Gambar Sampul Geografi Modul · Bab 3 Langkah-Langkah Penelitian Geografi
Geografi Modul · Bab 3 Langkah-Langkah Penelitian Geografi
-

8/2/2021, 6:27:43 PM

SMA 10 K-13

Lihat Katalog Lainnya
Halaman

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

ii

LANGKAH

-

LANGKAH PENELITIAN GEOGRAFI

GEOGRAFI KELAS X

PENYUSUN

FITRI SEKAR LESTARI

(

SMA NEGERI 1 KRAMATWATU

)

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

iii

DAFTAR ISI

Table of

Contents

PENYUSUN

................................

................................

................................

................................

........................

ii

DAFTAR ISI

................................

................................

................................

................................

.....................

iii

GLOSARIUM

................................

................................

................................

................................

......................

v

PETA KONSEP

................................

................................

................................

................................

.................

vi

PEND

AHULUAN

................................

................................

................................

................................

..............

1

A.

Identitas Modul

................................

................................

................................

..............

1

B.

Kompetensi Dasar

................................

................................

................................

..........

1

C.

Deskripsi

Singkat Materi

................................

................................

...............................

1

D.

Petunjuk Penggunaan Modul

................................

................................

................................

............

2

E.

Materi Pembelajaran

................................

................................

................................

......

2

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1

................................

................................

................................

................

3

PENGERTIAN

PENELITIAN GEOGRAFI

................................

................................

...............................

3

A.

Tujuan Pembelajaran

................................

................................

................................

.....

3

B.

Uraian Materi

................................

................................

................................

.................

3

C.

Rangkuman

................................

................................

................................

....................

5

D.

Latihan Soal

................................

................................

................................

...................

5

E.

Penilaian Diri

................................

................................

................................

.................

8

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2

................................

................................

................................

................

9

MASALAH GEOGRAFI

................................

................................

................................

................................

...

9

A.

Tujuan Pembelajaran

................................

................................

................................

.....

9

B.

Uraian Ma

teri

................................

................................

................................

.................

9

C.

Rangkuman

................................

................................

................................

..................

12

D.

Penugasan Mandiri

................................

................................

................................

......

12

E.

Latihan Soal

................................

................................

................................

.................

13

d.

Penilaian Diri

................................

................................

................................

...............

15

KEGIATAN PEMBELAJARAN 3

................................

................................

................................

.............

16

DATA GEOGR

AFI

................................

................................

................................

................................

.........

16

A.

Tujuan Pembelajaran

................................

................................

................................

...

16

B.

Uraian Materi

................................

................................

................................

...............

16

C.

Rangkuman

................................

................................

................................

..................

20

D.

Latihan Soal

................................

................................

................................

.................

20

E.

Penilaian Diri

................................

................................

................................

...............

24

KEGIATAN PEMBELAJARAN 4

................................

................................

................................

.............

25

LAPORAN PENELITIAN

................................

................................

................................

............................

25

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

iv

A.

Tujuan Pembelajaran

................................

................................

................................

...

25

B.

Uraian

Materi

................................

................................

................................

...............

25

C.

Rangkuman

................................

................................

................................

..................

26

D.

Penugasan Mandiri

................................

................................

................................

......

26

E.

Latihan S

oal

................................

................................

................................

.................

27

F.

Penilaian Diri

................................

................................

................................

...............

29

EVALUASI

................................

................................

................................

................................

.......................

30

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAH

ASAN EVALUASI

................................

................................

......

34

DAFTAR PUSTAKA

................................

................................

................................

................................

.....

35

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

v

GLOSARIUM

Analisis

Serangkaian kegiatan mengurai, membedakan, memilah atau mnegelompokkan

sesuatu menurut kriteria tertentu dan kemudian dicari kaitan dan ditafsirkan

maknanya

Fenomena

Hal

-

hal yang dapat disaksikan dengan

panca indera dan dapat diterangkan

secara ilmiah

Geosfer

Segala lapisan yang ada di atas permukaan, di permukaan atau pun di bawah

permukaan bumi

Komuter

Seseorang yang bepergian ke suatu kota untuk bekerja dan kembali ke kota

tempat tinggalnya setiap ha

ri, biasanya dari tempat tingga; yang cukup jauh dari

tempat bekerjanya

Metode Penelitian

Langkah

-

langkah yang dilakukan oleh peneliti dalam rangka untuk

mengunpulkan informasi atau data serta melakukan investigasi pada data yang

diperoleh

Mobilitas

Penduduk

Gerak atau perpindahan penduduk dari suatu wilayah ke wilayah lain dalam

jangka waktu tertentu

Observasi

Suatu aktivitas pengamatan terhadap sebuah objek secara langsung dan

mendetail guna untukm menemukan informasi mengenai objek tersebut

Penel

itian Geografi

kegiatan ilmiah yang dilakukan untuk memguji kebenaran dan memecahkan

permasalahan geo

gr

afi (gejala alam), secara sistematis sebagai objek penelitian

Sistematis

Segala usaha untuk menguraikan dan merumuskan sesuatu hubungan yang

teratur dan

logis sehingga membentuk suatu sistem yang terpadu dan

menyeluruh

Masalah geografi

Suatu situasi yang sulit dipecahkan akibat ketidakseimbangan fenomena di

permukaan bumi

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

vi

PETA KONSEP

Langkah

-

Langkah

Penelitian Geografi

Masalah

Geografi

Pengertian

Penelitian

Geografi

Membuat

Laporan

Penelitian

Data

Geografi

Fenomena Atmosfer

Fenomena Hidrosfer

Fenomena Litosfer

Fenomena

Biosfer

Fenomena Antroposfer

Pengertian

Penelitain Geografi

Sifat

-

Sifat Penelitain Geografi

Jenis

-

Jenis Penelitain Geografi

Menentukan Masalah Geografi

Menyusun Rumusan Masalah

Sumber Data Geografi

Jenis Data Geografi

Teknik Pengumpulan

Data Geogarfi

Metode Penelitian

Geografi

Analisis Data Geografi

Sistematika Penulisan

Laporan penelitian

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

1

PENDAHULUAN

A.

Identitas Modul

Mata Pelajaran

: Geografi

Kelas / Semester

: X / Ganjil

Alokasi Waktu

:

4 Pertemuan

( 4 x

3 JP

)

Judul Modul

:

Langkah

-

Langkah Penelitian

Geografi

B

.

Kompetensi Dasar

3.3

Memahami langkah

-

langkah penelitian ilmu geografi dengan menggunakan

peta

4.3

Menyajikan hasil observasi lapangan dalam bentuk makalah dilengkapi

dengan peta, bagan, gambar, tab

e

l, grafik, foto dan/atau video

C

.

Deskripsi

Singkat Materi

Halo,

anak

-

anak hebat Indonesia, yang selalu semangat.

Kalian

tahu

kan

bahwa

ilmu pengetahuan

diperoleh

melalui

penelitian?

Apalagi

ilmu

Geografi

yang

objeknya

adalah

Bumi tentulah harus

melalui

observasi

dan harus mengambil

data dan sampel

penelitian. Maka dari

itu,

ada

yang

namanya

Peneltian

Geografi.

Terus,

apa

sih

pengertian,

jenis,

sifat

dan

metode

penelitian

geografi itu

?

Materi ini

yang

ada dalam modul ini

sangat penting dan harus kalian kuasai

karena berguna dalam kehidupan sehari

-

hari sebagai acuan dalam melakukan

sebuah penelitian yang

berkaitan dengan fenomena alam maupun fenomena

sosial.

Yuk

, baca modul ini sampai

selesai, agar kalian tahu bagaimana cara

melakukan penelitian geografi, sehingga dapat kalian manfaatkan dalam

kehidupan sehari

-

sehari.

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

2

D.

Petunjuk Penggunaan Modul

E.

Materi Pembelajaran

Modul ini terbagi menjadi

4

kegiatan pembelajaran

dan

di dalam

nya

terdapat

uraian materi, contoh soal, soal latihan dan soal evaluasi.

Pertama

:

Pengertian

penelitian geografi,

meliputi pengertian penelitian

geografi, sifat

-

sifat geografi dan jenis

-

jenis penelitian geografi

.

Kedua

:

Masalah geografi,

meliputi mengamati fenomena dan gejala geosfer,

menemukan masalah geografi, dan menyusun rumusan masalah

geografi.

Ketiga

:

Data geografi, meliputi t

eknik

p

engumpulan

data dan m

etode

a

nalisis

data

g

eografi

Keempat

: Laporan penelitian geografi melitputi si

stematika laporan penelitian

geografi, membuat laporan geografi.

