Bahasa Inggris · a_Chapter 1 Lets Visit Seattle

Utami Widiati, Zuliati Rahmah, dan Furaidah

24/08/2021 15:36:49

SMA 12 K-13

Daftar Isi

a_Chapter 1 Lets Visit Seattle b_Chapter 2 What Does It Mean c_Chapter 3 Have A Look At Life Underwater d_Chapter 4 I Cant Believe it e_Chapter 5 Do You Know How to Apply for a Job f_Chapter 6 What Do They Look Like g_Chapter 7 Read The Nature h_Chapter 8 Students Dont Bully i_Chapter 9 Do You Know How Potteries are Made j_Chapter 10 What Can We Learn from Baduy People k_Chapter 11 Who Was Involved l_Chapter 12 Whats The News m_Chapter 13 Its Garbage In Art Works Out n_Chapter 14 Tell Me How o_Chapter 15 Do It Carefully p_Chapter 16 Lets Make a Better World for All

Halaman

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA

2015

ISBN:

978-602-282-479-4 (jilid lengkap)

978-602-000-000-0 (jilid 2)

MILIK NEGARA

TIDAK DIPERDAGANGKAN

Bahasa Inggris

•

Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK

Buku ini disusun dengan tujuan membangun sikap, pengetahuan, dan

keterampilan berkomunikasi siswa melalui pengalaman belajar yang berbentuk

beragam kegiatan berkomunikasi aktif. Isi dan pengalaman belajar yang dikembangkan

dalam buku ini telah diupayakan agar dapat membantu siswa mencapai empat

kompetensi inti (KI) yang diamanahkan oleh Kurikulum 2013.

Ketercapaian kompetensi dasar dalam KI 1 disisipkan secara tersirat; namun

demikian dalam beberapa bab dituangkan secara tersurat dalam bentuk pertanyaan

yang menggugah kesadaran siswa akan eksistensi dirinya sebagai makhluk yang

bertuhan dan yang memiliki tugas untuk berbuat baik bagi alam dan sesamanya. Untuk

mencapai kompetensi dasar dalam KI 2, buku ini telah mengupayakan tersedianya

beragam pengalaman belajar dalam bentuk kegiatan mandiri, berpasangan, dan

berkelompok. Kegiatan ini diharapkan dapat membangun kemandirian belajar

siswa, keberanian berpendapat, rasa toleransi, dan kebersamaan dengan sesama,

serta kompetensi sosial lainnya yang diperlukan dalam kehidupan. Ketercapaian

kompetensi dasar dalam KI 3 dan KI 4 dilakukan secara terpadu melalui bahan dan

kegiatan pembelajaran menyimak, membaca, berbicara, dan menulis yang telah

diintegrasikan ke dalam tahapan-tahapan dalam pendekatan saintifik: observing and

questioning, collecting information, associating, dan communicating.

Prinsip umum yang dirujuk dalam pengembangan buku ini adalah bahwa belajar

bahasa asing memerlukan input bahasa berupa kosakata dan tatabahasa, memerlukan

latihan dan pengulangan untuk retensi kosakata dan tatabahasa, serta memerlukan

penyediaan kesempatan sebanyak mungkin untuk menggunakan bahasa tersebut

secara aktif. Hanya dengan terlibat aktif dalam kegiatan berkomunikasi, siswa dapat

membangun sikap, pengetahuan, dan keterampilan berkomunikasi menggunakan

bahasa yang dipelajarinya.

SMA/MA/

SMK/MAK

KELAS

XII

Bahasa Inggris

Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK

Dilindungi Undang-Undang

MILIK NEGARA

TIDAK DIPERDAGANGKAN

Disklaimer:

Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka

implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak

di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam

tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang

senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan

dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan

kualitas buku ini.

Katalog Dalam Terbitan (KDT)

Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Bahasa Inggris / Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan.-- Jakarta :

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2015.

vi, 25

hlm. : ilus. ; 25 cm.

Untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas XII

ISBN 978-602-282-000-0 (jilid lengkap)

978-602-282-000-0 (jilid 3)

1. Bahasa Inggris -- Studi dan Pengajaran

I. Judul

II. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

256

Kontributor Naskah

: Utami Widiati, Zuliati Rahmah, dan Furaidah

Penelaah

: Rd. Safrina Noorman, Helena Indyah Ratna Agustien, dan

Wawan Gunawan.

Penyelia Penerbitan

: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.

Cetakan Ke-1, 2015

Disusun dengan huruf Helvetica, 12 pt.

iii

Bahasa Inggris

KAT

A PENGANTAR

Kurikulum 2013 dirancang untuk menyongsong model pembelajaran

Abad 21. Di dalamnya terdapat pergeseran pembelajaran dari siswa

diberitahu menjadi siswa mencaritahu dari berbagai sumber belajar

melampaui batas pendidik dan satuan pendidikan. Peran Bahasa Inggris

dalam model pembelajaran ini menjadi sangat sentral mengingat lebih

banyak sumber belajar dalam Bahasa Inggris dibandingkan dengan

sumber belajar dalam semua bahasa lainnya.

Makin datarnya dunia dengan teknologi informasi dan komunikasi

menyebabkan pergaulan tidak dapat lagi dibatasi oleh batas-batas

negara. Kurikulum 2013 menyadari peran penting Bahasa Inggris

tersebut dalam menyampaikan gagasan melebihi batas negara

Indonesia serta untuk menyerap gagasan dari luar yang dapat

dipergunakan untuk kemaslahatan bangsa dan negara. Dengan

demikian kompetensi lulusan pendidikan menengah yang dirumuskan

sebagai mampu menjadi cerminan bangsa yang berkontribusi aktif

dalam pergaulan dan peradaban dunia dapat tercapai.

Sejalan dengan peran di atas, pembelajaran Bahasa Inggris untuk

Pendidikan Menengah Kelas XII yang disajikan dalam buku ini disusun

untuk meningkatkan kemampuan berbahasa. Penyajiannya adalah

dengan menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis teks, baik lisan

maupun tulis, dengan menempatkan Bahasa Inggris sebagai wahana

komunikasi. Pemahaman terhadap jenis, kaidah dan konteks suatu

teks ditekankan sehingga memudahkan siswa menangkap makna yang

tersurat dan tersirat dalam suatu teks; juga untuk menyajikan gagasan

dalam bentuk teks yang mudah dipahami makna kandungannya dan

diapresiasi keindahan pilihan rangkaian katanya.

Sebagai bagian dari Kurikulum 2013 yang menekankan pentingnya

keseimbangan kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan,

kemampuan berbahasa Inggris yang dituntut dibentuk melalui

pembelajaran berkelanjutan: dimulai dengan meningkatkan kompetensi

pengetahuan tentang jenis, kaidah dan konteks suatu teks, dilanjutkan

Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK

dengan kompetensi keterampilan menyajikan suatu teks tulis dan lisan

baik terencana maupun spontan dengan pelafalan dan intonasi yang

tepat, dan bermuara pada pembentukan sikap kesantunan berbahasa

dan sikap menghargai keindahan bahasa.

Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan

siswa untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan

pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, siswa diajak

untuk berani mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang

luas disekitarnya. Peran guru dalam meningkatkan dan menyesuaikan

daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini sangat

penting. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk

kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari

lingkungan sosial dan alam.

Sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka terhadap masukan

dan akan terus diperbaiki dan disempurnakan. Oleh karena itu, kami

mengundang para pembaca untuk memberikan kritik, saran dan

masukan guna perbaikan dan penyempurnaan edisi berikutnya. Atas

kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita

dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam

rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka

(2045).

Jakarta, Januari 2015

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

Bahasa Inggris

DAFTAR ISI

Kata Pengantar ..........................................................................

iii

Daftar Isi ..........................................................................

..........

Chapter 1

Let's Visit Seattle!

