Halaman
103Cakap Berbahasa Indonesia Kelas VIIIXTokoh Sejarah BangsakuKeberadaan suatu bangsa tidak terlepas dari tokoh-tokoh pendiri bangsa.Bangsa Indonesia berdiri berkat para pejuang yang ingin melepaskan diri daribelenggu penjajah. Tokoh pendiri bangsa Indonesia misalnya Ir. Soekarno danMoh. Hatta.Kamu dapat membaca buku biografi para pejuang bangsa untuk mengenallebih dekat tokoh-tokoh tersebut. Buku biografi menjelaskan kehidupan tokoh.Kamu dapat meneladani sikap-sikap tokoh. Kamu juga dapat merefleksikanketeladanan tokoh dalam kehidupan pribadimu.Perhatikan gambar berikut ini!Dokumen Penerbit
104Pelajaran IX Tokoh Sejarah BangsakuMenanggapi dan Merefleksikan Pembacaan PuisiKamu akan menanggapi dan merefleksikan pembacaan puisi.Tokoh proklamator bangsa Indonesia yaitu Ir. Soekarno danMohammad Hatta. Kamu dapat membaca riwayat hidup tokoh dalambuku biografi. Terbentuknya sebuah negara dapat direfleksikan melaluisebuah puisi.A.Diskusikan dengan temanmu!1.Temanmu akan membacakan puisi ”Kita Adalah Pemilik SahRepublik Ini”! Dengarkan dengan saksama!2.Bagaimana penggunaan pilihan kata, pengungkapan nada,suasana, perasaan, dan irama dalam puisi yang kamudengarkan? Sertai jawabanmu dengan kalimat yang ada dalampuisi sebagai bukti pendukung!3.Berikan tanggapan terhadap cara pembacaan puisi temanmu!Kamu dapat menanggapi cara pembacaan berdasarkankejelasan lafal, ketepatan intonasi, dan ekspresi.B.Lakukan secara individu!1.Dengarkan pembacaan puisi ”Kita Adalah Pemilik SahRepublik Ini” yang dibacakan gurumu!2.Simpulkan pesan puisi tersebut!Puisi mengandung maksud tertentu. Penyair ingin merefleksi-kan gagasan atau pernyataannya. Ada beberapa langkah dalammengemukakan pesan-pesan puisi.a.Membaca bait demi bait puisi.b.Mencermati kata-kata dan bahasa puisi.c.Menentukan maksud tiap bait puisi.d. Merangkum maksud tiap bait puisi hingga menjadipenafsiran yang utuh.3.Tulislah persamaan dan perbedaan kehidupan pribadimudengan kehidupan dalam puisi! Adakah isi puisi yang dapatkamu refleksikan dalam kehidupanmu?4.Sampaikan hasilnya di depan kelas!Pelafalan adalah pengucap-an bunyi bahasa.Intonasi atau irama adalahgelombang turun naik, keraslembut, dan panjang pendeksuara atau bunyi bahasa.Intonasi atau irama dalampembacaan puisi harus di-dukung pola tekanan suarayang teratur. Suku kata dalamlarik-larik puisi diberi tanda,misalnya, manakah yangmendapat tekanan keras dantekanan lemah.Ekspresi terdiri atas mimikdan kinesik.Mimik adalah perubahanatau ekspresi raut muka se-seorang. Kinesik adalah geraktangan dan tubuh untuk ber-komunikasi atau mendukungekspresi.Isi puisi disebut jugahakikat. Isi puisi terdiri atas hal-hal di bawah ini.1. Tema (sense) yaitu gagasanpokok yang dikemukakanoleh penyair melalui puisi-nya.2. Nada (tone) yaitu peng-ungkapan sikap penyairterhadap pembaca.3. Perasaan (feeling) yaituungkapan perasaan penyair.Perasaan penyair ini dapatkita tangkap saat puisinyadibacakan dengan deklamasiatau poetry reading.4. Amanat (intention) yaitukesan yang ditangkap pem-baca setelah membaca puisi. 10 Teks Mendengarkan (halaman 159) 11 Teks Mendengarkan (halaman 159–160)1.Dengarkan pembacaan puisi berikut!2.Simpulkan pesan puisi ”Diponegoro”!3.Berikan tanggapan cara pembacaan puisi tersebut!4.Refleksikan isi puisi dengan kehidupan pribadimu!5.Kumpulkan hasil pekerjaanmu kepada gurumu!
