Halaman
75
Ilmu Pengetahuan Populer
Apakah kamu suka membaca berita? Berita merupakan
sumber informasi. Kita akan mengetahui berbagai peristiwa
yang terjadi di sekitar kita dengan membaca berita.
Isi berita yang kamu dengar atau kamu baca dari media
massa dapat lebih mudah dipahami dengan menuliskan pokok-
pokok isinya. Selain itu, novel yang kamu baca, dapat kamu
komentari isinya. Hal ini menyangkut tema, tokoh, watak,
dan lain-lain. Selanjutnya, kamu dapat lebih memahami
suatu bacaan dengan menemukan masalah-masalah. Kamu
pun dapat lebih paham isi buku dengan menulis rangkuman
terhadap buku yang kamu baca.
Pelajaran
6
S
u
m
b
e
r:
C
D
I
m
a
ge
S
u
m
b
e
r:
T
e
m
p
o
,
1
6
J
a
n
u
ar
i
2
0
0
5
Bahasa Indonesia Memperkaya Wawasanku
untuk Kelas VIII
76
Konsep Materi Pelajaran 6
Kamu akan mempelajari Pelajaran 6 ini selama 16 jam pelajaran.
1 jam pelajaran = 40 menit
A. Menemukan Pokok-Pokok Berita
Kemampuan yang akan kamu miliki setelah mempelajari pelajaran
Ini sebagai berikut:
• mampu menemukan pernyataan-pernyataan yang merupakan
jawaban dari pertanyaan pokok-pokok berita;
•
mampu menulis pokok-pokok berita dengan ejaan yang
benar.
Pada Semester 1, kamu sudah banyak berlatih empat
keterampilan berbahasa. Dengan demikian, kamu sudah
terampil berbahasa Indonesia, baik ragam lisan maupun tulis.
Walaupun demikian, kamu harus terus berlatih agar kompetensi
berbahasamu terus terjaga dan meningkat karena bahasa terus
berkembang dari waktu ke waktu. Nah, oleh karena itu, pada
terdiri
atas
untuk
dengan cara
melalui
mengetahui
Ilmu
Pengetahuan
Populer
Bahasa
Sastra
Menanggapi
Pembacaan
Cerpen
Menemukan Pokok-
Pokok Berita
Membaca
Ekstensif
Mendata masalah
Membandingkan
beberapa berita
Pokok-pokok isi
buku
Pertanyaan
pokok-pokok
berita
melalui
Menentukan
masalah
utama
Rangkuman isi buku
Mendeskripsikan
objek
Mendata masalah
Mengomentari novel
remaja terjemahan
untuk
Membaca Buku
Cerita Anak
Ilmu Pengetahuan Populer
77
Semester 2 ini kamu akan berlatih berbagai kompetensi ber-
bahasa yang diawali dengan menajamkan daya simak sehingga
akan lebih mampu menemukan pokok-pokok berita (
apa
,
siapa
,
di mana
,
kapan
,
mengapa
, dan
bagaimana
) yang didengar dan
atau ditonton melalui radio/televisi.
Berita adalah laporan mengenai suatu kejadian atau
peristiwa. Berita dapat kita ikuti melalui media-media massa,
seperti radio, televisi, surat kabar, majalah, atau internet.
Isi berita biasanya menjawab pertanyaan-pertanyaan seperti
berikut.
1. Peristiwa apa itu?
2. Siapa yang terlibat dalam peristiwa itu?
3. Di mana peristiwa itu terjadi?
4. Kapan peristiwa itu terjadi?
5. Mengapa peristiwa itu terjadi?
6. Bagaimana proses kejadiannya?
Pertanyaan-pertanyaan itu dirangkum dalam rumus 5W + 1H.
Rumus ini merupakan singkatan dari
what
(apa),
who
(siapa),
where
(di mana),
when
(kapan),
why
(mengapa), dan
how
(bagaimana).
Sumber:
www.bsn.com
Gambar 6.1
Televisi merupakan sumber
informasi.
What
(Apa)
Rumus
5W + 1 H
When
(Kapan)
Who
(Siapa)
How
(Bagaimana)
Where
(Di mana)
Why
(Mengapa)
Untuk meningkatkan kompetensi mendengarkanmu,
perhatikan contoh berita yang diperdengarkan melalui radio
berikut ini. Dengarkan baik-baik, salah seorang temanmu akan
membacakannya.
Bahasa Indonesia Memperkaya Wawasanku
untuk Kelas VIII
78
Dari contoh berita tersebut, kamu dapat menentukan pokok-
pokok berita, yaitu sebagai berikut.
Selamat sore, Saudara Muda Radio
CDBS 105 FM Denpasar. Dalam berita aktual
sore ini, kami akan menurun
kan informasi
tentang perlombaan menulis cerpen se-Kota
Denpasar.
Sumber
:
Tempo
, 17 Juli 2005
Saudara Muda, SMP Saraswati I Denpasar
telah me langsungkan acara lomba menulis
cerpen. Kegiatan tersebut dilaksanakan
pada hari ini, 3 Maret 2008, dalam rangka
memperingati hari ulang tahun sekolahnya yang
ke-7. Menurut sang ketua panitia, acara tersebut
diikuti oleh para siswa se-Kota Denpasar dengan
jumlah keseluruhannya sebanyak 155 peserta.
Untuk mengikuti perlombaan tersebut,
para peserta menuliskan langsung karyanya di
tempat itu juga, yakni di aula SMP Saraswati
I. Mereka diminta untuk menulis cerpen
dengan tema yang telah ditentukan panitia.
Selama dua jam, mereka harus menyelesaikan
karyanya.
Pada sore harinya, karya para peserta sudah
bisa diumumkan. Tim juri telah mengumumkan
tiga nama pemenang perlombaan tersebut.
Juara I diraih oleh Made Suatama dari SMP
Negeri 7 Denpasar, Juara II Tirta Yasa dari SMPN
1 Kuta, dan Juara III Nirmalay Handayani dari
SMP Negeri 6 Sanur.
Selain mendapat tro
fi
, para juara men-
dapatkan uang tunai: 2 juta rupiah untuk Juara
I, 1,5 juta rupiah untuk Juara II, dan 1 juta
rupiah untuk Juara III.
Saudara Muda, kita ucapkan selamat
kepada para pemenang. Semoga mereka
tetap berkarya dan kita bisa mengikuti jejak
mereka.
