Halaman
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
ii
PERTUMBUHAN DAN PEMBANGUNAN
EKONOMI
EKONOMI
KELAS X
I
PENYUSUN
Sri Nur Mulyati
,
S
.Pd
.
, M.M.
SMA Negeri
26 Bandung
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
iii
DAFTAR ISI
PENYUSUN
................................
................................
................................
................................
....................
ii
DAFTAR ISI
................................
................................
................................
................................
..................
iii
GLOSARIUM
................................
................................
................................
................................
.................
iv
PETA KONSEP
................................
................................
................................
................................
.............
vi
PENDAHULUAN
................................
................................
................................
................................
..........
1
A.
Identitas Modul
................................
................................
................................
.........
1
B.
Kompetensi
Dasar
................................
................................
................................
.....
1
C.
Deskripsi Singkat Materi
................................
................................
..........................
1
D.
Petunjuk Penggunaan Modul
................................
................................
...................
2
E.
Materi Pembelajaran
................................
................................
................................
.
2
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1
................................
................................
................................
............
3
PERTUMBUHAN EKONOMI
................................
................................
................................
..................
3
A.
Tujuan Pembelajaran
................................
................................
................................
3
B.
Uraian Materi
................................
................................
................................
.............
3
C.
Rangkuman
................................
................................
................................
................
8
D.
Penugasan Mandiri
................................
................................
................................
...
8
E.
Latihan Soal
................................
................................
................................
...............
9
F.
Penilaian Diri
................................
................................
................................
...........
12
KEGIATAN PEMBELA
JARAN 2
................................
................................
................................
..........
13
PEMBANGUNAN EKONOMI
................................
................................
................................
................
13
A.
Tujuan Pembelajaran
................................
................................
..............................
13
B.
Uraian Materi
................................
................................
................................
...........
13
C.
Rangkuman
................................
................................
................................
..............
20
D.
Penugasan Mandiri
................................
................................
................................
.
21
E.
Latihan Soal 2
................................
................................
................................
..........
21
F.
Penilaian Diri
................................
................................
................................
...........
25
EVALUASI
................................
................................
................................
................................
....................
26
DAFTAR PUSTAKA
................................
................................
................................
................................
..
31
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
iv
GLOSARIUM
Istilah
Pengertian
Pertumbuhan Ekonomi
Proses
kenaikan kapasitas produksi suatu
perekonomian yang diwujudkan dalam
bentuk kenaikan
pendapatan nasional.
Gross National Product
(GNP)
Produk Nasional Bruto (PNB) yang
merupakan nilai pasar keseluruhan
produk berupa barang dan jasa yang
dihasilkan oleh warga negara baik di
dalam maupun di luar negeri dalam satu
tahun.
Gross Domestic Pr
oduct
(GDP)
Produk Domestik Bruto (PDB) yang
merupakan ukuran moneter dari nilai
pasar keseluruhan produk berupa barang
dan jasa yang dihasilkan oleh unit
-
unit
produksi dalam suatu negara selama satu
tahun
Masyarakat Tradisioal (The Traditional
Society
)
.
Tahapan Pertumbuhan Ekonomi dimana
kegiatan
produksi hanya dilakukan untuk
memenuhi kebutuhannya sendiri dan
tidak menggunakan teknologi yang
modern, hanya menggunakan alat
-
alat
sederhana dan tidak ada pembagian kerja
Pra
-
Lepas Landas (
The
Pre
-
Condition
for Take Off
)
Merupakan tingkat pertumbuhan
ekonomi dimana masyarakat sedang
berada dalam proses transisi.
Sudah mulai
penerapan ilmu pengetahuan modern ke
dalam fungsi
-
fungsi produksi baru, baik di
bidang pertanian maupun di bidang
industri.
Tahapan Lepas Landas (
The Take Off
)
Merupakan interval waktu yang
diperlukan untuk mendobrak penghalang
-
pengha
l
ang pada pertumbuhan yang
berkelanjutan.
Tahapan Dorongan Menuju
Kedewasaan (
The Drive to Maturity
)
Merupakan perkembangan terus
menerus
daimana perekonomian tumbuh secara
teratur serta lapangan usaha bertambah
luas dengan penerapan teknologi modern.
Tahapan
Konsumsi Tinggi
Sektor
-
sektor industri merupakan sektor
yang memimpin (
leading sector
) bergerak
ke arah produksi
barang
-
barang konsumsi
tahan lama dan jasa
-
jasa.
Pembangunan ekonomi
Suatu
proses kenaikan pendapatan total
dan pendapatan perkapita dengan
memperhitungkan adanya pertambahan
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
v
penduduk
dan disertai dengan perubahan
fundamental dalam struktur ekonomi
suatu negara dan pemerataan pendapatan
bagi penduduk suatu negara.
Tahap Pertanian (Agraris)
Pada tahap ini
sebagian besar penduduk
bekerja dalam bidang pertanian.
Tahap Manufaktur (Industri)
Pada tahap ini sebagian besar penduduk
bekerja di bidang industri.
Tahap Ketiga (Bidang Jasa)
Pada tahap ini terjadi perpindahan tenaga
kerja ke sektor jasa
.
Sistem
Perencanaan Pembangunan
Nasional
Satu
kesatuan tata cara perencanaan
pembangunan untuk menghasilkan
rencana
-
rencana pembangunan dalam
jangka panjang, jangka menengah, dan
tahunan yang
dilaksanakan oleh unsur
penyelenggara negara dan masyarakat di
tingkat
pusat dan daerah
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
vi
PETA KONSEP
Pertumbuhan Ekonomi
dan Pembangunan
Ekonomi
Pertumbuhan Ekonomi
Definisi Pertumbuhan
E
konomi
Teori Pertumbuhan
Ekonomi
Perhitungan
Pertumbuhan ekonomi
Pembangunan Ekonomi
Definisi Pembangunan
Perbedaan Pertumbuhan
Ekonomi dengan
Pembangunan Ekonomi
Indikator Pembangunan
Ekonomi
Tahapan Pembangunan
Ekonomi
Masalah Pembangunan
Ekonomi
Strategi Pembangunan
Ekonomi
Sistem Perencanaan
Pembangunan Nasinoal
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
1
PENDAHULUAN
A.
Identitas Modul
Mata Pelajaran
:
Ekonomi
Kelas
:
XI
Alokasi Waktu
:
2 x
3 JP
Judul Modul
:
Pertumbuhan dan Pembangunan Ekonomi
B
.
Kompetensi Dasar
3.
2
Menganalisis konsep pertumbuhan ekonomi dan pembangunan ekonomi serta
permasalahan dan cara mengatasinya.
4.
2
Menyajikan hasil temuan permasalahan pertumbuhan ekonomi dan
pembangunan ekonomi serta cara mengatasinya
C
.
Deskripsi Singkat Materi
Hallo
siswa
-
siswi Indonesia, bertemu kembali di pembelajaran Ekonomi. Selamat,
kalian sudah naik ke kelas XI. Semoga kalian tambah bersemangat dalam belajar. Di
kelas XI ini kalian akan belajar
Ekonomi
dengan ruang lingkup yang le
bih
luas
yaitu
makro ekonomi.
Badan Pusat Statistik (BPS) mencatat pertumbuhan ekonomi Indonesia pada kuartal I
-
2020 hanya sebesar 2,97%.
Ilustrasi pertumbuhan ekonomi/Foto: Edi Wahyono
Perhatikan gambar di atas, mungkin kalian pernah mendengar bahwa pertumbuhan
ekonomi beberapa negara mengalami penurunan akibat adanya pandemi Covid
-
19.
Mengapa hal itu terjadi?
B
agaimana cara mengetahui kenaikan dan penurunan
pertemubuhan ekonomi?
Pada m
odul ini dibahas mengenai konsep
pertumbuhan ekonomi dan pembangunan
ekonomi serta permasalahan dan cara mengatasinya
. Modul ini terdiri dari dua
kegiatan pembelajaran. Pada
kegiatan belajar
pertama
,
disajikan
konsep pertumbuhan
ekonomi serta
permasalahan dan cara mengatasinya.
Sedangkan pada
kegiatan belajar
kedua, disajikan
konsep pembangunan ekonomi serta permasalahan dan cara
mengatasinya
. Selamat belajar, semoga wawasan keilmuan kalian bertambah
luas
.
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
2
D.
Petunjuk Penggunaan Modul
Modul i
ni dapat dijadikan sebagai salah satu sumber belajar mandiri yang digunakan
oleh guru dan peserta didik, secara pribadi maupun berkelompok dalam kondisi
khusus. Penggunaan modul ini bisa dilaksanakan secara daring, luring, atau kombinasi
keduanya
(blended
learning)
melalui petunjuk sebagai berikut:
1.
Bangun komitmen dan kesadaran untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat
2.
Baca dan pahami tujuan serta materi yang terdapat dalam modul ini
3.
Ikuti seluruh tahapan pembelajaran yang tertulis dalam modul secara cermat
dan berkelanjutan
4.
Kerjakan semua penugasan atau latihan dalam rangka pencapaian kompetensi
5.
Jika ada hambatan dalam belajar bisa segera dikonsultasikan dengan guru atau
orang tua
6.
Isi pada modul ini bisa dikembangkan oleh guru menyesuaikan dengan situasi
dan
kondisi lingkungan sekolah
E.
Materi Pembelajaran
Modul ini terbagi menjadi
2
kegiatan pembelajaran
dan
di dalam
nya
terdapat uraian
materi, contoh soal, soal latihan dan soal evaluasi.
Pertama
:
Pertumbuhan Ekonomi
Kedua
:
Pembangunan
Ekonomi
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
3
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1
PERTUMBUHAN
EKONOMI
A.
Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran 1 ini diharapkan
peserta didik dapat
menganalisis
konsep pertumbuhan ekonomi serta permasalahan dan cara
mengatasinya, terampil
dalam menyajikan hasil temuan permasalahan pertumbuhan ekonomi
,
serta cara
mengatasinya
. Dengan demikian, akan
terbentuk sikap kritis, kreatif, jujur, dan
bertanggung jawab.
B.
Uraian Materi
1.
Definisi Pertumbuhan Ekonomi
Pertumbuhan ekonomi
adalah proses perubahan kondisi perekonomian suatu
negara secara berkesinambungan menuju keadaan yang lebih baik selama periode
tertentu. Pertumbuhan ekonomi dapat diartikan juga sebagai proses kenaikan
kapasitas produksi suatu perekono
mian yang diwujudkan dalam bentuk kenaikan
pendapatan nasional.
Sedangkan Simon Kuznets menyatakan bahwa pertumbuhan ekonomi adalah
keadaan dimana suatu negara mampu meningkatkan output (hasil produksi
ekonomi) berdasarkan kemajuan teknologi yang
diiringi dengan penyesuaian
ideologi.
Adanya pertumbuhan ekonomi merupakan indikasi keberhasilan
pembangunan ekonomi dalam kehidupan masyarakat. Pertumbuhan ekonomi
menunjukkan pertumbuhan produksi barang dan jasa di suatu wilayah
perekonomian dalam selang
waktu tertentu. Semakin tinggi tingkat pertumbuhan
ekonomi
,
maka semakin cepat proses pertambahan output wilayah
,
sehingga
prospek perkembangan wilayah semakin baik. Dengan diketahuinya sumber
-
sumber pertumbuhan ekonomi
,
akan
dapat ditentukan sektor prior
itas
pembangunan.
Hal ini menunjukkan adanya tiga komponen yang berkaitan satu sama lain dalam
meningkatkan pertumbuhan ekonomi, yaitu peningkatan produksi negara,
kemajuan teknologi untuk meningkatkan produktivitas, dan penyesuaian ideologi
yang terbuka d
alam menerima teknologi baru.
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
4
Pelabuhan.
Sumber
: Shutterstock
2.
Teori Pertumbuhan Ekonomi
Teori dibangun berdasarkan pengalaman empiris, sehingga teori dapat dijadikan
sebagai dasar untuk memprediksi dan membuat suatu kebijakan. Terdapat
beberapa
teori yang dikemukakan beberapa ahli untuk mengungkapkan konsep
pertumbuhan ekonomi, secara umum teori tersebut sebagai berikut
.
a.
Teori Klasik:
1)
Adam Smith
Teori Adam Smith beranggapan bahwa pertumbuhan ekonomi sebenarnya
bertumpu pada adanya pertambahan pe
nduduk. Dengan adanya
pertambahan penduduk maka akan terdapat pertambahan output atau
hasil. Teori Adam Smith ini tertuang dalam bukunya yang berjudul
An
Inquiry
into
the Nature and Causes of the Wealth of Nations
.
2)
David Richardo
Ricardo
berpendapat bahwa faktor pertumbuhan penduduk yang semakin
besar sampai menjadi dua kali lipat pada suatu saat akan menyebabkan
jumlah tenaga kerja melimpah. Kelebihan tenaga kerja akan mengakibatkan
upah menjadi turun. Upah tersebut hanya dapat digunakan
untuk
membiayai taraf hidup minimum sehingga perekonomian akan mengalami
kemandegan (
stat
i
onary state
). Teori David Ricardo ini dituangkan dalam
bukunya yang berjudul
The Principles of Political and Taxation
.
b.
Teori
Neo Klasik
1)
Teori
Joseph Schumpeter
Pertumbuhan ekonomi suatu negara terjadi jika para pengusaha
mengadakan inovasi dan mampu mengadakan kombinasi baru atas
investasinya atau proses produksinya
2)
Teori Robert M. Solow
Robert Solow berpendapat bahwa pertumbuhan ekonomi merup
akan
rangkaian kegiatan yang bersumber pada manusia, akumulasi modal,
pemakaian teknologi modern dan hasil atau output. Adapun pertumbuhan
penduduk dapat berdampak positif dan dapat berdampak negatif. Oleh
karenanya, menurut Robert Solow
,
pertambahan pendu
duk harus
dimanfaatkan sebagai sumber daya yang positif.
3)
Teori Harrord Domar
Teori ini beranggapan bahwa modal harus dipakai secara efektif
karena
pertumbuhan ekonomi sangat dipengaruhi oleh peranan pembentukan
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
5
modal tersebut. Teori ini juga membahas tent
ang pendapatan nasional dan
kesempatan kerja
c.
Teori
Historis
1)
Teori Friederich List
Menurut Friendrich List, pertumbuhan ekonomi suatu bangsa dilihat dari
teknik produksi sebagai sumber
penghidupan
.
Tahapan terdiri dari:
a)
Masa berburu dan
mengembara
b)
Masa berternak dan bertani
c)
Masa bertani dan kerajinan
d)
Masa industri dan perdagangan.
2)
Teori Bruno Hildebrand
Perkembangan ekonomi ditinjau dari cara
pertukaran yang digunakan
dala
m
masyarakat
.
Tahapan terdiri dari:
a)
Masa pertukaran
dengan barter (natura)
b)
Masa pertukaran dengan uang
c)
Masa pertukaran dengan kr
e
dit.
3)
Teori Karl Bucher
Perkembangan ekonomi ditinjau dari j
arak antara produsen dengan
konsumen
.
Tahapan
ini
terdiri dari:
a)
Rumah tangga tertutup
b)
Rumah tangga kota
c)
Rumah
tangga bangsa
d)
Rumah tangga dunia
4)
Teori Warner Sombart
a)
Zaman Perekonomian Tertutup
Pada masa ini, semua kegiatan manusia hanya semata
-
mata untuk
memenuhi kebutuhannya sendiri. Individu atau masyarakat bertindak
sebagai produsen sekaligus konsumen
sehingga tidak terjadi pertukaran
barang atau jasa.
b)
Zaman Kerajinan dan Pertukangan
Pada masa ini, kebutuhan manusia semakin meningkat, baik secara
kuantitatif maupun secara kualitatif akibat perkembangan peradaban.
Peningkatan kebutuhan tersebut
tidak dapat dipenuhi sendiri
,
sehingga
diperlukan pembagian kerja yang sesuai dengan keahlian masing
-
masing.
Pembagian kerja ini menimbulkan pertukaran barang dan jasa. Pertukaran
barang dan jasa pada masa ini belum didasari oleh tujuan untuk mencari
keunt
ungan, namun semata
-
mata untuk saling memenuhi kebutuhan.
Masa kerajinan dan pertukangan memiliki
ciri
-
ciri
sebagai berikut:
•
Meningkatnya kebutuhan manusia
•
Adanya pembagian tugas sesuai dengan keahlian
•
Timbulnya pertukaran barang dan jasa
•
Pertukaran belu
m didasari
profit motive
c)
Zaman Kapitalis
.
Bibit
-
bibit kapitalis sudah mulai muncul dalam kegiatan perekonomian.
Kaum kapitalis sudah mulai menguasai organisasi perekonomian
:
(1)
Zaman Kapitalis Purba
Ditandai oleh ciri
-
c
iri:
•
perekonomian dilakukan untuk mencukupi kebutuhan
hidup sendiri;
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
6
•
hubungan masyarkat bersifa
t
kekeluargaan dan terikat
adat istiadat;
•
kehidupan ekonomi masih bersifat statis
•
kehidupan ekonomi tergantung sektor pertanian.
(2)
Zaman Kapitalis Madya
(Fruh
Kapitalis)
Ditandai oleh ciri
-
ciri:
•
tujuan kegiatan ekonomi mencari keuntungan;
•
hubungan masyarakat bebas;
•
muncul sifat individu;
•
kehidupan ekonomi berjalan dinamis;
•
muncul jenis pekerjaan baru, misalnya pedagang;
•
produksi berdasarkan pesanan;
•
sudah
dipergunakan uang sebagai alat tukar.
(3)
Zaman Kapitalis Raya (
Hoch Kapitalis
)
Ditandai dengan:
•
tumbuh kaum kapitalis yang memiliki faktor
-
faktor
produksi;
•
produksi dilakukan secara massal dengan alat
-
alat
modern;
•
timbul monopoli dan persaingan tidak
sehat;
•
terjadi eksploitasi terhadap buruh oleh majikan.
(4)
Zaman Kapitalis Akhir
(Spat Kapitalis)
Ditandai oeh ci
r
i
-
ciri
:
•
muncul usaha untuk lebih mementingkan kesejahteraan
bersama daripada kepentingan individu secara adil;
•
campur tangan
pemerintah dalam kegiatan ekonomi;
•
hilangnya para majikan besar.
5)
Teori Pertumbuhan Ekonom
i
-
Modern
Walt Whitman Rostow
dalam buku
‘The Stages of Economic Growth’
berpendapat bahwa pertumbuhan ekonomi dibagi menjadi 5 tahap:
a)
Masyarakat
Tradisional (
The Traditional Society
)
Pada tahap ini masyarakat masih sangat sederhana. Kegiatan produksi
hanya dilakukan untuk memenuhi kebutuhannya sendiri dan tidak
menggunakan teknologi yang modern, hanya menggunakan alat
-
alat
sederhana dan tidak ada p
embagian kerja.
b)
Pra
-
Lepas Landas (
The Pre
-
Condition for Take Off
)
Merupakan tingkat pertumbuhan ekonomi dimana masyarakat sedang
berada dalam proses transisi.