105Cakap Berbahasa Indonesia Kelas VIIKamu akan bertelepon dengan kalimat yang efektif dan santun. Kamu jugaakan menggunakan partikel -lah dan -kah.Kegiatan merefleksikan suatu kegiatan tidak hanya melalui teks melainkandapat juga secara lisan. Misalnya, bercakap-cakap secara langsung atau lewattelepon. Pada Pelajaran VII kamu telah memahami tata cara dan sopan santundalam bertelepon. Pada pelajaran ini kamu akan bertelepon denganmenggunakan kalimat yang jelas serta kalimat yang santun.Lakukan kegiatan berikut!1.Bersepakatlah dengan seorang temanmu untuk menentukan siapa sebagaipenelepon dan penerima telepon. Sebelumnya tentukan topik yang akandibicarakan saat bertelepon!2.Majulah ke depan kelas bersama temanmu. Berlakulah seolah-olah kamusedang bertelepon!3.Siswa lain menyimak dengan saksama.Sekarang bandingkan cara temanmu bertelepon dengan contoh bertelepon berikut ini!Halo . . .Halo, selamat sore. SayaTesa, teman Wulan. Maaf,saya bicara dengan siapa?Bertelepon
106Pelajaran IX Tokoh Sejarah BangsakuSelamat sore. Saya Soni,kakak Wulan.Oh . . . Kak Soni. Apakah sayabisa bicara dengan Wulan?Aduh, Wulan baruke toko buku.O, begitu. Boleh saya pesansaja, Kak?Boleh.Silakan.Begini, Kak, tadi di sekolah kami mendapat tugas rumahmerefleksikan puisi. Catatan saya belum lengkap dansaya belum begitu jelas cara merefleksikan puisi itu.Tolong sampaikan kepada Wulan bahwa saya inginmeminjam buku catatan Wulan.
107Cakap Berbahasa Indonesia Kelas VIIBaiklah, Tesa. Nanti kakaksampaikan kepada Wulan.Terima kasih, Kak.Selamat sore.Ya, sama-sama.Selamat sore.Lakukan kegiatan berikut dengan teman sebangkumu!A.Diskusikan tentang tata cara bertelepon yang dilakukan temanmu dengancontoh bertelepon di atas!B.Daftarlah kesalahan-kesalahan kalimat yang dilakukan temanmu saatbertelepon. Kemudian, perbaiki dengan kalimat-kalimat yang efektif dansantun!C.Perbaikilah percakapan-percakapan lewat telepon berikut ini!1.A:”Halo.”B:”Halo, Koko! Besok kamu tunggu aku di rumahDudung, ya.”A:”Halo, maaf saya bukan Koko, saya ayahnya.”B:”O, saya kira Koko, Kokonya ada, Pak?”A:”Koko baru belajar. Sebentar saya panggilkan.”B: ”Gini aja, Pak, besok Koko disuruh nunggu saya dirumah Dudung, kami mau latihan basket.”Jika kamu hendak meneleponseseorang, kamu harus tahunomor teleponnya. Denganmemutar nomor telepon secaratepat, kamu akan disambungkandengan orang yang ingin kamuajak bicara. Oleh karena itu,tidaklah sopan untuk memulaipembicaraan dengan menanya-kan, ”Di situ siapa?” setelahkamu mendengar telepon diujung line terangkat. Sebaiknyakamu mulai mengenalkan diridan menyebutkan nama orangyang akan kamu hubungi.Jika ternyata sambunganyang akan kamu telepon salah,sebaiknya kamu menjawabdengan ”Maaf, salah sambung.”2.A:”Halo.”B:”Halo. Di situ siapa? Saya mau bicara dengan Rika.”A:”Saya Jeni. Dari mana ini?”B:”Dari temannya.”A:”Dari siapa?”B:”Ya, bilang saja temannya.”A:”Sebentar saya panggilkan dulu.”Perhatikan kata-kata yang bercetak miring berikut ini. Kalimat berikutdikutip dari percakapan telepon di depan.1.Apakah saya bisa bicara dengan Wulan?2.Baiklah, Tesa. Nanti kakak sampaikan kepada Wulan.Kata-kata bercetak miring pada kedua kalimat itu menggunakan partikel-kah dan-lah. Bagaimana menggunakan partikel -kah dan-lah dalam kalimat?
