Seni Budaya · Bab II Apresiasi Karya Seni Rupa Tiga Dimensi

Agus Budiman, Dewi Suryati Budiwati, Sukanta, dan Zakaria S. Soetedja.

24/08/2021 16:24:47

SMA 12 K-13

Daftar Isi

Bab I Apresiasi Karya Seni Rupa Dua Dimensi Bab II Apresiasi Karya Seni Rupa Tiga Dimensi Bab III Teknik Musik Kreasi Bab IV Analisis Seni Musik Bab V Manajemen Pergelaran Tari Bab VI Konsep Garap Pergelaran Tari Bab VII Teater Bab VIII Teater

Halaman

Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK

Semester 1

BAB II

Apresiasi Karya Seni

Rupa Tiga Dimensi

eta Materi

Apresiasi Karya Seni

Rupa Tiga Dimensi

Nilai Estetis Karya Seni Rupa

Tiga Dimensi

Berkarya Seni Rupa Tiga

Dimensi

Jenis Karya Seni Rupa

Tiga Dimensi

Tema dan Fungsi Karya Seni

Rupa Tiga Dimensi

Setelah mempelajari Bab 2 ini, kamu diharapkan dapat mengapresiasikan

dan berkreasi seni rupa, sebagai berikut.

1. Mengidenti

kasi jenis karya seni rupa tiga dimensi.

2. Mengidenti

kasi tema dalam karya seni rupa tiga dimensi.

3. Mengidenti

kasi nilai estetis dalam karya seni rupa tiga dimensi.

4. Membandingkan jenis karya seni rupa tiga dimensi.

5. Membandingkan tema dalam karya seni rupa tiga dimensi.

6. Membandingkan nilai estetis dalam karya seni rupa tiga dimensi.

7. Membuat konsep berkarya seni rupa tiga dimensi.

Seni Budaya

Kamu sudah mengenal dan mempelajari karya seni rupa yang berdimensi

dua dan berdimensi tiga. Kamu juga sudah pernah mencoba berkarya seni

rupa dua dimensi. Pada bahasan ini, kamu akan mempelajari dan membuat

kembali karya seni rupa tiga dimensi.

Cobalah pelajari kembali materi bahan ajar di kelas X dan XI tentang

apresiasi dan berkarya seni rupa tiga dimensi, kemudian perkuat pemahaman

kamu dengan mempelajari bab ini.

etika kamu melihat sebuah karya seni rupa tiga dimensi, aspek a

aja yang kamu lihat?

oba kamu amati gambar di bawah ini untuk mengidentifi

kasi aspek

spek tersebut

Sumber: Galeri Nasional Indonesia

Gambar 2.1: Yuli Prayitno, 2003,

Instan

, mix

media, 92

14 cm

Sumber: C Arts Vol.00 Nov-Dec 07

Gambar 2.2: Jeff Koons,

Rabbit

1986, stainless

steel, 104

30 cm

8. Membuat sketsa karya seni rupa tiga dimensi.

9. Membuat karya seni rupa tiga dimensi.

10. Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam proses berkarya seni

rupa tiga dimensi.

11. Menyajikan karya seni rupa tiga dimensi hasil buatan sendiri.

12. Mempresentasikan karya seni rupa tiga dimensi hasil buatan sendiri

dengan lisan maupun tulisan.

Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK

Semester 1

Sumber: Visual Art Okt-Nov 2004

Gambar 2.3: Dolorosa Sinaga,

Satu Kata Saja: Lawan

2003

perunggu, 36

60 cm

Sumber: http://www.emarketingmd.org/

Gambar 2.4: Richard Cleaver,

Collector

2005, 10,5”

10,5”

7”, mix media

Seni Budaya

Gambar 2.5: David Kracov,

Book of Love

, a colorful metal art sculpture

Gambar 2.6: Ian Muttoo,

35mm Camera, can art

, kaleng bekas Coca cola

Sumber: http://www.tumblr.com/

Sumber: http://www.pinterest.com/

Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK

Semester 1

Berdasarkan pengamatan kamu, sekarang kelompokkan dan isilah tabel di

bawah ini sesuai dengan jenis karya seni rupa tiga dimensi!

No.

