Gambar Sampul Bahasa Indonesia · Bab 3 Menjalin Persahabatan
Bahasa Indonesia · Bab 3 Menjalin Persahabatan
Ratna

24/08/2021 16:01:11

SMP 7 KTSP

Lihat Katalog Lainnya
Halaman

Pada pelajaran ini, kamu diharapkan mampu menguasai

empat kompetensi melalui empat aspek berbahasa.

1.

Mendengarkan pembacaan berita yang dilakukan teman,

lalu menuliskan kembali isi berita tersebut

2.

Menyampaikan pengumuman kepada teman-teman dengan

memerhatikan penggunaan intonasi secara tepat, serta

kalimat-kalimat yang sederhana dan luas sehingga mudah

dipahami pendengar

3.

Membaca teks nonsastra dengan menggunakan teknik

membaca cepat sebanyak 200 kata per menit, lalu

menyimpulkan isi bacaan tersebut

4.

Mengungkapkan pikiran dalam bentuk tulisan surat pribadi

kepada teman dengan memerhatikan komposisi, isi, serta

bahasa yang digunakan dalam menulis surat pribadi

Menjalin Persahabatan

Pelajaran 3

www.presidensby.info

Gambar 3.1

Hubungan kerja sama dengan

luar negeri merupakan bentuk

persabahatan bangsa Indonesia.

44

Kompetensi Berbahasa Indonesia SMP/MT s VII

A. Mendengarkan Berita dan Menuliskan

Kembali Isinya

Pada pembelajaran materi yang lalu, kamu telah diajak belajar

menguasai kompetensi mendengarkan pembacaan teks berita dan memahami

isinya untuk menuliskan kesimpulannya. Pada pertemuan ini, kamu diajak

menguasai kompetensi mendengarkan teks berita yang dibacakan oleh

temanmu, lalu menuliskan kembali isi berita tersebut dengan menggunakan

kalimat yang efektif. Untuk itu, kamu perlu mengingat kembali beberapa

unsur yang membangun sebuah ber ita agar dapat m enuliskan kembali isi

berita yang kamu dengarkan. Coba kamu buka kembali pada Pelajaran 1

dan pelajari unsur-unsur berita sekali lagi.

1. Mendengarkan Pembacaan Teks Berita

Hal terpenting saat mendengarkan pembacaan sebuah teks berita adalah

dapat menemukan isi pokok berita sebagai isu utamanya. Apabila belum

ditemukan isi pokok berita, berarti kamu belum berhasil dalam menemukan

informasi penting dalam berita tersebut.

Tutuplah buku ini dan dengarkan pembacaan contoh teks berita berikut!

Berdoa Bersama demi Keselamatan Bangsa

Semarang - Sabtu (4/8) malam, pelataran hingga bukit Vihara Gunung

Kaling bertaburan cahaya ribuan lilin. Pelita kecil tersebut dinyalakan bersama

oleh ratusan pemuda Buddhayana tatkala delapan pelita besar secara simbolis

dinyalakan oleh bikhu-bikhu Majelis Buddhayana Indonesia (MBI), Sangha

Agung Indonesia (SAI), Muspida Provinsi, Plt Bupati Semarang, dan panitia

kegiatan ritual Sejuta Pelita Sejuta Harapan (SPSH). Kegiatan ini semakin

meriah karena diikuti sedikitnya 3.000 umat Buddha se-Jateng.

Ketua panitia Hariyono yang juga Wakil Ketua III MBI Jateng menjelaskan,

ritual SPSH ini dalam rangka memperingati Hari Asadha (yang digelar

serentak di Indonesia) dan HUT ke-52 MBI. “Bangsa ini sedang dirundung

berbagai musibah. Atas dasar keprihatinan itulah MBI mengambil inisiatif

untuk mengadakan ritual SPSH. Doa bersama ini semoga menuntaskan

permasalahan bangsa yang bertubi-tubi,” papar Hariyono.

Persembahan 80.000 pelita tersebut sebagai ungkapan bakti umat Bud-

dha kepada Sang Tri Ratna. Pelita sebagai simbol penerang dan pengorbanan

untuk sesama yang berdasar cinta kasih universal. Sejuta pelita tersebut

adalah lambang cahaya untuk melenyapkan kemalangan yang menimpa

bangsa Indonesia. Sebelum dilakukan penyalaan sejuta pelita, panitia

mengambil sumber api abadi dari Mrapen, Grobogan. Kebersamaan bangsa

45

Menjalin Persahabatan

juga terlihat dari ritual ini karena SPSH dihadiri perwakilan Majelis Ulama

Indonesia (MUI), Konferensi Wali Gereja Indonesia (KWI), Persatuan Gereja-

gereja Indonesia (PGI), dan Majelis Agama Konghucu Indonesia (Makin).

