Gambar Sampul Bahasa Indonesia · Bab 2 Siapa Idolamu
Bahasa Indonesia · Bab 2 Siapa Idolamu
Dewi Indrawati Didik Durianto

24/08/2021 15:32:11

SMP 7 KTSP

Lihat Katalog Lainnya
Halaman

Siapa Idolamu?

19

Pelajaran

Siapa Idolamu?

2

A

Menulis Kembali Berita

Tujuan pembelajaran:

Setelah mempelajari materi pada subbab ini, kamu diharapkan dapat:

1.

membaca dan mengingat isi berita dengan baik,

2.

menuliskan kembali berita yang telah diperoleh.

Setiap orang pasti pernah memperoleh berita. Berita atau informasi yang kita peroleh

tersebut dapat melalui indra pendengaran dan indra penglihatan. Berita yang kita peroleh

melalui indra pendengaran adalah berita yang disampaikan melalui media elektronik seperti

televisi dan radio. Berita yang kita peroleh melalui indra penglihatan adalah berita yang kita

baca melalui media cetak seperti koran, majalah, atau tabloid. Pada umumnya, berita-berita

tersebut disampaikan secara jelas, lengkap, dan komunikatif. Oleh karena itu, kita menjadi

tertarik untuk mendengar atau membacanya. Pernahkah kamu memperoleh berita? Berita

apakah yang menarik hatimu?

Di zaman modern dan era globalisasi ini, informasi dapat kita terima dengan sangat

cepat. Berita dari dalam dan luar negeri, berita dari kota hingga pelosok desa pun

selalu disampaikan dengan begitu cepat. Peristiwa yang baru beberapa menit terjadi

dapat kita ketahui melalui berita di televisi atau radio. Berita yang disampaikan dapat

meliputi berbagai macam bidang kehidupan. Bidang-bidang kehidupan tersebut, antara lain

pendidikan, politik, sosial, ekonomi, budaya, kesehatan, kesenian, dan olahraga.

Di antara bidang-bidang tersebut, bidang manakah yang beritanya sering kamu peroleh?

Dalam satu hari, sangat banyak berita yang kita dapatkan bahkan kadang kita tidak

dapat mengingat semua berita itu. Untuk mengingat saja kita kesulitan, lalu bagaimana kita

harus menyampaikan kembali berita tersebut kepada orang lain? Berita merupakan salah

satu sumber pengetahuan. Sayang, jika tidak kita manfaatkan dan menjadi hilang begitu saja.

Salah satu cara untuk mengingat berita yang kita peroleh adalah dengan menulis kembali

berita tersebut.

20

Aktif Berbahasa Indonesia Kelas VII SMP/MTs

Latihan 2.1

Apabila akan menulis kembali suatu berita, kamu tidak perlu menuliskannya sama persis

seperti yang kamu baca atau kamu dengar. Kamu cukup menulis hal-hal yang penting saja.

Hal-hal tersebut, antara lain:

a.

pokok atau inti berita,

b.

kronologi berita,

c.

orang-orang atau tempat yang menjadi berita,

d.

informasi yang ada di dalam berita.

1. Bacalah berita berikut dengan sungguh-sungguh kemudian tuliskan kembali

dengan menggunakan kata-katamu sendiri!

Hee Ah Lee

Pianis Berjari Empat yang Dahsyat

Sungguh luar biasa! Meskipun menderita cacat berat, Hee Ah Lee

sanggup terus berkarya. Ya, Hee Ah Lee adalah pianis hebat dari Korea

Selatan. Kini, dengan keahliannya bermain piano, Hee bisa keliling dunia,

termasuk Indonesia. Dahsyat!

Pianis berjari empat

Eh, ketahuilah, Hee bermain piano hanya dengan empat jari lho. Bukan

sepuluh jari. Meskipun hanya empat jari, Hee berhasil mengakrabi alat musik

piano.

