Halaman
EDI
S
I
R
E
V
I
S
I
20
1
8
S
e
n
i
B
u
d
a
y
a
S
eni
Bud
a
y
a
x
Kelas
XII
S
M
A/
M
A/SMK/
M
AK
Semester
1
S
M
A/
M
A
/
S
MK
/
M
AK
KELA
S
XII
S
emes
t
er
1
ii
Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK
Semester 1
Hak Cipta © 2018 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Dilindungi Undang-Undang
Disklaimer:
Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka
implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di
bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap
awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa
diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan
perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan
laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email [email protected] diharapkan
dapat meningkatkan kualitas buku ini.
Katalog Dalam Terbitan (KDT)
Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Seni Budaya : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- Jakarta :
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018.
x, 214. : ilus. ; 25 cm.
Untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas XII
ISBN 978-602-427-142-8 (jilid lengkap)
ISBN 978-602-427-147-3 (jilid 3a)
1. Seni Budaya-- Studi dan Pengajaran
I.Judul
II. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
707
Penulis
: Agus Budiman, Dewi Suryati Budiwati, Sukanta, dan Zakaria S.
Soetedja.
Penelaah
: Bintang Hanggoro Putra, Eko Santoso, Eny Kusumastuti, Fortunata
Tyasrinestu, Yoesoef, Martono, Muksin, dan Nur Sahid.
Pe-
review
: Drs. Yusminarto
Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Cetakan Ke-1, 2015 (ISBN 978-602-282-761-0)
Cetakan Ke-2, 2018 (Edisi Revisi)
Disusun dengan huruf Times New Roman, 12 pt.
iii
Seni Budaya
Dalam buku pelajaran Seni Budaya kelas 12 ini, sebagai peserta didik, kamu
akan menemukan 4 bidang seni, yaitu seni rupa, musik, tari, dan teater. Materi
pembelajaran Seni Budaya ini walaupun sebagian besar berisi pembelajaran
keterampilan praktik berkarya seni, wawasan apresiasi dan kritik seni, serta
pameran dan pergelaran karya seni. Akan tetapi, dapat kamu gunakan sebagai
media pembelajaran untuk membantu memahami materi pembelajaran lainnya
di sekolah maupun dalam kehidupan di luar sekolah. Melalui pembelajaran seni
budaya, kalian juga diharapkan dapat menumbuhkan sikap saling menghargai,
toleransi, bertanggung jawab, percaya diri, kreatif, dan tidak cepat berputus
asa.
Pendidikan melalui mata pelajaran Seni Budaya ini pada hakekatnya
merupakan proses pembentukan manusia melalui seni. Pendidikan Seni Budaya
secara umum berfungsi untuk mengembangkan kemampuan setiap peserta
didik menemukan pemenuhan dirinya (
personal
ful
fi
llment
) menjadi pribadi
yang utuh. Melalui aktivitas pembelajaran seni budaya, kalian sebagai peserta
didik difasilitasi untuk memperluas kesadaran sosial dan dapat digunakan
sebagai jalan untuk menambah pengetahuan. Tujuan pembelajaran seni budaya
ini sejalan dengan tanggung jawab yang luas dari tujuan pendidikan secara
umum. Makna budaya dalam pembelajaran Seni Budaya menunjukkan upaya
melestarikan dan mengembangkan warisan budaya (kesenian) yang tersebar
di berbagai suku bangsa di Indonesia maupun bentuk-bentuk kesenian yang
tumbuh dan berkembang di berbagai belahan dunia lainnya.
Materi pembelajaran seni budaya dalam buku ini merupakan revisi dari
buku seni budaya sebelumnya, berisi pengetahuan, materi, dan cara belajar
seni di sekolah dengan guru sebagai fasilitator yang menyediakan peluang bagi
peserta didik untuk menjadi pribadi yang utuh (aktif, kreatif, dan apresiatif)
melalui pengalaman seni berdasarkan sesuatu yang dekat dengan kehidupan
dan dunia kalian. Melalui pendidikan seni budaya, kalian diharapkan dapat
melakukan studi tentang warisan budaya artistik sebagai salah satu bentuk
yang signi
fi
kan dari pencapaian prestasi manusia. Bentuk-bentuk kesenian
yang kalian jumpai dalam kehidupan sehari-hari, warisan budaya masyarakat
Kata Pengantar
iv
Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK
Semester 1
di masing-masing daerah maupun yang tumbuh dan berkembang di berbagai
belahan dunia lainnya diharapkan dapat menumbuhkembangkan kesadaran
terhadap peran sosial seni di masyarakat. Dengan demikian, kalian akan
menemukan seni sebagai sesuatu yang penuh arti, otentik, dan relevan dalam
kehidupan.
