Gambar Sampul Modul Sejarah Indonesia · a_Bab 1 Penjajahan Bangsa Eropa di Indonesia
Modul Sejarah Indonesia · a_Bab 1 Penjajahan Bangsa Eropa di Indonesia
-

23/08/2021 09:08:54

SMA 11 2013

Lihat Katalog Lainnya
Halaman

Modul Sejarah Indonesia Kelas XI KD 3.

1

dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

ii

PENJAJAHAN BANGSA EROPA DI INDONESIA

SEJARAH INDONESIA

KELAS

XI

P

ENYUSUN

ALIN RIZKIYAN PUTRA, S.Pd

SMA NEGERI 1 PLUMPANG

Modul Sejarah Indonesia Kelas XI KD 3.

1

dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

iii

DAFTAR ISI

PENYUSUN

................................

................................

................................

................................

...........

ii

DAFTAR ISI

................................

................................

................................

................................

.........

iii

GLOSARIUM

................................

................................

................................

................................

.........

v

PETA KONSEP

................................

................................

................................

................................

...

vi

PENDAHULUAN

................................

................................

................................

................................

.

1

A.

Identitas Modul

................................

................................

................................

.........

1

B.

Kompetensi Da

sar

................................

................................

................................

.....

1

C.

Deskripsi Singkat Materi

................................

................................

..........................

1

D.

Petunjuk Penggunaan Modul

................................

................................

....................

2

E.

Materi Pembelajaran

................................

................................

................................

.

2

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1

................................

................................

................................

.....

3

PENJELAJAHAN SAMUDRA

................................

................................

................................

...........

3

A.

Tujuan Pembelajaran

................................

................................

................................

3

B.

Uraian Ma

teri

................................

................................

................................

............

3

C.

Rangkuman

................................

................................

................................

...............

6

D.

Latihan Soal

................................

................................

................................

..............

7

E.

Penilaian Diri

................................

................................

................................

............

8

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2

................................

................................

................................

.....

9

KEDATANGAN BANGSA BARAT KE INDONESIA

................................

................................

..

9

A.

Tujuan Pembelajaran

................................

................................

................................

9

B.

Uraian Ma

teri

................................

................................

................................

............

9

C.

Rangkuman

................................

................................

................................

.............

14

D.

Latihan Soal

................................

................................

................................

............

15

E.

Penilaian Diri

................................

................................

................................

..........

16

KEGIATAN PEMBELAJARAN 3

................................

................................

................................

...

17

KOLONIALIS

ME DAN IMPERIALISME BARAT

................................

................................

.....

17

A.

Tujuan Pembelajaran

................................

................................

..............................

17

B.

Uraian Materi

................................

................................

................................

..........

17

C.

Rangkuman

................................

................................

................................

.............

30

D.

Latihan Soal

................................

................................

................................

............

30

E.

Penilaian Diri

................................

................................

................................

..........

32

Modul Sejarah Indonesia Kelas XI KD 3.

1

dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

iv

EVALUASI

................................

................................

................................

................................

...........

33

DAFTAR PUSTAKA

................................

................................

................................

.........................

36

Modul Sejarah Indonesia Kelas XI KD 3.

1

dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

v

GLOSARIUM

Cultuur stelsel

:

Dark Age

:

Ekspor

: Penjualan barang dagangan ke

luar negeri

H

ak Ok

trooi

: Hak istimewa yang dimiliki VOC

Impor

: Pembelian barang dagangan dari luar negeri

Kolonialisme

:

Paham penguasaan terhadap daerah lain

Lingua franca

: Bahasa pemersatu

Reconquesta

: Semangat pembalasan kepada orang

-

orang Isl

am

Zaman kegelapan / kemunduran yang terjadi di Eropa setelah

keruntuhan kekaisaran Romawi

Sistem tanam paksa yang diterapkan pemerintah kolonial di

Indonesia

Modul Sejarah Indonesia Kelas XI KD 3.