Hee menderita penyakit

lobster claw syndrome

. Akibatnya, pada

masing-masing ujung tangannya hanya terdapat dua jari yang menyerupai

capit kepiting. Kakinya pun sebatas bawah lutut dan tentu tak mampu

menggapai pedal piano. Maka khusus untuk Hee, pedal piano sengaja

ditinggikan agar bisa diinjaknya.

"Terlahir cacat bagiku merupakan anugerah spesial dari Tuhan, " ujar

Hee yang dijuluki The Four Fingered Pianist.

Konser keliling dunia

Di samping hanya memiliki empat jari, Hee Ah Lee juga mengalami

keterbelakangan mental. Namun Hee tak pernah berkecil hati. Sejak usia 6

tahun, Hee berusaha belajar piano. Di bawah bimbingan guru piano pertama,

Cho Mi Kyong, Hee berlatih sangat keras. Bu Guru bahkan memperlakukan

Hee sebagai murid dengan sepuluh jari. Tanpa belas kasihan.

Pelan-pelan Hee yang belajar musik di National College of Rehabilita-

tion & Welfare

mampu mengatasi segala keterbatasannya. Jarinya yang

hanya dua di setiap tangan ternyata mampu menekan tuts berurutan secara

cepat dan tepat. Dari hari ke hari, permainannya kian memikat.

Horee, Hee pun mulai berani menggelar konser di depan publik. Tak

hanya di negerinya sendiri, mulailah Hee terbang ke Jepang, China,

Singapura, Inggris, Amerika Serikat, Kanada, dan sebagainya. Tak

ketinggalan, Hee sempat pula datang ke Indonesia dan menggelar konser

Sharing the Strength of Love

.

Siapa Idolamu?

21

Tugas 2.1

"Saya senang konser di Indonesia. Saya dengar keadaan Indonesia sedang

susah ya, tapi semua itu pasti bisa diatasi," ujar Hee di tengah konser di gedung

Balai Kartini, Jakarta, 31 Maret 2007 lalu. Wow, sukses besar.

Fantasie Impromptu

Ketika konser di Indonesia, Hee yang lahir di Seoul, 9 Juli 1985 memainkan

beberapa komposisi musik karya komponis dunia. Sebut saja,

Ode to Joy

(Beethoven), Liebestraum (Liszt), Ave Maria (Schubert), O' Mio Babbi No

Cazo (Puccini), Fantasie Impromptu (Chopin)

Untuk bisa memainkan

Fantasie Impromptu

karya Chopin, Hee harus

berlatih keras selama lima tahun. Dan setiap harinya selama 10 jam. Bukan

main. Memang,

Fantasie Impromptu

merupakan komposisi yang sangat rumit,

namun indah bukan main.

Selain itu, Hee juga sangat suka membawakan lagu-lagu rakyat Korea, antara

lain

Variation on the Arirang

yang amat manis. Suara tepuk tangan penonton

membahana menyambutnya.

"

Thank you so much

. Terima kasih," seru Hee riang.

Peran sang ibunda

Sukses Hee Ah Lee tak lepas dari sang ibunda, yakni Bu Woo Kao Sun. Ya,

ibunya terus mendorong Hee untuk belajar piano. Ia juga selalu membantu

putrinya untuk bisa mandiri dan percaya diri. Adapun, ayah Hee, pensiunan

tentara, telah tiada ketika Hee masih kecil.

Meski Hee lahir cacat, Bu Woo Kap Sun sangat menyayangi buah hatinya.

Ia selalu memanjatkan doa agar Hee sukses dalam memainkan piano.

"Bagiku, Hee adalah segalanya, " ucap Bu Woo Kap Sun. Ah, mereka berdua

memang saling menyayangi sampai kapan pun.

Sumber:

Bobo

No. 2 Tahun XXXV, 19 April 2007.

2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!

a. Apa saja informasi yang ada dalam berita tersebut?

b. Siapa yang menjadi berita?

c. Apa yang menjadi pokok berita?

Bersama tiga orang teman, bentuklah kelompok dan carilah sebuah berita yang dimuat

dalam media cetak! Tulislah kembali berita tersebut dalam kertas folio dan tunjuk

salah satu anggota kelompokmu untuk membacanya di depan kelas!

