Gambar Sampul Ekonomi Modul · b_Bab 2 Pertumbuhan dan Pembangunan Ekonomi
Ekonomi Modul · b_Bab 2 Pertumbuhan dan Pembangunan Ekonomi
-

24/08/2021 10:16:45

SMA 11 K-13

Lihat Katalog Lainnya
Halaman

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

ii

PERTUMBUHAN DAN PEMBANGUNAN

EKONOMI

EKONOMI

KELAS X

I

PENYUSUN

Sri Nur Mulyati

,

S

.Pd

.

, M.M.

SMA Negeri

26 Bandung

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

iii

DAFTAR ISI

PENYUSUN

................................

................................

................................

................................

....................

ii

DAFTAR ISI

................................

................................

................................

................................

..................

iii

GLOSARIUM

................................

................................

................................

................................

.................

iv

PETA KONSEP

................................

................................

................................

................................

.............

vi

PENDAHULUAN

................................

................................

................................

................................

..........

1

A.

Identitas Modul

................................

................................

................................

.........

1

B.

Kompetensi

Dasar

................................

................................

................................

.....

1

C.

Deskripsi Singkat Materi

................................

................................

..........................

1

D.

Petunjuk Penggunaan Modul

................................

................................

...................

2

E.

Materi Pembelajaran

................................

................................

................................

.

2

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1

................................

................................

................................

............

3

PERTUMBUHAN EKONOMI

................................

................................

................................

..................

3

A.

Tujuan Pembelajaran

................................

................................

................................

3

B.

Uraian Materi

................................

................................

................................

.............

3

C.

Rangkuman

................................

................................

................................

................

8

D.

Penugasan Mandiri

................................

................................

................................

...

8

E.

Latihan Soal

................................

................................

................................

...............

9

F.

Penilaian Diri

................................

................................

................................

...........

12

KEGIATAN PEMBELA

JARAN 2

................................

................................

................................

..........

13

PEMBANGUNAN EKONOMI

................................

................................

................................

................

13

A.

Tujuan Pembelajaran

................................

................................

..............................

13

B.

Uraian Materi

................................

................................

................................

...........

13

C.

Rangkuman

................................

................................

................................

..............

20

D.

Penugasan Mandiri

................................

................................

................................

.

21

E.

Latihan Soal 2

................................

................................

................................

..........

21

F.

Penilaian Diri

................................

................................

................................

...........

25

EVALUASI

................................

................................

................................

................................

....................

26

DAFTAR PUSTAKA

................................

................................

................................

................................

..

31

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

iv

GLOSARIUM

Istilah

Pengertian

Pertumbuhan Ekonomi

Proses

kenaikan kapasitas produksi suatu

perekonomian yang diwujudkan dalam

bentuk kenaikan

pendapatan nasional.

Gross National Product

(GNP)

Produk Nasional Bruto (PNB) yang

merupakan nilai pasar keseluruhan

produk berupa barang dan jasa yang

dihasilkan oleh warga negara baik di

dalam maupun di luar negeri dalam satu

tahun.

Gross Domestic Pr

oduct

(GDP)

Produk Domestik Bruto (PDB) yang

merupakan ukuran moneter dari nilai

pasar keseluruhan produk berupa barang

dan jasa yang dihasilkan oleh unit

-

unit

produksi dalam suatu negara selama satu

tahun

Masyarakat Tradisioal (The Traditional

Society

)

.

Tahapan Pertumbuhan Ekonomi dimana

kegiatan

produksi hanya dilakukan untuk

memenuhi kebutuhannya sendiri dan

tidak menggunakan teknologi yang

modern, hanya menggunakan alat

-

alat

sederhana dan tidak ada pembagian kerja

Pra

-

Lepas Landas (

The

Pre

-

Condition

for Take Off

)

Merupakan tingkat pertumbuhan

ekonomi dimana masyarakat sedang

berada dalam proses transisi.

Sudah mulai

penerapan ilmu pengetahuan modern ke

dalam fungsi

-

fungsi produksi baru, baik di

bidang pertanian maupun di bidang

industri.

Tahapan Lepas Landas (

The Take Off

)

Merupakan interval waktu yang

diperlukan untuk mendobrak penghalang

-

pengha

l

ang pada pertumbuhan yang

berkelanjutan.

Tahapan Dorongan Menuju

Kedewasaan (

The Drive to Maturity

)

Merupakan perkembangan terus

menerus

daimana perekonomian tumbuh secara

teratur serta lapangan usaha bertambah

luas dengan penerapan teknologi modern.

Tahapan

Konsumsi Tinggi

Sektor

-

sektor industri merupakan sektor

yang memimpin (

leading sector

) bergerak

ke arah produksi

barang

-

barang konsumsi

tahan lama dan jasa

-

jasa.

Pembangunan ekonomi

Suatu

proses kenaikan pendapatan total

dan pendapatan perkapita dengan

memperhitungkan adanya pertambahan

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

v

penduduk

dan disertai dengan perubahan

fundamental dalam struktur ekonomi

suatu negara dan pemerataan pendapatan

bagi penduduk suatu negara.

Tahap Pertanian (Agraris)

Pada tahap ini

sebagian besar penduduk

bekerja dalam bidang pertanian.

Tahap Manufaktur (Industri)

Pada tahap ini sebagian besar penduduk

bekerja di bidang industri.

Tahap Ketiga (Bidang Jasa)

Pada tahap ini terjadi perpindahan tenaga

kerja ke sektor jasa

.

Sistem

Perencanaan Pembangunan

Nasional

Satu

kesatuan tata cara perencanaan

pembangunan untuk menghasilkan

rencana

-

rencana pembangunan dalam

jangka panjang, jangka menengah, dan

tahunan yang

dilaksanakan oleh unsur

penyelenggara negara dan masyarakat di

tingkat

pusat dan daerah

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

vi

PETA KONSEP

Pertumbuhan Ekonomi

dan Pembangunan

Ekonomi

Pertumbuhan Ekonomi

Definisi Pertumbuhan

E

konomi

Teori Pertumbuhan

Ekonomi

Perhitungan

Pertumbuhan ekonomi

Pembangunan Ekonomi

Definisi Pembangunan

Perbedaan Pertumbuhan

Ekonomi dengan

Pembangunan Ekonomi

Indikator Pembangunan

Ekonomi

Tahapan Pembangunan

Ekonomi

Masalah Pembangunan

Ekonomi

Strategi Pembangunan

Ekonomi

Sistem Perencanaan

Pembangunan Nasinoal

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

1

PENDAHULUAN

A.

Identitas Modul

Mata Pelajaran

:

Ekonomi

Kelas

:

XI

Alokasi Waktu

:

2 x

3 JP

Judul Modul

:

Pertumbuhan dan Pembangunan Ekonomi

B

.

Kompetensi Dasar

3.

2

Menganalisis konsep pertumbuhan ekonomi dan pembangunan ekonomi serta

permasalahan dan cara mengatasinya.

4.

2

Menyajikan hasil temuan permasalahan pertumbuhan ekonomi dan

pembangunan ekonomi serta cara mengatasinya

C

.

Deskripsi Singkat Materi

Hallo

siswa

-

siswi Indonesia, bertemu kembali di pembelajaran Ekonomi. Selamat,

kalian sudah naik ke kelas XI. Semoga kalian tambah bersemangat dalam belajar. Di

kelas XI ini kalian akan belajar

Ekonomi

dengan ruang lingkup yang le

bih

luas

yaitu

makro ekonomi.

Badan Pusat Statistik (BPS) mencatat pertumbuhan ekonomi Indonesia pada kuartal I

-

2020 hanya sebesar 2,97%.

Ilustrasi pertumbuhan ekonomi/Foto: Edi Wahyono

Perhatikan gambar di atas, mungkin kalian pernah mendengar bahwa pertumbuhan

ekonomi beberapa negara mengalami penurunan akibat adanya pandemi Covid

-

19.

Mengapa hal itu terjadi?

B

agaimana cara mengetahui kenaikan dan penurunan

pertemubuhan ekonomi?

Pada m

odul ini dibahas mengenai konsep

pertumbuhan ekonomi dan pembangunan

ekonomi serta permasalahan dan cara mengatasinya

. Modul ini terdiri dari dua

kegiatan pembelajaran. Pada

kegiatan belajar

pertama

,

disajikan

konsep pertumbuhan

ekonomi serta

permasalahan dan cara mengatasinya.

Sedangkan pada

kegiatan belajar

kedua, disajikan

konsep pembangunan ekonomi serta permasalahan dan cara

mengatasinya

. Selamat belajar, semoga wawasan keilmuan kalian bertambah

luas

.

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

2

D.

Petunjuk Penggunaan Modul

Modul i

ni dapat dijadikan sebagai salah satu sumber belajar mandiri yang digunakan

oleh guru dan peserta didik, secara pribadi maupun berkelompok dalam kondisi

khusus. Penggunaan modul ini bisa dilaksanakan secara daring, luring, atau kombinasi

keduanya

(blended

learning)

melalui petunjuk sebagai berikut:

1.

Bangun komitmen dan kesadaran untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat

2.

Baca dan pahami tujuan serta materi yang terdapat dalam modul ini

3.

Ikuti seluruh tahapan pembelajaran yang tertulis dalam modul secara cermat

dan berkelanjutan

4.

Kerjakan semua penugasan atau latihan dalam rangka pencapaian kompetensi

5.

Jika ada hambatan dalam belajar bisa segera dikonsultasikan dengan guru atau

orang tua

6.

Isi pada modul ini bisa dikembangkan oleh guru menyesuaikan dengan situasi

dan

kondisi lingkungan sekolah

E.

Materi Pembelajaran

Modul ini terbagi menjadi

2

kegiatan pembelajaran

dan

di dalam

nya

terdapat uraian

materi, contoh soal, soal latihan dan soal evaluasi.