1

dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

vi

PETA KONSEP

PENJAJAHAN

BANGSA EROPA DI

INDONESIA

Penjelajahan

Samudra

Gold

Glory

Gospel

Kedatangan Bangsa

Barat di Indonesia

Bangsa Portugis

Bangsa Spanyol

Bangsa Belanda

Bangsa Inggris

Perluasan

Kolonialisme dan

Imperialisme Barat

Bangsa Portugis

Bangsa Spayol

Bangsa Belanda

Bangsa Inggris

Modul Sejarah

Indonesia Kelas XI KD 3.

1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

1

PENDAHULUAN

A.

Identitas Modul

Mata Pelajaran

: Sejarah Indonesia

Kelas / Semester

: XI /

1

Alokasi Waktu

:

6

x 45 Menit

(3 Pertemuan)

Judul Modul

: Penjajahan Bangsa Eropa di Indonesia

B.

Kompetensi Dasar

3.1

Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa

(Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia

4.1

M

engolah informasi tentang proses masuk dan perkembangan penjajahan

bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia dan

menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah

C

.

Deskripsi Singkat Materi

Pernahkah kalian mendengarkan kritik bahwa Indonesia baru mer

deka secara

politik

, tetapi di bidang yang lain Indonesia masih terjajah

?

. Hal ini mungkin saja benar

adanya,

contohnya

kita belum sepenuhnya merdeka secara ekonomi karena Indonesia

masih bergantung kepada negara lain. Hutang Indonesia kepada

asing dari tahun ke tahun

bertambah, produk dalam negeri Indonesia masih kalah bersaing bahkan di negeri sendiri.

Lihat saja barang k

ebutuhan sehari

-

hari yang kalian beli mayoritas buatan perusahaan

asing. Anak

-

anak muda lebih suka budaya asing seperti K

-

Pop dari korea atau budaya

Gambar : Tulisan tangan Bung Karno

Modul Sejarah

Indonesia Kelas XI KD 3.

1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

2

eropa dibandingkan dengan budaya Indonesia. Kita lebih bangga makan pizza,

humburger, sushi, dari pada maka

n singkong dan tempe.

Apa sebenarnya yang menjadi penyebab semua itu?. Apakah ada hubungan sejarah

masa lalu

dengan masa sekarang?. Apakah perilaku atau mentalitas kita yang inferior dan

tidak nasionalis seperti itu merupakan keberlanjutan dari masa lalu

bangsa kita yang

pernah menjadi bangsa yang terjajah?. Menarik untuk kita pelajari bersama

-

sama dalam

modul ini.

Dalam Modul ini kita akan mempelajari

proses masuknya bangsa

-

bangsa asing

(eropa) ke Indonesia. Bagaiamana mereka menjajah bangsa kita dan ba

gaiamana kalian

dapat mengambil pelajaran dan hikmah dari peristiwa kelam yang terjadi pada masa lalu

tersebut.

D.

Petunjuk Penggunaan Modul

E.

Materi Pembelajaran

Modul ini terbagi menjadi

3

kegiatan pembelajaran

dan

di dalam

nya

terdapat

uraian

materi, contoh soal, soal latihan dan soal evaluasi.

1. Penjelajahan Samudra

2. Kedatangan Bangsa Barat di Indonesia

3. Perluasan Kolonialisme dan Imperialisme Barat

Bacalah modul ini hingga tuntas dan paham

ikuti petunjuk kegiatan belajar yang ada

modul

Cek pamahamanmu melalui kegiatan Evaluasi

Kerjakan secara mandiri dan tanpa melihat kunci

terlebih dahulu

cocokan hasil pekerjaanmu dengan kunci jawaban yang

ada

Modul Sejarah

Indonesia Kelas XI KD 3.

1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

3

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1

PENJELAJAHAN SAMUDRA

A.

Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran 1 ini diharapkan anda dapat men

yimpulkan

proses

masuknya bangsa eropa ke Indonesia, serta membua

t laporan tertulis tentang proses

masuknya bangsa eropa ke Indonesia

B.

Uraian Materi

1.

