Gambar Sampul IPA · Bab XVIII ENERGI DAN USAHA
IPA · Bab XVIII ENERGI DAN USAHA
Setya Nurachmandani Samson

23/08/2021 07:02:43

SMP 8 KTSP

Lihat Katalog Lainnya
Halaman

ENERGI DAN USAHA

Bab

XVIII

Peta Konsep

Kata Kunci

q

Energi

q

Usaha

q

Sumber Energi

q

Bentuk-Bentuk Energi

Tujuan Pembelajaran

Kamu dapat mendeskripsikan bentuk energi dan perubahannya serta penerapannya

dalam kehidupan sehari-hari.

Energi

- Energi potensial

- Energi kinetik

- Energi kimia

- Energi listrik

- Energi panas

- Energi nuklir

- Energi bunyi

- Energi cahaya

dibedakan

macamnya

contoh

penghematan

contoh

- Matahari

- Angin

- Gelombang

Usaha

memerlukan

- Minyak bumi

- Batu bara

- Konservasi

- Intensifikasi

- Diversifikasi

Tidak dapat diperbarui

Dapat diperbarui

246

Ilmu Pengetahuan Alam (Terpadu) SMP dan MTs Kelas VIII

n

Saat SD kamu telah mempe-

lajari bentuk energi dan peman-

faatan energi dalam kehidupan

sehari-hari. Di SMP, selain

mempelajari kedua materi terse-

but secara lebih mendalam, kamu

juga akan mempelajari hal yang

baru seperti usaha, hukum keke-

kalan energi, dan pemanfaatan-

nya dalam kehidupan sehari-hari.

A. Pengertian Energi

Apa yang kamu rasakan setelah kamu berlari sejauh 3 km? Kamu tentu merasa

lelah. Jika diteruskan berlari, maka akhirnya kamu tidak kuat untuk berlari lagi.

Keadaan seperti itu dikatakan kamu kehabisan energi. Energi adalah kemampuan

untuk melakukan usaha (kerja). Satuan energi dalam SI adalah joule (J). Satuan

energi lain yang dapat dipakai adalah kalori (kal) dan

electron volt

(eV).

Darimana kamu memeroleh energi? Energi yang kamu gunakan berasal dari

energi kimia yang terkandung dalam zat makanan yang kamu makan. Sehingga,

dapat dikatakan bahwa makanan menyimpan energi. Sesuatu yang menyimpan

atau menghasilkan energi disebut sumber energi. Misalnya, matahari, air terjun,

angin, minyak bumi, batu bara, gas alam, dan uranium.

B. Bentuk-Bentuk Energi

Setiap saat kita menggunakan energi. Pada siang hari kita menggunakan energi

panas matahari untuk mengeringkan pakaian, kamu menggunakan energi kimia

yang tersimpan dalam makanan untuk berjalan ke sekolah, dan sebagainya. Hal

ini, menunjukkan bahwa di sekitar kamu terdapat berbagai bentuk energi, seperti,

energi kimia, energi panas, energi listrik, energi nuklir, energi cahaya, energi bunyi,

energi potensial, dan energi kinetik.

a. Energi Kimia. Energi kimia adalah energi yang dimiliki oleh benda-benda kimia,

seperti, kayu, minyak, makanan, baterai, dan larutan kimia. Energi kimia akan

dilepaskan jika benda-benda tersebut mengalami reaksi kimia.

b. Energi Panas. Energi panas adalah energi yang dihasilkan oleh gerakan partikel

penyusun benda. Energi panas terdapat pada kompor, setrika, matahari, panas

bumi, solder, dan oven.

c. Energi Listrik. Energi listrik adalah energi yang dihasilkan oleh aliran elektron

atau arus listrik yang terjadi akibat perbedaan potensial listrik. Sumber energi

listrik, antara lain, baterai, aki, dan generator.

d. Energi Nuklir. Energi nuklir adalah energi yang dihasilkan oleh bahan-bahan

radioaktif. Bom atom dan PLTN adalah contoh sumber energi nuklir.

Gambar 18.1

Pada

Grand Prix Formula 1

, mobil-mobil-

nya memiliki energi kinetik (gerak) yang sangat besar. Energi

kinetik ini berasal dari kerja mesin yang disuplai bahan bakar

minyak. Dapatkah kamu menjelaskan perubahan energi apa

saja yang terjadi pada mobil tersebut?