Sudah mulai penerapan ilmu
pengetahuan modern ke dalam fungsi
-
fungsi produksi baru, baik di
bidan
g pertanian maupun di bidang industri.
c)
Lepas Landas (
The Take Off
)
Merupakan interval waktu yang diperlukan untuk mendobrak
penghalang
-
penghaang pada pertumbuhan yang berkelanjutan.
Kekuatan
-
kekuatan yang dapat mendorong pertumbuhan ekonomi
diperluas
.
Tingkat investasi yang efektif dan tingkat produksi dapat
meningkat
.
Investasi efektif serta tabungan yang bersifat produktif
meningkat atau lebih dari jumlah pendapatan nasional.
Industri
-
industri baru berkembang dengan cepat dan industri yang sudah ada
m
engalami ekspansi dengan cepat.
d)
Dorongan Menuju Kedewasaan (
The Drive to Maturity
)
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
7
Merupakan perkembangan terus menerus daimana perekonomian
tumbuh secara teratur serta lapangan usaha bertambah luas dengan
penerapan teknologi modern.
Investasi efektif ser
ta tabungan
meningkat dari 10
% hingga 20
% dari pendapatan nasional dan
investasi ini berlangsung secara cepat.
Output
dapat melampaui
pertamabahn jumlah penduduk
.
Barang
-
barang yang dulunya diimpor,
kini sudah dapat dihasilkan sendiri.
Tingkat perekonomi
an
menunjukkkan kapasitas bergerak melampau kekuatan industri pad
a
masa take off dengan penerapan teknologi modern.
e)
Konsumsi Tinggi
Sektor
-
sektor industri m
e
rupakan sektor yang memimpin (
leading
sector
) bergerak ke arah produksi barang
-
barang
konsumsi tahan lama
dan jasa
-
jasa.
Pendapatan riil per kapita selalu meningkat sehingga
sebagian besar masyarakat mencapai tingkat konsumsi yang
melampaui kebutuhan bahan pangan dasar, sandang, dan pangan.
Kesempatan kerja penuh sehingga pendapatan nasiona
l tinggi.
Pendapatan nasional yang tinggi dapat memenuhi tingkat konsumsi
tinggi
3.
Perhitungan Pertumbuhan Ekonomi
Pertumbuhan ekonomi dapat dijadikan sebagai patokan yang melihat kemajuan
suatu negara dan bagaimana hasil dari pembangunan yang
dilakukan selama
periode tersebut. Jika pembangunan yang dilakukan pemerintah berhasil dengan
efektif, maka akan terlihat pertumbuhan ekonomi yang signifikan dalam
masyarakat.
Pertumbuhan ekonomi suatu negara dapat diukur dengan cara membandingkan,
misal
nya untuk ukuran nasional,
Gross National Product
(GNP) atau
Gross Domestic
Product
(GDP)
tahun yang sedang berjalan dengan tahun sebelumnya, atau dapat
dituliskan dalam rumus sebagai berikut:
Untuk menghitung tingkat pertumbuhan ekonomi, terlebih dahulu harus diketahui
nilai GNP atau GDP selama periode tertentu. Guna memberikan gambaran yang
lebih jelas tentang penghitungan pertumbuhan ekonomi, dapat
ditunjukkan
contoh kasus seperti berikut.
Contoh kasus:
GDP Negara X tahun 2018 adalah US$160 miliar dan nilai GDP tahun 2019 adalah
US$168 miliar.
Dengan demikian pertumbuhan ekonomi yang dicapai negara X adalah ....
Pembahasan:
Diperoleh
informasi nilai GDP Negara X tahun 2018 adalah US$160 miliar dan nilai
GDP tahun 2019 adalah US$168 miliar.
Sehingga, besar nilai pertumbuhan ekonomi negara yang dicapai adalah....
PE
=
GDP
2019
-
GDP
2018
x100%
%
100
x
lalu
yg
th
GNP
lalu
yg
th
GNP
sekarang
th
GNP
PE
−
=
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
8
GDP
2018
=
168M
-
160M
x100%
160M
=
0,05 x 100%
= 5%
Jadi tingkat Pertumbuhan Ekonomi Negara X
tahun 2019 adalah sebesar 5%
.
Sebagai ilustrasi kalian dapat memperhatikan gambaran pertumbuhan ekonomi Indonesia
berikut ini:
Tingkat
Pertumbuhan Triwulan Kedua
2020. (BPS)
Dapatkah
kalian membuat kesimpulan dari grafik di atas? Men
urut pendapatmu, men
gapa
hal tersebut dapat terjadi?
C.
Rangkuman
Selamat, Anda telah menyelesaikan Kegiatan
Pembelajaran I.
Berikut ini beberapa
kesimpulan yang bisa diambil yaitu
:
1.
Pertumbuhan ekonomi dapat
diartikan juga sebagai proses kenaikan kapasitas
produksi suatu perekonomian yang diwujudkan dalam bentuk kenaikan
pendapatan nasional.
2.
Teori Pertumbuhan Ekonomi: Teori Klasik, Teori Neoklasik, Teori Historis
3.
Pertumbuhan ekonomi suatu negara dapat diukur
dengan cara membandingkan,
misalnya untuk ukuran nasional,
Gross National Product
(GNP) atau
Gross Domestic
Product
(GDP)
tahun yang sedang berjalan dengan tahun sebelumnya
D.
Penugasan Mandiri
Carilah informasi tentang
kondisi ekonomi suatu
negara, termasuk ke dalam
pertumbuhan ekonomi manakah negara tersebut berdasarkan salah satu teori
pertumbuhan ekonomi, berikan penjelasan
!
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..................................................................
........................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
9
E.
Latihan Soal
1.
Tujuan utama adanya perhitungan pertumbuhan ekonomi adalah
....
A.
Meningkatkan inflasi
B.
Melihat kemajuan kondisi perekonomian
C.
Memakmurkan negara
D.
Meningkatkan kesejahteraan rakyat
E.
Mengurangi pengangguran
2.
Penghitungan pertumbuhan ekonomi sangat bermanfaat bagi perekonomian
suatu negara. Salah satu manfaatnya adalah ....
A.
Digunakan untuk mengukur hasil pembangunan nasional
B.
Menunjukka
n peningkatan kualitas masyarakat
C.
Digunakan sebagai alat ukur kualitas tenaga kerja suatu negara
D.
Digunakan untuk menggambarkan ketimpangan ekonomi
E.
Menggambarkan tingkat pemerataan pendapatan masyarakat
3.
Informasi survei suatu daerah sebagai berikut
1)
kenaikan pendapatan daerah tersebut menduduki urutan ke tiga dari
delapan daerah
2)
kenaikan pendapatan perkapita yang cukup signifikan dari tahun
sebelumnya
3)
Peningkatan kemakmuran mulai dirasakan oleh masyarakat
4)
terjadi perubahan struktur ekonomi dimasyaraka
t
Berdasarkan pernyataan di atas ,yang termasuk ciri
-
ciri pertumbuhan ekonomi
adalah...
A.
1)
dan
2)
B.
1
)
dan
3)
C.
2)
dan
3)
D.
2
)
dan 4
)
E.
3)
dan
4)
4.
Menurut pendapat Frederick List pertumbuhan perekonomian dapat diukur
berdasarkan perkambangan....
A.
Peradaban
masyarakat
B.
Sarana tukar menukar (
medium of exchange
)
C.
Teknik produksi
D.
Sarana distribusi
E.
Pasar
5.
Di bawah ini yang bukan merupakan tahap
-
tahap dalam pertumbuhan ekonomi
masyarakat yang menurut Karl Bucher, yaitu rumah tangga ...
A.
Dunia
B.
Bangsa
C.
Tertutup
D.
Kota
E.
Internasional
6.
Aspek tabungan dan inviestasi adalah sebuah instrumen penting dalam penentu utama
adanya pertumbuhan ekonomi.
Pendapat
tersebut
dikemukakan oleh ....
A.
Fredrich List
B.
Werner Sombart
C.
Robert Sollow
D.
Max Weber
E.
Harrod
-
Domar
7.
Pertumbuhan ekonomi menurut aliran Historis yaitu tukar menukar:
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
10
1)
Secara innatura
2)
Dengan perantara uang
3)
Dengan menggunakan kartu kredit
Pendapat di atas, dikemukakan oleh ....
A.
Max Weber
B.
Frederick List
C.
Gustav Von Schmoller
D.
Bruno Hildebrand
E.
Werner Sombart
8.
Menurut
Walt Whitman Rostow
, pertumbuhan ekonomi suatu bangsa akan melalui
tahap
-
tahap...
A.
rumah tangga tertutup, rumah tangga kota, rumah tangga bangsa, rumah
tangga dunia
B.
berburu dan
mengembara, pertanian dan kerajinan, perniagaan, industri
dan perdagangan
C.
pertukaran secara barter, pertukaran dengan perantaraan uang,
pertukaran dengan kredit
D.
tradisional, transisi, lepas landas, kematangan, konsumsi tinggi
E.
pra
-
kapitalis, kapitalis madya
, kapitalis raya
9.
Berikut data Produk Domestik Bruto (PDB) Negara Semesta periode tahun 2014
-
2017:
No.
Tahun
PDB
1.
2014
Rp890 triliun
2.
2015
Rp920 triliun
3.
2016
Rp895 triliun
4.
2017
Rp925 triliun
Dari tabel tersebut, laju
pertumbuhan ekonomi tahun 2016
-
2017 adalah ....
A.
3,
35
%
B.
3,40%
C.
3,47%
D.
3,84%
E.
4,00%
10.
Berikut ini GNP Negara Y:
-
GNP tahun 2008 Rp12.500 M
-
GNP tahun 2009 Rp13.250 M
-
GNP tahun 2010 Rp14.850 M
Berapa besar pertumbuhan ekonomi Negara Y tahun 2009 ?
A.
5,6 %
B.
6 %
C.