108Pelajaran IX Tokoh Sejarah BangsakuPartikel -kah dan -lahPartikel termasuk salah satu jenis kata tugas. Partikel sebenarnya berupaklitika karena selalu dilekatkan pada kata yang mendahuluinya. Partikelada empat macam, yaitu -kah, -lah, -tah,dan pun. Dalam pelajaran ini kamuakan belajar menggunakan partikel -kah dan -lah.1.Partikel -kahPenggunaan partikel -kah kadang-kadang bersifat manasuka,bergantung pada macam kalimatnya. Berikut ini kaidahnya.a.Partikel -kah membentuk kalimat tanya.Contoh:Angin Tornadokah yang memporak-porandakan tanah pertanian diTexas?b.Partikel -kah membuat kalimat lebih formal atau sedikit halus. Halini terjadi jika dalam kalimat tanya sudah ada kata tanya sehinggapartikel -kah bersifat manasuka.Contoh:Bagaimanakah para pejuang merebut kemerdekaan?c.Partikel -kah berfungsi untuk memperjelas kalimat tanya. Hal initerjadi jika dalam kalimat tidak ada kata tanya.Contoh:Bersediakah kamu menemani adik membeli buku?2.Partikel -lahPartikel -lah dipakai dalam kalimat perintah atau kalimat berita. Berikutkaidah pemakaiannya.a.Partikel -lah dipakai untuk sedikit menghaluskan nada perintahdalam kalimat perintah.Contoh:Rajinlah belajar agar cita-citamu tercapai!b. Partikel -lah dipakai untuk memberikan ketegasan yang sedikitkeras dalam kalimat berita.Contoh:Kerja keraslah yang membuat Hasan bisa sukses seperti sekarangini.D.Bacalah bacaan berikut ini!Perpisahan itu membuat haru di antara mereka. Jelas hal inisangat dirasakan oleh Ima yang tidak pernah berpisah dari ibunya.Ima harus meninggalkan ibunya seorang diri. Ia mendapatpekerjaan di luar kota. Bersyukurlah Ima karena saat ini mencaripekerjaan sungguh sulit. Ibu Ima harus menerima kenyataan ini.Namun, bisakah Ima hidup sendiri jauh dari ibunya? Waktulahyang akan menentukan.1.Carilah kata-kata yang mengandung partikel -kahdan-lah!2.Daftarlah kalimat-kalimat yang mengandung kata-kataberpartikel -kah dan -lah yang telah kamu temukan!Selain partikel -kah, -lah, dan-pun, ada pula partikel -tah.Partikel -tah digunakan dalamkalimat tanya, tetapi si penanyatidak memerlukan jawaban.Contoh:1.Apatah artinya hidup initanpa engkau?2.Apatah aku ini sehingga kaumemerhatikanku?Partikel -tah ini dipakai dalamsastra lama. Sekarang partikel-tah tidak digunakan lagi.
109Cakap Berbahasa Indonesia Kelas VIIMembaca Intensif BiografiKamu akan membaca biografi tokoh dan mengungkapkan hal-hal yangdapat diteladani dari tokoh tersebut. Selain itu, kamu juga akan membahaskata gelar.Kamu dapat mengenal tokoh-tokoh bangsa kita dengan membaca bukubiografi. Buku tersebut akan mengulas riwayat hidup tokoh beserta sikap tokohyang dapat diteladani. Kamu dapat mengenal tokoh Mohammad Hatta denganmembaca biografi berikut ini.Bacalah dengan saksama penggalan biografi tokoh berikut ini!Mohammad Hatta1.Tempat, Tanggal Lahir, dan Masa Kanak-KanakMohammad Hatta dilahirkan pada tanggal12 Agustus 1902 di Bukittinggi, Sumatra Barat.Ayahnya bernama Haji Mohammad Jamil danibunya bernama Siti Saleha. Nama Hatta yangsebenarnya ialah Mohammad ”Athar”. Atharmerupakan kata Arab yang berarti harum.Panggilan sehari-hari Athar diucapkan Atta. Lama-kelamaan berubah menjadi Hatta.Hatta dibesarkan dalam lingkungankeluarga yang cukup berada dan terpandang.Kakek dari pihak ibunya adalah seorangpedagang yang berhasil. Banyak kenalannya, baikorang-orang Indonesia maupun Belanda.Pada umur 5 tahun lebih beberapa bulan,Hatta sudah mulai sekolah di Sekolah RakyatBiasa. Pagi hari Hatta belajar di Sekolah Rakyat.Sore hari ia belajar bahasa Belanda. Sesudahmaghrib ia belajar mengaji di surau. Ia dapatmengatur waktu dengan baik.Hatta belajar di Sekolah Rakyat hanyasampai tahun ketiga. Pertengahan tahun ajarania pindah ke sekolah Belanda, yaitu EuropeescheLagere School (ELS). Ia diterima di kelas