Bacalah modul ini hingga tuntas dan paham

Ikuti petunjuk kegiatan pembelajaran yang ada pada

modul

Belajarlah secara mandiri, jika kalian membutuhkan

bantuan, hubungi guru

Kerjakan latihan soal dan evaluasi untuk

mengetahui tingkat pemahaman kalian

Cocokkan hasil kerja kalian dengan kunci jawaban

Jika nilaimu sudah mencapai 75 silahkan lanjut ke

modul berikutnya, jika masih di bawah 75 pelajari

kembali modul ini

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

3

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1

PENGE

R

TIAN PENELITIAN GEOGRAFI

A.

Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran 1 ini diharapkan

kalian

mampu menjelaskan

pengertian, sifat

-

sifat dan

jenis

-

jenis penelitian geografi dengan teliti dan jujur.

B.

Uraian Materi

1.

Pengertian Penelitian Geografi

Penelitian adalah kegiatan menyelediki, mengembangkan dan menguji

kebenaran secara mendalam untuk memecahkan suatu permasalahan.

Menurut Kamus Besar

Bahasa Indonesia (KBBI) penelitian adalah

kegiatan pengumpulan, pengolahan, analisis dan penyajian data yang di

la

kukan

secara sistematis dan obj

ek

tif untuk memecahkan suatu persoalan yang

menguji suatu hipotesis untuk mengembangkan prinsip

-

prinsip umum.

Me

nurut Soejono Soekanto penelitian adalah suatu kegiatan ilmiah yang

didasarkan pada analisis dan konstruksi yang dilakukan secara sistematis,

metodologis dan konsisten dan bertujuan untuk mengungkapkan kebenaran

sebagai salah satu manifestasi keinginan man

usia untuk mengetahui apa yang

dihadapinya.

Sedangkan menurut

Parson

(1946) penelitian adalah pencarian atas

sesuatu secara sistematis dengan penekanan bahwa pencarian ini dilakukan

terhadap masalah

-

masalah yang dapat dipecahkan.

Adapun penelitian geografi

adalah kegiatan ilmiah yang dilakukan

untuk memguji kebenaran dan memecahkan permasalahan georgafi

(gejala

alam), secara sistemati

s sebagai objek penelitian.

Ciri khas penelitian geografi adalah menggunakan pendekatan

keruangan, ekologi dan kompleks wilay

ah dalam mendapatkan masalah

penelitian dan memecahkan masalah tersebut.

2.

Sisat

-

sifat Penelitian Geografi

Dalam melakukan penelitian geografi harus memahami sifat

-

sifatnya.

Adapun

sifat

-

sifat penelitian g

eografi diantaranya:

a.

menggunakan ilmu pengetahuan se

bagai landasan dan dilakukan secara

sistematis.

b.

penelitian diawali dengan penemuan masalah geosfer.

c.

menganalisis lebih mendalam terhadap suatu kajian geosfer.

d.

menguji hasil penelitian yang telah dilakukan agar hasilnya lebih akurat.

e.

tujuan penelitian geogr

afi adalah memecahkan suatu permasalahan.

3.

Jenis

-

Jenis Penelitian

Jenis

-

jenis penelitian geografi dapat dibedakan berdasarkan tujuan, bentuk dan

metode penelitian.

a.

Berdasarkan tujuan, penelitian geografi dapat dibedakan sebagai berikut:

a.

Penelitian

eksploratif

Penelitian eksploratif adalah penelitian yang bertujuan untuk

mengembangkan gagasan dasar mengenai suatu topik permasalahan

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

4

yang belum diketahui sebelummya, sehingga mampu memberikan

definisi atau penjelasan mengenai konsep atau pola. Penelitia

n ini

dikembangkan untuk menjawab pertanyaan

what

. Sifat dari penelitian ini

adalah kreatif, fleksibel, terbuka dan semua sumber dianggap penting.

b.

Penelitian deskriptif

Penelitian deskriptif merupakan penelitian yang bertujuan untuk

menyajikan gambaran len

gkap mengenai fenomena geosfer dengan cara

mendeskripsikan sejumlah variabel yang berkaitan dengan fenomena

yang diteliti. Penelitian ini menekankan pada cara menemukan makna

baru, menjelaskan sebiah kondisi dan mengkategorikan informasi geosfer

sesuai fak

ta yang ada.

c.

Penelitian eksplanatif

Penelitian eksplanatif merupakan penelitian yang bertujuan untuk

menguji suatu teori atau hip

otesis guna memperkuat atau bah

kan

menolak teori atau hipotesis pada penelitian sebelumnya. Penelitian ini

bersifat memberikan

penjelasan tentang pengetahuan yang teorinya

sudah ada sebelumnysehingga terkumpul berbagai generalisasi empiris.

b.

Berdasarkan bentuk, penelitian geografi dapat dibedakan sebagai berikut:

1)

Studi kasus

Studi kasus merupakan penelitian yang mendalam tentang

suatu aspek

lingkungan sosial termasuk manusia yang dilakukan sedemikan rupa

sehingga menghasilkan gambaran yang lengkap. Studi kasus dilakukan

dengan cara studi lapangan dan wawancara.

2)

Survei

Survei adalah penelitian yang dilakukan terhadap sekumpulan obj

ek

yang jumlahnya banyak dan dalamjangka waktu tertentu. Survei

dilakukan untuk menguji kebenaran hipotesis dan mendeskripsikan

hubungan antarvariabel.

3)

Eksperimen

Eksperimen adalah suatu penelitian yang berusaha mencari pengaruh

variabel tertentu terhadap

variabel lainnya dalam kondisi terkontrol,

atau dengan kata lain penelitian yang dilakukan untuk mengetahui

pengaruh pemberian suatu treatment atau perlakukan terhadap subjek

penelitian.

c.

Berdasarkan metode penelitian geografi dapat dibedakan sebagai beri

kut:

1)

Penelitian Kualitatif

Penelitian

kualitatif

adalah

penelitian

yang

digunakan

untuk

menyelediki, menemukan, menggambarkan dan menjelaskan kualitas

atau keunggulan dari suatu fenomena yang tidak dapat diukur atau

dihitung jumlahnya.

2)

Penelitian Kuantitat

if

Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang digunakan untuk

memperoleh informasi atau data yang berupa angka sebagai alat

menganalisis keterangan mengenai apa yang ingin diketahui.

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

5

C.

Rangkuman

Berdasarkan uraian materi tersebut maka dapat ditarik

kesimpulan bahwa:

1.

Seorang peneliti harus memiliki rasa ingin tahu yang besar sehingga

menimbulkan keinginan untuk melakukan penelitian.

2.

Penelitian geografi dapat diawali oleh penemuan masalah geosfer yang

kemudian dicari dampak dan solusi terkait dengan

masalah tersebut.

3.

Penelitian Geografi merupakan salah satu jenis penelitian yang berkembang

saat ini dengan melakukan penelitian yang sistematis terkontrol empiris, dan

penyelidikan kritis dari proposisi hipotesis tentang hubungan yang

diperkirakan antara

gejala alam

4.

Ciri khas penelitian geografi adalah menggunakan konsep, prisip dan

pendekatan geografi dalam mendapatkan masalah dengan sudut pandang

keruangan, kelingkungan dan kompleks wilayah.

5.

Tujuan akhir dari penelitian geografi adalah memecahkan permasa

lah

an

geografi berdasarkan data dan fakta yan

g ditemukan baik fakata gejala

alam

maupun gejala sosial.

D.

Latihan Soal

Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas!

1.

Jelaskan apa yang dimaksud dengan penelitian geografi!

2.

Sebutkan sifat

-

sifat penelitian geografi

3.

J

elaskan jenis

-

jenis penelitian geografi berdasarkan tujuan!

4.

Jelaskan jenis

-

jenis penelitian geografi berdasarkan bentuk!

5.

Jelaskan jenis

-

jenis penelitian geo

g

rafi menurut metode yang digunakan!

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

6

Kunci Jawaban Latihan Soal Kegiatan Pembelajaran 1

No

Jawaban

Skor

1.

penelitian geografi adalah kegiatan

ilmiah yang dilakukan

untuk me

n

guji kebenaran dan memecahkan

permasalahan georgafi (gejala alam), secara sistematis

sebagai objek penelitian

4

2

Sifat

-

sifat penelitian geografi

a.

menggunakan ilmu

pengetahuan sebagai landasan

dan dilakukan secara sistematis.

b.

penelitian diawali dengan penemuan masalah

geosfer.

c.

menganalisis lebih mendalam terhadap suatu kajian

geosfer.

d.

menguji hasil penelitian yang telah dilakukan agar

hasilnya lebih akurat.

e.

tujuan pe

nelitian geografi adalah memecahkan suatu

permasalahan.