22

Aktif Berbahasa Indonesia Kelas VII SMP/MTs

B

Bercerita dengan Urutan yang Baik

Tujuan pembelajaran:

Setelah mempelajari materi pada subbab ini, kamu diharapkan dapat:

1.

memahami cerita dengan baik,

2.

bercerita dengan baik,

3.

menceritakan tokoh idola dengan baik.

1. Bercerita dengan Baik

Apakah kamu senang bercerita? Apa saja yang sering kamu ceritakan? Banyak

sekali

hal yang dapat dijadikan bahan cerita. Kamu dapat bercerita tentang

kegemaranmu, kegiatanmu sehari-hari, pengalamanmu, perasaanmu, atau seorang

yang menjadi idolamu. Segala sesuatu yang kamu alami atau ketahui dapat

dijadikan bahan cerita.

Kepada siapa kamu sering bercerita? Kepada siapa pun kamu bercerita, pasti

kamu ingin orang yang mendengarkan ceritamu menjadi tertarik dan memerhatikan

sampai selesai. Pernahkah kamu diacuhkan saat bercerita? Bagaimana rasanya?

Kamu pasti merasa sedih dan kecewa karena tidak diperhatikan. Lalu bagaimana

agar ceritamu terdengar menarik dan diperhatikan oleh orang lain? Hal-hal yang

harus diperhatikan dalam menyampaikan cerita adalah sebagai berikut.

a.

Suara

Suara merupakan modal utama dalam bercerita. Usahakan suaramu

disesuaikan dengan pendengar dan ruangan yang ada.

b. Pelafalan dan artikulasi

Pelafalan setiap kata harus tepat dengan artikulasi yang sesuai sehingga

cerita dapat ditangkap dengan jelas oleh pendengar.

c.

Intonasi

Gunakan intonasi yang menarik. Sesekali berikan penekanan pada kata-

kata tertentu saat ada pendengar yang terlihat bosan, gaduh, atau mengantuk.

d. Gerak dan mimik

Gerak dan ekspresi muka yang sesuai dengan apa yang diceritakan,

membuat cerita terasa lebih menarik dan dapat mendukung penyampaian

cerita.

Apabila kamu ingin berhasil dalam bercerita, maka lakukan hal-hal berikut.

a.

Baca dan kuasai naskah asli cerita yang akan kamu ceritakan.

b.

Berlatihlah menceritakan kembali cerita yang kamu baca.

c.

Bersikaplah wajar dan tidak terlihat gugup saat bercerita.

d.

Sikap yang tenang dapat mendukung kelancaran bercerita.

e.

Gunakan pelafalan yang jelas.

f.

Jangan tergesa-gesa.

Siapa Idolamu?

23

Latihan 2.2

1. Bacalah cerita berikut dengan baik dan pahami isi ceritanya! Kemudian ceritakan

kembali di depan kelas secara bergantian!

Botak

Oleh Aning Panca A

Hari ini vila megah itu dibersihkan. Sudah lama tidak ada penghuninya.

Ayahku bertugas mengurusi vila itu. Kata Ayah, villa itu milik seorang pengusaha

kaya di Jakarta. Minggu depan anak bungsu pemilik vila itu akan tinggal di

sana untuk beberapa saat. Itu sebabnya vila itu harus dibersihkan.

Sore ini ibu memintaku untuk membantu membawa barang-barang dari

warung. Setelah sampai rumah, kuletakkan barang bawaan ibu di dapur. Aku

pun segera mandi sebab aku ingin ikut ayah pergi ke kota. Ada beberapa barang

yang harus dibeli.

"Ayah, siapa nama anak pemilik vila itu?" tanyaku sepulang dari kota.

"Namanya Non Bunga. Dia nanti ditemani kakeknya," jelas Ayah. "Kalau

tidak salah, Non Bunga itu sebaya kamu," kata Ayah lagi.