8 %
D.
10,7 %
E.
12 %
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
11
Kunci Jawaban dan Pembahasan
Latihan 1
No
Jawaban
Pembahasan
1.
B
Pertumbuhan ekonomi dapat dijadikan sebagai patokan yang
melihat kemajuan suatu negara dan bagaimana hasil dari
pembangunan yang dilakukan selama periode
tersebut. Jika
pembangunan yang dilakukan pemerintah berhasil dengan efektif,
maka akan terlihat pertumbuhan ekonomi yang signifikan dalam
masyarakat
2.
A
Penghitungan pertumbuhan ekonomi sangat
bermanfaat bagi
perekonomian suatu negara.
Salah satu manfaatnya adalah
d
igunakan untuk mengukur hasil pembangunan nasional
.
Pertumbuhan ekonomi adalah perubahan
perekonomian kearah
yang lebih baik lagi dari tahun ke tahun
, sehingga
pertumbuhan
ekonomi digunakan sebagai alat pembanding bagi pertumb
uhan
ekonomi dari tahun
-
tahun sebelumnya
.
3.
A
Pertumbuhan ekonomi adalah proses perubahan kondisi
perekonomian suatu negara secara berkesinambungan menuju
keadaan yang lebih baik selama periode tertentu. Pertumbuhan
ekonomi dapat diartikan juga sebagai proses kenaikan kapasitas
produksi suatu perekono
mian yang diwujudkan dalam bentuk
kenaikan pendapatan nasional.
4.
C
Menurut Friendrich List, pertumbuhan ekonomi suatu bangsa
dilihat dari
teknik produksi sebagai sumber penghidupan
. Tahapan
terdiri dari :
1)
Masa berburu dan mengembara
2)
Masa berternak dan
bertani
3)
Masa bertani dan kerajinan
4)
Masa industri dan perdagangan
5.
E
Perkembangan ekonomi ditinjau dari j
arak antara produsen dengan
konsumen
.
Tahapan terdiri dari :
1)
Rumah tangga tertutup
2)
Rumah tangga kota
3)
Rumah tangga bangsa
4)
Rumah tangga dunia
6.
E
Menurut
Harrod
-
Domar
investasi dapat memperbesar kapasitas
produksi ekonomi dengan cara meningkatkan stok modal.
Pembentukan modal ini dianggap sebagai pengeluaran yang akan
menambah permintaan kebutuhan seluruh masyarakat.
7.
D
Teori Bruno
Hildebrand
melihat
p
erkembangan ekonomi ditinjau
dari cara
pertukaran yang digunakan dalam masyarakat
.
Tahapan
terdiri dari :
1)
Masa pertukaran dengan barter (natura)
2)
Masa pertukaran dengan uang
3)
Masa pertukaran dengan kredit.
8.
D
Walt Whitman Rostow dalam buku
‘The Stages of Economic Growth’
berpendapat bahwa pertumbuhan ekonomi dibagi menjadi 5 tahap:
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
12
1)
Masyarakat Tradisional (
The Traditional Society
)
2)
Pra
-
Lepas Landas (
The Pre
-
Condition for Take Off
)
3)
Lepas Landas (
The Take Off
)
4)
Dorongan Menuju Kedewasaan (
The Drive to Maturity
).
5)
Konsumsi Tinggi.
9.
A
PE=
925
-
895
x 100%= 3,35%
895
10.
B
PE=
13.250
-
12.500
x 100%= 6%
12.500
F.
Penilaian Diri
Setelah
Anda
mempelajari materi dan mengerjakan latihan soal,
bagaimanakah
penguasaan Anda terhadap materi
-
materi berikut?
Y
ang harus
Anda
lakukan adalah
melakukan penilaian diri dengan
memberi tanda ceklist (√) pada kolom Ya/Tidak.
Bila ada jawaban "Tidak", maka segera lakukan review pembelajaran, terutama pada
bagian yang masih "Tidak". Bila semua jawaban "Ya", maka Anda dapat melanjutkan
ke pembelajaran berikutnya.
No.
Pernyataan
Ya
Tidak
1.
Saya dapat menjelaskan pengertian
pertumbuhan
ekonomi
2.
Saya
dapat
membedakan
macam
-
macam
teori
pertumbuhan ekonomi
3.
Saya dapat menghitung pertumbuhan ekonomi
4.
Saya
dapat
meyimpulkan
hasil
perhitungan
pertumbuhan ekonomi
5.
Saya
dapat merasakan manfaat dari pembahasan
materi mengenai
pertumbuhan ekonomi
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
13
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2
PEMBANGUNAN EKONOMI
A.
Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran 2 ini diharapkan
peserta
didik dapat
menganalisis
konsep pembangunan ekonomi serta permasalahan dan cara mengatasinya, terampil
dalam menyajikan hasil temuan permasalahan pembangunan ekonomi serta cara
mengatasinya
sehingga terbentuk sikap kritis, kreatif, jujur, dan bertanggung jawab.
B.
Uraian Materi
1.
Definisi Pembangunan Ekonomi
Selamat, kalian sudah menyelesaikan Kegiatan Pembelajaran 1. Sekarang kalian
masuk ke Kegiatan Pembelajaran 2, di sini kalian akan mempelaj
ari tentang
Pembangunan Ekonomi. Selamat Belajar!
Pembangunan ekonomi adalah suatu proses kenaikan pendapatan total dan
pendapatan perkapita dengan memperhitungkan adanya pertambahan
pend
uduk
dan disertai dengan perubahan fundamental dalam struktur ekonomi suatu negara
dan pemerataan pendapatan bagi penduduk suatu negara.
Menurut
Michael Todaro dalam
S
uryana (2010), pembangunan diartikan sebagai
proses dimensional yang melibatkan perubahan
-
perubahan besar dalam struktur
sosial, sikap
-
sikap mental yang terbiasa, dan lembaga nasional termasuk pula
percepatan atau akselerasi pertumbuhan ekonomi, pengurangan kesenjangan, dan
pemberantasan kemiskinan
absolut.
Tingginya urbanisasi telah merangsang pembangunan ekonomi. Ini menjadi alasan penting yang mendesak kebijakan
pemerintah pusat untuk membuat reorientasi perkotaan.
(www.designboom.com)
2.
Perbedaan Pertumbuhan Ekonomi dan
Pembangunan Ekonomi
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
14
Menurut
Sadono Sukirno (2011),
pembangunan ekonomi adalah pertumbuhan
ekonomi yang diikuti oleh perubahan dalam struktur dan corak kegiatan ekonomi.
Hal tersebut dapat diartikan bahwa pembangunan ekonomi tak dapat lepas dari
pertumbuha
n ekonomi (
economic growth
); pembangunan ekonomi mendorong
pertumbuhan ekonomi, dan sebaliknya, pertumbuhan ekonomi memperlancar
proses pembangunan ekonomi.
Perbedaan antara keduanya adalah pertumbuhan ekonomi keberhasilannya lebih
bersifat
kuantitatif, yaitu adanya kenaikan dalam standar pendapatan dan tingkat
output produksi yang dihasilkan, sedangkan pembangunan ekonomi lebih bersifat
kualitatif, bukan hanya pertambahan produksi, tetapi juga terdapat perubahan
-
perubahan dalam struktur prod
uksi dan alokasi input pada berbagai sektor
perekonomian seperti dalam
lembaga
,
pengetahuan
,
sosial
,
dan
teknik
.
Perbedaan antara
pertumbuhan ekonomi dengan pembangunan ekonomi
dapat
digambarkan dalam tabel berikut ini:
Pertumbuhan Ekonom
i
Pembangunan Ekonomi
•
Ditandai dengan kenaikan GNP =
Gross National Product
, tidak disertai
dengan perubahan struktur ekonomi.
•
Tidak
memperhatikan
tingkat
pemerataan
dan
kesejahteraan
masyarakat.
•
Kenaikan
GNP
disertai
perubahan struktur ekonomi.
•
Dengan
memperhatikan
pemerataan dan peningkatan
kesejahteraan masyarakat.
3.
Indikator Pembangunan Ekonomi
Indikator telah terjadinya pembangunan ekonomi adalah sebagai berikut:
•
Terjadinya p
eningkatan pendapatan nasional
•
Terjadinya
Peningkatan Produk
Nasional (PNB)
•
Terbukanya kesempatan kerja
•
Perekonomian stabil
•
Surplus neraca pembayaran luar negeri
•
Distribusi pendapatan merata
4.
Tahapan Pembangunan Ekonomi
Secara umum,
negara
melalui tiga tahapan pembangunan ekonomi sebagai berikut:
1.
Tahap
Pertanian (Agraris). Pada tahap ini sebagian besar penduduk bekerja
dalam bidang pertanian.
2.
Tahap Manufaktur (Industri). Pada tahap ini sebagian besar penduduk bekerja
di bidang industri.
3.
Tahap Ketiga (Bidang Jasa). Pada tahap ini terjadi perpindahan ten
aga kerja ke
sektor jasa
.
5.
Masalah Pembangunan Ekonomi
Berikut ini adalah penjabaran dari beberapa masalah pembangunan ekonomi:
a.
Kemiskinan
Herlan
Firmansyah
(2016) menyatakan bahwa
kemiskinan seringkali
menjadi masalah yang tidak pernah
terselesaikan dalam setiap tahapan
pembangunan ekonomi negara berkembang
.
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
15
Hal tersebut diakibatkan adanya siklus yang terjadi secara berulang dan sulit
terselesaikan, yang sering diistilahkan dengan lingkaran kemiskinan yang
merupakan serangkaian kekuatan
yang saling mempengaruhi secara
sedemikian rupa
,
sehingga menimbulkan keadaan dimana suatu negara akan
tetap miskin dan akan tetap mengalami banyak kesukaran untuk mencapai
tingkat pembangunan yang lebih
tinggi.