Pertama

:

Pertumbuhan Ekonomi

Kedua

:

Pembangunan

Ekonomi

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

3

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1

PERTUMBUHAN

EKONOMI

A.

Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran 1 ini diharapkan

peserta didik dapat

menganalisis

konsep pertumbuhan ekonomi serta permasalahan dan cara

mengatasinya, terampil

dalam menyajikan hasil temuan permasalahan pertumbuhan ekonomi

,

serta cara

mengatasinya

. Dengan demikian, akan

terbentuk sikap kritis, kreatif, jujur, dan

bertanggung jawab.

B.

Uraian Materi

1.

Definisi Pertumbuhan Ekonomi

Pertumbuhan ekonomi

adalah proses perubahan kondisi perekonomian suatu

negara secara berkesinambungan menuju keadaan yang lebih baik selama periode

tertentu. Pertumbuhan ekonomi dapat diartikan juga sebagai proses kenaikan

kapasitas produksi suatu perekono

mian yang diwujudkan dalam bentuk kenaikan

pendapatan nasional.

Sedangkan Simon Kuznets menyatakan bahwa pertumbuhan ekonomi adalah

keadaan dimana suatu negara mampu meningkatkan output (hasil produksi

ekonomi) berdasarkan kemajuan teknologi yang

diiringi dengan penyesuaian

ideologi.

Adanya pertumbuhan ekonomi merupakan indikasi keberhasilan

pembangunan ekonomi dalam kehidupan masyarakat. Pertumbuhan ekonomi

menunjukkan pertumbuhan produksi barang dan jasa di suatu wilayah

perekonomian dalam selang

waktu tertentu. Semakin tinggi tingkat pertumbuhan

ekonomi

,

maka semakin cepat proses pertambahan output wilayah

,

sehingga

prospek perkembangan wilayah semakin baik. Dengan diketahuinya sumber

-

sumber pertumbuhan ekonomi

,

akan

dapat ditentukan sektor prior

itas

pembangunan.

Hal ini menunjukkan adanya tiga komponen yang berkaitan satu sama lain dalam

meningkatkan pertumbuhan ekonomi, yaitu peningkatan produksi negara,

kemajuan teknologi untuk meningkatkan produktivitas, dan penyesuaian ideologi

yang terbuka d

alam menerima teknologi baru.

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

4

Pelabuhan.

Sumber

: Shutterstock

2.

Teori Pertumbuhan Ekonomi

Teori dibangun berdasarkan pengalaman empiris, sehingga teori dapat dijadikan

sebagai dasar untuk memprediksi dan membuat suatu kebijakan. Terdapat

beberapa

teori yang dikemukakan beberapa ahli untuk mengungkapkan konsep

pertumbuhan ekonomi, secara umum teori tersebut sebagai berikut

.

a.

Teori Klasik:

1)

Adam Smith

Teori Adam Smith beranggapan bahwa pertumbuhan ekonomi sebenarnya

bertumpu pada adanya pertambahan pe

nduduk. Dengan adanya

pertambahan penduduk maka akan terdapat pertambahan output atau

hasil. Teori Adam Smith ini tertuang dalam bukunya yang berjudul

An

Inquiry

into

the Nature and Causes of the Wealth of Nations

.

2)

David Richardo

Ricardo

berpendapat bahwa faktor pertumbuhan penduduk yang semakin

besar sampai menjadi dua kali lipat pada suatu saat akan menyebabkan

jumlah tenaga kerja melimpah. Kelebihan tenaga kerja akan mengakibatkan

upah menjadi turun. Upah tersebut hanya dapat digunakan

untuk

membiayai taraf hidup minimum sehingga perekonomian akan mengalami

kemandegan (

stat

i

onary state

). Teori David Ricardo ini dituangkan dalam

bukunya yang berjudul

The Principles of Political and Taxation

.

b.

Teori

Neo Klasik

1)

Teori

Joseph Schumpeter

Pertumbuhan ekonomi suatu negara terjadi jika para pengusaha

mengadakan inovasi dan mampu mengadakan kombinasi baru atas

investasinya atau proses produksinya

2)

Teori Robert M. Solow

Robert Solow berpendapat bahwa pertumbuhan ekonomi merup

akan

rangkaian kegiatan yang bersumber pada manusia, akumulasi modal,

pemakaian teknologi modern dan hasil atau output. Adapun pertumbuhan

penduduk dapat berdampak positif dan dapat berdampak negatif. Oleh

karenanya, menurut Robert Solow

,

pertambahan pendu

duk harus

dimanfaatkan sebagai sumber daya yang positif.

3)

Teori Harrord Domar

Teori ini beranggapan bahwa modal harus dipakai secara efektif

karena

pertumbuhan ekonomi sangat dipengaruhi oleh peranan pembentukan

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

5

modal tersebut. Teori ini juga membahas tent

ang pendapatan nasional dan

kesempatan kerja

c.

Teori

Historis

1)

Teori Friederich List

Menurut Friendrich List, pertumbuhan ekonomi suatu bangsa dilihat dari

teknik produksi sebagai sumber

penghidupan

.

Tahapan terdiri dari:

a)

Masa berburu dan

mengembara

b)

Masa berternak dan bertani

c)

Masa bertani dan kerajinan

d)

Masa industri dan perdagangan.

2)

Teori Bruno Hildebrand

Perkembangan ekonomi ditinjau dari cara

pertukaran yang digunakan

dala

m

masyarakat

.

Tahapan terdiri dari:

a)

Masa pertukaran

dengan barter (natura)

b)

Masa pertukaran dengan uang

c)

Masa pertukaran dengan kr

e

dit.

3)

Teori Karl Bucher

Perkembangan ekonomi ditinjau dari j

arak antara produsen dengan

konsumen

.

Tahapan

ini

terdiri dari:

a)

Rumah tangga tertutup

b)

Rumah tangga kota

c)

Rumah

tangga bangsa

d)

Rumah tangga dunia

4)

Teori Warner Sombart

a)

Zaman Perekonomian Tertutup

Pada masa ini, semua kegiatan manusia hanya semata

-

mata untuk

memenuhi kebutuhannya sendiri. Individu atau masyarakat bertindak

sebagai produsen sekaligus konsumen

sehingga tidak terjadi pertukaran

barang atau jasa.

b)

Zaman Kerajinan dan Pertukangan

Pada masa ini, kebutuhan manusia semakin meningkat, baik secara

kuantitatif maupun secara kualitatif akibat perkembangan peradaban.

Peningkatan kebutuhan tersebut

tidak dapat dipenuhi sendiri

,

sehingga

diperlukan pembagian kerja yang sesuai dengan keahlian masing

-

masing.

Pembagian kerja ini menimbulkan pertukaran barang dan jasa. Pertukaran

barang dan jasa pada masa ini belum didasari oleh tujuan untuk mencari

keunt

ungan, namun semata

-

mata untuk saling memenuhi kebutuhan.

Masa kerajinan dan pertukangan memiliki

ciri

-

ciri

sebagai berikut:

Meningkatnya kebutuhan manusia

Adanya pembagian tugas sesuai dengan keahlian

Timbulnya pertukaran barang dan jasa

Pertukaran belu

m didasari

profit motive

c)

Zaman Kapitalis

.

Bibit

-

bibit kapitalis sudah mulai muncul dalam kegiatan perekonomian.

Kaum kapitalis sudah mulai menguasai organisasi perekonomian

:

(1)

Zaman Kapitalis Purba

Ditandai oleh ciri

-

c

iri:

perekonomian dilakukan untuk mencukupi kebutuhan

hidup sendiri;

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

6

hubungan masyarkat bersifa

t

kekeluargaan dan terikat

adat istiadat;

kehidupan ekonomi masih bersifat statis

kehidupan ekonomi tergantung sektor pertanian.

(2)

Zaman Kapitalis Madya

(Fruh

Kapitalis)

Ditandai oleh ciri

-

ciri:

tujuan kegiatan ekonomi mencari keuntungan;

hubungan masyarakat bebas;

muncul sifat individu;

kehidupan ekonomi berjalan dinamis;

muncul jenis pekerjaan baru, misalnya pedagang;

produksi berdasarkan pesanan;

sudah

dipergunakan uang sebagai alat tukar.

(3)

Zaman Kapitalis Raya (

Hoch Kapitalis

)

Ditandai dengan:

tumbuh kaum kapitalis yang memiliki faktor

-

faktor

produksi;

produksi dilakukan secara massal dengan alat

-

alat

modern;

timbul monopoli dan persaingan tidak

sehat;

terjadi eksploitasi terhadap buruh oleh majikan.

(4)

Zaman Kapitalis Akhir

(Spat Kapitalis)

Ditandai oeh ci

r

i

-

ciri

:

muncul usaha untuk lebih mementingkan kesejahteraan

bersama daripada kepentingan individu secara adil;

campur tangan

pemerintah dalam kegiatan ekonomi;

hilangnya para majikan besar.

5)

Teori Pertumbuhan Ekonom

i

-

Modern

Walt Whitman Rostow

dalam buku

‘The Stages of Economic Growth’

berpendapat bahwa pertumbuhan ekonomi dibagi menjadi 5 tahap:

a)

Masyarakat

Tradisional (

The Traditional Society

)

Pada tahap ini masyarakat masih sangat sederhana. Kegiatan produksi

hanya dilakukan untuk memenuhi kebutuhannya sendiri dan tidak

menggunakan teknologi yang modern, hanya menggunakan alat

-

alat

sederhana dan tidak ada p

embagian kerja.

b)

Pra

-

Lepas Landas (

The Pre

-

Condition for Take Off

)

Merupakan tingkat pertumbuhan ekonomi dimana masyarakat sedang

berada dalam proses transisi.