"Jadi, sekarang dia kelas VII SMP juga?" tanyaku lagi. Ayah mengangguk.

Sabtu siang. Penghuni baru vila itu telah datang. Suasana di vila yang sunyi

itu tiba-tiba menjadi agak ramai. Namun, aku belum melihat anak perempuan

yang bernama Bunga.

"Wah, mobil itu mewah sekali," kataku sambil melihat-lihat ke dalam mobil.

"Kapan ya bisa naik mobil seperti ini?" seruku.

Karena terlalu asyik mengamati mobil itu, aku tidak tahu kalau ada mata

yang melihat aku dari tadi. Seorang kakek bermata ramah.

"Sekarang juga bisa. Kakek bisa mengantarmu jalan-jalan nanti sore. Kamu

Budi, kan?" tanya Kakek itu. Senyumnya ramah juga.

"Dari mana Kakek tahu?"

"Kakek kenal bapakmu sejak hari pertama dia bekerja di vila ini. Waktu itu

kamu masih kecil, lincah sekali. Kakek sampai kewalahan menggendongmu."

"Wah, berarti...berarti Kakek ini kakeknya Bunga ya?" tanyaku gembira.

"Benar. Kakek akan tinggal di sini menemani Bunga. Ayah Bunga sibuk

dengan urusan kantornya, jadi tidak bisa menemani Bunga di sini," jelasnya.

"Katanya Bunga sakit ya, Kek?" tanyaku penasaran.

"Iya. Sejak kecil Bunga memang sering jatuh sakit. Ia jarang bertemu orang.

Akibatnya, Bunga tidak punya banyak teman."

"Saya mau jadi temannya."

"Ayo, kenalan dengan Bunga sekarang," ajak Kakek bersemangat.

24

Aktif Berbahasa Indonesia Kelas VII SMP/MTs

Aku dan Kakek lalu masuk ke ruangan tengah vila. Di situ tampak seorang

anak dengan kepala plontos. Ia duduk di atas koper memunggungi kami. Tak

mungkin itu Bunga, pikirku, sebab Bunga anak perempuan, bukan laki-laki. Tidak

mungkin anak botak itu Bunga!

"Bunga....ada teman yang mau kenalan denganmu sayang," Kakek

memegang bahu anak botak itu. Astaga, ternyata dia memang Bunga!

"Waaah... botak!" celetukku tiba-tiba. Aku sendiri kaget dengan kata-

kataku. Seketika itu muka Bunga merah padam. Kakek juga kaget. Mata Bunga

berkaca-kaca. Boneka yang didekapnya dilempar ke arahku. Kena ke mukaku.

Aku hanya bisa berlari keluar ruangan. Malu sekali rasanya. Tak kusangka

aku telah berbuat yang tidak sopan. Bagaimana kalau kakek Bunga marah

padaku? Kalau Ayah dipecat gara-gara aku? Aku terus berlari.

Lalu sebuah tangan memegang bahuku dari belakang. Ternyata kakek

Bunga. Aku tidak mau dianggap anak yang tidak sopan. Aku segera minta maaf.

"Maafkan Budi, Kek! Budi tidak bermaksud untuk tidak sopan. Tadi betul-

betul tidak sengaja."

"Tenang saja..." kata Kakek. "Kakek tahu kamu tidak punya niat seperti

itu. Tapi bagaimanapun kamu harus minta maaf pada Bunga. Kamu sudah

menyinggung perasaannya."

"Saya akan minta maaf, Kek" kataku "Tapi, apa Bunga akan memaafkan

saya?

Saya khawatir dia tidak akan memaafkan saya,Kek."

"Kalau belum dicoba, kamu tidak bisa bilang seperti itu."

Tiba-tiba aku mendapat ide. Menurutku, Bunga akan memaafkan aku jika

aku melakukan suatu hal. Menurut Kakek, ideku itu bagus. Jadi, aku harus minta

izin orang tua.