(Dikutip dengan perubahan dari

Suara

Merdeka

, 5 Agustus 2007 hlm. 2)

Saat menyimak pembacaan berita yang dilakukan teman, siapkan alat

tulis untuk mencatat isu-isu yang muncul dalam berita tersebut dan tuliskan

sebagai isi pokok berita. Gunakan tabel di bawah ini untuk mengerjakan!

Tabel 3.1

Isi Pokok-Pokok Berita yang Didengarkan

Judul Berita

Sumber

Isi Pokok Berita

2. Menemukan Isi Pokok Berita

Pemuatan berita pada surat kabar, umumnya berisi sebuah isu yang

sedang hangat diperbincangkan di masyarakat/orang banyak. Contoh teks

berita yang disajikan di atas merupakan pemberitaan tentang wujud

kerukunan umat beragama dalam kegiatan yang bertujuan untuk

memperbaiki kondisi bangsa yang carut marut. Beberapa isu yang menyertai

pemunculan berita tersebut, misalnya mengapa perlu diadakan acara doa

bersama? Siapa yang menyelenggarakan acara tersebut?

Untuk itu, kamu perlu berlatih untuk

dapat menemukan isu utama sebagai isi

pokok sebuah berita. Latihan ini dapat

kamu lakukan dengan rajin mendengar -

kan berita yang disiarkan me lalui media

elektronik, baik radio maupun televisi

Kegiatan mendengarkan berita juga dapat

kamu lakukan di dalam kelas atas

rekaman berita yang telah disiapkan oleh

gurumu. Jika di sekolahmu belum

tersedia sarana alat perekam, kamu dapat

menggunakan teks berita dalam buku ini

untuk melakukan kegiatan mendengar-

kan berita.

Ingat kembali rumus untuk

menemukan unsur berita (5W +

1H)!

1. Apa (

what

)

2. Siapa (

who

)

3. Kapan (

when

)

4. Di mana (

where

)

5. Mengapa (

why

)

6. Bagaimana (

how

)

46

Kompetensi Berbahasa Indonesia SMP/MT s VII

3. Sinonim dan Antonim dalam Teks Berita

Pada saat menyimak pembacaan teks berita yang dilakukan temanmu,

tentu kamu menemukan bentuk-bentuk pertalian makna kata sebagai

sinonim dan antonim. Apa sinonim dan antonim itu? Marilah kita pelajari

lebih dahulu teori kebahasaan!

Sinonim adalah pertalian dua kata atau lebih yang memiliki makna sama

atau hampir sama. Suatu kata bersinonim dengan kata lainnya apabila dalam

kalimat yang sama, ka ta-kata tersebut dapat salin g menggantikan.

Contoh:

- ciri = tanda

- benar = betul

- agar = supaya

- rajin = giat

- hemat = irit

Contoh dalam kalimat:

- Pak Iwan

meninggal dunia

pada hari Kamis.

Pak Iwan

wafat

pada hari Kamis.

- Baju yang dikenakan Aulia sangat

cantik

.

Baju yang dikenakan Aulia sangat

indah

.

Antonim disebut juga lawan kata, yaitu hubungan antara satu kata

dengan kata yang lain yang dianggap berlawanan.

Contoh:

- siang ><

malam

- pulang >< pergi

- kaya >< miskin

- panjang>< pendek

- hidup >< mati

Contoh dalam kalimat:

- Orang yang

kaya

itu membeli mobil.

Orang yang

miskin

itu tidak dapat membeli mobil.

- Rambutnya

panjang

sekali.

Rambutnya

pendek

sekali.

Hal-hal perlu dicatat saat mendengarkan berita.

1. Nama informasi

2. Penyampai informasi

3. Waktu dan tempat informasi disampaikan

4. Perincian informasi penting

5. Penyelesaian yang ditempuh

47

Menjalin Persahabatan

1. Tentukan sinonim atau antonim dari kata-kata di bawah ini!

Salinlah tabel berikut untuk mengerjakannya!

No.

Kata

Sinonim

Antonim

1. cahaya

2. kecil

3. tatkala

4. pelita

5. besar

6. dinyalakan

7. musibah

8. mengambil

9. simbol

10. sebelum

2. Tulislah kalimat dengan menggunakan daftar kata di atas, lalu

serahkan kepada gurumu untuk dinilai!

4. Latihan

Berdasarkan unsur berita (5W + 1 H) yang telah kamu pelajari, coba tulislah

kembali isi teks berita berikut ini! Gunakan pilihan kata-katamu sendiri, lalu

tukarkan hasil pekerjaanmu dengan teman sebangku! Bergantianlah memberi

koreksi!