Upaya perbaikan materi isi dan penyajian buku ini dari buku sebelumnya
tentu tidak serta merta menjawab kebutuhan situasi dan kondisi pembelajaran
seni budaya yang sangat beragam di tanah air. Jenis materi latihan dan
evaluasi yang ada dalam buku siswa serta panduan pembelajarannya yang ada
dalam buku guru sama sekali bukanlah sesuatu yang kaku dan tidak dapat
disubtitusikan. Kalian dapat mendiskusikan materi dan sajian buku ini dengan
guru, memperkaya dan mengembangkannya sesuai dengan situasi dan kondisi
dimana kalian tinggal dan belajar.
Akhir kata, upaya yang dilakukan tim penulis untuk menyempurnakan
buku ini tentunya tidak dapat memuaskan semua pihak. Saran dan masukan
dari kalian sebagai pengguna dan peserta didik dalam pembelajaran seni
budaya di sekolah sangat berguna bagi penyempurnaan buku ini di masa yang
akan datang.
Tim Penulis
v
Seni Budaya
Kata Pengantar ............................................................................ iii
Daftar Isi .......................................................................................
v
Bab I Apresiasi Karya Seni Rupa Dua Dimensi ........................
1
Peta Materi ....................................................................................
1
A. Ragam Jenis Karya Seni Rupa Dua Dimensi ...........................
8
B. Nilai Estetis Karya Seni Rupa Dua Dimensi.............................. 10
C. Medium Berkarya Seni Rupa Dua Dimensi .............................. 14
D. Berkarya Seni Rupa Dua Dimensi ............................................ 18
Uji Kompetensi .............................................................................. 21
Penilaian Pribadi............................................................................ 21
Penilaian Antarteman .................................................................... 22
Penugasan .................................................................................... 24
Proyek ........................................................................................... 24
Rangkuman ................................................................................... 24
Re
fl
eksi .......................................................................................... 25
Bab II Apresiasi Karya Seni Rupa Tiga Dimensi ....................... 26
Peta Materi .................................................................................... 26
A. Jenis, Tema dan Fungsi Karya Seni Rupa Tiga Dimensi .......... 30
B. Nilai Estetis Karya Seni Rupa Tiga Dimensi ............................. 38
C. Berkarya Seni Rupa Tiga Dimensi ............................................ 39
Daftar Isi
vi
Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK
Semester 1
Uji Kompetensi .............................................................................. 41
Penilaian Pribadi............................................................................ 41
Penilaian Antarteman .................................................................... 42
Tes Tulis......................................................................................... 44
Penugasan .................................................................................... 45
Tes Praktik ..................................................................................... 45
Rangkuman ................................................................................... 46
Re
fl
eksi .......................................................................................... 46
Bab III Teknik Musik Kreasi ........................................................ 48
Peta Materi .................................................................................... 48
Motivasi ......................................................................................... 50
Pengantar ...................................................................................... 51
A. Konsep Seni Musik Kreasi ........................................................ 54
B. Jenis Musik Kreasi .................................................................... 59
C. Prosedur Musik Kreasi .............................................................. 65
Evaluasi Pembelajaran .................................................................. 79
Penilaian Pribadi............................................................................ 79
Penilaian Antarteman .................................................................... 81
Rangkuman ................................................................................... 82
Re
fl
eksi .......................................................................................... 84
vii
Seni Budaya
Bab IV Analisis Seni Musik ...................................................... 85
Peta Materi .................................................................................... 85
Pengantar ...................................................................................... 87
A. Makna Proses Kreasi Musik...................................................... 88
B. Simbol Musik ............................................................................. 92
C. Nilai Estetis Seni Musik............................................................. 110
Kreasi Seni Musik .......................................................................... 114
Tugas Kreativitas ........................................................................... 115
Penugasan .................................................................................... 117
Evaluasi Pembelajaran .................................................................. 119
Penilaian Pribadi............................................................................ 119
Penilaian Antarteman .................................................................... 121
Rangkuman ................................................................................... 123
Re
fl
eksi .......................................................................................... 124
Bab V Manajemen Pergelaran Tari ............................................. 125
Peta Materi .................................................................................... 125
A. Pengertian Manajemen Pergelaran Tari
.................................... 126
B. Prinsip-Prinsip Manajemen Pergelaran Tari .............................. 129
C. Fungsi Manajemen Pergelaran Tari .......................................... 131
D. Pembentukan Panitia Pergelaran Tari ...................................... 132