Aku pun bergegas lari pulang. Kuceritakan ideku pada ibu. Menurut

ibu aku harus bertanggung jawab atas semua perbuatanku. Ibu mengizinkan

aku melaksanakan ideku.

Kakek lalu mengantarku ke kota. Aku dan Kakek baru tiba di vila

pada sore hari. Aku segera menemui Bunga.

"Bunga... aku mau minta maaf atas kejadian tadi siang, " kataku sambil

tertunduk. Aku bisa merasakan Bunga menatapku tajam. "Karena itu...

sebagai tanda permintaan maafku yang tulus... aku membotaki kepalaku..."

kataku sambil melepas topi. "Maafkan aku yaaa..." kataku memelas.

Tiba-tiba Bunga tertawa lepas sambil berkata, "Hahaha... lucu, kamu

lucu sekali..."

Aku lega. Ternyata Bunga memaafkan aku.

Siapa Idolamu?

25

Tugas 2.2

"Aku minta maaf ya, tadi melempar kamu dengan boneka," katanya sambil

mengulurkan tangan.

Sejak saat itu, kami bersahabat. Teman-teman sekelas sering bermain

bersama kami di vila Bunga. Kami pun membentuk kelompok yang disebut

"B" yang berarti Botak. Walaupun yang botak hanya aku dan Bunga.

Sumber:

Bobo

No. 46/XXXIV, 22 Februari 2007

2. Berilah penilaian terhadap penampilan teman sebangkumu dengan mengisi

kolom berikut!

No.

Objek Penilaian

Keterangan

1.

Suara

jelas/tidak jelas

2.

Penyampaian cerita

menarik/kurang menarik

3.

Gerak dan mimik

sesuai/tidak sesuai

4.

Isi cerita

mudah dipahami/membingungkan

Carilah sebuah cerita yang dimuat dalam salah satu majalah kemudian bacalah dan

pahami isinya! Ceritakan kepada teman-temanmu di depan kelas!

2. Menceritakan Tokoh Idola

Kamu pasti memiliki tokoh idola. Idola adalah tokoh yang dikagumi dan

menjadi objek pemujaan. Pemujaan tersebut terkadang dilakukan secara luar biasa,

berlebihan, cinta fanatik bahkan sering kali berubah menjadi obsesi. Seseorang

dapat dijadikan sebagai tokoh idola. Tokoh idola sangat dipuja pengagumnya. Ia bisa

siapa saja, misalnya, pahlawan nasional, pemain musik, sastrawan, olahragawan, penyiar

televisi, penyanyi, atau artis. Tokoh idola tidak selalu orang terkenal, orang biasa seperti

guru, saudara, orang tua, atau sahabat dapat juga menjadi idola kamu. Tidak jarang, ada

juga yang mempunyai idola tokoh imajinatif seperti Tweety, Donald Duck, Mickey Mouse,

Guffi, Hello Kitty atau tokoh imajinatif lain. Setiap orang bebas memilih dan menentukan

idolanya sendiri.

Pada umumnya, tokoh idola adalah orang yang dikenal banyak orang, mempunyai

keistimewaan, keunggulan, dan keunikan. Keistimewaan seseorang, misalnya, dapat

berupa hal tertentu yang tidak atau jarang dimiliki oleh orang pada umumnya.

26

Aktif Berbahasa Indonesia Kelas VII SMP/MTs

Keunggulan seorang dapat diartikan juga dengan keahlian atau prestasi yang dicapai.

Beberapa hal yang biasanya membedakan seorang idola dengan orang lain adalah

a.

dikagumi oleh banyak orang,

b. ahli di bidang tertentu,

c.

berprestasi di bidangnya,

d. dapat menjadi teladan.

Apabila mengidolakan seseorang, kamu pasti ingin mengetahui segala sesuatu

tentang orang tersebut. Seperti biodata pribadi yang meliputi nama, tanggal lahir,

dan alamat serta data-data lain yang berhubungan dengan dia. Kamu dapat

mengumpulkan dan mengoleksi artikel dan foto idola kamu tersebut. Artikel dan

foto idola yang kamu kumpulkan dan koleksi tersebut dapat juga dibuat menjadi

kliping. Bagaimana cara untuk mendapatkan informasi dan artikel seorang idola?

