Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

ii

DINAMIKA ATMOSFER DAN DAMPAKNYA TERHADAP

KEHIDUPAN

GEOGRAFI KELAS X

P

ENYUSUN

AGUS PRATOMO

, S.Pd

SMA

NEGERI

1

GONDANG TULUNGAGUNG

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

iii

DAFTAR ISI

PENYUSUN

................................

................................

................................

................................

........................

ii

DAFTAR ISI

................................

................................

................................

................................

.....................

iii

GLOSARIUM

................................

................................

................................

................................

......................

v

PETA KONSEP

................................

................................

................................

................................

.................

vi

PEND

AHULUAN

................................

................................

................................

................................

..............

1

A.

Identitas Modul

................................

................................

................................

..............

1

B.

Kompetensi Dasar

................................

................................

................................

..........

1

C.

Deskripsi

Singkat Materi

................................

................................

...............................

1

D.

Petunjuk Penggunaan Modul

................................

................................

.........................

2

E.

Materi Pembelajaran

................................

................................

................................

......

2

KEGIATAN

PEMBELAJARAN 1

................................

................................

................................

................

3

KARAKTERISTIK LAPISAN ATMOSFER BUMI SERTA UNSUR

-

UNSUR CUACA DAN

IKLIM

................................

................................

................................

................................

................................

...

3

A.

Tujuan Pembelajaran

................................

................................

................................

.....

3

B.

Uraian Materi

................................

................................

................................

.................

3

C.

Rangkuman

................................

................................

................................

..................

18

D.

Penugasan Mandiri

................................

................................

................................

......

18

E.

Latihan Soal

................................

................................

................................

.................

19

F.

Penilaian Diri

................................

................................

................................

...............

21

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2

................................

................................

................................

.............

22

KLASIFIKASI IKLIM, POLA IKLIM GLOBAL, DAN PENGARUH PERUBAHAN IKLIM

GLOBAL TERHADAP KEHIDUPAN

................................

................................

................................

......

22

A.

Tujuan Pembelajaran

................................

................................

................................

...

22

B.

Uraian

Materi

................................

................................

................................

...............

22

C.

Rangkuman

................................

................................

................................

..................

29

D.

Penugasan Mandiri

................................

................................

................................

......

29

E.

Latihan Soal

................................

................................

................................

.................

30

F.

Penilaian Diri

................................

................................

................................

...............

32

KEGIATAN PEMBELAJARAN 3

................................

................................

................................

.............

33

KARAKTERISTIK IKLIM DI INDONESIA DAN LEMBAGA

-

LEMBAGA YANG

MENYEDIAKAN DAN MEMANFAATKAN DATA CUACA DAN IKLIM DI INDONESIA

.

33

A.

Tujuan Pembelajaran

................................

................................

................................

...

33

B.

Uraian Materi

................................

................................

................................

...............

33

C.

Rangkuman

................................

................................

................................

..................

38

D.

Latihan Soal

................................

................................

................................

.................

38

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

iv

E.

Penilaian Diri

................................

................................

................................

...............

40

EVALUASI

................................

................................

................................

................................

.......................

41

DAFTAR PUSTAKA

................................

................................

................................

................................

.....

45

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

v

GLOSARIUM

Anemometer

=

alat pengukur kecepatan angin berbentuk baling

-

baling yang

berputar horizontal dilengkapi mangkok setengah bola pada ujung

baling

-

baling tersebut.

Adveksi

=

penyebaran panas

di udara

secara horizontal.

Atmosfer

=

selubung uap yang menyelim

uti bumi

.

Buys Ballot

=

Udara bergerak dar

i daerah barometrik maksimum ke

daerah

barometrik minimum.

Fluviograf

=

alat untuk mengukur intensitas curah hujan digunakan alat

Föhn

=

nama umum untuk angin t

urun kering yang panas, berasal

dari nama

angin

seperti itu di lereng utara pegunungan

Alpen.

Hujan frontal

=

hujan yang terjadi sebagai

akibat dari pertemuan antara

dua massa

udara yang berbeda suhunya, yang satu panas

sedangkan yang lain

dingin.

Hujan orografis

=

hujan yang terjadi

di daerah pegunungan,udara yang mengandung

uap air bergerak naik ke pegunungan, sehingga terjadi penurunan

suhu dan terkondensasi dan akhirnya turun hujan di lereng gunung

yang berhadapan dengan datangnya angin.

Hujan zenital

=

hujan yang terjad

i karena

massa udara panas membumbung ke atas

di wilayah khatulistiwa.

Ionosfer

=

merupakan bagian dari lap

isan thermosfer. Fungsi lapisan

ini untuk

memantulkan gelombang radio se

bagai alat

komunikasi ke seluruh

permukaan bumi.

Isobar

= garis pada

pe

ta

yang menghubungkan tempat

-

tempat yang

mempunyai tekanan yang sama.

Isohyet

=

garis pada peta yang menghubungkan yang mempunyai tempat

-

tempat yang mempunyai tingkat curah hujan

yang sama di waktu

tertentu.

Konduksi

=

pemanasan ini ter

jadi karena molekul

-

molekul udara yang dekat

dengan permukaan bumi akan menjadi panas setelah bersinggungan

dengan bumi yang memiliki panas internal.

Termograph

=

termometer yang dapat mencatat sendiri.

Turbulensi

= gerak

-

gerak

panas

yang merambat diudara secara tidak beraturan

dan berputar

–

putar.

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

vi

PETA KONSEP

DINAMIKA

ATMOSFER

Pengertian Atmosfer

Unsur

-

unsur Cuaca

Komposisi Atmosfer

Struktur Atmosfer

IKLIM

Pengertian Iklim

Temperatur

Tekanan Udara

Angin

Awan

Kelembaban

Hujan

Klasifikasi Iklim

Perubahan Iklim

Global

Kondisi Iklim Indonesia

Lembaga

-

lembaga

Cuaca dan

Iklim

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

1

PENDAHULUAN

A.

Identitas Modul

Mata Pelajaran

:

Geografi

Kelas

:

X

Alokasi Waktu

:

9 X 45 menit

(3 x 3 JP)

Judul Modul

:

Dinamika Atmosfer dan Dampaknya Terhadap Kehidupan

B

.

Kompetensi Dasar

3.

1

Menganalisis dinamika atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan

4.

1

Menyajikan proses dinamika atmosfer

menggunakan peta, bagan, gambar,

tabel, grafik, video, dan/atau animasi

C

.

Deskripsi Singkat Materi

Halo para Siswa yang hebat.

Bagaimana kabar Kalian saat ini ? Tetap semangat dalam belajar bukan? Mari

Kita senantiasa bersyukur karena nikmat dan karunia

yang laur biasa telah

diberikanNya

membuat Kita dapat terus belajar tanpa mengenal lelah. Teruslah

berjuang menjadi pembelajar y

ang hebat dan melangkah penuh optimis sebagai

penerus generasi bangsa yang bermanfaat dan bermartabat.

Tentu Kalian masih ingat bahwa bumi kita terdiri dari 5 bagian

sebagaimana

telah Kita pelajari di kelas X. Salah

satunya

adalah

Atmosfer!

Apa sih atmosf

er itu?

Apa manfaatnya bagi kehidupan Kita?

Coba perhatikan gambar

-

gambar

berikut!

Apa yang Kalian pikirkan saat memperhatikan ke

empat

gambar di atas?

Ya ...

gambar tersebut men

deskripsi

kan

ada

nya ancaman dan juga

manfaat

terhadap

kehidupan

dari bagian bumi

yakni atmosfer

.

U

dara sangat dibutuhkan manusia dan makhluk hidup lain untuk

melangsungkan kehidupannya. Oksigen yang dibutuhkan manusia dan makhluk

hidup untuk bernapas tersedia bebas di atmosfer. Atmosfer juga

berfungsi menyerap

sinar matahari yang membahayakan kehidupan Bumi. Atmosfer juga berperan

sebagai pelindung bumi dari jatuhnya benda ruang angkasa yang mengancam

kehancuran bumi. Gejal

a cuaca seperti hujan dan petir

juga berlangsung di atmosfer.

Apaka

h la

pisan bagian atas dan bawah

atmosfer sama? Bagaimana karakteristiknya

dan manfaatnya? Untuk

mengetahui lebih banyak,

Kalian bisa mempelajari Modul ini

dengan sungguh

-

sungguh dan semangat.

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

2

D.

Petunjuk Penggunaan Modul

Pada pembelajaran menggunakan modul i

ni kalian akan

mendapatk

an materi

Dinamika Atmosfer dan pengaruhnya bagi kehidupan.

Untuk memahami materi pembelajaran tersebut kalian dapat mempelajari

modul ini dengan memperhatikan petunjuk penggunaan modul dengan baik, agar

materi pelajaran dapat dengan mudah

Kalian pelajari dan

pahami.

1.

Pelajari

dan pahami alur pembelajaran

yang

disajikan dalam modul ini

.

2.

Pelajari

dan pahami tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dalam modul ini

.

3.

Pelajari

uraian materi secara sistematis dan

mendalam dalam setiap kegiatan

pembelajaran

.

4.

Kerjakan soal latihan di setiap akhir kegiatan

p

embelajaran untuk mengetahui

tingkat penguasaan materi

.

5. Diskusikanlah secara kelompok dan atau dengan

guru jika mengalami kesulitan

dalam pemahaman materi

.

6.

Lanjutka

n pada kegiatan pembelajaran beri

kutn

ya jika sudah mencapai

ketuntasan yang dihara

pkan

.

7. Kerjakan soal evaluasi pada akhir modul ini

untuk

me

ngetahui ketuntasan

penguasaan

materi

.

E.

Materi Pembelajaran

Modul ini terbagi menjadi

3

kegiatan pembelajaran

dan

di dalam

nya

terdapat uraian

materi, contoh soal, soal latihan dan soal

evaluasi.

Pertama

:

Karakteristik

lapisan atmosfer bumi serta unsur

-

unsur cuaca dan iklim

.

Kedua

:

Klasifikasi

iklim,

pola iklim global

, dan pengaruh perubahan iklim global

terhadap kehidupan.

Ketiga

:

Karakteristik iklim di Indonesia dan pengaruhnya

terhadap aktivitas

manusia serta lembaga

-

lembaga yang menyediakan dan memanfaatkan

data cuaca dan iklim di Indonesia.

Nah, silakan para Siswa mempelajarinya dengan baik dan sungguh

-

sungguh agar

Kalian semua mudah memahaminya.

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

3

KEGIATAN

PEMBELAJARAN 1

KARAKTERISTIK LAPISAN ATMOSFER BUMI SERTA

UNSUR

-

UNSUR CUACA DAN IKLIM

A.

Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran 1 ini diharapkan

Kalian dapat mengidentifikasi dan

menganalisis karakteristik lapisan atmosfer dan unsur

-

unsur cuaca dan

iklim dengan

baik.

B.

Uraian Materi

A.

P

engertian dan S

ifat

At

mosfer

Pernahkah Kalian membayangkan bagaimana Atmosfer itu sebenarnya

berlapis

-

lapis? Ya benar

demikian Para Siswa. Udara yang kita lihat dan rasakan

mulai dari bawah sampai ke atas bukanlah satu

lapis

an yang sama. Melainkan

terbentu

k atas lapisan

-

lapisan sebagaimana Kalian lihat pada gambar di bawah

ini.

Gambar 1. Lapisan

-

lapisan Atmosfer (1)

(Sumber :

https://ayoksinau.teknosentrik.com/pengertian

-

atmosfer/

)

Atmosfer sangat penting bagi kehidupan karena tanpa atmosfer, manusia,

hewan, dan tumbuhan tidak dapat hidup.

Manusia bisa bertahan

sampai satu hari

tanpa air di daerah gurun yang paling panas, namun tanpa atmosfer manusia

hanya bertahan beberapa menit saj

a.

Atmosfer juga berfungsi sebagai pelindung

kehidupan di bumi dari radiasi matahari yang kuat pada siang hari dan

mencegah hilangnya

panas ke ruang angkasa pada malam hari. Atmosfer juga

sebagai penghambat bagi bergeraknya benda langit (meteor) yang melin

tas

menuju permukaan bumi.

Atmosfer

berasal dari Bahasa Yunani,

atmos

= uap dan

sphaira

= bola. Maka

atmosfer dapat diartikan sebagai selubung uap yang menyelimuti bumi.

Keadaan

atmosfer pada suatu saat dan wilayah yang sempit dinamakan

cuaca

yang

dipelajari secara khusus oleh

ilmu

Meterologi

,

sedangkan rata

-

rata dari cuaca

dalam periode yang panjang disebut

iklim

yang dipelajari secara oleh ilmu

Klimatologi.

Atmosfer memilik sifat

-

sifat sebagai berikut:

1.

Tidak berwarna, tidak berbau, dan tidak dapat

dirasakan kecuali dalam

bentuk

angin

.

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

4

2.

Dinamis dan elastis, sehingga dapat mengembang dan mengkerut serta dapat

bergerak atau berpindah.

3.

Transparan terhadap beberapa bentuk radiasi.

4.

Mempunyai massa sehingga menimbulkan tekanan.

B.

Komposisi Atmosfer

Tahukah

Kalian komposisi atmosfer?

Bumi diselubungi oleh lapisan udara yang terdiri dari berbagai

unsur gas

,

debu

,

dan air. Unsur

-

unsur gas yang m

enyusun

atmosfer terutama adalah uns

ur

Nitrogen dan Oksigen. Selain

berupa gas

-

gas di atmo

sfer juga terdapat debu dan

air

(hidrometeor). Jumlah berat selu

ruh atmosfer diperkirakan 5,6 x

1014 ton.

Setengah dari berat ters

ebut berada di bawah ketinggian

6000 m dari

permukaan bumi da

n kurang lebih 80 % berada pada

lapisan troposfer. Hal ini

diseba

bkan oleh adanya gaya gravitasi

bumi. Adanya gavitasi ini menye

babkan

udara yang dekat dengan

permukaan bumi menjadi lebih mampat.

Komposisi dan jumlah gas peny

usun atmosfer adalah sebagai

berikut:

Unsur

Simbol

Volume (%)

Nitrogen

N

2

78,08

Oksigen

O

2

20,95

Argon

Ar

0,93

Karbon Dioksida

CO

2

0,

3

5

Neon

Ne

0,0018

Methan

CH

4

0,00017

Helium

He

0,0005

Hidrogen

H

2

0,00005

Xenon

Xe

0,000009

Ozon

O

3

0,000004

Ta

bel 1. Komposisi Atmosfer

(Sumber :

Ahren, 1993)

Dari tabel tersebut nampak bahwa lapisan

udara di atmosfer didominasi

oleh unsur nitrogen dan oksigen (± 99%.) Kedua unsur ini mempunyai peranan

yang sangat penting bagi kehidupan di muka bumi. Unsur gas yang jumlahnya

paling sedikit adalah ozon. Meskipun jumlah ozon sangat sedikit (0,000004 %)

namun unsur ini mempunyai peranan yang sangat penting, yaitu menyerap

radiasi ultraviolet sehingga radiasi ultraviolet yang mencapai permukaan bumi

menjadi kecil.

C.

Struktur Vertikal Atmosfer

Secara vertikal atmosfer bumi dibagi menjadi beberapa bagian,

yaitu sebagai

berikut:

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

5

Perhatikan Gambar!

Gambar

2

. Lapisan Atmosfer (2)

(Sumber :

https://www.zonasiswa.com/2014/07/atmosfer

-

lapisan

-

udara.html

)

1

. Lapisan

troposfer

(0

-

18 km dpl) memiliki ciri

–

ciri sebagai berikut:

1) Lapisan paling dekat dengan permukaan bumi

.

2) Tempat kejadian fenomena

cuaca

, seperti angin, hujan, petir, dan pelangi

.

3) Ketebalan lapisan di equator sekitar 18 Km dpl dan sekitar kutub hanya

8

Km dpl

.

4) 80% masa atmosfer berada di lapisan ini

.

5) Terjadi gradien termometrik (penurunan suhu 0,6° C setiap kenaikan 100

m)

.

6) Suhu teratas troposfer

-

60° C sedangkan pada permukaan laut daerah tropis

sekitar 27° C

.

7) Terdapat lapisan

tropopause

(la

pisan antara troposfer dan stratosfer).

2

. Lapisan

stratosfer

(18

-

60 Km dpl), memiliki ciri

–

ciri sebagai berikut:

1)

Terdapat lapisan ozon pada ketinggian 35 Km dpl yang bermanfaat

melindungi bumi dari pancaran ultraviolet

.

2) Terdapat lapisan isoterma

l (18

-

22 Km dpl) yang memiliki suhu sekitar 60°C

.

3) Terdapat lapisan inversi (20

-

60 Km dpl)

.

4) Pada lapisan ini pesawat jet terbang

.

5) Terdapat lapisan

stratopause

(lapisan antara stratosfer dan mesosfer)

.

3

.

Lapisan

Mesosfer

(60

-

80 Km dpl), memiliki ciri

-

ciri sebagai berikut:

1) Melindungi bumi dari benda

–

benda luar angkasa

.

2) Tempat terjadinya pembakaran benda luar angkasa

.

3) Suhu bagian atas lapisan ini semakin rendah

.

4) Pada ketinggian 80 Km dpl suhu m

encapai

-

90° C

(lapisan paling

dingin)

.

5) Terdapat lapisan

mesopause

(lapisan antara mesosfer dan termosfer)

.

4

.

Termosfer

(80

–

100 Km dpl),memiliki ciri

–

ciri sebagai berikut:

1) Memiliki temperatur antara

-

40° C hingga

-

5° C

.

2) Terjadi ionisasi sebagian molekul

dan atom udara

.

5

.

Ionosfer

(100

–

800 Km dpl), memiliki ciri

–

ciri sebagai berikut:

1) Memiliki temperatur antara 0° C

–

70° C

.

2) Terjadi ionisasi seluruh atom udara

.

3) Terjadi pemantulan gelombang radio pada lapisan ini

.

4) Terdapat 3 lapisan, yaitu

:

a) Lapisan E (lapisan Kennely

–

Heavyside)

.

b) Lapisan F (terjadi pemantulan panjang

–

pendek gelombang radio)

.

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

6

c) Lapisan atom

.

6

.

Eksosfer

(800

–

1.500 Km dpl), memiliki ciri

–

ciri sebagai berikut:

1) Terjadi gerakan atom

–

atom secara tidak

beraturan

.

2) Lapisan paling panas

.

3) Satelit diluncurkan pada lapisan ini

.

4) Disebut juga ruang antar planet dan geostationer.

Atmosfer bumi mempunyai peranan:

a) Adanya unsur gas Nitrogen, Oksigen, dan Karbon dioksida sangat dibutuhkan

oleh makhluk

hidup di muka bumi.

b) Memberikan perlindungan dari benda

-

benda luar atmosfer yang masuk ke

permukaan bumi.

c) Menjadi media untuk proses cuaca. Jika tidak ada atmosfer suhu bumi

mencapai 93

0

C pada siang hari dan

–

149

0

C pada malam hari.

d) Adanya lapisa

n ozon (O3) dapat mengurangi radiasi ultraviolet yang sampai

ke permukaan bumi.

D.

Unsur

-

unsur Cuaca dan Iklim

Pembicaraan mengenai suhu udara, angin, kelembaban udara, awan, dan

hujan merupakan pembicaraan tentang cuaca. Sebagaimana telah dibahas diatas

di

katakan bahwa cuaca merupakan keadaan udara pada suatu saat dan suatu

tempat tertentu. Hal ini dapat dilihat bahwa antara pagi dan siang kondisi udara

sudah berbeda yang berarti waktunya pendek dan juga pada waktu yang sama

pada daerah yang relatif dekat,

tetapi keadaan udaranya berbeda. Ini berarti

bahwa cuaca meliputi wilayah yang sempit. Keadaan cuaca rata

-

rata pada daerah

yang luas dan dalam waktu yang lama (30 tahun) disebut dengan iklim.

Unsur

-

unsur cuaca atau

dan unsur

-

unsur

iklim

itu

sama yaitu:

1.

Temperatur Udara

Temperatur udara ialah derajad panas dan dingin udara.

Temperatur

udara di berbagai tempat

tidak sama. Faktor

-

faktor yang

mempengaruhi tinggi

rendahnya temperatur udara suatu daerah adalah:

a) Sudut datang sinar

Semakin tegak sudut da

tang sinar

matahari maka energi panas yang

diterima

semakin besar.

b) Cerah tidaknya cuaca

Semakin cerah, energi yang sampai ke permukaan bumi semakin banyak.

c) Lama penyinaran matahari

Daerah yang lebih lama menerima ra

diasi maka daerah tersebut akan

semakin

panas.

d) Letak lintang

Makin dekat dengan equator suhu udara semakin panas.

e) Ketinggian tempat

Semakin mendekati daerah pantai m

aka suhu akan semakin panas (suhu di

daerah

pegunungan semakin dingin).

Udara bersifat

di

a

termal

, artinya udar

a dapat melewatkan panas

matahari. Sifat

di

atermal

terdapat

pada udara murni. Setelah panas

matahari

sampai ke permukaan b

umi, panas ini memanaskan udara

disekitarnya. Udara

dapat memanas karena proses

konveksi

,

adveksi

,

turbulensi

dan

konduksi

.

