Halaman
Terampil Berbahasa Indonesia Kelas XII IPA dan IPS
17
II
Ukir Prestasi
Repro:
Tempo
, 21 Januari 2007
Kemenangan dalam sebuah perlombaan merupakan kebanggaan tersendiri
bagi peraih juara. Kemenangan merupakan prestasi yang dapat diunggulkan
bagi sekolah yang diwakili. Prestasi dapat diraih melalui berbagai kegiatan
ekstrakurikuler di sekolah, seperti kesenian, olahraga, karya ilmiah remaja,
ataupun Olimpiade Sains dan Matematika.
Perhatikan gambar berikut ini!
18
Pelajaran II Ukir Prestasi
Prestasi tidak dapat diraih dengan begitu saja. Prestasi dapat dicapai dengan
belajar, membaca, dan menyimak. Dengan belajar banyak membaca dan
menyimak, wawasan Anda pasti akan bertambah. Salah satu bahan yang dapat
disimak dan berguna untuk menambah wawasan adalah novel.
Pada saat Anda mendengarkan pembacaan sebuah novel, Anda akan
merasakan nada tertentu yang tersirat dari novel tersebut. Nada tersebut
disebabkan oleh efek pemilihan ungkapan bahasa. Dalam bahasa lisan, nada
dapat dikenali melalui intonasi ucapan, misalnya nada rendah dan lembut,
santai, meninggi, dan sengit.
Nada berhubungan dengan intonasi, lagu, dan tekanan kalimat. Orang yang
sedang membaca novel akan memberikan intonasi secara berbeda terhadap
kalimat-kalimat yang dibacanya dengan ekspresi yang berbeda pula. Misalnya,
kalimat pernyataan atau berita tentu akan diintonasikan secara berbeda dengan
kalimat tanya. Kejelasan pengucapan vokal, konsonan, dan bentukan frasa sangat
diperlukan ketika membaca novel. Pada saat membaca percakapan atau dialog
harus dilakukan seolah-olah pembaca sedang bercakap-cakap. Diusahakan ada
perbedaan suara untuk setiap peran.
Mendengarkan Pembacaan Novel
Anda akan mendengarkan pembacaan novel, menanggapi pembacaan
novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan, kemudian menjelaskan
unsur-unsur intrinsik dalam penggalan novel tersebut.
Novel, Tema, Penokohan, Latar, Sudut Pandang
Novel
adalah karya sastra yang dibangun dari dua unsur, yaitu segi
intrinsik dan segi ekstrinsik. Unsur intrinsik adalah unsur-unsur yang
membangun karya sastra itu sendiri. Unsur intrinsik sebuah novel adalah
unsur-unsur yang turut membangun cerita. Kepaduan antarunsur intrinsik
inilah yang membuat sebuah novel terwujud. Unsur-unsur intrinsik
sebuah novel di antaranya adalah tema, penokohan, latar, alur, dan sudut
pandang.
Tema
adalah gagasan yang mendasari sebuah karya sastra. Dalam novel,
tema didukung oleh pelukisan latar atau tingkah laku dan sifat tokoh. Untuk
menentukan tema novel, pembaca atau pendengar haruslah menyimpulkan
keseluruhan isi cerita. Tidak hanya berdasarkan bagian-bagian tertentu cerita
saja. Ada berbagai tema yang terkandung dalam novel Indonesia yang pada
umumnya berhubungan dengan masalah kehidupan manusia. Misalnya,
masalah percintaan menjadi tema dalam novel
Azab dan Sengsara
,
Sitti
Nurbaya
, dan
Pada Sebuah Kapal
. Masalah religius diangkat menjadi tema
novel
Robohnya Surau Kami
dan
Kemarau
.
Penokohan
adalah pelukisan gambaran yang jelas tentang seseorang
yang ditampilkan dalam sebuah cerita. Tokoh dalam suatu novel berperan
sebagai pribadi yang utuh, lengkap dengan keadaan lahiriah dan batiniah.
Oleh karena itu, tokoh dalam karya sastra novel mempunyai sifat tertentu.
Ada tokoh yang mempunyai sifat pemarah, pemalu, penyabar, rajin, dan
sebagainya. Dalam karyanya, pengarang dapat menampilkan sifat atau
karakter tokoh melalui berbagai cara seperti berikut.
Terampil Berbahasa Indonesia Kelas XII IPA dan IPS
19
1.
Penggambaran bentuk lahir tokoh
Pengarang menggambarkan karakter tokoh dari segi lahiriah yang
meliputi bentuk tubuh, tingkah laku, cara berpakaian, serta apa yang
dikenakan atau apa yang dibawa.
2.
Penggambaran jalan pikiran tokoh atau yang terlintas dalam
pikirannya
Pengarang menggambarkan karakter tokoh melalui jalan pikiran atau
perasaan tokoh tersebut.
3.
Penggambaran reaksi tokoh terhadap peristiwa-peristiwa yang terjadi
Penggambaran ini merupakan paparan tentang cara tokoh
menanggapi suatu masalah atau peristiwa yang terjadi.
4.
Penggambaran keadaan sekitar tokoh
Penggambaran ini merupakan paparan tentang lingkungan atau tokoh
lain yang sangat berhubungan erat dengan tokoh.
Dilihat dari watak dan karakternya, tokoh dapat dibedakan seperti
berikut ini.
1.
Tokoh antagonis
Tokoh antagonis yaitu tokoh yang menimbulkan konflik atau masalah
dalam cerita. Biasanya tokoh antagonis mempunyai watak dan
perilaku yang jahat.