Kemiskinan yang Dirasakan Masyarakat
-
Ilustrasi
-
Antara
b.
Pengangguran
Menurut
Edy Hermansyah
,
masalah pengangguran telah menjadi momok
yang
begitu menakutkan
,
khususnya di
n
egara
-
n
egara berkembang
seperti di Indonesia
.
Pengangguran bisa menyebabkan masyarakat tidak dapat memaksimalkan
tingkat kemakmuran yang dicapainya
. H
al ini terjadi karena pengangguran bisa
menyebabkan pendapatan nasional
riil (nyata) yang dicapai masyarakat akan
lebih rendah dari pada pendapan potensial (pendapatan yang seharusnya).
Adanya pengangguran akan menyebabkan daya beli masyarakat berkurang
,
sehingga permintaan terhadap barang
-
barang hasil produksi
juga
akan
berk
urang. Keadaan demikian tidak merangsang kalangan investor untuk
melakukan perluasan atau pendirian industri baru
. D
engan demikian
,
tingkat
investasi menurun sehingga pertumbuhan ekonomi pun tidak akan terpacu.
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
16
Ilustrasi
Pencari Kerja
. Dampak dari Covid
-
19, jumlah pengangguran pada 2020
diprediksi
meningkat hingga 4,22 juta orang. (F Dalil Harahap/Batam Pos)
c.
Ketimpangan dalam distribusi pendapatan
Leni Permana (2009) menyatakan bahwa
masalah kemiskinan seringkali
dihubungkan
dengan
masalah
ketidakmerataan
distribusi
pendapatan.
Pertumbukan ekonomi yang terus
-
menerus tidak selalu
dapat mengurangi tingkat kemiskinan atau pertumbuhan ekonomi
tidak berkorelasi positif dengan distribusi pendapatan.
Ketimpangan distribusi pendapatan membuat jurang si kaya dan si miskin
semakin curam ya
ng mengakibatkan terjadinya kecemburuan sosial dan
berpotensi untuk memicu terjadinya berbagai tindak kriminal.
Ketimpangan dapat disebabkan oleh ketidaksetaraan Sumber Daya Alam
(SDA), keahlian, bakat, dan kapital (sistem ekonomi dimana
perdagangan,
industri dan alat
-
alat produksi dikendalikan oleh pemilik swasta dengn
tujuan memperoleh keuntungan dalam ekonomi pasar, pemilik modal
dalam melakukan usahanya berusaha untuk meraih keuntungan sebasar
-
besarnya), serta
strategi
pembangunan yang tidak tepat yang berorientasi
pada pertumbuhan.
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
17
Ilustrasi
Ketimpangan Pendapatan
.
Ilustrasi:
TIRTO/Andrey Gromico
d.
Tingginya angka pertumbuhan penduduk
Tingginya angka
pertumbuhan penduduk disebabkan karena tingginya
angka kelahiran di suatu negara, tingginya angka kelahiran disebabkan
karena pada saat ini banyaknya atau maraknya pernikahan dini yang
mengakibatkan kehamilan dini pula.
B
anyak pula orang
-
orang yang
berangg
apan bahwa banyak anak banyak rezeki, dan ada pula yang
beranggapan bahwa penerus dalam sebuah keluarga adalah anak laki
-
laki,
sehingga apabila dalam pernikahannya belum memiliki anak laki
-
laki maka
mereka akan berusaha sampai mendapatkan anak laki
-
laki.
Kepadatan Penduduk. I
lus
trasi
Jabar ekspres online
6.
S
trategi
P
embangunan
E
konomi
Seperti kita ketahui bersama bahwa salah satu tujuan penting perencanaan
ekonomi di
negara sedang berkembang termasuk di Indonesia adalah untuk
meningkatkan laju pertumbuhan ekonomi. Untuk
meningkatkan pertumbuhan
tersebut
,
negara
perlu meningkatkan laju pembentukan modal dengan cara
meningkatkan tingkat pendapatan, tabungan
,
dan investasi.
Untuk Negara Indonesia
,
peningkatan laju pembentukan modal ini menghadapi
berbagai kendala, salah satu
nya adalah kemiskinan masyarakat Indonesia itu
sendiri.
H
al ini diakibatkan karena tingkat tabungan yang rendah
. T
ing
k
at tabungan
rendah karena tingkat pendapatan juga rendah
,
akibatnya laju investasi juga rendah
dan berpengaruh pada rendahnya modal dan pr
oduktivitas. Keadaan inilah yang
sering disebut dengan lingkaran setan kemiskinan.
Salah satu cara umtuk memotong lingkaran setan ini adalah diperlukan suatu
pembangunan yang terencana. Ada dua cara untuk memotong lingkaran setan
tersebut yaitu:
•
Melakukan pembangunan yang terencana dengan mencari modal dari luar
negeri yang disebut industrialisasi yang diproteksi.
•
Dengan cara menghimpun tabungan wajib yang disebut indutrialisasi
dengan kemampuan sendiri.
Dasar pemikiran timbulnya perencanaan terse
but adalah:
•
Untuk memperbaiki dan memperkuat mekanisme pasar.
•
Untuk mengurangi pengangguran
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
18
Jadi singkat kata
,
perencanaan pembangunan sangat diperlukan karena merupakan
jalan terbaik untuk mengatasi kemiskinan di
negara
berkembang khususnya di
negara
Indo
nesia. Perencanaan yang baik diperlukan untuk mengatasi ketimpangan
distribusi pendapatan dan kesejahteraan, meningkatkan pendapatan nasional dan
pendapatan perkapita, meningkatkan kesempatan kerja dan untuk pembangunan
secara keseluruhan.
Edi Wibowo
dalam
bukunya
P
erencanaan dan
Strategi Pembangunan
di Indonesia
menyatakan bahwa
perencanaan ekonomi adalah usaha secara sadar dari
suatu
pemerintahan
untuk
memengaruhi,
mengarahkan
,
serta
mengendalikan
perubahan
variable
-
variabel
ekonomi
yang
utama
(
misalnya GDP (Gross Domestik Product), konsumsi, investasi, tabungan
dan lain
-
lain). Suatu rencana ekonomi bisa juga dianggap serangkaian
sasaran atau target ekonomi secara kuantitatif yang khusus yang harus
dicapai dalam suatu jangka waktu tertentu rencan
a ekonomi bias mencakup
keseluruhan (komprehensif) maupun secara parsial (sebagian)
.
Adapun strategi pembangunan ekonomi yang dapat dilakukan oleh suatu
n
egara
adalah sebagai berikut:
a.
Strategi pertumbuhan
Strategi pembangunan ekonomi
negara terpusat
pada p
embentukan modal,
serta menanamkan secara seimbang,
terarah dan memusat. Selamjutnya bahwa
pertumbuhan ekonomi akan dinikmati oleh golongan lemah melalui proses
merambat kebawah atau melalui tindakan koreksi Pemerintah mendistribusikan
hasil pembangunan. K
ritik paling keras dari strategi yang pertama ini adalah
bahwa kenyataan yang terjadi adalah ketimpangan yang semakin tajam.
b.
Strategi pembangunan dengan pemerataan
Konsep strategi ini adalah dengan ditekankannya peningkatan pembangunan
melalui teknik
social engineering
, yaitu penyusunan perencanaan induk dan
paket program terpadu. Jika pembangunan ekonomi ingin terlaksanakan
diperlukan sarana untuk menunjang kegiatan ekonomi, terutama penyediaan
pasilitas pendidikan,
kesehatan,
dan jalan raya.
c.
Membuat
dan melaksanakan perencanaan pembangunan
Tujuannya tentu untuk mencapai sasaran pembangunan ekonomi
. Na
mun
demikian, apa arti perencanaan tanpa pelaksanaan
?
Oleh kar
e
na itu
,
dalam
perencanaan ini perlu adanya dukungan pemerintah dan pengawasan dari
seluruh
masyarakat.
d.
Mengembangkan kegiatan ekonomi
Se
k
tor pertanian sebenarnya menjanjikan jika dikelola dengan baik
,
misalnya
para petani menggunakan bibit unggul dan kemudian menggunakan mesin
berte
kn
ologi canggih
. Namun
hal ini memerlukan modal yang tidak sedi
kit.
Pemerintah ikut mendukung untuk kegiatan moderenisasi ini,
mulai dari
sosialisasi hingga pemberian subsidi bagi para petani tersebut. Masalah
permodalan untuk perubahan struktur ekonomi ini tentunya akan teratasi jika
pendidikan meningkat, terlaksanan
ya pembangunan ekonomi, serta tabungan
dan investasi.
e.
Meningkatkan tabungan dan investasi
Tabungan dan investasi merupakan modal yang sangat penting dalam
pembangunan. Dengan perbaikan kualitas pendidikan, masyarakat akan
berupaya untuk meningkatkan produk
ti
v
itas dan pendapatannya
,
sehingga
dapat meningkatkan tabungan dan investasi.
f.
Meningkatkan kualitas pendidikan
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
19
Pendidikan merupakan unsur penting pembentuk kepribadian bangsa dan
kualitas masyarakatnya. Di
ber
b
agai
n
egara
,
pendidikan selalu
diutamakan
d
a
lam setiap pembahasan strategi yang dibuat pemerintah untuk mem
a
jukan
pembangunan ekonominya. Kebijakan pendidikan di Indonesia wajib belajar
s
embilan tahun yang kemudian ditingkatkan menjadi wajib belajar 12 tahun.
Setela
h
menempuh pendidikan
wajib belajar 12 tahun
,
pemerintah juga sering
kali membuka kesempatan bagi siswa berprestasi untuk mendapatkan beasiswa
ke perguruan tinggi,
bahkan program ini diikuti oleh banyak pihak swasta dalam
upaya membangun kualitas bangsa.
g.