Sumber
:
Tempo
, 17 Juli 2008
Judul berita
Lomba Menulis
Cerpen
se-Kota Denpasar
Apa?
Perlombaan menulis
cerpen se-Kota Denpasar.
Kapan?
Tanggal 3 Maret 2008.
Mengapa?
Perlombaan itu
dilaksanakan dalam rangka
memperingati hari ulang
tahun SMP Saraswati I yang
ke-7.
Bagaimana?
Para peserta menuliskan
langsung karyanya di
tempat itu juga.
Di mana?
Di SMP Saraswati I
Denpasar
Siapa?
Para siswa se-Kota
Denpasar, sebanyak 155
peserta..
Ilmu Pengetahuan Populer
79
1.
Dengarkanlah berita berikut ini yang akan dibacakan temanmu.
Televisi Anak SMP
Suatu petang, dua siswa sedang
hunting
berita di Taman Ismail Marzuki (TIM),
Jakarta. Masih mengena kan seragam sekolah,
keduanya men dekati orang yang wajahnya
sudah mereka kenal lewat layar televisi.
Seorang dari siswa itu memegang mikrofon,
lainnya menyandang kamera televisi.
Keduanya kian mendekat. Wajah orang
yang didekati makin jelas. Dia adalah Butet
Kartarajasa. Akan tetapi, semakin dekat
dengan sang tokoh, langkah kedua siswa
itu mulai pelan. Keduanya grogi. "
Wah
,
gemeteran
, soalnya orang terkenal,'' kata
Adrian Nugraha, siswa yang memegang
mikrofon itu, meng
ingat peristiwa tersebut.
To h
, keduanya bisa tenang. Butet dengan
ramah menerima mereka, menjawab
pertanyaan-pertanyaan Adrian.
Kali berikutnya, mereka mendekati
seorang tokoh lain di tempat yang sama.
Melihat tampang sang tokoh yang digambarkan
Adrian sangat semangat dan nyali mereka
kembali ciut. Ada keraguan-raguan di dalam
hati mereka untuk terus melangkah. "Saya
terus berdoa dalam hati,'' katanya. "Kami
mengemis, memohon ke
sediaan
nya. Akhirnya,
dia mau. Ternyata orangnya baik,'' ucap siswa
Kelas VIII kelahiran Jakarta itu.
Anak sekolah menjadi reporter
televisi? Bukan, memang. Andrian bersama
temannya saat itu sedang belajar mengenal
dunia pertelevisian. Itu adalah program
ekstrakurikuler yang tengah dilaksanakan di
sekolah mereka, SMP Labschool, Rawamangun,
Jakarta.
Hari itu, keduanya sedang belajar
mencari berita di luar lingkungan sekolah.
Mereka di dampingi pekerja televisi yang
sudah profesional, seperti halnya pekerja
televisi bahkan peralatan yang mereka
gunakan juga benar-benar alat sungguhan,
bukan
handycam
. Tentu saja, sebelum
terjun ke lapangan, mereka telah diberi
bekal singkat pengetahuan praktis dunia
pertelevisian.
Mencari tokoh terkenal untuk di-
wawancarai tak sebatas tokoh kalangan
kesenian teater saja. Adrian dan teman-
teman juga menyambangi selebriti. Dea
Ananda atau Dwi Andika.
Sumber
:
Republika
, 4 Februari 2007
2. Identifikasilah pokok-pokok berita tersebut menggunakan kata
kunci
apa
,
siapa
,
di mana
,
kapan
,
mengapa
, dan
bagaimana
.
Latihan
Kata Kunci
Data Teks
No.
1. Apa
2. Siapa
3. Kapan
4. Di mana
5. Mengapa
6. Bagaimana
Format Pokok-Pokok Berita
Bahasa Indonesia Memperkaya Wawasanku
untuk Kelas VIII
80
1. Bentuklah kelompok belajar dengan jumlah anggota tiga orang
setiap kelompok.
2. Setiap kelompok merencanakan untuk mendengarkan berita di
radio dengan waktu dan gelombang radio yang berbeda.
3.
Siapkanlah buku catatan untuk menuliskan butir-butir berita yang
didengar.
Setelah sukses dengan novelnya yang
berjudul
Perjalanan Dua Purnama
, Sharon
Creech mencoba menciptakan novel berikutnya
yang tidak kalah menariknya. Judulnya
Misteri
Burung Merah
. Dalam novelnya kali ini, Sharon
Creech menghadirkan perpaduan yang indah
antara humor, kasih sayang, serta filosofi
sederhana.
Misteri Burung Merah
karya Sharon Creech
ini menceritakan petualangan seorang remaja
bernama Zinnia Taylor, 14 tahun, yang memiliki
keluarga besar. Mereka terdiri dari ayah, ibu,
tiga saudara perempuan–Gretchen, May, dan
Bonnie–,tiga saudara laki-laki–Will, Ben, dan
Sam–serta Paman Nate dan Bibi Jessie. Karena
rambutnya yang merah, Pam Nate menjuluki
Bibi Jessie itu si Burung Merah.
Zinnia Taylor menjadi lebih dekat dengan
keluarga Paman Nate dibandingkan dengan
keluarganya sendiri sejak Rose–anak tunggal
Paman Nate–meninggal pada usia 4 tahun
karena men derita batuk rejan. Mereka tinggal
di sebuah kota bernama Bybanks. Daerah itu
sebagian besar merupa
kan daerah pertanian.
Pada suatu musim semi, Zinny menemukan
jalan setapak di belakang rumahnya. Pada
saat kali pertama Zinny menemukan jalan itu,
Paman Nate dan Bibi Jessie terlihat seolah-
olah menyem
bunyi
kan suatu rahasia. Mereka
tak ingin orang lain menemukannya. Zinny pun
berusaha untuk membersihkan jalan setapak
yang telah ditumbuhi rumput dan semak liar
itu. Setelah mempelajari di museum, ia tahu
bahwa jalan itu merupakan jalur Bybanks–
B. Mengomentari Kutipan Novel
Kemampuan yang akan kamu miliki setelah mempelajari
pelajaran ini sebagai berikut:
•
mampu mendata masalah yang perlu dikomentari;
•
mampu mengomentari novel remaja terjemahan dengan
alasan yang logis.