Evaluasi Pembelajaran .................................................................. 133
Penilaian Pribadi............................................................................ 133
viii
Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK
Semester 1
Penilaian Antarteman .................................................................... 135
Rangkuman ................................................................................... 136
Re
fl
eksi .......................................................................................... 137
Bab VI Konsep Garap Pergelaran Tari ....................................... 138
Peta Materi .................................................................................... 138
A. Proses Garap Gerak Tari Kreasi ............................................... 139
B. Stilasi dan Seleksi Gerak .......................................................... 141
C. Improvisasi Gerak dalam Tari ................................................... 144
D. Konsep Tata Pentas .................................................................. 148
Evaluasi Pembelajaran .................................................................. 153
Penilaian Pribadi............................................................................ 153
Penilaian Antarteman .................................................................... 154
Rangkuman ................................................................................... 156
Re
fl
eksi .......................................................................................... 156
Bab VII Teater ............................................................................... 157
Peta Materi .................................................................................... 158
A. Konsep Karya Cipta Teater ....................................................... 158
B. Teknik Pengungkapan Gagasan ............................................... 159
C. Prosedur Berkarya Teater Kontemporer ................................... 161
D. Menyusun Naskah Drama ........................................................ 162
E. Analisis Naskah Drama ............................................................. 164
ix
Seni Budaya
Uji Kompetensi .............................................................................. 166
Penilaian Pribadi............................................................................ 166
Penilaian Antarteman .................................................................... 167
Tes Tulis......................................................................................... 168
Penugasan .................................................................................... 169
Tes Praktik ..................................................................................... 169
Proyek Pentas Seni ....................................................................... 169
Rangkuman ................................................................................... 169
Re
fl
eksi .......................................................................................... 171
Bab VIII Teater .............................................................................. 172
Peta Materi .................................................................................... 172
Tujuan Pembelajaran .................................................................... 173
A. Makna Simbol dalam Teater
...................................................... 173
B. Jenis Simbol dalam Teater ........................................................ 174
C. Fungsi Simbol dalam Komunikasi ............................................. 176
D. Ragam Teknik Ungkapan Simbolik ........................................... 179
E. Ungkapan Simbolik dalam Kreasi Naskah Drama .................... 180
F. Ungkapan Simbolik dalam Penampilan Teater .......................... 181
Uji Kompetensi .............................................................................. 182
Penilaian Pribadi............................................................................ 182
Penilaian Antarteman .................................................................... 183
Tes Tulis......................................................................................... 184
x
Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK
Semester 1
Penugasan .................................................................................... 185
Tes Praktik ..................................................................................... 185
Projek Pentas Seni ........................................................................ 185
Rangkuman ................................................................................... 185
Re
fl
eksi .......................................................................................... 186
Glosarium ..................................................................................... 187
Daftar Pustaka ............................................................................. 192
Pro
fi
l Penulis ............................................................................... 197
Pro
fi
l Penelaah ............................................................................ 202
Pro
fi
l Editor ................................................................................. 212
1
Seni Budaya
A
presiasi Karya Seni
R
upa Dua Dimensi
R
agam Jenis Karya Seni
R
upa Dua Dimensi
Nilai Estetis Karya Seni
R
upa Dua Dimensi
Medium
(
alat, bahan, dan
teknik) Berkarya Seni
Membuat Karya Seni
R
upa Dua Dimensi
Setelah mempelajari Bab 1 ini, kamu diharapkan dapat mengapresiasikan
dan berkreasi seni rupa sebagai berikut.
1. Mengidenti
fi
kasi jenis, fungsi, dan nilai estetis dalam karya seni rupa
dua dimensi.
P
eta Materi
BAB I
Apresiasi Karya Seni
Rupa Dua Dimensi
2
Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK
Semester 1
Di kelas X dan XI, kamu sudah mempelajari berbagai jenis karya seni
rupa dua dimensi. Karya-karya tersebut ada yang memiliki fungsi pakai dan
ada yang memiliki fungsi hias saja. Masih ingatkah kamu perbedaan karya
seni rupa terapan dan seni rupa murni? Cobalah perhatikan benda-benda di
sekitar kamu! Dapatkah kamu menemukan dan membedakan jenis karya seni
rupa terapan dan karya seni rupa murni?
1. Dapatkah kamu mengidenti
fi
kasi bahan yang digunakan dalam berkarya
seni rupa dua dimensi tersebut?
2. Dapatkah kamu mengidenti
fi
kasi teknik yang digunakan dalam berkarya
seni rupa dua dimensi tersebut?
