Halaman
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
ii
LANGKAH
-
LANGKAH PENELITIAN GEOGRAFI
GEOGRAFI KELAS X
PENYUSUN
FITRI SEKAR LESTARI
(
SMA NEGERI 1 KRAMATWATU
)
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
iii
DAFTAR ISI
Table of
Contents
PENYUSUN
................................
................................
................................
................................
........................
ii
DAFTAR ISI
................................
................................
................................
................................
.....................
iii
GLOSARIUM
................................
................................
................................
................................
......................
v
PETA KONSEP
................................
................................
................................
................................
.................
vi
PEND
AHULUAN
................................
................................
................................
................................
..............
1
A.
Identitas Modul
................................
................................
................................
..............
1
B.
Kompetensi Dasar
................................
................................
................................
..........
1
C.
Deskripsi
Singkat Materi
................................
................................
...............................
1
D.
Petunjuk Penggunaan Modul
................................
................................
................................
............
2
E.
Materi Pembelajaran
................................
................................
................................
......
2
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1
................................
................................
................................
................
3
PENGERTIAN
PENELITIAN GEOGRAFI
................................
................................
...............................
3
A.
Tujuan Pembelajaran
................................
................................
................................
.....
3
B.
Uraian Materi
................................
................................
................................
.................
3
C.
Rangkuman
................................
................................
................................
....................
5
D.
Latihan Soal
................................
................................
................................
...................
5
E.
Penilaian Diri
................................
................................
................................
.................
8
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2
................................
................................
................................
................
9
MASALAH GEOGRAFI
................................
................................
................................
................................
...
9
A.
Tujuan Pembelajaran
................................
................................
................................
.....
9
B.
Uraian Ma
teri
................................
................................
................................
.................
9
C.
Rangkuman
................................
................................
................................
..................
12
D.
Penugasan Mandiri
................................
................................
................................
......
12
E.
Latihan Soal
................................
................................
................................
.................
13
d.
Penilaian Diri
................................
................................
................................
...............
15
KEGIATAN PEMBELAJARAN 3
................................
................................
................................
.............
16
DATA GEOGR
AFI
................................
................................
................................
................................
.........
16
A.
Tujuan Pembelajaran
................................
................................
................................
...
16
B.
Uraian Materi
................................
................................
................................
...............
16
C.
Rangkuman
................................
................................
................................
..................
20
D.
Latihan Soal
................................
................................
................................
.................
20
E.
Penilaian Diri
................................
................................
................................
...............
24
KEGIATAN PEMBELAJARAN 4
................................
................................
................................
.............
25
LAPORAN PENELITIAN
................................
................................
................................
............................
25
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
iv
A.
Tujuan Pembelajaran
................................
................................
................................
...
25
B.
Uraian
Materi
................................
................................
................................
...............
25
C.
Rangkuman
................................
................................
................................
..................
26
D.
Penugasan Mandiri
................................
................................
................................
......
26
E.
Latihan S
oal
................................
................................
................................
.................
27
F.
Penilaian Diri
................................
................................
................................
...............
29
EVALUASI
................................
................................
................................
................................
.......................
30
KUNCI JAWABAN DAN PEMBAH
ASAN EVALUASI
................................
................................
......
34
DAFTAR PUSTAKA
................................
................................
................................
................................
.....
35
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
v
GLOSARIUM
Analisis
Serangkaian kegiatan mengurai, membedakan, memilah atau mnegelompokkan
sesuatu menurut kriteria tertentu dan kemudian dicari kaitan dan ditafsirkan
maknanya
Fenomena
Hal
-
hal yang dapat disaksikan dengan
panca indera dan dapat diterangkan
secara ilmiah
Geosfer
Segala lapisan yang ada di atas permukaan, di permukaan atau pun di bawah
permukaan bumi
Komuter
Seseorang yang bepergian ke suatu kota untuk bekerja dan kembali ke kota
tempat tinggalnya setiap ha
ri, biasanya dari tempat tingga; yang cukup jauh dari
tempat bekerjanya
Metode Penelitian
Langkah
-
langkah yang dilakukan oleh peneliti dalam rangka untuk
mengunpulkan informasi atau data serta melakukan investigasi pada data yang
diperoleh
Mobilitas
Penduduk
Gerak atau perpindahan penduduk dari suatu wilayah ke wilayah lain dalam
jangka waktu tertentu
Observasi
Suatu aktivitas pengamatan terhadap sebuah objek secara langsung dan
mendetail guna untukm menemukan informasi mengenai objek tersebut
Penel
itian Geografi
kegiatan ilmiah yang dilakukan untuk memguji kebenaran dan memecahkan
permasalahan geo
gr
afi (gejala alam), secara sistematis sebagai objek penelitian
Sistematis
Segala usaha untuk menguraikan dan merumuskan sesuatu hubungan yang
teratur dan
logis sehingga membentuk suatu sistem yang terpadu dan
menyeluruh
Masalah geografi
Suatu situasi yang sulit dipecahkan akibat ketidakseimbangan fenomena di
permukaan bumi
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
vi
PETA KONSEP
Langkah
-
Langkah
Penelitian Geografi
Masalah
Geografi
Pengertian
Penelitian
Geografi
Membuat
Laporan
Penelitian
Data
Geografi
Fenomena Atmosfer
Fenomena Hidrosfer
Fenomena Litosfer
Fenomena
Biosfer
Fenomena Antroposfer
Pengertian
Penelitain Geografi
Sifat
-
Sifat Penelitain Geografi
Jenis
-
Jenis Penelitain Geografi
Menentukan Masalah Geografi
Menyusun Rumusan Masalah
Sumber Data Geografi
Jenis Data Geografi
Teknik Pengumpulan
Data Geogarfi
Metode Penelitian
Geografi
Analisis Data Geografi
Sistematika Penulisan
Laporan penelitian
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
1
PENDAHULUAN
A.
Identitas Modul
Mata Pelajaran
: Geografi
Kelas / Semester
: X / Ganjil
Alokasi Waktu
:
4 Pertemuan
( 4 x
3 JP
)
Judul Modul
:
Langkah
-
Langkah Penelitian
Geografi
B
.
Kompetensi Dasar
3.3
Memahami langkah
-
langkah penelitian ilmu geografi dengan menggunakan
peta
4.3
Menyajikan hasil observasi lapangan dalam bentuk makalah dilengkapi
dengan peta, bagan, gambar, tab
e
l, grafik, foto dan/atau video
C
.
Deskripsi
Singkat Materi
Halo,
anak
-
anak hebat Indonesia, yang selalu semangat.
Kalian
tahu
kan
bahwa
ilmu pengetahuan
diperoleh
melalui
penelitian?
Apalagi
ilmu
Geografi
yang
objeknya
adalah
Bumi tentulah harus
melalui
observasi
dan harus mengambil
data dan sampel
penelitian. Maka dari
itu,
ada
yang
namanya
Peneltian
Geografi.
Terus,
apa
sih
pengertian,
jenis,
sifat
dan
metode
penelitian
geografi itu
?
Materi ini
yang
ada dalam modul ini
sangat penting dan harus kalian kuasai
karena berguna dalam kehidupan sehari
-
hari sebagai acuan dalam melakukan
sebuah penelitian yang
berkaitan dengan fenomena alam maupun fenomena
sosial.
Yuk
, baca modul ini sampai
selesai, agar kalian tahu bagaimana cara
melakukan penelitian geografi, sehingga dapat kalian manfaatkan dalam
kehidupan sehari
-
sehari.
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
2
D.
Petunjuk Penggunaan Modul
E.
Materi Pembelajaran
Modul ini terbagi menjadi
4
kegiatan pembelajaran
dan
di dalam
nya
terdapat
uraian materi, contoh soal, soal latihan dan soal evaluasi.
Pertama
:
Pengertian
penelitian geografi,
meliputi pengertian penelitian
geografi, sifat
-
sifat geografi dan jenis
-
jenis penelitian geografi
.
Kedua
:
Masalah geografi,
meliputi mengamati fenomena dan gejala geosfer,
menemukan masalah geografi, dan menyusun rumusan masalah
geografi.
Ketiga
:
Data geografi, meliputi t
eknik
p
engumpulan
data dan m
etode
a
nalisis
data
g
eografi
Keempat
: Laporan penelitian geografi melitputi si
stematika laporan penelitian
geografi, membuat laporan geografi.