dua.Ia disuruh pindah oleh guru bahasa Belandanyakarena Hatta sudah dapat berbahasa Belandadengan baik.Murid-murid ELS umumnya anak-anakBelanda. Namun, ada sedikit anak-anakIndo nesia yang bisa belajar di ELS. Mereka ituanak-anak pegawai pemerintah dan anak-anakorang kaya.Hatta tamat ELS pada tahun 1916. Iamelanjutkan ke MULO (Meer Uitgebried LagereOnderwijs) di Padang. MULO setingkat denganSMP. Ia tamat MULO pada tahun 1919.Selanjutnya, Hatta memasuki sekolah dagangPrins Hendrik School (PHS) di Jakarta. Ia tamatdari sekolah ini pada tahun 1921. Ia memperolehbeasiswa dari Yayasan Van Deventer untukmeneruskan pendidikannya di negeri Belanda.Hatta mengikuti kuliah pada HandelsHoogere School (Sekolah Tinggi Ekonomi) diRotterdam. Sejak tiba di negeri Belanda, Hattamemasuki organisasi mahasiswa Indonesia yangada di negeri itu, yaitu Indische Vereniging (IV).Organisasi ini bertujuan mencapai IndonesiaMerdeka. Tujuan itu sesuai dengan cita-citaMohammad Hatta. Hatta menyelesaikankuliahnya pada tahun 1932. Ia memperoleh gelarSarjana Ekonomi. Sesudah itu, ia pulang ke tanahair.2.Jejak Langkah PerjuanganSejak kecil Hatta gemar membaca. Setelahbersekolah di MULO Padang, Hatta membacasurat-surat kabar terkemuka waktu itu, yaituUtusan Hindia, surat kabar yang dipimpin olehtokoh-tokoh pimpinan Serikat Islam seperti HOSTjokroaminoto, Abdul Muis, dan Haji Agus Salim.Hatta sangat tertarik dengan tulisan-tulisanpemimpin SI tentang perjuangan bangsanya.Namun, selama di MULO dan PHS di Jakarta,Hatta belum aktif terjun mengikuti pergerakanpolitik kebangsaan.Barulah di negeri Belanda Hatta mencampuriurusan politik. Hatta tiba di negeri Belanda padabulan September 1921. Ia bertemu dengan NazirDatuk Pamuncak. Nazir mengajak Hatta supayamenjadi anggota Indische Vereniging. Ajakan ituditerima dengan senang hati.Rasa kebangsaan mulai tumbuh di hatimahasiswa-mahasiswa itu. Nama IndischeVereniging mereka ganti menjadi IndonesischeVereniging. Mereka tidak mau lagi menyebut diri
110Pelajaran IX Tokoh Sejarah Bangsaku Biografi adalah riwayathidup seseorang. Biografi me-muat tokoh-tokoh ternama,seperti ilmuwan, politikus,seniman, atau orang-orang yangmempunyai nama atau pengaruhbesar terhadap negara. Dalambuku tersebut dijelaskan secaralengkap kehidupan seorang tokohsejak kecil sampai tua. Bahkan,sampai meninggal dunia. Semuajasa, buah karya, dan segala halyang dihasilkan atau dilakukanoleh seorang tokoh dijelaskandalam buku biografi.Selain biografi, ada jugaautobiografi. Autobiografi adalahriwayat hidup seorang tokoh yangditulis dan diceritakan sendirioleh tokoh yang bersangkutan.Dengan membaca buku biografiatau autobiografi tokoh tertentukamu akan menemukan sikapatau perbuatan tokoh yang dapatkamu jadikan sebagai contoh atausuri teladan.sebagai orang Hindia. Perkataan Hindia meng-gambarkan bahasa yang terjajah. Kemudian,nama Indonesische Vereniging mereka ganti lagimenjadi Perhimpunan Indonesia (PI). Dengannama itu rasa kebangsaan semakin jelas.Namun, majalah Hindia Putera mereka gantimenjadi Indonesia Merdeka.Mula-mula Hatta duduk sebagai anggotabiasa. Semua mahasiswa memahami Hatta. Padatahun 1923 ia dipilih menjadi bendahara. Ia pulayang diserahi tugas mengasuh majalah IndonesiaMerdeka.Tahun 1926 Hatta terpilih sebagai KetuaPerhimpunan Indonesia. Jabatan Ketua ini dapatia pertahankan selama empat kali pemilihan yaitusampai tahun 1930. Pada tahun itu ia tidakbersedia dipilih lagi karena akan memusatkan diriuntuk menghadapi ujian akhir kuliahnya.Hatta menulis banyak karangan. Karangan-karangan itu dimuat dalam majalah IndonesiaMerdeka. Ada pula yang dikirimkan ke Indonesiadan dimuat dalam surat-surat kabar. Iamengarang sejak menjadi anggota JSB (JongSumatranen Bond). Dalam karangan-karanganitu ia menganjurkan rakyat agar