Sumber

: CD Clipart.

n

Energi dan Usaha

247

Kegiatan

Soal Kompetensi

e. Energi Cahaya. Energi cahaya adalah energi yang dihasilkan oleh gelombang

elektromagnetik. Sumber energi cahaya, antara lain, lampu, matahari, dan lilin.

f. Energi Bunyi. Energi bunyi adalah energi yang dihasilkan oleh benda yang

bergetar. Jika kamu mendengar bunyi yang sangat keras, maka telingamu akan

terasa sakit. Ini membuktikan bahwa bunyi merupakan energi. Sumber energi

bunyi, antara lain, radio,

tape recorder

, dan

VCD player

.

g. Energi Potensial. Energi potensial adalah energi yang dimiliki benda karena

kedudukannya yang dipengaruhi oleh gravitasi. Misalnya, air terjun, buah di

pohon, dan busur yang direntangkan.

h. Energi Kinetik. Energi kinetik adalah energi yang dimiliki benda karena geraknya

atau kelajuannya. Misalnya, mobil yang melaju, orang berlari, dan kapal yang melaju.

Mengapa sepeda motor dirancang menggunakan bahan bakar bensin,

sedangkan truk dirancang menggunakan bahan bakar solar?

C. Perubahan Bentuk-Bentuk Energi

Pada mulanya, manusia menggunakan ototnya atau otot binatang, seperti,

kerbau untuk menyelesaikan pekerjaannya. Otot mengubah energi kimia menjadi

energi kinetik. Mesin pertama untuk menghasilkan energi kinetik adalah kincir air.

Kincir ini menggunakan energi air yang bergerak untuk memutar poros. Sekarang,

alat yang prinsip kerjanya seperti kincir air adalah turbin yang digunakan oleh PLTA

untuk menghasilkan listrik.

Untuk lebih memperjelas bahwa energi dapat berubah dari satu bentuk ke bentuk

yang lain, lakukan kegiatan berikut!

Perubahan Bentuk Energi

A. Tujuan

Kamu dapat mengetahui perubahan bentuk energi.

B. Alat dan Bahan

Botol kosong yang bertutup, minyak tanah, sumbu, dan korek api.

C. Langkah Kerja

1. Lubangilah tutup botol dan masukkan sumbu pada lubang yang

dibuat!

2. Isilah botol dengan minyak tanah, kemudian tutuplah dengan tutup

botol yang sudah ada sumbunya!

248

Ilmu Pengetahuan Alam (Terpadu) SMP dan MTs Kelas VIII

n

In Tips

3. Biarkan sebentar, kemudian nyalakan sumbu pada tutup botol!

4. Setelah beberapa saat menyala, peganglah tutup botol! Apa yang

kamu rasakan? Energi apa saja yang berperan dalam kegiatan ini?

5. Kesimpulan apa yang dapat kamu peroleh dari kegiatan ini?

Berdasarkan kegiatan di atas, ternyata di dalam minyak tanah tersimpan energi

kimia. Apabila sumbu dinyalakan, maka timbul reaksi kimia pada ujung sumbu.

Akibat reaksi ini, sumbu mengeluarkan panas dan cahaya. Jadi, energi kimia dapat

berubah menjadi energi panas dan cahaya. Perubahan energi dari satu bentuk ke

bentuk lainnya disebut

konversi energi

. Alat atau benda yang melakukan konversi

energi disebut

konventer energi

.

Jadi, tidak ada energi yang hilang tetapi hanya berubah dari satu bentuk ke

bentuk lain. Hal ini menunjukkan bahwa

energi tidak dapat diciptakan dan tidak

dapat dimusnahkan, tetapi hanya dapat diubah dari satu bentuk ke bentuk lainnya.

Kesimpulan ini disebut sebagai

Hukum Kekekalan Energi

.

Gelombang Tsunami

Pada bulan Desember tahun 2004, terjadi gempa tektonik di laut dan

menyebabkan gelombang tsunami yang melanda Aceh dan sekitarnya.

Mengapa gempa bumi di laut bisa menyebabkan gelombang tsunami?

Tsunami berasal dari bahasa Jepang, yaitu

tsu

(pelabuhan) dan

nami

(gelombang). Gelombang tsunami terjadi karena adanya gangguan impulsif

pada air laut akibat perubahan bentuk dasar laut secara tiba-tiba, seperti

gempa bumi, erupsi gunung api, longsoran di dasar laut, atau akibat meteorit

yang jatuh ke laut. Dari

keempat pemicu tersebut, gempa

yang terjadi di laut

yang berkekuatan lebih besar dari 6 skala

richter

dan kedalaman kurang

dari 60 km serta sesaran gempa naik atau turun adalah yang sering

menyebabkan tsunami. Terjadinya tsunami terbagi menjadi empat tahap,

yaitu sebagai berikut.