Bacalah modul ini hingga tuntas dan paham
Ikuti petunjuk kegiatan pembelajaran yang ada pada
modul
Belajarlah secara mandiri, jika kalian membutuhkan
bantuan, hubungi guru
Kerjakan latihan soal dan evaluasi untuk
mengetahui tingkat pemahaman kalian
Cocokkan hasil kerja kalian dengan kunci jawaban
Jika nilaimu sudah mencapai 75 silahkan lanjut ke
modul berikutnya, jika masih di bawah 75 pelajari
kembali modul ini
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
3
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1
PENGE
R
TIAN PENELITIAN GEOGRAFI
A.
Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran 1 ini diharapkan
kalian
mampu menjelaskan
pengertian, sifat
-
sifat dan
jenis
-
jenis penelitian geografi dengan teliti dan jujur.
B.
Uraian Materi
1.
Pengertian Penelitian Geografi
Penelitian adalah kegiatan menyelediki, mengembangkan dan menguji
kebenaran secara mendalam untuk memecahkan suatu permasalahan.
Menurut Kamus Besar
Bahasa Indonesia (KBBI) penelitian adalah
kegiatan pengumpulan, pengolahan, analisis dan penyajian data yang di
la
kukan
secara sistematis dan obj
ek
tif untuk memecahkan suatu persoalan yang
menguji suatu hipotesis untuk mengembangkan prinsip
-
prinsip umum.
Me
nurut Soejono Soekanto penelitian adalah suatu kegiatan ilmiah yang
didasarkan pada analisis dan konstruksi yang dilakukan secara sistematis,
metodologis dan konsisten dan bertujuan untuk mengungkapkan kebenaran
sebagai salah satu manifestasi keinginan man
usia untuk mengetahui apa yang
dihadapinya.
Sedangkan menurut
Parson
(1946) penelitian adalah pencarian atas
sesuatu secara sistematis dengan penekanan bahwa pencarian ini dilakukan
terhadap masalah
-
masalah yang dapat dipecahkan.
Adapun penelitian geografi
adalah kegiatan ilmiah yang dilakukan
untuk memguji kebenaran dan memecahkan permasalahan georgafi
(gejala
alam), secara sistemati
s sebagai objek penelitian.
Ciri khas penelitian geografi adalah menggunakan pendekatan
keruangan, ekologi dan kompleks wilay
ah dalam mendapatkan masalah
penelitian dan memecahkan masalah tersebut.
2.
Sisat
-
sifat Penelitian Geografi
Dalam melakukan penelitian geografi harus memahami sifat
-
sifatnya.
Adapun
sifat
-
sifat penelitian g
eografi diantaranya:
a.
menggunakan ilmu pengetahuan se
bagai landasan dan dilakukan secara
sistematis.
b.
penelitian diawali dengan penemuan masalah geosfer.
c.
menganalisis lebih mendalam terhadap suatu kajian geosfer.
d.
menguji hasil penelitian yang telah dilakukan agar hasilnya lebih akurat.
e.
tujuan penelitian geogr
afi adalah memecahkan suatu permasalahan.
3.
Jenis
-
Jenis Penelitian
Jenis
-
jenis penelitian geografi dapat dibedakan berdasarkan tujuan, bentuk dan
metode penelitian.
a.
Berdasarkan tujuan, penelitian geografi dapat dibedakan sebagai berikut:
a.
Penelitian
eksploratif
Penelitian eksploratif adalah penelitian yang bertujuan untuk
mengembangkan gagasan dasar mengenai suatu topik permasalahan
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
4
yang belum diketahui sebelummya, sehingga mampu memberikan
definisi atau penjelasan mengenai konsep atau pola. Penelitia
n ini
dikembangkan untuk menjawab pertanyaan
what
. Sifat dari penelitian ini
adalah kreatif, fleksibel, terbuka dan semua sumber dianggap penting.
b.
Penelitian deskriptif
Penelitian deskriptif merupakan penelitian yang bertujuan untuk
menyajikan gambaran len
gkap mengenai fenomena geosfer dengan cara
mendeskripsikan sejumlah variabel yang berkaitan dengan fenomena
yang diteliti. Penelitian ini menekankan pada cara menemukan makna
baru, menjelaskan sebiah kondisi dan mengkategorikan informasi geosfer
sesuai fak
ta yang ada.
c.
Penelitian eksplanatif
Penelitian eksplanatif merupakan penelitian yang bertujuan untuk
menguji suatu teori atau hip
otesis guna memperkuat atau bah
kan
menolak teori atau hipotesis pada penelitian sebelumnya. Penelitian ini
bersifat memberikan
penjelasan tentang pengetahuan yang teorinya
sudah ada sebelumnysehingga terkumpul berbagai generalisasi empiris.
b.
Berdasarkan bentuk, penelitian geografi dapat dibedakan sebagai berikut:
1)
Studi kasus
Studi kasus merupakan penelitian yang mendalam tentang
suatu aspek
lingkungan sosial termasuk manusia yang dilakukan sedemikan rupa
sehingga menghasilkan gambaran yang lengkap. Studi kasus dilakukan
dengan cara studi lapangan dan wawancara.
2)
Survei
Survei adalah penelitian yang dilakukan terhadap sekumpulan obj
ek
yang jumlahnya banyak dan dalamjangka waktu tertentu. Survei
dilakukan untuk menguji kebenaran hipotesis dan mendeskripsikan
hubungan antarvariabel.
3)
Eksperimen
Eksperimen adalah suatu penelitian yang berusaha mencari pengaruh
variabel tertentu terhadap
variabel lainnya dalam kondisi terkontrol,
atau dengan kata lain penelitian yang dilakukan untuk mengetahui
pengaruh pemberian suatu treatment atau perlakukan terhadap subjek
penelitian.
c.
Berdasarkan metode penelitian geografi dapat dibedakan sebagai beri
kut:
1)
Penelitian Kualitatif
Penelitian
kualitatif
adalah
penelitian
yang
digunakan
untuk
menyelediki, menemukan, menggambarkan dan menjelaskan kualitas
atau keunggulan dari suatu fenomena yang tidak dapat diukur atau
dihitung jumlahnya.
2)
Penelitian Kuantitat
if
Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang digunakan untuk
memperoleh informasi atau data yang berupa angka sebagai alat
menganalisis keterangan mengenai apa yang ingin diketahui.
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
5
C.
Rangkuman
Berdasarkan uraian materi tersebut maka dapat ditarik
kesimpulan bahwa:
1.
Seorang peneliti harus memiliki rasa ingin tahu yang besar sehingga
menimbulkan keinginan untuk melakukan penelitian.
2.
Penelitian geografi dapat diawali oleh penemuan masalah geosfer yang
kemudian dicari dampak dan solusi terkait dengan
masalah tersebut.
3.
Penelitian Geografi merupakan salah satu jenis penelitian yang berkembang
saat ini dengan melakukan penelitian yang sistematis terkontrol empiris, dan
penyelidikan kritis dari proposisi hipotesis tentang hubungan yang
diperkirakan antara
gejala alam
4.
Ciri khas penelitian geografi adalah menggunakan konsep, prisip dan
pendekatan geografi dalam mendapatkan masalah dengan sudut pandang
keruangan, kelingkungan dan kompleks wilayah.
5.
Tujuan akhir dari penelitian geografi adalah memecahkan permasa
lah
an
geografi berdasarkan data dan fakta yan
g ditemukan baik fakata gejala
alam
maupun gejala sosial.
D.
Latihan Soal
Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas!
1.
Jelaskan apa yang dimaksud dengan penelitian geografi!
2.
Sebutkan sifat
-
sifat penelitian geografi
3.
J
elaskan jenis
-
jenis penelitian geografi berdasarkan tujuan!
4.
Jelaskan jenis
-
jenis penelitian geografi berdasarkan bentuk!
5.
Jelaskan jenis
-
jenis penelitian geo
g
rafi menurut metode yang digunakan!
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
6
Kunci Jawaban Latihan Soal Kegiatan Pembelajaran 1
No
Jawaban
Skor
1.
penelitian geografi adalah kegiatan
ilmiah yang dilakukan
untuk me
n
guji kebenaran dan memecahkan
permasalahan georgafi (gejala alam), secara sistematis
sebagai objek penelitian
4
2
Sifat
-
sifat penelitian geografi
a.
menggunakan ilmu
pengetahuan sebagai landasan
dan dilakukan secara sistematis.
b.
penelitian diawali dengan penemuan masalah
geosfer.
c.
menganalisis lebih mendalam terhadap suatu kajian
geosfer.
d.
menguji hasil penelitian yang telah dilakukan agar
hasilnya lebih akurat.
e.
tujuan pe
nelitian geografi adalah memecahkan suatu
permasalahan.
4
3
Berdasarkan tujuan, penelitian geografi dapat dibedakan
sebagai berikut:
1.
Penelitian eksploratif
Penelitian
eksploratif
adalah
penelitian
yang
bertujuan untuk mengembangkan gagasan dasar
mengenai
suatu topik permasalahan yang belum
diketahui sebelummya.