2.
Tokoh protagonis
Tokoh protagonis adalah tokoh yang mempunyai watak baik, benar,
dan tidak jahat.
Dilihat dari kepentingan pengarang dalam menampilkan tokoh dalam
karya sastra, tokoh dibedakan sebagai berikut.
1.
Tokoh utama adalah tokoh yang mempunyai peranan yang sangat
penting dalam sebuah cerita. Tokoh ini selalu hadir dalam setiap
peristiwa.
2.
Tokoh pembantu adalah tokoh yang membantu tokoh utama dalam
sebuah karya sastra.
Latar
atau
setting
adalah keterangan, petunjuk, dan pengacuan yang
berkaitan dengan waktu, ruang, suasana terjadinya peristiwa dalam
sebuah karya sastra. Ada tiga jenis latar dalam karya sastra novel, yaitu
latar tempat, waktu, dan suasana.
Selain tema, penokohan, latar, alur juga merupakan salah satu
pembangun karya sastra novel.
Alur
adalah keseluruhan salinan peristiwa
yang membentuk satu kesatuan yang disebut cerita. Ada tiga jenis alur
dalam karya sastra novel.
1.
Alur maju
Bagian alur yang disajikan secara berurutan dari tahap perkenalan
atau pengantar, dilanjutkan tahap penampilan masalah, dan diakhiri
dengan tahap penyelesaian.
2.
Alur mundur
Alur disusun dengan mendahulukan tahap penyelesaian dan disusul
tahap-tahap yang lain.
3.
Alur gabungan
Alur ini merupakan perpaduan antara alur maju dan mundur. Susunan
penyajian urutan peristiwa diawali dengan puncak ketegangan, lalu
dilanjutkan dengan perkenalan, dan diakhiri dengan penyelesaian.
20
Pelajaran II Ukir Prestasi
Sudut pandang
adalah cara pengarang mengungkapkan cerita. Sudut
pandang pengarang terbagi atas berikut ini.
1.
Sudut pandang orang pertama pelaku utama.
Pengarang menggunakan pelaku utama sebagai orang pertama. Dalam
sudut pandang tersebut, pengarang menggunakan kata ganti orang
pertama, misalnya aku, saya.
2.
Sudut pandang orang ketiga
Pengarang menggunakan pelaku utama sebagai orang ketiga. Dalam
sudut pandang tersebut, pengarang menggunakan kata ganti orang
ketiga, misalnya dia, ia, nama orang.
3.
Sudut pandang serbatahu
Dalam hal ini pengarang seolah-oleh tahu banyak hal. Pengarang
dapat mengemukakan segala tingkah laku atau tindak-tanduk tokoh
utamanya.
A.
Lakukan kegiatan berikut!
1.
Dengarkan pembacaan penggalan novel yang dilakukan oleh teman
Anda!
2.
Sambil mendengarkan, perhatikan pembacaan novel tersebut!
3.
Hal-hal yang perlu Anda perhatikan antara lain: segi vokal, intonasi,
penghayatan, serta unsur-unsur intrinsik yang terdapat dalam
penggalan novel tersebut.
4.
Setelah itu, ungkapkan komentar Anda tentang pembacaan novel
tersebut!
5.
Jadikan komentar dari teman Anda sebagai saran perbaikan!
3 Teks Mendengarkan (halaman 1
74
)
B.
Pada saat mendengarkan pembacaan penggalan novel yang dilakukan oleh teman
Anda, sekaligus Anda telah menemukan unsur-unsur intrinsik dalam penggalan
novel tersebut. Ikuti kegiatan berikut!
1.
Jelaskan unsur-unsur intrinsik yang telah Anda temukan secara tertulis
ke dalam buku catatan!
2.
Diskusikan hasil pekerjaan Anda dengan hasil pekerjaan teman!
3.
Ungkapkan pendapat Anda mengenai unsur-unsur intrinsik tersebut
kepada guru secara bergantian!
Unsur-unsur intrinsik yang dapat dijelaskan meliputi tema, latar, tokoh,
alur, pesan, sudut pandang, atau konflik.
Guru menyiapkan penggalan novel untuk dibacakan dalam uji
kemampuan ini.
Lakukan kegiatan berikut!
1.
Dengarkan pembacaan penggalan novel yang dilakukan oleh guru
Anda!
2.
Perhatikan cara pembacaan penggalan novel tersebut!
Terampil Berbahasa Indonesia Kelas XII IPA dan IPS
21
3.
Berilah tanggapan dari pembacaan penggalan novel tersebut!
4.
Temukan pula unsur-unsur intrinsik dalam penggalan novel tersebut!
5.
Catat hasil pekerjaan Anda dalam buku latihan!
6.
Kumpulkan kepada guru!
Menyampaikan Isi Buku Biografi
Anda akan menyampaikan hal-hal menarik tentang tokoh dari buku
biografi.
Kegiatan sekolah yang dilakukan para pelajar tidak selalu berhubungan
dengan prestasi belajar. Kegiatan itu dapat berupa kegiatan berorganisasi seperti
yang dilakukan oleh pahlawan nasional Mohammad Hatta. Riwayat organisasi
Mohammad Hatta dapat Anda ketahui dalam buku biografinya.