Latar belakang kedatangan bangsa Eropa ke Indonesia

Siapa yang tidak mengenal Bangsa Eropa?. Bangsa Eropa dikenal sebagai bangsa

yang memiliki peradaban modern

dengan kemajuan di bidang Ilmu Pengetahuan dan

Teknologi. Tetapi tahukah kalian sebelum mencapai kemajuan seperti sekarang

dahulu bangsa ini juga pernah mengalami masa

-

masa sulit dan tertinggal dari bangsa

lain. Akan tetapi bangsa ini mau merubah diri dan

belajar untuk mengejar

ketertinggalan mereka dari bangsa lain. Pada akhirnya bangsa ini mampu mengejar

bahkan melampaui pencapaian bangsa

lain. Bagaimana dampaknya untuk bangsa

kita?. Mari kita pelajari bersama

-

sama di dalam modul ini.

a)

Runtuhnya Kekaisara

n Romawi

Kekaisaran Romawi merupakan Kekaisaran yang terletak di Eropa tepatnya kini

ada di negara Italia beribu kota di Roma.

K

e

k

a

isa

r

a

n

Roma

w

i

meng

a

lami

k

e

j

a

y

a

a

n

p

a

da

masa

p

e

m

e

rint

a

h

a

n

Kaisar O

c

tavianus

Augustus

di

m

a

na

k

e

ku

a

s

aa

n

y

a

h

a

m

pir

melipu

t

i

s

e

lu

r

uh

E

r

op

a

,

A

f

rika Ut

a

ra

d

a

n A

f

rika

B

a

r

a

t. N

a

mun

s

e

tel

a

h

runtuh

n

y

a

k

e

k

a

is

a

r

a

n

Roma

w

i

ini

p

a

da

tahun 476

M

b

e

r

a

kibat

p

a

da

k

e

mundur

a

n

jaringan

per

d

a

g

a

ng

an

a

nt

a

ra

Asia

d

e

n

g

a

n

E

ropa

y

a

n

g meng

a

kibatk

a

n

k

e

hidup

a

n

wil

a

y

a

h

te

r

s

e

but

s

e

ma

k

in

me

r

osot

.

Z

a

man

k

e

mu

n

dur

a

n

ini disebut

d

e

n

g

a

n

is

t

i

l

a

h

Z

a

man

K

e

g

e

la

p

a

n

(

Da

r

k Ag

e

s

) d

a

n

membu

a

t

tat

a

n

a

n

hidup b

a

n

g

s

a

-

b

a

n

g

s

a

di Eropa

m

e

njadi k

aca

u

b

a

lau.

Gambar : Peta kekuasaan Kekaisaran Romawi dan jalur perdagangan Eropa

-

Asia

(sumber :

https://www.sejarah

-

negara.com/68875/peta

-

jalur

-

perdagangan

-

kekaisaran

-

romawi

-

dan

-

parthia/

)

Modul Sejarah

Indonesia Kelas XI KD 3.

1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

4

b)

P

e

r

a

n

g

S

al

i

b

(

P

er

a

n

g

S

u

c

i)

P

e

r

a

n

g

S

a

l

i

b

me

r

u

p

a

k

a

n

p

e

r

a

n

g

y

a

n

g

m

e

l

i

b

a

tk

a

n

ma

s

y

a

r

a

k

a

t

d

a

ri

E

r

o

p

a

mel

a

w

a

n Tu

r

ki

S

e

l

j

uk

d

a

n

or

a

n

g

A

r

a

b.

P

e

r

a

n

g

ini

disebut

P

e

r

a

n

g

S

a

l

i

b

oleh

or

a

n

g

K

r

i

sten,

d

a

n

P

e

r

a

n

g

S

u

c

i

oleh

o

r

a

n

g

Mus

l

i

m

.

P

e

r

a

ng

ini

b

e

rl

a

n

g

su

n

g

s

e

lama

200

tahun

d

a

n

t

e

rba

g

i menj

a

di 7 pe

r

iode.

P

e

r

a

n

g

ini

diseb

a

bk

a

n

k

a

r

e

na

p

e

r

e

butan

kota

Y

e

rus

a

lem.