Penjelasan

un

tuk tiap proses tersebut adalah

sebagai berikut:

1)

Konveksi

adalah pemanasan secara

verti

k

al.

Penyebaran panas ini

terjadi akibat adanya gerakan udara seca

ra vertikal,

sehingga udara di

atas yang belum panas akan m

emanas karena pengaruh

udara di

bawahnya yang sudah panas.

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

7

Gambar

3.

Pola gerakan udara konveksi

(Sumber: Wisnu Sunartejo,

Geo Learning

, Bahan Ajar Kelas X)

2)

Adveksi

adalah penyebaran panas secara horizontal.

Penyebaran panas

ini

terjadi akibat gerakan ud

ara panas secara horizon

tal

dan

menyebabkan udara di sekitarnya juga menjadi panas.

Gambar 4. Pola gerakan udara Adveksi

(Sumber: Wisnu Sunartejo,

Geo Learning

, Bahan Ajar Kelas X)

3)

Turbulensi

adalah penyebaran panas secara berputar

-

putar.

Penyebaran panas akan

menyebabkan udara yang sudah panas

bercampur

dengan udara yang belum panas.

Gambar 5. Pola gerakan udara Turbulensi

(Sumber: Wisnu Sunartejo,

Geo Learning

, Bahan Ajar Kelas X)

4)

Konduksi

adalah pemanasan ini terjadi karena molekul

-

molekul udara

yang

dekat dengan permukaan

bumi akan menjadi panas setelah

bersinggungan

dengan bumi yang memiliki panas internal. Molekul

-

molekul

udara yang

sudah panas bers

inggungan dengan molekul

-

molekul udara yang belum panas

sehingga ikut

memanas.

Gambar 6. Pola

gerakan udara Konduksi

(Sumber: Wisnu Sunartejo, Geo Learning, Bahan Ajar Kelas X)

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

8

Suhu udara diukur menggunakan

termometer.

Termometer maksimum digunakan un

tuk mengukur suhu tertinggi dan

termometer

minimum

digunakan untuk mengukur suhu terendah. Selain

itu,

digunakan juga termometer pencatat.

Pengukuran suhu digunakan dalam

waktu

tertentu, biasanya digunakan satu hari. Su

hu udara di dataran

tinggi lebih tinggi

daripada di pegununga

n. Demikian pula suhu di daerah

tropis lebih tinggi

daripada di daerah lin

tang sedang dan daerah kutub.

Gambar

7

. Thermometer

Maksimum Mini

mum

(Sumber: http://metkliminstrumen.blogspot.com/2011/05/termometer

-

maksimum

-

minimum.html)

Menurut teori Braak, semakin tinggi suatu

tempat suhu udara akan semakin

turun. Setiap naik

100 m maka suhu udara akan turun 0,61

0

C.

Rumus teori

Braak adalah :

Tx =

To

–

(h/100 x

0,6

0

C

)

Tx : Suhu ud

ara pada ketinggian tempat (X m)

.

To : Suhu udara pada ketinggian awal

.

h :

selisih ketinggian

tempat.

Contoh :

Suatu lokasi (X) berada pada ketinggian 200 m dari permukaan laut bersuhu

30

0

C. Lokasi lain (Y) berada pada ketinggian 500 m dari permukaan laut.

Berapakah Suhu di lokasi Y?

Pembahasan

:

Diketahui : Tinggi X

= 200 m

Tinggi Y

= 500 m

Suhu di Y

(To)

= 30

0

C

Ditanyakan : Suhu pada lokasi Y (Tx Y)?

Jawab :

Tx = To

–

(h/100 x

0,6

0

C )

To

=

30

0

C

h

= 500 m

–

200 m

= 300 m

Tx = 30

0

C

–

( 300/100 x 0,6

0

C)

= 30

0

C

–

(3 x 0,6

0

C)

= 30

0

C

–

1,8

0

C

= 28,2

0

C

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

9

Alat untuk mengukur temperatur udara adalah termometer.

Termometer yang

dapat

mencatat sendiri adalah

termograph

, sedangkan h

asil catatannya disebut

termogram

. Garis yang menunjukan tempa

t

-

tempat yang mempu

nyai suhu

udara sama disebut dengan garis

isoterm.

2.

Tekanan Udara

Permukaan bumi mendapat tekanan dari udara karena udara memiliki

masa. Besarnya tekanan udara dapat diukur dengan barometer.

Makin tinggi

letak suatu tempat dari muka laut, makin rendah tek

anan

udaranya. Hal ini

disebabkan oleh makin berkurangnya udara yang

menekan. Tekanan udara

dihitung dengan menggunakan milibar. Garis

pada peta yang menghubungkan

daerah yang bertekanan udara sama

disebut

isobar.

Barometer aneroid sebagai

alat pengukur ketinggian tempat disebut

altimeter

. Altimeter umu

m

ya digunakan

untuk mengukur ketinggian

pesawat terbang. Tekanan udara pada suatu tempat

berubah sepanjang

hari.

3.

Angin

Angin ialah udara yang bergerak dari daera

h bertekanan tinggi

(maksimum) ke daerah bertekanan rendah (minimum).

Besarnya kecepatan

angin dapat

diukur

dengan alat

yang dinamakan

anemometer

.

A

da

t

iga hal penting yang menyangkut sifat an

gin, yaitu kekuatan angin,

arah

angin, dan kecepatan angin.

1)

Kekuatan Angin

.

Kekuatan angin ditentukan oleh kecepatanya, makin cepat

angin

bertiup maka

makin tinggi kekuatanya.

Kekuatan angin mengikuti

hukum Stevenson

. Menurut

hukum Stevenson

,

kekuatan angin

itu berbanding lurus dengan gradient Barometriknya.

Gradient Barometrik

adalah angka yang menunjukkan perbedaan tekanan dari

2 isobar pada jarak lurus 111 km

.

Satuan jarak diambil dari 1° di ekuator yang

panjangnya sama dengan 111 km (1/360 × 40.000 km = 111 km).

Cara menentukan Gradien Barometrik:

Contohny

a :

Diketahui dua buah isobar masing

-

masing bertekanan 950 mb dan 900

mb. Kedua isobar itu berjarak 200 km.

Isobar 1

950mb

200 km

900 mb

Isobar 2

Berapakah gradien barometriknya?

Diketahui

isobar 1 = 950 1.050 mb

isobar

2 = 900 1.000 mb

jarak (d) = 200 km

Ditanya:

Gradien Barometrik?

jawab:

GB = b x ( 111 km / d )

GB = selisih tekanan 2 isobar x ( 111 km / jarak )

= 950

-

900 x ( 111 km / 200 km )

= 50 x ( 0,5km )

= 25 mb

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

10

Jadi, gradien barometrik

antara isobar pertama dan isobar kedua dalam jarak

200 km adalah 25 mb/km.

2) Arah Angin

Arah angin ditentukan oleh

dari mana datangnya angin dan bukan

kemana

angin

itu bergerak. Menurut seoran

g ahli yang bernama Buys Ballot

mengemukakan hukumnya yang berb

unyi :

I.

U

dara mengalir dari

daerah maksimum ke daerah minimum.

II.

Udara yang mengalir mengalami pembiasan.

Pada belahan bumi utara,

udara atau angin berbelok

/membias

ke kanan dan di bumi selatan

berbelok

/membias

ke

kiri

.

3) Kecepatan Angin

Kecepatan angin

ditentukan oleh beberapa hal, sebagai berikut:

a)

Kekuatan angin.

Kecepatan angin

berbanding lurus dengan kekuatan angin. Semakin

kuat

angin

berhembus

maka semakin besar pula kecepatannya.

b)

Relief permukaan bumi

.

Angin bertiup kencang pada daerah yang re

liefnya rata dan tidak

ada

rintangan. Sebaliknya bila ber

tiup pada daerah yang reliefnya

kasar

dan

rintangan ban

yak

, maka angin akan berkurang

kecepatanya.

c)

Ada tidaknya tumbuh

-

tumbuhan

.

Banyaknya pohon

-

pohonan akan menghambat kecepatan angin dan

sebal

iknya, bila pohon

-

pohonya jar

ang maka sedikit sekali memberi

hambatan kecepatan angin.

d) Tinggi dari permukaan tanah

.

Angin yang bertiup dekat dengan permukaan bumi akan

mendapatkan

hambatan kare

na bergesekan dengan muka bumi,

sedangkan angin

yang bertiu

p ja

uh di atas permukaan bumi bebas

dari hambatan

-

hambatan.

Jenis

-

jenis angin:

1)

Angin tetap

Angin tetap adalah angin yang bertiup sepanjang tahun. Angin tetap

dibedakan menjadi berikut:

a) Angin barat adalah angin yang bertiup dari daerah

maksimum

sub

tropis

(30

0

)

ke

minimum

sub kutub (

l

intang

6

0

0

)

, baik lintang utara

maupun lintang selatan

.

b)

Angin timur adalah angin dingin yang bergerak dari

maksimum kutub

(9

0

0

)

ke arah

minimum sub kutub (

60

0

)

baik lintang utara maupun

lintang selatan

.

c)

Angin

pasat adalah angin tetap yang berasal dari daerah tekanan

maksimum subtropics (30

0

-

40

0

LU/LS) menuju kearah daerah tekanan

minimum equator (katulistiwa).

Angin pasat meliputi:

-

angin pasat di belahan bumi utara disebut angin pasat timur

laut, dan

-

a

ngin pasat di belahan bumi selatan disebut angin pasat tenggara.

Di sekitar katulistiwa , kedua angin pasat ini bertemu. Karena

temperatur

di daerah tropis selalu tinggi, maka massa udara ter

sebut

dipaksa naik secara vertik

al (konveksi). Daerah pertemuan k

edua angin

pasat tersebut dinamakan Daerah Konvergensi Antar Tropik (DKAT).

DKAT ditandai dengan temperatur

selalu tinggi. Akibat kenaikan massa

udara ini , wilayah DKAT terbebas dari adanya angin topan. Akibatnya

daerah ini dinamakan daerah Doldrum (wilay

ah tenang).

d)

Angin anti pasat, pada ketinggian tertentu massa angin pasat naik

secara vertika

l kembali bergerak mendatar kea

rah wilayah subtropis.

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

11

Angin anti pasat bergerak meninggalkan katulistiwa menuju daerah

maksimum subtropis.

Perhatikan gambar berikut!

Gambar

8.

Pusat

-

pusat

T

ekanan

U

dara dan

S

istem

A

ngin

T

etap di bumi.

(Sumber:

https://geo

-

media.blogspot.com/2014/10/angin

-

global.html

)

2)

Angin muson atau angin musim

.

