menghambat perkembangan

Indonesia sebagai wilayah yang independen selama 3,5 abad. Indonesia mulai

dijajah sejak pemerintahan mereka masih berbentuk kerajaan dengan jumlah

yang banyak dan wilayah yang

terpisah

pisah. Namun karena penjajahan itu,

Indonesia secara paksa harus menyadari kekuatan dalam persatuan dan sesegera

mungkin bersatu mengalahkan penjajah.

Negara Eropa menjajah Indonesia dan merebut kedaulatan yang dimiliki sejak

Indonesia

sendiri belum terbentuk. Dengan sistem politik Belanda yang berfungsi

untuk mempermudah Belanda untuk menguasai Indonesia, Divide and Conquer

atau devide et impera, rakyat Indonesia dipaksa saling membunuh saudara

mereka sendiri. Persatuan yang dibutuhkan

jelas sulit tercapai

Penugasan Mandiri

Silahkan selesaikan soal berikut ini dengan memberikan uraian jawaban

Rakyat Indonesia tidak mudah menerima

ebijakan

aflles dalam menjalankan

politik uang sebagai penerapan sistem sewa tanah. Uraikanlah alasan

menga

rakyat begitu sulit

menerima kebijakan tersebut

Nilai

nilai apa saja yang bisa kalian ambil dari dampak negatif dan dampak positif

dari kolonialisme di Indonesia?

Latihan Soal

awablah pertanyaan dib

wah ini dengan memilih salah satu

jawaban yang benar

Perhatikan keterangan berikut ini

Munculnya golongan elite pandai

Lahirnya golongan terpelajar

Dibukanya sekolah

ekolah

oleh

pemerintah

Berkembangnya kesadaran kebangsaan

Adanya perlawanan untuk mencapai kemerdekaan

Modul

Sejarah Indonesia

Kelas

KD 3.3

dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Pengaruh

positif kebijakan pemerintah kolonila Bel

nda dalam bidang pendidikan

ditunjukan oleh pasangan angka

... .

1, 2, 3

1, 3, 4

2, 3, 4

3, 4, 5

Kolonialisme Portugis pada abad XVI turut mempengaruhi kehidupan bangsa

Indonesia. Pengaruh Portugis

dalam bidang seni memunculkan musik khas

Indonesia yaitu

... .

keroncong

campusari

dangsut

pop

jaz

Munculnya surat kabar pribumi pada akhir abad XIX tidak terlep

as dari peranan

kaum terpelajar

. P

engaruh poritif perkembangan surat kabar tesebut adalah

... .

membuka lapangan pekerjaan bagi rakyat indonesia

menunjukkkan pentingnya penggunaan teknologi

menumbuhkan kesadaran pentingnya kebersamaan

menumbuhkan kewaspadaan terhadap bangsa

bangsa

arat

ndorong

bangsa bangsa Indonesai mengenal bangsa Barat

Buku yang berjudul Max

avelaar merupakan kritik terhadap pemrintah Belanda,

buku ini mendeskripsikan tentang

... .

penerapan sistem sewa tanah yang merugikan rakyat

laranangan terhadap

pribumi untuk mendirikan organisasi politik

keharusan pemerintah belanda untuk menerapkan politik balas budi

pembagian

stratifikasi sosial Hindia belanda yang diskriminatif

enerapan sistem tanam paksa yang sangat meugikan rakyat

Pada masa

kolonial sebagian besar masyarakat Indonesia yang berada pada kelas

menengah ke

atas cenderung untuk mengikuti gaya hidup bangsa Belanda. Salah

satu alasan sikap ini ditu

jukan

pada uraian berikut ... .

udaya loka

dianggap sudah tidak sesuai dengan perke

mbangan zaman

udaya Eropa ditetapkan sebagai budaya resmi di Indonesia

aya hidup masyarakat lokal menghabiskan biaya lebih mahal

aya hidup bangsa Eropa lebih sederhana tetapi berkelas

udaya Eropa dianggap sebagai budaya yang modern

Penerapan politik

tis mendorong tumbuhnya kesadaran mengenai pentingnya

pendidikan. Kondisi tersebut dibuktikan dengan munculnya sekolah

sekolah

milik pribimi seperti Taman Siswa dan muhamadiyah. Selain itu muncul pula

sekolah

sekolah untuk kaum wanita. Informasi tersebut

memberikan dampak

besar bagi kehidupan bang

a Indonesia yaitu

... .

menumpas praktik kolonialisme melalui pendidikan

munculnya kaum terpelajar yang individualis

mengubah tradisi bangsa indonesia menjadi tradisi barat

Modul

Sejarah Indonesia

Kelas

KD 3.3

dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

mengenalkan bangsa indonesia pada

kehidupan sekuler

memunculkan

kaum terpelajar yang bersifat nasionalis

Gagasan Pax Nerlandica yang dicetuskan oleh Gubernur jenderal J.