3. Dapatkah kamu mengidenti
fi
kasi alat-alat yang digunakan dalam berkarya
seni rupa dua dimensi tersebut?
4. Dapatkah kamu menunjukkan unsur-unsur rupa yang terdapat pada karya
seni rupa dua dimensi tersebut?
5. Objek apa saja yang terdapat pada karya seni rupa dua dimensi tersebut?
6. Bagaimanakah penataan unsur-unsur rupa pada karya seni rupa dua
dimensi tersebut?
7. Manakah karya seni rupa dua dimensi yang memiliki fungsi sebagai benda
pakai?
8. Manakah karya seni rupa dua dimensi yang paling menarik menurut kamu?
Kemudian, jelaskan alasan ketertarikan kamu!
A
matilah
g
ambar-
g
ambar di bawah ini
!
2. Mengidenti
fi
kasi medium, (alat, bahan, dan teknik) dalam proses
berkarya seni rupa dua dimensi.
3. Membandingkan jenis, fungsi, dan nilai estetis dalam karya seni rupa
dua dimensi.
4. Membandingkan bahan, alat, dan teknik dalam proses berkarya seni
rupa dua dimensi.
5. Memilih jenis, fungsi, nilai estetis, dan medium dalam proses berkarya
seni rupa dua dimensi.
6. Membuat karya seni rupa dua dimensi.
3
Seni Budaya
Sumber: VisArt-#08-Agsts-Sept 2005-p018
Gambar 1.1
Dayak Dance
, karya Achmad Gani, dipamerkan dalam acara “Kalimantan Art Exhebition
2” atas prakrasa JPIB dan Dusit Balikpapan 2005
1
Sumber: VisArt-#07-JunJul 2005-p068
Gambar 1.2 Lee man Fong, 1941,
Kakek
Petarung Ayam
, cat minyak di atas kanvas, 83
x
61 cm
2
4
Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK
Semester 1
Sumber: Dokumen Penulis
Gambar 1.3 Sukma Toshar, 2012,
Dinamika
, 98
x
135 cm, akrilik pada kanvas
Sumber: http://www.dailypainters.com/
Gambar 1.4 Carol Nelson, 2012,
Gemstone
9,
mixed media
, 6 in
x
8 in
(15.2 cm
x
20.3 cm)
3
4
5
Seni Budaya
Sumber: C Arts Vol.00 Nov-Dec 07
Gambar 1.5 Haris Purnomo, Bayi Garuda 1, 2007,
oil
,
acrylic on canvas
, 200
x
250 cm
5
Sumber: http://ocula.com/artists/indieguerillas
Gambar 1.6 Indieguerillas, 2013,
Only Designer Drugs Can TAme This Beast Inside Me
, Acrylic and oil
on canvas, 190
x
300
x
5 cm
6
6
Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK
Semester 1
Berdasarkan pengamatan kamu pada gambar-gambar tersebut, isilah tabel
di bawah ini sesuai dengan jenis dan medium (alat, bahan, dan teknik) yang
digunakan dalam proses pembuatan karya-karya tersebut. Jangan takut salah
karena kamu tidak melihatnya secara langsung! Kamu hanya mengamati
reproduksi karya seni rupa tersebut dalam buku ini. Amati saja dengan saksama
dan diskusikanlah dengan teman sekelompok!
No.
Gambar
Jenis
(Murni/Terapan)
Alat
Bahan
Teknik
1
2
3
4
5
6
Format Diskusi Hasil Pengamatan
Nama Siswa : ..................................
NIS : ..................................
Hari/Tanggal Pengamatan
: .................................
.
S
etelah kamu mengisi kolom tentang jenis, alat, bahan, medium, d
an
teknik pada karya seni rupa dua dimensi tersebut, cobalah mengi
si
ko
l
o
m
be
rik
u
t ini
!
7
Seni Budaya
No.
Karya
Aspek yang Diamati
Uraian Hasil Pengamatan
1
Unsur-unsur rupa yang menonjol
Objek yang tampak
Bagian objek yang paling menarik
2
Unsur-unsur rupa yang menonjol
Objek yang tampak
Bagian objek yang paling menarik
3
Unsur-unsur rupa yang menonjol
Objek yang tampak
Bagian objek yang paling menarik
4
Unsur-unsur rupa yang menonjol
Objek yang tampak
Bagian objek yang paling menarik
5
Unsur-unsur rupa yang menonjol
Objek yang tampak
Bagian objek yang paling menarik
8
Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK
Semester 1
6
Unsur-unsur rupa yang menonjol
Objek yang tampak
Bagian objek yang paling menarik
Jika kamu kesulitan dalam mengisi kolom pengamatan karya ini, cobalah
periksa kembali buku di kelas X dan XI dan sumber belajar lainnya yang telah
kamu pelajari. Amati kembali gambar karya seni rupa dua dimensi tersebut
dengan saksama, adakah makna simbolis yang kamu lihat pada bentuk, objek,
dan unsur-unsur rupanya? Jika ada, cobalah kamu tunjukkan dan uraikan
simbol apa saja yang kamu temukan pada karya-karya seni rupa dua dimensi
tersebut.