Sudah mulai penerapan ilmu

pengetahuan modern ke dalam fungsi

-

fungsi produksi baru, baik di

bidan

g pertanian maupun di bidang industri.

c)

Lepas Landas (

The Take Off

)

Merupakan interval waktu yang diperlukan untuk mendobrak

penghalang

-

penghaang pada pertumbuhan yang berkelanjutan.

Kekuatan

-

kekuatan yang dapat mendorong pertumbuhan ekonomi

diperluas

.

Tingkat investasi yang efektif dan tingkat produksi dapat

meningkat

.

Investasi efektif serta tabungan yang bersifat produktif

meningkat atau lebih dari jumlah pendapatan nasional.

Industri

-

industri baru berkembang dengan cepat dan industri yang sudah ada

m

engalami ekspansi dengan cepat.

d)

Dorongan Menuju Kedewasaan (

The Drive to Maturity

)

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

7

Merupakan perkembangan terus menerus daimana perekonomian

tumbuh secara teratur serta lapangan usaha bertambah luas dengan

penerapan teknologi modern.

Investasi efektif ser

ta tabungan

meningkat dari 10

% hingga 20

% dari pendapatan nasional dan

investasi ini berlangsung secara cepat.

Output

dapat melampaui

pertamabahn jumlah penduduk

.

Barang

-

barang yang dulunya diimpor,

kini sudah dapat dihasilkan sendiri.

Tingkat perekonomi

an

menunjukkkan kapasitas bergerak melampau kekuatan industri pad

a

masa take off dengan penerapan teknologi modern.

e)

Konsumsi Tinggi

Sektor

-

sektor industri m

e

rupakan sektor yang memimpin (

leading

sector

) bergerak ke arah produksi barang

-

barang

konsumsi tahan lama

dan jasa

-

jasa.

Pendapatan riil per kapita selalu meningkat sehingga

sebagian besar masyarakat mencapai tingkat konsumsi yang

melampaui kebutuhan bahan pangan dasar, sandang, dan pangan.

Kesempatan kerja penuh sehingga pendapatan nasiona

l tinggi.

Pendapatan nasional yang tinggi dapat memenuhi tingkat konsumsi

tinggi

3.

Perhitungan Pertumbuhan Ekonomi

Pertumbuhan ekonomi dapat dijadikan sebagai patokan yang melihat kemajuan

suatu negara dan bagaimana hasil dari pembangunan yang

dilakukan selama

periode tersebut. Jika pembangunan yang dilakukan pemerintah berhasil dengan

efektif, maka akan terlihat pertumbuhan ekonomi yang signifikan dalam

masyarakat.

Pertumbuhan ekonomi suatu negara dapat diukur dengan cara membandingkan,

misal

nya untuk ukuran nasional,

Gross National Product

(GNP) atau

Gross Domestic

Product

(GDP)

tahun yang sedang berjalan dengan tahun sebelumnya, atau dapat

dituliskan dalam rumus sebagai berikut:

Untuk menghitung tingkat pertumbuhan ekonomi, terlebih dahulu harus diketahui

nilai GNP atau GDP selama periode tertentu. Guna memberikan gambaran yang

lebih jelas tentang penghitungan pertumbuhan ekonomi, dapat

ditunjukkan

contoh kasus seperti berikut.

Contoh kasus:

GDP Negara X tahun 2018 adalah US$160 miliar dan nilai GDP tahun 2019 adalah

US$168 miliar.

Dengan demikian pertumbuhan ekonomi yang dicapai negara X adalah ....

Pembahasan:

Diperoleh

informasi nilai GDP Negara X tahun 2018 adalah US$160 miliar dan nilai

GDP tahun 2019 adalah US$168 miliar.

Sehingga, besar nilai pertumbuhan ekonomi negara yang dicapai adalah....

PE

=

GDP

2019

-

GDP

2018

x100%

%

100

x

lalu

yg

th

GNP

lalu

yg

th

GNP

sekarang

th

GNP

PE

=

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

8

GDP

2018

=

168M

-

160M

x100%

160M

=

0,05 x 100%

= 5%

Jadi tingkat Pertumbuhan Ekonomi Negara X

tahun 2019 adalah sebesar 5%

.

Sebagai ilustrasi kalian dapat memperhatikan gambaran pertumbuhan ekonomi Indonesia

berikut ini:

Tingkat

Pertumbuhan Triwulan Kedua

2020. (BPS)

Dapatkah

kalian membuat kesimpulan dari grafik di atas? Men

urut pendapatmu, men

gapa

hal tersebut dapat terjadi?

C.

Rangkuman

Selamat, Anda telah menyelesaikan Kegiatan

Pembelajaran I.

Berikut ini beberapa

kesimpulan yang bisa diambil yaitu

:

1.

Pertumbuhan ekonomi dapat

diartikan juga sebagai proses kenaikan kapasitas

produksi suatu perekonomian yang diwujudkan dalam bentuk kenaikan

pendapatan nasional.

2.

Teori Pertumbuhan Ekonomi: Teori Klasik, Teori Neoklasik, Teori Historis

3.

Pertumbuhan ekonomi suatu negara dapat diukur

dengan cara membandingkan,

misalnya untuk ukuran nasional,

Gross National Product

(GNP) atau

Gross Domestic

Product

(GDP)

tahun yang sedang berjalan dengan tahun sebelumnya

D.

Penugasan Mandiri

Carilah informasi tentang

kondisi ekonomi suatu

negara, termasuk ke dalam

pertumbuhan ekonomi manakah negara tersebut berdasarkan salah satu teori

pertumbuhan ekonomi, berikan penjelasan

!

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

..................................................................

........................

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

9

E.

Latihan Soal

1.

Tujuan utama adanya perhitungan pertumbuhan ekonomi adalah

....

A.

Meningkatkan inflasi

B.

Melihat kemajuan kondisi perekonomian

C.

Memakmurkan negara

D.

Meningkatkan kesejahteraan rakyat

E.

Mengurangi pengangguran

2.

Penghitungan pertumbuhan ekonomi sangat bermanfaat bagi perekonomian

suatu negara. Salah satu manfaatnya adalah ....

A.

Digunakan untuk mengukur hasil pembangunan nasional

B.

Menunjukka

n peningkatan kualitas masyarakat

C.

Digunakan sebagai alat ukur kualitas tenaga kerja suatu negara

D.

Digunakan untuk menggambarkan ketimpangan ekonomi

E.

Menggambarkan tingkat pemerataan pendapatan masyarakat

3.

Informasi survei suatu daerah sebagai berikut

1)

kenaikan pendapatan daerah tersebut menduduki urutan ke tiga dari

delapan daerah

2)

kenaikan pendapatan perkapita yang cukup signifikan dari tahun

sebelumnya

3)

Peningkatan kemakmuran mulai dirasakan oleh masyarakat

4)

terjadi perubahan struktur ekonomi dimasyaraka

t

Berdasarkan pernyataan di atas ,yang termasuk ciri

-

ciri pertumbuhan ekonomi

adalah...

A.

1)

dan

2)

B.

1

)

dan

3)

C.

2)

dan

3)

D.

2

)

dan 4

)

E.

3)

dan

4)

4.

Menurut pendapat Frederick List pertumbuhan perekonomian dapat diukur

berdasarkan perkambangan....

A.

Peradaban

masyarakat

B.

Sarana tukar menukar (

medium of exchange

)

C.

Teknik produksi

D.

Sarana distribusi

E.

Pasar

5.

Di bawah ini yang bukan merupakan tahap

-

tahap dalam pertumbuhan ekonomi

masyarakat yang menurut Karl Bucher, yaitu rumah tangga ...

A.

Dunia

B.

Bangsa

C.

Tertutup

D.

Kota

E.

Internasional

6.

Aspek tabungan dan inviestasi adalah sebuah instrumen penting dalam penentu utama

adanya pertumbuhan ekonomi.

Pendapat

tersebut

dikemukakan oleh ....

A.

Fredrich List

B.

Werner Sombart

C.

Robert Sollow

D.

Max Weber

E.

Harrod

-

Domar

7.

Pertumbuhan ekonomi menurut aliran Historis yaitu tukar menukar:

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

10

1)

Secara innatura

2)

Dengan perantara uang

3)

Dengan menggunakan kartu kredit

Pendapat di atas, dikemukakan oleh ....

A.

Max Weber

B.

Frederick List

C.

Gustav Von Schmoller

D.

Bruno Hildebrand

E.

Werner Sombart

8.

Menurut

Walt Whitman Rostow

, pertumbuhan ekonomi suatu bangsa akan melalui

tahap

-

tahap...

A.

rumah tangga tertutup, rumah tangga kota, rumah tangga bangsa, rumah

tangga dunia

B.

berburu dan

mengembara, pertanian dan kerajinan, perniagaan, industri

dan perdagangan

C.

pertukaran secara barter, pertukaran dengan perantaraan uang,

pertukaran dengan kredit

D.

tradisional, transisi, lepas landas, kematangan, konsumsi tinggi

E.

pra

-

kapitalis, kapitalis madya

, kapitalis raya

9.

Berikut data Produk Domestik Bruto (PDB) Negara Semesta periode tahun 2014

-

2017:

No.

Tahun

PDB

1.

2014

Rp890 triliun

2.

2015

Rp920 triliun

3.

2016

Rp895 triliun

4.

2017

Rp925 triliun

Dari tabel tersebut, laju

pertumbuhan ekonomi tahun 2016

-

2017 adalah ....

A.

3,

35

%

B.

3,40%

C.

3,47%

D.

3,84%

E.

4,00%

10.

Berikut ini GNP Negara Y:

-

GNP tahun 2008 Rp12.500 M

-

GNP tahun 2009 Rp13.250 M

-

GNP tahun 2010 Rp14.850 M

Berapa besar pertumbuhan ekonomi Negara Y tahun 2009 ?