2.
Penelitian deskriptif
Penelitian deskriptif merupakan penelitian yang
bertujuan untuk menyajikan gambaran lengkap
mengenai
fenomena
geosfer
dengan
cara
mendeskripsikan sejumlah variabel yang berkait
an
dengan fenomena yang diteliti.
3.
Penelitian eksplanatif
Penelitian eksplanatif merupakan penelitian yang
bertujuan untuk menguji suatu teori atau hipotesis
guna memperkuat atau bahkan menolak teori atau
hipotesis pada penelitian sebelumnya.
4
4
Berdasarkan bentuk, penelitian geografi dapat dibedakan
sebagai berikut:
1.
Studi kasus
Studi kasus merupakan penelitian yang mendalam
tentang suatu aspek lingkungan sosial termasuk
manusia yang dilakukan sedemikan rupa sehingga
menghasilkan gambaran yang len
gkap.
2.
Survei
Survei adalah penelitian yang dilakukan terhadap
sekumpulan objek yang jumlahnya banyak dan
dalamjangka waktu tertentu.
3.
Eksperimen
Eksperimen adalah suatu penelitian yang berusaha
mencari pengaruh variabel tertentu terhadap variabel
lainnya
dalam kondisi terkontrol
4
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
7
5
Berdasarkan metode penelitian geografi dapat dibedakan
sebagai berikut:
1.
Penelitian Kualitatif
Penelitian
kualitatif
adalah
penelitian
yang
digunakan
untuk
menyelediki,
menemukan,
menggambarkan dan menjelaskan kualitas atau
keunggulan dari suatu fenomena yang tidak dapat
diukur atau dihitung jumlahnya.
2.
Penelitian Kuantitat
i
f
Penelitian
kuantitatif
adalah
penelitian
yang
digunakan untuk memperoleh informasi atau data
yang berupa
angka sebagai alat menganalisis
keterangan menge
nai apa yang ingin diketahui
4
Total Skor
20
Nilai kalian:
(Skor yang kalian diperoleh / jumlah total skor) x 100
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
8
E.
Penilaian Diri
Jawablah pertanyaan
-
pertanyaan berikut dengan jujur dan penuh tanggung jawab
dengan cara memberi tanda ceklis (√) pada
kolom ya atau tidak!
No
Pernyataan
Jawaban
Ya
Tidak
1.
Saya mampu mempelajari kegiatan pembelajaran
1
dengan baik
2.
Saya mampu menyebutkan pengertian penelitian
geografi
3.
Saya mampu menjel
askan jenis
-
jenis penelitian
geo
grafi berdasarkan
tujuannya
4.
Saya mampu menjelaskan jenis
-
jenis penelitian
geografi berdasarkan bentuknya
5.
Saya mampu menjelask
an jenis
-
jenis penelitian
geograf
i berdasarkan metode yang digunakan
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
9
KEGIATAN PEMBELAJARAN
2
MASALAH GEOGRAFI
A.
Tujuan
Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran
2
ini diharapkan
mampu
memahami fenomena dan
masalah geografi serta menyusun rumusan masalah geografi dengan cermat
.
B.
Uraian Materi
1.
Apersepsi
1)
Amatilah gambar berikut.
2)
Setelah mengamati gambar berikut, buatlah be
berapa pertanyaan
mengenai gambar tersebut.
3)
Carilah berbagai informasi mengenai gambar tersebut
Sumber:
http://www.harianjogja.com/baca/2016/02/22/pengelolaan
-
sampah
-
sampah
-
dari
-
warga
-
minim
-
tpa
-
di
-
karanganyar
-
tak
-
terpakai
-
693767
2.
Mengamati Fenomena Geosfer
Terdapat perbedaan antara fenomena geografi dengan gejala geografi.
Fenomena geografi merupakan kejad
ian atau peristiwa yang terjadi di alam
maupun manusia yang dapat dilihat dalam kehidupan sehari
-
hari. Sedangkan
gejala geografi merupakan keadaan atau peristiwa yang menjadi tanda
-
tanda
akan terjadi sesuatu di permukaan bumi. Inti dari fenomena dan gejala
geografi
yaitu geosfer yang terdiri dari atmosfer, hidrosfer, litosfer, biosfer dan
antroposfer.
a.
Fenomena dan Gejala Atmosfer
Semua peristiwa yang terjadi di udara merupakan bagian dari fenomena
dan gejala geografi. Fenomena dan gejala atmosfer meliputi
:
a.
Pemanasan global berupa peningkatan suhu di permukaan bumi
sebagai akibat dari aktivitas manusia yang mengeluarkan gas karbon
dioksida dari berbagai bahan bakar seperti minyak bumi dan batu bara.
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
10
b.
Perubahan iklim yang mengakibatkan peningkatan suhu di per
mukaan
bumi sehinggga menyebabkan gelombang panas yang ekstrem dan
curah hujan yang tidak menentu.
c.
Perubahan cuaca berupa keadaan cuaca yang tidak menentu pada siang
hari suhu udara sangat panas, sedangkan pada malam hari sangat
dingin.
d.
El
-
Nino yang merupa
kan peningkatan suhu permukaan laut di
Samudera Pasifik yang menyebabkan sedikit curah hujan dan terjadinya
kekeringan di wilayah Indonesia. Sebaliknya La
-
Nina menyebabkan
hujan lebat di Indonesia sehingga meyebabkan banjir.
Fenomena dan gejala tersebut
di atas merupakan fenomena atmosfer yang
dapat dijadikan bahan penelitian untuk dicari akar permasalahan, dampak
dan solusinya.
b.
Fenomena dan Gejala Hidrosfer
Semua peristiwa yang terjadi di wilayah perairan baik perairan darat
maupun perairan laut merupak
an bagian dari fenomena dan gejala geografi.
Fenomena dan gejala hidrosfer meliputi:
a)
Hujan asam berupa air hujan yang memiliki pH di bawah 6
menyebabkan korosi pada bangunan, merusak tumbuhan dan
menyebabkan gangguan pernapasan
.
b)
Penurunan muka air tanah be
rupa berkurangnya cadangan air tanah
akibat pengambilan secara berlebihan
.
c)
Intrusi air laut berupa masuknya air laut ke dalam air tanah sehingga
air atanh menjadi asin.
d)
Tsunami yang berupa gelombang ti
nggi yang menghantam daratan
menyebabkan kerusakan pada
bangunan penggunaan lahan lainnya.
Fenomena dan gejala tersebut di atas merupakan fenomena atmosfer yang
dapat dijadikan bahan penelitian untuk dicari akar permasalahan, dampak
dan solusinya.
c.
Fenomena dan Gejala Litosfer
Semua peristiwa yang terjadi di
permukaan bumi atau di dalam bumi
merupakan bagian dari fenomena dan gejala geografi. Fenomena dan gejala
hidrosfer meliputi:
a)
Terjadinya erosi dan sedimentasi dalam satu proses yang bersamaan
.
b)
aktivitas vulkanisme berupa keluarnya magma ke permukaan bumi
y
ang menghasilkan material piroklastik, lava, lahar dan ekshalasi
.
c)
aktivitas tektonisme berupa proses pergerakan lempeng yang
menyebabkan patahan dan lipatan di permukaan bumi
.
d.
Fenomena dan Gejala Biosfer
Fenomena biosfer berkaitan dengan segala peristiwa
yang terjadi terhadap
keadaan flora dan fauna yang ada di permukaan bumi. Fenomena dan gejala
biosfer meliputi:
a)
Keanekaragaman hayati yang tersebar di seluruh wilayah Indonesia
dari
Sabang
sampai
Merauke
.
b)
Pemanfaatan keanekaragaman hayati sebagai bahan
industri, pangan,
obat
-
obatan dan tanaman hias
.
c)
Kawasan konservasi berupa tempat pelestarian flora dan fauna
.
d)
Punahnya hewan endemik suatu daerah yang mengakibatkan
terganggunya eksosistem.
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
11
e)
Illegal logging
yang menyebabkan rusaknya lingkungan hidup dan dau
r
ekologi
.
Fenomena dan gejala tersebut di atas dapat dijadikan penelitian geografi
dikaitkan dengan aktivitas manusia yang kemudian dapat dicari
solusi yang
tepat untuk mengatasinya.
e.