4

3

Berdasarkan tujuan, penelitian geografi dapat dibedakan

sebagai berikut:

1.

Penelitian eksploratif

Penelitian

eksploratif

adalah

penelitian

yang

bertujuan untuk mengembangkan gagasan dasar

mengenai

suatu topik permasalahan yang belum

diketahui sebelummya.

2.

Penelitian deskriptif

Penelitian deskriptif merupakan penelitian yang

bertujuan untuk menyajikan gambaran lengkap

mengenai

fenomena

geosfer

dengan

cara

mendeskripsikan sejumlah variabel yang berkait

an

dengan fenomena yang diteliti.

3.

Penelitian eksplanatif

Penelitian eksplanatif merupakan penelitian yang

bertujuan untuk menguji suatu teori atau hipotesis

guna memperkuat atau bahkan menolak teori atau

hipotesis pada penelitian sebelumnya.

4

4

Berdasarkan bentuk, penelitian geografi dapat dibedakan

sebagai berikut:

1.

Studi kasus

Studi kasus merupakan penelitian yang mendalam

tentang suatu aspek lingkungan sosial termasuk

manusia yang dilakukan sedemikan rupa sehingga

menghasilkan gambaran yang len

gkap.

2.

Survei

Survei adalah penelitian yang dilakukan terhadap

sekumpulan objek yang jumlahnya banyak dan

dalamjangka waktu tertentu.

3.

Eksperimen

Eksperimen adalah suatu penelitian yang berusaha

mencari pengaruh variabel tertentu terhadap variabel

lainnya

dalam kondisi terkontrol

4

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

7

5

Berdasarkan metode penelitian geografi dapat dibedakan

sebagai berikut:

1.

Penelitian Kualitatif

Penelitian

kualitatif

adalah

penelitian

yang

digunakan

untuk

menyelediki,

menemukan,

menggambarkan dan menjelaskan kualitas atau

keunggulan dari suatu fenomena yang tidak dapat

diukur atau dihitung jumlahnya.

2.

Penelitian Kuantitat

i

f

Penelitian

kuantitatif

adalah

penelitian

yang

digunakan untuk memperoleh informasi atau data

yang berupa

angka sebagai alat menganalisis

keterangan menge

nai apa yang ingin diketahui

4

Total Skor

20

Nilai kalian:

(Skor yang kalian diperoleh / jumlah total skor) x 100

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

8

E.

Penilaian Diri

Jawablah pertanyaan

-

pertanyaan berikut dengan jujur dan penuh tanggung jawab

dengan cara memberi tanda ceklis (√) pada

kolom ya atau tidak!

No

Pernyataan

Jawaban

Ya

Tidak

1.

Saya mampu mempelajari kegiatan pembelajaran

1

dengan baik

2.

Saya mampu menyebutkan pengertian penelitian

geografi

3.

Saya mampu menjel

askan jenis

-

jenis penelitian

geo

grafi berdasarkan

tujuannya

4.

Saya mampu menjelaskan jenis

-

jenis penelitian

geografi berdasarkan bentuknya

5.

Saya mampu menjelask

an jenis

-

jenis penelitian

geograf

i berdasarkan metode yang digunakan

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

9

KEGIATAN PEMBELAJARAN

2

MASALAH GEOGRAFI

A.

Tujuan

Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran

2

ini diharapkan

mampu

memahami fenomena dan

masalah geografi serta menyusun rumusan masalah geografi dengan cermat

.

B.

Uraian Materi

1.

Apersepsi

1)

Amatilah gambar berikut.

2)

Setelah mengamati gambar berikut, buatlah be

berapa pertanyaan

mengenai gambar tersebut.

3)

Carilah berbagai informasi mengenai gambar tersebut

Sumber:

http://www.harianjogja.com/baca/2016/02/22/pengelolaan

-

sampah

-

sampah

-

dari

-

warga

-

minim

-

tpa

-

di

-

karanganyar

-

tak

-

terpakai

-

693767

2.

Mengamati Fenomena Geosfer

Terdapat perbedaan antara fenomena geografi dengan gejala geografi.

Fenomena geografi merupakan kejad

ian atau peristiwa yang terjadi di alam

maupun manusia yang dapat dilihat dalam kehidupan sehari

-

hari. Sedangkan

gejala geografi merupakan keadaan atau peristiwa yang menjadi tanda

-

tanda

akan terjadi sesuatu di permukaan bumi. Inti dari fenomena dan gejala

geografi

yaitu geosfer yang terdiri dari atmosfer, hidrosfer, litosfer, biosfer dan

antroposfer.

a.

Fenomena dan Gejala Atmosfer

Semua peristiwa yang terjadi di udara merupakan bagian dari fenomena

dan gejala geografi. Fenomena dan gejala atmosfer meliputi

:

a.

Pemanasan global berupa peningkatan suhu di permukaan bumi

sebagai akibat dari aktivitas manusia yang mengeluarkan gas karbon

dioksida dari berbagai bahan bakar seperti minyak bumi dan batu bara.

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

10

b.

Perubahan iklim yang mengakibatkan peningkatan suhu di per

mukaan

bumi sehinggga menyebabkan gelombang panas yang ekstrem dan

curah hujan yang tidak menentu.

c.

Perubahan cuaca berupa keadaan cuaca yang tidak menentu pada siang

hari suhu udara sangat panas, sedangkan pada malam hari sangat

dingin.

d.

El

-

Nino yang merupa

kan peningkatan suhu permukaan laut di

Samudera Pasifik yang menyebabkan sedikit curah hujan dan terjadinya

kekeringan di wilayah Indonesia. Sebaliknya La

-

Nina menyebabkan

hujan lebat di Indonesia sehingga meyebabkan banjir.

Fenomena dan gejala tersebut

di atas merupakan fenomena atmosfer yang

dapat dijadikan bahan penelitian untuk dicari akar permasalahan, dampak

dan solusinya.

b.

Fenomena dan Gejala Hidrosfer

Semua peristiwa yang terjadi di wilayah perairan baik perairan darat

maupun perairan laut merupak

an bagian dari fenomena dan gejala geografi.

Fenomena dan gejala hidrosfer meliputi:

a)

Hujan asam berupa air hujan yang memiliki pH di bawah 6

menyebabkan korosi pada bangunan, merusak tumbuhan dan

menyebabkan gangguan pernapasan

.

b)

Penurunan muka air tanah be

rupa berkurangnya cadangan air tanah

akibat pengambilan secara berlebihan

.

c)

Intrusi air laut berupa masuknya air laut ke dalam air tanah sehingga

air atanh menjadi asin.

d)

Tsunami yang berupa gelombang ti

nggi yang menghantam daratan

menyebabkan kerusakan pada

bangunan penggunaan lahan lainnya.

Fenomena dan gejala tersebut di atas merupakan fenomena atmosfer yang

dapat dijadikan bahan penelitian untuk dicari akar permasalahan, dampak

dan solusinya.

c.

Fenomena dan Gejala Litosfer

Semua peristiwa yang terjadi di

permukaan bumi atau di dalam bumi

merupakan bagian dari fenomena dan gejala geografi. Fenomena dan gejala

hidrosfer meliputi:

a)

Terjadinya erosi dan sedimentasi dalam satu proses yang bersamaan

.

b)

aktivitas vulkanisme berupa keluarnya magma ke permukaan bumi

y

ang menghasilkan material piroklastik, lava, lahar dan ekshalasi

.

c)

aktivitas tektonisme berupa proses pergerakan lempeng yang

menyebabkan patahan dan lipatan di permukaan bumi

.

d.

Fenomena dan Gejala Biosfer

Fenomena biosfer berkaitan dengan segala peristiwa

yang terjadi terhadap

keadaan flora dan fauna yang ada di permukaan bumi. Fenomena dan gejala

biosfer meliputi:

a)

Keanekaragaman hayati yang tersebar di seluruh wilayah Indonesia

dari

Sabang

sampai

Merauke

.

b)

Pemanfaatan keanekaragaman hayati sebagai bahan

industri, pangan,

obat

-

obatan dan tanaman hias

.

c)

Kawasan konservasi berupa tempat pelestarian flora dan fauna

.

d)

Punahnya hewan endemik suatu daerah yang mengakibatkan

terganggunya eksosistem.

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

11

e)

Illegal logging

yang menyebabkan rusaknya lingkungan hidup dan dau

r

ekologi

.

Fenomena dan gejala tersebut di atas dapat dijadikan penelitian geografi

dikaitkan dengan aktivitas manusia yang kemudian dapat dicari

solusi yang

tepat untuk mengatasinya.

e.