Akhi

r

n

y

a

kota

ini

d

a

p

a

t

dir

e

but

k

e

mbali

d

a

ri

tang

a

n

r

a

ja

K

r

is

t

e

n

y

a

n

g

tel

a

h

b

e

rku

a

s

a

s

e

lama

100

tahun

d

a

lam

p

e

rang

Khi

t

i

n

,

p

a

hla

wa

n

I

slam

y

a

n

g

te

r

k

e

n

a

l

ini

b

e

rn

a

ma

S

a

lahuddin

A

l

-

A

y

y

u

bi.

B

a

n

g

s

a b

a

r

a

t

m

a

sih

t

i

d

a

k

t

i

ngg

a

l

diam,

R

a

ja

Rich

a

rd

T

h

e

L

ion

H

ea

rt

d

a

ri

I

n

ggris

men

g

hi

m

b

a

u

r

a

j

a

-

r

a

j

a di

E

r

opa

untuk

me

re

but

k

e

mbali

kota Y

e

rus

a

lem, n

a

mun

m

e

r

e

ka

g

a

g

a

l.

B

eb

er

a

p

a

f

a

k

tor

p

e

n

y

e

b

a

b

P

er

a

n

g

S

al

i

b :

a.

Ad

a

n

y

a

la

r

a

n

g

a

n

b

a

g

i p

e

z

ia

ra

h

-

p

e

z

ia

ra

h

K

risten

u

ntuk

m

e

n

g

unju

n

g

i

Y

e

ru

s

a

lem.

b.

Jatuhnya Dinasti Umayyah di

S

p

a

n

y

ol

y

a

n

g

t

e

lah tujuh ab

a

d berkuasa.

c.

P

a

us

U

r

b

a

nus

b

e

rus

a

h

a untuk

memp

e

rs

a

tukan

k

e

mbali

g

e

r

e

ja Roma

d

e

ng

a

n

g

e

r

e

ja

di

Roma

w

i

Timur,

s

e

p

e

rti

di

Konstanti

n

op

e

l,

Y

e

rus

a

lem,

d

a

n

Al

e

ks

a

ndri

a

.

D

a

m

p

ak

a

d

a

n

ya

P

er

a

n

g

S

al

i

b

:

a.

J

a

lur

p

e

rd

a

g

a

n

g

a

n

E

r

o

p

a

d

a

n

Timur

T

e

n

g

a

h

me

n

jadi

te

r

putus.

Ap

a

la

g

i

d

e

n

g

a

n dikuas

a

i

n

y

a

Kons

t

a

nt

i

nop

e

l,

maka

p

a

ra

p

e

d

a

g

a

n

g

E

r

opa

mu

l

a

i

men

ca

ri

jal

a

n

lain untuk

m

e

nd

a

p

a

tkan

r

e

mpah

-

r

e

m

p

a

h s

e

c

a

ra

l

a

n

g

sun

g

.

b.

B

a

n

g

sa

E

r

opa

mu

l

a

i

m

e

ng

e

tahui

k

e

le

m

a

h

a

n

d

a

n

k

e

te

r

t

i

n

g

g

a

lan

m

e

r

e

ka

d

a

ri or

a

n

g

-

o

r

a

n

g

I

slam

d

a

n

Timur, s

e

hing

g

a me

re

ka men

c

oba untuk

m

e

n

g

e

j

a

r k

e

te

r

t

i

ngg

a

lan

i

t

u d

e

n

g

a

n p

e

n

g

e

mba

n

g

a

n

I

l

m

u

P

e

n

g

e

tahu

a

n

d

a

n

T

e

k

nolo

g

i

(

I

P

T

E

K)

s

e

ca

r

a

b

e

s

a

r

-

b

e

s

a

r

a

n.

c.