Setiap tokoh idola yang terkenal pasti mempunyai profil yang pernah ditayangkan

atau dimuat dalam media massa. Kamu dapat mencari informasi, artikel, dan foto

idola kamu dalam koran, majalah, tabloid, atau buku.

Apabila ada teman kamu yang mempunyai informasi tentang dia, kamu dapat

saling bertukar informasi, artikel, atau foto dengannya. Jika kamu kenal dengannya,

kamu dapat bertanya langsung kepadanya. Mencari informasi seorang idola

bukanlah pekerjaan mudah. Apalagi jika kamu berniat mengumpulkan, mengoleksi,

dan membuat kliping tentangnya. Dibutuhkan kesabaran, keuletan, ketelatenan,

kedisiplinan, dan kemungkinan juga biaya yang cukup mahal.

Siapakah tokoh idola kamu? Orang terkenal atau orang biasa? Apa saja yang

kamu ketahui tentang dia? Apakah kamu juga sering mencari, mengumpulkan,

dan mengoleksi informasi, artikel, atau fotonya? Seringkah kamu menceritakan

tokoh idolamu itu kepada teman-teman? Apakah yang membuat kamu

mengidolakan dia? Tokoh idola dapat memotivasi seseorang untuk menjadi lebih

baik.

Bacalah profil seorang tokoh idola berikut! Apakah dia merupakan idolamu?

Jika kamu suka olahraga basket dan mengikuti perkembangan basket

nasional, pasti kenal dan tidak asing dengan lelaki satu ini. Postur tubuh

dan wajah oke, kepribadian yang menarik serta segudang prestasi membuat

lelaki keren ini menjadi idola banyak orang.

Pemain yang mempunyai tinggi badan 188 cm ini bernama lengkap

Wahyu Widayat Jati atau biasa dipanggil Wahyu. Anak dari pasangan

Marwoto dan Winarti ini lahir di Sleman, 15 Juli 1977.

Wahyu mulai mengenal basket sejak masih SMP. Pada awalnya, dia

menyukai olahraga sepak bola. Akan tetapi, setiap kali pulang bermain sepak

bola seluruh tubuh dan bajunya selalu kotor, sehingga kedua orang tuanya

tidak membolehkan dia bermain sepak bola. Kemudian Wahyu beralih ke

olahraga basket dan bermain sampai sekarang.

Siapa Idolamu?

27

Saat ini, Wahyu tercatat sebagai pemain andalan dari salah satu tim

unggulan IBL, yaitu Satria Muda Britama Jakarta. Wahyu yang merupakan

salah satu

power forward

nasional terbaik, mulai bergabung dengan Satria

Muda sejak tahun 1996. Sebelum bergabung dengan Satria Muda, Wahyu

bermain di klub Mitra Guntur selama satu tahun, yaitu dari tahun 1995–

1996.

Selama bertahun-tahun bermain basket,

telah banyak kejuaraan yang diikuti oleh

Wahyu baik di tingkat nasional maupun

internasional.

Kejuaraan dan prestasi yang

telah dicapai Wahyu,

antara lain:

1. Timnas SEA GAMES XIX

2. kejuaraan Asia di Arab (1997)

3. kejuaraan Junior Asia U-22

4. kejuaraan SEABA (2006)

5. juara Kobatama

6. runner Up Kobatama

7. peringkat III Kobatama

8. juara IBL (2003, 2006)

9. runner Up SEABA (2007)

Meskipun sangat sibuk berlatih dan

mengikuti pertandingan-pertandingan, pemain

yang mempunyai idola Dennis Rodman ini tidak

melupakan pendidikan. Hal ini dibuktikan oleh Wahyu dengan

menyelesaikan studi di D-3 STIE Swadaya jurusan manajemen keuangan

perbankan dan melanjutkan S-1 di STIE Perbanas.