Strategi ketergantunga
n
Inti dari konsep strategi ketergantungan adalah "kemiskinan di
negara
n
egara
berkembang disebabkan adanya ketergantungan
n
egara tersebut dari pihak atau
n
egara lainya". Namun, kita dituntut untuk mandiri. Teori tersebut kemudian
dikeritik oleh
Khotari
de
ngan menyatakan
bahwa
"teori ketergantungan
tersebut cukup rel
ev
an, namun sayangnya semacam dalih kenyataan dari
kurangnya usaha".
h.
Strategi pendekatan kebutuhan pokok
Sasaran dan strategi ini adalah menanggulangi kemiskinan secara masal. Jika
kebutuhan pok
ok tidak mungkin dapat dipenuhi jika pendapatan hasil rendah
akibat kemiskinan yang bersumber pada kepengangguran sebaiknya usaha
usaha lebih mengarahkan untuk menciptakan lapangan pekerjaan,kebutuhan
pokok dan lain lain.
7.
S
istem
P
erencanaan
P
embangunan
N
as
ional
Sistem
Perencanaan Pembangunan Nasional
adalah satu kesatuan tata cara
perencanaan pembangunan untuk menghasilkan rencana
-
rencana pembangunan
dalam jangka panjang, jangka
menengah, dan tahunan yang dilaksanakan oleh
unsur penyelenggara negara dan masyarakat di tingkat
pusat dan daerah
. Sistem ini
adalah pengganti dari
Garis
-
Garis Besar Haluan Negara (GBHN)
dan mulai berlaku
sejak tahun 2005.
a.
Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional
Rencana Pembangunan Jan
gka Panjang Nasional (disingkat RPJP Nasional)
adalah dokumen perencanaan pembangunan nasional untuk periode 20 (dua
puluh) tahun. RPJP Nasional untuk tahun 2005 sampai dengan 2025 diatur
dalam Undang
-
Undang Nomor 17 Tahun 2007. Pelaksanaan RPJP Nasional
2
005
-
2025 terbagi dalam tahap
-
tahap perencanaan pembangunan dalam
periodisasi perencanaan pembangunan jangka menengah nasional 5 (lima)
tahunan.
b.
Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional
Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional, (disingkat RPJM Nasi
onal),
adalah dokumen perencanaan untuk periode 5 (lima) tahun yang terdiri dari:
1)
RPJM Nasional I Tahun 2005
–
2009, dikenal sebagai indonesia sehat 2009,
2)
RPJM Nasional II Tahun 2010
–
2014, dikenal sebagai indonesia smart
2014,
3)
RPJM Nasional III Tahun 2015
–
2
019, dikenal sebagai permata indonesia
2019,
4)
RPJM Nasional IV Tahun 2020
–
2024.
RPJM tersebut kemudian dijabarkan ke dalam Rencana Kerja Pemerintah
(RKP) setiap tahunnya.
c.
Rencana Kerja Pemerintah
Rencana Kerja Pemerintah (disingkat RKP) adalah rencana pemb
angunan
tahunan nasional, yang memuat prioritas pembangunan nasional, rancangan
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
20
kerangka ekonomi makro yang mencakup gambaran perekonomian secara
menyeluruh
termasuk
arah
kebijakan
fiskal,
serta
program
kementerian/lembaga, lintas kementerian/lembaga kewil
ayahan dalam
bentuk kerangka regulasi dan pendanaan yang bersifat indikatif. RKP
merupakan pedoman bagi penyusunan
Anggaran Pen
dapatan dan Belanja
Negara (APBN)
.
d.
Rencana Pembangunan Jangka Panjang Daerah
Rencana Pembangunan Jangka Panjang Daerah (disingkat RPJP Daerah) adalah
dokumen perencanaan pembangunan daerah untuk periode 20 (dua puluh).
RPJP Nasional untuk tahun
2005 sampai dengan 2025 diatur dalam Undang
-
Undang Nomor 17 Tahun 2007. RPJP Daerah yang memuat visi, misi, dan arah
Pembangunan Jangka Panjang Daerah disusun mengacu kepada RPJP Nasional.
e.
Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah
Rencana Pembangunan Ja
ngka Menengah Daerah, (disingkat RPJM Daerah)
adalah dokumen perencanaan pembangunan daerah untuk perioda 5 (lima)
tahunan yang merupakan penjabaran dari visi, misi, dan program kepala
daerah dengan berpedoman pada RPJP Daerah serta memerhatikan RPJM
Nasio
nal.
C.
Rangkuman
Selamat
kalian
telah menyelesaikan Kegiatan
Pembelajaran
2
. Berikut ini beberapa
kesimpulan yang bisa diambi
l.
1.
Pembangunan ekonomi adalah suatu proses kenaikan pendapatan total dan
pendapatan perkapita dengan memperhitungkan adanya
pertambahan
penduduk
disertai dengan perubahan fundamental dalam struktur ekonomi suatu negara dan
pemerataan pendapatan bagi penduduk suatu negara
2.
Perbedaan antara pertumbuhan ekonomi da
n pembangunan ekonomi adalah
pertumbuhan ekonomi keberhasilannya lebih bersifat kuantitatif, yaitu adanya
kenaikan dalam standar pendapatan dan tingkat output produksi yang dihasilkan,
sedangkan pembangunan ekonomi lebih bersifat kualitatif
. B
ukan hanya
pe
rtambahan produksi, tetapi juga terdapat perubahan
-
perubahan dalam struktur
produksi dan alokasi input pada berbagai sektor perekonomian seperti dalam
lembaga
,
pengetahuan
,
sosial
,
dan
teknik
.
3.
Indikator
pembangunan ekonomi
:
peningkatan
pendapatan nasional
,
pen
ingkatan
Produk Nasional (PNB)
, t
erbukanya
kesempatan kerja,
p
erekonomian stabil
,
s
urplus neraca pembayaran luar neger
i,
dan
distribusi pendapatan merata.
8.
Tahapan
pembangunan ekonomi:
tahap pertanian (agraris), tahap manufaktur
(industri), tahap ketiga (bidang jasa).
9.
Masalah pembangunan ekonomi: kemiskinan, pengangguran, ketimpangan
distribusi pendapatan,
tingginya angka pertumbuhan penduduk.
10.
Perencanaan ekonomi adalah usaha secara sadar dari suatu pemerintahan
untuk mempengaruhi, mengarahkan serta mengendalikan perubahan
variable
-
variabel ekonomi yang utama.
11.
Sistem
perencanaan pembangunan nasional
adalah satu kesatuan tata cara
perencanaan pembangunan untuk menghasilkan rencana
-
rencana pembangunan
dalam jangka panjang, jangka menengah, dan tahunan yang dilaksanakan oleh
unsur
penyelenggara negara dan masyarakat di tingkat Pusat dan Daerah
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
21
D.
Penugasan Mandiri
Diskusikan dengan teman satu kelompok: Perhatikan konsep tahapan ekonomi
dan
kondisi perekonomian Indonesia pada saat ini
.
Pada tahap
Pembangunan Ekonomi
manakah Indonesia berada? Berikan alasan!
E.
Latihan Soal
2
1.
Perhatikan uraian di bawah ini!
1)
Terjadinya peningkatan GNP dan pendapatan per kapita dari
tahun ke tahun
2)
Peningkatan GNP dan pendapatan per kapita disertai pemerataan
3)
Mengalami perubahan struktur ekonomi
4)
Ditemukan berbagai sumber produktif serta dapat dioptimalkan dengan baik
5)
Adanya inovasi serta penguasaan dan pengembangan IPTEK
Dari uraian di
atas, yang termasuk ciri
-
ciri pembangunan ekonomi yaitu ....
A.
1, 2, dan 3
B.
2, 3, dan 5
C.
1, 2, dan 4
D.
2, 3, dan 4
E.
1, 3, dan 5
2.
Tujuan utama negara mengadakan pembangunan ekonomi adalah ....
A.
meningkatkan kesempatan kerja
B.
menekan pertambahan penduduk
dan mendorong pendapatan nasional
C.
menyejahterakan rakyatnya
D.
meningkatkan akumulasi modal dalam jangka panjang
E.
meningkatkan out put dalam jangka panjang
3.
Berikut ini adalah tolok ukur keberhasilan pembangunan ekonomi,
kecuali
....
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
22
A.
kenaikan GNP
B.
pendapatan per
kapita
C.
kekayaan alam
D.
laju inflasi
E.
tingkat pengangguran
4.
Kemajuan teknologi mempengaruhi pembangunan karena kemajuan teknologi berarti
...
.
A.
terjadi penghematan modal
B.
naiknya pendapatan per kapita penduduk
C.
terjadinya inefisiens
i
D.
terjadinya keadaan
ekonomi yang stabil
E.
terbukanya kesempatan kerja
5.
Jumlah penduduk produktif yang meningkat terus melebihi tingkat kesempatan kerja
menimbulkan banyaknya pengangguran. Dampak dari pengangguran bila dilihat dari
pembangunan ekonomi adalah
....
A.
Semakin banyakn
ya masyarakat yang membuka usaha sendiri untuk mendapatkan
penghasilan.
B.
Pendapatan perusahaan menurun karena banyak masyarakat yang tidak mampu
membeli.
C.
Pendapatan masyarakat dan nasional menurun sehingga pembangunan ekonomi
terhambat.
D.
Beban sosial akan me
ngalami peningkatan sebagai dampak dari kejahatan yang
meningkat.
E.
Meningkatkan angka kriminalistas di masyarakat sebagai cara untuk memenuhi
kebutuhan.
6.
C
iri
-
ciri umum pertumbuhan ekonomi dan pembangunan ekonomi antara lain :
1.