K
amu sudah tahu bahwa karya seni rupa dua dimensi memiliki banyak
ragam dan jenisnya. Berdasarkan bahannya, kita mengenal karya seni
kriya kulit, kriya logam, kriya kayu, dan sebagainya. Adapun pengkategorian
berdasarkan tekniknya, kita mengenal jenis karya seni batik, seni ukir, seni
pahat, kriya anyam, dan sebagainya. Pengkategorian jenis karya seni rupa
berdasarkan waktu perkembangannya, kita dapat mengelompokkan ke
dalam karya seni rupa pra sejarah, tradisional, klasik, modern, pos modern,
kontemporer, dan sebagainya. Pengkategorian karya ini sangat kita perlukan
terutama dalam kegiatan kritik dan apresiasi.
Selain berdasarkan bahan, teknik, dan waktu, karya seni rupa dapat
dikategorikan juga berdasarkan fungsi atau tujuan pembuatannya. Melalui
pengkategorian berdasarkan fungsi ini kita mengenal karya seni rupa
terapan dan seni rupa murni untuk membedakan kegunaan praktis dari
karya seni rupa tersebut. Untuk memenuhi kebutuhan (fungsi) khusus kita
dapat mengategorikan karya seni rupa yang memiliki fungsi sosial, ekspresi,
pendidikan, keagamaan, dan sebagainya.
A
. Ra
g
am Jenis Kar
y
a Seni Rupa Dua
D
imensi
9
Seni Budaya
Setelah kamu mempelajari tentang jenis karya seni rupa, cobalah
menjawab beberapa pertanyaan di bawah ini!
1. Ada berapa jenis karya seni rupa?
2. Bagaimana kamu membedakan karya seni rupa berdasarkan dimensinya?
3. Bagaimana kamu membedakan karya seni rupa berdasarkan bahannya?
4. Bagaimana kamu membedakan karya seni rupa berdasarkan tekniknya?
5. Bagaimana kamu membedakan karya seni rupa berdasarkan waktunya?
6. Bagaimana kamu membedakan karya seni rupa berdasarkan fungsinya?
Dapat berupa
Poster
Ilustrasi
LOGO
Karya
Seni Rupa
Seni Rupa
3 dimensi
relief
Seni Grafis
Dapat berupa
Dapat berupa
drawing
Dapat berupa
Batik
Kriya Anyam
Kriya Sungging
Seni Murni
Seni rupa
2 Dimensi
Dapat berupa
Seni Lukis
Seni Rupa Terapan
KRIYA
DESAIN
Dapat berupa
MOTIF KAIN
10
Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK
Semester 1
Sumber: http://en.wikipedia.org
Gambar 1.7 Wassily Kandinsky, 1923,
On
White II
,
oil on canvas
N
ilai estetis, identik dengan keindahan dan keunikan sebuah karya seni
rupa. Nilai estetis sebuah karya seni rupa terutama dipengaruhi oleh
keharmonisan dan keselarasan penataan unsur-unsur rupanya. Nilai estetis
dapat juga bersifat subjektif sesuai selera orang yang melihatnya. Pengalaman
pribadi, lingkungan, dan budaya di mana seseorang tinggal dapat menyebabkan
nilai estetis sebuah karya seni rupa berbeda antara satu orang dengan orang
yang lainnya.
Sebuah karya seni rupa menjadi indah dan unik karena kemampuan
perupanya memilih dan memvisualisaikan objek pada bidang garapannya
melalui pengolahan unsur-unsur rupa. Cobalah amati karya seni rupa dua
dimensi berikut ini. Identi
fi
kasi unsur-unsur rupa yang membentuk objek pada
karya seni rupa tersebut. Dapatkah kamu menunjukkan unsur seni rupa apa
yang paling menarik perhatian dari masing-masing karya tersebut? Dapatkah
kamu mengidenti
fi
kasi makna simbolis pada unsur, objek, atau tema yang
terdapat pada masing-masing karya seni rupa dua dimensi tersebut? Buatlah
kelompok, kemudian diskusikan jawaban kamu dengan teman-teman yang
lain. Jelaskan jawaban kamu!