Pada Pelajaran 5 Bagian B, kamu sudah berlatih membuat
sinopsis novel. Apakah kamu sudah memahaminya? Banyak
hal atau unsur yang terdapat dalam sebuah novel.
Pada bagian ini, kamu akan berlatih mengomentari kutipan
novel terjemahan. Dengan demikian, kamu akan lebih mampu
mengomentari isi kutipan novel remaja terjemahan.
Misteri Burung Merah
merupakan judul novel terjemahan
karya Sharon Creech. Berikut ini contoh komentar yang
dituliskan oleh seseorang yang telah membacanya.
Latihan Tambahan
Ilmu Pengetahuan Populer
81
Chocton ratusan tahun yang lalu. Nama-nama
tempat yang dilalui oleh jalan itu terdengar
aneh dan menakutkan. Misalnya, Jalan Dara,
Lembah Gagak, Bukit Jari Bayi, Bukit Beruang
Ngantuk, Lembah Hantu, dan Bukit Bayangan
Kematian.
Bibi Jessie kemudian meninggal setelah
Zinny mem
perlihatkan sebuah medali dan
ular yang ditemukannya pada jalan setapak.
Seluruh keluarga Zinny, lebih-lebih lagi Paman
Nate, merasa sangat kehilangan. Zinny merasa
sangat bersalah karena tidak seharusnya ia
memperlihatkan ular y
ang ditem
ukannya pada
Bibi Jessie. Bibi Jessie memang sangat takut pada
ular. Meskipun demikian, dokter mengatakan
bahwa kematiannya karena diabetes.
Sejak saat iu pula, Paman Nate memiliki
ke biasaan aneh, berkeliaran, memotret,
berbicara pada diri sendiri dan kepada orang
yang tak tampak. Salah satunya kepada
sekor burung merah yang dianggapnya
sebagai perwujudan Bibi Nate. Paman Nate
menghabiskan sebagian besar waktunya untuk
mecoba menangkapnya.
Meskipun novel ini termasuk dalam
kategori
fi
ksi misteri, bahasa yang digunakan
dalam novel ini terkesan ringan dan mudah
untuk dinikmati. Bahkan, novel ini dipenuhi
dengan humor-humor ringan yang menjadi
lucu karena sikap yang diambil oleh pelakunya
adalah apa adanya.
Hal yang menarik adalah pertanyaan yang
selalu diajukan penghuni Bybanks setiap kali
bertemu keluarga Taylor, "Kamu Taylor yang
mana?" Pertanyaan tersebut kerap kali muncul
karena jarak usia antara Zinny dan saudara-
saudaranya terlalu dekat sehingga membuat
mereka sulit untuk dibedakan. Sampai-sampai,
seseorang menyaran kan ibu Zinny untuk
melakukan KB.
Lama-kelamaan Zinny dan saudara-
saudaranya menjadi bosan untuk menjelaskan
Taylor yang mana mereka pada setiap orang.
Gretchen pun selalu memakai baju hijau
(
green
), May menggunakan pita multiwarna,
Zinny melukiskan bunga zinnia pada semua
pakaiannya, Bonnie mengenakan pita warna
biru (
blue
), Will hanya memakan makanan serba
putih (
white
), Ben menjadikan buncis (
bean
)
sebagai menu tetapnya, dan Sam memilih sop.
Namun, usaha-usaha ini kadang-kadang sia-sia
karena masih saja ada orang yang salah dalam
membedakan mereka.
Selain penuh dengan humor, novel ini juga
dilengkapi dengan
fi
lsafat-
fi
lsafat sederhana,
seperti "Hidup adalah semangkuk spageti, di
dalamnya engkau bisa mendapatkan bakso
daging" serta "Bahkan monyet pun bisa jatuh
dari pohon" yang disulam oleh Bibi Jessie
sebagai hiasan dinding.
Sebagai novel yang juga menghadirkan
sentuhan kasih sayang dalam keluarga dalam
kisahnya, agaknya novel ini sangat cocok untuk
dinikmati anak-anak hingga remaja, bahkan
oleh dewasa sekalipun. Novel ini sendiri dibagi
dalam 46 bagian, setiap bagiannya memiliki
judul sehingga tidak akan terasa membosankan
ketika membacanya.
Sumber
:
Pretty Himmatunnisa
dalam
Mizan Online
Selain berisi ringkasan, bacaan tersebut juga berisi ulasan
atau komentar tentang identitas novel, pengarang, penggunaan
bahasa, gaya penyampai an, penokohan, pesan, dan hal-hal
menarik lainnya.
Beberapa ulasan mengenai data dapat kamu temukan dalam
bacaan tersebut. Semua data tersebut dapat kamu sajikan dalam
bentuk komentar, misalnya sebagai berikut:
1. Dalam novelnya kali ini, Sharon Creech menghadirkan
perpaduan yang indah antara humor, kasih sayang, serta
filosofi sederhana.
2. Meskipun novel ini termasuk dalam kategori fiksi misteri,
namun bahasa yang digunakan dalam novel ini terkesan
Bahasa Indonesia Memperkaya Wawasanku
untuk Kelas VIII
82
1. Dengarkanlah pembacaan kutipan novel terjemahan
Misteri
Kurcaci
karya Alfed Hitchcock berikut yang akan dibacakan
oleh salah seorang temanmu.
Mencuri Permata Pelangi
Karya Alfred Hitchcock
"Aku ingin tahu apakah kita mampu
mencuri permata pelangi," kata Jupiter
Jonnes. Kalimatnya itu mengejutkan kedua
kawannya yang sedang sibuk bekerja.
Pete Crenshaw nyaris menjatuhkan baut
solder. Bahkan, Bob Andrews benar-benar
menjatuhkan rangkaian huruf-huruf yang
sudah diaturnya untuk dipasang pada mesin
cetak mereka yang kuno.
"Apa katamu?" tanya Bob. Dengan
sebal, diperhatikannya huruf-huruf yang
berserakan.
"Kataku tadi, aku ingin tahu apakah
kita mampu mencuri permata pelangi," kata
Jupiter mengulangi. "Tentu saja kalau kita ini
pencuri."
"Tetapi kita bukan pencuri," kata Pete
dengan tegas. "Mencuri permata bukannya
tidak berbahaya. Risikonya ditembak dan
dikejar-kejar. Lagi pula aku berpegang pada
kata pepatah 'jujur itu pangkal selamat'!"
