Halaman
iiiiiKimia Kelas X
ii iiii iiiiTim PenyusunPenulis: +Arifatun Anifah SetyawatiEditor:+Ari YuliantiI l u : s t r a t o r : +H. Cahyono+K. Wijayanti+R. IsnainiDesainer kover:+H. CahyonoKIMIA Kelas XKIMIA Kelas XKIMIA Kelas XKIMIA Kelas XKIMIA Kelas XHak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasionaldilindungi oleh Undang-Undang540.7ARIARIFATUN Anifah Setyawati k Kimia : Mengkaji Fenomena Alam Untuk Kelas X SMA/MA/ penulis, Arifatun Anifah Setyawati; editor Ari Yulianti ; ilustrator, HeryCahyono. — Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional,2009. vii, 186 hlm. : ilus ; 25 cm. Bibliografi : hlm. 179 Indeks : hlm. 180 ISBN 978-979-068-187-3 1. Kimia-Studi dan Pengajaran I. Judul II Ari YuliantiIII. Hery CahyonoDiterbitkan oleh Pusat perbukuan Departemen Pendidikan NasionalTahun 2009Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasionaldari Penerbit PT. Cempaka PutihDiperbanyak oleh ....Ukuran :+17,6 x 25 cm
iiiiiiiiiiiiiiiKimia Kelas XPuji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya,Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah membelihak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepadamasyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dantelah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakandalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun2007.Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen PendidikanNasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada DepartemenPendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan,atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial hargapenjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwabuku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesiamaupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswakami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadaribahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangatkami harapkan.Jakarta, Februari 2009Kepala Pusat PerbukuanKata SambutanKata SambutanKata SambutanKata SambutanKata Sambutan
ivivivivivTentu Anda sudah tak asing lagi dengan yang namanya teflon. Lapisanantilengket ini sudah digunakan jutaan orang dalam bentuk perkakas masakmemasak. Sebenarnya teflon tidak sekadar untuk alat masak. Teflon juga bergunadalam pembuatan pakaian ruang angkasa, pengganti tulang beberapa bagian tubuh,kornea buatan, katup jantung buatan, hingga bom atom. Semua aplikasi yang luarbiasa ini dapat terjadi karena sebuah kejadian tak terduga yang dialami Roy J.Plunkett.Hari bersejarah itu terjadi pada tanggal 6 April 1938. Pada hari itu, Plunkettmembuka tangki berisi gas tetrafluoroetilen dengan harapan dapat membuat bahanpendingin yang tidak beracun. Anehnya, ketika tangki dibuka, tidak ada gas yangkeluar. Ia tidak memahami hal ini karena berat tangki menunjukkan bahwa tangki ituseharusnya penuh dengan fluorokarbon dalam bentuk gas.Rasa penasaran memaksa Plunkett untuk menggergaji tangki “kosong” itu danmelihat ke dalamnya. Di dalam tangki itu ia mendapati bubuk putih seperti lilin. Bubukdalam tangki “kosong” ini sungguh bandel. Bubuk ini tidak terpengaruh oleh asamatau panas yang kuat, dan tidak ada bahan pelarut yang mampu melarutkannya.Berbeda dengan pasir, bubuk ini sangat licin. Karena sifat inilah bubuk inidikembangkan lebih lanjut sehingga lahirlah teflon (singkatan dari tetrafluoroetilen)yang menyentuh jutaan manusia.Kejadian tak terduga seperti yang dialami Plunkett bisa saja terjadi juga pada diriAnda. Sangat mungkin, kejadian tersebut bisa menjadi ilham yang bisa menuntunAnda pada sebuah penemuan besar. Namun, hanya jika Anda bersikap ilmiah sajamampu membaca ilham tersebut. Oleh karena itu, sikap ini perlu Anda miliki.Kimia merupakan wahana yang tepat untuk mengembangkan sikap berpikir danbertindak secara ilmiah. Melalui Kimia, Anda dibekali kemampuan berupaketerampilan dan