Terjadinya peningkatan GNP dan
pendapatan perkapita dari tahun ke tahun
2.
Peningkatan GNP dan pendapatan per kapita disertai pemerataan
3.
Mengalami perubahan struktur ekonomi
4.
Ditemukan sumber
-
sumber produktif dan dapat didayagunakan dengan baik
5.
Adanya inovasi dan penguasaan
teknologi baru serta pengembangan ilmu
pengetahuan
dan teknologi
Yang termasuk ciri
-
ciri pembangunan ekonomi adalah ....
A.
1, 2, dan 3
B.
1, 2, dan 4
C.
1, 3, dan 5
D.
2, 3, dan 4
E.
2, 3, dan 5
7.
Faktor
-
faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi :
1)
Sumber daya
manusia yang banyak
2)
Kesempatan kerja sempit
3)
Sumber daya alam yang melimpah
4)
Modal yang sedikit
5)
Penguasaan teknologi modern
Yang termasuk faktor
-
faktor yang menghambat pembangunan ekonomi
di negara berkembang adalah ....
A.
1, 2, dan 3
B.
1, 2, dan 4
C.
1, 3, dan 5
D.
2, 3, dan 4
E.
2, 3, dan 5
8.
Faktor yang menentukan dalam proses pembangunan ekonomi yaitu ...
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
23
A.
Teknologi
B.
Sumber Daya Manusia
C.
Permodalan
D.
Sumber Daya Alam
E.
Luasnya pasar
9.
Hubungan antara perkembangan penduduk dengan pembangunan yaitu ....
A.
Pertambahan
penduduk yang cepat, usia produktif sebanding dengan ratio
ketergantungan
B.
Bertambahnya penduduk akan mendorong tingkat komsumsi yang tinggi
C.
Dengan adanya perkembangan penduduk, maka pelaksanaan pembangunan
akan semakin lancar dan ramai
D.
Dengan adanya per
kembangan penduduk, maka jumlah tenaga kerja bertambah
dan memperluas pasar hasil produksinya
E.
Dengan adanya perkembangan penduduk, maka
program KB menjadi penting
dalam pembangunan
10.
Perhatikan pernyataan di bawah ini!
1)
Terjadinya ketimpangan distribusi pen
dapatan nasional
2)
Peningkatan pertumbuhan ekonomi
3)
Rendahnya penyerapan tenaga kerja
4)
Perekonomian tidak mengalami banyak guncangan
5)
Terbuka kesempatan kerja yang luas bagi angkatan kerja
Berdasarkan uraian di atas, pernyataan yang termasuk
keberhasilan
pembangunan ekonomi yaitu ....
A.
1)
, 2)
dan 3)
B.
1), 2) dan
4
)
C.
1
),
3
) dan 3
)
D.
2
),
4
) dan
5
)
E.
3
),
4
) dan
5
)
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
24
Kunci Jawaban dan Pembahasan
Latihan
2
No
Jawaban
Pembahasan
1.
B
P
embangunan diartikan sebagai proses dimensional yang
melibatkan perubahan
-
perubahan besar dalam struktur sosial,
sikap
-
sikap mental yang terbiasa, dan lembaga nasional
,
termasuk
pula
percepatan
atau
akselerasi
pertumbuhan
ekonomi,
pengurangan kesenjangan, dan pemberantasan kemiskinan
absolut.
2.
C
Pembangun
an ekonomi adalah suatu proses kenaikan pendapatan
total dan pendapatan perkapita dengan memperhitungkan adanya
pertambahan
penduduk
dan
disertai
dengan
perubahan
fundamental dalam strukt
ur ekonomi suatu negara dan
pemerataan pendapatan bagi penduduk suatu negara.
3.
C
Indikator telah terjadinya pembangunan ekonomi adalah sebagai
berikut:
•
Terjadinya peningkatan pendapatan nasional
•
Terjadinya Peningkatan Produk
Nasional (PNB)
•
Terbukanya kesempatan kerja
•
Perekonomian stabil
•
Surplus neraca pembayaran luar negeri
•
Distribusi pendapatan merata
4.
A
Tekologi akan meningkatkan produktivitas dan efisiensi modal
5.
C
Pengangguran bisa menyebabkan masyarakat tidak
dapat
memaksimalkan tingkat kemakmuran yang dicapainya
. H
al ini
terjadi karena pengangguran bisa menyebabkan pendapatan
nasional riil (nyata) yang dicapai masyarakat akan lebih rendah
dari pada pendapan potensial (pendapatan yang seharusnya).
6.
E
Perbed
aan antara
pertumbuhan da pembangunan ekonomi
adalah
pertumbuhan ekonomi keberhasilannya lebih bersifat kuantitatif,
yaitu adanya kenaikan dalam standar pendapatan dan tingkat
output produksi yang dihasilkan, sedangkan pembangunan
ekonomi lebih bersifat kualitatif, bukan hanya pertambahan
produksi, t
etapi juga terdapat perubahan
-
perubahan dalam
struktur produksi dan alokasi input pada berbagai sektor
perekonomian seperti dalam
lembaga
,
pengetahuan
,
sosial
dan
teknik
.
7.
B
Sumber daya manusia yang banyak
tapi berkualitas rendah,
k
esempatan kerja sempi
t, m
odal yang sedikit
dapat menghambat
pembangunan ekonomi
8.
B
Sumber daya manusia merupakan faktor terpenting dalam proses
pembangunan, cepat lambatnya proses pembangunan tergantung
kepada sejauhmana sumber daya manusianya selaku s
ubjek
pembangunan memiliki kompetensi yang memadai untuk
melaksanakan proses pembangunan
.
9.
C
Menurut Adam Smith
,
perkembangan penduduk akan mendorong
pembangunan ekonomi karena bertambahnya penduduk akan
memperluas pasar dan perluasan pasar akan meningg
ikan tingkat
spesialisasi dalam perekonomian
spesialisasi tersebut
10.
D
P
embangunan diartikan sebagai proses dimensional yang
melibatkan perubahan
-
perubahan besar dalam struktur sosial,
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
25
sikap
-
sikap mental yang terbiasa, dan lembaga nasional termasuk
pula
percepatan
atau
akselerasi
pertumbuhan
ekonomi,
pengurangan kesenjangan, d
an pemberantasan kemiskinan
absolut.
F.
Penilaian Diri
Silakan lakukan penilaian diri sebagai sarana refleksi atas pembelajaran yang sudah
berlangsung. Isi jawaban secara jujur menggunakan tanda centang (√) pada kolom
yang disediakan berdasarkan kenyataan
yang sebenarnya. Apabila jawaban
A
nda lebih
banyak “Ya”, maka
A
nda bisa
mencari informasi lebih dalam tentang
Pertumbuhan dan
Pembangunan Ekonomi
atau langsung lanjut ke materi selanjutnya. Namun jika
jawaban
An
da lebih banyak “Tidak”
,
maka
pelajarilah kembali kegiatan pembelajar KD
3.2 dan KD 4.2 ini dan atau mencari informasi dari sumber belajar lain yang dapat
menambah pemahaman anda untuk materi yang dianggap sulit.
No
Pertanyaan
Ya
Tidak
1.
Apakah anda menyukai pembahasan
materi
mengenai
pembangunan ekonomi
?
2.
Apakah
A
nda memahami pembahasan materi
mengenai pengertian pembangunan ekonomi?
3
Apakah
A
nda memahami pembahasan materi
mengenai perbedaan pertumbuhan dan
pembangunan ekonomi?
4
Apakah
A
nda memahami
pembahasan materi
mengenai indikator pembangunan ekonomi?
5
Apakah
A
nda memahami pembahasan materi
mengenai tahapan pembangunan ekonomi?
6
Apakah
A
nda memahami pembahasan materi
mengenai masalah pembangunan ekonomi?
7
Apakah
A
nda memahami
pembahasan materi
mengenai strategi pembangunan ekonomi?
8
Apakah
A
nda memahami pembahasan materi
mengenai s
i
stem perencaaan pembangunan
ekonomi?
9
Apakah
A
nda ingin mempelajari secara lebih
mendalam dan komprehensif pembahasan materi
mengenai pembangunan ekonomi?
10
Apakah
A
nda dapat merasakan manfaat dari
pembahasan materi mengenai pembangunan
ekonomi?
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
26
E
VALUASI
1.
Matrik data
-
data yang
terdapat pada suatu negara adalah sebagai berikut:
Yang merupakan ciri
-
ciri adanya
pertumbuhan ekonomi
adalah
...
A.
A1 dan B2
B.
A2 dan B1
C.
A2 dan C2
D.
B1 dan C2
E.
B2 dan C1
2.
Kerja sama antara pemerintah dan swasta diperlukan dalam upaya mendorong
peningkatan pertumbuhan ekonomi. Oleh karena itu
,
kebijakan yang dikeluarkan
pemerintah harus disesuaikan dengan kebutuhan dunia usaha. Berikut salah satu
kebijakan yang dapat dilakukan untuk meningkatkan pertumbuhan ekonomi ....
A.
meningkatkan daya beli mas
yarakat
B.
menaikkan tarif pajak untuk membiayai pembangunan nasional
C.
meningkatkan tingkat suku bunga bank
D.
menghapuskan subsidi BBM dan listrik secara bertahap
E.
mendorong iklim investasi dan ekspor
3.
Pada tahun 2000 negara X mengalami peningkatan produksi barang
dan jasa. Negara Y pada
tahun yang sama mengalami perbaikan kesejaht
e
raan bagi masyarakat golongan miskin.
Dari pernyataan diatas dapat dikatakan ....