Angin muson atau angin musim adalah angin yang bertiup

atau

berhembus secara periodi

k

berganti arah

setiap setengah tahun sekali.

Angin muson barat laut terjadi Antara Oktober

-

April, dengan letak

matahari berada di belahan bumi s

elatan terutama Australia lebih

banyak

menerima panas matahari , se

hingga suhu d

isana lebih tinggi

(tekanan

udara rendah). Seda

ngkan suhu di benua Asia rendah

(tekanan udara

tinggi). Angin bergerak

dari Asia ke Australia, sehi

n

gga

Indonesia terjadi

musim penghujan

karena di perjalanannya banyak

membawa uap air.

Gambar

9.

Angin Mu

sim Barat dan Angin Musim Timur

(Sumber:

https://ilmugeografi.com/fenomena

-

alam/proses

-

terjadinya

-

angin

-

muson

-

barat/attachment/muson

-

barat

)

Angin muson timur lau

t terjadi Antara April

-

Oktober.

Pada periode

ini matahari berada pada belahan bumi bagian

utara,

terutma bagian Asia

yang bany

ak menerima pemanasan matahari,

akibatnya suhu di benua

Asia

tinggi

(tekanan udara rendah)

sedangkan di benua Australia renda

h

(tekanan udara tinggi). Angin

bergerak dari Australia menuju Asia

,

sehingga di Indonesia ter

jadi

musim kemarau

karena dalam perjala

nanya

sedikit membawa uap air.

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

12

3) Angin lokal

a) Angin darat dan angin laut

Pada malam hari, suhu udara di daratan lebih cepat dingin sehingga

tekanan udara di atas daratan t

inggi (maksimum). Sementara itu

suhu

udara di lautan lambat d

ingin sehingga tekanan udaranya

rendah

(minimum), sehingga angin

bergerak dari daratan menuju ke

laut

disebut dengan angin darat. Seba

liknya pada siang hari, terjadi

pergerakan udara dari laut menuju darat disebut angin laut.

Ga

mbar

10.

Angin darat dan laut

(Sumber:

Eny Anjani, GEOGRAFI Kelas X, hal. 156)

b) Angin lembah dan angin gunung

Angin lembah adalah angin yang bertiup dari lembah menuju lereng

gunung yang terjadi di siang hari. Sementara angin gunung adalah

angin

yang

bertiup dari puncak

gunung menuju lembah , terjadi

pada malam

hari.

Gambar

11

. Angin lembah dan gunung

(Sumber: Eny Anjani, GEOGRAFI Kelas X, hal. 156)

c) Angin fohn (angin ja

t

uh)

.

Angin Fohn merupakan angin yang sifatnya jatuh atau turun, kering

dan

p

anas. Hal ini karena uap a

ir yang dibawa telah diturunkan

sebagai

hujan di lereng gun

ung yang berhadapan dengan arah

datangnya angin.

Gambar

12.

Angin Fohn

(Sumber: Eny Anjani, GEOGRAFI Kelas X, hal. 156)

Angin fohn memiliki nama yang berbeda

-

beda di

banyak daerah.

Beberapa angin fohn yang bertiup di Indonesia sebagai berikut.

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

13

a) Angin Brubu terdapat di Sulawesi Selatan.

b) Angin Bohorok terdapat di Deli, Sumatra Utara.

c) Angin Kumbang terdapat di Cirebon, Jawa Barat.

d)

Angin Gending terdapat di Pasur

uan dan Probolinggo, Jawa

Timur.

e) Angin Wambrau terdapat di Papua.

d) Angin yang Bersifat Dingin

.

Jenis angin yang bersifat dingin antara lain sebagai ber

ikut:

a)

Angin Mistral

.

Angin ini berasal dari pegunungan menuju ke dataran rendah

di pantai. Seb

agai contoh angin yang bertiup di pantai Laut

Tengah, selatan Prancis.

b)

Angin Bora

.

Angin bora bertiup di wilayah Balkan. Angin ini turun dari

Dataran Tinggi Balkan ke Pantai Istria dan Albania.

4) Angin

S

iklon dan

A

nti

S

iklon

.

Daerah depresi adalah

daerah yang bertekanan minimum

dikelilingi

oleh daerah yang bertekanan maksimum.

Di daerah

tersebut garis

-

garis

isobarnya tertutup dan verbal atau ke

tinggian

tekanan udara memusat.

Akibatnya terjadi gerakan angin berputar

memusat yang disebut dengan

angin

siklon. Sebaliknya, daerah

kompresi yai

tu daerah yang

bertekanan maksimum dikelili

ngi oleh

daerah yang bertekanan

minimum. Pada daerah ini, angin

berputar

dengan arah yag keluar

disebut dengan angin antisiklon.

Arah

gerakan kedua jenis angin

tersebut sesuai dengan hukum Buys

Ballot.

Gambar

13.

Angin siklon dan anti siklon

(Sumber: Eny Anjani, GEOGRAFI Kelas X, hal. 15

7

)

Angin siklon memiliki kecepatan yang sangat kuat sehingga bersifat

mer

usak. Penyebutan angin

siklon untuk masing

-

masing d

aerah berbeda

-

beda.

Contoh:

a) Angin siklon di Samudra Atlantik disebut Hurricane.

b) Angin siklon di Laut Cina Selatan disebut Taifun.

c) Angin siklon di Teluk Benggala dan Laut Arab disebut Siklon.

d) Angin siklon di Amerika daerah tropis disebut Torna

do.

e) Angin siklon di Asia Barat disebut Sengkejan.

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

14

Angin antisiklon tidak kuat seperti halnya angin siklon. Kondisi cuaca

daerah yang berangin antisiklon, cerah tidak berawan.

Angin ini

merupakan angin turun, sehingga lebih panas dan lebih

kering dibanding

angin siklon.

4.

Awan

Awan adalah kumpulan uap air dan kristal es pada udara di

atmosfer.

Awan terjadi karena adanya pengembunan atau pemadatan uap

air yang

terdapat di udara setelah melamp

aui keadaan jenuh. Kondisi awan

dapat

berupa cair, gas, atau padat dan

sangat dipengaruhi oleh keadaan

suhu.

Pembagian jenis awan yang ada

sekarang ini adalah hasil dari

kongres

meteorologi internasional yang

diadakan di Munich, Jerman pada

tahun 1802

dan Uppsala, Swedia pada tahun 189

4. Pembagian jenis

awan

atau taksonomi

awan adalah sebagai berikut:

1) Awan tinggi, terdapat pada ketinggian Antara 3

-

18 km . Awan jenis ini

selalu terdiri dari Kristal

-

kristal es karena pengaruh letaknya. Awan

yang

tergolong awan pada j

enis ini adalah se

bagai berikut:

a) Cirrus (Ci) : awan jenis ini halus , berstruktur seperti serat, atau

berbentuk seperti bulu burung. Awan i

ni sering tersusun seperti pita

yang melengkung di langit, sehigg

a seakan

-

akan ta

mpak bertemu di

horizon dan terdapat Kristal es. Aw

an cirrus tidak

menimbulkan

hujan.

b) Cirrostratus (Cs) : bentuknya seper

ti kelambu putih yang halus dan

rata

yang menutup seluruh langit

sehingga langit nampak cerah,

atau seperti

anyaman yang bentuknya

tidak teratur. Awan ini sering

menimbulkam

halo (li

ngkar

an bercahaya) yang mengelilingi

matahari atau bulan.

Biasanya terjadi pada musim kemarau.

c) Cirromulus (Cc) : Awan jenis ini

terputus

-

putus dan penuh dengan

kristal

-

kristal es sehingga bentuknya seperti seger

ombolan domba

dan

sering menimbulkan baya

ngan.

2) Awan Menengah, terdapat pada keti

nggian Antara 2

-

8 km. awan yang

tergolong awan menengah adalah sebagai berikut:

a) Altocomulus (Ac) : Awan jenis ini berukuran kecil

-

kecil tetapi banyak

biasanya berbentuk seperti bola yang agak tebal berwarna pu

tih

pucat

da nada bagian yang kel

abu. Awan jenis ini bergerombol

sehingga

tampak saling bergandengan.

b) Altostratus (As) : Awan jenis ini berukuran luas d

an tebal. Warna

awan

altostratus kelabu, sehingga d

apat menghalangi sebagian sinar

matahari

sebagian

siar matahari atau bulan.

Gambar

14

. Jenis

-

jenis awan

(Sumber:

http://www.obengplus.com/articles/8902/1/Jenis

-

awan

-

dapat

-

diprediksi

-

apakah

-

akan

-

hujan.html

)

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

15

3) Awan Rendah, terdapat pada ketingg

ian kurang dari 2 km. Awan yang

tergolong dalam awan rendah adalah sebagai berikut:

a) Stratocumulus (Sc) : Awan jenis ini be

ntuknya seperti bola

-

bola yang

sering menutupi seluruh langit se

hingga tampak seperti gelombang

di

lautan. Lapisan awan ini tipis sehingga tidak menimbulkan hujan.

b) Stratus (St) : Awan yang rendah dan

sangat luas, tingginya dibawah

2.000 m,

melebar sep

erti kabut dan

berlapis

-

lapis. Kabut dan awan

stratus pada dasarnya tidak berbeda.

c) Nimbostratus (Ns) : Awan ini bentuknya tida

k menentu, tepianya

tidak

beraturan. Di Indonesia awan ini hanya menimbulkan gerimis

saja.

Awan ini berwarna putih ke

labu dan

penyebaranya di langit

cukup luas.

4) Awan yang terjadi karena udara naik, terdapat pada keting

gian 500

-

1500

meter.

a)

Cumulus (Cu) : Merupakan aan tebal dengan puncak

-

puncak yang

agak

tinggi, terbenuk pada siang hari karena udara naik. Bila awan

ini

terke

na sinar matahari hanya pada sebelah sisinya, timbul

bayangan

berwarna kelabu.

b) Cumulonimbus (Cb) : Awan jen

is ini dapat menimbulkan hujan

dengan kilat Guntur. Awan ini bervo

lume besar , pososinya rendah,

berpuncak tinggi dan melebar, sehigga merupaka

n awan yang tebal.

Biasanya di atas awan cumulonimbus terdapat awan cirrostratus. Hal

ini sering terjadi pada waktu angin ribut.

Kemampuan awan menimbulkan hujan tergantung pada musim.

Pada musim keri

n

g di daerah dingin, wa

laupun awanya tebal belum tentu

mendatangkan hujan karena dapat tertiup angin. Pada musim panas di

Daerah tropis , walaupun awan

ya tipis sering terjadi hujan.