berjuangmencapai kemerdekaan.Di bawah pimpinan Hatta, PI bertambah maju.Perjuangannya ditujukan untuk mencapai IndonesiaMerdeka. Semboyan PI ialah ”Indonesia merdekasekarang juga”. Nama PI dikenal di negara-negaralain. Di Indonesia pengaruhnya sangat besar. PIdiakui sebagai pos terdepan pergerakankebangsaan Indonesia di Eropa.. . . .Sementara itu, di Indonesia sudah berdiripartai baru. Partai itu bernama Partai NasionalIndonesia (PNI), didirikan di Bandung tanggal4 Juli 1927. Di antara para pendirinya terdapatbeberapa orang bekas anggota PI. Mereka sudahkembali ke Indonesia. PNI dipimpin Ir. Soekarno.Ia tamatan Technische Hooge School (sekarangInstitut Teknologi Bandung).Disadur dari:Sekali Merdeka Tetap Merdeka,Biografi Para Pejuang Bangsa,Drs. Tugiyono K.S., Dra. Eny Sukaeni,Jakarta Baru, 1985Setelah mengetahui riwayat hidup tokoh Mohammad Hatta, kamuakan mengerjakan soal-soal latihan di bawah ini.A.Sarikan riwayat hidup tokoh Mohammad Hatta!Lakukan langkah-langkah berikut ini!1.Bacalah bacaan dengan cermat dan teliti!2.Tentukan pokok pikiran setiap paragraf!3.Susunlah pokok-pokok pikiran menjadi inti sari cerita!4.Selaraskan dan perbaiki kalimat-kalimat supaya menjadiparagraf yang padu!B.Sebutkan keistimewaan tokoh Mohammad Hatta!C.Catatlah sikap hidup tokoh yang dapat diteladani dengan menjawabpertanyaan-pertanyaan berikut ini!1.Kapan Mohammad Hatta dapat mengatur waktu untuk belajar?2.Jelaskan bahwa Mohammad Hatta merupakan orang yangingin selalu maju!3.Apa isi karangan-karangan Mohammad Hatta yang dimuat dimajalah Indonesia Merdeka?Kerjakan kegiatan ini bersama kelompokmu!1.Carilah buku biografi! Kamu dapat mencari buku biografiSultan Hamengku Buwono, Sutan Syahrir, Rendra, atau tokoh-tokoh yang lain.2.Bacalah dengan saksama buku biografi yang sudah kamutemukan!3.Sebutkan keistimewaan tokoh dalam buku biografi yang kamubaca!4.Catatlah sikap hidup yang dapat diteladani dari tokoh tersebut!
111Cakap Berbahasa Indonesia Kelas VIIApakah kamu mencermati penggunaan kata gelar dalam penggalan teks biografidi depan?Penulisan Gelar Akademik, Kehormatan, Keturunan, dan KeagamaanCermatilah kalimat-kalimat berikut ini!1.Ayah Mohammad Hatta bernama Haji Mohammad Jamil.2.PNI dipimpin Ir. Soekarno.Perhatikan juga penulisan kata gelar dalam kalimat-kalimat berikut ini!1.Prof. Dr. Adi Kurnia, M.A. telah dilantik menjadi rektoruniversitas terkenal di Yogyakarta.2.Nana Anindya, S.S. baru diwisuda tadi pagi dengan nilai cum laude.3.Atas pesan Drs. Moh. Hatta, berita proklamasi disiarkanmelalui radio.Dalam kalimat-kalimat tersebut terdapat penulisan kata atau nama gelarakademik. Bagaimana penulisan nama gelar akademik yang benar?1.Gelar akademik disingkat dengan aturan satu kata satu singkatan.Contoh:Laela, S.K.M. (Sarjana Kesehatan Masyarakat)2.Singkatan gelar akademik yang terdiri atas tiga huruf atau lebih setelahtanda titik ditulis menggunakan huruf besar. Huruf kedua danselanjutnya menggunakan huruf kecil.Contoh:Rahmat Tri Baskoro, S.Sos.3.Singkatan nama gelar akademik, keturunan, pangkat atau jabatandiikuti tanda titik dan ditulis dengan menggunakan huruf kapital padaawal nama gelar akademik, keturunan, pangkat, atau jabatan.Contoh:Sari Murti, S.S.R.A. Kartini4.Untuk memisahkan nama orang dengan gelar akademik yangmengikutinya, digunakan tanda baca koma. Tanda koma digunakanuntuk membedakan singkatan nama diri, keluarga, atau marga.Contoh:A. Ratulangi, S.E.S.E. adalah singkatan gelar akademik dari Sarjana Ekonomi. JikaS.E. adalah singkatan nama diri, keluarga, atau marga, di belakangRatulangi tidak dibubuhi tanda baca koma.Contoh:B. Ratulangi S.E. (S.E. singkatan nama diri dari Surya Elang).Coba perhatikan penulisan kata gelar kehormatan, keturunan, dan keagamaan dibawah ini!Penulisan gelar kehormatan, keturunan, dan keagamaan yang diikutinama diri atau nama orang ditulis dengan huruf besar atau huruf kapital.1.Mahaputra Yamin2.Sultan Hasanuddin