euts

pada awal abad ke XII. Makna dari gagasan tersebut

adalah ... .

penggabungan kekuasaan

india

elanda ke dalam persekutuan negeri

elanda

penyatuan wilayah di bawah kekuasaan kesatuan

epublik

ndonesia

penyatuan wilayah kekuasaan indonesai di bawah kekuasaan hindia belanda

penyatuan

kerajaan kerajaan lokal yang ada di

wilayah kepulauan indonesia

Pemerataan kemakmuran untuk semua rakyat Hindia Belanda

Dalam bidang politik dari kolonialisme dan imperialisme bangsa Barat di

Indonesia menyebabkan sem

akin hilangnya kekuasaan

olitik

para penguasa

Indonesia

yang beralih ke tangan Belanda

hal tersebut dibuktikan dengan

informasi dibawah ini

... .

Penerapan sistem indirect rule(sistem pemerintahan tidak langsung) yaitu

dengan memanfaatkan penguasa

penguasa tradisional, seperti bupati dan

raja

yang memerintah atas nama VOC.

Terjadinya mobilitas sosial dengan adanya gelombang

transmigrasi,terutama untuk memenuhi tenaga

tenaga di perkebunan

perkebunan yang dibuka Belanda di luar Jawa.

Muncul golongan buruh dan golongan majikan yang mu

ncul karena

berdirinya pabrik

pabirk dan perusahaan sehingga pekerjaan masyarakat

Indonesia menjadi dinamis.

Munculnya elit terdidik karena tuntutan memenuhi pegawai pemerintah

sehingga menyebabkan didirikannya sekolah

sekolah di berbagai kota.Hal

ini mendrong lahirnya elit terdidik (priyai cendikiawan) di perkotaan.

Walaupun

jumlah

mereka

sedikit,tetapi

sangat

berperan

dalam

perkembangan pergerakan selanjutnya.

Pembentukan status sosial dimana yang tertingi adalah Eropa lalu Asia dan

Timur yang te

rakhir kaum Pribumi.

Kedatangan bangsa Eropa ke Indonesia membawa dampak dalam bidang sosial

Salah satu dampak dalam bidang sosial adalah munculnya masyarak

at yang

menganut agama Katolik

yang di baw

oleh

misionaris Gonzales Veloso,

ernao

inagra dan

imon

serta berkembangnya

Kristen Protestan. Salah satu

misionaris yang menyebarkan agam

atolik di Maluku

adalah ... .

Antonio de oamay

Franxiscus Xaverius

Luwix Nommensen

Edwuard Douwes Doker

Crawfurd

10.

Salah satu dampak pengaruh dari kolonialisme di bidang budaya yang sampai

sekarang masih bisa dirasakan oeh bangsa

Indonesia adalah

... .

banyaknya bah

sa serapan yang diambil dari kosa kata

elanda,

ortugis, dan

nggris

munculnya penggolongan kelas

masyarakat

diangkatnya para petinggi kerajaan sebagai pegawai negeri

lahirnya golongan cerdik pandai

dibangunnya

sekolah

oleh

pemerintah

Modul

Sejarah Indonesia

Kelas

KD 3.3

dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

KUNCI JAWABAN DAN

PEMBAHASAN

KUNCI

PEMBAHASAN

SKOR

Pengaruh positif kebijakan pemerintah kolonial Belanda

dalam bidang pendidikan adalah 1) munculnya golongan

elite pandai 2) lahirnya golongan terpelajar, 3) dibukanya

sekolah

sekolah oleh pemerinta

Modul

Sejarah Indonesia

Kelas

KD 3.3

dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Musik keroncong adalah salah satu peninggalan

penjajahan Bangsa Portugis di Indonesia.

Kehadiran surat kabar di

tengah rakyat Indonesia sebagai

media yang bisa dinikmati rakyat Indonesia secara luas,

menumbuhkan kesadaran akan pentingnya

kebersamaan

dan persatuan

Max

avelaar merupakan

buku yang ditulis oleh Multatuli,

berisikan

kritik terhadap pem

rintah Belanda

terkait

dengan penerapan Sistem Tanam Paksa yang merugikan

rakyat Indonesia

Pada masa kolonial sebagian besar masyarakat Indonesia

yang berada pada kelas menengah ke

atas cenderung

untuk mengikuti gaya hidup bangsa Belanda

, karena

budaya

Belanda dianggap sebagai budaya yang modern

Politik E

tis

(Edukasi)

yang ditndai

dengan munculnya

sekolah

sekolah milik prib

mi seperti Taman Siswa dan

uhamadiyah. Selain itu muncul pula sekolah

sekolah

untuk kaum wanita

. Keberadaan sekolah

sekolah telah

memunculkan kaum terpelajar yang bersifat nasionalis

Gagasan Pax Nerlandica yang dicetuskan oleh Gubernur

jenderal J.B

euts pada awal abad ke XII.