Tahap 1

. Gempa yang terjadi di laut membuat

dasar laut terangkat naik sehingga air bergolak naik.

Saat air terangkat naik, terjadi pergerakan air menuju

pusat gempa yang menyebabkan air di sekitar pantai

menjadi surut.

Tahap 2

. Setelah terjadi gempa, bibit tsunami

pecah menjadi tsunami yang berjalan ke laut lepas

(tsunami jauh) dan tsunami yang bergerak

mendekati pantai (tsunami lokal). Tinggi tsunami

jauh dan tsunami lokal masing-masing sekitar

setengah dari tsunami awal. Kecepatan geraknya

berbanding lurus dengan kedalaman air.

Tahap 2

Tahap 1

n

Energi dan Usaha

249

Soal Kompetensi

Tahap 3

. Dalam perjalanan menuju pantai,

gelombang tsunami membentur berbagai benda

yang membuat puncak gelombang makin tinggi,

tetapi kecepatannya berkurang.

Tahap 4

. Setelah mencapai titik tertinggi, gaya

gravitasi membalikkan arah gerak air kembali ke laut

dengan menyeret benda yang terperangkap di dalam-

nya. Berbeda dengan apa yang sering di

kira orang,

kebanyakan tsunami tidak berbentuk “gelombang

keriting”. Tsunami datang seperti gelombang pasang,

tetapi dengan kecepatan tinggi. Tsunami merusak

bukan disebabkan gelombang yang tinggi, melainkan akibat hantaman arus air

yang bergerak cepat.

Sebenarnya gelombang tsunami dapat diprediksi kedatangannya dengan

sistem deteksi dini. Apakah di antara kamu ada yang berkeinginan kelak

menjadi ahli tsunami?

(Dikutip seperlunya dari Suplemen Anak

Suara Merdeka

,

Yunior

, edisi 247, 2005)

D. Langkah-Langkah Penghematan Sumber Energi

Semua bentuk energi, termasuk energi listrik, berasal dari sumber-sumber energi.

Ada dua jenis sumber energi, yaitu sumber energi yang dapat diperbarui dan yang

tidak dapat diperbarui. Sumber energi yang dapat diperbarui adalah sumber energi

yang tidak akan habis bila dikelola dengan baik. Misalnya, air dan hasil hutan.

Sumber energi yang tidak dapat diperbarui adalah sumber energi yang akan habis

jika dieksploitasi terus-menerus. Misalnya, minyak bumi, batubara, dan gas alam.

Untuk mengatasi agar tidak kehabisan sumber energi, dapat diupayakan dengan

tiga cara, yaitu

konservasi

,

intensifikasi

, dan

diversifikasi

.

Konservasi adalah cara

menggunakan energi secara efisien dan rasional. Misalnya, menggunakan bahan

bakar seperlunya dan tidak berlebihan dalam menyalakan peralatan listrik.

Intensifikasi adalah meningkatkan atau mengembangkan sumber energi baru.

Misalnya, menggunakan kotoran sapi sebagai sumber listrik. Diversifikasi adalah

penganekaragaman sumber energi agar tidak hanya bergantung pada minyak bumi.

Misalnya, penggunaan tenaga surya untuk kendaraan dan sumber listrik.

1. Sebutkan sumber-sumber energi yang jarang digunakan oleh masyarakat

atau yang baru dikembangkan! Jelaskan juga keuntungan dan kerugi-

annya!

2. Mengapa matahari merupakan sumber dari segala sumber energi? Jelas-

kan!

Tahap 3

Tahap 4

250

Ilmu Pengetahuan Alam (Terpadu) SMP dan MTs Kelas VIII

n

E. Energi Mekanik

Energi mekanik adalah energi yang dimiliki oleh benda karena gerak dan

kedudukannya. Apabila benda bergerak dan berada pada ketinggian tertentu, maka

energi mekaniknya merupakan gabungan energi potensial dan energi kinetik. Secara

matematis, energi mekanik dirumuskan sebagai berikut.