Chapter 2

What Does It Mean?

Chapter 3

Have A Look At Life Underwater

Chapter 4

I Can't Believe it!

Chapter 5

Do You Know How to Apply for a Job?

Chapter 6

What Do They Look Like?

Chapter 7

Read The Nature

Chapter 8

Students Don't Bully

111

Chapter 9

Do You Know How Potteries are Made?

132

Chapter 10

What Can We Learn from Baduy People?

147

Chapter 11

Who Was Involved?

161

Chapter 12

What's The News?

179

Chapter 13

It's Garbage In Art Works Out

190

Chapter 14

Tell Me How...

206

Chapter 15

Do It Carefully

216

Chapter 16

Let's Make a Better World for All

230

Glossary ...................................

................................................. 240

References .................

.........................................................

...... 248

Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK

Bahasa Inggris

Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa

Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi

International yang diwujudkan dalam semangat belajar.

Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam

melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru

dan teman.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri,

dan bertanggung jawab dalam melaksanakan

komunikasi transaksional dengan guru dan teman.

Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli,

kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan

komunikasi fungsional.

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan

tentang pengandaian diikuti oleh perintah/saran,

sesuai dengan konteks penggunaannya.

Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan

dan menanyakan tentang pengandaian diikuti

perintah/saran, dengan memperhatikan fungsi sosial

struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar

sesuai konteks.

Tujuh Pembelajaran:

Set

elah mempelajari Bab 1, siswa diharapkan mampu:

Chapter 1

Let's Visit Seattle!

2 .1

2.2

2.3

3 .10

4.14

Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK

A. WARMER: PAIRWORK

Discuss with your friends when you come to a new city.

B. OBSERVING AND QUESTIONING

Reading: Read the following text.

Six Things To Do If You Visit Seattle

There are 6 must-have experiences that you should do if you visit

Seattle where city and nature come together. If you visit Seattle,

arrive with this list in hand and you’ll be off to a foolproof start for

exploring the Emerald City’s most unforgettable sights and sounds.

If you visit Seattle :

1. Feel the fresh air on your face as you sail to Bainbrige Island

on a Washington State Ferry.

From the ferry you can

enjoy the view of the Seattle

skyline. You can also stroll

around downtown’s galleries,

boutiques, coffeehouses and

cafes. Seasonal gardens and

natural woodlands at the Boedel

Reserve is another option.

2. Why don’t you tour Pike Place

Market’s produce stands and

buy something you’ve never

tasted. The Pike Place Market

is much more than a farmers’

market. Its entire district full

of shopping, attractions and

favorite sights. The area is

Source: pikeplacemarket.org

Picture 1.2 Pike Place Market

Source: wsdot.wa.gov/ferries

Picture 1.1 Bainbridge island

Bahasa Inggris

3. Book a night at one of the

many cozy B & Bs or resorts

available throughout the Sun

Juan Islands. Cozy bed and

breakfasts are perfect way

to enjoy the friendly island

culture. Here, you can tour

the numerous art galleries

in Friday Harbor. You can

also enjoy naturalist-guided

tours, wildlife spotting, whale

watching and storm watching.

Source: visitsanjuans.com

Picture 1.3 San Juan Island

4. See exciting and experimental

works at Chihuly Garden and

Glass. A visit to this site is an

opportunity to take full advantage

of the location at the Seattle

Center, a premier destination for

arts, entertainment and leisure

activities. Explore the Space

Needle and Pacific Science

Center. Experience Music Project

and a variety of cultural activities

offered throughout the year.

Source: futureofflight.org

Picture 1.4 Chihuly Garden

festival of sounds, tastes and smells is part of the reason it’s called

the ‘soul of Seattle’. Amid all the joyful hubbub, make sure you take

time to spot these beloved icons.

Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK

Vocabulary Builder :

Observe the reading text above and

write down the synonym of the following words.

foolproof (adj) : ...................................

stroll (v) : ...................................

produce (n) : ...................................

amid (prep) : ...................................