Gambar

Jenis

Bahan

Teknik

Alat

eperti karya seni rupa dua dimensi, berdasarkan fungsinya, karya seni rupa

tiga dimensi juga dibedakan menjadi karya yang memiliki fungsi pakai

(seni rupa terapan -

applied art

) dan karya seni rupa yang hanya memiliki

fungsi ekspresi saja (seni rupa murni -

pure art

). Perbedaan fungsi pada

sebuah karya seni rupa ditentukan oleh tujuan pembuatannya. Karya seni rupa

sebagai benda pakai yang memiliki fungsi praktis dibuat dengan pertimbangan

. Jenis, Tema dan Fun

si Kar

Seni Ru

a Dimens

Setelah kamu mengamati gambar-gambar tersebut, selanjutnya jawablah

pertanyaan-pertanyaan berikut!

1. Dapatkah kamu mengidenti

kasi bahan yang digunakan dalam berkarya seni

rupa tiga dimensi tersebut?

2. Dapatkah kamu mengidenti

kasi teknik yang digunakan dalam berkarya seni

rupa tiga dimensi tersebut?

3. Dapatkah kamu mengidenti

kasi alat yang digunakan dalam berkarya seni

rupa tiga dimensi tersebut?

4. Dapatkah kamu menunjukkan unsur-unsur rupa yang terdapat pada karya seni

rupa tiga dimensi tersebut?

5. Objek apa saja yang terdapat pada karya seni rupa tiga dimensi tersebut?

6. Bagaimanakah penataan unsur-unsur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi

tersebut?

7. Manakah karya seni rupa tiga dimensi yang memiliki fungsi benda pakai?

8. Manakah karya seni rupa tiga dimensi yang paling menarik menurut kamu?

Jelaskan alasan ketertarikan kamu!

Seni Budaya

kegunaanya. Dengan demikian, bentuk benda atau karya seni rupa tersebut

akan semakin indah dilihat dan semakin nyaman digunakan. Oleh karena

fungsi terapan atau fungsi praktis (pakai) sebuah karya seni rupa adalah aspek

utama yang harus diperhatikan, maka dalam pembuatan karya seni rupa ini

seorang perupa (desainer) akan mempertimbangkan aspek tersebut sebelum

menambahkan unsur lainnya.

Pada pembelajaran seni rupa di kelas X, kamu juga telah mempelajari

tentang tema dalam karya seni rupa. Karya seni rupa dapat dikategorikan

berdasarkan temanya. Seorang perupa akan memilih tema tertentu sebagai

bagian dari konsep berkaryanya. Dengan penentuan tema, seorang perupa

akan memilih objek dan medium berkaryanya. Tema yang sama dari beberapa

orang perupa sangat mungkin diungkapkan dengan gaya, objek, dan medium

yang berbeda. Cobalah kamu eksplorasi berbagai karya seni rupa yang

memiliki kesamaan tema, tetapi ditampilkan dengan gaya, objek, dan medium

yang berbeda-beda.

Perhatikan tabel dan gambar di bawah ini! Melalui tabel ini kamu akan

berlatih membedakan karya seni rupa tiga dimensi yang memiliki fungsi pakai

dan yang memiliki fungsi ekspresi saja. Kumpulkan sebanyak-banyaknya

gambar atau foto berbagai karya seni rupa tiga dimensi, kemudian buatlah

analisis menggunakan tabel seperti contoh yang tersedia di bawah ini.

Diskusikanlah jawaban kamu dengan teman-teman yang lain!

Keterangan:

____________________

Fungsi

Pakai/terapan

Ekspresi/hias

Sumber: http://180-out.blogspot.com/2013/01/virtuoso-giant-cellist-with.html

Gambar 2.7 Patung pemain biola setinggi 36 kaki karya pematung David Adickes terletak di Louisiana

Street, di depan gedung Teater Lyric Houston Texas.

Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK

Semester 1

Sumber: http://www.kaskus.co.id

Gambar 2.8 Patung tokoh pahlawan Lokasi Museum Keperajuritan TMII Jakarta

Karya seni rupa tiga dimensi memiliki unsur-unsur rupa seperti

warna,

garis, bidang

, dan

bentuk.

Unsur-unsur rupa itu digunakan selain untuk

memperindah bentuknya, unsur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi

ini dapat saja memiliki makna simbolis. Di kelas X dan XI kamu sudah

mempelajari unsur-unsur rupa dan makna dari unsur-unsur rupa tersebut.

Garis, bidang, bentuk, dan warna memiliki berbagai makna simbolis. Makna-

makna simbolis ini mungkin saja berbeda antara satu daerah dengan daerah

lainnya. Cobalah kamu cari informasi makna simbolik dari warna-warna atau

bentuk-bentuk tertentu di daerah tempat tinggalmu, kemudian tentukan tema

dari karya-karya tersebut.