Pengertian dan Hal-Hal Menarik dari Buku Biografi
Buku biografi merupakan salah satu jenis buku nonfiksi. Buku biografi
berisi riwayat hidup seseorang yang ditulis oleh orang lain. Buku biografi
memaparkan kehidupan seorang tokoh sejak kecil sampai tua. Bahkan,
sampai meninggal dunia. Selain itu, semua jasa, buah karya, dan segala hal
yang dihasilkan oleh tokoh tersebut ditulis dalam buku biografi tersebut.
Setelah membaca buku biografi, Anda dapat menyampaikan inti sari
buku biografi kepada orang lain. Inti sari buku biografi berupa hal-hal
penting dan hal-hal menarik yang terdapat dalam buku serta isi buku.
Hal-hal menarik yang dapat Anda temukan dalam sebuah buku
biografi antara lain:
1.
karya-karya tokoh,
2.
pandangan hidup tokoh,
3.
jasa-jasa tokoh,
4.
perjuangan mencapai keberhasilan tokoh, dan
5.
kisah hidup tokoh (latar belakang).
Cara menyampaikan inti sari biografi sebagai berikut.
1.
Catatlah inti sari biografi secara lengkap.
2.
Sampaikan inti sari biografi dengan kalimat yang jelas dan efektif.
Perhatikan kutipan biografi Mohammad Hatta berikut ini!
Mohammad Hatta
1.
Tempat Lahir, Tanggal Lahir, dan Masa Kanak-
Kanak
Mohammad Hatta dilahirkan pada tanggal
12 Agustus 1902 di Bukittinggi, Sumatra Barat.
Ayahnya bernama Haji Mohammad Jamil dan
ibunya bernama Siti Saleha. Nama Hatta yang
sebenarnya ialah Mohammad ”Athar”. Athar
merupakan kata Arab yang berarti harum.
Panggilan sehari-hari Athar diucapkan Atta.
Lama-kelamaan berubah menjadi Hatta.
. . . .
22
Pelajaran II Ukir Prestasi
Pada umur 5 tahun lebih beberapa bulan,
Hatta sudah mulai sekolah di Sekolah Rakyat.
Pagi hari Hatta belajar di Sekolah Rakyat. Sore
hari ia belajar bahasa Belanda. Sesudah maghrib
ia belajar mengaji di surau. Ia dapat mengatur
waktu dengan baik.
Hatta belajar di Sekolah Rakyat hanya
sampai tahun ketiga. Pertengahan tahun ajaran
ia pindah ke sekolah Belanda, yaitu
Europeesche
Lagere School
(ELS). Ia diterima di kelas dua. Ia
disuruh pindah oleh guru bahasa Belandanya
karena Hatta sudah dapat berbahasa Belanda
dengan baik.
Murid-murid ELS umumnya anak-anak
Belanda. Namun, ada sedikit anak-anak Indonesia
yang bisa belajar di ELS. Mereka itu anak-anak
pegawai pemerintah dan anak-anak orang kaya.
Hatta tamat ELS pada tahun 1916. Ia
melanjutkan ke MULO (
Meer Uitgebried Lagere
Onderwijs
) di Padang. MULO setingkat dengan
SMP. Ia tamat MULO pada tahun 1919.
Selanjutnya, Hatta memasuki sekolah dagang
Prins Hendrik School
(PHS) di Jakarta. Ia tamat
dari sekolah ini pada tahun 1921. Ia memperoleh
beasiswa dari Yayasan Van Deventer untuk
meneruskan pendidikannya ke negeri Belanda.
Hatta mengikuti kuliah pada
Handels Hoogere
School
(Sekolah Tinggi Ekonomi) di Rotterdam.
Sejak tiba di negeri Belanda, Hatta memasuki
organisasi mahasiswa Indonesia yang ada di
negeri itu, yaitu
Indische Vereniging
(IV).
Organisasi ini bertujuan mencapai Indonesia
Merdeka. Tujuan itu sesuai dengan cita-cita
Mohammad Hatta. Hatta menyelesaikan kuliahnya
pada tahun 1932. Ia memperoleh gelar Sarjana
Ekonomi. Sesudah itu, ia pulang ke tanah air.
2.
Jejak Langkah Perjuangan
a. Peranan Hatta dalam Perhimpunan
Indonesia
. . . .
Rasa kebangsaan mulai tumbuh di hati
mahasiswa-mahasiswa itu. Nama
Indische
Vereniging
mereka ganti menjadi
Indonesische Vereniging
. Mereka tidak mau
lagi menyebut diri sebagai orang Hindia.
Perkataan Hindia menggambarkan bahasa
yang terjajah. Kemudian, nama
Indonesische
Vereniging
mereka ganti lagi menjadi
Perhimpunan Indonesia
(PI). Dengan nama
itu rasa kebangsaan semakin jelas. Namun,
majalah
Hindia Putera
mereka ganti menjadi
Indonesia Merdeka
.
Mula-mula Hatta duduk sebagai anggota
biasa. Semua mahasiswa memahami Hatta.
Pada tahun 1923 ia dipilih menjadi bendahara.
Ia pula yang diserahi tugas mengasuh
majalah
Indonesia Merdeka
.
Tahun 1926 Hatta terpilih sebagai Ketua
Perhimpunan Indonesia (PI). Jabatan ketua
ini dapat ia pertahankan selama empat kali
pemilihan yaitu sampai tahun 1930. Pada
tahun itu ia tidak bersedia dipilih lagi karena
akan memusatkan diri untuk menghadapi
ujian akhir kuliahnya.
Hatta menulis banyak karangan.