penalaran. Dalam Kimia terdapat keterampilan proses yang meliputikemampuan mengamati, mengajukan hipotesis, melakukan eksperimen, mengajukanpertanyaan, mengumpulkan data, sentra melaporkan hasil temuan secara lisan maupuntertulis. Dengan kemampuan itu, Anda memiliki kecakapan hidup yang berguna bagiAnda dalam memecahkan misteri fenomena alam sekitar.Berdasarkan tujuan di atas buku Kimia ini disusun. Buku yang sekarang ada ditangan Anda ini selain menyajikan konsep dan teori juga memuat banyak kegiatan.Melalui kegiatan itu, Anda dapat menemukan jawaban mengapa sebuah fenomenaterjadi. Melalui kompetensi yang Anda miliki, Anda diharapkan dapat menemukansesuatu yang berguna, baik bagi diri Anda sendiri maupun bagi orang lain. Berkacadari tangki “kosong” Plunkett, jadikan pelajaran Kimia sebagai sarana untuk berbicarabanyak pada dunia. Masih banyak “tangki kosong” yang bisa menuntun Anda menjadipengubah sejarah! Selamat belajar semoga sukses selalu menyertai Anda.Klaten, Juni 2007PenyusunTTTTTangki ”Kosong” yang Menggetarkan Duniaangki ”Kosong” yang Menggetarkan Duniaangki ”Kosong” yang Menggetarkan Duniaangki ”Kosong” yang Menggetarkan Duniaangki ”Kosong” yang Menggetarkan Dunia
vvvvvKimia Kelas XBuku ini akan membawa Anda ke dalam dunia pembelajaranyang berbeda. Anda akan memahami lebih dekat dimensialam dan dimensi manusia beserta keterkaitannya. Nah,semua itu akan Anda temukan melalui ragam rubrik dalambuku ini.FokusFokusFokusFokusFokusSebelum memasuki materi, pembelajaran diawalidengan hal-hal yang dekat dengan kehidupanAnda. Melalui rubrik ini, Anda akan mengetahuirelevansi materi dengan kebutuhan kehidupan.Dengan begitu, pembelajaran akan lebihbermakna dan bisa digunakan sepanjang hayat.Peta KonsepPeta KonsepPeta KonsepPeta KonsepPeta KonsepSecara implisit, melalui bagian ini Anda akanmenemukan materi-materi apa saja yang akandipelajari dalam setiap bab.Untuk menambah wawasan dan pengetahuan Anda,buku ini dilengkapi dengan beragam info yang aktual,yang akan menambah pengetahuan Anda tentangberbagai perkembangan kimia. Dengan demikian,buku ini telah mengikuti prinsip tanggap terhadapperkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.Setelah selesai mengikuti proses pembelajaran makaAnda telah memiliki sejumlah pengetahuan. Agarpengetahuan itu tidak lekas hilang, Anda perlumengidentifikasi kembali butir-butir pembelajaran.Rubrik ini bisa dijadikan media bagi Anda untukmengingat kembali seluruh pengetahuan yang Andadapatkan selama proses pembelajaran.Untuk mengukur ketercapaian kompetensi Anda atasmateri pembelajaran, secara berkala diadakan ulangan.Latihan ulangan itu meliputi ulangan harian, latihanulangan blok, latihan ulangan semester, dan latihanulangan kenaikan kelas. Dengan demikian, apabilakompetensi belum tercapai, Anda masih mempunyaikesempatan untuk mendapat pelayanan bersifatperbaikan, pengayaan, dan percepatan sesuai denganpotensi, tahap perkembangan, dan kondisi Anda.TTTTTentang Buku Inientang Buku Inientang Buku Inientang Buku Inientang Buku IniUntuk meraih kompetensi yang ditawarkan, Andaperlu dipandu dengan teks pelajaran yang baik, tidakmenggurui, dan mengajak untuk menemukanpengetahuan. Oleh karena itu, Anda perlu mengetahuikata-kata yang menjadi inti pembahasan materi.Dengan kata-kata kunci maka akan lebih mudah bagiAnda menemukan konsep dan pengetahuan.Guna melihat sejauh mana kompetensi yang telahAnda capai, buku ini menyajikan kegiatan yang bisaAnda gunakan untuk tujuan tersebut. Kegiatan initerdiri atas tugas yang harus Anda kerjakan secaraindividu atau kelompok di luar jam pelajaran, atautugas kelompok di laboratorium. Kegiatan yang adadidasarkan prinsip bahwa peserta didik memilikipotensial sentral untuk mengembangkan kompetensi-nya agar menjadi manusia yang beriman danbertakwa kepada Tuhan, serta berilmu, cakap,kreatif, dan mandiri.Tentang Buku Ini