112Pelajaran IX Tokoh Sejarah BangsakuMenulis Pesan SingkatKamu akan menulis pesan singkat dengan menggunakan kalimat efektifdan santun.Pesan singkat ditulis meng-gunakan kalimat-kalimat pendekdan langsung menunjukkan isipesan. Pesan singkat juga ditulismenggunakan bahasa yangsingkat dan santun. Pokok-pokokpesan yang harus ada dalampesan singkat sebagai berikut.1. Penerima pesan2. Pengirim pesan atau penulis3. Isi pesanPesan yang disampaikan seseorang dapat dilakukan lewatpercakapan langsung maupun percakapan telepon. Dalam percakapanlewat telepon di depan, Tesa berpesan kepada Kak Soni. Selanjutnya,pesan tersebut ditulis Kak Soni agar tidak lupa ketika akanmenyampaikan kepada Wulan. Pesan apa yang ingin ditulis Kak Soni?Kamu akan belajar menulis pesan tersebut dengan melakukan kegiatanberikut.Kamu dapat menulis pesan singkat dengan mengikuti langkah-langkah di bawah ini.1.Tentukan pokok-pokok pesan yang akan ditulis!Contoh:Penerima pesan :Pak HasanPengirim pesan:Pak Dani3.Haji Agus Salim4.Imam Syafii5.Nabi IbrahimPenulisan gelar kehormatan, keturunan, dan keagamaan yang tidakdiikuti nama orang ditulis dengan huruf kecil.Contoh:Pada tahun 1940 Dorojatun dinobatkan menjadi sultan Yogyakarta.Pak Lukman akan pergi naik haji tahun ini.Kamu telah mencermati penjelasan mengenai kata gelar. Untuk mengujikemampuan, kamu akan mengerjakan soal latihan berikut.D.Benahilah penulisan gelar dalam kalimat-kalimat berikut ini!1. R Hario Tejo mempersunting RA Kumala Dewi.2. Mariana SH sangat terkenal sebagai pengacara di kotaku.3. Drs Asep Sunarya dilantik sebagai ketua KPPS.4. Gubernur Daerah Istimewa Yogyakarta yaitu Sri Sultan HamengkuBuwono X.5. Gedung pertemuan itu diresmikan oleh Ir Adi Susilo.6. Upacara bendera dipimpin oleh Luciana Herawati SPd.7. Pembicara seminar itu direncanakan Dr Agus Kurniawan, Siti NurlelaSS dan Drs Beni Setiawan.8. Liliana Dewanti SE bekerja sebagai sales manager di perusahaan farmasi.9. Rr Ayu Diah Lestari dan Rr Wening Diah Hapsari bagai pinang dibelahdua.10. Prima Yuda SS tampil menawan membacakan puisi Chairil Anwar.
113Cakap Berbahasa Indonesia Kelas VIIIsi pesan:–Pak Dani tidak masuk kantor.–Pak Hasan mewakili Pak Dani mengikuti rapatdinas di kanwil.2.Tulislah pesan singkat berdasarkan pokok-pokok pesan yang telahditentukan. Gunakan kalimat yang singkat dan santun!Contoh:Pak Hasan, hari ini saya tidak masuk kantor. Tolong, Pak Hasan mewakilisaya untuk mengikuti rapat dinas di kanwil.A.Lakukan kegiatan berikut ini!1.Perhatikan kembali percakapan telepon di depan!2.Andaikan kamu sebagai Kak Soni. Pokok-pokok pesan apakah yangdisampaikan oleh Tesa? Tuliskan pokok-pokok pesan tersebut!B.Perhatikan contoh pesan singkat berikut ini!Kepada: Ibu SintaBu Sinta, saya akan mendampingi anak-anak kelas VIII mengikuti lomba.Tolong kelas VII B diberi tugas mengerjakan soal-soal latihan dari bukupelajaran Bahasa Indonesia halaman 55–57.Terima kasih.Pak Sani1.Bagaimana kalimat-kalimat dalam pesan di atas?2.Tuliskan pokok-pokok pesan tersebut!C.Tuliskan pokok-pokok pesan dalam pesan singkat berikut ini!1.Buat :FionaFi, nanti sore saya tidak bisa mengikuti kegiatan pramuka.Tolong sampaikan izin saya kepada kakak pembina.Lila2.Kepada :Pak GaniPak, saya tidak dapat memimpin pertemuan rutin RW II karenaada kepentingan keluarga yang mendadak. Mohon Bapakmemimpin pertemuan RW II nanti malam.Terima kasih.Pak BanuD.Tulislah pesan singkat sesuai dengan pokok-pokok pesan berikut ini!Gunakan kalimat yang singkat dan kalimat yang santun!1.Penerima pesan :BayuPengirim pesan :IndraIsi pesan:Pemberitahuan ketidakhadiran Indra latihan baris-berbaris karena Indra sakit.