A.

5,6 %

B.

6 %

C.

8 %

D.

10,7 %

E.

12 %

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

11

Kunci Jawaban dan Pembahasan

Latihan 1

No

Jawaban

Pembahasan

1.

B

Pertumbuhan ekonomi dapat dijadikan sebagai patokan yang

melihat kemajuan suatu negara dan bagaimana hasil dari

pembangunan yang dilakukan selama periode

tersebut. Jika

pembangunan yang dilakukan pemerintah berhasil dengan efektif,

maka akan terlihat pertumbuhan ekonomi yang signifikan dalam

masyarakat

2.

A

Penghitungan pertumbuhan ekonomi sangat

bermanfaat bagi

perekonomian suatu negara.

Salah satu manfaatnya adalah

d

igunakan untuk mengukur hasil pembangunan nasional

.

Pertumbuhan ekonomi adalah perubahan

perekonomian kearah

yang lebih baik lagi dari tahun ke tahun

, sehingga

pertumbuhan

ekonomi digunakan sebagai alat pembanding bagi pertumb

uhan

ekonomi dari tahun

-

tahun sebelumnya

.

3.

A

Pertumbuhan ekonomi adalah proses perubahan kondisi

perekonomian suatu negara secara berkesinambungan menuju

keadaan yang lebih baik selama periode tertentu. Pertumbuhan

ekonomi dapat diartikan juga sebagai proses kenaikan kapasitas

produksi suatu perekono

mian yang diwujudkan dalam bentuk

kenaikan pendapatan nasional.

4.

C

Menurut Friendrich List, pertumbuhan ekonomi suatu bangsa

dilihat dari

teknik produksi sebagai sumber penghidupan

. Tahapan

terdiri dari :

1)

Masa berburu dan mengembara

2)

Masa berternak dan

bertani

3)

Masa bertani dan kerajinan

4)

Masa industri dan perdagangan

5.

E

Perkembangan ekonomi ditinjau dari j

arak antara produsen dengan

konsumen

.

Tahapan terdiri dari :

1)

Rumah tangga tertutup

2)

Rumah tangga kota

3)

Rumah tangga bangsa

4)

Rumah tangga dunia

6.

E

Menurut

Harrod

-

Domar

investasi dapat memperbesar kapasitas

produksi ekonomi dengan cara meningkatkan stok modal.

Pembentukan modal ini dianggap sebagai pengeluaran yang akan

menambah permintaan kebutuhan seluruh masyarakat.

7.

D

Teori Bruno

Hildebrand

melihat

p

erkembangan ekonomi ditinjau

dari cara

pertukaran yang digunakan dalam masyarakat

.

Tahapan

terdiri dari :

1)

Masa pertukaran dengan barter (natura)

2)

Masa pertukaran dengan uang

3)

Masa pertukaran dengan kredit.

8.

D

Walt Whitman Rostow dalam buku

‘The Stages of Economic Growth’

berpendapat bahwa pertumbuhan ekonomi dibagi menjadi 5 tahap:

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

12

1)

Masyarakat Tradisional (

The Traditional Society

)

2)

Pra

-

Lepas Landas (

The Pre

-

Condition for Take Off

)

3)

Lepas Landas (

The Take Off

)

4)

Dorongan Menuju Kedewasaan (

The Drive to Maturity

).

5)

Konsumsi Tinggi.

9.

A

PE=

925

-

895

x 100%= 3,35%

895

10.

B

PE=

13.250

-

12.500

x 100%= 6%

12.500

F.

Penilaian Diri

Setelah

Anda

mempelajari materi dan mengerjakan latihan soal,

bagaimanakah

penguasaan Anda terhadap materi

-

materi berikut?

Y

ang harus

Anda

lakukan adalah

melakukan penilaian diri dengan

memberi tanda ceklist (√) pada kolom Ya/Tidak.

Bila ada jawaban "Tidak", maka segera lakukan review pembelajaran, terutama pada

bagian yang masih "Tidak". Bila semua jawaban "Ya", maka Anda dapat melanjutkan

ke pembelajaran berikutnya.

No.

Pernyataan

Ya

Tidak

1.

Saya dapat menjelaskan pengertian

pertumbuhan

ekonomi

2.

Saya

dapat

membedakan

macam

-

macam

teori

pertumbuhan ekonomi

3.

Saya dapat menghitung pertumbuhan ekonomi

4.

Saya

dapat

meyimpulkan

hasil

perhitungan

pertumbuhan ekonomi

5.

Saya

dapat merasakan manfaat dari pembahasan

materi mengenai

pertumbuhan ekonomi

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

13

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2

PEMBANGUNAN EKONOMI

A.

Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran 2 ini diharapkan

peserta

didik dapat

menganalisis

konsep pembangunan ekonomi serta permasalahan dan cara mengatasinya, terampil

dalam menyajikan hasil temuan permasalahan pembangunan ekonomi serta cara

mengatasinya

sehingga terbentuk sikap kritis, kreatif, jujur, dan bertanggung jawab.

B.

Uraian Materi

1.

Definisi Pembangunan Ekonomi

Selamat, kalian sudah menyelesaikan Kegiatan Pembelajaran 1. Sekarang kalian

masuk ke Kegiatan Pembelajaran 2, di sini kalian akan mempelaj

ari tentang

Pembangunan Ekonomi. Selamat Belajar!

Pembangunan ekonomi adalah suatu proses kenaikan pendapatan total dan

pendapatan perkapita dengan memperhitungkan adanya pertambahan

pend

uduk

dan disertai dengan perubahan fundamental dalam struktur ekonomi suatu negara

dan pemerataan pendapatan bagi penduduk suatu negara.

Menurut

Michael Todaro dalam

S

uryana (2010), pembangunan diartikan sebagai

proses dimensional yang melibatkan perubahan

-

perubahan besar dalam struktur

sosial, sikap

-

sikap mental yang terbiasa, dan lembaga nasional termasuk pula

percepatan atau akselerasi pertumbuhan ekonomi, pengurangan kesenjangan, dan

pemberantasan kemiskinan

absolut.

Tingginya urbanisasi telah merangsang pembangunan ekonomi. Ini menjadi alasan penting yang mendesak kebijakan

pemerintah pusat untuk membuat reorientasi perkotaan.

(www.designboom.com)

2.

Perbedaan Pertumbuhan Ekonomi dan

Pembangunan Ekonomi

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

14

Menurut

Sadono Sukirno (2011),

pembangunan ekonomi adalah pertumbuhan

ekonomi yang diikuti oleh perubahan dalam struktur dan corak kegiatan ekonomi.

Hal tersebut dapat diartikan bahwa pembangunan ekonomi tak dapat lepas dari

pertumbuha

n ekonomi (

economic growth

); pembangunan ekonomi mendorong

pertumbuhan ekonomi, dan sebaliknya, pertumbuhan ekonomi memperlancar

proses pembangunan ekonomi.

Perbedaan antara keduanya adalah pertumbuhan ekonomi keberhasilannya lebih

bersifat

kuantitatif, yaitu adanya kenaikan dalam standar pendapatan dan tingkat

output produksi yang dihasilkan, sedangkan pembangunan ekonomi lebih bersifat

kualitatif, bukan hanya pertambahan produksi, tetapi juga terdapat perubahan

-

perubahan dalam struktur prod

uksi dan alokasi input pada berbagai sektor

perekonomian seperti dalam

lembaga

,

pengetahuan

,

sosial

,

dan

teknik

.

Perbedaan antara

pertumbuhan ekonomi dengan pembangunan ekonomi

dapat

digambarkan dalam tabel berikut ini:

Pertumbuhan Ekonom

i

Pembangunan Ekonomi

Ditandai dengan kenaikan GNP =

Gross National Product

, tidak disertai

dengan perubahan struktur ekonomi.

Tidak

memperhatikan

tingkat

pemerataan

dan

kesejahteraan

masyarakat.

Kenaikan

GNP

disertai

perubahan struktur ekonomi.

Dengan

memperhatikan

pemerataan dan peningkatan

kesejahteraan masyarakat.

3.

Indikator Pembangunan Ekonomi

Indikator telah terjadinya pembangunan ekonomi adalah sebagai berikut:

Terjadinya p

eningkatan pendapatan nasional

Terjadinya

Peningkatan Produk

Nasional (PNB)

Terbukanya kesempatan kerja

Perekonomian stabil

Surplus neraca pembayaran luar negeri

Distribusi pendapatan merata

4.

Tahapan Pembangunan Ekonomi

Secara umum,

negara

melalui tiga tahapan pembangunan ekonomi sebagai berikut:

1.

Tahap

Pertanian (Agraris). Pada tahap ini sebagian besar penduduk bekerja

dalam bidang pertanian.

2.

Tahap Manufaktur (Industri). Pada tahap ini sebagian besar penduduk bekerja

di bidang industri.

3.

Tahap Ketiga (Bidang Jasa). Pada tahap ini terjadi perpindahan ten

aga kerja ke

sektor jasa

.

5.

Masalah Pembangunan Ekonomi

Berikut ini adalah penjabaran dari beberapa masalah pembangunan ekonomi:

a.

Kemiskinan

Herlan

Firmansyah

(2016) menyatakan bahwa

kemiskinan seringkali

menjadi masalah yang tidak pernah

terselesaikan dalam setiap tahapan

pembangunan ekonomi negara berkembang

.

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

15

Hal tersebut diakibatkan adanya siklus yang terjadi secara berulang dan sulit

terselesaikan, yang sering diistilahkan dengan lingkaran kemiskinan yang

merupakan serangkaian kekuatan

yang saling mempengaruhi secara

sedemikian rupa

,

sehingga menimbulkan keadaan dimana suatu negara akan

tetap miskin dan akan tetap mengalami banyak kesukaran untuk mencapai

tingkat pembangunan yang lebih

tinggi.