viviviviviDaftar IsiDaftar IsiDaftar IsiDaftar IsiDaftar IsiKata Sambutan, iiiTangki ”Kosong” yang Menggetarkan Dunia, ivivivivivTentang Buku Ini, vvvvvDaftar Isi, viviviviviBab IBab IBab IBab IBab IStruktur AtomStruktur AtomStruktur AtomStruktur AtomStruktur AtomA. Perkembangan Teori Atom, 33333B. Percobaan-Percobaan Mengenai Struktur Atom, 55555C. Menentukan Struktur Atom Berdasarkan Tabel Periodik, 88888D. Nomor Atom dan Nomor Massa, 1010101010E. Isotop, Isobar, dan Isoton Suatu Unsur, 1111111111F.Menentukan Elektron Valensi, 1212121212Bab IIBab IIBab IIBab IIBab IITabel Periodik UnsurTabel Periodik UnsurTabel Periodik UnsurTabel Periodik UnsurTabel Periodik UnsurA. Perkembangan Dasar Pengelompokan Unsur-Unsur, 2121212121B. Hubungan Sistem Konfigurasi Elektron dengan Letak Unsur dalam Tabel PeriodikUnsur, 2525252525C. Sifat-Sifat Unsur dan Massa Atom Relatif (Ar), 2626262626D. Sifat Keperiodikan Unsur, 2727272727Bab IIIBab IIIBab IIIBab IIIBab IIIIkatan KimiaIkatan KimiaIkatan KimiaIkatan KimiaIkatan KimiaA. Terbentuknya Ikatan Kimia, 3939393939B. Jenis-Jenis Ikatan Kimia, 4040404040Latihan Ulangan Blok 1Latihan Ulangan Blok 1Latihan Ulangan Blok 1Latihan Ulangan Blok 1Latihan Ulangan Blok 1, 5151515151Bab IVBab IVBab IVBab IVBab IVTTTTTatanama Senyawa dan Persamaan Reaksi Sederatanama Senyawa dan Persamaan Reaksi Sederatanama Senyawa dan Persamaan Reaksi Sederatanama Senyawa dan Persamaan Reaksi Sederatanama Senyawa dan Persamaan Reaksi SederhanahanahanahanahanaA. Rumus Kimia, 5757575757B. Tatanama Senyawa, 5858585858C. Persamaan Reaksi, 6464646464Bab VBab VBab VBab VBab VHukum Dasar KimiaHukum Dasar KimiaHukum Dasar KimiaHukum Dasar KimiaHukum Dasar KimiaA. Hukum Kekekalan Massa (Hukum Lavoisier), 7373737373B. Hukum Perbandingan Tetap (Hukum Proust), 7575757575C.Hukum Perbandingan Berganda (Hukum Dalton), 7777777777D. Hukum Perbandingan Volume (Gay Lussac), 7979797979
viiviiviiviiviiKimia Kelas XDaftar IsiBab VIBab VIBab VIBab VIBab VIPerhitungan KimiaPerhitungan KimiaPerhitungan KimiaPerhitungan KimiaPerhitungan KimiaA. Penentuan Volume Gas Pereaksi dan Hasil Reaksi, 9191919191B. Massa Atom Relatif dan Massa Molekul Relatif, 9393939393C. Konsep Mol dan Tetapan Avogadro, 9696969696D. Rumus Molekul dan Kadar Unsur dalam Senyawa, 103103103103103Latihan Ulangan Blok 2, 1Latihan Ulangan Blok 2, 1Latihan Ulangan Blok 2, 1Latihan Ulangan Blok 2, 1Latihan Ulangan Blok 2, 11717171717Latihan Ulangan SemesterLatihan Ulangan SemesterLatihan Ulangan SemesterLatihan Ulangan SemesterLatihan Ulangan Semester, 121, 121, 121, 121, 121Bab VIIBab VIIBab VIIBab VIIBab VIILarutanLarutanLarutanLarutanLarutanA. Larutan, 127127127127127B. Reaksi Oksidasi–Reduksi, 131131131131131Bab VIIIBab VIIIBab VIIIBab VIIIBab VIIIHidrokarbonHidrokarbonHidrokarbonHidrokarbonHidrokarbonA. Kekhasan Atom Karbon, 141141141141141B. Senyawa Hidrokarbon, 143143143143143Bab IXBab IXBab IXBab IXBab IXMinyak BumiMinyak BumiMinyak BumiMinyak BumiMinyak BumiA. Minyak Bumi, 161161161161161B. Bensin, 163163163163163C. Batubara, 165165165165165D. Energi Terbarukan, 165165165165165Latihan Ulangan Blok 3, 169Latihan Ulangan Blok 3, 169Latihan Ulangan Blok 3, 169Latihan Ulangan Blok 3, 169Latihan Ulangan Blok 3, 169Latihan Ulangan Kenaikan Kelas, 173Latihan Ulangan Kenaikan Kelas, 173Latihan Ulangan Kenaikan Kelas, 173Latihan Ulangan Kenaikan Kelas, 173Latihan Ulangan Kenaikan Kelas, 173Glosarium, 177Glosarium, 177Glosarium, 177Glosarium, 177Glosarium, 177Daftar Pustaka, 179Daftar Pustaka, 179Daftar Pustaka, 179Daftar Pustaka, 179Daftar Pustaka, 179Indeks, 180Indeks, 180Indeks, 180Indeks, 180Indeks, 180Lampiran, 182Lampiran, 182Lampiran, 182Lampiran, 182Lampiran, 182Kunci Jawaban Soal-Soal TKunci Jawaban Soal-Soal TKunci Jawaban Soal-Soal TKunci Jawaban Soal-Soal TKunci Jawaban Soal-Soal Terpilih, 186erpilih, 186erpilih, 186erpilih, 186erpilih, 186