Awan yang rendah dan deka

t dengan permukaan bumi disebut

kabut. Jenis

-

jenis kabut adalah sebagai berikut:

1)

Kabut sawah

Kabut

sawah adalah kabut yang terjadi pada malam atau pagi hari

ketika

cuaca terang dan udara dingin

melalui sungai,

selokan, atau

wilayah

sawah. Oleh karena air bersuh

u lebih panas

, suhu udara akan

naik dan

kesanggupan memuat

air bertambah sehingga terjadi

pen

guapan. Akan

tetapi, setelah sampai

daratan agak tinggi, udara

tersebut mendingin dan

mengalami kondensasi dan membentuk kabut.

2

)

Kabut adveksi

.

Kabut aveksi adalah kabut yang terjadi karena udara panas yang

mengandung uap air melewati d

aerah dingin , s

ehingga terjadi

kondensasi dan membentuk kabut.

3)

Kabut industri

.

Kabut industri adalah kabut yang berwarna kehitaman yang terdapat

diatas wilayah industri aki

bat kumpulan asap pabrik. Jumlah

intikondensasi bertambah banyak

sehingga udara yang mengandun

g

uap

air membentuk kabut.

4

) Kabut pendinginan

.

Kabut pendinginan adalah kabut yang terjadi pada malam hari dan

udara

terang karena pendinginan. Lapi

san udar

a yang terjadi mencapai

kelembab

an relatif

100%.

5.

Kelembaban Udara

.

Kelembaban udara adalah kandungan uap air dalam udara yang berasal dari

evaporasi atau penguapan.

Salah satu alat yang digunakan untuk mengukur

kelembaban

nisbi adalah

hygrometer rambut

. Rambut manusia bersifat

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

16

memanjang pada udara basah dan memendek pada

udara

kering. Perubahan

panjang pendeknya rambut ini mampu menggerakkan jarum pada skala. Higrometer

yang mampu mencatat data

kelembaban

udara secara kontinu disebut

Higrograf

.

Kelembaban

udara dibedakan

menjadi

kelembaban

mutlak dan

kelembaban

nisbi.

1)

Kelembaban

mutlak (

kelembaban

absolut) adalah

bilangan yang menunjukan massa

uap

air yang tertampung dalam satu

meter kubik udara.

2)

Kelembaban

nisbi (

kelembaban

relatif)

adalah bilangan yang menunjukan

perbandingan

a

ntara jumlah uap

air

yang ada di udara s

aat pengukuran d

an jumlah

uap air maksimum yang

dapat

ditampung oleh udara tersebut.

Untuk menghitung Kelembaban Nisbi dapat digunakan ruus sebagai berikut:

R

H

= e/E x 100%

Ke

terangan =

R

H

=

Kelembaban relatif (%)

e

= Jumlah uap air yang secara nyata (mutlak)yang terkandung

dalam

udara.

E

= Kapasitas maksimal yang mampu dikandung massa udara

(gr/m

3

), atau kapasitas tekanan uap maksimal pada suhu

yang sam

a

.

Contoh:

Pada suatu ruangan ber

suhu 25°C, kemampuan maksimum udara

menampung

uap air adalah 100 gr/m

3

. Berdasarkan

hasil pengukuran

langsung ternyata k

andungan uap air adalah 60 gr/m

3

1.

Berapakah kelembaban absolutnya?

2.

Berapakah kelembaban relatifnya?

Jawab:

1.

Kelembaban absolut = 60 gr/m

3

(hasil pengukuran langsung pada

ruangan)

2.

Kelembaban Relatif =

Diketahui :

e = 60 gr/m

3

E = 100 gr/m

3

Ditanya :

Kelembaban Relatif (R

H

) = ?

Jawab =

R

H

= e/E x 100%

=

(

60 gr

/m3)

/

(

100 gr

/m

3

)

x 100%

=

60%

Jadi Kelembaban Relatif pada ruangan bersuhu 25

0

C tersebut ialah 60%.

6.

Curah Hujan

Kandungan titik

-

titik air dalam awan semakin lama semakin tinggi.

Apabila awan sudah tidak mampu lagi menampung titik

-

titik air karena sudah

cukup banyak maka akan d

ijatuhkan kembali ke permukaan Bumi dalam bentuk

hujan atau presipitasi.

Untuk mengukur intensitas curah hujan digunakan alat

fluviograf

atau

rain gauge

yang biasa menggunakan skala milimeter. Pada peta cuaca, daerah

-

daerah yang memiliki curah hujan dihubungkan dengan garis yang disebut

isohiet

.

Berdasarkan proses kejadiannya, kita mengenal tiga macam hujan,

sebagai berikut.

1)

Hujan

Orografis

. Hujan yang t

erjadi akibat gerakan massa udara yang

mengandung uap air terhalang oleh gunung atau

pegunungan sehingga

dipaksa naik ke lereng pegunungan.

Sampai pada ketinggian tertentu,

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

17

kelembaban

relatifnya

mencapai 100% sampai terbentuk awan.

Kumpulan

awan itu

kemu

dian dijatuhkan sebagai hujan orografis. Massa udara yang

telah kering karena kadar airnya telah dijatuhkan sebagai hujan

ini, terus

bergerak menuruni lereng daerah bayangan hujan

disebut sebagai angin fohn.

Gambar

15.

Hujan Orografis

(Sumber:

http://www.guruips.com/2017/08/jenis

-

jenis

-

hujan

-

hujan

-

orografis.html

)

2)

Hujan

Zenithal (konveksi

). Jenis hujan yang terjadi akibat

massa udara

yang

banyak mengandung uap air naik secara

vertikal. Pada daerah ini,

awan

terbentuk akibat pemanasan

materi sehingga terjadi kenaikan massa udara ke

atmos

fer secara

vertikal, sampai pada ketinggian

tertentu

kelembaban

relatifnya

mencapai 100%. Kumpul

an aw

an itu kemudian dijatuhkan

sebagai

hujan konveksi. Jenis huj

an ini banyak terjadi di daerah

doldrum

(antara

10°LU

–

10°LS),

di mana massa angin passat naik

secara vertikal.

Gambar

16

. Hujan Zenithal

(Sumber:

https://sayabelajar.id/2020/01/mari

-

mengenal

-

huj

an

-

zenithal/

)

3)

Hujan

Frontal

. Jenis hujan yang terjadi akibat pertemuan massa

udara panas

dengan massa udara dingin. Akibat pertemuan

massa udara yang berbeda

temperaturnya maka pada bidang

frontnya terjadi kondensasi dan terbentuk

awan badai siklon,

k

emudian dijatuhkan sebagai hujan frontal. Jenis hujan ini

terjadi

di daerah lintang sedang (antara 35°LU

–

65°LU dan 35°LS

–

65°LS),

akibat pertemuan massa udara panas (angin barat) dan massa

udara kutub

(angin timur).

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

18

Gambar

17

. Hujan Frontal

(Sumber:

https://gurusekolah.co.id/jenis

-

jenis

-

hujan/

)

C.

Rangkuman

Atmosfer sangat penting bagi kehidupan karena tanpa atmosfer, manusia, hewan, dan

tumbuhan tidak dapat hidup.

A

tmosfer dapat diar

tikan sebagai selubung uap yan

menyelimuti bumi.

Atmosfer memilik

sifat

-

sifat sebagai berikut:

1.

Tidak berwarna, tidak berbau, dan tidak dapat dirasakan kecuali dalam bentuk

angin.

2.

Dinamis dan elastis,

3.

Transparan terhadap beberapa bentuk radiasi.

4.

Mempunyai massa

Bumi diselubungi oleh lapisan udara yang terdi

ri dari berbagai unsur gas debu dan

air. Unsur

-

unsur gas yang menyusun atmosfer terutama adalah unsur Nitrogen dan

Oksigen. Selain berupa gas

-

gas di atmosfer juga terdapat debu dan air (hidrometeor).

Secara vertikal atmosfer bumi dibagi

menjadi beberapa b

agian, yaitu:

1. Lapisan troposfer (0

-

18 km dpl)

.

2. Lapisan stratosfer (18

-

60 Km dpl)

.

3. Lapisan Mesosfer (60

-

80 Km dpl)

.

4. Termosfer (80

–

100 Km dpl)

.

5. Ionosfer (100

–

800 Km dpl)

.

6. Eksosfer (800

–

1.500 Km dpl)

.

Unsur

-

unsur cuaca atau dan unsur

-

unsur iklim itu sama yaitu:

1.

Temperatur Udara

.

2.

Tekanan Udara

.

3.

Angin

.

3.

Awan

.

5.

Kelembaban Udara

.

6.

Curah Hujan

.

D.

Penugasan Mandiri

Buatlah mind mapping (pemetaan pikiran) tentang Unsur

-

unsur cuaca dan iklim

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

19

E.

Latihan Soal

1.

Jelaskan fungsi lapisan

-

lapisan atmosfer bagi kehidupan!

2.

Pada suatu ruangan bersuhu

30

°C, kemampuan maksimum udara menampung

uap air adalah

6

0 gr/m3. Berdasarkan hasil pengukuran langsung ternyata

kandungan uap air adalah

4

5

gr/m3

.

a.

Berapakah kelembaban

absolutnya?

b.

Berapakah kelembaban relatifnya?

Pilihlah opsi jawaban yang paling benar diantara opsi

-

opsi jawaban yang tersedia

pada soal berikut!

3.

Udara kering pada atmosfer mengandung gas nitrogen sebesar ....

A

.

76 %

B

.

77 %

C

.

78 %

D

.

79 %

E

.

20 %

4

.

Besarnya kecepatan angin dapat ditentukan dengan menggunakan alat ....

A

.

Barometer

B

.

Termograf

C

.

Termometer

D

.

Anemogram

E

.

Anemometer

5

.

Di antara awan berikut ini yang tergolong kelompok awan menengah

ialah

....

A

.

Cirrus dan Stratus

B

.

Cirrostratus

dan Cirrocumulus

C

.

Alto Cumulus dan Alto Stratus

D

.

Nimbostratus dan Cumulusnimbus

E

.

Stratocumulus dan Cirrostratus

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

20

PEMBAHASAN LATIHAN SOAL KEGIATAN PEMBELAJARAN 1

1.

a.

Lapisan troposfer

merupakan tempat terjadinya

fenomena

cuaca

,

seperti angin,

hujan, petir, dan pelangi

b

.

Pada l

apisan stratosfer

t

erdapat lapisan ozon yang bermanfaat melindungi bumi

dari pancaran ultraviolet

c

.

Lapisan Mesosfer

berfungsi m

elindungi bumi dari benda

–

benda luar angkasa

d.

Ion

osfer, bermanfaat

sebagai tempat terjadinya

pemantulan gelombang radio

e

.

Eksosfer

berfungsi sebagai tempat peluncuran satelit

2.