Karangan-karangan itu dimuat dalam majalah
Indonesia Merdeka
. Ada pula yang dikirimkan
ke Indonesia dan dimuat dalam surat-surat
kabar. Ia mengarang sejak menjadi anggota
JSB (
Jong Sumatranen Bond
). Dalam
karangan-karangan itu ia menganjurkan
rakyat agar berjuang mencapai kemerdeka-
an.
Di bawah pimpinan Hatta, PI bertambah
maju. Perjuangannya ditujukan untuk
mencapai Indonesia Merdeka. Semboyan PI
ialah ”Indonesia merdeka sekarang juga”.
Nama PI dikenal di negara-negara lain. Di
Indonesia pengaruhnya sangat besar. PI
diakui sebagai pos terdepan pergerakan
kebangsaan Indonesia di Eropa.
. . . .
b. Hatta Memimpin Pendidikan Nasional
Indonesia
Sementara itu, di Indonesia sudah ber-
diri partai baru. Partai itu bernama Partai
Nasional Indonesia (PNI), didirikan di
Bandung tanggal 4 Juli 1927. Di antara para
pendirinya terdapat beberapa orang bekas
anggota PI. Mereka sudah kembali ke
Indonesia.
. . . .
Hatta menulis surat kepada ”Golongan
Merdeka”. Dianjurkannya agar mereka men-
dirikan partai baru. Dimintanya supaya
Repro: Bung Hatta (pr
ibadinya
dalam kenangan) hlm. 656
Terampil Berbahasa Indonesia Kelas XII IPA dan IPS
23
diterbitkan pula sebuah majalah. Gunanya
untuk penerangan kepada masyarakat apa
yang menjadi tujuan partai. Dengan
demikian rakyat akan mengetahuinya.
Anjuran Hatta diturut oleh ”Golongan
Merdeka”. Mereka mendirikan partai yang
diberi nama Pendidikan Nasional Indonesia.
Singkatannya tetap PNI. Tetapi partai itu lebih
dikenal dengan nama PNI Baru. PNI Baru
menerbitkan sebuah majalah. Namanya
Daulat Rakyat
. Nama itu Hatta yang mem-
berikannya.
c.
Masa Pembuangan di Digul dan Banda
Naira
Hatta tidak dibawa ke depan pengadilan.
Hal itu sudah diduganya sejak semula. Ia
sudah tahu apa yang akan dilakukan
pemerintah terhadapnya. Hukuman untuknya
sudah ditentukan.
Ia dibuang ke Digul, Irian Jaya. Ia di-
asingkan dari masyarakat ramai, dipisahkan
dari rakyat yang dicintainya. Ia dianggap ber-
bahaya, pengganggu ketenteraman umum.
Pada hari yang ditentukan, Hatta di-
keluarkan dari penjara. Ia dibawa dengan
sebuah kendaraan ke Tanjung Priok. Dalam
kendaraan itu ada pula Syahrir dan Bondan.
Di Tanjung Priok sudah menunggu Maskun,
Murwoto, Burhanuddin, dan Suka. Mereka
dibawa dari Bandung. Semuanya akan
dibuang ke Digul.
. . . .
Disadur dari:
Sekali Merdeka Tetap Merdeka
,
Biografi
Para Pejuang Bangsa
, Drs. Tugiyono K.S.,
Dra. Eny Sukaeni, Jakarta Baru, 1985
Lakukan kegiatan berikut ini!
1.
Setelah Anda mencermati kutipan biografi Mohammad Hatta tersebut,
catatlah hal-hal penting dan hal-hal menarik atau mengagumkan dari
kutipan biografi tersebut!
2.
Sampaikan hal-hal penting dan hal-hal menarik atau mengagumkan tersebut
kepada teman Anda secara bergiliran!
3.
Berilah kesempatan kepada teman untuk memberi komentar terhadap hasil
pekerjaan Anda!
4.
Catatlah komentar atau kritikan dari teman, jadikan kritik dan saran tersebut
sebagai perbaikan hasil pekerjaan Anda yang akan datang!
Lakukan kegiatan berikut ini!
1.
Carilah buku biografi tokoh di perpustakaan sekolah Anda!
2.
Baca dan temukan hal-hal menarik dari buku biografi yang Anda baca
tersebut!
3.
Catat dalam beberapa kalimat hal-hal menarik atau mengagumkan
dari tokoh tersebut!
4.
Sampaikan secara lisan hal-hal menarik tersebut kepada guru Anda
secara bergiliran!
5.
Berilah kesempatan kepada teman Anda untuk memberi komentar
terhadap hasil pekerjaan Anda!
6.
Jadikan saran dan kritik teman Anda untuk memperbaiki hasil
pekerjaan Anda yang akan datang!
24
Pelajaran II Ukir Prestasi
Pelajar Indonesia telah terbukti menunjukkan prestasi membanggakan
dengan berhasil meraih beberapa medali di berbagai olimpiade nasional atau
internasional. Salah satu prestasi pelajar Indonesia dapat Anda ketahui dari
pidato yang akan Anda bacakan di hadapan guru dan teman-teman Anda.
Pada saat Anda membacakan naskah pidato, ada beberapa hal yang harus
diperhatikan, yaitu suara harus lantang dan jelas (kejelasan suara), tinggi
rendahnya suara harus jelas (intonasi), dan penandaan hal-hal yang penting
dari isi pidato (penandaan kata-kata kunci). Selain itu, seorang pembawa pidato
harus mempunyai rasa percaya diri dan keberanian. Pada waktu membawakan
pidato, seorang pembawa pidato hendaknya sesekali mengarahkan
pandangannya ke arah pendengar. Dengan demikian, pendengar merasa
dihargai dan seakan-akan diajak bicara. Ketika Anda menandai naskah pidato
tersebut, gunakan tanda-tanda berikut.