"Setuju!" kata Jupiter. Namun, pandangan-
nya masih selalu tertuju ke surat kabar yang
sedang dibaca.
Ketiga remaja yang menamakan diri
mereka Trio Detektif itu sedang berada di
bengkel Jupiter, yang tempatnya agak terpisah
di "The Jones Salvage Yard". Bengkel itu
terbuka, hanya dinaungi atap yang panjangnya
sekitar dua meter dan menempel ke pagar
tinggi yang mengelilingi tempat penimbunan
barang-barang bekas. Di bengkel itu mereka
mem
betulkan barang-barang tua yang masih
bisa dipakai, untuk dijual kembali.
Sudah beberapa hari, keadaan tenang-
tenang saja di sekitar situ. Tidak ada kejadian
yang bisa diselidiki oleh Trio Detektif. Bob
mengalihkan perhatiannya dari kotak huruf
dan berpindah pada Jupiter.
"Sesuatu yang kau maksud pasti permata
yang ada di Museum Peterson," katanya karena
teringat pada berita dalam surat kabar yang
menjadi bahan pembicaraan di rumah, malam
sebelumnya.
"Museum Peterson?" tanya Pete dengan
alis terangkat. "Di mana itu?"
"Di Hollywood, di atas sebuah bukit,"
kata Bob menjelaskan. "Sebuah gedung tua
yang dahulunya milik Mr. Hiram Peterson, raja
minyak.
"Saat ini di sana sedang ada pameran
khusus," sambung Jupiter. "Pameran permata-
permata yang luar biasa, disponsori sebuah
perusahaan permata dari Jepang, Nagasari
Jewellery Company.
"Namun, yang paling menarik bukan
produk mutiara itu sendiri, melainkan dua
perhiasan lain. Atraksi utama ialah permata
pelangi, yang terdiri atas beberapa jenis
batu mulia, intan, jamrud, batu delima,
dan macam-macam lagi. Batu-batu ini
dirangkumkan sedemikian rupa sehingga
kemilau
nya mirip pelangi.
Latihan
ringan dan mudah untuk dinikmati. Bahkan, novel ini
dipenuhi dengan humor-humor ringan yang menjadi lucu
karena sikap yang diambil oleh pelakunya apa adanya.
3. Novel ini juga dilengkapi dengan filsafat-filsafat sederhana,
seperti "Hidup adalah semangkuk spageti, di dalamnya
engkau bisa mendapat kan bakso daging" serta "Bahkan
monyet pun bisa jatuh dari pohon" yang disulam oleh Bibi
Jessie sebagai hiasan dinding.
Ilmu Pengetahuan Populer
83
"Pikiranku macam-macam saja, Jupe,"
kata Pete. "Apakah ada yang mampu mencuri
perhiasan seperti itu? Aku berani bertaruh
penjagaannya pasti seketat di bank."
"Itu saja belum cukup. Kotak baca tempat
permata itu dipajangkan, tidak terbuat dari
kaca sembarangan saja. Kaca khusus yang di
dalamnya ada kisi-kisi kawat halus itu dialiri
listrik. Kalau kaca pecah, alarm langsung
berbunyi. Sistem aliran listriknya tersendiri.
"Takkan ada yang mampu mencuri
perhiasan itu!" kata Pete dengan nada yakin.
"Kita tidak punya seragam pramuka,"
kata Pete. "Jadi, percuma."
"Akan tetapi, kita
kan
punya uang lebih,
hasil pekerjaan kita membantu Paman Titus
seminggu penuh," kata Jupiter mengingatkan.
"Selain itu, aku juga perlu istirahat. Ini
kesempatan baik bagi kita untuk pergi ke
Hollywood dan menonton pameran permata
pelangi di Museum Peterson.
"He! Aku punya akal!" tiba-tiba Pete
bangkit semangatnya. "Aku tahu salah satu
cara merampok permata. Permata itu
kan
batu. Nah, batu itu bisa diapakan saja?"
"Diteliti menggunakan mikroskop," kata
Jupiter.
"Dipakai untuk melempari kaleng," jawab
Bob.
"Ya, betul," kata Pete. "Namun, masih
ada lagi yang bisa dilakukan dengannya, asal
ukurannya tidak terlalu besar. Dilontarkan
dengan katapel! Nah, permata itu bisa dicuri
dengan cara demikian. Kotak kaca tempat
Permata Pelangi dipecahkan, lalu batu-batu
permata itu ditembakkan dengan katapel
lewat jendela terbuka, sementara seorang
teman menyambut di luar dengan keranjang.
Sesudah itu, cepat-cepat minggat!"
"Hebat!" kata Bob.
"Rencana itu ada dua kelemahannya,"
kata Jupiter. "Pertama, kawan pencuri yang
di luar mungkin bisa minggat dengan permata,
tetapi yang di dalam pasti akan tertangkap
para penjaga. Adapun kelemahan yang kedua
lebih mencolok," sambungnya. "Permata-
permata itu tidak mungkin bisa ditembakkan
ke luar lewat jendela, karena di Museum
Peterson sama sekali tidak ada jendela."
Sumber
: Novel
Misteri Kurcaci Gaib
, 1998
2.
Ceritakanlah kembali isi kutipan novel yang telah kamu dengar itu.
3. Kemukakanlah hal yang menarik dalam kutipan novel tersebut.
4. Dengarkanlah kembali kutipan novel berikut yang akan
dibacakan oleh temanmu. Kemudian, lanjutkanlah cerita kutipan
novel tersebut menurut imajinasimu.
Namun, Jupiter bersikap seolah-olah tidak
mendengarkan mereka.
"Dalam koran ini dikatakan, sekarang
merupakan Hari Kanak-kanak di museum itu.
Anak-anak di bawah delapan belas tahun boleh
masuk dengan membayar setengah harga.
Adapun pramuka berpakaian seragam serta
kepala rombongan tidak perlu membayar."
Bahasa Indonesia Memperkaya Wawasanku
untuk Kelas VIII
84
5. Setelah selesai, bandingkanlah lanjutan cerita yang kamu susun
dengan lanjutan cerita versi aslinya. Kamu dapat mencari novel
tersebut di perpustakaan atau di toko buku.