Fenomena dan Gejala Antroposfer

Fenomena dan gejala antropsfer

berkaitan dengan segala aktivitas

penduduk

. Fenomena antroposfer yang dapat dijadikan bahan penelitian

geografi, diantaranya adalah

:

a)

Peningkatan jumlah penduduk suatu daerah akibat meningkatnya

angka kelahiran.

b)

Meningkatnya jumlah tenaga

kerja di Indonesia

akibat berku

rangnya

lapangan pekerjaan

.

c)

Kualitas pendidikan di Indonesia masih di bawah standar pendidikan di

dunia.

d)

Kemacetan lalu lintas di daerah pinggiran kota karena mobiltas

penduduk sirkuler dari luar kota.

3.

Menentukan Masalah Geografi

Setelah fenom

ena geografi diamati, selanjutnya adalah memilih ma

salah

yang akan diteliti. Masala

h adalah kesenjangan antara kondisi yang seharusnya

dengan kondisi yang sebenarnya, antara teori dan praktik, antara aturan dan

pelaksanaan. Sebuah masalah penelitian sangat

berperan dalam mengarahkan

seorang peneliti untuk melakukan penelitiannya. Berikut adalah

kriteria

masalah geografi:

a.

Masalah menyatakan hubungan antara variabel satu dengan variabel

lainnya.

b.

Masalah dinyatakan dalam kalimat tanya.

c.

Memungkinkan adanya

ketersediaan data.

Merumuskan pertanyaan pene

liti

a

n geografi sangat berkaitan dengan

masalah geografi. Masalah geografi adalah suatu situasi yang sulit dipecahkan

akibat ketidakseimbangan fenomena di permukaan bumi. Fenomena yang

menjadi masal

a

h geografi seperti misalnya kerusakan hutan,

illegal fishing

,

banjir, krisis budaya daerah, kekurangan pangan, kematian hewan langka. Hal

tersebut dapat dikaji berdasarkan persebaran ruang.

Dalam me

rumuskan

pertanyaan penelitian hen

daklah diingat bahwa

per

tanyaan

-

pertanyaan penelitian

geografi harus

memenuhi persyaratan

menarik untuk diteliti, penting untuk diteliti dan memberikan manfaat. Selain

itu pertanyaan penelitian membutuhkan jawaban yang dapat dijelaskan secara

keilmuan. Ini berarti bahwa seorang p

eneliti tidak membutuhkan pertanyaan

yang mustahil untuk dijawab dalam batas

-

batas penelitian.

Masalah geografi sedikitnya

memuat

tiga

pertanyaan pokok yang

me

njadi ciri khas geografi, yaitu:

a.

Peristiwa atau fenomena apa (

what

) yang menjadi permasalahan.

b.

Di

mana (

where

) fenomena atau maslah tersebut terjadi. Hal ini

menunjukkan suatu ruang atau lokasi

c.

Penyebab (

why

) terjadinya fenomena atau masalah yang terjadi. Hal ini

menunjukkan keterkaitan (

relasi, interelasi dan interaksi) fenomena

tersebut dengan feno

mena

-

fenomena yang lain.

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

12

4.

Menyusun Rumusan Masalah Geografi

Masalah berbeda dengan perumusana masalah. Rumusan masalah

adalah suatu pertanyaan yang akan dicari j

awaban dan kebenarannya melalui

pengumpulan data dan penelitian yang akan dilakukan. Namun

demikian di

antara keduanya terdapat hubungan yang erat karena masalah merupakan

dasar dari perumusan masalah.

Rumusan masalah dinyatakan dalam

bentuk pertanyaan penelitian.

Pertanyaan tersebut harus berlandaskan teori, konsep dan prisnip yang

berlaku dalam geografi, yaitu harus mencerminkan keruangan dengan

menyebutkan lokasi, penyebaran, asosiasi antar fenomena gejala

(

relasi,

interelasi, intera

ksi). Jika masalah geografi tidak mudah dijawab atau sulit

dipecahkan maka harus dilakukan penelitian ulang.

Contoh dari perumusan

masalah sebagai berikut:

a.

Faktor apa yang paling berpengaruh terhadap longsor di daerah Puncak

Bogor?

b.

Mengapa masyarakat kota

lebih mudah mengalami perubahan budaya?

c.

Bagaimana hubungan antara

faktor p

erubahan penggunaan lahan dengan

Banjir di Jakarta?

C.

Rangkuman

Berdasarkan paparan materi di atas, maka dapat dirangkum hal

-

hal berikut:

1.

Masalah geografi merupakan masalah yang timb

ul dalam semua fenomena

geosfer, meliputi fenomena atmosfer (udara), hidrosfer (air), litosfer (batuan

dan tanah), biosfer (flora dan fauna) serta fenomena antroposfer

(kependudukan).

2.

Masalah geografi memiliki haruslah menyatakan hubungan antar

variabel,

d

inyatakan dengan kalimat tanya dan memungkinkan ketersediaan data.

3.

Pertanyaan penelitian geografi harus memenuhi persyaratan menarik untuk

diteliti, penting untuk diteliti dan memberikan manfaat.

4.

Rumusan masalah adalah suatu pertanyaan yang akan dicari jaw

aban dan

kebenarannya melalui pengumpulan data dan penelitian yang akan dilakukan.

5.

Rumusan masalah dinyatakan daalm bentuk pertanyaan yang memuat minimal

tiga kata tanya

what

,

where

,

why.

D.

Penugasan Mandiri

Amatilah lingkungan sekitar rumah kalian.

Adakah permasalah yang timbul

berkaitan dengan fenomena

-

fenomen yang telah

dijelaskan

pada

uraian materi.

Kemudian buatlah perumusan malasah geografi sesuai dengan

penjelasan pada

uraian materi.

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

13

E.

Latihan Soal

Jawablah pertanyaan berikut

:

1.

Mengapa fenomena

perpindahan penduduk termasuk ke dalam penelitian

geografi?

2.

Apa perb

edaan antara fenomena dengan gejala?

3.

Berilah 3 contoh fenomena dan gejala yang terdapat pada bisofer!

4.

Sebutkan kriteria masalah sosial!

5.

Buatlah sebuah perumusan masalah dari penelitian

geografi yang bertemakan

dampak dari aktivitas gunung api!

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

14

Kunci Jawaban Latihan Soal Kegiatan Pembelajaran

2

No

Jawaban

Skor

1.

Karena

perpindahan

penduduk

merupakan

objek

material geosfer yang termasuk ke dalam fenomena

antroposfer dimana pe

rpindahan penduduk dapat

menyeb

a

b

kan permasalahan sosial sehingga perlu

dilakukan penelitian

2

2

Fenomena geografi merupakan kejadian atau peristiwa

yang terjadi di alam maupun manusia yang dapat dilihat

dalam kehidupan sehari

-

hari. Sedangkan gejala

geografi

merupakan keadaan atau peristiwa yang menjadi tanda

-

tanda akan terjadi sesuatu di permukaan bumi.

2

3

Contoh fenomena dan gejala yang terdapat dalam biosfer:

a)

Pemanfaatan keanekaragaman hayati sebagai bahan

industri, pangan, obat

-

obatan dan

tanaman hias.

b)

Punahnya hewan endemik suatu daerah yang

mengakibatkan terganggunya eksosistem.

c)

Illegal

logging

yang

menyebabkan

rusaknya

lingkungan hidup dan daur ekologi.

3

4

Berikut adalah kriteria masalah geografi:

a.

Masalah menyatakan hubungan antara

variabel satu

dengan variabel lainnya.

b.

Masalah dinyatakan dalam kalimat tanya.

c.

Memungkinkan adanya ketersediaan data.

3

5

Perumusan masalah dengan tema dampak aktivitas

gunung api

:

a.

Bagaimana proses terjadinya letusan gunung api

tersebut?

b.

Apa dampak

letusan gunung api tersebut terhadap

lahan pertanian?

5

Total Skor

15

Nilai kalian:

(Skor yang kalian diperoleh / jumlah total skor) x 100

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

15

d.

Penilaian Diri

Jawablah pertanyaan

-

pertanyaan berikut dengan jujur dan penuh tanggung jawab

dengan cara

memberi tanda ceklis (√) pada kolom ya atau tidak!

No

Pernyataan

Jawaban

Ya

Tidak

1

.

Saya mampu memberikan contoh fenomena dan

gejala atmosfer

2

.

Saya mampu memberikan contoh fenomena dan

gejala hidrosfer

3

.

Saya mampu memberikan contoh fenomena

dan

gejala litosfer

4

.

Saya mampu memberikan contoh fenomena dan

gejala biosfer

5.

Saya mampu memberikan contoh fenomena dan

gejala antroposfer

6.

Saya mampu

mengamati fenomena geosfer di

lingkungan sekitar rumah

7.

Saya mampu memahami

pengertian masalah

geografi

8.