114Pelajaran IX Tokoh Sejarah Bangsaku2.Penerima pesan :Bapak JamalPengirim pesan :Bapak AmirIsi pesan:Pemberitahuan untuk mengambil soal-soalulangan semester di Kanwil Diknas karena bapakAmir akan menghadiri rapat.Perjuangan para pahlawan memberi banyak inspirasi bagi sastrawan untukmenulis puisi. Apakah kamu pernah mendengarkan pembacaan puisi yangbertema kepahlawanan? Agar dapat mengetahui maksud puisi, kamu harusmendengarkan tersebut dengan saksama. Isi puisi meliputi tema, nada, perasaan,dan amanat. Isi puisi dapat kamu gunakan untuk merefleksikan sebuah puisi.Dengan merefleksi sebuah puisi kamu akan mengetahui maksud dari puisitersebut. Maksud puisi merupakan apa yang ingin disampaikan penyair, samahalnya ketika kamu menerima telepon dari orang lain. Kamu harus tahu maksudpenelepon tersebut. Dalam bertelepon kamu harus menggunakan bahasa yangsantun. Kalimat-kalimat yang kamu gunakan harus efektif. Tujuannya, agar tidakmenimbulkan salah paham.Indonesia memiliki banyak tokoh nasional. Siapakah tokoh nasional yangpaling kamu sukai? Kamu dapat memperoleh informasi tentang tokoh nasionaldengan membaca biografi. Biografi merupakan riwayat hidup seseorang. Denganmembaca buku biografi kamu dapat mengungkapkan hal-hal yang diteladanidari sang tokoh.Apabila kamu menerima pesan untuk orang lain melalui telepon, kamudapat mencatat pesan tersebut. Ini bertujuan agar kamu tidak lupamenyampaikan pesan dari penelepon tadi. Pesan tersebut kamu tulis secarasingkat saja. Kamu harus ingat pokok-pokok pesan penelepon tadi. Pokok-pokokpesan meliputi penerima, pengirim, dan isi pesan. Kamu dapat menulis pesantersebut pada selembar kertas. Jangan lupa, gunakan kalimat-kalimat efektifdan santun. Jangan menggunakan kalimat yang panjang. Gunakan kalimatsederhana.RangkumanRefleksiKamu telah mempelajari beberapa kompetensi. Untuk mengukurpencapaian kompetensi tersebut, renungkan jawaban pertanyaan-pertanyaanberikut.1.Mampukah kamu menanggapi cara pembacaan puisi?2.Mampukah kamu merefleksikan isi puisi yang dibacakan?3Mampukah kamu bertelepon dengan kalimat efektif dan santun?4.Mampukah kamu mengungkapkan hal-hal yang dapat diteladani dari tokohberdasarkan biografi yang dibaca?5.Mampukah kamu menulis pesan singkat?
115Cakap Berbahasa Indonesia Kelas VIIKerjakan soal-soal berikut ini!A.Bacalah penggalan biografi berikut ini!1.Sarikan riwayat hidup tokoh!2.Sebutkan keistimewaan dan sikap yang dapat diteladani dari tokoh!Ir. SoekarnoI.Masa Kecil dan Masa PendidikanIa dilahirkan pada tanggal 6 Juni 1901 diSurabaya. Ayahnya seorang guru bernamaRaden Sukemi. Ibunya berasal dari Bali bernamaIda Nyoman Rai. Mula-mula ia diberi namaKoesnososro Soekarno. Dari kecil telah nampakbahwa ia berjiwa pejuang. Dalam pergaulannyaia terkenal seorang ”Jago”.Soekarno kecil suka menonton wayang.Cerita-cerita yang melukiskan semangatpahlawan sangat mempengaruhi jiwanya. Iamenyukai watak Bima yang dilukiskan sebagaipencinta keadilan, kebenaran, dan satria.Pahlawan Bima dalam cerita wayang itu se-demikian besar mempengaruhi jiwa Soekarno.Setelah usianya 6 tahun, ia dimasukkan kesekolah desa Tulungagung. Ia termasuk seorangmurid yang pemalas karena diganggu olehcerita-cerita wayang. Pada usia 12 tahun iameneruskan pelajaran ke Europese LagereSchool (ELS) dan diterima di kelas V. Ia menjadianak terpandai.Satu bagian di masa kanak-kanak yangmenarik perhatian ialah perasaan belas kasihterhadap orang-orang yang hidup