Jawab:

1

)

Kelembaban absolut =

45

gr/m3 (hasil pengukuran langsung pada ruangan)

2

)

Kelembaban Relatif =

Diketahui :

e =

45

gr/m3

E =

6

0 gr/m3

Ditanya :

Kelembaban Relatif (RH) = ?

Jawab =

RH

= e/E x 100%

= (

45

gr/m3)/(

6

0 gr/m3 ) x 100%

=

75

%

Jadi Kelembaban Relatif pada ruangan bersuhu

30

0

C tersebut ialah

75

%.

3.

C. 78%

4.

E.

Anemometer

5.

C.

Alto Cumulus dan Alto Stratus

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

21

F.

Penilaian Diri

Jawablah pertanyaan

-

pertanyaan berikut dengan cara memberi centang pada kolom

“Ya” atau “Tidak” secara jujur dan bertanggung jawab!

No

Pertanyaan

Ya

Tidak

1

Saya memahami pengertian

Atm

osfer dengan

baik

2

Saya dapat menjelaskan sifat

-

sifat udara

3

Saya bisa menjelaskan lapisan

-

lapisan

atmosfer

secara

lengkap

4

Saya bisa menyebutkan

3 unsur gas yang paling banyak

komposisinya di atmosfer

5

Saya bisa

menyebutkan unsur

-

unsur cuaca dan iklim

dengan lengkap.

Bila ada jawaban "Tidak", maka segera lakukan review pembelajaran, terutama pada

bagian yang masih "Tidak".

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

22

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2

KLASIFIKASI IKLIM, POLA IKLIM GLOBAL, DAN

PENGARUH PERUBAHAN IKLIM GLOBAL TERHADAP

KEHIDUPAN

A.

Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran 1 ini diharapkan

Kalian dapat mendeskripsikan dan

menganalisis pengaruh klasifikasi iklim dan pola iklim global

terhadap kehidupan.

B.

Uraian Materi

1.

Pengertian Iklim

dan Klasifikasi Iklim

Iklim adalah keadaan

cuaca rata

-

ra

ta dalam waktu satu tahun yang

penyelidikannya dilakukan dalam waktu y

ang lama (minimal 30 tahun) dan

memiliki wilayah yang luas. Misalnya Indonesia memiliki iklim tropis.

Ragam iklim pada berbagai tempat di muka bumi ditentukan oleh bebera

pa

gabungan proses atmosfer yang berbeda. Agar diperoleh penjelasan dan pemetaan

daerah iklim, maka perlu mengidentifikasikan dan menglasifikasikan jenis iklim.

a.

Klasifikasi Iklim Matahari

Iklim matahari adalah iklim yan

g pembagiannya berdasarkan

banyakn

ya sinar

matahari yang diterima

oleh permukaan bumi. Intensitas

panas yang diterima oleh

suatu tempat di

pengaruhi oleh letak lintangnya

sehingga iklim ini disebut dengan

“iklim g

aris lintang”. Adapun pembagian

daerah iklim matahari adalah sebagai

berikut:

1)

Iklim Tropis (0

-

23,5

0

LU dan 0

-

23,5

0

LS)

.

a)

Matahari selalu vertikal sehingga suhu udara rata

-

rata tinggi (20

0

C

-

30

0

C)

b)

Tekanan udaranya lebih rendah dan berubah secara perlahan dan

beraturan.

c)

Kejadian hujan lebih banyak daripada banyak wilayah lainnya.

d)

2)

Iklim S

ubtropis (23,5

–

40

o

LU dan 23,5

O

–

40

O

LS)

.

a)

Daerah peralihan antar iklim tropis dan iklim sedang.

b)

Terdapat empat musim, yaitu

musim semi, musim panas, musim

gugur,

dan

musim dingin.

c)

Pada musim panas, suhu tida

k terlalu panas dan pada musim

dingin,

suhu

juga tidak terlalu dingin.

d)

Jika hujannya jatuh pada musim din

gin disebut iklim Mediterania.

Jika

hujannya

jatuh pada

saat musim panas, disebut iklim

Tiongkok.

e)

Wilayah yang memiliki iklim subtropi

s antara lain meliputi sebagian besar

Eropa

(kecuali

Skandinavia),

kawasan Asia Tengah, Asia Timur

dan Asia

Barat sebelah utara, A

merika Serikat, selatan Amerika

Selatan, Afrika

Utara, selatan Afrika dan Australia.

3)

Iklim Sedang

(40

0

–

66, 5

0

LU dan 40

0

–

66, 5

0

LS)

.

a)

Tekanan udara sering berubah

-

ubah.

b)

Arah an

gin yang bertiup beru

bah

-

ubah tidak menentu. Kadang

menimbulkan

badai

yang tiba

-

tiba.

4)

Iklim Dingin (66, 5

0

-

90

0

LU dan 66, 5

0

-

90

0

LS).

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

23

a)

Terdapat iklim tundra, yaitu musim dingin yang berlangsung lama,

sedangkan

musim berlangsung

singkat, udaranya kering. Pada

musim

dingin, tanah selalu membe

ku karena tertutup oleh lapisan

es dan salju

sepanjang tahun.

Di musim panas, terdapat banyak

rawa akibat es yang

mencair di permukaann tanah. Terdapat lumut

-

lumutan

dan semak

-

semak.

Wil

ayahny

a meliputi Amerika Utara,

pulau

-

pulau di utara Kanada, pantai

selatan Greendland, dan Serbia

bagian utara.

b)

Terdapat iklim es, yaitu terdapat salju abadi akibat suhu yan

g terus

-

menerus rendah. Wilayahnya meliputi Kutub Utara, yaitu Greenland dan

Antartika

di Kutub

Selatan.

Gambar

18.

Klasifikasi Iklim Matahari

(Sumber:

www.e

-

dukasi.net

)

b.

Klasifikasi Iklim

W.

Koppen

Seorang ahli klimatologi dari Universitas Graz Austria,

Wladimir

Koppen

(1918) mencoba membuat s

istem peng

golongan iklim dunia

berdasarkan

unsur

-

unsur cuaca, me

liputi intensitas, curah hujan,

suhu, dan

kelembaban

. Klas

ifikasi iklim W.

Koppen menggunakan

sistem huruf.

Huruf pertama dalam sistem klasi

fikasi iklim

W.

Koppen terdiri atas

5

huruf kapital yang menunjukkan

karakter suhu atau curah huja

n.

Kelima jenis

iklim tersebut adalah sebagai berikut.

1)

Iklim A (Iklim tropis), ditandai dengan rata

-

rata suhu bulan terdingin masih

lebih dari 18°C. Adapun rata

-

rata

kelembaban

udara senantiasa tinggi.

2)

Iklim B (Iklim arid atau kering), ditandai dengan rat

a

-

rata proses penguapan

air selalu tinggi dibandingkan dengan curah hujan yang jatuh, sehingga tidak

ada kelebihan air tanah dan tidak ada sungai yang mengalir secara permanen.

3)

Iklim C (Iklim sedang hangat atau mesothermal), ditandai dengan rata

-

rata

suh

u bulan terdingin adalah di atas

-

3°C, namun kurang dari 18°C. Minimal

ada satu bulan yang melebihi rata

-

rata suhu di atas 10°C. Iklim C ditandai

dengan adanya empat musim (spring, summer, autumn, dan winter).

4)

Iklim D (Iklim salju atau mikrothermal), ditan

dai dengan rata

-

rata suhu bulan

terdingin adalah kurang dari

–

3°C.

5)

Iklim E (Iklim es atau salju abadi), ditandai dengan rata

-

rata suhu bulan

terpanas kurang dari 10°C. Di kawasan iklim E tidak terdapat musim panas

yang jelas.

Huruf kedua menunjuk

kan ting

kat

kelembaban

, tingkat

kekeringan, atau

kebekuan wilayah. Untuk tipe iklim A, C, dan D

huruf keduanya antara lain:

1)

huruf

f

menunjukkan lemba

p

, ditandai dengan curah hujan cukup setiap

bulan dan tidak terdapat musim kering;

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

24

2)

huruf

w

menandai periode musim kering jatuh pada musim dingin

(winter);

3)

huruf

s

menandai periode musim kering jatuh pada musim panas

(summer);

4)

huruf

m

menunjukkan muson, ditandai dengan adanya musim kering yang

jelas walaupun periodenya pendek.

Khusus untuk

tipe iklim B, huruf keduanya adalah:

1)

huruf

s

(steppa atau semi arid), ditandai dengan rata

-

rata curah hujan

tahunan berkisar antara 380 mm

-

760 mm, dan

2)

huruf

w

(gurun atau arid), ditandai dengan rata

-

rata curah hujan tahunan

kurang dari 250 mm.

Khusus unt

uk tipe iklim E, huruf keduanya adalah:

1)

huruf

t

artinya tundra;

2)

huruf

f

artinya salju abadi (senantiasa tertutup es);

3)

huruf

h

artinya iklim salju pegunungan tinggi.

Kombinasi dari ke

dua kelompok huruf dalam sistem

penggolongan ikli

m Koppen

adalah sebagai

berikut:

1)

Af

artinya iklim

hutan hujan tropis

.

2)

Aw

artinya iklim

savana tropis

.

3)

Am

artinya pertengahan antara iklim hutan hujan tropis dan

savana

.

4)

BS

artinya iklim

steppa

.

5)

BW

artinya iklim gurun.

6)

Cw

artinya iklim mesothermal lembap (iklim hujan sedang) denga

n

winter

yang kering.

7)

Cs

artinya iklim mesothermal lembap (iklim hujan sedang) dengan summer

yang kering.

8)

Cf

artinya iklim mesothermal lembap (iklim hujan sedang) dan lembap

sepanjang tahun.

9)

Df

artinya iklim mikrothermal lembap (iklim hutan salju dingin) d

an lembap

sepanjang tahun.

10)

Dw

artinya iklim mikrothermal lembap (iklim hutan salju dingin) dengan

winter yang kering.

11)

ET

artinya iklim tundra.

12)

EF

artinya iklim kutub (senantiasa beku).

13)

EH

artinya iklim salju pegunungan tinggi.

Menurut Koppen di Indonesia

terdapat

tipe

-

tipe iklim

Af, Aw, Am, C,

dan

D

.

Af

dan

Am

terdapat di daerah Indo

nesia bagian barat, tengah, dan

utara, seperti

Jawa Barat, Sumatera, Kalimantan dan Sulawesi Utara.

Aw

terdapat di Indonesia

yang letaknya dekat dengan ben

ua Australia seperti

daerah

-

daerah di Nusa

Tenggara, Kepul

auan Aru, dan Irian Jaya pantai

selatan.

C

terdapat di hutan

-

hutan d

aerah pegunungan.