Fenomena dan Gejala Antroposfer
Fenomena dan gejala antropsfer
berkaitan dengan segala aktivitas
penduduk
. Fenomena antroposfer yang dapat dijadikan bahan penelitian
geografi, diantaranya adalah
:
a)
Peningkatan jumlah penduduk suatu daerah akibat meningkatnya
angka kelahiran.
b)
Meningkatnya jumlah tenaga
kerja di Indonesia
akibat berku
rangnya
lapangan pekerjaan
.
c)
Kualitas pendidikan di Indonesia masih di bawah standar pendidikan di
dunia.
d)
Kemacetan lalu lintas di daerah pinggiran kota karena mobiltas
penduduk sirkuler dari luar kota.
3.
Menentukan Masalah Geografi
Setelah fenom
ena geografi diamati, selanjutnya adalah memilih ma
salah
yang akan diteliti. Masala
h adalah kesenjangan antara kondisi yang seharusnya
dengan kondisi yang sebenarnya, antara teori dan praktik, antara aturan dan
pelaksanaan. Sebuah masalah penelitian sangat
berperan dalam mengarahkan
seorang peneliti untuk melakukan penelitiannya. Berikut adalah
kriteria
masalah geografi:
a.
Masalah menyatakan hubungan antara variabel satu dengan variabel
lainnya.
b.
Masalah dinyatakan dalam kalimat tanya.
c.
Memungkinkan adanya
ketersediaan data.
Merumuskan pertanyaan pene
liti
a
n geografi sangat berkaitan dengan
masalah geografi. Masalah geografi adalah suatu situasi yang sulit dipecahkan
akibat ketidakseimbangan fenomena di permukaan bumi. Fenomena yang
menjadi masal
a
h geografi seperti misalnya kerusakan hutan,
illegal fishing
,
banjir, krisis budaya daerah, kekurangan pangan, kematian hewan langka. Hal
tersebut dapat dikaji berdasarkan persebaran ruang.
Dalam me
rumuskan
pertanyaan penelitian hen
daklah diingat bahwa
per
tanyaan
-
pertanyaan penelitian
geografi harus
memenuhi persyaratan
menarik untuk diteliti, penting untuk diteliti dan memberikan manfaat. Selain
itu pertanyaan penelitian membutuhkan jawaban yang dapat dijelaskan secara
keilmuan. Ini berarti bahwa seorang p
eneliti tidak membutuhkan pertanyaan
yang mustahil untuk dijawab dalam batas
-
batas penelitian.
Masalah geografi sedikitnya
memuat
tiga
pertanyaan pokok yang
me
njadi ciri khas geografi, yaitu:
a.
Peristiwa atau fenomena apa (
what
) yang menjadi permasalahan.
b.
Di
mana (
where
) fenomena atau maslah tersebut terjadi. Hal ini
menunjukkan suatu ruang atau lokasi
c.
Penyebab (
why
) terjadinya fenomena atau masalah yang terjadi. Hal ini
menunjukkan keterkaitan (
relasi, interelasi dan interaksi) fenomena
tersebut dengan feno
mena
-
fenomena yang lain.
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
12
4.
Menyusun Rumusan Masalah Geografi
Masalah berbeda dengan perumusana masalah. Rumusan masalah
adalah suatu pertanyaan yang akan dicari j
awaban dan kebenarannya melalui
pengumpulan data dan penelitian yang akan dilakukan. Namun
demikian di
antara keduanya terdapat hubungan yang erat karena masalah merupakan
dasar dari perumusan masalah.
Rumusan masalah dinyatakan dalam
bentuk pertanyaan penelitian.
Pertanyaan tersebut harus berlandaskan teori, konsep dan prisnip yang
berlaku dalam geografi, yaitu harus mencerminkan keruangan dengan
menyebutkan lokasi, penyebaran, asosiasi antar fenomena gejala
(
relasi,
interelasi, intera
ksi). Jika masalah geografi tidak mudah dijawab atau sulit
dipecahkan maka harus dilakukan penelitian ulang.
Contoh dari perumusan
masalah sebagai berikut:
a.
Faktor apa yang paling berpengaruh terhadap longsor di daerah Puncak
Bogor?
b.
Mengapa masyarakat kota
lebih mudah mengalami perubahan budaya?
c.
Bagaimana hubungan antara
faktor p
erubahan penggunaan lahan dengan
Banjir di Jakarta?
C.
Rangkuman
Berdasarkan paparan materi di atas, maka dapat dirangkum hal
-
hal berikut:
1.
Masalah geografi merupakan masalah yang timb
ul dalam semua fenomena
geosfer, meliputi fenomena atmosfer (udara), hidrosfer (air), litosfer (batuan
dan tanah), biosfer (flora dan fauna) serta fenomena antroposfer
(kependudukan).
2.
Masalah geografi memiliki haruslah menyatakan hubungan antar
variabel,
d
inyatakan dengan kalimat tanya dan memungkinkan ketersediaan data.
3.
Pertanyaan penelitian geografi harus memenuhi persyaratan menarik untuk
diteliti, penting untuk diteliti dan memberikan manfaat.
4.
Rumusan masalah adalah suatu pertanyaan yang akan dicari jaw
aban dan
kebenarannya melalui pengumpulan data dan penelitian yang akan dilakukan.
5.
Rumusan masalah dinyatakan daalm bentuk pertanyaan yang memuat minimal
tiga kata tanya
what
,
where
,
why.
D.
Penugasan Mandiri
Amatilah lingkungan sekitar rumah kalian.
Adakah permasalah yang timbul
berkaitan dengan fenomena
-
fenomen yang telah
dijelaskan
pada
uraian materi.
Kemudian buatlah perumusan malasah geografi sesuai dengan
penjelasan pada
uraian materi.
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
13
E.
Latihan Soal
Jawablah pertanyaan berikut
:
1.
Mengapa fenomena
perpindahan penduduk termasuk ke dalam penelitian
geografi?
2.
Apa perb
edaan antara fenomena dengan gejala?
3.
Berilah 3 contoh fenomena dan gejala yang terdapat pada bisofer!
4.
Sebutkan kriteria masalah sosial!
5.
Buatlah sebuah perumusan masalah dari penelitian
geografi yang bertemakan
dampak dari aktivitas gunung api!
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
14
Kunci Jawaban Latihan Soal Kegiatan Pembelajaran
2
No
Jawaban
Skor
1.
Karena
perpindahan
penduduk
merupakan
objek
material geosfer yang termasuk ke dalam fenomena
antroposfer dimana pe
rpindahan penduduk dapat
menyeb
a
b
kan permasalahan sosial sehingga perlu
dilakukan penelitian
2
2
Fenomena geografi merupakan kejadian atau peristiwa
yang terjadi di alam maupun manusia yang dapat dilihat
dalam kehidupan sehari
-
hari. Sedangkan gejala
geografi
merupakan keadaan atau peristiwa yang menjadi tanda
-
tanda akan terjadi sesuatu di permukaan bumi.
2
3
Contoh fenomena dan gejala yang terdapat dalam biosfer:
a)
Pemanfaatan keanekaragaman hayati sebagai bahan
industri, pangan, obat
-
obatan dan
tanaman hias.
b)
Punahnya hewan endemik suatu daerah yang
mengakibatkan terganggunya eksosistem.
c)
Illegal
logging
yang
menyebabkan
rusaknya
lingkungan hidup dan daur ekologi.
3
4
Berikut adalah kriteria masalah geografi:
a.
Masalah menyatakan hubungan antara
variabel satu
dengan variabel lainnya.
b.
Masalah dinyatakan dalam kalimat tanya.
c.
Memungkinkan adanya ketersediaan data.
3
5
Perumusan masalah dengan tema dampak aktivitas
gunung api
:
a.
Bagaimana proses terjadinya letusan gunung api
tersebut?
b.
Apa dampak
letusan gunung api tersebut terhadap
lahan pertanian?
5
Total Skor
15
Nilai kalian:
(Skor yang kalian diperoleh / jumlah total skor) x 100
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
15
d.
Penilaian Diri
Jawablah pertanyaan
-
pertanyaan berikut dengan jujur dan penuh tanggung jawab
dengan cara
memberi tanda ceklis (√) pada kolom ya atau tidak!
No
Pernyataan
Jawaban
Ya
Tidak
1
.
Saya mampu memberikan contoh fenomena dan
gejala atmosfer
2
.
Saya mampu memberikan contoh fenomena dan
gejala hidrosfer
3
.
Saya mampu memberikan contoh fenomena
dan
gejala litosfer
4
.
Saya mampu memberikan contoh fenomena dan
gejala biosfer
5.
Saya mampu memberikan contoh fenomena dan
gejala antroposfer
6.
Saya mampu
mengamati fenomena geosfer di
lingkungan sekitar rumah
7.
Saya mampu memahami
pengertian masalah
geografi
8.
Saya mampu memahami kriteria masalah geografi
9.
Saya mampu menjelaskan pertanyaan penelitian
geografi
10.