= untuk jeda pendek
= untuk jeda panjang atau berhenti
= untuk intonasi mendatar
= untuk intonasi naik
= untuk intonasi turun
= untuk hal-hal penting dari isi pidato
Bacalah dalam hati naskah pidato berikut ini!
Membaca Teks Pidato
Anda akan membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat. Anda
juga akan menggunakan kalimat dengan penyambung antarkalimat
(adapun, di satu pihak, . . . di lain pihak).
V
V
V
Bapak dan Ibu guru yang saya hormati, serta siswa-siswi peserta Olimpiade
Matematika wakil Indonesia yang saya cintai.
Selamat siang dan salam sejahtera.
Pertama-tama, marilah kita panjatkan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha
Esa atas karunia-Nya kita dapat berkumpul dalam suasana yang bahagia ini.
Pada kesempatan ini saya akan menyampaikan rasa bangga dan salut kepada
siswa-siswi delegasi Indonesia. Adapun rasa bangga saya tertumpah ketika
mengetahui delegasi Indonesia menduduki peringkat pertama dalam ajang
Olimpiade Matematika.
Di satu pihak banyak orang meramalkan bahwa pelajar Indonesia tidak pernah
diunggulkan, di lain pihak ada yang terkesan meremehkan. Namun, delegasi
Indonesia mampu unjuk prestasi dalam Olimpiade Matematika. Delegasi Indonesia
ternyata mampu menjadi juara umum dengan menyisihkan 33 delegasi pelajar
dari negara lainnya. Prestasi tersebut memang di luar ramalan banyak orang. Tim
kita akan berprestasi memang ada yang meramalkan, tetapi kalau prestasinya
dapat maksimal memang sangat sedikit yang memprediksikan. Mereka meramal
delegasi kita tidak akan berprestasi maksimal mengingat kinerja dan manajemen
Terampil Berbahasa Indonesia Kelas XII IPA dan IPS
25
pendidikan kita yang memprihatinkan. Jika ada yang pesimis terhadap prestasi
pelajar Indonesia memang bukan tanpa alasan. Alasannya, selama ini prestasi
pelajar kita dalam forum olimpiade memang hampir selalu jeblok, walaupun tidak
bisa dikatakan tidak berprestasi sama sekali.
Bapak guru dan Ibu guru, serta anak-anakku yang berbahagia.
Kita menyadari bahwa masalah-masalah tersebut menjadi tanggung jawab
kita semua. Apakah kemenangan delegasi Indonesia dalam Olimpiade Matematika
dapat mencerminkan kualitas pelajar Indonesia? Oh, tentu saja tidak, bahkan jauh
daripada itu. Kita harus jujur, dari setiap 100 pelajar SMA di Indonesia, mencari
satu yang sekualitas juara Olimpiade Matematika tentu sangat sulit. Maka dari itu,
kita harus berusaha meningkatkan kualitas pendidikan nasional kita.
Bapak, Ibu, dan siswa-siswi semuanya, sekian pidato saya, mari bersama-
sama kita majukan pendidikan di negeri kita ini, terima kasih, dan selamat siang.
Disadur dari: www.pikiran-rakyat.com
Lakukan kegiatan berikut ini!
Kegiatan 1
1.
Tandailah bagian-bagian pidato yang merupakan informasi penting
dan informasi pendukung!
2.
Bacakan naskah pidato tersebut dengan intonasi dan ekspresi yang
tepat!
3.
Setelah membacakan naskah pidato tersebut, mintalah kepada teman-
teman Anda untuk memberikan tanggapan tentang penampilan Anda!
4.
Catatlah tanggapan-tanggapan yang diberikan oleh teman-teman
Anda. Terimalah tanggapan dengan sikap besar hati sebab tanggapan-
tanggapan tersebut dapat Anda gunakan sebagai masukan yang
bermanfaat untuk keberhasilan Anda berpidato kelak!
Kegiatan 2
1.
Kini giliran teman Anda membacakan pidato. Perhatikanlah teman
yang sedang membacakan pidato!
2.
Tanggapilah penampilan teman Anda! Anda dapat menanggapi hal-
hal berikut.
a.
Lafal yang digunakan.
b.
Intonasi yang digunakan.
c.
Jeda yang digunakan.
d. Volume suara yang digunakan.
e.
Sikap saat membaca pidato.
Konjungsi
adapun
,
di satu pihak
, . . .
di lain pihak
Perhatikan kalimat berikut ini!
Pada kesempatan ini saya akan menyampaikan rasa bangga dan salut
kepada siswa-siswi delegasi Indonesia.
Adapun
rasa bangga saya
tertumpah ketika mengetahui delegasi Indonesia menduduki
peringkat pertama dalam ajang Olimpiade Matematika.
26
Pelajaran II Ukir Prestasi
A.
Carilah konjungsi
adapun
, atau
di satu pihak, . . . di lain pihak
dalam teks
pidato di depan!
B.
Buatlah satu paragraf tentang kegiatan yang dilakukan di sekolah Anda dengan
menyisipkan konjungsi antarkalimat
adapun
dan
di satu pihak
, . . .
di lain pihak
!