D

terdapat di

pegunungan salju Irian Jaya.

c.

Klasifikasi

Iklim Fisis

Iklim fisis adalah klasifikasi iklim yang pembagiannya berdasarkan

kondisi sebenarnya suatu daerah sebagai hasil pengaruh keadaan alam

dan

lingkungan sekitarnya. Faktor yang berpengaruh antara lain daratan

yang luas,

lautan, angin, arus laut, vegetasi,

da

n topografi. Iklim ini dapat

dibedakan menjadi:

1)

Iklim Laut

Iklim laut terletak di daerah yang dikeli

lingi oleh lautan. Ciri

-

cirinya

antara lain

penguapan tinggi, udara se

lalu lembap

, langitnya tertutup

awan, perbedaan

suhu antara sia

ng dan malam hari ren

dah, serta

memiliki curah hujan yang

rendah, serta memil

ilki curah hujan yang

tinggi.

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

25

2)

Iklim Darat

Iklim darat adalah iklim yang tidak dip

engaruhi oleh angin laut karena

letaknya

di tengah

-

tengah benua. Ciri

-

cirinya antara lain kelembaban

udara rendah,

pe

rbedaan suhu ant

ara siang dan malam hari sangat

mencolok sehingga

memungkinkan adanya padang rumput.

3)

Iklim Gunung

Iklim gunung adalah iklim yang terdapat

di dataran tinggi. Ciri

-

cirinya

antara

lain terdapat di daerah yan

g beriklim sedang, hujan banyak

terjadi di lereng

yang menghadap angin dan kadang banyak turun salju.

4)

Iklim Musim

Iklim musim adalah iklim yang terda

pat di daerah yang dilalui oleh

angin

musim sehingga musim berganti set

iap setengah tahun. Ciri

-

cirinya antara lain

setengah tahun angin

laut basah yang menimbulkan hujan

dan setengah tahun

bertiup a

ngin darat yang kering sehingga

menimbulkan musim kemarau.

d.

Iklim Menurut Schmidt

-

Ferguson

Klasifikasi iklim menurut Schmidt

-

Fergusso

n adalah klasifikasi iklim yang

banyak digunakan dalam bidang

perkeb

unan dan pertanian. Klasifikasi

iklim ini

dibuat berdasarkan kondisi i

klim di daerah tropis. Dasarnya

adalah jumlah curah

hujan yang jatuh set

iap bulan dan tingkat kebasahan

yang disebut gradien (Q).

Gradien Q adala

h persentase nilai perbandingan

an

tara jumlah rata

-

rata bulan

kering dan jumlah rata

-

rata bulan basah.

Untuk menentukan bulan

basah dan bulan kering dengan menggunakan metode

Mohr.

Menurut

Mohr suatu bulan dikatakan:

a)

bulan kering, yaitu bulan

-

bulan

yang curah hujannya kurang dari

60 mm;

b)

bulan basah, yaitu bulan

-

bulan yang curah hujannya lebih dari 100 mm;

c)

bulan lembap, yaitu bulan

-

bul

an yang curah hujannya antara

60

–

100 mm.

Penentuan iklim Schmidt

-

Fergusson d

apat ditentukan dihitung dengan

menggunakan rumus sebagai berikut.

Makin besa

r nilai Q, berarti iklimnya semakin kering dan semakin kecil

nilai Q,

iklim semakin basah.

Ketentuan dari sistem klasifikasi iklim Schmidt

-

Ferguson adalah

sebagai berikut.

a)

Tipe Iklim A (sangat basah), jika nilai Q antara 0%

–

14,33%.

b)

Tipe Iklim B (basah),

jika nilai Q antara 14,33%

–

33,3%.

c)

Tipe Iklim C (agak basah), jika nilai Q antara 33,3%

–

60%.

d)

Tipe Iklim D (sedang), jika nilai Q antara 60%

–

100%.

e)

Tipe Iklim E (agak kering), jika nilai Q antara 100%

–

167%.

f)

Tipe Iklim F (kering), jika nilai Q antara 167%

–

300%

.

g)

Tipe Iklim G (sangat kering), jika nilai Q antara 300%

–

700%.

h)

Tipe Iklim H (kering sangat ekstrim), jika nilai Q lebih dari 700%.

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

26

Perhatikan Diagram

Schmidt

-

Ferguson

berikut!

Gambar

19.

Diagram

Schmidt

-

Ferguson

(Sumber:

Bambang Utoyo, Geografi, Me

mbuka Cakrawala Dunia, Kelas X, Pusat

Perbukuan Nasional)

e.

Klasifikasi Iklim Junghuhn

Seperti

halnya

Schmidt

dan

Ferguson,

untuk

keperluan

pola

pembudidayaan tanaman perkebunan,

seperti tanaman teh, kopi, dan

kina,

seorang ahli Botani dari B

elanda bernama

Junghuhn

membuat

penggolongan

iklim khususnya

di negara Indonesia terutama di

Pulau Jawa berdasarkan pada

garis k

etinggian. Indikasi tipe iklim

adalah jenis tumbuhan yang cocok hidup pada

suatu kawasan

pada ketinggian dan suhu tertentu. Jad

i dasar klasifikasi iklim

Junghuhn ialah, ketinggian tempat, suhu udara, dan vegetasi yang tumbuh di

tempat itu.

Junghuhn membagi lima wilay

ah iklim berdasarkan ketinggian

tempat di

atas permukaan laut sebagai berikut ini.

Perhatikan Gambar!

Gambar

20.

Diagram Iklim Junghuhn

(Sumber:

https://rumus.co.id/iklim

-

junghuhn/

)

1)

Zone Iklim Panas, antara

ketinggian 0

–

6

00 meter di atas permukaan laut,

dengan suhu rata

-

rata tahunan di atas 22°C.

2)

Daerah ini sangat

cocok untuk ditanami padi, jagung, tebu, dan kelapa.

3)

Zone Iklim Sedang, antara ketinggian

6

00

–

1.500 meter di atas permukaan laut,

dengan suhu rata

-

rata tahunan antara 15°C

–

22°C. Daerah ini sangat cocok

untuk ditanami komoditas perkebunan teh, karet, kopi,

dan kina.

4)

Zone Iklim Sejuk, antara ketinggian 1.500

–

2.500 meter di atas permukaan laut,

dengan suhu rata

-

rata tahunan antara 11°C

–

15°C. Daerah ini sangat cocok

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

27

untuk ditanami komoditas hortikultur seperti sayuran, bunga

-

bungaan, dan

beberapa jenis buah

-

bu

ahan.

5)

Zone Iklim Dingin, antara ketinggian 2.500

–

4.000 meter di atas permukaan

laut, dengan suhu rata

-

rata tahunan kurang dari 11°C. Tumbuhan yang masih

mampu bertahan adalah lumut dan beberapa jenis rumput.

6)

Zone Iklim Salju Tropis, pada ketinggian lebih

dari 4.000 meter di atas

permukaan laut.

2.

Perubahan Iklim Global

Perubahan

iklim di dunia

terus terjadi

, baik menurut ruang maupun

waktu.

Perubahan iklim ini dapat dibedakan berdasarkan wilayahnya

(ruang), yaitu

perubahan iklim secar

a lokal dan global. Berdasarkan

waktu, iklim dapat berubah

dalam ben

tuk siklus, baik secara harian,

musiman, tahunan, maupun puluha

n tahun.

Perubahan iklim adalah

suatu perubahan unsur

-

unsur iklim y

ang memiliki

kecenderungan naik

atau turun secara nyata.

a.

Faktor Penyebab Perubahan Iklim Global

Perubahan iklim secara global dise

babkan oleh meningkatnya kon

sentrasi gas

di atmosfer. Hal ini terjadi sejak revolusi industri yang

membangun sumber energi

yang bera

sal dari batu bara, minyak bumi dan gas, yang

mem

buang limbah gas di

atm

osfer, seperti Karbondioksida (CO2), Metana (CH4), dan Nitrou oksida (NO).

Matahari yang

menyinari bumi juga menghasilkan ra

diasi panas yang

ditangkap oleh

atmosfer sehingga udara bersuhu nyam

an bagi kehidupan manusia.

Jika

kemudian

atmosfer bumi dijejali gas, terja

dilah efek selimut seperti yang

terjadi

pada rumah kaca, yakni radiasi

panas bumi yang lepas ke udara

ditahan oleh

selimut gas sehingga suhu

mengalami kenaikan dan menjadi

panas. Semakin banyak

gas dilepas ke udara, semaki

n tebal selimut bu

mi,

semakin panas pula suhu bumi.

Aktivitas manusia dapat memengaruhi te

rjadinya gangguan dan perubahan

iklim secara global, antara lain sebagai berikut.

1)

Efek Rumah Kaca

(Green House Effect)

Secara umum, bumi memiliki fun

gsi memantulkan cahaya matahari

dalam

bentuk sinar inframerah ke atmosfer. Kemudian sinar inframerah

tersebut akan

diserap

(absorpsi)

kembali

oleh gas

-

gas atau zat

-

zat yang

ada di atmosfer,

sehingga keadaan bumi menjadi tetap hangat atau panas

walaupun pad

a saat

malam hari.

Gas atau zat

-

zat yang berfungsi

menyerap dan menahan pantulan

sinar

inframerah dari bumi disebut gas

-

gas r

umah kaca

(green house glasses)

karena

seolah

-

olah gas

-

gas itu berfungsi sebagai kaca pada suat

u rumah

kaca.

Tertahannya sinar in

framerah oleh ga

s

-

gas rumah kaca, mengakibatkan

terjadinya kenaikan suhu udara

di muka bumi yang disebut efek rumah kaca

(green

house e

ff

ect)

. Naiknya suhu udara di bumi secara menyeluruh

d

isebut

pemanasan global

(global

wa

rming)

. Akibat dari banyaknya CO

,

CFC,

dan gas

-

gas rumah kaca lainnya

yang dilepaskan ke atmosfer, maka

suhu udara di bumi

akan semakin

cepat meningkat yang pada akhirnya

akan mengakibatkan

gangguan dan

perubahan iklim secara global. Hal i

ni ditandai dengan

meningkatnya

pencairan es atau s

alju di kedua kutub

bumi dan naiknya

permukaan air

laut secara keseluruhan sehingga memu

ngkinkan tergenangnya

kota

-

kota

di sepanjang pantai.

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

28

2)

Penipisan Lapisan Ozon

(Ozon Deplation)

Lapisan ozon

adalah

l

apisan tipis yang banyak mengan

dung

gas ozon (O)

yang terdapat pada bagian strato

sfer yang berfungsi antara lain

menyerap

(absorption)

dan memantulkan

(reflec

tion)

radiasi sinar ultraviolet

(UV) dari

matahari sehingga sinar yang s

ampai ke permukaan bumi tidak

berlebihan.