.
Karya 1
B. Nilai Estetis Kar
y
a Seni Rupa Dua Dimensi
11
Seni Budaya
Sumber: http:sinclairstratton.com
Gambar 1.8 “
All Ears
”,
Elephants
, Lukisan cat air karya Sinclair Stratton.
Sumber: http://batikjuwana.
fi
les.wordpress.com
Gambar 1.9 Kain batik bakaran pati dengan motif burung kasmaran
Karya 3
Karya 2
12
Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK
Semester 1
Sumber: http:gambardanfoto.com
Gambar 1.10 Poster anti rokok karya siswa SMA
Karya 4
13
Seni Budaya
Format Hasil Pengamatan
Nama Siswa : ...............................
NIS : ...............................
Kelompok : ...............................
Hari/Tanggal Pengamatan
: ...............................
No. Aspek yang Diamati
Uraian Hasil Pengamatan
Karya 1 ................
1
Unsur-unsur rupa yang
menonjol
2
Objek yang tampak
3
Bagian objek yang
paling menarik
4
Makna simbolik pada
unsur, objek, atau tema
Karya 2 .................
1
Unsur-unsur rupa yang
menonjol
2
Objek yang tampak
3
Bagian objek yang
paling menarik
4
Makna simbolik pada
unsur, objek, atau tema
Karya 3..............
1
Unsur-unsur rupa yang
menonjol
2
Objek yang tampak
3
Bagian objek yang
paling menarik
14
Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK
Semester 1
No. Aspek yang Diamati
Uraian Hasil Pengamatan
4
Makna simbolik pada
unsur, objek, atau tema
Karya 4 .....................
1
Unsur-unsur rupa yang
menonjol
2
Objek yang tampak
3
Bagian objek yang
paling menarik
4
Makna simbolik pada
unsur, objek, atau tema
P
erwujudan sebuah karya seni rupa sangat dipengaruhi medium yang
digunakan dalam proses pembuatan karya tersebut. Medium berasal dari
kata “media” yang berarti perantara. Istilah medium biasanya digunakan
untuk menyebut berbagai hal yang berhubungan dengan bahan (termasuk alat
dan teknik) yang dipakai dalam berkarya seni (Susanto, 2011). Keterampilan
dalam mengolah bahan, menggunakan alat, dan penguasaan teknik yang baik
sangat diperlukan untuk mewujudkan sebuah karya seni yang berkualitas.
Ingatlah bahwa keterampilan mewujudkan karya yang berkualitas ini tidak
berkaitan langsung dengan bakat seseorang, tetapi lebih dipengaruhi oleh
ketekunan dalam berlatih.
Setiap jenis karya seni rupa medium (alat, bahan, dan teknik) yang khas
dalam proses perwujudannya. Demikian pula dalam berkarya seni rupa dua
dimensi karena kekhasannya inilah maka ada karya seni rupa dua dimensi
yang dinamai sesuai dengan bahan atau teknik pembuatannya. Tahukah kamu
jenis karya seni rupa apa saja yang dinamai atau dikategorikan berdasarkan
bahan dan tekniknya tersebut? Adakah karya-karya tersebut di sekitar kamu?
C. Medium Berkar
y
a Seni Rupa Dua Dimensi
15
Seni Budaya
Apakah kamu sudah pernah melihat karya seni lukis? Medium yang
umum dikenal dalam berkarya seni lukis adalah kuas, kanvas, dan cat. Dengan
menggunakan kuas, perupa menggoreskan cat pada permukaan kanvas untuk
menciptakan bentuk-bentuk yang unik. Selain kanvas, medium lain juga dapat
digunakan untuk berkarya lukisan. Ada lukisan yang menggunakan medium
papan kayu (
board
), kertas, kaca, dan sebagainya. Jenis cat yang digunakan
dalam melukis juga sangat banyak, ada yang berbasis air, ada yang berbasis
minyak, ada yang berbentuk padat, dan ada juga yang berbentuk cair.
Pengunaan alat, bahan, dan teknik dalam proses pembuatan karya seni
lukis dapat menyebabkan efek visualisasi yang berbeda-beda pula. Adakalanya
kita dengan mudah mengetahui medium yang digunakan dalam berkarya seni
lukis, tetapi ada kalanya kita sulit untuk membedakan penggunaan alat, bahan,
dan teknik pada sebuah karya seni lukis terutama jika hanya melihat gambar
reproduksinya saja.
Perhatikan gambar-gambar reproduksi karya seni lukis berikut ini!