Putin Kunjungi Indonesia

Presiden Rusia Vladimir Putin akan mengunjungi Indonesia, Australia,

dan Uni Emirat Arab, yang dijadwalkan berlangsung pekan depan. Pihak

Kremlin di Moskwa, Jumat (31/8), mengemukakan, Putin akan berada di Jakarta

pada tanggal 6 September, kemudian menuju Sydney, Australia, untuk

pertemuan bilateral dengan para pemimpin Australia dan dua hari menghadiri

pertemuan puncak dengan 21 kepala negara dari kelompok APEC.

Dari Australia, Presiden Rusia akan mengunjungi Uni Emirat Arab pada

tanggal 10 September dalam perjalanan pulangnya ke Moskwa. APEC adalah

sebuah kelompok ekonomi yang beranggotakan sebagian besar negara di

kawasan Asia Pasifik, antara lain Australia, Kanada, Cile, China, Jepang,

Rusia, Korea Selatan, Amerika Serikat, dan Indonesia.

(Sumber:

www.kompas.com

, Sabtu, 1 September 2007)

48

Kompetensi Berbahasa Indonesia SMP/MT s VII

B. Menyampaikan Pengumuman dengan

Intonasi yang Tepat

1. Teknik Menyampaikan Pengumuman

Tahukah kamu pengertian pengumuman? Pengumuman merupakan

pemberitahuan seseorang atau organisasi yang dibuat untuk diketahui orang

banyak. Penyusunan kalimat biasanya menggunakan kalimat sederhana,

singkat, jelas, dan tepat sasaran. Tujuan penyampaian pengumuman adalah

agar para pendengar mengetahui informasi yang dimaksud. Penyampaian

pengumuman secara lisan biasanya dilakukan dengan disiarkan melalui

pengeras suara di masjid-masjid, instansi, atau tempat umum lainnya serta

siaran radio atau televisi.

Penyampaian isi pengumuman secara lisan hendaknya dilakukan

dengan membaca inti pengumuman tersebut. Jadi, kop surat, judul, isi,

tanggal, dan pembuatnya tidak perlu dibaca semua. Untuk itu, seorang

penyampai pengumuman hendaknya harus memahami isi pengumuman

terlebih dahulu. Ia harus menyampaikan pengumuman dengan jelas agar

mudah dipahami isinya. Kejelasan penyampaian pengumuman didukung

oleh teknik penyampaian pengumuman yang baik, yaitu dengan suara yang

lantang, nyaring, dan intonasi yang jelas.

2. Memahami Teks Pengumuman

Bacalah teks pengumuman di bawah ini dan pahami isinya!

ORGANISASI SISWA INTRA SEKOLAH

SMP TUNAS KARYA SEMARANG

Jalan Rajawali No. 10 Semarang

PENGUMUMAN

Nomor: 019/OSIS/X/2007

Yth. Peserta Lomba Baca Puisi

OSIS SMP Tunas Karya Semarang

Kami beri tahukan dengan hormat, bahwa parade baca puisi diubah

pelaksanaannya menjadi:

hari, tanggal

: Kamis - Sabtu, 25 - 27 Oktober 2007

pukul

: 08.00 -11.00 WIB

tempat

: Aula SMP Tunas Karya, Semarang.

Sehubungan dengan itu, peserta lomba baca puisi diharap mengikuti

pertemuan teknis pada:

hari, tanggal

: Senin, 22 Oktober 2007

pukul

: 15.00 - 17.00 WIB

tempat

: Aula SMP Tunas Karya, Semarang.

49

Menjalin Persahabatan

Demikian pengumuman kami. Atas perhatian teman-teman, kami

mengucapkan terima kasih.

Semarang, 20 Oktober 2007

Ketua,

Aulia Rahmasari

Teks di atas merupakan contoh teks pengumuman yang dibuat OSIS

SMP Tunas Karya Semarang dengan menggunakan format resmi. Dalam

penyampaiannya, pengumuman tersebut dapat dibuat intisarinya sebagai

berikut.

- Kepada para peserta lomba baca

puisi, bahwa pelaksanaan parade

baca puisi diubah hari Kamis-

Sabtu, 25-27 Oktober 2007, pukul

08.00-11.00 WIB, bertempat di aula

SMP Tunas Ba

kti Semarang.

- Pertemuan teknis dilaksanakan

hari Senin, 22 Oktober 2007, pukul

15.00-17.00 WIB di aula SMP

Tunas Bakti Semarang.

3. Menyampaikan Teks Pengumuman

Lakukan kegiatan di bawah ini bersama teman-temanmu di kelas!