A.
negara X mengalami pertumbuhan sedang negara Y mengalami
pembangunan
B.
negara X mengalami
pembangunan
sedang negara Y mengalami pertumbuhan
C.
baik negara X maupun negara Y mengalami pembangunan
D.
baik negara X maupun negara Y
tidak
mengalami
pembangunan
E.
baik negara X maupun negara Y tidak mengalami pertumbuhan
maupun
pembangunan
4.
Berikut data Produk Domestik Bruto (PDB) Negara
Berantah
periode tahun 201
6
-
201
9
.
No.
Tahun
PDB
1.
201
6
Rp890 triliun
2.
201
7
Rp920 triliun
3.
201
8
Rp895 triliun
4.
201
9
Rp925 triliun
Dari tabel tersebut, laju pertumbuhan ekonomi
tahun 201
8
-
201
9
adalah ....
A.
3,37%
B.
3,35%
NO
A
B
C
1.
2.
GNP mengalami kenaikan
disertai perbaikan kesehatan
penduduk
Kenaikan
jumlah hasil
produksi baik barang
maupun
jasa
Kenaikan GNP tidak
disertai
perubahan
struktur ekonomi
Kenaikan GNP
disertai penguasaan
teknologi
Kenaikan GNP
disertai pemerataan
pendapatan
Pembayaran
bunga
pinjaman yang be
sar
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
27
C.
3,24%
D.
2,81%
E.
0,54%
5
.
Perhatikan pernyataan di bawah ini!
1)
Terjadinya ketimpangan distribusi pendapatan nasional
2)
Peningkatan pertumbuhan ekonomi
3)
Rendahnya penyerapan tenaga kerja
4)
Perekonomian tidak mengalami banyak guncangan
5)
Terbuka kesempatan kerja yang luas bagi angkatan kerja
Berdasarkan uraian di atas, pernyataan yang termasuk keberhasilan
pembangunan ekonomi yaitu ....
A.
1, 2, dan 3
B.
1, 3, dan 4
C.
2, 3, dan 4
D.
2, 4,
dan 5
E.
3, 4, dan 5
6.
Berikut ini yang termasuk dampak negatif adanya pembangunan ekonomi adalah
....
A.
berkurangnya pengangguran
B.
meningkatnya pendapatan masyarakat
C.
menciptakan lapangan pekerjaan
D.
meningkatnya urbanisasi
E.
meningkatnya fasilitas umum
7
.
Kriteria pengukuraan pembangunan ekonomi yang menggambarkan kemampuan
penduduk untuk mengonsumsi barang atau jasa adalah ....
A.
Jumlah penduduk dan jumlah produksi
B.
Distribusi pendapatan
C.
Pendapatan nasional
D.
Pendapatan perkapita
E.
Kesempatan kerja
8
.
Masalah pokok dalam pembangunan meliputi ....
A.
Perbedaan suku, agama, dan kebudayaan
B.
Terjadinya krisis ekonomi
C.
Ketidakstabilan politik dan pertahanan keamanan
D.
Ketidakstabilan nilai tukar
E.
Pengangguran, kemiskinan, dan kesenjangan pendapatan
9.
Berikut adalah tahap
-
tahap pertumbuhan ekonomi:
1)
fase primitif
2)
fase peternakan
3)
fase pertanian
4)
fase pertanian dan industri serta
5)
fase pertanian, industri, dan perdagangan
Tahap
-
tahap
pertumbuhan ekonomi tersebut dikemukakan oleh ....
A.
Bruno Hildebrand
B.
Karl Bucher
C.
Warner
S
ombart
D.
Frederich List
E.
W.W.
Rostow
10.
Beberapa kegiatan perekonomian masyarakat, yaitu sebagai berikut:
1)
Banyak tenaga kerja ke luar negeri, selain
mendatangkan tenaga ahli dari luar
negeri
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
28
2)
Cara
-
cara baru berproduksi mulai diterapkan, walaupun cara
-
cara tradisional
belum ditinggalkan
3)
Investasi banyak dilakukan dalam bidang sarana dan prasarana produksi
Gambaran masyarakat tersebut, menurut Rostow, b
erada pada masa ....
A.
tradisional
B.
transisi
C.
high mass consumption
D.
take off
E.
maturing economic
11.
Berikut yang bukan tahap
-
tahap pertumbuhan ekonomi menurut Werner Sombart,
yaitu zaman ....
A.
kapitalis awal
B.
kapitalis madya
C.
kapitalis raya
D.
kapitalis akhir
E.
prakapitalisme
12.
Berikut ini yang tidak termasuk tahap
-
tahap pertumbuhan ekonomi masyarakat yang
dikemukakan oleh Karl Bucher, yaitu ....
A.
tertutup
B.
dunia
C.
internasional
D.
kota
E.
bangsa
13.
Dampak negatif pembangunan ekonomi, antara lain ....
A.
pemerataan
pendapatan
B.
peningkatan pendapatan
C.
pencemaran lingkungan
D.
perubahan struktur ekonomi
E.
pengurangan pengangguran
14.
Dalam penentuan
pertumbuhan ekonomi
suatu negara, selain pendapatan nasional,
dipakai juga indikator ....
A.
produk nasional per kapita
B.
pemanfaatan teknologi
C.
kualitas tenaga kerja
D.
faktor budaya dan tingkat pendidikan
E.
luas pasar dan sumber alam
15.
Salah satu ciri pembangunan ekonomi dalam demokrasi ekonomi adalah....
A.
Memberi keleluasaan pada investor asing, asal usaha itu dapat
memperluas
kesempatan kerja
B.
Membebaskan pajak pada perusahaan pribumi yang baru berdiri
C.
Pemerintah dan masyarakat saling bahu membahu membangun kegiatan
ekonomi untuk kesejahteraan masyarakat
D.
Memperbesar jumlah ekspor dan mengurangi jumlah impor
E.
Memberi pe
ranan yang tak terbatas pada BUMN dalam kegiatan ekonomi
16.
Dalam pelaksanaan pembangunan nasional, peranan penggunaan tenaga kerja
sangat besar pengaruhnya. Masalah tenaga kerja yang mendesak yang harus
diatasi adalah ....
A.
Kurangnya perhatian pemerintah dala
m pemanfaatan tenaga kerja
B.
Tenaga kerja wanita jauh lebih banyak dari tenaga kerja laki
-
laki
C.
Pengiriman tenaga kerja ke manca negara masih mengalami banyak kendala
D.
Kurangnya lapangan kerja yang tersedia dibandin
g
kan dengan kebutuhan
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
29
E.
Peranan Balai
Latihan Kerja yang belum maksimum
17.
Berikut adalah karakteristik pada negara
-
negara berkembang, kecuali ....
A.
Mengekspor barang
-
barang primer
B.
ketimpangan dalam distribusi pendapatan
C.
Kegiatan ekonomi bersifat agraris
D.
Angka pertambahan penduduk
relatif renda
h
E.
Pendidikan masyarakat relatif rendah
18.
Salah satu masalah yang dihadapi negara berkembang adalah tingkat investasi
yang rendah. Cara yang paling tepat untuk memecahkan permasalah ekonomi
tersebut adalah ....
A.
Mewajibkan masyarakat menabung agar tersedia mod
al untuk investasi
B.
Mengundang investor asing berinvestasi dan mempermudah prosedur
perijinan
C.
Mendirikan badan usaha milik negara dan meningkatkan partisipasi
swasta
D.
Mendatangkan tenaga kerja luar negeri untuk melaksanakan produksi
E.
Memberi modal usaha pengu
saha unit usaha kecil dan menengah
19.
Menurut Schumpeter, pihak yang paling mempengaruhi pertumbuhan ekonomi
adalah ....
A.
Wirausahawan
B.
Pemerintah
C.
Pasar modal
D.
Bankir
E.
Tuan
tanah
20.
Faktor
-
faktor yang mempengaruhi pertumbuhan ekonomi:
1)
Pertumbuhan
modal
2)
Peranan pasar modal
3)
Pertumbuhan penduduk
4)
pertumbuhan ekonomi
5)
Perubahan struktur perekonomian
Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan ekonomi menurut Solow adalah ....
A.
1, 2, dan 3
B.
1
,
2
, dan
5
C.
1,
3
, dan 4
D.
2
, 4, dan 5
E.
3
,
4
, dan 5
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
30
Kunci Jawaban Evaluasi
NO
JAWABAN
NO
JAWABAN
1
B
11
A
2
E
12
C
3
A
13
C
4
B
14
A
5
C
15
C
6
D
16
D
7
B
17
D
8
E
18
B
9
D
19
A
10
B
20
C
Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
31
D
AFTAR PUSTAKA
Alam & Rudiyanto.2016.
Ekonomi untuk SMA/MA Kelas X
I
Kurikulum 2013 yang
Disempurnakan Kelompok Peminatan
. Jakarta : Erlangga
Firmansyah, Herlan dan Diana Nurdiansyah.
2016.
Buku Siswa Aktif dan Kreatif Belajar
Ekonomi
2
. Bandung:
G
rafindo Media Pratama.
Geminastiti, Kinanti dan Nella Nurlita.
2017.
Ekono
mi Untuk Siswa SMA/MA Kelas X
I
Kelompok Peminatan Ilmu
-
ilmu Sosial
. Bandung : Yrama Widya
Hastyorini Irim Rismi, kartika Sari, Yunita Novita 2019.
Pegangan Guru Ekonomi Kelas XI
Semester 2
. Yogyakarta: PT. Intan Pariwara
Ismawanto.
2020
.
Ekonomi Kelompok
Peminatan Il
m
u
-
ilmu Sosial
u
ntuk Siswa SMA/MA
Kelas X
I
. Kartosuro Solo: Putra Kertonatan
https://kbr.id/nasional/082020/pertumbuhan_ekonomi_minus__apindo_minta_pemerint
ah_benahi_sektor_kesehatan/103429.html