Menulis Surat Lamaran Pekerjaan
Anda akan menulis surat lamaran pekerjaan.
Anda jangan merasa terpaksa untuk mengikuti segala kegiatan baik olahraga,
kesenian maupun kegiatan lain yang ada di sekolah Anda. Jika Anda berprestasi
dan mendapatkan juara, Anda akan memperoleh sebuah penghargaan.
Penghargaan dapat berbentuk piagam atau sertifikat. Penghargaan itu dapat Anda
lampirkan dalam surat lamaran pekerjaan ketika Anda melamar pekerjaan.
Perihal Surat Lamaran Pekerjaan
Surat lamaran pekerjaan adalah surat yang dibuat dan dikirimkan
seseorang yang ingin bekerja pada kantor, perusahaan, ataupun instansi
tertentu. Surat lamaran pekerjaan termasuk surat resmi. Oleh karena itu,
terdapat aturan-aturan tertentu yang harus diperhatikan dalam penulisan-
nya.
Surat lamaran pekerjaan dapat ditulis tangan ataupun diketik.
Adakalanya, suatu perusahaan atau instansi tertentu mensyaratkan secara
khusus agar surat lamaran yang dikirimkan calon pelamar ditulis tangan
atau diketik. Jika surat lamaran ditulis tangan, tulisan tersebut hendaknya
jelas, mudah dibaca, rapi, dan indah. Dengan demikian, akan memudahkan
orang lain membaca.
Bagian-bagian surat lamaran pekerjaan seperti berikut.
1. Tempat, tanggal pembuatan surat
2. Jumlah berkas
3. Maksud surat
4. Alamat surat
5. Salam pembuka
6. Pembuka surat
Kata
adapun
dalam paragraf tersebut termasuk konjungsi antar-
kalimat. Konjungsi antarkalimat adalah kata hubung yang meng-
hubungkan satu kalimat dengan kalimat yang lain. Oleh karena itu,
konjungsi tersebut selalu memulai suatu kalimat yang baru.
Selain konjungsi
adapun
masih ada konjungsi antarkalimat yang lain
yaitu
di satu pihak,
. . .
di lain pihak
.
Contoh:
Di satu pihak
kita sangat bangga atas keberhasilan Indonesia,
di lain pihak
banyak negara yang masih meragukan kualitas pendidikan Indonesia.
Terampil Berbahasa Indonesia Kelas XII IPA dan IPS
27
7. Identitas
8. Pernyataan mengajukan lamaran
9. Isi
10. Kualifikasi pelamar
11. Penutup surat
12. Salam penutup
13. Tanda tangan dan nama pelamar
Selain itu, bahasa surat lamaran pekerjaan harus memenuhi aturan
sebagai berikut.
1.
Bahasa yang digunakan sopan dan simpatik.
2.
Kalimat yang digunakan efektif dan komunikatif.
3.
Menggunakan bahasa yang baku dan ejaan yang tepat.
Surat lamaran pekerjaan dapat dibuat setelah calon pelamar mendapat
informasi adanya lowongan pekerjaan di perusahaan atau instansi tertentu.
Informasi itu dapat diperoleh melalui media massa atau media audio
visual. Selain itu, ada juga surat lamaran pekerjaan yang dibuat atas inisiatif
pelamar sendiri.
Perhatikan contoh surat lamaran pekerjaan berikut ini!
Contoh 1
Samarinda, 12 Agustus 2007
Perihal
: Permohonan menjadi karyawan
Lampiran : 5 Eksemplar
Yth. Pimpinan Koperasi Astra Internasional
Jalan Anjasmoro 16, Lt. 13
Jakarta Pusat
Dengan hormat,
Berdasarkan iklan yang dimuat di harian
Samarinda Post
, tanggal 10 Agustus
2007, Koperasi Astra Internasional membutuhkan karyawan administrasi. Sesuai
dengan jenis lowongan tersebut, dengan ini saya yang beridentitas
nama
: Hendra Prasetya,
tempat dan tanggal lahir : Samarinda, 21 April 1987,
pendidikan terakhir
:
SMK Karya Pembangunan, Jurusan Administrasi
Perkantoran,
alamat
: Jalan Anggrek 33, Samarinda, Telepon (0541) 881090.
Bermaksud mengajukan permohonan untuk menjadi karyawan administrasi di
Koperasi Astra Internasional.
Sesuai dengan persyaratan yang telah disebutkan, saya mempunyai kualifikasi yang
cukup memadai untuk melakukan pekerjaan di bidang perkantoran. Oleh karena
itu, bersama ini saya lampirkan beberapa berkas yang menunjukkan kualifikasi saya
yang dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan.
1. Fotokopi ijazah dan piagam penghargaan.
2. Surat keterangan berkelakuan baik dari kepolisian.
28
Pelajaran II Ukir Prestasi
3. Fotokopi ijazah komputer
Ms Office
.
4. Daftar riwayat hidup.
Atas pertimbangan dan perhatian Bapak/Ibu terhadap surat lamaran ini, saya meng-
ucapkan terima kasih.
Hormat saya,
Hendra Prasetya
Contoh 2
Klaten, 28 November 2007
Perihal
: Lamaran pekerjaan
Lampiran : 7 Lembar
Yth. Kepala Bagian Personalia
Penerbit Pustaka Angkasa
Jalan Ceplok Piring 40
Klaten
Dengan hormat,
Berdasarkan informasi dari salah satu karyawati Bapak, yaitu Ibu Sinta Kurniadi
bahwa penerbit Pustaka Angkasa memerlukan editor. Berdasarkan informasi
tersebut saya ingin mengajukan lamaran sebagai editor.