E

m

=

E

p

+

E

k

Keterangan:

E

m

: energi mekanik (J)

E

k

: energi kinetik (J)

E

p

: energi potensial (J)

1. Energi Potensial

Energi potensial adalah energi yang tersimpan dalam suatu benda karena

kedudukannya. Energi potensial yang disebabkan oleh adanya gravitasi bumi

disebut energi potensial gravitasi. Sebuah benda yang berada pada ketinggian

tertentu (

h

) terhadap bumi akan dipengaruhi oleh percepatan gravitasi bumi

sehingga benda tersebut mempunyai berat (

w

=

m

g

). Secara matematis

dirumuskan sebagai berikut.

=××

p

Emgh

Keterangan:

E

p

: energi potensial (J)

h

: ketinggian benda (m)

m

: massa benda (kg)

g

: percepatan gravitasi (m/s

2

)

2. Energi Kinetik

Energi kinetik (gerak) adalah energi yang ditimbulkan karena gerak suatu

benda. Sepeda motor yang bertabrakan dengan kecepatan 30 km/jam tentu

berbeda akibatnya bila dibandingkan dengan sepeda motor yang bertabrakan

dengan kecepatan 90 km/jam. Akibat tabrakan yang ditimbulkan oleh truk

dengan massa yang besar, akan lebih parah jika dibandingkan dengan sedan,

walaupun kecepatan keduanya sama. Jadi, selain kecepatan, faktor yang

memengaruhi energi kinetik adalah massa. Persamaan matematis energi kinetik

adalah sebagai berikut.

2

1

2

k

Emv

=××

Keterangan:

E

k

: energi kinetik (J)

m

: massa benda (kg)

v

: kecepatan benda (m/s)

n

Energi dan Usaha

251

Contoh

1. Sebuah batu bata jatuh dari atas bangunan dengan energi kinetik dan

energi potensial 12 J dan 5 J. Berapakah energi mekanik batu bata

tersebut?

Diketahui :

E

k

= 12 J

E

p

= 5 J

Ditanyakan :

E

m

= ... ?

Jawab :

E

m

=

E

k

+

E

p

= 12 + 5

= 17 J

2. Sebuah kelapa massanya 2 kg berada di pohon dengan ketinggian 5 m.

Jika

g

= 9,8 m/s

2

, maka hitung energi potensial buah kelapa tersebut!

Diketahui :

m

= 2 kg

g

= 9,8 m/s

2

h

= 5 m

Ditanyakan :

E

p

= ... ?

Jawab :

E

p

= m × g × h

= 2 × 9,8 × 5

= 98 J

3. Sebuah benda yang massanya 2 kg bergerak dengan kecepatan 4 m/s.

Berapa energi kinetik benda tersebut?

Diketahui :

m

= 2 kg

v

= 4 m/s

Ditanyakan :

E

k

= ... ?

Jawab :

E

k

=

1

2

×

m

×

v

2

=

1

2







(2)(4)

2

= 16 J

F. Pengertian Usaha

Menurut fisika, saat terjadi usa-

ha berarti ada gaya yang bekerja.

Gaya menimbulkan perubahan ke-

dudukan benda. Doronglah dinding

kelasmu kuat-kuat! Apa yang ter-

jadi? Dinding kelasmu tetap diam.

Menurut fisika, jika dinding tidak

berpindah tempat, maka kamu di-

katakan tidak melakukan usaha, meskipun telah banyak mengeluarkan tenaga.

Gambar 18.2

(a) Meja berpindah tempat berarti ada

usaha dan (b) tembok tidak bergerak berarti tidak ada

usaha.

Sumber

: Haryana.

252

Ilmu Pengetahuan Alam (Terpadu) SMP dan MTs Kelas VIII

n

Soal Kompetensi

Contoh

Sekarang, doronglah mejamu! Apa yang terjadi? Ternyata meja berpindah

tempat. Menurut fisika, jika meja berpindah tempat, maka kamu dikatakan telah

melakukan usaha. Hal ini dikarenakan gaya yang kamu keluarkan menyebabkan

meja mengalami perpindahan, meskipun besarnya tenaga yang kamu keluarkan

lebih kecil bila dibandingkan saat kamu mendorong dinding. Setelah memahami

contoh di atas, dapatkah kamu memberikan pengertian usaha dalam fisika?

Jadi, usaha terjadi apabila gaya yang bekerja pada sebuah benda mengakibat-

kan berpindah tempat. Apabila benda dikenai gaya tidak berpindah, maka dikatakan

tidak terjadi usaha atau besarnya usaha sama dengan nol. Usaha bernilai negatif,

jika arah gaya yang berkerja pada benda itu berlawanan dengan arah geraknya.