bermaksud

menggabungkan

kekuasaan

india

elanda ke dalam

persekutuan negeri

elanda

Penerapan sistem indirect rule

(sistem pemerintahan

tidak langsung) yaitu dengan memanfaatkan penguasa

penguasa tradisional, seperti bupati dan raja yang

memerintah atas nama VOC

, seungguhnya menyebabkan

semakin hilangnya kekuasaan

olitik para penguasa

Indonesia yang beralih ke tangan Belanda

Franxiscus Xaverius

adalah s

alah satu misionaris yang

menyebarkan agam

atolik di Maluku

Salah satu dampak

pengaruh dari kolonialisme di bidang

budaya yang sampai sekarang masih bisa dirasakan oeh

bangsa Indonesia banyaknya bah

sa serapan yang diambil

dari kosa kata

elanda,

ortugis, dan

nggris

JUMLAH SKOR MAKSIMAL

NILAI

SKOR PEROLEHAN

X 100

SKOR MAKSIMAL

SKOR PEROLEHAN

X 100

Penilaian Diri

Berilah tanda centang (Ѵ) pada kolom jawaban. sesuai dengan kondisi sebenarnya

sebagai bahan evaluasi

pencapaian kamu dalam belajar !

Materi

Jawaban/Pernyataan

Paham

Tidak

paham

Modul

Sejarah Indonesia

Kelas

KD 3.3

dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Dampak kolonialisme di bidang Politik

Dampak kolonialisme di bidang Budaya

Dampak kolonialisme di bidang Sosial

Dampak kolonialisme di bidang

Ekonomi

Dampak kolonialisme di bidang Pendidikan

Bila ada jawaban "Tidak paham", maka segera lakukan review pembelajaran,

terutama pada bagian yang masih "Tidak paham".

Bila semua jawaban "paham"

, selamat.. itu berarti anda telah

menguasai materi

pembelajaran di modul ini

VALUASI

Petunjuk Soal

Jawablah

soal

l di bawah ini dengan memilih salah satu jawaban yang kamu

anggap paling benar

Modul

Sejarah Indonesia

Kelas

KD 3.3

dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Kerjakan secara jujur dan mandiri !

Dampak penjajaha

kolo

nialisme Belanda dalam bidang politik adalah ... .

penguasa pribumi diberi kebebasan kekuasaan oleh Belanda

penguasa pribumi dan Belanda sama

ama berkuasa secara setara

kekuasaan Politik penguasa Indonesia

hilang dan

beralih ke tangan

Belanda

penguasa kolonial berkuasa atas nama penguasa

penguasa pribumi

penguasa pribumi tetap berkuasa, tanpa ada campur

tangan pemerintah

Belanda

Pernyataan berikut ini untuk menggambarkan sistem

indirect rule

yang

diterapkan pemerintah kolonial Belanda adalah ... .

VOC berkuasa atas nama bupati atau raja

penguasa

penguasa tradisional dan VOC berbagi kekuasaan

VOC digaji dan menjadi alat kekuasaan para raja

aja,

upati menjadi alat kekuasaaan pemerintahan

kolo

nial

VOC dan penguasa lokal berkuasa secara berdampingan

Gubernur Jenderal Belanda yang mel

takkan dasar sistem pemerintahan secara

modern dengan menggaji para bupati dan pegawai pemerintahan adalah ... .

Jan Pieterzoon Coen

Jan Willem Janssens

Johannes Siberg

Johannes van den Bosch

Herman Willem Daendels

Dampak kolonialisme dalam bidang budaya antara lain adalah ... .

penjajah asing menghapus kebudayaan asli Indonesia

kedatangan bangsa Eropa mengenalkan

budaya baru seperti musik dan

dansa

kebudayaan Indonesia jadi hilang dan diganti kebudayaan Eropa

kebudayaan Belanda menjadi satu

satunya sistem budaya yang dipakai

pemerintah kolonial melarang digunakannya kebudayaan pribumi

Tujuan

Kedatangan Portugis

dikenal dengan istilah 3 G

(gold, gospel dan glory).

Gospel berarti bahwa Portugis bertujuan ... .

memburu kekayaan dan keuntungan

mencari dan mengumpulkan emas, perak dan bahan tambang

memburu kejayaan, superioritas, dan kekuasaan.

dan rempah

rempah dari Timur

menjalankan tugas suc

i untuk menyebarkan agama

am bi

dang sosial, dampak penjajahan bangsa Eropa adalah ... .

timbul pelapis

n sosial

timbul hubungan sosial

muncul kerjasama sosial