5. Watch the world’s most

sophisticated aircraft be

built before your eyes at

the Boeing factory in

Mukilteo. Explore the

dynamics of flight and

experience new aviation

innovation. Go behind the

scenes at Boeing to watch

the very same jets you may

one day be a passenger on

being assembled.

Source: futureofflight.org

Picture 1.5 Boeing factory in Mukilteo

6. For a sweet treat, tour

the Theo Chocolate factory

in Freemont and learn how

their delicious confections

are made. This factory has a

mission to create change in the

Democratic Republic of Congo

(DRC) where it has 300,000

square miles of farmable land

but only 2% is being farmed

due to conflict there. The

factory trains 2,000

Congolese farmers to grow

high quality cocoa.

Source: theochocolate.com

Picture 1.6 Theo Chocolate

Bahasa Inggris

hubbub (n) : ....................................

cozy (adj) : ....................................

wildlife (n) : ....................................

leisure (n) : ....................................

sophisticated (adj) : .......................

aviation (n) : ...................................

assemble (v) : ..................................

treat (n) : ........................................

Pronunciation Practice:

Listen to your teacher reading these words. Repeat after him/her.

amid

/ əˈ mɪd /

Seattle

/ siˈ ætl /

Emerald:

/ ˈ em ə rəld /

Bainbrige Island:

/ ˈ beɪnbrɪdʒ ˈ aɪlənd /

stroll around:

/stroʊl əˈ raʊnd /

gallery:

/ ˈ ɡæləri /

boutiques:

/ buː ˈ tiː k /

cozy:

/ ˈ kəʊzi /

cafes:

/kæˈ feɪ/

numerous:

/ ˈ nuːmərəs /

leisure:

/ˈ liː ʒər /

sophisticated:

/səˈ fɪstɪkeɪtəd /

C. COLLECTING INFORMATION

Practice:

Asking and Answering Questions

Still related to the reading text above, play the

roles of the speakers in the pictures. Complete

the blanks with suitable expressions.

Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK

A : Where...........................?

B : At the Boeing factory

in Mukilteo.

A : ..............................?

B : Explore the dynamics

of flights and experience

new aviation innovation.

A : What is another name

for Seattle?

B : It is called the Emerald City.

A : What can we do at the Pike Place Market?

B : We can tour .....................................and............................

A : .............................................................................................

B : Its entire district is full of shopping, attraction and sights.

A : .............................................................................................?

B : The area's festival of sounds, tastes and smells.

A : What can we do at the

Blo

edel Reserve?

B : We can visit seasonal

gardens and natural

wood

lands.

A : ....................................Chihuly Garden and Glass?

B : It is a premier destination for arts, entertainment and

favorite sights.

A : ......................................at Chihuly Garden and Glass?

B : The Space Needle and Pacific Science Center.

A : ...........................for a

sweet treat?

B : Tour the Theo Chocolate

factory in Freemont.

A : ..............................?

B : The mission of the

chocolate factory is to

create change in the

Demo

cratic Republic of

Cong

o (DRC).

Bahasa Inggris

Anita : May I help you?

Fatah : Yes, please. I need a book entitled "Visiting Seattle."

Anita : Sure. We have one copy left. I'll get it for you.

Fatah : Thanks.

Made : We have to submit the report of our visit to Lake

ba tomorrow but I think there are still a lot of

oblems with the grammar, spelling, and so on.

Hilda : What if I take half of it and I'll edit the rest after

I fin

ish this one.

Made : That's very thoughtful of you. Thanks a lot.

Please complete the following sentences

by referring to the reading text above.

Now, observe the following conversation in

which some speakers offer help to others.

Identify the expressions of offering. Then

perform the dialogue with your friends.

Example:

If you visit Seattle, arrive with...............................................

If you visit Seattle, arrive with this list of six must-have experiences.

Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK

1. If you visit Seattle, the first thing to do is .................................

.......................................................................................................

2. The second thing to do is ..........................................................

......................................................................................................