Hubungan antara gaya dan usaha adalah berbanding lurus. Selain itu, hubungan

antara usaha dengan perpindahan benda juga menunjukkan hubungan yang

berbanding lurus. Jadi, usaha merupakan hasil kali antara gaya dengan jarak

perpindahan. Secara matematis usaha dapat dirumuskan sebagai berikut.

W

=

F

×

s

Keterangan:

W

: usaha (J atau Nm)

s

: jarak perpindahan (m)

F

: gaya (N)]

Diketahui gaya sebesar 5 N menyebabkan benda berpindah sejauh 10 m.

Berapa besar usahanya?

Diketahui :

F

= 5 N

s

= 10 m

Ditanyakan :

W

= ...?

Jawab :

W

=

F

×

s

= 5 × 10 = 50 J

1. Apabila sebuah balok ditarik dengan sekali tarikan (disentak), maka

balok tersebut mengalami perpindahan. Apakah hal ini termasuk usaha?

2. Setiap planet bergerak pada orbit tertentu. Apakah planet tersebut dapat

dikatakan melakukan usaha? Jelaskan!

n

Energi dan Usaha

253

Ilmuwan Kecil

Tokoh

Soal Kompetensi

G. Usaha dan Energi

Bagaimana hubungan abtara usaha dan energi? Sebuah benda yang meluncur

di atas lantai yang kasar akan bergerak makin lambat dan akhirnya berhenti. Hal

ini disebabkan oleh adanya gaya gesekan antara permukaan benda dengan lantai.

Benda berhenti saat gaya gesek lebih besar daripada gaya dorong.

Saat terjadi gesekan, ada sebagian energi kinetik yang berubah menjadi energi

kalor. Berkurangnya energi benda karena berubah menjadi energi bentuk lain disebut

sebagai usaha negatif. Dalam hal ini yang melakukan usaha negatif adalah gaya

gesekan. Jadi, usaha merupakan proses terjadinya perubahan energi. Artinya, saat

usaha dilakukan terjadi perubahan energi, baik besar maupun bentuknya.

Pada saat melakukan usaha, tidak semua energi yang dikeluarkan berguna.

Sebagian dari energi itu akan berubah menjadi energi bentuk lain, seperti energi

panas dan energi bunyi. Perbandingan antara besarnya energi (usaha) yang berguna

dengan besarnya energi yang dikeluarkan disebut efisiensi.

Di mana letak perbedaan antara usaha yang dilakukan oleh benda yang

jatuh bebas dengan benda yang dilempar vertikal ke atas?

James Prescott Joule

James Prescott Joule adalah ahli fisika, lahir di

Inggris, pada tanggal 24 Desember 1817. Joule tidak

pernah duduk di bangku sekolah sampai umur 17 tahun

karena sakit-sakitan.

Joule rajin belajar dan mengadakan eksperimen dan

menulis. Pada tahun 1840, ia mengemukakan Hukum

Joule, “Panas yang dihasilkan berbanding lurus dengan

hambatan konduktor dikalikan dengan kuadrat kuat arus

listriknya.” Karya Joule-lah yang memantapkan hukum pertama termodina-

mika (Hukum Kekekalan Energi), “Energi tidak dapat diciptakan atau dimus-

nahkan, hanya dialihkan atau diubah dari satu bentuk ke bentuk lainnya”.

Nama Joule kemudian dipakai sebagai nama satuan usaha dan energi.

Tulislah sebuah artikel yang di dalamnya membahas tentang sesuatu yang

ada kaitannya dengan konsep usaha dan energi! Jelaskan juga perbedaan

antara pengertian usaha dalam kehidupan sehari-hari dengan pengertian

usaha dalam ilmu fisika! Kumpulkan hasil tulisan tersebut di meja gurumu!

Sumber

: 100 Ilmuwan

254

Ilmu Pengetahuan Alam (Terpadu) SMP dan MTs Kelas VIII

n

Rangkuman

Pelatihan

1. Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha (kerja).

2. Bentuk-bentuk energi, antara lain, energi kimia, energi panas, energi

listrik, energi nuklir, energi cahaya, energi potensial, dan energi kinetik.

3. Hukum kekekalan energi menyatakan energi tidak dapat diciptakan dan

dimusnahkan, tetapi hanya dapat diubah dari satu bentuk ke bentuk

lainnya.

4. Energi mekanik adalah energi yang dimiliki oleh benda karena gerak

dan kedudukannya.