Kemiskinan yang Dirasakan Masyarakat

-

Ilustrasi

-

Antara

b.

Pengangguran

Menurut

Edy Hermansyah

,

masalah pengangguran telah menjadi momok

yang

begitu menakutkan

,

khususnya di

n

egara

-

n

egara berkembang

seperti di Indonesia

.

Pengangguran bisa menyebabkan masyarakat tidak dapat memaksimalkan

tingkat kemakmuran yang dicapainya

. H

al ini terjadi karena pengangguran bisa

menyebabkan pendapatan nasional

riil (nyata) yang dicapai masyarakat akan

lebih rendah dari pada pendapan potensial (pendapatan yang seharusnya).

Adanya pengangguran akan menyebabkan daya beli masyarakat berkurang

,

sehingga permintaan terhadap barang

-

barang hasil produksi

juga

akan

berk

urang. Keadaan demikian tidak merangsang kalangan investor untuk

melakukan perluasan atau pendirian industri baru

. D

engan demikian

,

tingkat

investasi menurun sehingga pertumbuhan ekonomi pun tidak akan terpacu.

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

16

Ilustrasi

Pencari Kerja

. Dampak dari Covid

-

19, jumlah pengangguran pada 2020

diprediksi

meningkat hingga 4,22 juta orang. (F Dalil Harahap/Batam Pos)

c.

Ketimpangan dalam distribusi pendapatan

Leni Permana (2009) menyatakan bahwa

masalah kemiskinan seringkali

dihubungkan

dengan

masalah

ketidakmerataan

distribusi

pendapatan.

Pertumbukan ekonomi yang terus

-

menerus tidak selalu

dapat mengurangi tingkat kemiskinan atau pertumbuhan ekonomi

tidak berkorelasi positif dengan distribusi pendapatan.

Ketimpangan distribusi pendapatan membuat jurang si kaya dan si miskin

semakin curam ya

ng mengakibatkan terjadinya kecemburuan sosial dan

berpotensi untuk memicu terjadinya berbagai tindak kriminal.

Ketimpangan dapat disebabkan oleh ketidaksetaraan Sumber Daya Alam

(SDA), keahlian, bakat, dan kapital (sistem ekonomi dimana

perdagangan,

industri dan alat

-

alat produksi dikendalikan oleh pemilik swasta dengn

tujuan memperoleh keuntungan dalam ekonomi pasar, pemilik modal

dalam melakukan usahanya berusaha untuk meraih keuntungan sebasar

-

besarnya), serta

strategi

pembangunan yang tidak tepat yang berorientasi

pada pertumbuhan.

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

17

Ilustrasi

Ketimpangan Pendapatan

.

Ilustrasi:

TIRTO/Andrey Gromico

d.

Tingginya angka pertumbuhan penduduk

Tingginya angka

pertumbuhan penduduk disebabkan karena tingginya

angka kelahiran di suatu negara, tingginya angka kelahiran disebabkan

karena pada saat ini banyaknya atau maraknya pernikahan dini yang

mengakibatkan kehamilan dini pula.

B

anyak pula orang

-

orang yang

berangg

apan bahwa banyak anak banyak rezeki, dan ada pula yang

beranggapan bahwa penerus dalam sebuah keluarga adalah anak laki

-

laki,

sehingga apabila dalam pernikahannya belum memiliki anak laki

-

laki maka

mereka akan berusaha sampai mendapatkan anak laki

-

laki.

Kepadatan Penduduk. I

lus

trasi

Jabar ekspres online

6.

S

trategi

P

embangunan

E

konomi

Seperti kita ketahui bersama bahwa salah satu tujuan penting perencanaan

ekonomi di

negara sedang berkembang termasuk di Indonesia adalah untuk

meningkatkan laju pertumbuhan ekonomi. Untuk

meningkatkan pertumbuhan

tersebut

,

negara

perlu meningkatkan laju pembentukan modal dengan cara

meningkatkan tingkat pendapatan, tabungan

,

dan investasi.

Untuk Negara Indonesia

,

peningkatan laju pembentukan modal ini menghadapi

berbagai kendala, salah satu

nya adalah kemiskinan masyarakat Indonesia itu

sendiri.

H

al ini diakibatkan karena tingkat tabungan yang rendah

. T

ing

k

at tabungan

rendah karena tingkat pendapatan juga rendah

,

akibatnya laju investasi juga rendah

dan berpengaruh pada rendahnya modal dan pr

oduktivitas. Keadaan inilah yang

sering disebut dengan lingkaran setan kemiskinan.

Salah satu cara umtuk memotong lingkaran setan ini adalah diperlukan suatu

pembangunan yang terencana. Ada dua cara untuk memotong lingkaran setan

tersebut yaitu:

Melakukan pembangunan yang terencana dengan mencari modal dari luar

negeri yang disebut industrialisasi yang diproteksi.

Dengan cara menghimpun tabungan wajib yang disebut indutrialisasi

dengan kemampuan sendiri.

Dasar pemikiran timbulnya perencanaan terse

but adalah:

Untuk memperbaiki dan memperkuat mekanisme pasar.

Untuk mengurangi pengangguran

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

18

Jadi singkat kata

,

perencanaan pembangunan sangat diperlukan karena merupakan

jalan terbaik untuk mengatasi kemiskinan di

negara

berkembang khususnya di

negara

Indo

nesia. Perencanaan yang baik diperlukan untuk mengatasi ketimpangan

distribusi pendapatan dan kesejahteraan, meningkatkan pendapatan nasional dan

pendapatan perkapita, meningkatkan kesempatan kerja dan untuk pembangunan

secara keseluruhan.

Edi Wibowo

dalam

bukunya

P

erencanaan dan

Strategi Pembangunan

di Indonesia

menyatakan bahwa

perencanaan ekonomi adalah usaha secara sadar dari

suatu

pemerintahan

untuk

memengaruhi,

mengarahkan

,

serta

mengendalikan

perubahan

variable

-

variabel

ekonomi

yang

utama

(

misalnya GDP (Gross Domestik Product), konsumsi, investasi, tabungan

dan lain

-

lain). Suatu rencana ekonomi bisa juga dianggap serangkaian

sasaran atau target ekonomi secara kuantitatif yang khusus yang harus

dicapai dalam suatu jangka waktu tertentu rencan

a ekonomi bias mencakup

keseluruhan (komprehensif) maupun secara parsial (sebagian)

.

Adapun strategi pembangunan ekonomi yang dapat dilakukan oleh suatu

n

egara

adalah sebagai berikut:

a.

Strategi pertumbuhan

Strategi pembangunan ekonomi

negara terpusat

pada p

embentukan modal,

serta menanamkan secara seimbang,

terarah dan memusat. Selamjutnya bahwa

pertumbuhan ekonomi akan dinikmati oleh golongan lemah melalui proses

merambat kebawah atau melalui tindakan koreksi Pemerintah mendistribusikan

hasil pembangunan. K

ritik paling keras dari strategi yang pertama ini adalah

bahwa kenyataan yang terjadi adalah ketimpangan yang semakin tajam.

b.

Strategi pembangunan dengan pemerataan

Konsep strategi ini adalah dengan ditekankannya peningkatan pembangunan

melalui teknik

social engineering

, yaitu penyusunan perencanaan induk dan

paket program terpadu. Jika pembangunan ekonomi ingin terlaksanakan

diperlukan sarana untuk menunjang kegiatan ekonomi, terutama penyediaan

pasilitas pendidikan,

kesehatan,

dan jalan raya.

c.

Membuat

dan melaksanakan perencanaan pembangunan

Tujuannya tentu untuk mencapai sasaran pembangunan ekonomi

. Na

mun

demikian, apa arti perencanaan tanpa pelaksanaan

?

Oleh kar

e

na itu

,

dalam

perencanaan ini perlu adanya dukungan pemerintah dan pengawasan dari

seluruh

masyarakat.

d.

Mengembangkan kegiatan ekonomi

Se

k

tor pertanian sebenarnya menjanjikan jika dikelola dengan baik

,

misalnya

para petani menggunakan bibit unggul dan kemudian menggunakan mesin

berte

kn

ologi canggih

. Namun

hal ini memerlukan modal yang tidak sedi

kit.

Pemerintah ikut mendukung untuk kegiatan moderenisasi ini,

mulai dari

sosialisasi hingga pemberian subsidi bagi para petani tersebut. Masalah

permodalan untuk perubahan struktur ekonomi ini tentunya akan teratasi jika

pendidikan meningkat, terlaksanan

ya pembangunan ekonomi, serta tabungan

dan investasi.

e.

Meningkatkan tabungan dan investasi

Tabungan dan investasi merupakan modal yang sangat penting dalam

pembangunan. Dengan perbaikan kualitas pendidikan, masyarakat akan

berupaya untuk meningkatkan produk

ti

v

itas dan pendapatannya

,

sehingga

dapat meningkatkan tabungan dan investasi.

f.

Meningkatkan kualitas pendidikan

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

19

Pendidikan merupakan unsur penting pembentuk kepribadian bangsa dan

kualitas masyarakatnya. Di

ber

b

agai

n

egara

,

pendidikan selalu

diutamakan

d

a

lam setiap pembahasan strategi yang dibuat pemerintah untuk mem

a

jukan

pembangunan ekonominya. Kebijakan pendidikan di Indonesia wajib belajar

s

embilan tahun yang kemudian ditingkatkan menjadi wajib belajar 12 tahun.

Setela

h

menempuh pendidikan

wajib belajar 12 tahun

,

pemerintah juga sering

kali membuka kesempatan bagi siswa berprestasi untuk mendapatkan beasiswa

ke perguruan tinggi,

bahkan program ini diikuti oleh banyak pihak swasta dalam

upaya membangun kualitas bangsa.

g.