Saya mampu memahami kriteria masalah geografi

9.

Saya mampu menjelaskan pertanyaan penelitian

geografi

10.

Saya mampu membuat rumusan masalah geografi

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

16

K

EGIATAN PEMBELAJARAN

3

DATA GEOGRAFI

A.

Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran

3

ini diharapkan

kalian mampu memahami teknik

pengumpulan data, metode penelitian geografi dan analisis data geografi dengan

cermat dan teliti.

B.

Uraian Materi

Penelitian adalah serangkaian kegiatan yang dilakukan untuk mencari

solusi atas permasalahan tertentu. Antara pertanyaan dan tujuan penelitian

harus

saling berkaitan, penelitian yang baik harus jelas sasaran dan tujuan di mana

tujuan penelitian meliputi tu

juan teoritis dan tujuan praktis. Tujuan teoretis

diarahkan untuk memperoleh kesimpulan teoritis untuk pengembangan ilmuan,

sedangkan tujuan praktis diarahkan untuk menerapkan hasil penelitian bagi

pemecahan masalah yang terdiri dalam kehidupan sehari

-

hari

.

Untuk memenuhi tujuan tersebut maka penelitian membutuhkan data,

sehingga haruslah ada metode penelitian, cara untuk mengumpulkan, mengolah,

dan menganalisis data. Berikut adalah penjelasan tentang metode dan cara

pengumpulan data.

1.

Mengumpulkan dan Me

ngolah Data Geografi

Data merupakan keterangan tentang suatu hal. Syarat data yang baik

adalah sebagai berikut:

a)

Data harus objektif, tidak boleh dimanipulasi dan harus sesuai dengan

kondisi sebenarnya.

b)

Data harus da

pa

t mewakili semua kondisi.

c)

Memiliki ting

kat kesahalan seminimal mungkin.

d)

Harus tepat waktu sehingga apabila terdapat kesalahan daapt dilakukan

koreksi secepatnya.

e)

Data yang dikumpulkan harus

b

erkaitan dengan rumusan masalah

penelitian.

Selain itu, berdasarkan sumber yang diperoleh data penelitia

n dapat

dibedakan menjadi dua, yaitu:

a.

Data primer

Data primer adalah data yang diperoleh dari sumber asli atau pertama.

Data ini dikumpulkan sendiri oleh peneliti. Data ini disebut juga data asli

yang bersifat baru. Contoh data primer adalah data yang dipe

roleh oleh

seorang peneliti dengan mewawancarai penduduk tentang sikap mereka

dalam menghadapi pandemi Covid

-

19

b.

Data sekunder

Data sekunder adalah data yang diperoleh dari berbagai sumber, misalnya

instansi pemerintah, buku materi, laporan, dan peprustkaan

. Contoh data

sekunder adalah penggunaan foto citra satelit yang dikemmbangkan

LAPAN untuk melihat pembangunan proyek pekerjaan jembatan di suatu

daerah secara waktu nyata dan akurat.

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

17

Teknik me

n

gumpulkan data yang digunakan dalam penelitian geografi

yaitu obeservasi lapangan, wawancara, kuesioner, studi dokumentasi, dan studi

kepustakaan. Penerapan masing

-

masing teknik

bergantung kepada

kebutuhan

yang harus dilakukan

daya yang harus dukumpu

lkan dalam penelitian.

a)

Survei Lapangan

Survei lapangan merupakan teknik pengumpulan data yang utama

dalam penelitian geografi. Pada dasarnya pengetahuan geografi merupakan

hasil pengumpulan data dan fakta di lapangan. Hal ini karena gejala dan

masalah geografi terdapat di lapangan. Alat pengump

ul data pada waktu

observasi yaitu pedoman observasi, peta dasar, dan kamera. Dalam

mengobesrvasi data lapangan harus didokumentasikan melalui catatan

-

catatan. Peta dasar digunakan sebagai pedoman untuk mengetahui posisi

suau tempat di lapangan. Jenis pedo

man observasi daapt berupa pedoman

check

list

terbuka, terstruktur dan tertutup.

b)

Wawancara

Wawancara merupakan teknik pengumpulan data yang dilengkapi data

yang tdak terungkap dalam teknik observasi. Wawancara menggunakan

pedoman wawancara terbuka dan ters

truktur.

Sumber:

https://images.app.goo.gl/q2qC1KHcU3N2pgvD9

Dalam pelaksanaannya orang yang melakukan wawancara dapat

berhadapan langsung dengan orang yang diwawancarai atau daapt melalui

t

elepon.

Dalam melakukan wawancara terd

ap

a

t etika atau sopan santun

yang harus dijaga oleh pewawancara. Tahapan dalam wawancara antara

lain memperkenalkan diri, menjelaskan tujuan wawancara, menjelaskan

materi isi dari wawancara dan mengajukan pertanyaan.

c)

Kuesioner

Kuesioner atau yang biasa disebt daftar pertanyaan dilakukan apabila

data dan informasi yang diperlukan membutuhkan jumlah yang sangat

banyak, sehingga akan lebih efektif. Teknik kuesioner berbeda dengan

teknik

wawancara, bahwa pengumpul data

tidak berhadap

a

n langsung

dengan responden, pengumpul data tidak menjelaskan secara langsung

kepada responden dan pertanyaan hanya bisa ditujukan kepada responden

yang bisa membaca dan menulis. Oleh karena itu petunjuk pengisian

kuesioner harus jelas.

Dala

m penelitian terdaat tiga jenis kuesioner, yaitu kuesioner tertutup,

kuesioner terbuka dan kuesioner gabungan. Kuesioner tertutup merupakan

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

18

jenis kuesioner yang jawaban dari pertanyaannya sudah ditentukan oleh

peneliti sehingg responden hanya memilih salah

satu jawaban yang ada.

Kuesioner terbuka merupakan jenis kuesioner yang membutuhkan jawaban

yang tidak terikat, sehingga responden bebas menjawab pertanyaan yang

diberikan oleh peneliti. Sedangkan kuesioner gabungan adalah kuesioner

yang terdiri dari pert

anyaan yang jawabannya telah disediakan dan

pertanyaan yang membutuhkan jawaban bebas dari responden.

d)

Studi Dokumentasi

Untuk melengkapi data yang dibutuhka

n dalam penelitian geografi,

da

p

a

t menggunakan dokumen dari berbagai instansi,

seperti data

kependud

ukan

dari BPS (Badan Pusat Statistik), data jumlah tenaga kerja

dari Dinas Perindsutrian, data luas lahan pertanian dari Dinas Pertanian.

e)

Studi kepustakaan

Dalam penelitian geografi harus mengua

s

ai teori, konsep, dan prinsip

geografi yang diperoleh melalui

studi kepustakaan atau studi l

iteratur.

Studi kepust

akaan berupa pendapat para ahli

yang mendukung atau

memperkuat teori yang sedang diteliti.

2.

Metode Penelitian Geografi

Metode penelitian berkaitan erat dengan langkah

-

langkah atau

prosedur, teknik pengu

mpulan data dan analisis data. Terdapat jenis

-

jenis

dalam metode penelitian geografi, antara lain metode

deskriptif, studi kasus,

survei

, korelasional, eksperimen, dan penelitian tindakan.

a.

Metode Penelitian Deskriptif

Penelitian deskriptif adalah

penelitain yang berusaah mendeskripsikan

suatu gejala dan fenomena yang terjadi di suatu wilayah. Tujuan dari

penelitian ini yaitu memberikan des

kripsi terhadap permasalah secar

a

sistematis,

fa

k

tual

, dan akurat mengenai kondisi alam dan manusia pada

suatu

wilayah. Peneliti berusaha mendeskripsikan mengenai fenomena

tanpa memberikan perlakuan pada fenomena tersebut. Langkah penelitian

deskriptif yaitu merumuskan masalah, menentukan jenis data dan

informasi yang ingin diperoleh, menentukan teknik pengumpulan

dan

analisis data, dan menarik kesimpulan penelitian.

b.

Metode Studi Kasus

Penelitian studi kasus dilakukan secara intensif pada kondisi alam atau

manusia pada suatu wilayah yang mengalami kasus secara spesifik. Peneliti

mempelajari kasus tersebut secara man

dalam yaitu mengungkapkan semua

variabel yang berpengaruh pada kasus tersebut. Fokus utama studi kasus

yaitu mengkaji pengaruh manusia terhadap lingkungannya pada suatu

wilayah tertentu yang berbeda dengan wilayah lainnya.

c.