M

eningkatnya aktivita

s manusia di

berbagai negara

mengakibatkan

keberadaan lapisan ozon tersebut menjadi semakin menipis

.

D

i beberapa lokasi

terutama kutub utara

dan selatan bumi dalam keadaan berlubang.

Aktivitas

manusia yang berperan

dalam penipisan lapisan ozon, antara lain aktivitas

m

anusia dalam b

idang industri. Industri banyak

mengemisikan CFC dari limbah

pabrik berupa

gas dari pabrik, refrigrator,

AC (Air Conditioner), dan aerosol.

Akibat

dari menipisnya lapisan ozon pada atmosfer bumi, membawa

konsekuensi,

sebagai berikut.

a)

Peruba

han iklim global, hal ini disebabkan sinar matahari yang

mengarah

ke bumi biasanya sebagi

an besar dipantulkan kembali ke

jagat raya dan

sebagian diserap ole

h atmosfer bumi serta sebagian

kecil lainnya sampai ke

permuka

an bumi. Akibat dari menipisnya

lapis

an ozon yang merupakan

b

agian dari atmosfer bumi, sinar

matahari dapat secara la

ngsung sampai ke

permukaan bumi

tanpa melalui adanya proses pemantulan (reflek

si) dan

penyerapan

(absorpsi). Akibatnya, suhu udara

di bumi akan lebih cepat

panas

dan pada

akhirnya akan mengakiba

tkan terjadinya perubahan iklim

di

bumi secara global.

b)

Bahaya terhadap kelangsungan

makhluk hidup di bumi, hal ini disebabkan

radiasi

sinar matahari teru

tama ultraviolet yang sampai ke

permukaan bumi

dapat mencapai jum

lah yang sanga

t berlebihan. Hal

ini dapat menimbulkan

berbagai aki

bat, seperti timbulnya penyakit

kanker kulit, katarak, proses

penuaan

kulit menjadi lebih cepat, dan

menurunnya sistem kekebalan

tubuh.

Radiasi ultraviolet juga

mengakibatkan

terganggunya fotosintesis

pad

a

tumbuhan di darat maupun di laut

sehingga rantai makanan menjadi

terganggu dan mengalami ketidakseimbangan.

3)

Dampak Perubahan Iklim Global

Dampak perubahan iklim secara glob

al, antara lain sebagai berikut:

a)

Mencairnya bongkahan es di kutub sehingga

permukaan laut naik.

b)

Air laut naik dapat menenggelam

kan pulau dan menghalangi menga

lirnya air

sungai ke laut dan pada

akhirnya menimbulkan banjir di

dataran rendah.

c)

Suhu bumi yang panas menyebabkan mengeringnya ai

r permukaan

sehingga

air menjadi langka.

d)

Me

ningkatnya risiko kebakaran hutan.

e)

Mengakibatkan El Nino dan La Nina.

f)

Terjadinya perubahan pada cuaca dan iklim.

El Nino dan La Nina merupakan ge

jala yang menu

njukkan perubahan iklim. El

Nino

adalah peristiwa memanasnya suhu per mukaan air

permukaan laut

di pantai

barat Peru

–

Ekuador (Amerika Selatan) yang

mengakibatkan gangguan iklim secara

globa

l. Biasanya, suhu air permukaan

laut di daerah tersebut dingin karena adanya

arus dari dasar laut menuju

permukaan (

upwelling

). Menurut bahas

a setempat El

Nino ber

arti bayi

laki

-

laki karena munculnya di sekitar hari Natal (akhir

Desember).

Sejak 1980, telah terjadi lima kali E

l Nino di Indonesia, yaitu pada

1982, 1991,

1994, dan 1997/98. El

Nino tahun 1997/98 menyebabkan

kemarau panjang,

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

29

kekeringan luar bias

a, terja

di kebakaran hutan yang

hebat di berbagai pulau, dan

produksi

bahan pangan turun dratis, yang

kemudian disusul krisis ekonomi.

El Nino juga menyebabkan kekeringa

n luar biasa di berbagai benua,

terutama di Afrika sehingga terjadi kelaparan di Ethiopia dan

negara

-

negara

Afrika

Timur lainnya.

Sebaliknya, bagi negara

-

negara

di Amerika Selatan munculnya El

Nino menyebabkan banjir besar da

n turunnya produksi ikan karena

melemahnya

upwelling

.

La Nina merupakan kebalikan dari El Nino. La

Nina menurut bahasa

pe

nduduk lokal berarti bayi perempuan. Peristiwa

itu dimulai ketika El Nino mulai

mele

mah, dan air laut yang panas di

pantai Peru

-

Ekuador kembali bergerak ke

arah barat, air laut di tempat

itu suhunya kembali seperti semula

(dingin), dan

upwelling

muncul

kembali, atau kondisi cuaca menjadi normal kembali. Deng

an

kata lain,

La Nina adalah kondisi cuaca yang no

rmal kembali setelah terjadinya

gejala El Nino.

Perjalanan air laut yang panas ke ar

ah barat tersebut akhirnya akan

sampai ke

wilayah Indonesia. Akiba

tnya,

wilayah Indonesia akan berubah

menjadi daerah

bertekanan rendah (mini

mum) dan semua angin di sekitar

Pasifik Selatan dan

Samudra Hindia akan b

ergerak menuju Indonesia. Angin

tersebut banyak

membawa uap air sehingga sering terjadi hujan lebat.

Penduduk

Indonesia waspada jika terjadi La Nina karena mungkin bisa

menyebabkan

banjir.

C.

Rangkuman

Iklim adalah keadaan

rata

-

rata cuaca dalam waktu yang lama minimal 30 tahun dan

daerah yang luas

.

Iklim perlu diklasifikasikan untuk memudahkan penjelasan dan

pemetaan. Kl

asifikasi

iklim itu antara lain:

1)

Klasifikasi Iklim Matahari

.

2)

Klasifikasi Iklim Koppen

.

3)

Klasifikasi Iklim Fisis

.

4)

Iklim Menurut Schmidt

-

Ferguson

.

5)

Klasifikasi Iklim Junghuhn

.

Perubahan Iklim Global

Perubahan iklim di dunia terus terjadi, baik me

nurut ruang maupun waktu.

Faktor Penyebab Perubahan Iklim Global

:

a)

Efek Rumah Kaca (

Green House Effect

)

.

b)

Penipisan Lapisan Ozon (

Ozon Deplation

)

.

Akibat dari menipisnya lapisan ozon pada atmosfer bumi, memba

wa konsekuensi,

sebagai berikut :

1)

Perubahan

iklim global.

2)

Bahaya terhadap kelangsungan makhluk hidup di bumi

.

Perubahan iklim global berdampak besar terhadap kehidupan manusia dan makluk

hidup lainnya. Misal mencainya es di kutub, naiknya permukaan air laut, kekeringan,

El Nino dan La Nina.

D.

Penu

gasan Mandiri

Buatlah

peta konsep

tentang

Iklim dan Klasifiasinya

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

30

E.

Latihan Soal

1.

Jelaskan

karakteristik

Iklim

Sejuk menurut klasifikasi Junghuhn

!

2.

Jelaskan pengaruh menipisnya lapisan ozon bagi kehidupan.

3.

Salah satu wilayah memiliki suhu rata

-

rata

tin

ggi sepanjang tahun, terletak

pada

lintang 6

0

LU

-

11

0

LS, dan ban

yak mendapatkan sinar matahari.

Iklim di wilayah

sesuai ciri

-

ciri tersebut adalah....

A.

Iklim kutub

B.

Iklim dingin

C.

Iklim sedang

D.

Iklim subtropik

E.

Iklim tropik

4.

Lapisan atmosfer

pada angka 3 seperti gambar disebut .... dan berfungsi untuk ....

A.

Troposfer, terjadi gejala cuaca yang membawa hujan

B.

Stratosfer, menyaring sinar ultraviolet dari luar angkasa

C.

Ionosfer, membakar meteor dari angkasa

D.

Mesosfer, melindungi bumi

dari benda luar angkasa

E.

Termosfer, membakar benda angkasa yang jatuh ke bumi

5.

Pembagian iklim Junghuhn di dasarkan pada ....

A.

kondisi sebenarnya suatu daerah sebagai

hasil pengaruh keadaan alam dan

lingkungan sekitarnya.

B.

banyaknya sinar matahari

yang diterima oleh permukaan bumi

.

C.

ketinggian tempat, suhu udara, dan vegetasi yang tumbuh di tempat itu.

D.

jumlah curah hujan yang jatuh setiap bulan dan tingkat kebasahan

.

E.

unsur

-

unsur cuaca, meliputi intensitas, curah hujan, suhu, dan

kelembaban

.

Modul Geografi Kelas X KD 3.6

dan 4.6

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

e

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

31

PEMBAHASAN

LATIHAN SOAL PEMBELAJARAN 2

1.

Zone Iklim Sejuk, antara ketinggian 1.500

–

2.500 meter di atas permukaan laut, dengan

suhu rata

-

rata tahunan antara 11°C

–

15°C. Daerah ini sangat cocok untuk ditanami

komoditas hortikultur seperti sayuran, bunga

-

bungaan, dan beberapa jenis buah

-

buahan.

2

Akibat dari menipisnya lapisan ozon pada atmosfer bumi, membawa konsekuensi,

sebagai berikut.

a)

Perubahan iklim global, hal ini disebabkan sinar matahari yang mengarah ke bumi

biasanya sebagian besar dipantulkan kembali ke jagat raya dan sebagian disera

p

oleh atmosfer bumi serta sebagian kecil lainnya sampai ke permukaan bumi. Akibat

dari menipisnya lapisan ozon yang merupakan bagian dari atmosfer bumi, sinar

matahari dapat secara langsung sampai ke permukaan bumi tanpa melalui adanya

proses pemantulan (

refleksi) dan penyerapan (absorpsi). Akibatnya, suhu udara di

bumi akan lebih cepat panas dan pada akhirnya akan mengakibatkan terjadinya

perubahan iklim di bumi secara global.

b)

Bahaya terhadap kelangsungan makhluk hidup di bumi, hal ini disebabkan radi

asi

sinar matahari terutama ultraviolet yang sampai ke permukaan bumi dapat

mencapai jumlah yang sangat berlebihan. Hal ini dapat menimbulkan berbagai

akibat, seperti timbulnya penyakit kanker kulit, katarak, proses penuaan kulit

menjadi lebih cepat, dan m

enurunnya sistem kekebalan tubuh. Radiasi ultraviolet

juga mengakibatkan terganggunya fotosintesis pada tumbuhan di darat maupun di

laut

sehingga

rantai