Dapatkah kamu mengidenti
fi
kasi alat, bahan, dan teknik yang digunakan
dalam proses pembuatannya? Berilah alasan atas jawaban yang kamu
be
rikan
!
Perhatikan juga unsur rupa dan objek pada karya-karya tersebut!
Kemudian, berikan tanggapan kamu terhadap masing-masing karya seni
lu
ki
s
t
e
r
sebu
t
!
Sumber: Arti Ed 010-Des2008(2)
Gambar 1.11 Lin Tianlu, “Super Bear”, 2008 ,
cat minyak pada kanvas canvas, 275
x
175 cm
Gambar 1.12 Lin Tianlu, “Sweetie Pie”, 2008,
cat minyak pada kanvas canvas, 150
x
150 cm
16
Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK
Semester 1
Gambar 1.12 Chusin, “
Rp. 100.000
”, 2004, cat minyak charcoal pada kanvas canvas, 100
x
132 cm
Gambar 1.13 Sasya Tranggono, 2003
, Are you Woman?,
Watercolor on paper, 75
x
55 cm
Sumber: Dok. Galeri Nasional Indonesia
Sumber: Visual Art Jun-Jul 2004
17
Seni Budaya
Gambar 1.14 Janu Purwanto Untoro
,
2009,
“Ruang Pengikat Hati
”, Akrilik pada kanvas,
100
x
140 cm,
Sumber: Dok. Galeri Nasional Indonesia
18
Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK
Semester 1
Berkarya seni rupa dua dimensi adalah kegiatan (proses) menggunakan
alat dan bahan tertentu melalui keterampilan teknik berkarya seni rupa untuk
memvisualisasikan gagasan, pikiran, dan atau perasaan seorang perupa pada
bidang dua dimensi. Berikut disajikan sketsa
proses berkarya
.
D
. Berkar
y
a Seni Rupa Dua Dimens
i
m
encari i
d
e atau
g
agasan berkarya
menemukan i
d
e
ata
u
gagasan berkarya
m
enuan
g
kan ide atau
g
a
g
asan
berkarya ke dalam sketsa
mem
p
resentasikan
k
ar
y
a seni
m
eminda
h
kan sketsa
ke atas kan
v
as
gagasan
berkarya
erkar
ya
ke
dalam
sketsa
19
Seni Budaya
Kamu telah mengamati dan belajar tentang medium (alat, bahan, dan
teknik) dalam berkarya seni rupa. Perhatikan contoh karya-karya seni rupa
dua dimensi berikut ini!
Sumber: dok Galeri Nasional Indonesia
Gambar 1.15 Joni Susanto, 2010, “Ruller In Reality”, Cat minyak di atas kanvas, 200
x
145 cm,
20
Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK
Semester 1
Sumber: dok Galeri Nasional Indonesia
Gambar 1.16 Surya Darma, 20
11, “No Magic”, Akrilik pada kanvas, 100
x
100cm
Perhatikan objek pada karya-karya tersebut! Kamu tentu dapat
membedakan mana objek makhluk hidup dan mana objek benda tak hidup
atau mungkin objeknya tidak merepresentasikan keduanya. Apakah objek
pada karya lukisan-lukisan tersebut memiliki makna simbolis tertentu? Kamu
juga dapat mencoba mengidenti
fi
kasi bahan dan teknik yang digunakan untuk
membuat karya-karya tersebut,
bukan
? Kemudian, cobalah berlatih untuk
membuat karya seni rupa. Gunakanlah salah satu alat, bahan, dan teknik yang
pernah kamu pelajari. Jika sudah, cobalah berkarya kembali menggunakan
objek, alat, bahan, dan teknik yang berbeda-beda. Rasakan oleh kamu dan
kemukakan objek mana yang menurut kamu paling menarik. Alat, bahan dan
teknik apa yang paling kamu sukai? Jelaskan mengapa objek tersebut menarik
dan bahan serta teknik tersebut kamu sukai! Sajikan karya kamu bersama-
sama, kemudian diskusikan bersama-sama. Berilah tanggapan tidak hanya
pada karya yang kamu buat, tetapi karya yang dibuat teman-teman yang lain.
21
Seni Budaya
Nama : .......................................................
Kelas : .......................................................
Semester : .......................................................
Waktu penilaian
: .......................................................
No
Pernyataan
1
Saya berusaha belajar tentang medium (alat, bahan, dan teknik)
berkarya seni rupa dua dimensi.
Ya
Tidak
2
Saya berusaha belajar membuat karya seni rupa dua dimensi.