Pemain yang pernah cedera lutut dan harus menjalani operasi selama

dua kali (1998 dan 2005) ini membuktikan bahwa kesibukan apa pun yang

kita lakukan, pendidikan merupakan hal yang tidak boleh ditinggalkan.

Pendidikan adalah modal untuk masa depan kita.

Setelah kamu membaca profil tokoh idola tersebut, jawablah pertanyaan-

pertanyaan berikut!

a.

Siapakah tokoh yang diceritakan tersebut?

b. Prestasi apa saja yang telah dicapainya?

c.

Pantaskah dia menjadi seorang idola? Berikan alasanmu!

d. Hal apa saja yang dapat kita teladani darinya?

28

Aktif Berbahasa Indonesia Kelas VII SMP/MTs

Tugas 2.3

Latihan 2.3

1. Ceritakan dengan baik tokoh idola kamu kepada teman-temanmu di depan

kelas dengan menggunakan gaya bahasa yang menarik!

2. Tulislah mengenai tokoh idola kamu pada kertas folio dan tempelkan pula

foto atau gambarnya serta berikan pula alasan mengapa kamu

mengidolakannya! Serahkan pekerjaan itu kepada gurumu!

Carilah profil seorang tokoh idola yang dimuat dalam media cetak! Ceritakan

profil yang kamu baca tersebut di depan kelas! Ceritakan pula apa yang

membuatnya menjadi tokoh idola!

C

Membaca dan Menemukan Makna Kata dalam

Kamus

Tujuan pembelajaran:

Setelah mempelajari materi pada subbab ini, kamu diharapkan dapat:

1.

menggunakan dan mengetahui fungsi kamus,

2.

mencari kata dan maknanya dalam kamus.

Pernahkah kamu membaca dan menemukan kata yang tidak kamu tahu

maknanya? Kepada siapa kamu menanyakan arti kata tersebut? Lalu, bagaimana jika

tidak ada orang yang tahu? Cara mudah untuk mengetahui arti kata yang sulit atau

sukar adalah dengan mencarinya dalam kamus. Kamus disusun sesuai abjad sehingga

kamu dapat dengan mudah menemukan arti kata tersebut. Perhatikan bacaan berikut!

Perjuangan R.A. Kartini

Masih Banyak yang Belum Menikmati

Saat ini, kesempatan bagi perempuan untuk berkiprah di bidang apa saja

terbuka sama luasnya dengan

kaum

pria dan tidak ada

diskriminasi

dalam hal

apa pun. Namun, tidak diingkari dalam kenyataannya masih banyak kaum

perempuan yang belum menikmati apa yang telah diperjuangkan Ibu Kartini

dengan susah payah. Hal ini terbukti dengan masih banyak kaum perempuan

yang menjadi korban kekerasan, baik dalam rumah tangga atau keluarga maupun

Siapa Idolamu?

29

Hal itu disampaikan Gubernur DIY Sri Sultan Hamengku Buwono X dalam

sambutan tertulis yang dibacakan Sekda DIY Ir. Tri Harjun Ismaji M.Sc. pada

puncak peringatan hari Kartini tahun 2007 Pemprop DIY di Bangsal Kepatihan

Yogyakarta, Sabtu (21/4). Menurut ketua panitia Ny. Hj. Nuri Hastuti Tri Harjun

Ismaji, panitia hari Kartini yang terdiri lima komponen, yaitu TP PKK DIY,

BKOW DIY, Dharma Pertiwi Korcab DIY dan Bhayangkari DIY telah

mengadakan beberapa kegiatan yang disesuaikan tema peringatan tahun ini,

yaitu dengan ”Semangat Kartini Kita Tingkatkan Kepedulian Sosial”.

Pada kesempatan itu dibacakan pula riwayat hidup R.A. Kartini oleh Ny.

Megawati Dahlan Thaib, serta mementaskan drama

musikal

oleh anak-anak

korban gempa

dari Dusun Sabrang, Desa Sumbermulyo, Bambanglipuro, Bantul

asuhan Yayasan Teratai Putih PKK DIY.