5. Energi potensial adalah energi yang dimiliki benda karena kedudukannya.

6. Energi kinetik/gerak adalah energi yang ditimbulkan karena gerak suatu

benda.

7. Usaha didefinisikan sebagai hasil kali antara gaya dan jarak perpindahan.

8. Tiga cara mengatasi kekurangan atau habisnya sumber energi, yaitu

konservasi, intensifikasi, dan diversifikasi.

A.Pilihlah jawaban yang benar dengan menuliskan huruf a, b, c, atau d

di buku tugasmu!

1. Energi kinetik adalah energi yang terdapat pada ….

a. benda yang diam

c. setiap benda cair

b. benda yang bergerak

d. benda yang besar

2. Urutan perubahan energi pada PLTA adalah ….

a. energi air – energi potensial – energi listrik

b. energi kinetik – energi gerak – energi listrik

c. energi potensial – energi kinetik – energi listrik

d. energi potensial – energi mekanik – energi listrik

3. Batu bermassa 1 kg dilempar ke atas dengan kecepatan 10 m/s. Energi

kinetik batu tersebut adalah ….

a. 5 J

c. 50 J

b. 10 J

d. 100 J

4. Perubahan energi yang terjadi pada lampu pijar adalah ….

a. energi listrik menjadi energi bunyi dan energi cahaya

b. energi listrik menjadi energi cahaya dan energi panas

c. energi panas menjadi energi listrik dan energi cahaya

d. energi kimia menjadi energi panas dan energi cahaya

n

Energi dan Usaha

255

5. Contoh benda yang memiliki energi potensial gravitasi adalah ….

a. benda yang akan bergerak

b. air di sungai

c. mobil berjalan

d. layang-layang yang diterbangkan

6. Usaha akan terjadi apabila terdapat ....

a. gaya yang bekerja pada benda sehingga mengubah bentuk benda

b. gaya yang bekerja pada benda sehingga benda berpindah

c. daya yang bekerja pada benda sehingga benda berubah

d. daya yang bekerja pada benda sehingga benda diam

7. Diketahui 1 J = 10.000.000 erg = 10

7

erg, maka untuk 25 J = ....

a. 0,25 × 10

7

erg

b. 2,5 × 10

7

erg

c. 25 × 10

7

erg

d. 250 × 10

7

erg

8.

Perhatikan gambar di samping! Jika

balok A dikenai gaya sebesar 15 N dan

jarak yang ditempuh balok sepanjang

100 cm, maka usahanya sebesar ....

a. 1,5 J

b. 15 J

c. 150 J

d. 1.500 J

9. Peristiwa berikut ini menunjukkan besarnya usaha sama dengan nol,

kecuali

....

a. menghentikan ayunan

b. memikul beban di pundak

c. naiki sepeda di jalan

d. naik kereta api

10. Terdapat pernyataan sebagai berikut.

1. Kecepatan melakukan usaha.

2. Kecepatan menggunakan energi.

3. Usaha per satuan waktu.

4. Usaha yang diperlukan setiap waktu.

Pernyataan di atas yang benar tentang daya adalah ....

a. 1 dan 3

b. 2 dan 3

c. 1 dan 2

d. 3 dan 4

100 cm

F

Posisi 1

Posisi 2

AA

256

Ilmu Pengetahuan Alam (Terpadu) SMP dan MTs Kelas VIII

n

Refleksi

Pelajarilah kembali materi dalam bab ini. Buatlah sebuah peta konsep

versimu sendiri. Kamu dapat mencari informasi tambahan di buku-buku

yang relevan atau di internet. Presentasikan hasilnya di depan kelas. Mintalah

kritik dan saran untuk kesempurnaan peta konsep yang kamu buat.

B.Kerjakan soal-soal berikut dengan benar!

1. Energi potensial sebuah benda adalah 2,5 × 10

8

erg dan massa benda 100 g.

Berapakah tinggi benda tersebut?

2. Tulislah secara berurutan perubahan energi dari pembangkit listrik tenaga

air hingga diperoleh hasilnya, beserta alat yang digunakan!

3. Diketahui sebuah benda memiliki massa

20 g. Jika benda tersebut memiliki

energi kinetik sebesar 640 J, maka tentukan kecepatan benda tersebut!

4. Sebuah gaya sebesar 30 N digunakan untuk memindahkan benda sejauh

1 m dalam waktu 0,5 menit. Hitunglah dayanya!

5. Jelaskan yang dimaksud usaha menurut fisika!