Coba perhatikan di sekitar kamu adakah karya seni rupa tiga dimensi yang

berbentuk patung, tugu, atau monumen? Adakah makna simbolis dari karya-

karya tiga dimensi tersebut? Tahukah kamu tokoh, peristiwa, atau tempat

apakah yang ditandai oleh kehadiran karya-karya tiga dimensi tersebut?

Amati karya-karya seni rupa tiga dimensi berikut ini! Identi

kasikan unsur-

unsur rupa pada karya-karya seni rupa tiga dimensi tersebut. Kemudian,

cobalah cari makna simbolis dari karya-karya seni rupa tiga dimensi

berikut ini baik wujudnya secara utuh maupun pada unsur-unsur rupanya,

kemudian tentukan tema dari karya-karya tersebut.

Seni Budaya

Sumber: http://www.cirebonarts.com/

Gambar 2.9 Wayang golek

Sumber: http://bendakuno.blogspot.com

Gambar 2.10: Patung gadis berkuda dari

bahan logam, tinggi 18 cm, lebar 18 cm

Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK

Semester 1

Sumber: Dok. Galeri Nasional Jakarta

Visual Art Jun-Jul 2004

Gambar 2.12 G. Sidharta,1998, Dewi Kebahagiaan

dari Timur, Kayu berwarna, 220

102

42 cm

Sumber: http://www.urbansplatter.com

Gambar 2.11 Patung Liberty, Terletak di Pulau Libery

tepat di muara sungai Hudson di New York Harbor,

Amerika Serikat. Karya Auguste Barthol, 1886.

Seni Budaya

Sumber: http:jeanluc.cornec.de

Gambar 2.13: Jean Luc ,

’Telephone Sheep’

, 1989, instalasi patung domba dari

bahan pesawat dan kabel telepon.

Sumber: www.trendkorean.com

Gambar 2.14: Kriya Kayu berbentuk Bebek

Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK

Semester 1

Sumber: http://www.kaskus.co.id/

Gambar 2.15: Kerajinan Anyaman

Sumber: Dok. Galeri Nasional Jakarta

Gambar 2.16: Patung di halaman Galeri Nasional Indonesia

Seni Budaya

Dok. Galeri Nasional Jakarta

Gambar 2.17 Krisna Murti, 1996

, Belajar antri Kepada Semut

, Video Instalasi, 400

800 cm

Sumber: http://tiarapark.blogdetik.com/

Gambar 2.18 Patung kayu karya perupa Bali

Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK

Semester 1

No.

Jenis Karya

Unsur-Unsur

Rupa

Makna Simbolik

Wayang golek

...........................

10.

...........................

11.

...........................

ngatkah kamu materi pembelajaran di kelas X dan XI tentang nilai estetis?

Nilai estetis pada sebuah karya seni rupa dapat bersifat objektif dan subjektif.

Nilai estetis bersifat objektif jika memandang keindahan karya seni rupa

berada pada wujud karya seni itu sendiri dan tampak secara kasat mata. Dalam

pandangan objektif ini, nilai estetis atau keindahan sebuah karya seni rupa

tersusun dari komposisi yang baik, perpaduan warna yang sesuai, penempatan

objek yang membentuk kesatuan, dan sebagainya. Keselarasan dalam menata

unsur-unsur visual inilah yang mewujudkan sebuah karya seni rupa.

Berbeda halnya dengan nilai estetis yang bersifat subjektif, keindahan

tidak hanya pada unsur-unsur

sik yang ditangkap oleh mata secara visual,

tetapi ditentukan oleh selera orang yang melihatnya. Sebagai contoh ketika

kamu melihat sebuah karya seni rupa, kamu mungkin tertarik pada apa yang

ditampilkan dalam karya tersebut dan merasa senang untuk terus melihatnya

bahkan ingin memilikinya, tetapi teman kamu justru kurang tertarik pada

B. Nilai Estetis Kar

Seni Rupa Ti

a Dimens

Seni Budaya

karya tersebut dan lebih tertarik pada karya lainnya. Perbedaan inilah yang

menunjukkan bahwa nilai estetis sebuah karya seni rupa dapat bersifat

subjektif.

alah satu karya seni rupa tiga dimensi adalah patung. Karya seni patung

memiliki berbagai ragam dan jenis yang tersusun dari berbagai medium

pula. Cobalah membuat karya seni patung bergaya abstrak. Masih ingatkah

kamu pengertian abstrak? Periksa kembali materi pembelajaran seni rupa di

kelas X atau XI, bandingkan bentuk karya seni patung yang bergaya abstrak

dan yang bergaya realis. Perhatikan gambar karya seni patung di bawah ini!