Metode

survei

Penelitian survei dilakukan untuk memperoleh fakta suatu fenomena

atau gejala di lapangan. Tujuan utamanya yaitu mengumpulkan informasi

mengenai variabel dari populasi penelitian, baik populasi wilayah mau pun

populasi penduduk. Hasil penelitian survei dig

unakan untuk pemecahan

masalah dan perumusan pengambilan kebijakan yang berkaitan dengan

perencanaan wilayah. Survei dengan cakupan seluruh populasi disebut

sensus, sedangkan survei dengan cakupan sebagian populasi disebut

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

19

sampel. Salah satu alat ukur meto

de survei yaitu kuesioner untuk objek

penduduk, dan pedoman observasi untuk objek bentang alam.

d.

Metode Historis

Metode historis digunakan untuk mengkaji fenomena geografi

berdasarkan urutan waktu (kronologis). Perspektif waktu merupakan kata

kunci dalam m

enggunakan metode hsitoris. Metode historis akan lebih

efektif menggunakan teknologi penginderaan jauh dan system informasi

geografi melalui pemodelan

spasial monitrong

, yaitu membandingkan data

spasial dari waktu yang berbeda (

time series

).

e.

Metode Korela

sional

Metode korelasional mengkaji fenomena atau masalah geografi dengan

menghubungkan antar dua variabel atau lebih. Tingkat hubungan antara

variabel tersebut dinyatakan dengan koefisien korelasi.

f.

Metode Eksprimen

Penelitian ek

sperimen dilakukan untuk m

enget

a

h

ui sebab akibat atas

permasalahan geografi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif

berupa data angka melalui analisisi statistik. Metode ini lebih menekankan

perlakuan untuk melihat pengaruh atau perubahan variabel yang diberi

perlakuan

atau tindakan dengan variabel yang tidak diberi tindakan. Dalam

metode eksperimen penelitian harus melakukan kegiatan kontrol,

perlakuan (

treatment

), dan observasi. Metode ini banyak digunakan dalam

penelitian pendidikan geografi di kelas.

3.

Menganalisis Da

ta Geografi

Analisis data merupakan pengolahan dan interpretasi data untuk

memperoleh kesimpulan penelitian. Analisis data geografis berarti analisis

keruangan. Analisis keruangan diantaranya analisis lokasi, analisis penyebaran

(distribusi), dan analisis

interkasi keruangan.

a.

Analisis Lokasi

Lokasi merupakan salah satu konsep esensial dalam kajian geografi

karena dapat menjelaskan lebih jauh

mengenai kondisi suat wilayah.

Misalnya daerah yang berada di antara 60

0

LU dan 110

0

LS maka daerah

tersebut berada p

ada iklim tropis dengan segala dampak yang ditimbulkan.

b.

Analisis Penyebaran

Analisis penyebaran membutuhkan alat bantu berupa peta

untuk

mengetahui persebaran suatu fenomena atau gejala

geografi yang dapat

digambarkan dengan menggunakan s

i

mbol titik, garis

ataupun area. Namun

sebelum memetakan fenomena atau gelaja tersebut peneliti haruslah

mencari data yang kemudia diklasifikasikan untuk membuat pola

keruangan. Contohnya adalah analisis

yang digunakan untuk penyebaran

daerah industri. Oleh karena itu anal

isis ini sangat mudah jika dibantu

dengan peta, citra penginderaan jauh dan Sistem Informasi Geografi (SIG).

Pada dasarnya pola penyebaran sebuag fenomena daalm ruang

mengikuti pola tertentu yaitu bergerombol (cluster pattern), tersebar tidak

merata

(rand

om pattern

) dan tersebar merata (

dispersed pattern

).

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

20

c.

Analisis Interaksi dan Difusi Keruangan

Analisis ini digunakan untuk mengkaji pergerakan baik penduduk,

barang, jasa maupun informasi dalam suatu ruang. Pergerakan ini

dipengaruhi oleh sarana transporta

si dan kondisi morfologi atau topografi

suatu wilayah. Contohnya dalam menganalisis persebaran barang di daerah

berbukit akan lebih lambat dibandi

ngkan di daerah dataran rendah.

C.

Rangkuman

Berdasarkan uraian materi di atas, dapat diambil beberapa kesimpula

n,

diantaranya adalah:

1.

Data merupakan hal penting yang dibutuhkan dalam sebuah penelitian untuk

menjawab semua permasalahan geografi.

2.

Data primer merupakan data atau informasi yang diambil langsung oleh

peneliti, baik melalui studi lapangan, wawancara maup

un kuesioner.

3.

Data sekunder merupakan data atau informasi yang diperoleh melalui studi

dokumentasi atau studi lapangan yang melibatkan instansi

-

instansi tertentu.

4.

Metode yang digunakan dalam penelitian geografi melitupu metode deskriptif,

metode studi kasu

s, metode survei, metode historis, meotde korelasional,

dan

metode eksperimen.

5.

Dalam menganalisis data geografi dapat menggunakan tiga cara yaitu analisis

lokasi, analisis penyebaran, dan analisis

interaksi dan difusi penyebaran.

D.

Latihan Soal

Jawablah

pertanyaan berikut ini dengan cara memberi tanda (X) pada jawaban

yang benar!

1.

Data yang diperoleh langsung dari responden baik hasil w

awancara ataupun

angket disebut

....

A.

data

objektif

B.

data primer

C.

data sekunder

D.

data kualitatif

E.

data k

u

a

ntitatif

2.

Seseorang

ingin meneliti kerusakan lahan akibat Tsunami di Selat Sunda

dengan cara mencari data langsung ke daerah

-

daerah yang terdampak tsunami.

Metode yang digunakan oleh peneliti tersebut adalah ....

A.

metode studi kasus

B.

metode survei

C.

metode studi lapangan

D.

metode kor

elasional

E.

metode historis

3.

Data geografi haruslah data yang tidak dimanipulasi harus sesuai dengan data

sebenarnya. Data geografi berarti harus bersifat ....

A.

objektif

B.

subjektif

C.

tepat waktu

D.

akurat

E.

fleksibel

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

21

4.

Apabil

a seseorang ingin meneliti tentang pengaruh

mobilitas masyarakat

terhadap penyebaran covid

-

19 di Jakarta, maka metode penelitian geografi

yang tepat adalah ....

A.

metode studi kasus

B.

metode survei

C.

metode studi lapangan

D.

metode korelasional

E.

metode historis

5.

Kerajaan Islam di Banten memiliki hubungan yang

sangat erat dengan

Kerajaan Islam di Cirebon. Metode penelitian yang tepat untuk mengkaji

fenomena tersebut adalah ....

A.

metode studi kasus

B.

metode survei

C.

metode studi lapangan

D.

metode korelasional

E.

metode historis

6.

Dalam meneliti tingkat bahaya erosi suatu dae

rah membutuhkan data curah

hujan yang dapat diperoleh dengan mengunjungi Badan Meteorologi,

Klimatologi dan Geofisika. Jenis data curah hujan tersebut termasuk ke dalam

data ....

A.

data langsung

B.

data objektif

C.

data primer

D.

data sekunder

E.

data subjektif

7.

Dalam

penelitian geografi untuk mendukung teori yang akan digunakan maka

dibutuhkan beberapa teori

dari para ahli. Teknik penelitian yang digunakan

adalah

teknik

....

A.

wawancara

B.

kuesioner

C.

studi dokumentasi

D.

studi literatur

E.

studi

lapangan

8.

Teknik pengumpulan data

yang membutuhkan peta dasar dan pedoman

observasi merupakan teknik ....

A.

wawancara

B.

kuesioner

C.

studi literatur

D.

studi lapangan

E.

studi dokumentasi

9.

Dalam menggunakan metode analisis penyebaran agar penyebarannya mudah

dipahami maka membutuhkan alat bantu berupa ....

A.

grafik

B.

peta

C.

tabel

D.

gambar

E.

diagram

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

22

10.

Analisis yang digunakan untuk mengkaji pergerakan sebuah fenomena alam

seperti mobilitas penduduk dari satu daeah ke daerah lain adalah ....

A.

analisis kualitatif

B.

analisis kuantitatif

C.

analisis lokasi

D.

analisis persebaran

E.

analisis interkasi dan difusi

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

23

Kunci Jawaban Latihan Soal Kegiatan Pembelajaran

3

No

Jawaban

Pembahasan

Skor

1.

A

Data primer adalah data yang diperoleh langsung pada

saat penelitian

1

2

B

Penelitian survei dilakukan untuk memperoleh fakta

suatu

fenomena atau gejala di lapangan. Tujuan

utamanya yaitu mengumpulkan informasi mengenai

variabel dari populasi penelitian, baik populasi wilayah

mau pun populasi penduduk

.

1

3

A

Data objektif adalah data yang sebenarnya tanpa ada

manipulasi data.