3. The 'Soul of Seattle' is the name for .........................because

.......................................................................................................

4. .......................................................................................................

.........................................................................is the third

instruction to follow if you visit Seattle.

5. If I am in the San Juan Islands, I will be able to enjoy ..........

.......................................................................................................

6. The fourth instruction to follow is .............................................

.......................................................................................................

7. Chihuly Garden and Glass customer service may offer a

help to a guest saying ................................................................

.......................................................................................................

8. If you were an aircraft factory staff, what would you say to

offer help for your visitors. What if ...........................................

.......................................................................................................

9. Two instructions to follow at the Boeing factory are ...............

....................and ...........................................................................

10. Imagine you are visiting Lake Toba with your classmates.

Your friends want to go canoeing but do not know how to

do it. What would you say to help them ................................

....................................................................................................

Bahasa Inggris

Now, discuss with your friends

‘if’ sentence patterns as appear in the

reading text ‘If You Visit Seattle’ above.

Write down the patterns in the

space below.

D. ASSOCIATING

Grammar Review

Sentence 1:

If y

ou visit Seattle, feel the fresh air on your face as you

sail to Bainbridge Island on a Washington State Ferry.

ttern 1:

‘If c

lause’ + a suggestion.

ntence 2:

..................................................................................................

Pat

tern 2:

..................................................................................................

ntence 3:

..................................................................................................

ttern 3:

..................................................................................................

ntence 4:

..................................................................................................

ttern 4:

..................................................................................................

Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK

Sentence 5:

..................................................................................................

ttern 5:

..................................................................................................

OLLOWING

NVERSATION

Father : Exam is around the corner. It's about time

to g

o back to your study.

Son : Okay, Dad.

Father : If you want to pass the exam, you have to

udy harder.

Son : Thanks, Dad.

Dela : Where can I get inexpensive price for

od quality shoes?

Emi : If you want a good price, why don't you

go t

o the factory outlet?

Mr.Lukman : If you want to be the chair of OSIS,

fer a good program to improve the

hool environment.

Nyoman : Sure, I will.

Mom : If you don't put some cherries on it,

ur cake will look pale and dull.

Etty : Yes, you're right. A cherry or two will help

e appearance.

Bahasa Inggris

Joko : If I am elected president, I will waive

xes for poor people.

Edwin : I wish you all the best.

Complete the following blanks

by l

ooking at the information in

e conversations above. Number 1

is gi

ven to you as the example.

1. An example of ‘if clause’ + a reminder is:

If you want to pass the exam, you have to study harder.

2. An example of 'if clause' + a suggestion is:

.......................................................................................................

3. An example of 'if clause' + a general truth is:

.....................................................................................................

......................................................................................................

4. An example of 'if clause' + an imperative is:

......................................................................................................

5. An example of 'if clause' to show a dream is:

......................................................................................................

Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK

If Clause

Offering Help

F. Associating

Now, identify the ‘if clauses’ and

pressions of ‘offering help’ in the

ading text that you brought from

me. Write them down in the

llowing spaces.

Now, exchange your work with your peers.

Bahasa Inggris

Remember your visit to an interesting

place sometime ago. Your friends plan

to visit that place. Give suggestions to your

friends. To prepare yourself, make a note.

Look at the following example.

Example:

If you visit Seattle,

1. Sail to Bainbrige Island on a Washington State Ferry.

2. Tour Pike Place Market.

3. Book a night at Sun Juan Islands.

4. Visit Chihuly Garden and Glass.

5. Watch the aircraft being built at the Boeing factory.

6. Tour Theo Chocolate factory in Freemont.

w, you're ready to give your tips to your friends. Don't

forget to include ‘

if clause’ + imperative/suggestion

in your tips.

Please also offer a help if your friends need more information.

Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK

1. Do you know how to tell your friends about

siting a place using 'if' clause followed by

imperatives/suggestions?

2. Do you know how to write texts about

visiting a place using 'if' clause followed by

imperatives/suggestions?

REFLECTION