Ad

a

n

y

a

mo

t

if

b

a

las

d

e

n

d

a

m

di

k

a

la

n

g

a

n

o

r

a

ng

-

or

a

n

g

K

risten

te

r

h

a

d

a

p

or

a

n

g Mus

l

im

k

a

r

e

na

k

e

k

a

la

h

a

n

n

y

a

d

a

lam

p

e

p

e

r

a

n

g

a

n

di

dunia Timur d

a

lam

r

a

n

g

k

a men

g

u

a

s

a

i

j

a

lur p

e

rda

g

a

n

g

a

n.

c)

Jatu

hn

ya

K

o

n

sta

t

i

n

o

p

e

l

k

e

Turki Utsmani (Ottoman)

P

a

da

tahun

1453

K

h

a

l

i

f

a

h

Utsm

a

n

i

y

a

h

y

a

n

g

b

e

r

pus

a

t

di

Tu

r

ki

b

e

rh

a

sil

men

g

u

a

s

a

i

Konstat

i

nop

e

l

y

a

n

g

s

e

b

e

lu

m

n

y

a

t

e

rm

a

suk

wil

a

y

a

h

k

e

ku

a

s

a

n

K

e

rajaan

Ro

m

aw

i

-

B

y

zantium.

J

a

tuh

n

y

a

K

onst

a

t

i

nop

e

l

ini

dip

i

m

pin

oleh

S

ul

t

a

n

Muh

a

m

m

a

d II d

a

n menimbu

l

k

a

n

k

e

sul

i

tan

b

a

g

i

b

a

n

g

sa

E

ropa

kh

u

sus

n

y

a

d

a

lam

bida

n

g

p

e

r

d

a

g

a

n

g

a

n

Para Pedagang dari Eropa tidak

mendapatkan akses untuk

Gambar : Lukisan Perang Salib

(sumber :

https://www.hidayatullah.com/kajian/sejarah/read/2018/02/19/135853/s

halahuddin

-

al

-

ayyubi

-

pimpin

-

jihad

-

para

-

ulama.html

Modul Sejarah

Indonesia Kelas XI KD 3.

1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

5

berdagang di Kota Pelabuhan Istambul (dulunya Konstantinopel), karena kebijakan

dari Kerajaan Turki Usmani yang melarang pedagang

-

pedagang dari Eropa masuk

ke dalam Istambul. Akibatnya pedagang

-

pedagang Eropa kesulitan mendapatkan

b

arang

-

barang dagang yang sangat mereka butuhkan dari para pedagang Asia yang

berdagang di Istambul. Salah satu barang dagang yang sangat mereka butuhkan

adalah rempah

-

rempah dari Indonesia

.

2.

Penjelajahan Samudra

B

a

n

g

sa

E

r

opa

te

r

k

e

n

a

l

d

e

ng

a

n k

e

m

a

hir

a

n

y

a

d

a

lam p

e

l

a

y

a

r

a

n, s

e

lain i

t

u d

a

lam

p

e

n

ca

r

i

a

n

r

e

mpa

h

-

r

e

mp

a

h

hing

g

a

p

er

bu

r

u

an

m

u

tia

r

a

d

a

r

i

t

i

m

u

r

(rempah

-

rempah)

a

da

j

u

g

a

f

a

ktor

y

a

n

g

m

e

ndor

o

n

g

p

e

nje

l

a

jah

a

n s

a

mud

r

a

,

y

a

i

t

u :

a.

Ad

a

n

y

a

s

e

ma

n

g

a

t

p

e

n

a

klukan

(

rec

onquist

a

)

t

e

rh

a

d

a

p

o

r

a

n

g

or

a

n

g

y

a

n

g

b

e

ra

g

a

m

a

is

l

a

m.

b.

J

a

tuh

n

y

a

Kont

a

nt

i

nopel

,

ibu ko

t

a

I

mp

e

rium ke

ta

n

g

a

n

Din

a

sti

Usm

a

ni Tur

k

i.

c.

Ad

a

n

y

a

k

e

i

n

g

inan

m

e

n

g

e

t

a

hui

lebih

jauh

m

e

n

g

e

n

a

i

r

a

h

a

sia

a

lam

s

e

mest

a

,

k

ea

d

a

a

n

g

e

o

g

r

a

fi, d

a

n

b

a

n

g

sa

b

a

n

g

sa

y

a

n

g

t

in

gg

a

l di

b

e

lah

a

n

Copyright © Ibu Im 2021