1

4

D

Metode korelasional mengkaji fenomena atau masalah

geografi dengan menghubungkan antar dua variabel

atau lebih. Tingkat hubungan antara variabel tersebut

dinyatakan dengan koefisien korelasi.

1

5

E

Metode historis digunakan untuk mengkaji fenomena

geogra

fi berdasarkan urutan waktu (kronologis).

1

6

D

Data curah hujan tidak diperoleh melalui pengamatan

langsung oleh peneliti data curah hujan diambil melalui

instansi terkait, sehingga data yang diperoleh adalah

data sekunder

1

7

D

Studi literatur adalah studi untuk mencari teori atau

fakta

-

fakta yang berkaitan dengan teori yang akan

diteliti

1

8

D

Survei lapangan merupakan teknik pengumpulan data

yang utama dalam penelitian geografi. Pada dasarnya

pengetahuan geografi merupakan

hasil pengumpulan

data dan fa

kta di lapangan

, sehingga membutuhkan alat

bantu berupa peta dasar

1

9

B

Peta merupakan alat bantu yang dapat menggambarkan

penyebaran sebuah fenomena.

1

10

E

Analisis

interkasi dan difusi

digunakan untuk mengkaji

pergerakan baik penduduk, barang, jasa maupun

informasi dalam suatu ruang

1

Total Skor

10

Nilai kalian:

(Skor yang kalian diperoleh / jumlah total skor) x 100

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

24

E.

Penilaian Diri

Jawablah pertanyaan

-

pertanyaan berikut dengan

jujur dan penuh tanggung jawab

dengan cara memberi tanda ceklis (√) pada kolom ya atau tidak!

No

Pernyataan

Jawaban

Ya

Tidak

1.

Saya mampu mempelajari kegiatan pembelajaran 3

dengan baik

2.

Saya mampu memahami syarat

-

syarat data

penelitian

3.

Saya mampu menyebutkan sumber data penelitian

4.

Saya mampu menjelaskan teknik pengambilan data

5.

Saya mampu menjelaskan metode yang digunakan

daalm penelitian geografi

6.

Saya mampu menjelaskan metode analisis data

geografi

7.

Saya mampu

membedakan teknik pengumpulan data

dengan sumber data geografi

8.

Saya mampu membedakan sumber data geografi

dengan metode penelitian geografi

9.

Saya mampu membdakan data primer dan data

sekunder

10.

Saya mampu membedakan metode penelitian

geografi dengan metode analisis data geografi

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

25

K

EGIATAN PEMBELAJARAN

4

LAPORAN PENELITIAN

A.

Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran

4

ini

kalian

diharapkan mampu

memahami

sistematika penulisan laporan dan menyusun laporan penelitian geografi dengan

teliti.

B.

Uraian Materi

Sistematika

dalam penulisan l

aporan

p

enelitian

terdiri atas bagian

pembukaan, bagian isi, dan bagian pendukung.

1.

Bagian Pembukaan

a.

Lembar judul penelitian berisi nama judul penelitian, nama peneliti, nama

sekolah/instansi dan tahun. Judul penelitian harus berupa pernyataan

ya

ng mengandung masalah, subjek penelitian dan lokasi penelitian.

b.

Abstrak, berupa ringkasan esensi penelitian yan

g berisi permasalahan,

tujuan, metode penelitian dan hasil penelitian.

c.

Kata pengantar, berupa kata yang dibuat oleh penulis berkaitan dengan

maksud penulisan laporan penelitian, ucapan terimakasih pada berbagai

pihak atas dukungan penelitian.

d.

Daftar isi te

rdiri dari daftar halaman, daftar table, daftar gambar dan daftar

lampiran.

2.

Bagian Isi

a.

Pendahuluan, berisi :

1)

Latar belakang penelitian, berupa uraian mengenai permasalahan

umum, data pendukung, pendapat pendukung yang melatarbelakangi

pentingnya diadakan p

enelitian.

2)

Rumusan masalah, dinyatakan dalam kalimat Tanya terkait masalah

yang timbul dari latar belakang.

3)

Tujuan penelitian, dinyatakan dalam kali,mat pernyataan terkait

dengan rumusan masalah penelitian.

4)

Manfaat penelitian, berisi tentang manfaat yang d

idapat setelah

dilakukan penelitian, baik bagi peneliti mau pun pihak lain.

b.

Tinjauan pusta

ka

, berisi:

1)

Teori atau konsep yang terkait dengan variabel penelitian.

2)

Tinjauan dari penelitian

-

penelitian sebelumnya terkait dengan objek

yang diteliti.

3)

Hipotesis,

berupa dugaan sementara terhadap hasil penelitian

c.

Metode penelitian berisi langkah

-

langkah yang dilakukan untuk mencapai

tujuan penelitian, meliputi:

1)

Lokasi penelitian

2)

Variabel penelitian

3)

Teknik pengumpulan data

4)

Analisis data

d.

Hasil dan pembahasan berisi:

1)

H

asil penelitian, berupa uraian hasil analisis data,

2)

Pembahasan, berupa pemikiran peneliti dsan didukung oleh teori atau

pendapat oranglain. Dalam pembahasan ini juga dibahas apakah

hipotesis yang dibuat terbukti atau tidak.

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

26

e.

Kesimpulan dan saran

1)

Kesimpulan

berupa ringkasan jawaban pertanyaan pada rumusan

masalah dan tujuan penelitian

2)

Saean merupakan rekomendasi yang muncul dari hasil penelitian

maupun rekomendasi penelitian selanjutnya.

3.

Bagian Pendukung

a.

Daftar Pustaka, berisi kumpulan referensi atau bacaan

yang menjadi

rujukan dalam penelitian. Penulisan daftar pustaka harus sesuai dengan

pedoman tata cara penyusunan. Jenis pustaka daalm penelitian geografi

bersumber dari buku, jurnal, laporan penelitian dan internet.

b.

Lampiran, berisi lembaran

-

lembaran pelen

gkap yang digunakan dalam

penelitian, seperti instrument penelitian, table data penelitian, surat

perizinan dan biodata penulis.

C.

Rangkuman

1.

Sistematika penulisan laporan penelitian terdiri dari bagian pembuka, bagian

isi dan bagian pendukung.

2.

Bagian isi

merupakan bagian terpenting dari laporan penelitian yang terdiri

dari pendahuluan, tinjauan pustaka, metode peneitian, hasil dan pembahasan,

dan kesimpulan dan saran

D.

Penugasan Mandiri

Perhatikan gambar berikut:

Sumber :

http://news.detik.com

Jakarta

-

Bencana tanah longsor terjadi di Jalan Lintas Padang Solok Panorama II,

Kelurahan Indraung, Kecamatan Luki, Kota Padang. Tiga unit kendaraan masuk

ke dalam jurang akibat terseret permukaan jalan yang longsor.

"Longsor menutup akses jalan lebih kurang 30 meter dengan ketinggian lebih

kurang dua meter," kata Karo Penmas Divisi Humas Polri, Brigjen Dedi Prasetyo

dalam keterangan tertulisnya kepada

detikcom

, Jumat (14/12/2018).

Berdasarkan ilustrasi di atas:

1.

Lakukanlah sebuah penelitian berkaitan dengan gambar tersebut

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

27

2.

Buatlah laporan penelitian dengan sistematika seperti yang sudah dijelaskan

pada materi.

3.

Presentasikanlan hasil penelitian kalian di depan kelas atau melalui aplikasi

meeting.

E.

Latihan Soal

Jawa

blah pertanyaan berikut:

1.

Sebutkan bagian

-

bagian dalam laporan penelitian geografi?

2.

Apa yang dimaksud dengan hipotesis?

3.

Apa yang dapat dijabarkan dalam tinjauan pustaka?

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

28

Kunci Jawaban Latihan Soal Kegiatan Pembelajaran

3

No

Pembahasan

Skor

1.

Bagian

-

bagian dalam laporan penelitian:

a.

Bagian Pembuka

-

Lembar judul

-

Abstrak

-

Kata pengantar

-

Daftar isi

b.

Bagian Isi

-

Pendahuluan

-

Tinjauan pustaka

-

Metode peneltian

-

Hasil dan pembahasan

-

Kesimpulan dan saran

c.

Bagian Pendukung

-

Daftar pustaka

-

Lampiran

10

2

Hipotesis adalah dugaan atau jawaban sementara

terhadap hasil penelitian

2

3

Yang dijabarkan dalam tinjauan pustaka adalah konsep

atau teori yang berkaitan dengan variabel yang diteliti

dari beberapa tokoh, atau juga berisi tentang

rangkuman penelitian se

jenis sebelumnya

3

Total Skor

15

Nilai kalian:

(Skor yang kalian diperoleh / jumlah total skor) x 100

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

29

F.