Saya mampu membuat rumusan masalah geografi
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
16
K
EGIATAN PEMBELAJARAN
3
DATA GEOGRAFI
A.
Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran
3
ini diharapkan
kalian mampu memahami teknik
pengumpulan data, metode penelitian geografi dan analisis data geografi dengan
cermat dan teliti.
B.
Uraian Materi
Penelitian adalah serangkaian kegiatan yang dilakukan untuk mencari
solusi atas permasalahan tertentu. Antara pertanyaan dan tujuan penelitian
harus
saling berkaitan, penelitian yang baik harus jelas sasaran dan tujuan di mana
tujuan penelitian meliputi tu
juan teoritis dan tujuan praktis. Tujuan teoretis
diarahkan untuk memperoleh kesimpulan teoritis untuk pengembangan ilmuan,
sedangkan tujuan praktis diarahkan untuk menerapkan hasil penelitian bagi
pemecahan masalah yang terdiri dalam kehidupan sehari
-
hari
.
Untuk memenuhi tujuan tersebut maka penelitian membutuhkan data,
sehingga haruslah ada metode penelitian, cara untuk mengumpulkan, mengolah,
dan menganalisis data. Berikut adalah penjelasan tentang metode dan cara
pengumpulan data.
1.
Mengumpulkan dan Me
ngolah Data Geografi
Data merupakan keterangan tentang suatu hal. Syarat data yang baik
adalah sebagai berikut:
a)
Data harus objektif, tidak boleh dimanipulasi dan harus sesuai dengan
kondisi sebenarnya.
b)
Data harus da
pa
t mewakili semua kondisi.
c)
Memiliki ting
kat kesahalan seminimal mungkin.
d)
Harus tepat waktu sehingga apabila terdapat kesalahan daapt dilakukan
koreksi secepatnya.
e)
Data yang dikumpulkan harus
b
erkaitan dengan rumusan masalah
penelitian.
Selain itu, berdasarkan sumber yang diperoleh data penelitia
n dapat
dibedakan menjadi dua, yaitu:
a.
Data primer
Data primer adalah data yang diperoleh dari sumber asli atau pertama.
Data ini dikumpulkan sendiri oleh peneliti. Data ini disebut juga data asli
yang bersifat baru. Contoh data primer adalah data yang dipe
roleh oleh
seorang peneliti dengan mewawancarai penduduk tentang sikap mereka
dalam menghadapi pandemi Covid
-
19
b.
Data sekunder
Data sekunder adalah data yang diperoleh dari berbagai sumber, misalnya
instansi pemerintah, buku materi, laporan, dan peprustkaan
. Contoh data
sekunder adalah penggunaan foto citra satelit yang dikemmbangkan
LAPAN untuk melihat pembangunan proyek pekerjaan jembatan di suatu
daerah secara waktu nyata dan akurat.
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
17
Teknik me
n
gumpulkan data yang digunakan dalam penelitian geografi
yaitu obeservasi lapangan, wawancara, kuesioner, studi dokumentasi, dan studi
kepustakaan. Penerapan masing
-
masing teknik
bergantung kepada
kebutuhan
yang harus dilakukan
daya yang harus dukumpu
lkan dalam penelitian.
a)
Survei Lapangan
Survei lapangan merupakan teknik pengumpulan data yang utama
dalam penelitian geografi. Pada dasarnya pengetahuan geografi merupakan
hasil pengumpulan data dan fakta di lapangan. Hal ini karena gejala dan
masalah geografi terdapat di lapangan. Alat pengump
ul data pada waktu
observasi yaitu pedoman observasi, peta dasar, dan kamera. Dalam
mengobesrvasi data lapangan harus didokumentasikan melalui catatan
-
catatan. Peta dasar digunakan sebagai pedoman untuk mengetahui posisi
suau tempat di lapangan. Jenis pedo
man observasi daapt berupa pedoman
check
list
terbuka, terstruktur dan tertutup.
b)
Wawancara
Wawancara merupakan teknik pengumpulan data yang dilengkapi data
yang tdak terungkap dalam teknik observasi. Wawancara menggunakan
pedoman wawancara terbuka dan ters
truktur.
Sumber:
https://images.app.goo.gl/q2qC1KHcU3N2pgvD9
Dalam pelaksanaannya orang yang melakukan wawancara dapat
berhadapan langsung dengan orang yang diwawancarai atau daapt melalui
t
elepon.
Dalam melakukan wawancara terd
ap
a
t etika atau sopan santun
yang harus dijaga oleh pewawancara. Tahapan dalam wawancara antara
lain memperkenalkan diri, menjelaskan tujuan wawancara, menjelaskan
materi isi dari wawancara dan mengajukan pertanyaan.
c)
Kuesioner
Kuesioner atau yang biasa disebt daftar pertanyaan dilakukan apabila
data dan informasi yang diperlukan membutuhkan jumlah yang sangat
banyak, sehingga akan lebih efektif. Teknik kuesioner berbeda dengan
teknik
wawancara, bahwa pengumpul data
tidak berhadap
a
n langsung
dengan responden, pengumpul data tidak menjelaskan secara langsung
kepada responden dan pertanyaan hanya bisa ditujukan kepada responden
yang bisa membaca dan menulis. Oleh karena itu petunjuk pengisian
kuesioner harus jelas.
Dala
m penelitian terdaat tiga jenis kuesioner, yaitu kuesioner tertutup,
kuesioner terbuka dan kuesioner gabungan. Kuesioner tertutup merupakan
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
18
jenis kuesioner yang jawaban dari pertanyaannya sudah ditentukan oleh
peneliti sehingg responden hanya memilih salah
satu jawaban yang ada.
Kuesioner terbuka merupakan jenis kuesioner yang membutuhkan jawaban
yang tidak terikat, sehingga responden bebas menjawab pertanyaan yang
diberikan oleh peneliti. Sedangkan kuesioner gabungan adalah kuesioner
yang terdiri dari pert
anyaan yang jawabannya telah disediakan dan
pertanyaan yang membutuhkan jawaban bebas dari responden.
d)
Studi Dokumentasi
Untuk melengkapi data yang dibutuhka
n dalam penelitian geografi,
da
p
a
t menggunakan dokumen dari berbagai instansi,
seperti data
kependud
ukan
dari BPS (Badan Pusat Statistik), data jumlah tenaga kerja
dari Dinas Perindsutrian, data luas lahan pertanian dari Dinas Pertanian.
e)
Studi kepustakaan
Dalam penelitian geografi harus mengua
s
ai teori, konsep, dan prinsip
geografi yang diperoleh melalui
studi kepustakaan atau studi l
iteratur.
Studi kepust
akaan berupa pendapat para ahli
yang mendukung atau
memperkuat teori yang sedang diteliti.
2.
Metode Penelitian Geografi
Metode penelitian berkaitan erat dengan langkah
-
langkah atau
prosedur, teknik pengu
mpulan data dan analisis data. Terdapat jenis
-
jenis
dalam metode penelitian geografi, antara lain metode
deskriptif, studi kasus,
survei
, korelasional, eksperimen, dan penelitian tindakan.
a.
Metode Penelitian Deskriptif
Penelitian deskriptif adalah
penelitain yang berusaah mendeskripsikan
suatu gejala dan fenomena yang terjadi di suatu wilayah. Tujuan dari
penelitian ini yaitu memberikan des
kripsi terhadap permasalah secar
a
sistematis,
fa
k
tual
, dan akurat mengenai kondisi alam dan manusia pada
suatu
wilayah. Peneliti berusaha mendeskripsikan mengenai fenomena
tanpa memberikan perlakuan pada fenomena tersebut. Langkah penelitian
deskriptif yaitu merumuskan masalah, menentukan jenis data dan
informasi yang ingin diperoleh, menentukan teknik pengumpulan
dan
analisis data, dan menarik kesimpulan penelitian.
b.
Metode Studi Kasus
Penelitian studi kasus dilakukan secara intensif pada kondisi alam atau
manusia pada suatu wilayah yang mengalami kasus secara spesifik. Peneliti
mempelajari kasus tersebut secara man
dalam yaitu mengungkapkan semua
variabel yang berpengaruh pada kasus tersebut. Fokus utama studi kasus
yaitu mengkaji pengaruh manusia terhadap lingkungannya pada suatu
wilayah tertentu yang berbeda dengan wilayah lainnya.
c.