Saya Widya Ratna Sari. Saya lulusan Universitas Sebelas Maret Surakarta
tahun 2003. Saya pernah bekerja menjadi Editor Yunior di sebuah penerbit. Saya
lahir pada tanggal 17 September 1981. Saya tinggal di Jalan Beo 15, Klaten.
Sebagai bahan pertimbangan, bersama surat lamaran ini saya lampirkan salinan
ijazah terakhir, sertifikat kursus komputer, dan kursus bahasa Inggris yang
mendukung kualifikasi saya.
Saya mengucapkan terima kasih atas perhatian dan kesempatan yang diberikan
kepada saya.
Hormat saya,
Widya Ratna Sari
Lakukan kegiatan berikut!
1.
Pahami kembali contoh surat lamaran di atas!
2.
Identifikasi unsur-unsur dalam surat lamaran tersebut!
3.
Tulislah dalam buku latihan Anda!
4.
Diskusikan hasil pekerjaan Anda dengan teman sebangku Anda!
Terampil Berbahasa Indonesia Kelas XII IPA dan IPS
29
HRD Departemen
HRD Departemen
HRD Departemen
HRD Departemen
HRD Departemen
PO BPO B
PO BPO B
PO B
OO
OO
O
X 4430 JKP PT 10210
X 4430 JKP PT 10210
X 4430 JKP PT 10210
X 4430 JKP PT 10210
X 4430 JKP PT 10210
Lowongan P
Lowongan P
Lowongan P
Lowongan P
Lowongan P
ekek
ekek
ek
erjaanerjaan
erjaanerjaan
erjaan
Kami perusahaan percetakan offset membutuhkan:
•
Operator Mesin Cetak (OMC)
Pendidikan min. D3 Teknik Mesin
Pria/wanita max. 25 tahun
Pengalaman 2 tahun di bidangnya
•
Graphic Designer
(GD)
Pendidikan min. D3 Desain grafis
Menguasai program-program desain komputer
Pria/wanita max. 25 tahun
Pengalaman 2 tahun di bidangnya
•
Sales/Marketing (S/M)
Pendidikan min. SMA
Pria/Wanita max. 25 tahun
Pengalaman 1 tahun di bidangnya
Cermati iklan lowongan pekerjaan berikut!
Kerjakan kegiatan berikut!
1.
Buatlah surat lamaran pekerjaan berdasarkan iklan tersebut!
2.
Tukarkan hasil pekerjaan Anda dengan pekerjaan teman sebangku!
3.
Periksalah hasil pekerjaan teman Anda! Apakah surat lamaran
pekerjaan tersebut telah memenuhi kelengkapan sebagai surat lamaran
pekerjaan, apakah sudah menggunakan kalimat-kalimat yang efektif,
baku, dan sesuai dengan EyD?
4.
Benahi surat lamaran pekerjaan Anda sesuai dengan koreksi dari
teman!
Rangkuman
Novel merupakan salah satu jenis karya sastra yang berisi cerita tentang
kehidupan manusia. Anda akan memahami cerita yang disampaikan dalam
novel dengan mendengarkan pembacaan novel. Saat mendengarkan pembacaan
novel, dengarkan pembacaan novel dengan saksama. Sambil mendengarkan
pembacaan novel, catatlah unsur-unsur intrinsik novel yang kamu dengarkan.
Unsur intrinsik novel meliputi tema, amanat, latar, tokoh, dan alur. Setelah
mendengarkan pembacaan novel, pendengar dapat memberikan tanggapan.
Selain novel, Anda dapat membaca atau mendengarkan pembacaan buku
biografi. Buku biografi merupakan salah satu jenis buku nonfiksi. Buku biografi
berisi riwayat hidup seseorang yang ditulis oleh orang lain. Saat membaca buku
biografi Anda dapat mencatat inti sari buku biografi. Inti sari buku biografi
30
Pelajaran II Ukir Prestasi
dapat berupa hal-hal penting, menarik, dan isi buku biografi. Inti sari buku
biografi yang telah dicatat dapat disampaikan kepada orang lain. Sampaikan
inti sari buku dengan kalimat yang jelas dan efektif. Anda juga dapat
menyampaikan inti sari buku saat berdiskusi.
Riwayat hidup seseorang tidak hanya terdapat dalam buku biografi. Riwayat
hidup seseorang juga dapat Anda temukan dalam daftar riwayat hidup. Daftar
riwayat hidup biasanya dilampirkan bersama dengan surat lamaran pekerjaan.
Surat lamaran pekerjaan dibuat dan dikirim seseorang yang ingin bekerja pada
suatu instansi atau perusahaan. Surat lamaran pekerjaan termasuk surat resmi.
Surat lamaran pekerjaan dapat ditulis tangan dengan rapi atau diketik. Bahasa
yang digunakan surat lamaran pekerjaan adalah bahasa baku, sopan, simpatik,
efektif, dan komunikatif. Surat lamaran pekerjaan dibuat setelah calon pelamar
mendapat informasi adanya lowongan pekerjaan. Informasi tentang lamaran
pekerjaan ditemukan dengan mendengarkan lowongan pekerjaan atau dengan
membaca surat.