C. Membaca Ekstensif
Kemampuan yang akan kamu miliki setelah mempelajari
pelajaran ini adalah sebagai berikut:
• mampu mendata masalah-masalah dari tiap-tiap
berita;
• mampu menentukan masalah utama dari tiap-tiap
berita;
• mampu menyimpulkan kesamaan masalah melalui
kegiatan membandingkan beberapa berita.
Membaca adalah suatu kegiatan yang memerlukan
konsentrasi, baik membaca secara intensif maupun ekstensif.
Dengan ketelitian, kamu akan lebih mudah menemukan pokok
isi sebuah bacaan.
Pada bagian ini, kamu akan berlatih membaca ekstensif
beberapa berita. Dengan demikian, kamu mampu menemukan
masalah utama dari beberapa berita yang bertopik sama
melalui membaca ekstensif. Membaca ekstensif adalah
kegiatan membaca dengan orientasi yang luas dari berbagai
sumber bacaan. Setelah membaca secara ekstensif, kamu dapat
memahami gagasan penting suatu bacaan.
1. Bacalah sebuah novel yang kamu suka.
2. Berilah komentar dari isi novel tersebut
.
Latihan Tambahan
"Rencana itu ada dua kelemahannya," katanya. "Pertama,
kawan pencuri yang di luar mungkin bisa minggat dengan
permata, tetapi yang di dalam pasti akan tertangkap para
penjaga. Adapun kelemahan yang kedua lebih mencolok,"
sambungnya. "Permata-permata itu tidak mungkin bisa di-
tembakkan ke luar lewat jendela, karena...."
Jupiter berhenti sebentar.
"Nah, mengapa?" tanya Pete tidak sabar.
"Ya, mengapa?" kata Bob ikut bertanya. "Menurutku, akal
itu bagus."
"Akal itu tidak bisa dilaksanakan karena di Museum
Peterson sama sekali tidak ada jendela," kata Jupiter men-
jelaskan.
Ilmu Pengetahuan Populer
85
Berita 1
Dinosaurus Terbesar Ditemukan di Argentina
Di antara reptil purba yang hidup di zaman
dinosaurus, hewan ini mungkin termasuk yang
paling besar. Ruas tulang belakangnya saja jika
ditegakkan setinggi 1,06 meter dan lebar 1,68
meter.
Selain fosil tulang belakangnya, para
ilmuwan Argentina juga menemukan fosil
tulang leher dan ekor dinosaurus terbesar yang
pernah hidup di Bumi. Temuan ini diumumkan
di Argentine Museum of Natural Sciences di
Buenos Aires pada 21 Juli lalu.
Spesies yang baru diumumkan ini termasuk
jenis titanosaurus, kelompok sauropod yang
berjalan dengan empat kaki, berleher dan ber-
ekor panjang, serta makan tumbuh-tumbuhan
alias herbivora. Berdasarkan analisis terhadap
tulang-tulangnya dan perbandingan dengan
titanosaurus lebih kecil–yang telah dipelajari
dengan baik- panjang tubuhnya diperkirakan
antara 35 hingga 40 meter. Adapun beratnya
antara 88 hingga 100 ton. Lingkar dadanya
sendiri sekitar 5 meter atau seukuran dengan
lingkar dada gajah.
Provinsi Santa Cruz, bagian selatan
Argentina. Penggalian fosil hewan yang
diperkirakan hidup sekitar 70 juta tahun lalu
itu dipimpin Fernando Novas dari organisasi
sains Argentina CONICET pada 2001. Para
peneliti menamainya Puertasaurus reuili
sebagai perhormatan kepada Pablo Puerta dan
Santiago Reuli, dua orang pemburu fosil yang
menemukan dan menyiapkan spesimennya.
"Puertasaurus adalah salah satu dinosaurus
terbesar yang pernah ditemukan," kata Novas.
Menurut Novas, rival terdekatnya dari segi
ukuran hanya spesies Argentinosaurus
huinculensis, juga dari kelompok titanosaurus
yang hidup sekitar 90 juta tahun lalu dan
fosilnya ditemukan di Patagonia bagian barat
laut.
"Puertasaurus benar-benar memper-
panjang periode kehidupan titanosaurus
raksasa yang diketahui pernah hidup di
Bumi," lanjut Novas. Kelompok reptil raksasa
ini sebelumnya diperkira
kan hidup pada 90
hingga 100 juta tahun lalu, sedangkan pada
akhir zaman Cretaceous–sekitar 65 juta tahun
lalu–hanya titanosaurus kecil yang bertahan
hidup.
Dengan temuan ini, diketahui bahwa
titanosaurus raksasa hidup hingga akhir
zaman Cretaceous. Kurator Museum Sains
Minnesota, Curry Roger, mengatakan bahwa
temuan tersebut juga menguatkan bukti
bahwa sauropod adalah kelompok dinosaurus
yang paling beragam dan sukses.
Menurut Novas, di wilayah selatan
Patagonia pada 70 juta tahun lalu masih
digenangi air laut dari Samudra Atlantik
dan Pasi
fi
k. Kawasan tersebut juga pernah
berupa hutan terlihat dari fosil kayu raksasa
yang ditemukan di situs penggalian yang
disebut formasi Pari Aike. Selain itu, di
wilayah tersebut juga ditemukan fosil-fosil
titanosaurus yang lebih kecil, fosil seekor
dinosaurus pemakan daging, dan dinosaurus
terbang Telankauen santacrucensis.
"Tulang-belulang titanosaurus raksasa
sangat melimpah di Pari Aike sehingga
menunjukkan bahwa hewan pemakan
tumbuh-tumbuhan ini hidup makmur saat
itu," kata Novas. Namun, bukan tidak mungkin
puertasaurus merupakan hewan yang hidup
berkelompok, seperti yang dilakukan sauropod
lainnya.
Sumber
: www.
nationalgeographic.com
Sumber
:
www.nationalgeographic.com
Dalam kegiatan membaca berita, kita sering menemukan
beberapa berita bertopik sama. Akan tetapi, apabila teliti mem-
baca setiap berita tersebut, kamu akan menemukan masalah
yang berbeda. Perhatikan kedua berita berikut ini.