Metode
survei
Penelitian survei dilakukan untuk memperoleh fakta suatu fenomena
atau gejala di lapangan. Tujuan utamanya yaitu mengumpulkan informasi
mengenai variabel dari populasi penelitian, baik populasi wilayah mau pun
populasi penduduk. Hasil penelitian survei dig
unakan untuk pemecahan
masalah dan perumusan pengambilan kebijakan yang berkaitan dengan
perencanaan wilayah. Survei dengan cakupan seluruh populasi disebut
sensus, sedangkan survei dengan cakupan sebagian populasi disebut
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
19
sampel. Salah satu alat ukur meto
de survei yaitu kuesioner untuk objek
penduduk, dan pedoman observasi untuk objek bentang alam.
d.
Metode Historis
Metode historis digunakan untuk mengkaji fenomena geografi
berdasarkan urutan waktu (kronologis). Perspektif waktu merupakan kata
kunci dalam m
enggunakan metode hsitoris. Metode historis akan lebih
efektif menggunakan teknologi penginderaan jauh dan system informasi
geografi melalui pemodelan
spasial monitrong
, yaitu membandingkan data
spasial dari waktu yang berbeda (
time series
).
e.
Metode Korela
sional
Metode korelasional mengkaji fenomena atau masalah geografi dengan
menghubungkan antar dua variabel atau lebih. Tingkat hubungan antara
variabel tersebut dinyatakan dengan koefisien korelasi.
f.
Metode Eksprimen
Penelitian ek
sperimen dilakukan untuk m
enget
a
h
ui sebab akibat atas
permasalahan geografi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif
berupa data angka melalui analisisi statistik. Metode ini lebih menekankan
perlakuan untuk melihat pengaruh atau perubahan variabel yang diberi
perlakuan
atau tindakan dengan variabel yang tidak diberi tindakan. Dalam
metode eksperimen penelitian harus melakukan kegiatan kontrol,
perlakuan (
treatment
), dan observasi. Metode ini banyak digunakan dalam
penelitian pendidikan geografi di kelas.
3.
Menganalisis Da
ta Geografi
Analisis data merupakan pengolahan dan interpretasi data untuk
memperoleh kesimpulan penelitian. Analisis data geografis berarti analisis
keruangan. Analisis keruangan diantaranya analisis lokasi, analisis penyebaran
(distribusi), dan analisis
interkasi keruangan.
a.
Analisis Lokasi
Lokasi merupakan salah satu konsep esensial dalam kajian geografi
karena dapat menjelaskan lebih jauh
mengenai kondisi suat wilayah.
Misalnya daerah yang berada di antara 60
0
LU dan 110
0
LS maka daerah
tersebut berada p
ada iklim tropis dengan segala dampak yang ditimbulkan.
b.
Analisis Penyebaran
Analisis penyebaran membutuhkan alat bantu berupa peta
untuk
mengetahui persebaran suatu fenomena atau gejala
geografi yang dapat
digambarkan dengan menggunakan s
i
mbol titik, garis
ataupun area. Namun
sebelum memetakan fenomena atau gelaja tersebut peneliti haruslah
mencari data yang kemudia diklasifikasikan untuk membuat pola
keruangan. Contohnya adalah analisis
yang digunakan untuk penyebaran
daerah industri. Oleh karena itu anal
isis ini sangat mudah jika dibantu
dengan peta, citra penginderaan jauh dan Sistem Informasi Geografi (SIG).
Pada dasarnya pola penyebaran sebuag fenomena daalm ruang
mengikuti pola tertentu yaitu bergerombol (cluster pattern), tersebar tidak
merata
(rand
om pattern
) dan tersebar merata (
dispersed pattern
).
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
20
c.
Analisis Interaksi dan Difusi Keruangan
Analisis ini digunakan untuk mengkaji pergerakan baik penduduk,
barang, jasa maupun informasi dalam suatu ruang. Pergerakan ini
dipengaruhi oleh sarana transporta
si dan kondisi morfologi atau topografi
suatu wilayah. Contohnya dalam menganalisis persebaran barang di daerah
berbukit akan lebih lambat dibandi
ngkan di daerah dataran rendah.
C.
Rangkuman
Berdasarkan uraian materi di atas, dapat diambil beberapa kesimpula
n,
diantaranya adalah:
1.
Data merupakan hal penting yang dibutuhkan dalam sebuah penelitian untuk
menjawab semua permasalahan geografi.
2.
Data primer merupakan data atau informasi yang diambil langsung oleh
peneliti, baik melalui studi lapangan, wawancara maup
un kuesioner.
3.
Data sekunder merupakan data atau informasi yang diperoleh melalui studi
dokumentasi atau studi lapangan yang melibatkan instansi
-
instansi tertentu.
4.
Metode yang digunakan dalam penelitian geografi melitupu metode deskriptif,
metode studi kasu
s, metode survei, metode historis, meotde korelasional,
dan
metode eksperimen.
5.
Dalam menganalisis data geografi dapat menggunakan tiga cara yaitu analisis
lokasi, analisis penyebaran, dan analisis
interaksi dan difusi penyebaran.
D.
Latihan Soal
Jawablah
pertanyaan berikut ini dengan cara memberi tanda (X) pada jawaban
yang benar!
1.
Data yang diperoleh langsung dari responden baik hasil w
awancara ataupun
angket disebut
....
A.
data
objektif
B.
data primer
C.
data sekunder
D.
data kualitatif
E.
data k
u
a
ntitatif
2.
Seseorang
ingin meneliti kerusakan lahan akibat Tsunami di Selat Sunda
dengan cara mencari data langsung ke daerah
-
daerah yang terdampak tsunami.
Metode yang digunakan oleh peneliti tersebut adalah ....
A.
metode studi kasus
B.
metode survei
C.
metode studi lapangan
D.
metode kor
elasional
E.
metode historis
3.
Data geografi haruslah data yang tidak dimanipulasi harus sesuai dengan data
sebenarnya. Data geografi berarti harus bersifat ....
A.
objektif
B.
subjektif
C.
tepat waktu
D.
akurat
E.
fleksibel
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
21
4.
Apabil
a seseorang ingin meneliti tentang pengaruh
mobilitas masyarakat
terhadap penyebaran covid
-
19 di Jakarta, maka metode penelitian geografi
yang tepat adalah ....
A.
metode studi kasus
B.
metode survei
C.
metode studi lapangan
D.
metode korelasional
E.
metode historis
5.
Kerajaan Islam di Banten memiliki hubungan yang
sangat erat dengan
Kerajaan Islam di Cirebon. Metode penelitian yang tepat untuk mengkaji
fenomena tersebut adalah ....
A.
metode studi kasus
B.
metode survei
C.
metode studi lapangan
D.
metode korelasional
E.
metode historis
6.
Dalam meneliti tingkat bahaya erosi suatu dae
rah membutuhkan data curah
hujan yang dapat diperoleh dengan mengunjungi Badan Meteorologi,
Klimatologi dan Geofisika. Jenis data curah hujan tersebut termasuk ke dalam
data ....
A.
data langsung
B.
data objektif
C.
data primer
D.
data sekunder
E.
data subjektif
7.
Dalam
penelitian geografi untuk mendukung teori yang akan digunakan maka
dibutuhkan beberapa teori
dari para ahli. Teknik penelitian yang digunakan
adalah
teknik
....
A.
wawancara
B.
kuesioner
C.
studi dokumentasi
D.
studi literatur
E.
studi
lapangan
8.
Teknik pengumpulan data
yang membutuhkan peta dasar dan pedoman
observasi merupakan teknik ....
A.
wawancara
B.
kuesioner
C.
studi literatur
D.
studi lapangan
E.
studi dokumentasi
9.
Dalam menggunakan metode analisis penyebaran agar penyebarannya mudah
dipahami maka membutuhkan alat bantu berupa ....
A.
grafik
B.
peta
C.
tabel
D.
gambar
E.
diagram
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
22
10.
Analisis yang digunakan untuk mengkaji pergerakan sebuah fenomena alam
seperti mobilitas penduduk dari satu daeah ke daerah lain adalah ....
A.
analisis kualitatif
B.
analisis kuantitatif
C.
analisis lokasi
D.
analisis persebaran
E.
analisis interkasi dan difusi
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
23
Kunci Jawaban Latihan Soal Kegiatan Pembelajaran
3
No
Jawaban
Pembahasan
Skor
1.
A
Data primer adalah data yang diperoleh langsung pada
saat penelitian
1
2
B
Penelitian survei dilakukan untuk memperoleh fakta
suatu
fenomena atau gejala di lapangan. Tujuan
utamanya yaitu mengumpulkan informasi mengenai
variabel dari populasi penelitian, baik populasi wilayah
mau pun populasi penduduk
.
1
3
A
Data objektif adalah data yang sebenarnya tanpa ada
manipulasi data.
1
4
D
Metode korelasional mengkaji fenomena atau masalah
geografi dengan menghubungkan antar dua variabel
atau lebih. Tingkat hubungan antara variabel tersebut
dinyatakan dengan koefisien korelasi.