Selain surat kabar, Anda dapat membaca naskah pidato. Membaca naskah
pidato dapat Anda lakukan dengan membaca nyaring. Sebelum membaca
naskah pidato tandailah dahulu bagian-bagian penting dan penjelas pidato yang
akan dibaca. Tandai pula naskah pidato dengan penanda intonasi dan jeda.
Bagian-bagian yang penting akan dibaca dengan suara keras dan intonasi tinggi.
Pada saat berpidato seorang pembawa pidato hendaknya sesekali mengarahkan
pandangannya ke arah pendengar.
Refleksi
Coba, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini. Kemudian, renungkan
jawaban tersebut. Jika keseluruhan jawaban Anda mencapai 75%
mampu
, berarti
Anda menguasai kompetensi yang telah diajarkan. Jika jawaban Anda secara
keseluruhan mencapai 75%
tidak mampu
, berarti Anda belum menguasai
kompetensi yang diajarkan. Jangan putus asa, teruslah belajar dengan tekun!
1.
Mampukah Anda menyimak pembacaan penggalan novel dengan benar?
2. Mampukah Anda menjelaskan unsur-unsur intrinsik novel yang
didengarkan?
3.
Mampukah Anda memberikan tanggapan terhadap unsur-unsur intrinsik
novel yang telah didengarkan?
4.
Mampukah Anda menyampaikan hal-hal yang menarik dari buku biografi
yang dibaca?
5.
Mampukah Anda membaca teks pidato dengan intonasi yang tepat dan
benar?
6.
Mampukah Anda menulis surat lamaran pekerjaan dengan baik dan benar?
Terampil Berbahasa Indonesia Kelas XII IPA dan IPS
31
Evaluasi Pelajaran II
DIBUTUHKDIBUTUHK
DIBUTUHKDIBUTUHK
DIBUTUHK
AN SEGERAAN SEGERA
AN SEGERAAN SEGERA
AN SEGERA
1. Staf Akuntansi
2. Sales/Marketing
Kualifikasi
–
Wanita (1), Pria/Wanita (2)
–
Lulusan D3 Akuntansi (1), STM/SMA (2)
–
Maks. 25 thn. (1 dan 2)
–
Pengalaman 2 tahun di bidangnya
–
Menguasai perpajakan (1)
Surat lamaran dikirim ke alamat
HRD Departement
Jln. Rajawali Nomor 321
Surabaya, 11180
Pilihlah salah satu iklan lowongan pekerjaan berikut!
DIBUTUHKAN SEGERA
Perusahaan bahan bangunan & cat yang sedang berkembang pesat berlokasi di Jabar membuka
kesempatan berkarier bagi Anda untuk menempati posisi sebagai berikut.
GM MARKETING
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(GM)
SALES MANAGER
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(SM)
SALES EXECUTIVE
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(SE)
MERCHANDISER
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(MD)
ACCOUNTING
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(AC)
HRD
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . (HRD)
SUPERVISOR PRODUKSI
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(SP)
Syarat:
1. Lamaran harus ditulis tangan dengan rapi.
2. P/W max. 45 th (GM, SM, HRD, SP), max. 30 th (SE, MD, AC) pengalaman 3 th di posisi yang sama.
3. SE bersedia ditempatkan di Jabar/Jateng/Jatim. Diutamakan mempunyai pasar di daerah tersebut.
4. SP diutamakan menguasai proses produksi lem & water treatment.
Kirim lamaran
lengkap ke:
Cantumkan kode jabatan yang dipilih di sudut kiri atas amplop.
PO BOX 5758
BANDUNG
32
Pelajaran II Ukir Prestasi
1.
Buatlah sebuah surat lamaran pekerjaan berdasarkan iklan lowongan
pekerjaan di depan!
2.
Identifikasi unsur-unsur surat lamaran pekerjaan yang Anda buat!
3.
Buatlah satu paragraf tentang masalah sosial yang terjadi di sekitar Anda
dengan menyisipkan konjungsi
adapun
,
di satu pihak, . . .
di lain pihak
!
4.
Tentukan unsur-unsur intrinsik yang terdapat dalam penggalan novel
berikut!
. . . .
”Tak lama kemudian Makhfud dan ayahnya pulang. Haji Kasim pun
langsung melampiaskan kemarahannya. Tapi Makcik Hanif tak tahu apa
saja yang telah terjadi dan bagaimana caranya Haji Kasim itu mengamuk.
Yang ia dengar hanya suara ribut. Suara benda keras dirusak mungkin pintu
kamar Hamidah telah didobraknya, sebab setelah itu kata Makcik Hanif,
terdengar suara tangis Hamidah. Terdengar jerit sakitnya dan terdengar
pula teriakan suara Emak Hamidah yang berusaha menghalang-halangi Haji
Kasim. Mungkin Haji yang kejam itu telah menghajar Hamidah habis-
habisan karena tak mau keluar menemui Makhfud dan ayahnya,” ujar Fikri.
Surau Tercinta
, Sutirman Eka Ardhana
5.
Buatlah sebuah naskah pidato dengan topik berikut!
”Dua orang siswa SMA Semesta di Semarang meraih medali emas dalam
lomba penelitian lingkungan internasional di Turki. Penelitian sederhana
tentang eceng gondok sangat aplikatif bagi masyarakat. Hal ini termasuk
model pembelajaran yang layak ditiru demi kemajuan pendidikan
Indonesia.”
Bacakan pidato yang Anda buat menggunakan intonasi yang tepat!
Sampaikan kepada guru Anda secara bergantian!