Bahasa Indonesia Memperkaya Wawasanku
untuk Kelas VIII
86
Entah pesawat tempur yang terinspirasi
sayap hewan jenis reptil ini atau memang
keduanya secara tidak sengaja menerapkan
teknik yang sama. Kenyataan
nya, sayap ber-
bentuk segitiga yang seperti dipakai banyak
pesawat tempur telah digunakan reptil yang
hidup sekitar 225 juta tahun lalu.
Penelitian menunjukkan, reptil jenis
Sharovipteryx mirabilis mungkin menggunakan
sayap seperti itu untuk terbang. Hidup di
zaman Triassic, saat dinosaurus masih bertahan
hidup, reptil ini memiliki membran yang
membentang di bawah kaki belakangnya.
Namun, bagaimana membran ini di-
bentangkan masih menjadi perdebatan para
ilmuwan. Alasan
nya, karena hewan yang
panjangnya sekitar 20 senti
meter dan berat
setengah kilogram ini diketahui dari sebuah
fosil saja yang ditemukan di Kyrgyzstan pada
1971. Pada penelitian terakhir, Gareth Dyke
seorang ahli paleontologi dari Unversitas
College Dublin di Irlandia, dan koleganya
menggunakan data pengukuran terowongan
angin kadal modern yang dapat terbang.
Dengan membandingkan karakteristik
tubuhnya dan simulasi komputer, mereka
dapat memperkirakan pola bentangan sayap
S. mirabilis. Hasil simulasi menunjukkan
bahwa hewan tersebut memiliki sayap yang
unik karena sangat aerodinamik.
Bentuk rekonstruksi memperlihatkan
bahwa sayapnya berbentuk segitiga seperti
yang dipakai beberapa pesawat jet yang dapat
terbang hingga melampaui kecepatan suara.
Tidak hanya satu, S. mirabilis sepertinya
me
miliki dua sayap berbentuk segitiga di
tubuhnya.
Saat terbang, mungkin hewan tersebut
terlihat seperti siluet pohon natal mini.
Sayap segitiga kecil membentang dari kaki
depan ke batang tubuhnya dan sayap segitiga
lebih besar yang membentang dari kaki
belakang ke ekornya.
"Pada kecepatan rendah, sayap ber-
bentuk segitiga tidak banyak berarti,
tetapi akan sangat e
fi
sien untuk kecepatan
tinggi," kata Dyke. Tanpa sayap besar di
bagian depan tubuhnya.S. mirabilis tidak
dapat mengendalikan orientasi terbangnya.
Namun, hewan tersebut sepertinya dapat
mengen
dalikan kecepatan terbangnya
dengan mengatur bentangan kakinya.
S.mirabilis mungkin memiliki daya peng-
lihatan yang baik dan terbang lurus meluncur
dari dahan ke dahan sehingga kaki depannya
bebas menggapai mangsanya. S. mirabilis
bukan hanya satu-satunya hewan bertulang
belakang yang memiliki sistem sayap di
kaki belakangnya, namun juga satu-satunya
hewan yang memiliki sayap segitiga.
Temuan yang dipublikasikan dalam
Journal Evolution Biology ini bisa menjadi
materi baru untuk mempelajari hewan-
hewan purba yang bisa terbang. Mekanisme
penerbangan tidak seperti hewan terbang
modern mungkin juga dilakukan reptil purba
Pterosaurus.
"Jika S.mirabilis merupakan nenek
moyang Pterosaurus, tidak seperti dengan
burung atau kelelawar yang sayapnya
didominasi bagian depan tubuhnya,
Pterosaurus mungkin menggunakan sistem
terbang yang didominasi bagian tubuh
belakang saat itu," ujar Dyke.
Sumber
: www.
livescience.com
Berita 2
Sumber
: www.
LiveScience.com
Reptil Purba Gunakan Sayap Pesawat Tempur
Ilmu Pengetahuan Populer
87
Secara garis besar, kedua berita tersebut memiliki topik
yang sama, yaitu menginformasikan
reptil purba yang hidup di
zaman dinosaurus
. Akan tetapi, kedua teks menginformasikan
permasalahan yang berbeda.
Berita 1
Berita 2
1.
Bacalah teks berita berikut, kemudian kerjakanlah perintah-
perintah selanjutnya.
Berdasarkan identifikasi topik dari kedua berita tersebut,
dapat ditarik simpulan bahwa masalah yang diungkapkan dalam
berita pertama adalah
ditemukannya reptil purba yang paling
besar
, sedangkan masalah yang diungkapkan dalam berita kedua
adalah
ditemukannya reptil purba yang bersayap berbentuk
segitiga, seperti yang dipakai beberapa pesawat jet tempur
.
Berita pertama menginformasikan tentang ditemukannya
hewan yang dianggap mungkin termasuk reptil purba yang
paling besar. Ruas tulang belakangnya saja jika ditegakkan
setinggi 1,06 meter dan lebarnya 1,68 meter. Spesies yang
baru diumumkan ini termasuk jenis Titanosaurus, kelompok
sauropod yang berjalan dengan empat kaki, berleher dan
berekor panjang, serta memakan tumbuh-tumbuhan alias
herbivora.
Berita kedua yaitu menginformasikan tentang reptil jenis
Sharovipteryx mirabilis yang hidup sekitar 225 juta tahun lalu
itu panjangnya hanya sekitar 20 sentimeter dan berat setengah
kilogram. Reptil jenis ini mungkin menggunakan sayap seperti
itu untuk terbang. Bentuk rekonstruksi memperlihatkan bahwa
sayapnya berbentuk segitiga seperti yang dipakai beberapa
pesawat jet yang dapat terbang hingga melampaui kecepatan
suara.
Latihan
Bahasa Indonesia Memperkaya Wawasanku
untuk Kelas VIII
88
Berita 1
Di Mana Mata Menyimpan Hasil Rekamannya?
Mata manusia ibarat kamera yang
merekam segala sesuatu yang dilihat,
sedangkan hasilnya disimpan di otak yang
memiliki bagian yang berfungsi sebagai
memori. Akan tetapi, di manakah rekaman
tersebut disimpan?
Para ilmuwan telah berhasil menentukan
letak memori tersebut. Meskipun melibatkan
seluruh bagian otak secara terintegrasi,
bagian yang paling berperan dalam proses
ini adalah parietal cortex yang berada di
permukaan otak bagian tengah.
Proses Belajar
Karena bagian inilah, manusia dapat
belajar mengenali bentuk benda, wajah,
atau tulisan. Saat melihat sesuatu untuk
kali pertama, tentu kamu tidak tahu benda
apakah itu, bukan?