melarat (kaummarhaen). Ia suka bergaul dengan orang-orangyang miskin. Dari pergaulannya ini ternyatamenentukan aliran perjuangan.Setelah tamat ELS, ia meneruskan sekolahke HBS di Surabaya. Ia tinggal di rumah H.O.S.Tjokroaminoto yang memimpin Sarekat Islam.Suasana ini mempengaruhi jiwa Soekarno danmulailah ia belajar politik dan pergerakan.Kemudian, ia memasuki pergerakan Tri KoroDarmo, yang kemudian menjadi Yong Java.Dalam diri Soekarno terdapat bakat menjadiorang terkemuka di zaman depan. Ia mempunyaibakat besar untuk menjadi ahli pidato. Suaranyayang lantang, gerak-geriknya yang menarik hatidan pilihan kata-kata yang semangat. Begitujuga dalam hal karang-mengarang, tulisannyasering dimuat di Utusan Hindia yang dipimpinTjokroaminoto.Pada tahun 1920 ia meneruskan sekolahpada THS (Technische Hoge School) diBandung. Pada tahun 1925 ia berhasilmenamatkan pelajarannya pada THS danmencapai gelar Insinyur (Ir.).II.Masa PerjuanganSoekarno mempunyai pendirian bahwapergerakan politik harus ditujukan untukmembela bangsa dan tanah air, bersifatnasionalisme, dan berjejak di tengah-tengahrakyat kecil (kaum marhaen) Indonesia. Dengandasar ini, Soekarno bersama kawan-kawannyamendirikan Algemeene Studieclub di Bandungpada tahun 1926. Pada tahun 1927 Seokarnodan kawan-kawannya mendirikan PerserikatanNasional Indonesia. Tujuan partai ini Indonesiamerdeka. Pada kongres pertama di Surabayapada tanggal 27–30 Mei 1928, Perserikatandiubah menjadi Partai.Di samping PNI, Soekarno dipilih menjadiketua PPKI. Pada tahun 1929 PNI dicurigai olehpemerintah. Soekarno ditangkap dan dipenjaraselama 2 tahun.. . . .Pada tanggal 17 Agustus 1945 naskahproklamasi kemerdekaan telah berhasil disusundan ditandatangani oleh Soekarno dan Moh.Hatta. Pagi itu di rumah Bung Karno, JalanPegangsaan Timur 56, Jakarta dilaksanakanProklamasi Kemerdekaan Indonesia.Disadur dari:Sekali Merdeka Tetap Merdeka,Biografi Para Pejuang Bangsa,Drs. Tugiyono K.S., Dra. EnySukaeni, Jakarta Baru, 1985B.Buatlah lima buah kalimat dengan menggunakan kata gelar!Evaluasi Pelajaran IX
116Pelajaran IX Tokoh Sejarah BangsakuC.Cermatilah puisi berikut ini. Kemudian, tentukan pesan puisi dan kaitkan kehidupandalam puisi dengan kehidupan nyata!Pahlawan Tak DikenalSepuluh tahun yang lalu dia terbaringTetapi bukan tidur, sayangSebuah lubang peluru bundar di dadanyaSenyum bekunya mau berkata, kita sedang perangDia tidak ingat bilamana dia datangKedua lengannya memeluk senapangDia tidak tahu untuk siapa dia datangKemudian dia terbaring, tapi bukan tidur sayangWajah sunyi setengah tengadahMenangkap sepi padang senjaDunia tambah beku di tengah derap dan suara menderuDia masih sangat mudaHari itu 10 November, hujan pun mulai turunOrang-orang ingin kembali memandangnyaSambil merangkai karangan bungaTapi yang nampak, wajah-wajahnya sendiri yang tak dikenalinyaSepuluh tahun yang lalu dia terbaringTetapi bukan tidur, sayangSebuah lubang peluru bundar di dadanyaSenyum bekunya mau berkata: aku sangat mudaToto Sudarto Bachtiar, Suara, 1950D.Tulislah pesan singkat sesuai dengan pokok-pokok pesan berikut ini!1.Penerima pesan :Dita (sekretaris OSIS)Pengirim pesan :Sari (ketua OSIS)Isi pesan:Pemberitahuan tentang penundaan rapat OSISyang akan dilaksanakan setelah jam istirahat kedua.2.Penerima pesan :Bayu (ketua kelas)Pengirim pesan :Bu Wulan (guru Bahasa Indonesia)Isi pesan:Pemberitahuan agar siswa berkumpul di aula gunamendengarkan ceramah dari kepala sekolah.