Penilaian Diri

Jawablah pertanyaan

-

pertanyaan berikut dengan jujur dan penuh tanggung jawab

dengan cara memberi tanda ceklis (√) pada kolom ya atau

tidak!

No

Pernyataan

Jawaban

Ya

Tidak

1.

Saya mampu mempelajari kegiatan pembelajaran 4

dengan baik

2.

Saya mampu menyebutkan bagian dalam laporan

penelitian

3.

Saya mampu menjelaskan bagian isi dalam laporan

penelitian

4.

Saya mampu

membuat

laporan penelitian

5.

Saya mampu

mempresentasikan hasil penelitian

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

30

E

VALUASI

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1.

Fenomena geografi yang sesuai untuk objek penelitian fisik adalah ....

A.

persebaran penduduk yang tidak merata

B.

kebiasaan

masyaratkat di pesisir pantai

C.

adat

-

istiadat masyarakat di pedesaan

D.

penambang pasir ilegal

E.

sedimentasi di sekita

r

muara sungai

2.

Objek penelitian geogra

fi yang sesuai dengan tema dampa

k abu vulkanis

terhadap kondisi lahan di sekitar gunung api adal

ah ....

A.

batuan vulkanis dan hewan ternak

B.

kebiasaan masyarakat dan hewan ternak

C.

kondisi tanah dan udara

D.

masyarakat dan hewan ternak

E.

adat masyarakat dan sumber air

3.

Kondisi sungai d Jakarta semakin memprihatinkan. Tema yang tepat sesuai

dengan fenomena

tersebut adalah ...

.

A.

penyebab banjir di Jakarta

B.

tingkat penggunaan air tanah di Jakarta

C.

pariwisata keliling sungai d Jakarta

D.

kualitas air sungai di Jakarta

E.

kualitas penduduk Jakarta

4.

Arus komuter setiap hari semakin bertambah. Hal ini memerlukan perhatian

da

ri pemerinta

h

, khususmya pemerintah daerah. Tema penelitian yang tepat

untuk peristiwa tersebut adalah ....

A.

penyebab kenaikan arus komuter setiap hari

B.

alas

an komuter mendatangi mendatangi Jakarta

C.

jumlah sarana transportasi

D.

minat komuter ke Jakarta

E.

jumlah ko

muter setiap tahun

5.

Penyusunan penelitian dilakukan secara sistematis, artinya

sesuai dengan

....

A.

urutan prioritas

B.

kehendak peneliti

C.

langkah

-

langkah metode ilmiah

D.

pemikiran yang logis

E.

data

-

data ilmiah

6.

Pertanyaan penelitian yang sesuai dengan penelitian

geografi yang bertemakan

dampak aktiviats gunung ap

i adalah ....

A.

Mengapa gunung api tersebut meletus?

B.

Bagaimana ciri

-

ciri gunung api meletus?

C.

Apa dampak

letusan

gunung api terhadap kehidupan penduduk?

D.

Siapa yang menjadi korban letusan gunung apa tersebut?

E.

Material apa yang dikeluarkan oleh gunung api tersebut?

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

31

7.

Metode yang digunakan untuk memperoleh data penelitian geografi yang

berhubungan dengan kualitas air tanah adalah ....

A.

wawancara

B.

eksperimen

C.

observasi

D.

studi pustaka

E.

kuantitatif

8.

Metode observasi tidak

dapat digunakan untuk penelitian geografi dengan

objek penelitian ....

A.

perbedaan jenis tanah di Pulau Jawa

B.

kelengkapan fasilitas jaringan ja

l

an di kota besar

C.

pencemaran sungai oleh limbah pabrik

D.

pencemaran suara di sekitar bandara

E.

pengolahan limbah pabrik ta

hu

9.

Data yang dibutuhkan dalam penelitian geografi sosial dapat diperoleh dengan

cara menyebarkan angket. Pengolaha data yang sesuai untuk hasil angket

tersebut adalah ....

A.

kualitatif

B.

observatif

C.

kuatitatif

D.

eksperimen

E.

studi pustaka

10.

Pengambilan data untuk pen

elitian tingkat kesuburan tanah dapat dilakukan

dengan cara ....

A.

menyusun angket

B.

melakukan wawancara

C.

melakukan observasi

D.

pengujian sampel tanah

E.

mengukur kedalaman tanah

11.

Metode analisis penelitian yang mejadi ciri khas dari penelitian geografi adalah

....

A.

lokasi, penyebaran, dan interaksi

B.

lokasi, manipulasi, dan penghitungan

C.

interaksi, manipulasi, dan lokasi

D.

penyebaran, pengukuran, dan lokasi

E.

lokasi, manipulasi, dan pengukuran

12.

Teknik analisis data geografi dengan cara tu

m

pang susun peta dapat

menggunakan m

etode ....

A.

penginderaan jauh

B.

sistem informasi geografis

C.

kompleks wilayah

D.

studi kepustakaan

E.

studi dokumentasi

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

32

13.

Dalam meneliti tingkat bahaya erosi suatu daerah membutuhkan data curah

hujan yang dapat diperoleh dengan mengunjungi Badan Meteorologi,

Klimato

logi dan Geofisika. Jenis data curah hujan tersebut termasuk ke dalam

data ....

A.

data langsung

B.

data objektif

C.

data primer

D.

data sekunder

E.

data subjektif

14.

Dalam menggunakan metode analisis penyebaran agar penyebarannya mudah

dipahami maka membutuhkan alat bantu

berupa ....

A.

grafik

B.

peta

C.

tabel

D.

gambar

E.

diagram

15.

Teknik pengumpulan data yang membutuhkan peta dasar dan pedoman

observasi merupakan teknik ....

A.

wawancara

B.

kuesioner

C.

studi literatur

D.

studi lapangan

E.

studi dokumentasi

16.

Menentukan perkiraan hasil dari penelitian yang

akan dilaksanakan

merupakan langkah

-

langkah penelitian geografi termasuk ke dalam ....

A.

hipotesis

B.

tujuan penelitian

C.

rumusan masalah

D.

metode penelitian

E.

hasil penelitian

17.

Tinjauan pustaka mengenai dasar

-

dasar teori yang dijadikan pedoman dalam

penelitian

geografi terdapat pada bagian ....

A.

pendahuluan

B.

landasan teori

C.

metode penelitian

D.

hasil dan pembahasan

E.

kesimpulan dan saran

18.

D

alam membuat laporan penelitian geografi, tata cara untuk memperoleh data

penelitian terdapat pada bagian ....

A.

pendahuluan

B.

latar

belakang

C.

landasan teori

D.

metode penelitian

E.

hasil penilitan

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

33

19.

Hasil dari penelitian geografi yang dijadikan pedoman dalam memberikan

informasi keruangan adalah ....

A.

peta

B.

globe

C.

atlas

D.

citra satelit

E.

tabel

20.

Daftar buku yang dijadikan pedoman dalam penelitian

geografi terdapat pada

bagian ....

A.

pendahuluan

B.

landasan teori

C.

metode penelitian

D.

daftar pustaka

E.

kesimpulan

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

34

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN EVALUASI

1.

Jawaban: E

2.

Jawaban: C

3.

Jawaban: D

4.

Jawaban: A

5.

Jawaban: C

6.

Jawaban:

C

7.

Jawaban:

C

8.

Jawaban: B

9.

Jawaban: C

10.

Jawaban: D

11.

Jawaban: A

12.

Jawaban: A

13.

Jawaban: D

14.

Jawaban: B

15.

Jawaban: D

16.

Jawaban: A

17.

Jawaban: B

18.

Jawaban: D

19.

Jawaban: A

20.

Jawaban: D

Modul Geografi Kelas X KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD,

DIKDAS dan DIKMEN

35

DAFTAR PUSTAKA

Bintarto, R. dan Surastopo Hadisumarmo. 1991. Metode Analisa Geografi.

Jakarta:

LP3ES

Daldjoeni, N. 1982.

Pengantar Geografi

. Bandung: Alumni

.

Khairani, 2018. Penelitian Geografi Terapan. Jakarta: Prenada Media

Mantra, I. Bagoes. 2003.

Demografi Umum

. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Sindhu, Y. 2016.

Geografi untuk SMA/MA Kelas X

. Jakarta: Erlangga

Somantri, L dan

Nurul Huda. 2015. Aktif dan Kreatif Belajar Geografi untuk Kelas X

.

Bandung: Grafindo Media Pratama.

Subagio, 2003. Pengrtahuan Peta. Bandung: Penerbit ITB

Tim Penyusun, 2007.

Ensiklopedia Geografi

. Jakarta: Lentera Abad

i.

Wasis, Widjiono. 1989.

Ensiklopedia Nusantara

. Jakarta: Mawar Gempita.