1. Bacalah contoh teks pengumuman pada halaman sebelumnya!

2. Lakukan di depa n kelas secara b ergantian dengan teman-temanmu!

3. Perhatikan kejelasan artikulasi yang meliputi lafal, intonasi, dan jeda

agar isi pengumuman mudah dipahami!

4. Simaklah penampilan temanmu dan berikan penilaian! Gunakan tabel

penilaian berikut ini!

Kata

pengumuman

berasal dari

kata dasar

umum

yang mendapat

imbuhan (konfiks)

pe(N)-an

.

Konfiks ini mempunyai nosi

untuk menyatakan proses/

perbuatan.

Pengumuman hendaknya disampaikan dengan suara lantang. Di samping

itu, perlu memerhatikan intonasi, jeda, dan lafal yang tepat agar mudah

dipahami pendengarnya. Dalam menyampaikan isi pengumuman, tidak perlu

membaca semua teksnya, cukup intisari dalam pengumuman tersebut.

50

Kompetensi Berbahasa Indonesia SMP/MT s VII

No. Aspek Penilaian

Komentar

Tabel 3.2

Penilaian Pembacaan Pengumuman

Nama Teman : ________________

P enilaian

Baik Cukup Kurang

1. Kejelasan artikulasi

2. Ketepatan lafal

3. Ketepatan jeda

4. Ketepatan intonasi

5. Sikap dan penampilan

4. Latihan

Perhatikan contoh teks pengumuman di bawah ini! Bacalah dengan

suara yang nyaring, intonasi yang tepat, artikulasi yang jelas, lafal dan jeda

yang tepat!

Pengumuman, diberitahukan kepada seluruh peserta Jambore

Pramuka SMP Karya Bakti Semarang, agar bersiap-siap mengikuti

upacara pembukaan di Lapangan Jambore Cibubur. Sekali lagi saya

umumkan, diberitahukan kepada seluruh peserta Jambore Pramuka

SMP Karya Bakti Semarang, agar bersiap-siap mengikuti upacara

pembukaan di Lapangan Jambore Cibubur.

1. Carilah kata yang mengandung imbuhan

pe-an

dalam contoh teks

pengumuman pada latihan di atas!

2. Tulislah makna imbuhan pada kata-kata yang kamu temukan

tersebut!

3. Cocokkan hasil tulisanmu dengan tulisan teman sebangkumu! Jika

berbeda, diskusikan bersama!

51

Menjalin Persahabatan

C. Membaca Cepat 200 Kata Per Menit

1. Teknik Membaca Cepat

Salah satu kegiatan yang bertujuan untuk mendapatkan informasi

adalah membaca. Kemahiran membaca merupakan keterampilan yang harus

dimiliki oleh seorang pembaca. Kemahiran membaca mencakup dua aspek,

yaitu aspek mekanik dan aspek pemahaman. Aspek mekanik atau visual

berkaitan dengan kemahiran pembaca dalam menggerakkan mata pada

waktu membaca. Mata dalam membaca dapat d igerakkan secara lamban

atau cepat d an dengan pola mem baca tertentu. Kecepatan m ata dan pola

membaca yang digun akan bergantung pada kemahiran yang dimiliki dan

kebiasaan seseorang. Aspek pemahaman berhubungan dengan kemahiran

pembaca dalam menangkap isi bacaan yang dibaca. Kemahiran mekanik

berkaitan dengan indra mata, sedangkan kemahiran pemahaman berkaitan

dengan otak pembaca (Har yadi, 2007, hl m. 4-5)

Kemampuan membaca dengan

kecepatan yang tinggi sangat be r-

pengaruh dalam memahami isi bacaan.

Untuk itu, berlatih membaca dengan

kecepatan tertentu perlu dikem-

bangkan. Berikut ini beberapa

kebiasaan yang dapat menghambat

kecepatan membaca.

a. Membaca kata demi kata.

Seorang pembaca yang baik tentu tidak akan membaca kata demi kata.

b. Membaca dengan bersuara.

Membaca termasuk proses berpikir bagi seseorang sehingga lebih jauh

melampaui kecepatan orang dalam berbicara. Oleh karena itu, jika

seseorang membaca dan diikuti dengan bersuara, tentu kecepatan

membaca menjadi terhambat.

c. Membaca dengan bantuan alat tertentu (ujung jari, ujung pensil) untuk

menelusuri baris-baris bacaan.

d. Kebiasaan berhenti lama di awal kalimat, paragraf, atau di tengah-

tengah kalimat.

e. Menggerakkan kaki atau anggota tubuh lainnya.

f. Konsentrasi terpecah dengan hal-hal di luar bacaan.

g. Bergumam atau bersenandung.

h. Kebiasaan mengulang bacaan yang telah dibaca.