Strategi ketergantunga

n

Inti dari konsep strategi ketergantungan adalah "kemiskinan di

negara

n

egara

berkembang disebabkan adanya ketergantungan

n

egara tersebut dari pihak atau

n

egara lainya". Namun, kita dituntut untuk mandiri. Teori tersebut kemudian

dikeritik oleh

Khotari

de

ngan menyatakan

bahwa

"teori ketergantungan

tersebut cukup rel

ev

an, namun sayangnya semacam dalih kenyataan dari

kurangnya usaha".

h.

Strategi pendekatan kebutuhan pokok

Sasaran dan strategi ini adalah menanggulangi kemiskinan secara masal. Jika

kebutuhan pok

ok tidak mungkin dapat dipenuhi jika pendapatan hasil rendah

akibat kemiskinan yang bersumber pada kepengangguran sebaiknya usaha

usaha lebih mengarahkan untuk menciptakan lapangan pekerjaan,kebutuhan

pokok dan lain lain.

7.

S

istem

P

erencanaan

P

embangunan

N

as

ional

Sistem

Perencanaan Pembangunan Nasional

adalah satu kesatuan tata cara

perencanaan pembangunan untuk menghasilkan rencana

-

rencana pembangunan

dalam jangka panjang, jangka

menengah, dan tahunan yang dilaksanakan oleh

unsur penyelenggara negara dan masyarakat di tingkat

pusat dan daerah

. Sistem ini

adalah pengganti dari

Garis

-

Garis Besar Haluan Negara (GBHN)

dan mulai berlaku

sejak tahun 2005.

a.

Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional

Rencana Pembangunan Jan

gka Panjang Nasional (disingkat RPJP Nasional)

adalah dokumen perencanaan pembangunan nasional untuk periode 20 (dua

puluh) tahun. RPJP Nasional untuk tahun 2005 sampai dengan 2025 diatur

dalam Undang

-

Undang Nomor 17 Tahun 2007. Pelaksanaan RPJP Nasional

2

005

-

2025 terbagi dalam tahap

-

tahap perencanaan pembangunan dalam

periodisasi perencanaan pembangunan jangka menengah nasional 5 (lima)

tahunan.

b.

Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional

Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional, (disingkat RPJM Nasi

onal),

adalah dokumen perencanaan untuk periode 5 (lima) tahun yang terdiri dari:

1)

RPJM Nasional I Tahun 2005

2009, dikenal sebagai indonesia sehat 2009,

2)

RPJM Nasional II Tahun 2010

2014, dikenal sebagai indonesia smart

2014,

3)

RPJM Nasional III Tahun 2015

2

019, dikenal sebagai permata indonesia

2019,

4)

RPJM Nasional IV Tahun 2020

2024.

RPJM tersebut kemudian dijabarkan ke dalam Rencana Kerja Pemerintah

(RKP) setiap tahunnya.

c.

Rencana Kerja Pemerintah

Rencana Kerja Pemerintah (disingkat RKP) adalah rencana pemb

angunan

tahunan nasional, yang memuat prioritas pembangunan nasional, rancangan

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

20

kerangka ekonomi makro yang mencakup gambaran perekonomian secara

menyeluruh

termasuk

arah

kebijakan

fiskal,

serta

program

kementerian/lembaga, lintas kementerian/lembaga kewil

ayahan dalam

bentuk kerangka regulasi dan pendanaan yang bersifat indikatif. RKP

merupakan pedoman bagi penyusunan

Anggaran Pen

dapatan dan Belanja

Negara (APBN)

.

d.

Rencana Pembangunan Jangka Panjang Daerah

Rencana Pembangunan Jangka Panjang Daerah (disingkat RPJP Daerah) adalah

dokumen perencanaan pembangunan daerah untuk periode 20 (dua puluh).

RPJP Nasional untuk tahun

2005 sampai dengan 2025 diatur dalam Undang

-

Undang Nomor 17 Tahun 2007. RPJP Daerah yang memuat visi, misi, dan arah

Pembangunan Jangka Panjang Daerah disusun mengacu kepada RPJP Nasional.

e.

Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah

Rencana Pembangunan Ja

ngka Menengah Daerah, (disingkat RPJM Daerah)

adalah dokumen perencanaan pembangunan daerah untuk perioda 5 (lima)

tahunan yang merupakan penjabaran dari visi, misi, dan program kepala

daerah dengan berpedoman pada RPJP Daerah serta memerhatikan RPJM

Nasio

nal.

C.

Rangkuman

Selamat

kalian

telah menyelesaikan Kegiatan

Pembelajaran

2

. Berikut ini beberapa

kesimpulan yang bisa diambi

l.

1.

Pembangunan ekonomi adalah suatu proses kenaikan pendapatan total dan

pendapatan perkapita dengan memperhitungkan adanya

pertambahan

penduduk

disertai dengan perubahan fundamental dalam struktur ekonomi suatu negara dan

pemerataan pendapatan bagi penduduk suatu negara

2.

Perbedaan antara pertumbuhan ekonomi da

n pembangunan ekonomi adalah

pertumbuhan ekonomi keberhasilannya lebih bersifat kuantitatif, yaitu adanya

kenaikan dalam standar pendapatan dan tingkat output produksi yang dihasilkan,

sedangkan pembangunan ekonomi lebih bersifat kualitatif

. B

ukan hanya

pe

rtambahan produksi, tetapi juga terdapat perubahan

-

perubahan dalam struktur

produksi dan alokasi input pada berbagai sektor perekonomian seperti dalam

lembaga

,

pengetahuan

,

sosial

,

dan

teknik

.

3.

Indikator

pembangunan ekonomi

:

peningkatan

pendapatan nasional

,

pen

ingkatan

Produk Nasional (PNB)

, t

erbukanya

kesempatan kerja,

p

erekonomian stabil

,

s

urplus neraca pembayaran luar neger

i,

dan

distribusi pendapatan merata.

8.

Tahapan

pembangunan ekonomi:

tahap pertanian (agraris), tahap manufaktur

(industri), tahap ketiga (bidang jasa).

9.

Masalah pembangunan ekonomi: kemiskinan, pengangguran, ketimpangan

distribusi pendapatan,

tingginya angka pertumbuhan penduduk.

10.

Perencanaan ekonomi adalah usaha secara sadar dari suatu pemerintahan

untuk mempengaruhi, mengarahkan serta mengendalikan perubahan

variable

-

variabel ekonomi yang utama.

11.

Sistem

perencanaan pembangunan nasional

adalah satu kesatuan tata cara

perencanaan pembangunan untuk menghasilkan rencana

-

rencana pembangunan

dalam jangka panjang, jangka menengah, dan tahunan yang dilaksanakan oleh

unsur

penyelenggara negara dan masyarakat di tingkat Pusat dan Daerah

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

21

D.

Penugasan Mandiri

Diskusikan dengan teman satu kelompok: Perhatikan konsep tahapan ekonomi

dan

kondisi perekonomian Indonesia pada saat ini

.

Pada tahap

Pembangunan Ekonomi

manakah Indonesia berada? Berikan alasan!

E.

Latihan Soal

2

1.

Perhatikan uraian di bawah ini!

1)

Terjadinya peningkatan GNP dan pendapatan per kapita dari

tahun ke tahun

2)

Peningkatan GNP dan pendapatan per kapita disertai pemerataan

3)

Mengalami perubahan struktur ekonomi

4)

Ditemukan berbagai sumber produktif serta dapat dioptimalkan dengan baik

5)

Adanya inovasi serta penguasaan dan pengembangan IPTEK

Dari uraian di

atas, yang termasuk ciri

-

ciri pembangunan ekonomi yaitu ....

A.

1, 2, dan 3

B.

2, 3, dan 5

C.

1, 2, dan 4

D.

2, 3, dan 4

E.

1, 3, dan 5

2.

Tujuan utama negara mengadakan pembangunan ekonomi adalah ....

A.

meningkatkan kesempatan kerja

B.

menekan pertambahan penduduk

dan mendorong pendapatan nasional

C.

menyejahterakan rakyatnya

D.

meningkatkan akumulasi modal dalam jangka panjang

E.

meningkatkan out put dalam jangka panjang

3.

Berikut ini adalah tolok ukur keberhasilan pembangunan ekonomi,

kecuali

....

................................................................................................

................................................................................................

................................................................................................

................................................................................................

................................................................................................

................................................................................................

................................................................................................

................................................................................................

................................................................................................

................................................................................................

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

22

A.

kenaikan GNP

B.

pendapatan per

kapita

C.

kekayaan alam

D.

laju inflasi

E.

tingkat pengangguran

4.

Kemajuan teknologi mempengaruhi pembangunan karena kemajuan teknologi berarti

...

.

A.

terjadi penghematan modal

B.

naiknya pendapatan per kapita penduduk

C.

terjadinya inefisiens

i

D.

terjadinya keadaan

ekonomi yang stabil

E.

terbukanya kesempatan kerja

5.

Jumlah penduduk produktif yang meningkat terus melebihi tingkat kesempatan kerja

menimbulkan banyaknya pengangguran. Dampak dari pengangguran bila dilihat dari

pembangunan ekonomi adalah

....

A.

Semakin banyakn

ya masyarakat yang membuka usaha sendiri untuk mendapatkan

penghasilan.

B.

Pendapatan perusahaan menurun karena banyak masyarakat yang tidak mampu

membeli.

C.

Pendapatan masyarakat dan nasional menurun sehingga pembangunan ekonomi

terhambat.

D.

Beban sosial akan me

ngalami peningkatan sebagai dampak dari kejahatan yang

meningkat.

E.

Meningkatkan angka kriminalistas di masyarakat sebagai cara untuk memenuhi

kebutuhan.

6.