Kamu tentunya dengan mudah dapat membedakan mana karya seni patung

abstrak dan mana yang bukan.

Carilah berbagai karya seni rupa tiga dimensi (reproduksi foto/gambar).

Amati karya-karya seni rupa tiga dimensi tersebut, kemudian bandingkan

karya yang satu dengan yang lainnya. Ceritakan masing-masing karya yang

kamu amati, kemukakan aspek apa yang menarik perhatian kamu dan karya

mana yang paling kamu sukai. Berikan alasan mengapa kamu menyukai

karya tersebut berdasarkan pengamatan terhadap unsur-unsur rupa dan

objek yang tampak pada karya tersebut. Bandingkan paparan kamu dengan

paparan teman yang lain. Adakah pendapat yang sama atau berbeda di antara

teman kamu? Cobalah tanyakan alasan ketertarikan teman kamu tersebut.

C. Berkar

Seni Rupa Ti

a Dimensi

Gambar 2.19 Karya Ivana Batalo, Seniman

Keramik asal Serbia

Sumber: http://ivanabatalo.blogspot.com/

Sumber: Dokumen Galeri Nasional Jakarta.

Gambar 2.20 Karya, Altje Ully Pandjaitan, 2008,

serbuk batu, 70

80 cm

Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK

Semester 1

Perhatikan gambar langkah-langkah berkarya seni patung di bawah ini.

Cobalah uraikan kembali dengan kata-kata kamu sendiri langkah-langkah

dalam mewujudkan karya seni rupa tiga dimensi ini.

berkarya patung

ili

alat

dan bahan

dan

membuat

sketsa

mencari dan menemukan ide

Seni Budaya

Nama : .......................................................

Kelas : .......................................................

Semester : .......................................................

Waktu penilaian

: .......................................................

No.

Pernyataan

Saya berusaha belajar tentang jenis, tema, dan nilai estetis pada karya

seni rupa tiga dimensi.

Tidak

Saya berusaha belajar membuat karya seni rupa tiga dimensi.

Tidak

Saya mengikuti pembelajaran apresiasi dan berkarya seni rupa tiga

dimensi dengan sungguh-sungguh.

Tidak

Saya mengerjakan tugas apresiasi dan berkarya seni rupa tiga dimensi

yang diberikan oleh guru tepat waktu.

Tidak

Saya mengajukan pertanyaan tentang apresiasi dan berkarya seni rupa

tiga dimensi jika ada yang tidak dipahami.

Tidak

Penilaian Pribadi

i Kompetensi

Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK

Semester 1

Saya aktif dalam mencari informasi tentang jenis, tema, dan nilai

estetis pada karya seni rupa tiga dimensi.

Tidak

Saya menghargai keunikan berbagai jenis karya seni rupa tiga dimensi.

Tidak

Saya menghargai keunikan karya seni rupa tiga dimensi yang dibuat

oleh teman saya.

Tidak

Saya tidak malu untuk menyajikan karya seni rupa tiga dimensi yang

saya buat secara tertulis maupun lisan.

Tidak

Saya tidak malu untuk memamerkan karya seni rupa tiga dimensi

yang saya buat.

Tidak

Nama teman yang dinilai

: .......................................................

Nama penilai : .......................................................

Kelas : .......................................................

Semester : .......................................................

Waktu penilaian

: .......................................................

Penilaian Antarteman

Seni Budaya

Pernyataan

Berusaha belajar apresiasi dan berkarya seni rupa tiga dimensi dengan

sungguh-sungguh.

Tidak

Mengikuti pembelajaran apresiasi dan berkarya seni rupa tiga dimensi

dengan penuh perhatian.

Tidak

Mengerjakan tugas apresiasi dan berkarya seni rupa tiga dimensi

yang diberikan guru tepat waktu.

Tidak

Mengajukan pertanyaan tentang apresiasi dan berkarya seni rupa tiga

dimensi jika ada yang tidak dipahami.

Tidak

Berperan aktif dalam kelompok ketika mempelajari apresiasi dan

berkarya seni rupa tiga dimensi.

Tidak

Menyerahkan tugas apresiasi dan berkarya seni rupa tiga dimensi

tepat waktu.

Tidak

Menghargai keunikan ragam seni rupa tiga dimensi.

Tidak

Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK

Semester 1

Menguasai dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran apresiasi dan

berkarya seni rupa tiga dimensi dengan baik.