Untuk mengatasi beberapa kebiasaan yang dapat menghambat

kecepatan dalam membaca, diperlukan upaya untuk meningkatkan

kecepatan dalam membaca. Berikut ini hal-hal yang dapat kamu pelajari.

a. Mengetahui beberapa vari asi kecepatan mem baca sesuai tuj uannya.

b. Mengetahui dan menerapkan metode dan teknik kecepatan membaca.

Membaca cepat bukan hanya

sekadar menghitung kecepatan

waktu untuk membaca, melainkan

harus mampu memahami isi

bacaan.

52

Kompetensi Berbahasa Indonesia SMP/MT s VII

c. Mengetahui faktor yang dapat menghambat kecepatan membaca.

d. Mampu mengukur tingkat pemahaman terhadap bacaan.

e. Mengetahui cara mengukur kecepat an membaca.

f. Memahami hakikat membaca.

Membaca cepat merupakan ragam kegiatan membaca dalam hati yang

dilaksanakan dalam waktu yang relatif singkat dan cepat untuk memahami

isi bacaan secara benar menurut garis besarnya saja. Membaca cepat ini

dilakukan untuk memilih unsur-unsur tertentu dalam sebuah teks. Pada

kegiatan membaca cepat, pandangan mata langsung meluncur dan

menyapu halaman-halaman teks. Gerak mata pada saat proses membaca

berlangsung dibagi atas tiga jenis.

a. Pembaca yang baik, yaitu ditandai oleh tindakan melihat kelompok kata

demi kelompok kata (melihat per satuan pikiran) yang ada dalam kalimat.

b. Pembaca yang jelek, ditandai oleh tindakan melihat kata demi kata

(memahami setiap kata yang, lalu dikelompokkan.

c. Pembaca yang paling jelek, ditandai oleh tinda kan melihat huruf demi

huruf atau suku kata demi suku kata.

Setelah mempelajari teori tentang membaca cepat dan hal-hal yang perlu

diperhatikan dalam membaca cepat, lakukan membaca cepat dan hitunglah

waktu yang kamu perlukan!

2. Membaca dengan Kecepatan 200 Kata Per Menit

1. Cobalah melakukan kegiatan berbahasa dalam bentuk membaca cepat

teks berikut ini! Siapkan alat pengukur waktu yang kamu miliki (jam

tangan, HP,

stopwatch

, atau alat penunjuk waktu lainnya)!

2. Mintalah temanmu menghitung lama waktu yang kamu perlukan untuk

membaca, lalu catatlah!

3. Selanjutnya, hitunglah catatan waktu yang kamu perlukan untuk

membaca dengan mengg unakan rumus yang telah kamu pelajari!

Rumus untuk menghitung kecepatan membaca.

Jumlah KPM =

membaca

untukdetik

Jumlah

dibaca

yangkata

Jumlah

x 60

Satuan pengukuran kemampuan membaca seseorang dinyatakan dalam

satuan

kpm

(kata per menit). Peserta didik di tingkat SMP/MTs kelas VII

dituntut memiliki kecepatan membaca minimal 200 kpm.

53

Menjalin Persahabatan

Mulai!

Kerupuk Satukan Dua Etnis di Kalimantan

Kerupuk lilit sama dengan kerupuk yang ada di Pulai Jawa. Perbedaannya

hanya pada beberapa pola lilitan. Bagi sebagian orang Jawa, kerupuk

merupakan teman setia makan. Namun, bagi etnis Banjar di Kalimantan

tidaklah demikian. Orang Banjar menganggapnya aneh. Mereka mengatakan

bahwa kerupuk hanya makanan orang Jawa.

Ternyata kerupuk tak sekadar menjadi selera lidah, tetapi sudah

merambah persoalan “budaya” sebuah etnis. Kerupuk di Kalimantan Selatan

tiba-tiba menjadi identitas etnis. Hingga tahun 1980-an, masyarakat Banjar

belum tertarik dengan makanan kerupuk. Baru pada tahun 1989, seorang

transmigran swakarsa dari Tasikmalaya, Jawa Barat, yang tinggal di Kota

Banjar Baru, Kalimantan Selatan mencoba memperkenalkannya. Orang

tersebut bernama Aendi Amban (50). Ia mengatakan, bahwa melalui makanan

kerupuk ini mampu mendobrak kebekuan dialog Jawa-Banjar.

Aendi tetap bersemangat memasarkan kerupuk. Aendi yang akhirnya

beristri wanita Banjar ini, Mashitah, belajar banyak soal budaya Banjar dan

strategi mendekatinya. Aendi menjajakan kerupuknya ke warung-warung

sekitar rumahnya. Ia pun mengampanyekan makan kerupuk itu sebagai lauk

yang mengasyikkan. Lama-kelamaan orang Banjar terbiasa melihat kerupuk

dan mencoba menjadikan sebagai lauk makan. Akulturasi budaya makan

kerupuk itu dirasakan Aendi berjalan lambat dalam perkembangan pasar.