C

iri

-

ciri umum pertumbuhan ekonomi dan pembangunan ekonomi antara lain :

1.

Terjadinya peningkatan GNP dan

pendapatan perkapita dari tahun ke tahun

2.

Peningkatan GNP dan pendapatan per kapita disertai pemerataan

3.

Mengalami perubahan struktur ekonomi

4.

Ditemukan sumber

-

sumber produktif dan dapat didayagunakan dengan baik

5.

Adanya inovasi dan penguasaan

teknologi baru serta pengembangan ilmu

pengetahuan

dan teknologi

Yang termasuk ciri

-

ciri pembangunan ekonomi adalah ....

A.

1, 2, dan 3

B.

1, 2, dan 4

C.

1, 3, dan 5

D.

2, 3, dan 4

E.

2, 3, dan 5

7.

Faktor

-

faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi :

1)

Sumber daya

manusia yang banyak

2)

Kesempatan kerja sempit

3)

Sumber daya alam yang melimpah

4)

Modal yang sedikit

5)

Penguasaan teknologi modern

Yang termasuk faktor

-

faktor yang menghambat pembangunan ekonomi

di negara berkembang adalah ....

A.

1, 2, dan 3

B.

1, 2, dan 4

C.

1, 3, dan 5

D.

2, 3, dan 4

E.

2, 3, dan 5

8.

Faktor yang menentukan dalam proses pembangunan ekonomi yaitu ...

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

23

A.

Teknologi

B.

Sumber Daya Manusia

C.

Permodalan

D.

Sumber Daya Alam

E.

Luasnya pasar

9.

Hubungan antara perkembangan penduduk dengan pembangunan yaitu ....

A.

Pertambahan

penduduk yang cepat, usia produktif sebanding dengan ratio

ketergantungan

B.

Bertambahnya penduduk akan mendorong tingkat komsumsi yang tinggi

C.

Dengan adanya perkembangan penduduk, maka pelaksanaan pembangunan

akan semakin lancar dan ramai

D.

Dengan adanya per

kembangan penduduk, maka jumlah tenaga kerja bertambah

dan memperluas pasar hasil produksinya

E.

Dengan adanya perkembangan penduduk, maka

program KB menjadi penting

dalam pembangunan

10.

Perhatikan pernyataan di bawah ini!

1)

Terjadinya ketimpangan distribusi pen

dapatan nasional

2)

Peningkatan pertumbuhan ekonomi

3)

Rendahnya penyerapan tenaga kerja

4)

Perekonomian tidak mengalami banyak guncangan

5)

Terbuka kesempatan kerja yang luas bagi angkatan kerja

Berdasarkan uraian di atas, pernyataan yang termasuk

keberhasilan

pembangunan ekonomi yaitu ....

A.

1)

, 2)

dan 3)

B.

1), 2) dan

4

)

C.

1

),

3

) dan 3

)

D.

2

),

4

) dan

5

)

E.

3

),

4

) dan

5

)

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

24

Kunci Jawaban dan Pembahasan

Latihan

2

No

Jawaban

Pembahasan

1.

B

P

embangunan diartikan sebagai proses dimensional yang

melibatkan perubahan

-

perubahan besar dalam struktur sosial,

sikap

-

sikap mental yang terbiasa, dan lembaga nasional

,

termasuk

pula

percepatan

atau

akselerasi

pertumbuhan

ekonomi,

pengurangan kesenjangan, dan pemberantasan kemiskinan

absolut.

2.

C

Pembangun

an ekonomi adalah suatu proses kenaikan pendapatan

total dan pendapatan perkapita dengan memperhitungkan adanya

pertambahan

penduduk

dan

disertai

dengan

perubahan

fundamental dalam strukt

ur ekonomi suatu negara dan

pemerataan pendapatan bagi penduduk suatu negara.

3.

C

Indikator telah terjadinya pembangunan ekonomi adalah sebagai

berikut:

Terjadinya peningkatan pendapatan nasional

Terjadinya Peningkatan Produk

Nasional (PNB)

Terbukanya kesempatan kerja

Perekonomian stabil

Surplus neraca pembayaran luar negeri

Distribusi pendapatan merata

4.

A

Tekologi akan meningkatkan produktivitas dan efisiensi modal

5.

C

Pengangguran bisa menyebabkan masyarakat tidak

dapat

memaksimalkan tingkat kemakmuran yang dicapainya

. H

al ini

terjadi karena pengangguran bisa menyebabkan pendapatan

nasional riil (nyata) yang dicapai masyarakat akan lebih rendah

dari pada pendapan potensial (pendapatan yang seharusnya).

6.

E

Perbed

aan antara

pertumbuhan da pembangunan ekonomi

adalah

pertumbuhan ekonomi keberhasilannya lebih bersifat kuantitatif,

yaitu adanya kenaikan dalam standar pendapatan dan tingkat

output produksi yang dihasilkan, sedangkan pembangunan

ekonomi lebih bersifat kualitatif, bukan hanya pertambahan

produksi, t

etapi juga terdapat perubahan

-

perubahan dalam

struktur produksi dan alokasi input pada berbagai sektor

perekonomian seperti dalam

lembaga

,

pengetahuan

,

sosial

dan

teknik

.

7.

B

Sumber daya manusia yang banyak

tapi berkualitas rendah,

k

esempatan kerja sempi

t, m

odal yang sedikit

dapat menghambat

pembangunan ekonomi

8.

B

Sumber daya manusia merupakan faktor terpenting dalam proses

pembangunan, cepat lambatnya proses pembangunan tergantung

kepada sejauhmana sumber daya manusianya selaku s

ubjek

pembangunan memiliki kompetensi yang memadai untuk

melaksanakan proses pembangunan

.

9.

C

Menurut Adam Smith

,

perkembangan penduduk akan mendorong

pembangunan ekonomi karena bertambahnya penduduk akan

memperluas pasar dan perluasan pasar akan meningg

ikan tingkat

spesialisasi dalam perekonomian

spesialisasi tersebut

10.

D

P

embangunan diartikan sebagai proses dimensional yang

melibatkan perubahan

-

perubahan besar dalam struktur sosial,

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

25

sikap

-

sikap mental yang terbiasa, dan lembaga nasional termasuk

pula

percepatan

atau

akselerasi

pertumbuhan

ekonomi,

pengurangan kesenjangan, d

an pemberantasan kemiskinan

absolut.

F.

Penilaian Diri

Silakan lakukan penilaian diri sebagai sarana refleksi atas pembelajaran yang sudah

berlangsung. Isi jawaban secara jujur menggunakan tanda centang (√) pada kolom

yang disediakan berdasarkan kenyataan

yang sebenarnya. Apabila jawaban

A

nda lebih

banyak “Ya”, maka

A

nda bisa

mencari informasi lebih dalam tentang

Pertumbuhan dan

Pembangunan Ekonomi

atau langsung lanjut ke materi selanjutnya. Namun jika

jawaban

An

da lebih banyak “Tidak”

,

maka

pelajarilah kembali kegiatan pembelajar KD

3.2 dan KD 4.2 ini dan atau mencari informasi dari sumber belajar lain yang dapat

menambah pemahaman anda untuk materi yang dianggap sulit.

No

Pertanyaan

Ya

Tidak

1.

Apakah anda menyukai pembahasan

materi

mengenai

pembangunan ekonomi

?

2.

Apakah

A

nda memahami pembahasan materi

mengenai pengertian pembangunan ekonomi?

3

Apakah

A

nda memahami pembahasan materi

mengenai perbedaan pertumbuhan dan

pembangunan ekonomi?

4

Apakah

A

nda memahami

pembahasan materi

mengenai indikator pembangunan ekonomi?

5

Apakah

A

nda memahami pembahasan materi

mengenai tahapan pembangunan ekonomi?

6

Apakah

A

nda memahami pembahasan materi

mengenai masalah pembangunan ekonomi?

7

Apakah

A

nda memahami

pembahasan materi

mengenai strategi pembangunan ekonomi?

8

Apakah

A

nda memahami pembahasan materi

mengenai s

i

stem perencaaan pembangunan

ekonomi?

9

Apakah

A

nda ingin mempelajari secara lebih

mendalam dan komprehensif pembahasan materi

mengenai pembangunan ekonomi?

10

Apakah

A

nda dapat merasakan manfaat dari

pembahasan materi mengenai pembangunan

ekonomi?

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

26

E

VALUASI

1.

Matrik data

-

data yang

terdapat pada suatu negara adalah sebagai berikut:

Yang merupakan ciri

-

ciri adanya

pertumbuhan ekonomi

adalah

...

A.

A1 dan B2

B.

A2 dan B1

C.

A2 dan C2

D.

B1 dan C2

E.

B2 dan C1

2.

Kerja sama antara pemerintah dan swasta diperlukan dalam upaya mendorong

peningkatan pertumbuhan ekonomi. Oleh karena itu

,

kebijakan yang dikeluarkan

pemerintah harus disesuaikan dengan kebutuhan dunia usaha. Berikut salah satu

kebijakan yang dapat dilakukan untuk meningkatkan pertumbuhan ekonomi ....

A.

meningkatkan daya beli mas

yarakat

B.

menaikkan tarif pajak untuk membiayai pembangunan nasional

C.

meningkatkan tingkat suku bunga bank

D.

menghapuskan subsidi BBM dan listrik secara bertahap

E.

mendorong iklim investasi dan ekspor

3.

Pada tahun 2000 negara X mengalami peningkatan produksi barang

dan jasa. Negara Y pada

tahun yang sama mengalami perbaikan kesejaht

e

raan bagi masyarakat golongan miskin.

Dari pernyataan diatas dapat dikatakan ....