Tidak

Menghormati dan menghargai teman.

Tidak

Menghormati dan menghargai guru.

Tidak

Tidak malu untuk menyajikan karya seni rupa tiga dimensi yang

dibuat secara tertulis maupun lisan.

Tidak

Tidak malu untuk memamerkan karya seni rupa tiga dimensi yang

dibuat.

Tidak

Jawablah pertanyaan berikut ini!

1. Jelaskan pengertian tema dan fungsi dalam karya seni rupa tiga dimensi

dan berikan contohnya!

2. Apa yang dimaksud dengan nilai estetis memiliki sifat objektif dan

subjektif dalam karya seni rupa tiga dimensi? Berikan contoh!

Tes Tulis

Seni Budaya

Kumpulkan gambar (reproduksi) karya seni rupa tiga dimensi dari

berbagai sumber (media cetak maupun elektronik). Kemudian, buatlah analisis

sederhana berkaitan dengan nama perupa (jika ada), jenis karya, medium,

(alat, teknik, dan bahan), unsur

sik dan non

sik, objek, tema serta fungsi

pada karya-karya tersebut. Buatlah dalam bentuk format analisis sederhana

seperti contoh berikut ini.

(Deskripsi nama perupa, judul karya, ukuran, bahan, teknik, alat, objek,

tema, unsur

sik dan non

sik, fungsi, dan sebagainya)

...........................................................................................

Penugasan

Sumber: http://strictlypaper.com/blog/2011/10/howls-moving-castle-papercraft/)

Howl’s Moving Castle papercraft karya Ben Millet

Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK

Semester 1

Buatlah satu buah karya seni patung abstrak menggunakan bahan atau

medium yang ada di wilayah setempat. Tuliskan ide atau gagasan serta tema

yang kamu pilih untuk memulai berkarya. Ceritakan mengapa ide atau tema

tersebut yang kamu pilih. Adakah pengalaman khusus berkaitan dengan ide

dan tema yang kamu pilih? Buatlah sketsa bentuk dan ukuran karya seni

patung abstrak yang akan kamu wujudkan, beri keterangan bahan dan teknik

serta alat yang akan dipergunakan. Beri penjelasan mengapa bahan, teknik

dan alat tersebut yang kamu pilih.

Karya seni rupa tiga dimensi beraneka jenis dan ragamnya. Karya seni

rupa tiga dimensi dapat dikelompokkan berdasarkan bahan, teknik pembuatan,

gaya perwujudan, tema, fungsi, dan sebagainya.

Nilai estetis karya seni rupa tiga dimensi tampak secara visual dari wujud

karya seni rupa tersebut. Nilai estetis karya seni rupa bersifat objektif dan

subjektif. Nilai objektif terdapat pada karya seni rupa itu sendiri, sedangkan

nilai subjektif berada pada penikmatnya.

Berkarya seni rupa tiga dimensi umumnya didahului dengan mencari dan

mengembangkan ide atau gagasan, membuat rancangan berupa sketsa untuk

menentukan bentuk dan ukuran, dilanjutkan dengan memilih medium, (bahan,

alat, dan teknik) yang akan digunakan. Alasan-alasan pemilihan gagasan,

hingga teknik berkarya dapat disebut sebagai konsep berkarya seni rupa.

Kekayaan ide atau gagasan, bahan, dan keterampilan teknik berkarya

merupakan anugerah Tuhan yang harus kamu syukuri. Anugerah ini telah

menghasilkan beranekaragam karya seni rupa tiga dimensi. Keunikan karya

seni rupa tiga dimensi juga menunjukkan latar belakang budaya, keterampilan,

dan kreativitas para perupanya.

Tes Praktik

Ran

kuman

eksi

Seni Budaya

Kamu telah mencoba membuat karya seni rupa tiga dimensi. Melalui proses

berkarya seni rupa tersebut kamu belajar untuk tekun, disiplin, dan bertanggung

jawab, serta menghargai karya seni rupa yang dihasilkan. Karya yang kamu

buat tidak ada yang jelek jika kamu sungguh-sunguh mengerjakannya. Setiap

karya yang kamu hasilkan memiliki keindahan dan keunikannya tersendiri.

Melalui penyajian karya dan saling memberikan tanggapan terhadap karya

yang disajikan, kamu belajar untuk berani mengemukakan pendapat,

memupuk rasa percaya diri, dan terutama saling menghargai perbedaan, serta

menghargai keragaman yang Tuhan anugerahkan kepada kita semua