Meskipun demikian, Aendi tetap yakin dan pasti. Akhirnya, permintaan makin

bertambah mengingat Aendi tidak memiliki pesaing di Kalimantan Selatan.

Usaha duet Tasik-Banjar ini akhirnya m akin berkembang dan dinamai

produksi kerupuk sebagai kerupuk lilit

Pada Suka

.

(Sumber:

www. kompas.com,

20 Desember 2004)

Gambar 3.1

Kerupuk sebagai teman dalam makan.

54

Kompetensi Berbahasa Indonesia SMP/MT s VII

Selesai! Hitunglah waktu yang kamu perlukan untuk membaca teks tersebut!

Lakukan bergantian dengan temanmu dan bandingkan lama waktunya!

Catatlah waktu yang kamu perlukan untuk membaca dan bandingkan

dengan temanmu dalam tabel di bawah ini!

3. Latihan

Untuk mengetahui sejauh mana pemahamanmu terhadap teks yang kamu baca,

jawablah pertanyaan di bawah ini! Seusai menjawab soal, cocokkan jawabanmu

dengan teks! Apakah jawabanmu tepat?

1. Suku/etnis apa yang hendak dipersatukan melalui media kerupuk?

2. Siapa yang mempunyai gagasan itu?

3. Kapan gagasan itu tercetus?

4. Apa yang dikatakan olehnya?

5. Dari mana asal daerah pencetus gagasan itu?

D. Menulis Surat Pribadi dengan Komposisi,

Isi, dan Bahasa yang Tepat

1. Pengertian Surat Pribadi

Pernahkah kamu mengirim surat kepada teman di luar kota? Salah satu

cara untuk menjalin persahabatan dengan teman adalah melalui surat. Surat

yang ditulis atau dikirimkan oleh pribadi yang berisi masalah pribadi dan

ditujukan kepada teman, keluarga, maupun kenalan disebut dengan surat

pribadi. Melalui surat pribadi tersebut, seseorang dapat berkomunikasi dan

berinteraksi dengan orang lain. Komunikasi melalui surat pribadi antara

lain berisi sekadar rindu, balasan surat dari teman, undangan ulang tahun,

surat kepada kedua orang tua, ucapan bela sungkawa, ucapan terima kasih.

Waktu yang

Dibutuhkan (menit)

Jumlah Kata

No.

Nama

55

Menjalin Persahabatan

2. Contoh Surat Pribadi

Perhatikan contoh penulisan surat pribadi di bawah ini!

Semarang, 2 Agustus 2007

Sahabatku Noni

di Jakarta

Salam kangen,

Non, gimana kabar kamu sekarang? Baik-baik saja, kan? Gimana nilai rapormu

waktu kenaikan kelas kemarin? Apakah masih kayak dulu selalu jadi ran-

king pertama di kelas? Kalau aku

sih

, masih tetap seperti yang dulu, nilai

matematika selalu rendah.

Abis

, pelajaran sulit banget.

Begini Non, dalam rangka mengisi liburan panjang, aku sama teman-teman

pengin piknik ke Ancol dan TMII. Kira-kira kamu bisa

nemuin

aku

nggak

? Aku

berangkat dari Semarang hari Kamis, 16 Agustus 2007 pukul 17.00 naik bus

“Lancar”. Aku tunggu ya balasanmu, sekian dulu daaah!

Sahabatmu,

Aulia

Contoh surat yang disajikan merupakan surat pribadi yang ditujukan

untuk teman. Di samping itu, kata-kata yang digunakan dalam penulisan

surat di atas adalah tidak baku dan bentuk suratnya pun tidak formal. Hal

ini berbeda dengan surat pribadi yang bersifat resmi, harus memenuhi syarat

antara lain ukuran dan warna kertas, sampul harus standar, bentuk surat,

kata baku, bahasa sopan, padat, jelas isinya, serta mudah dipahami.

Dalam menulis surat, hendaknya memerhatikan etika penulisan surat karena

surat merupakan cerminan pribadi seseorang. Selain itu, juga harus

memerhatikan penggunaan bahasa yang sopan.

56

Kompetensi Berbahasa Indonesia SMP/MT s VII

Perhatikan contoh surat pribadi yang bersifat resmi dalam bentuk surat

pembaca berikut!

Tanggapan Keluhan ESIA

Dengan hormat,

Bersama ini kami mengirimkan surat tanggapan kami terhadap adanya

keluhan pelanggan Bakrie Telecom (Esia) yang dimuat di Harian Seputar

Indonesia, Selasa, 14 Juli 2007. Kami telah menyelesaikan keluhan ini dan

pelanggan telah menerima penjelasan kami dengan baik.