A.

negara X mengalami pertumbuhan sedang negara Y mengalami

pembangunan

B.

negara X mengalami

pembangunan

sedang negara Y mengalami pertumbuhan

C.

baik negara X maupun negara Y mengalami pembangunan

D.

baik negara X maupun negara Y

tidak

mengalami

pembangunan

E.

baik negara X maupun negara Y tidak mengalami pertumbuhan

maupun

pembangunan

4.

Berikut data Produk Domestik Bruto (PDB) Negara

Berantah

periode tahun 201

6

-

201

9

.

No.

Tahun

PDB

1.

201

6

Rp890 triliun

2.

201

7

Rp920 triliun

3.

201

8

Rp895 triliun

4.

201

9

Rp925 triliun

Dari tabel tersebut, laju pertumbuhan ekonomi

tahun 201

8

-

201

9

adalah ....

A.

3,37%

B.

3,35%

NO

A

B

C

1.

2.

GNP mengalami kenaikan

disertai perbaikan kesehatan

penduduk

Kenaikan

jumlah hasil

produksi baik barang

maupun

jasa

Kenaikan GNP tidak

disertai

perubahan

struktur ekonomi

Kenaikan GNP

disertai penguasaan

teknologi

Kenaikan GNP

disertai pemerataan

pendapatan

Pembayaran

bunga

pinjaman yang be

sar

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

27

C.

3,24%

D.

2,81%

E.

0,54%

5

.

Perhatikan pernyataan di bawah ini!

1)

Terjadinya ketimpangan distribusi pendapatan nasional

2)

Peningkatan pertumbuhan ekonomi

3)

Rendahnya penyerapan tenaga kerja

4)

Perekonomian tidak mengalami banyak guncangan

5)

Terbuka kesempatan kerja yang luas bagi angkatan kerja

Berdasarkan uraian di atas, pernyataan yang termasuk keberhasilan

pembangunan ekonomi yaitu ....

A.

1, 2, dan 3

B.

1, 3, dan 4

C.

2, 3, dan 4

D.

2, 4,

dan 5

E.

3, 4, dan 5

6.

Berikut ini yang termasuk dampak negatif adanya pembangunan ekonomi adalah

....

A.

berkurangnya pengangguran

B.

meningkatnya pendapatan masyarakat

C.

menciptakan lapangan pekerjaan

D.

meningkatnya urbanisasi

E.

meningkatnya fasilitas umum

7

.

Kriteria pengukuraan pembangunan ekonomi yang menggambarkan kemampuan

penduduk untuk mengonsumsi barang atau jasa adalah ....

A.

Jumlah penduduk dan jumlah produksi

B.

Distribusi pendapatan

C.

Pendapatan nasional

D.

Pendapatan perkapita

E.

Kesempatan kerja

8

.

Masalah pokok dalam pembangunan meliputi ....

A.

Perbedaan suku, agama, dan kebudayaan

B.

Terjadinya krisis ekonomi

C.

Ketidakstabilan politik dan pertahanan keamanan

D.

Ketidakstabilan nilai tukar

E.

Pengangguran, kemiskinan, dan kesenjangan pendapatan

9.

Berikut adalah tahap

-

tahap pertumbuhan ekonomi:

1)

fase primitif

2)

fase peternakan

3)

fase pertanian

4)

fase pertanian dan industri serta

5)

fase pertanian, industri, dan perdagangan

Tahap

-

tahap

pertumbuhan ekonomi tersebut dikemukakan oleh ....

A.

Bruno Hildebrand

B.

Karl Bucher

C.

Warner

S

ombart

D.

Frederich List

E.

W.W.

Rostow

10.

Beberapa kegiatan perekonomian masyarakat, yaitu sebagai berikut:

1)

Banyak tenaga kerja ke luar negeri, selain

mendatangkan tenaga ahli dari luar

negeri

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

28

2)

Cara

-

cara baru berproduksi mulai diterapkan, walaupun cara

-

cara tradisional

belum ditinggalkan

3)

Investasi banyak dilakukan dalam bidang sarana dan prasarana produksi

Gambaran masyarakat tersebut, menurut Rostow, b

erada pada masa ....

A.

tradisional

B.

transisi

C.

high mass consumption

D.

take off

E.

maturing economic

11.

Berikut yang bukan tahap

-

tahap pertumbuhan ekonomi menurut Werner Sombart,

yaitu zaman ....

A.

kapitalis awal

B.

kapitalis madya

C.

kapitalis raya

D.

kapitalis akhir

E.

prakapitalisme

12.

Berikut ini yang tidak termasuk tahap

-

tahap pertumbuhan ekonomi masyarakat yang

dikemukakan oleh Karl Bucher, yaitu ....

A.

tertutup

B.

dunia

C.

internasional

D.

kota

E.

bangsa

13.

Dampak negatif pembangunan ekonomi, antara lain ....

A.

pemerataan

pendapatan

B.

peningkatan pendapatan

C.

pencemaran lingkungan

D.

perubahan struktur ekonomi

E.

pengurangan pengangguran

14.

Dalam penentuan

pertumbuhan ekonomi

suatu negara, selain pendapatan nasional,

dipakai juga indikator ....

A.

produk nasional per kapita

B.

pemanfaatan teknologi

C.

kualitas tenaga kerja

D.

faktor budaya dan tingkat pendidikan

E.

luas pasar dan sumber alam

15.

Salah satu ciri pembangunan ekonomi dalam demokrasi ekonomi adalah....

A.

Memberi keleluasaan pada investor asing, asal usaha itu dapat

memperluas

kesempatan kerja

B.

Membebaskan pajak pada perusahaan pribumi yang baru berdiri

C.

Pemerintah dan masyarakat saling bahu membahu membangun kegiatan

ekonomi untuk kesejahteraan masyarakat

D.

Memperbesar jumlah ekspor dan mengurangi jumlah impor

E.

Memberi pe

ranan yang tak terbatas pada BUMN dalam kegiatan ekonomi

16.

Dalam pelaksanaan pembangunan nasional, peranan penggunaan tenaga kerja

sangat besar pengaruhnya. Masalah tenaga kerja yang mendesak yang harus

diatasi adalah ....

A.

Kurangnya perhatian pemerintah dala

m pemanfaatan tenaga kerja

B.

Tenaga kerja wanita jauh lebih banyak dari tenaga kerja laki

-

laki

C.

Pengiriman tenaga kerja ke manca negara masih mengalami banyak kendala

D.

Kurangnya lapangan kerja yang tersedia dibandin

g

kan dengan kebutuhan

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

29

E.

Peranan Balai

Latihan Kerja yang belum maksimum

17.

Berikut adalah karakteristik pada negara

-

negara berkembang, kecuali ....

A.

Mengekspor barang

-

barang primer

B.

ketimpangan dalam distribusi pendapatan

C.

Kegiatan ekonomi bersifat agraris

D.

Angka pertambahan penduduk

relatif renda

h

E.

Pendidikan masyarakat relatif rendah

18.

Salah satu masalah yang dihadapi negara berkembang adalah tingkat investasi

yang rendah. Cara yang paling tepat untuk memecahkan permasalah ekonomi

tersebut adalah ....

A.

Mewajibkan masyarakat menabung agar tersedia mod

al untuk investasi

B.

Mengundang investor asing berinvestasi dan mempermudah prosedur

perijinan

C.

Mendirikan badan usaha milik negara dan meningkatkan partisipasi

swasta

D.

Mendatangkan tenaga kerja luar negeri untuk melaksanakan produksi

E.

Memberi modal usaha pengu

saha unit usaha kecil dan menengah

19.

Menurut Schumpeter, pihak yang paling mempengaruhi pertumbuhan ekonomi

adalah ....

A.

Wirausahawan

B.

Pemerintah

C.

Pasar modal

D.

Bankir

E.

Tuan

tanah

20.

Faktor

-

faktor yang mempengaruhi pertumbuhan ekonomi:

1)

Pertumbuhan

modal

2)

Peranan pasar modal

3)

Pertumbuhan penduduk

4)

pertumbuhan ekonomi

5)

Perubahan struktur perekonomian

Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan ekonomi menurut Solow adalah ....

A.

1, 2, dan 3

B.

1

,

2

, dan

5

C.

1,

3

, dan 4

D.

2

, 4, dan 5

E.

3

,

4

, dan 5

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

30

Kunci Jawaban Evaluasi

NO

JAWABAN

NO

JAWABAN

1

B

11

A

2

E

12

C

3

A

13

C

4

B

14

A

5

C

15

C

6

D

16

D

7

B

17

D

8

E

18

B

9

D

19

A

10

B

20

C

Modul Ekonomi Kelas XI KD 3.2 dan 4.2

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

31

D

AFTAR PUSTAKA

Alam & Rudiyanto.2016.

Ekonomi untuk SMA/MA Kelas X

I

Kurikulum 2013 yang

Disempurnakan Kelompok Peminatan

. Jakarta : Erlangga

Firmansyah, Herlan dan Diana Nurdiansyah.

2016.

Buku Siswa Aktif dan Kreatif Belajar

Ekonomi

2

. Bandung:

G

rafindo Media Pratama.

Geminastiti, Kinanti dan Nella Nurlita.

2017.

Ekono

mi Untuk Siswa SMA/MA Kelas X

I

Kelompok Peminatan Ilmu

-

ilmu Sosial

. Bandung : Yrama Widya

Hastyorini Irim Rismi, kartika Sari, Yunita Novita 2019.

Pegangan Guru Ekonomi Kelas XI

Semester 2

. Yogyakarta: PT. Intan Pariwara

Ismawanto.

2020

.

Ekonomi Kelompok

Peminatan Il

m

u

-

ilmu Sosial

u

ntuk Siswa SMA/MA

Kelas X

I

. Kartosuro Solo: Putra Kertonatan

https://kbr.id/nasional/082020/pertumbuhan_ekonomi_minus__apindo_minta_pemerint

ah_benahi_sektor_kesehatan/103429.html