1
5
E
Metode historis digunakan untuk mengkaji fenomena
geogra
fi berdasarkan urutan waktu (kronologis).
1
6
D
Data curah hujan tidak diperoleh melalui pengamatan
langsung oleh peneliti data curah hujan diambil melalui
instansi terkait, sehingga data yang diperoleh adalah
data sekunder
1
7
D
Studi literatur adalah studi untuk mencari teori atau
fakta
-
fakta yang berkaitan dengan teori yang akan
diteliti
1
8
D
Survei lapangan merupakan teknik pengumpulan data
yang utama dalam penelitian geografi. Pada dasarnya
pengetahuan geografi merupakan
hasil pengumpulan
data dan fa
kta di lapangan
, sehingga membutuhkan alat
bantu berupa peta dasar
1
9
B
Peta merupakan alat bantu yang dapat menggambarkan
penyebaran sebuah fenomena.
1
10
E
Analisis
interkasi dan difusi
digunakan untuk mengkaji
pergerakan baik penduduk, barang, jasa maupun
informasi dalam suatu ruang
1
Total Skor
10
Nilai kalian:
(Skor yang kalian diperoleh / jumlah total skor) x 100
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
24
E.
Penilaian Diri
Jawablah pertanyaan
-
pertanyaan berikut dengan
jujur dan penuh tanggung jawab
dengan cara memberi tanda ceklis (√) pada kolom ya atau tidak!
No
Pernyataan
Jawaban
Ya
Tidak
1.
Saya mampu mempelajari kegiatan pembelajaran 3
dengan baik
2.
Saya mampu memahami syarat
-
syarat data
penelitian
3.
Saya mampu menyebutkan sumber data penelitian
4.
Saya mampu menjelaskan teknik pengambilan data
5.
Saya mampu menjelaskan metode yang digunakan
daalm penelitian geografi
6.
Saya mampu menjelaskan metode analisis data
geografi
7.
Saya mampu
membedakan teknik pengumpulan data
dengan sumber data geografi
8.
Saya mampu membedakan sumber data geografi
dengan metode penelitian geografi
9.
Saya mampu membdakan data primer dan data
sekunder
10.
Saya mampu membedakan metode penelitian
geografi dengan metode analisis data geografi
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
25
K
EGIATAN PEMBELAJARAN
4
LAPORAN PENELITIAN
A.
Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran
4
ini
kalian
diharapkan mampu
memahami
sistematika penulisan laporan dan menyusun laporan penelitian geografi dengan
teliti.
B.
Uraian Materi
Sistematika
dalam penulisan l
aporan
p
enelitian
terdiri atas bagian
pembukaan, bagian isi, dan bagian pendukung.
1.
Bagian Pembukaan
a.
Lembar judul penelitian berisi nama judul penelitian, nama peneliti, nama
sekolah/instansi dan tahun. Judul penelitian harus berupa pernyataan
ya
ng mengandung masalah, subjek penelitian dan lokasi penelitian.
b.
Abstrak, berupa ringkasan esensi penelitian yan
g berisi permasalahan,
tujuan, metode penelitian dan hasil penelitian.
c.
Kata pengantar, berupa kata yang dibuat oleh penulis berkaitan dengan
maksud penulisan laporan penelitian, ucapan terimakasih pada berbagai
pihak atas dukungan penelitian.
d.
Daftar isi te
rdiri dari daftar halaman, daftar table, daftar gambar dan daftar
lampiran.
2.
Bagian Isi
a.
Pendahuluan, berisi :
1)
Latar belakang penelitian, berupa uraian mengenai permasalahan
umum, data pendukung, pendapat pendukung yang melatarbelakangi
pentingnya diadakan p
enelitian.
2)
Rumusan masalah, dinyatakan dalam kalimat Tanya terkait masalah
yang timbul dari latar belakang.
3)
Tujuan penelitian, dinyatakan dalam kali,mat pernyataan terkait
dengan rumusan masalah penelitian.
4)
Manfaat penelitian, berisi tentang manfaat yang d
idapat setelah
dilakukan penelitian, baik bagi peneliti mau pun pihak lain.
b.
Tinjauan pusta
ka
, berisi:
1)
Teori atau konsep yang terkait dengan variabel penelitian.
2)
Tinjauan dari penelitian
-
penelitian sebelumnya terkait dengan objek
yang diteliti.
3)
Hipotesis,
berupa dugaan sementara terhadap hasil penelitian
c.
Metode penelitian berisi langkah
-
langkah yang dilakukan untuk mencapai
tujuan penelitian, meliputi:
1)
Lokasi penelitian
2)
Variabel penelitian
3)
Teknik pengumpulan data
4)
Analisis data
d.
Hasil dan pembahasan berisi:
1)
H
asil penelitian, berupa uraian hasil analisis data,
2)
Pembahasan, berupa pemikiran peneliti dsan didukung oleh teori atau
pendapat oranglain. Dalam pembahasan ini juga dibahas apakah
hipotesis yang dibuat terbukti atau tidak.
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
26
e.
Kesimpulan dan saran
1)
Kesimpulan
berupa ringkasan jawaban pertanyaan pada rumusan
masalah dan tujuan penelitian
2)
Saean merupakan rekomendasi yang muncul dari hasil penelitian
maupun rekomendasi penelitian selanjutnya.
3.
Bagian Pendukung
a.
Daftar Pustaka, berisi kumpulan referensi atau bacaan
yang menjadi
rujukan dalam penelitian. Penulisan daftar pustaka harus sesuai dengan
pedoman tata cara penyusunan. Jenis pustaka daalm penelitian geografi
bersumber dari buku, jurnal, laporan penelitian dan internet.
b.
Lampiran, berisi lembaran
-
lembaran pelen
gkap yang digunakan dalam
penelitian, seperti instrument penelitian, table data penelitian, surat
perizinan dan biodata penulis.
C.
Rangkuman
1.
Sistematika penulisan laporan penelitian terdiri dari bagian pembuka, bagian
isi dan bagian pendukung.
2.
Bagian isi
merupakan bagian terpenting dari laporan penelitian yang terdiri
dari pendahuluan, tinjauan pustaka, metode peneitian, hasil dan pembahasan,
dan kesimpulan dan saran
D.
Penugasan Mandiri
Perhatikan gambar berikut:
Sumber :
http://news.detik.com
Jakarta
-
Bencana tanah longsor terjadi di Jalan Lintas Padang Solok Panorama II,
Kelurahan Indraung, Kecamatan Luki, Kota Padang. Tiga unit kendaraan masuk
ke dalam jurang akibat terseret permukaan jalan yang longsor.
"Longsor menutup akses jalan lebih kurang 30 meter dengan ketinggian lebih
kurang dua meter," kata Karo Penmas Divisi Humas Polri, Brigjen Dedi Prasetyo
dalam keterangan tertulisnya kepada
detikcom
, Jumat (14/12/2018).
Berdasarkan ilustrasi di atas:
1.
Lakukanlah sebuah penelitian berkaitan dengan gambar tersebut
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
27
2.
Buatlah laporan penelitian dengan sistematika seperti yang sudah dijelaskan
pada materi.
3.
Presentasikanlan hasil penelitian kalian di depan kelas atau melalui aplikasi
meeting.
E.
Latihan Soal
Jawa
blah pertanyaan berikut:
1.
Sebutkan bagian
-
bagian dalam laporan penelitian geografi?
2.
Apa yang dimaksud dengan hipotesis?
3.
Apa yang dapat dijabarkan dalam tinjauan pustaka?
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
28
Kunci Jawaban Latihan Soal Kegiatan Pembelajaran
3
No
Pembahasan
Skor
1.
Bagian
-
bagian dalam laporan penelitian:
a.
Bagian Pembuka
-
Lembar judul
-
Abstrak
-
Kata pengantar
-
Daftar isi
b.
Bagian Isi
-
Pendahuluan
-
Tinjauan pustaka
-
Metode peneltian
-
Hasil dan pembahasan
-
Kesimpulan dan saran
c.
Bagian Pendukung
-
Daftar pustaka
-
Lampiran
10
2
Hipotesis adalah dugaan atau jawaban sementara
terhadap hasil penelitian
2
3
Yang dijabarkan dalam tinjauan pustaka adalah konsep
atau teori yang berkaitan dengan variabel yang diteliti
dari beberapa tokoh, atau juga berisi tentang
rangkuman penelitian se
jenis sebelumnya
3
Total Skor
15
Nilai kalian:
(Skor yang kalian diperoleh / jumlah total skor) x 100
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
29
F.