Untuk itu, kami menghargai dan mengucapkan terima kasih atas

informasi keluhan tersebut, sehingga kami dapat senantiasa meningkatkan

kualitas layanan terhadap pelanggan. Kami berharap, surat tanggapan ini

dapat segera dimuat agar duduk persoalan menjadi jelas.

Atas kerja samanya, kami ucapkan terima kasih.

Nadia Mars

VP Corporate Communication

PT Bakrie Telecom TBK

(Sumber:

Seputar Indonesia

, Kamis,

30 Agustus 2007, hlm. 4)

Setelah mencermati kedua contoh surat pribadi di atas, tentu saja kamu

dapat menemukan perbedaannya, bukan? Meskipun kedua contoh tersebut

merupakan surat pribadi, tetapi dibedakan menjadi surat pribadi yang tidak

resmi dan resmi.

Pada kedua contoh surat prib adi tersebut, kamu dapat menemukan

beberapa kata yang termasuk kata ganti. Tahukah kamu yang dimaksud

kata ganti? Mari kita pelajari aspek ketatabahasaan tentang arti kata ganti

dan contohnya.

Kata ganti adalah kata yang menggantikan benda atau sesuatu yang

dibendakan. Kata ganti dapat dibedakan menjadi lima macam.

a. Kata ganti orang, yaitu kata yang menggantikan orang atau benda

penggantinya. Kata ganti orang terbagi atas tiga macam, sebagai berikut.

1) Kata ganti orang I, dibedakan menjadi dua.

a) Kata ganti orang I tunggal

Contoh: - saya, aku, h amba

b) Kata ganti orang I jamak

Contoh: - kami, kita

2) Kata ganti orang II, dibedakan menjadi dua.

a) Kata ganti orang II tunggal

Contoh: - kamu, Anda, kau, engkau, Tuan

b) Kata ganti orang II jamak

Contoh: - kalian

57

Menjalin Persahabatan

3) Kata ganti orang III, dibedakan menjadi dua.

a) Kata ganti orang III tunggal

Contoh: dia, ia, beliau

b) Kata ganti orang III jamak

Contoh: mereka

b. Kata ganti kepunyaan, yaitu kata

ganti yang menunjukkan milik.

Contoh: aku, -ku, -mu, - nya

c. Kata ganti penunjuk, yaitu kata

ganti yang digunakan untuk

menunjukkan sesuatu.

Contoh: ini, itu

d. Kata ganti penghubung, yaitu kata ganti yang menghubungkan suatu

benda dengan sifatnya.

Contoh: yang

e. Kata ganti tanya, yaitu kata ganti yang menanyakan benda atau yang

dibendakan dengan keterangannya.

Contoh: - apa, siapa, mana, bagaimana, berapa

1. Buatlah kalimat dengan menggunakan kata ganti di bawah ini!

a. kami

f. yang

b. Anda

g. engkau

c. saya

h. mereka

d. kita

i. beliau

e. itu

j. kalian

2. Tukarkan hasil pekerjaanmu dengan teman sekelas!

3. Koreksilah ketepatan penggunaan kata ganti dalam kalimat

tersebut!

Fungsi kata ganti adalah:

1. penunjuk pelaku,

2

.

penunjuk milik,

3. menyatakan objek penderita,

4. menyatakan objek penyerta,

5. menyatakan objek pelaku.

Kata ganti penghubung mempunyai dua fungsi:

1. pengantar anak kalimat,

2. penghubung kata benda dengan kata lainnya.

Kata ganti tanya mempunyai tiga fungsi:

1. menanyakan jumlah,

2. menanyakan waktu,

3. menanyakan benda.

58

Kompetensi Berbahasa Indonesia SMP/MT s VII

3. Berlatih Menulis Surat Pribadi

1. Buatlah surat pribadi kepada temanmu yang berisi (boleh pilih salah

satu)!

a. Undangan ulang tahun.

b. Ucapan selamat atas kemenangan lomba.

c. Kabar berita untuk orang tua.

d. Ucapan terima kasih atas kado ulang tahun.

2 Kerjakan pada selembar kertas dan tulislah dengan rapi. Jika kamu telah

mahir mengoperasikan komputer, ketiklah suratmu dengan komputer

menggunakan jenis huruf

Times New Roman

dengan ukuran 12

point

!

3. Kumpulkan kepada gurumu untuk dinilai! Sebelumnya, bacakan dahulu

suratmu di depan kelas!

4. Latihan

Dalam latihan ini, kamu diajak berlatih menulis surat pribadi yang

bersifat resmi. Surat pribadi yang bersifat resmi contohnya surat pembaca.