Ya
Tidak
3
Saya mengikuti pembelajaran apresiasi karya seni rupa dua
dimensi dengan sungguh-sungguh.
Ya
Tidak
4
Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu.
Ya
Tidak
5
Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami.
Ya
Tidak
Uj
i Kompetensi
Penilaian Pribadi
22
Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK
Semester 1
6
Saya aktif dalam mencari informasi tentang alat, bahan, dan
teknik berkarya seni rupa dua dimensi.
Ya
Tidak
7
Saya menghargai keunikan berbagai jenis karya seni rupa dua
dimensi.
Ya
Tidak
8
Saya menghargai keunikan karya seni rupa dua dimensi yang
dibuat oleh teman saya.
Ya
Tidak
9
Saya tidak malu untuk menyajikan karya seni rupa dua dimensi
yang saya buat.
Ya
Tidak
Nama teman yang dinilai
: .......................................................
Nama penilai : .......................................................
Kelas : .......................................................
Semester : .......................................................
Waktu penilaian
: .......................................................
No
Pernyataan
1
Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh.
Ya
Tidak
Penilaian Antarteman
23
Seni Budaya
2
Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian.
Ya
Tidak
3
Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu.
Ya
Tidak
4
Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami.
Ya
Tidak
5
Berperan aktif dalam kelompok.
Ya
Tidak
6
Menyerahkan tugas tepat waktu.
Ya
Tidak
7
Menghargai keunikan ragam seni rupa dua dimensi.
Ya
Tidak
8
Menguasai dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan
baik.
Ya
Tidak
9
Menghormati dan menghargai teman.
Ya
Tidak
24
Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK
Semester 1
Mengumpulkan gambar (reproduksi) karya seni rupa dua dimensi dari
berbagai sumber. Kemudian, membuat analisis sederhana berkaitan dengan
nama perupa (jika ada), jenis karya, medium (alat, teknik, dan bahan), serta
unsur
fi
sik dan non
fi
sik. Kumpulkan juga informasi tentang perkembangan
medium (bahan, alat, dan teknik) yang digunakan dalam membuat karya seni
rupa dua dimensi.
Cobalah membuat karya seni lukis, kolase kertas, dan desain dekorasi
dengan menggunakan berbagai variasi alat, bahan, dan teknik. Mulailah
dengan mencari ide atau gagasan terlebih dahulu, kemudian buatlah beberapa
sketsa rancangan dari masing-masing karya seni rupa yang akan kamu buat.
Simpan sketsa yang telah kamu buat tersebut dan pilihlah satu sketsa atau
rancangan dari masing-masing karya yang akan kamu buat untuk kamu
wujudkan menjadi karya seni rupa dua dimensi berupa lukisan, kolase kertas,
dan desain dekorasi. Pilihlah objek, bentuk, dan warna yang paling kamu
sukai dan yang kamu anggap paling unik dan menarik. Buatlah laporan tertulis
sebagai pendamping karya seni rupa dua dimensi yang kamu buat tersebut.
Kemukakan alasan pemilihan ide, tema, bentuk, bahan, dan teknik serta alat
yang kamu pilih. Pada akhir laporan, kemukakan keunikan dari masing-
masing karya yang kamu buat.
Karya seni rupa dikategorikan berdasarkan medium (bahan, alat, dan
teknik), waktu, fungsi, serta tujuan pembuatannya. Perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi sangat mempengaruhi perkembangan pengategorian
karya seni rupa ini. Kreativitas seorang perupa mencari berbagai kemungkinan
penggunaan medium berkarya seni rupa menyebabkan jenis karya seni rupa
semakin beragam jenisnya.
Penugasan
Proyek
Ran
g
kuman
25
Seni Budaya
Nilai estetis sebuah karya seni rupa dapat bersifat objektif berdasarkan
penataan unsur-unsur rupanya atau bersifat subjektif berdasarkan wawasan
dan pengalaman serta selera penikmatnya.
Keindahan sebuah karya tidak hanya perwujudan bentuknya saja, tetapi
kesungguhan dalam membuat karya tersebut akan menjadikan karya kamu
unik dan menarik. Setiap manusia memiliki karakter dan keunikan yang
berbeda-beda, demikian juga dengan karya yang kamu buat.
Tanggapan terhadap sebuah karya seni rupa mungkin saja berbeda satu
dengan yang lainnya. Perbedaan pandangan dan pendapat ini menunjukkan
keberagaman penilaian, minat, dan ketertarikan terhadap sebuah karya seni
rupa. Melalui berbagai perbedaan ini kamu belajar untuk saling memahami
dan menghargai perbedaan.
Re
fl
eksi