Penilaian Diri
Jawablah pertanyaan
-
pertanyaan berikut dengan jujur dan penuh tanggung jawab
dengan cara memberi tanda ceklis (√) pada kolom ya atau
tidak!
No
Pernyataan
Jawaban
Ya
Tidak
1.
Saya mampu mempelajari kegiatan pembelajaran 4
dengan baik
2.
Saya mampu menyebutkan bagian dalam laporan
penelitian
3.
Saya mampu menjelaskan bagian isi dalam laporan
penelitian
4.
Saya mampu
membuat
laporan penelitian
5.
Saya mampu
mempresentasikan hasil penelitian
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
30
E
VALUASI
Pilihlah jawaban yang paling tepat!
1.
Fenomena geografi yang sesuai untuk objek penelitian fisik adalah ....
A.
persebaran penduduk yang tidak merata
B.
kebiasaan
masyaratkat di pesisir pantai
C.
adat
-
istiadat masyarakat di pedesaan
D.
penambang pasir ilegal
E.
sedimentasi di sekita
r
muara sungai
2.
Objek penelitian geogra
fi yang sesuai dengan tema dampa
k abu vulkanis
terhadap kondisi lahan di sekitar gunung api adal
ah ....
A.
batuan vulkanis dan hewan ternak
B.
kebiasaan masyarakat dan hewan ternak
C.
kondisi tanah dan udara
D.
masyarakat dan hewan ternak
E.
adat masyarakat dan sumber air
3.
Kondisi sungai d Jakarta semakin memprihatinkan. Tema yang tepat sesuai
dengan fenomena
tersebut adalah ...
.
A.
penyebab banjir di Jakarta
B.
tingkat penggunaan air tanah di Jakarta
C.
pariwisata keliling sungai d Jakarta
D.
kualitas air sungai di Jakarta
E.
kualitas penduduk Jakarta
4.
Arus komuter setiap hari semakin bertambah. Hal ini memerlukan perhatian
da
ri pemerinta
h
, khususmya pemerintah daerah. Tema penelitian yang tepat
untuk peristiwa tersebut adalah ....
A.
penyebab kenaikan arus komuter setiap hari
B.
alas
an komuter mendatangi mendatangi Jakarta
C.
jumlah sarana transportasi
D.
minat komuter ke Jakarta
E.
jumlah ko
muter setiap tahun
5.
Penyusunan penelitian dilakukan secara sistematis, artinya
sesuai dengan
....
A.
urutan prioritas
B.
kehendak peneliti
C.
langkah
-
langkah metode ilmiah
D.
pemikiran yang logis
E.
data
-
data ilmiah
6.
Pertanyaan penelitian yang sesuai dengan penelitian
geografi yang bertemakan
dampak aktiviats gunung ap
i adalah ....
A.
Mengapa gunung api tersebut meletus?
B.
Bagaimana ciri
-
ciri gunung api meletus?
C.
Apa dampak
letusan
gunung api terhadap kehidupan penduduk?
D.
Siapa yang menjadi korban letusan gunung apa tersebut?
E.
Material apa yang dikeluarkan oleh gunung api tersebut?
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
31
7.
Metode yang digunakan untuk memperoleh data penelitian geografi yang
berhubungan dengan kualitas air tanah adalah ....
A.
wawancara
B.
eksperimen
C.
observasi
D.
studi pustaka
E.
kuantitatif
8.
Metode observasi tidak
dapat digunakan untuk penelitian geografi dengan
objek penelitian ....
A.
perbedaan jenis tanah di Pulau Jawa
B.
kelengkapan fasilitas jaringan ja
l
an di kota besar
C.
pencemaran sungai oleh limbah pabrik
D.
pencemaran suara di sekitar bandara
E.
pengolahan limbah pabrik ta
hu
9.
Data yang dibutuhkan dalam penelitian geografi sosial dapat diperoleh dengan
cara menyebarkan angket. Pengolaha data yang sesuai untuk hasil angket
tersebut adalah ....
A.
kualitatif
B.
observatif
C.
kuatitatif
D.
eksperimen
E.
studi pustaka
10.
Pengambilan data untuk pen
elitian tingkat kesuburan tanah dapat dilakukan
dengan cara ....
A.
menyusun angket
B.
melakukan wawancara
C.
melakukan observasi
D.
pengujian sampel tanah
E.
mengukur kedalaman tanah
11.
Metode analisis penelitian yang mejadi ciri khas dari penelitian geografi adalah
....
A.
lokasi, penyebaran, dan interaksi
B.
lokasi, manipulasi, dan penghitungan
C.
interaksi, manipulasi, dan lokasi
D.
penyebaran, pengukuran, dan lokasi
E.
lokasi, manipulasi, dan pengukuran
12.
Teknik analisis data geografi dengan cara tu
m
pang susun peta dapat
menggunakan m
etode ....
A.
penginderaan jauh
B.
sistem informasi geografis
C.
kompleks wilayah
D.
studi kepustakaan
E.
studi dokumentasi
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
32
13.
Dalam meneliti tingkat bahaya erosi suatu daerah membutuhkan data curah
hujan yang dapat diperoleh dengan mengunjungi Badan Meteorologi,
Klimato
logi dan Geofisika. Jenis data curah hujan tersebut termasuk ke dalam
data ....
A.
data langsung
B.
data objektif
C.
data primer
D.
data sekunder
E.
data subjektif
14.
Dalam menggunakan metode analisis penyebaran agar penyebarannya mudah
dipahami maka membutuhkan alat bantu
berupa ....
A.
grafik
B.
peta
C.
tabel
D.
gambar
E.
diagram
15.
Teknik pengumpulan data yang membutuhkan peta dasar dan pedoman
observasi merupakan teknik ....
A.
wawancara
B.
kuesioner
C.
studi literatur
D.
studi lapangan
E.
studi dokumentasi
16.
Menentukan perkiraan hasil dari penelitian yang
akan dilaksanakan
merupakan langkah
-
langkah penelitian geografi termasuk ke dalam ....
A.
hipotesis
B.
tujuan penelitian
C.
rumusan masalah
D.
metode penelitian
E.
hasil penelitian
17.
Tinjauan pustaka mengenai dasar
-
dasar teori yang dijadikan pedoman dalam
penelitian
geografi terdapat pada bagian ....
A.
pendahuluan
B.
landasan teori
C.
metode penelitian
D.
hasil dan pembahasan
E.
kesimpulan dan saran
18.
D
alam membuat laporan penelitian geografi, tata cara untuk memperoleh data
penelitian terdapat pada bagian ....
A.
pendahuluan
B.
latar
belakang
C.
landasan teori
D.
metode penelitian
E.
hasil penilitan
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
33
19.
Hasil dari penelitian geografi yang dijadikan pedoman dalam memberikan
informasi keruangan adalah ....
A.
peta
B.
globe
C.
atlas
D.
citra satelit
E.
tabel
20.
Daftar buku yang dijadikan pedoman dalam penelitian
geografi terdapat pada
bagian ....
A.
pendahuluan
B.
landasan teori
C.
metode penelitian
D.
daftar pustaka
E.
kesimpulan
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
34
KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN EVALUASI
1.
Jawaban: E
2.
Jawaban: C
3.
Jawaban: D
4.
Jawaban: A
5.
Jawaban: C
6.
Jawaban:
C
7.
Jawaban:
C
8.
Jawaban: B
9.
Jawaban: C
10.
Jawaban: D
11.
Jawaban: A
12.
Jawaban: A
13.
Jawaban: D
14.
Jawaban: B
15.
Jawaban: D
16.
Jawaban: A
17.
Jawaban: B
18.
Jawaban: D
19.
Jawaban: A
20.
Jawaban: D
Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN
35
DAFTAR PUSTAKA
Bintarto, R. dan Surastopo Hadisumarmo. 1991. Metode Analisa Geografi.
Jakarta:
LP3ES
Daldjoeni, N. 1982.
Pengantar Geografi
. Bandung: Alumni
.
Khairani, 2018. Penelitian Geografi Terapan. Jakarta: Prenada Media
Mantra, I. Bagoes. 2003.
Demografi Umum
. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Sindhu, Y. 2016.
Geografi untuk SMA/MA Kelas X
. Jakarta: Erlangga
Somantri, L dan
Nurul Huda. 2015. Aktif dan Kreatif Belajar Geografi untuk Kelas X
.
Bandung: Grafindo Media Pratama.
Subagio, 2003. Pengrtahuan Peta. Bandung: Penerbit ITB
Tim Penyusun, 2007.
Ensiklopedia Geografi
. Jakarta: Lentera Abad
i.
Wasis, Widjiono. 1989.
Ensiklopedia Nusantara
. Jakarta: Mawar Gempita.