Nah, ketika mata melihat bentuk asing
untuk kali pertama, informasinya akan
disimpan di sana. Informasi ini akan dipakai
untuk mempelajari benda tersebut selama
proses belajar.
"Seseorang tidak dilahirkan untuk
membeda-bedakan benda, seperti kursi,
meja, atau telepon," kata David Freedman,
seorang peneliti biologi otak di Sekolah
Kedokteran Harvard. Menurutnya, manusia
dapat melakukannya karena belajar.
Untuk melihat peran otak dalam
proses pembelajaran itu, ia dan koleganya
melatih sejumlah monyet untuk memainkan
permainan di komputer. Mereka dihadapkan
pada lusinan gambar yang masuk dalam dua
kategori.
"Saat mereka berlatih, kami memantau
aktivitas neuron-neuronnya," kata Freedman.
Parietal cortex
merupakan bagian yang
sangat aktif. Bagian ini merupakan cerminan
pilihannya untuk memasukkan gambar-
gambar benda-benda tersebut dalam dua
kategori.
Pembelajaran dan pengalaman juga
mengubah rekaman kategori yang disimpan
di parietal cortex. Selama beberapa
minggu kemudian, monyet-monyet tersebut
dihadapkan pada gambar-gambar yang sama,
namun dimasukkan dalam kategori berbeda.
Seperti dilaporkan dalam jurnal "Nature",
aktivitas parietal cortex terlihat melakukan
penye
suaian untuk menentukan kategori
baru.
"Aktivitasnya tidak hanya menandai
bentuk visual yang dilihatnya, namun
menandai ke kategori mana benda tersebut
dimasukkan," ujar Freedman.
Sumber
: www.
livescience.com
Sumber
: www.
livescience.com
Hasil rekaman mata manusia disimpan di parietal
cortex (biru laut) di permukaan atas otak dan
akan dibandingkan dengan gambar rekaman
lainnya selama proses belajar.
Ilmu Pengetahuan Populer
89
Berita 2
Bagaimana Mata Terbentuk?
Sel-sel yang membentuk mata saat
embrio berkembang di kandungan telah
terprogram secara kimia agar menyusun
bentuk bulat lonjong. Masing-masing
sudah tahu ke mana harus bergerak untuk
membentuk formasi dengan sel-sel lainnya
dipandu protein tertentu.
"Kami kira organ tersebut mungkin
terbentuk dari pergerakan sel-sel secara
individual," kata peneliti utamanya Martina
Rembold dari Laboratorium Biologi Molekuler
Eropa. Temuan yang berbeda dengan pendapat
para ilmuwan pada umumnya ini terlihat pada
ikan sehingga belum dapat ditentukan apakah
berlaku pada manusia.
Para ilmuwan telah mengetahui bahwa
mata terbentuk dari sel-sel yang melapisi
bagian luar struktur yang berbentuk silinder.
Sebelumnya, mereka meyakini bahwa
sel-sel tersebut secara bersama-sama
akan membelah ke arah tertentu sehingga
terbentuk mata.
Namun, hasil pengamatan Rembold
dan koleganya menunjukkan bahwa sel-sel
tersebut ternyata bergerak bebas dari pusat
silinder ke kulitnya sehingga membentuk
organ penglihatan yang bulat lonjong itu.
Mereka mungkin menggunakan protein yang
dihasilkan setiap sel sebagai panduannya.
Pengamatan ini diilhami penemuan
Rembold pada 2001 yang menunjukkan bahwa
pembentukan mata pada ikan jenis Madaka
hanya melibatkan sel-sel yang menghasilkan
protein Rx3. menindak
lanjuti hasil penelitian
ini, ia melacak pergerakan sel saat berkembang
di embrio dengan teknik pewarnaan sel.
Dengan bahan yang dapat berpendar,
per
gerakan sel dapat diamati dari mikroskop.
Aktivitas ini diamati dan direkam dengan
kamera khusus setipa 2 menit selama 10
jam. Hasilnya menunjukkan bahwa setiap sel
memang bergerak bebas saat membentuk
formasi.
Dari gerakan sel-sel inilah, para peneliti
dapat memperkirakan bahwa setiap sel akan
melakukan pengecekan dengan jenis protein
yang dibawa sel lainnya. Saat cocok, mereka
akan menempel. Jika tidak, akan menjauh.
Jika protein tidak terbentuk, mata juga
dipastikan tidak akan berkembang.
"Mungkin juga mekanisme ini berlaku
universal," ujar Rembold. Ia mengatakan,
organ lainnya mungkin terbentuk dari
proses serupa, misalnya jantung. Meskipun
demikian, penelitian lanjutan diperlukan
untuk memastikan bahwa mekanisme ini
bekerja pada organ lainnya serta apakah
berlaku pada manusia.
Sumber
: www.
livescience.com
2. Identifikasikanlah
informasi yang sama dari Berita 1 dan Berita 2.
3. Tulislah hasil analisis itu di bukumu.
4. Berdiskusilah dengan teman sekelompokmu untuk mencari
perbedaan cara penyajian dari kedua berita tersebut. Biasanya,
setiap penyajian informasi di media massa yang berbeda memiliki
ciri khas tersendiri. Hal itu bertujuan menarik pembaca agar
memilih media massa tersebut.
Sumber
: www.
livescience.com
Bahasa Indonesia Memperkaya Wawasanku
untuk Kelas VIII
90
D. Menulis Rangkuman Isi Buku
Kemampuan yang akan kamu miliki setelah mempelajari
pelajaran ini adalah sebagai berikut:
•
mampu menulis pokok-pokok isi buku;
• mampu merangkai pokok-pokok isi buku menjadi
rangkuman;
• menyunting rangkuman.
Bab I berisi cara mengenali bakat, yaitu sebagai berikut.
1. menyadari bahwa dalam diri sendiri ada sesuatu yang
berharga;
2. menggali bakat melalui berbagai bidang yang disukai;
3. mencari alternatif bidang lain;
4. melihat dari keberhasilan orang lain;
5. mengenal bakat lewat pertolongan psikolog.