Pada umumnya, setiap media cetak menyediakan kolom “Surat Pembaca”

untuk menampung gagasan atau perasaan pembaca tentang segala sesuatu

yang dialaminya. Tulislah surat pembaca dengan bahasa yang santun

mengikuti rambu-rambu di bawah ini.

1. Surat ditujukan kepada pengelola “Happy Mal”.

2. Kamu mendapat pelayanan yang kurang memuaskan saat berbelanja

di mal tersebut.

3. Kamu mengusulkan perbaikan agar pengelola lebih memerhatikan sikap

serta pelayanan kepada pengunjung di mal tersebut.

4. Kamu dapat menuliskan surat pembaca tersebut dengan tulisan tangan

yang rapi atau diketik komputer.

5. Serahkan kepada gurumu untuk diperiksa dan dinilai!

59

Menjalin Persahabatan

Kerjakan soal-soal berikut sesuai perintahnya!

1. Carilah teks berita di media cetak yang bertema kerja sama antarnegara!

Guntinglah teks berita tersebut dan bacalah! Selanjutnya, tulislah isi

pokok dalam berita tersebut dengan rambu-rambu berikut!

Judul berita

:

Tema

:

Sumber

:

Isi pokok berita :

2. Berdasarkan teks berita yang kamu dapatkan, praktikkan membaca cepat

dan jawablah pertanyaan di bawah ini!

a. Apa yang menjadi isu utama dalam berita itu?

b. Siapa yang terlibat dalam pemberitaan itu?

c. Di mana peristiwa yang terjadi dalam pemberitaan tersebut?

d. Kapan peristiwa dalam pemberitaan itu terjadi?

e. Mengapa peristiwa itu sampai terjadi dan diberitakan?

3. Tulislah sebuah surat pribadi yang isinya permintaan maaf karena

terlambat mengembalikan buku pinjaman! Tujukan surat tersebut

kepada salah satu teman sekelasmu, lalu serahkan kepadanya. Mintalah

temanmu untuk membalasnya!

4. Jelaskan teknik penyampaian sebuah teks pengumuman dengan tepat

sehingga diterima pendengar dengan mudah dan jelas!

Marilah ulas kembali secara singka t untuk mengulang materi

yang telah dipelajari pada Pelajaran 3 ini.

1. Hal terpenting saat mendengarkan pembacaan sebuah teks

berita adalah dapat menemukan isi pokok berita sebagai isu

utamanya. Untuk dapat menuliskan kembali isi sebuah berita,

hendaknya menggunakan rumus 5W + 1 H, yaitu apa (

what

),

siapa (

who

), di mana (

where

), kapan (

when

), mengapa (

why

),

dan bagaimana (

how

).

2. Pengumuman adalah pemberitahuan dari seseorang atau

organisasi yang dibuat untuk diketahui orang banyak. Tujuan

penyampaian pengumuman adalah agar para pendengar

mengetahui informasi yang dimaksud.

3. Kemampuan membaca dengan kecepatan yang tinggi sangat

berpengaruh dalam memahami isi bacaan. Untuk itu, perlu

menghindari kebiasaan buruk yang dapat menghambat

kecepatan membaca.

60

Kompetensi Berbahasa Indonesia SMP/MT s VII

a. Membaca kata demi kata.

b. Membaca dengan bersuara.

c. Membaca dengan bantuan alat tertentu (ujung jari, ujung

pensil) untuk menelusuri baris-baris bacaan.

d. Kebiasaan berhenti lama di awal kalimat, paragraf, atau

di tengah-tengah kalimat.

e. Menggerakkan kaki atau anggota tubuh lainnya.

f. Konsentrasi terpecah dengan hal-hal di luar bacaan.

g. Bergumam atau bersenandung.

h. Kebiasaan mengulang bacaan yang telah dibaca.

4.

Surat pribadi adalah surat yang ditulis atau dikirimkan oleh

pribadi yang berisi masalah pribadi dan ditujukan kepada

teman, keluarga, maupun kenalan. Surat pribadi ada dua sifat,

yaitu bersifat resmi dan tidak resmi. Dalam menulis surat

pribadi, biasanya terdapat kata ganti, yaitu kata yang

menggantikan benda atau sesuatu yang dibendakan.

Setelah mempelajari materi dalam Pelajaran 3 ini, adakah

materi yang k amu sukai untu k dipelajari le bih mendalam lagi?

Materi apakah itu? Mengapa kamu menyukainya?

Adakah materi yang kamu tidak begitu suka untuk

mempelajarinya? Mengapa? Sebutkan jenis materinya dan

alasanmu tidak menyukai materi itu! Kompetensi apa saja yang

telah kamu kuasai?