Bab II berisi tuntunan cara mengembangkan bakat dan
mengenali empat faktor yang memengaruhi bakat. Faktor-faktor
tersebut adalah motivasi, nilai, minat, dan kepribadian. Bab
selanjut
nya berisi tips untuk meraih prestasi. Tips tersebut,
antara lain:
1. hargai waktu;
2. disiplin waktu;
3. kekuatan niat;
4. belajar tak kenal lelah;
Kemampuan merangkum suatu buku sangat penting karena
dengan merangkum berarti kamu membaca dan mencatat
hal-hal yang penting dari buku tersebut. Oleh karena itu,
dalam pembelajaran kali ini kamu akan berlatih merangkum
sehingga mampu menulis rangkuman isi buku ilmu pengetahuan
populer.
Selain koran dan majalah, bacaan apa yang kamu baca
pada minggu ini? Apakah kamu pernah membaca sebuah buku?
Bacalah buku apa saja, yang penting buku itu menyenangkan
serta dapat menambah wawasan dan ilmu pengetahuan.
Salah satu jenis buku yang penting kamu baca adalah buku
tentang ilmu pengetahuan populer. Selain bahasanya mudah
dicerna, buku-buku tersebut menyajikan berbagai informasi
seputar kehidupan terkini. Supaya lebih senang membaca dan
merangkumnya, pilihlah buku tentang remaja.
Perhatikan hasil rangkuman dari buku
Mengembangkan
Bakat
karya Drs. Waluyo, terbitan CV Bintang Pelajar berikut.
Ilmu Pengetahuan Populer
91
Sumber:
www.mbeproject.net
Gambar 6.2
Kegiatan menulis
5. keuletan;
6. tidak menyia-nyiakan kesempatan;
7. berani mencoba;
8. hilangkan rasa ragu-ragu;
9. lenyapkan kebosanan.
Tampilan sampul kurang menarik karena tidak terdapat
ilustrasi gambar. Adapun ilustrasi gambar yang ada terlalu
sederhana.
Prelims atau halaman depan tidak lengkap, tidak terdapat
katalog dalam terbitan yang biasanya berisi nomor seri buku
atau hak cipta. Selain itu, tidak terdapat pengantar dari
penerbit.
Materi yang diangkat di dalam buku tersebut sangat
bermanfaat. Penyajian isi buku runut dan mudah dipahami,
yaitu mulai dari mengenali bakat, mengembangkan bakat, dan
meraih prestasi. Bahasa yang digunakan juga mudah dicerna
dan sesuai untuk berbagai kalangan.
Di dalam buku tersebut tidak terdapat daftar pustaka.
Sebuah buku seharusnya memiliki daftar pustaka. Daftar
pustaka berfungsi mengetahui buku acuan yang digunakan
penulis sehingga kita dapat menggali informasi lebih banyak
dari buku acuan tersebut.
Bagian buku tersebut secara garis besar sebagai berikut.
1. Cover atau sampul: biasanya mencantumkan judul buku
dan gambar ilustrasi.
2. Prelims atau halaman depan meliputi katalog dalam
terbitan, kata pengantar (oleh penerbit), prakata (oleh
penulis), dan daftar isi.
3. Isi: materi atau hal-hal yang menjadi isi pokok buku.
4. Daftar pustaka dan indeks: mencantumkan buku acuan atau
referensi yang telah digunakan penulis.
Setelah kamu mengetahui bagian-bagian buku, sekarang
simak catatan temanmu mengenai kelebihan dan kekurangan
bagian buku
Mengembangkan Bakat
berikut ini.
1. Datalah sekurang-kurangnya sepuluh judul buku ilmu
pengetahuan populer, baik yang ada di perpustakaan sekolah,
perpustakaan daerah, maupun di tempat-tempat lainnya.
2. Buatlah rangkuman tentang isi buku itu dengan menggunakan
butir-butir pokok yang kamu catat. Dalam penyusunannya, kamu
dapat menggunakan kata-kata sendiri.
Latihan
Bahasa Indonesia Memperkaya Wawasanku
untuk Kelas VIII
92
Ringkasan Pelajaran 6
1. Laporan merupakan suatu berita tentang peristiwa dengan memerhatikan aspek
5W + 1H.
2. Kutipan novel berisi ringkasan, kometar tentang identitas novel, pengarang,
penggunaan gaya bahasa, penokohan, pesan, kesan dan lain-lain.
3. Membaca secara ekstensif dua bacaan yang berbeda dengan topik yang sama tidak
akan memengaruhi simpulan akhir berita. Hal tersebut dikarenakan isi permasalahan
berita berbeda.
4. Penulisan rangkuman buku berisi mengenai keseluruhan isi buku seperti sampul,
halaman, isi, dan daftar pustaka.
Mengukur Kemampuan
Kegiatan mendengarkan berita sangat berguna bagi kamu untuk menambah
pengetahuan. Menikmati sajian berita tidak hanya dari media elektronik, juga dari media
cetak melalui kegiatan membaca. Membaca merupakan salah satu alternatif dalam
menikmati sajian berita.Banyak hal dapat yang dapat kamu baca . Tidak hanya berita di
koran, buku atau novel pun merupakan sumber bacaan yang menarik. Dengan banyak
membaca, kamu memperoleh banyak pengetahuan baru. Kamu dapat merangkum hal-hal
yang menarik. Secara tidak langsung, kamu terlatih untuk menjadi seorang penulis.
Kerjakanlah soal-soal berikut dengan tepat.
1. Bacalah kutipan novel berikut.
Bingkai
Karya Kurnia Effendi
Undangan dari Susan kuterima di
kantor menjelang pukul tiga, ketika
aku keluar dari ruang rapat. Rencana
menyeduh kopi untuk mengusir kantuk
segera terlupakan. Perhatianku tersita
pada amplop yang didesain sangat bagus.
Saat kubuka sampul plastiknya, telepon di
mejaku berdering. Aku mengangkat telepon
tanpa menghentikan upayaku mengeluarkan
art-carton yang dicetak dengan spot ultra
violet pada tulisan "Bingkai". "Selamat siang
dengan Dudi, Auto Suryatama," sambutku
automatically."Ahai, tumben kamu ada di
tempat." Seru suara dari seberang."Maaf,
siapakah ini?"
"Susan. Kamu lupa suaraku? Padahal
baru dua bulan yang lalu kita bertemu.
Evaluasi Pelajaran 6
2. Berikan komentar terhadap petikan novel
tersebut.