Dikatakan Gubernur DIY, tindakan kekerasan yang terjadi dalam rumah

tangga (KDRT), masih dianggap oleh sebagian orang merupakan masalah in-

tern keluarga bersangkutan. Sehingga tidak jarang kekerasan yang terjadi justru

ditutup-tutupi. Belum lagi mereka yang menjadi korban

trafficking

terorganisir

,

sebagai

dampak

tingginya tuntutan kebutuhan hidup.

Adanya UU Nomor 23/2004 diharapkan dapat melindungi kaum perempuan

pun belum sepenuhnya berjalan sebagaimana mestinya. Untuk itu, gubernur

berharap agar hal ini menjadi tantangan sekaligus

peluang

bagi kaum perempuan

untuk mampu mencari

solusi

dan keluar dari berbagai masalah tersebut.

Sumber:

Kedaulatan Rakyat

, Minggu 22 April 2007

Berikut kata-kata yang terdapat di dalam bacaan tersebut.

dampak

=

pengaruh yang sangat besar.

diskriminasi = perlakuan yang sifatnya membeda-bedakan.

gempa

=

Keadaan adanya guncangan atau gerakan pada bumi.

kaum

=

golongan

komponen

=

bagian yang merupakan satu kesatuan.

korban

=

hal yang berkenaan dengan seseorang tertimpa bencana.

musikal

= yang berkenaan dengan musik.

organisir

=

hal ke pengurusan dalam organisasi.

peluang

= kesempatan

solusi

= penyelesaian masalah.

30

Aktif Berbahasa Indonesia Kelas VII SMP/MTs

Latihan 2.4

1. Carilah kata-kata berikut di dalam kamus dan tuliskan maknanya dalam buku

catatan kamu!

a. agresif

f. generasi

b. alternatif

g. hasrat

c. aplaus

h. telepati

d. fanatik

i. tendensi

e. favorit

j. vokalis

2. Bacalah wacana berita berikut dan carilah kata-kata yang tidak kamu ketahui

maknanya! Tulislah kata-kata tersebut di buku catatanmu dan carilah artinya

dalam kamus!

Konser Muse

Gokil Abizzz!

Banyak MuDA-ers nggak bisa nonton MUSE, Jumat (23/2). Makanya

MuDA mo cerita, gimana Matthew Bellany, Dominic Howard, dan Chris

Wolstenholme "menyihir " Jakarta.

Dan buat yang nonton, semoga bisa jadi kenangan, gimana malam itu kita

teriak-teriak, loncat-loncat, dan ngerasain pengalaman yang susah banget kita

jelasin pake kata-kata.

Jam 20.00 panggung masih kosong. Di latar belakang panggung ada delapan

tabung silinder bening yang di dalamnya ada spiral berisi lampu. Di tengah,

drumnya si Dominic masih ditutup kain hitam. Gitar-gitar si Matt ditaro di

sebelah kiri panggung. Kita masih

stay cool

, paling-paling, sempat heboh waktu

ada seorang kru yang ngebuka selubung tutup drum transparannya Dominic

tadi. Dikit lagi....

Begitu pukul 20.30,

this is it

! Matt, Dominic, dan Chris yang pakai baju

hitam-hitam setengah lari naik ke panggung. "Apa kabar Jakarta!" kata Matt

langsung tanpa basa-basi, doi mainin intronya

Knights of Cydonia

! Aya-ya-

yaa....aya-yaaa... disambung gitar Matt yang menyayat ditambah drumnya

Dominic, semua langsung nyanyi:

How can we win, when fools can be kings

....

Abis lagu pertama,

Chemistry Crow

langsung naik. Kita kayak masuk ke

dunia MUSE, apalagi dengan dua lagu berikutnya

Hysteria

dan

Supermassive

Black Hole

. Penonton setengah histeris waktu nyanyian teks

Hysteria: Cause I

want it now, I want it now/ give me tour hert and soul

....

Apalagi waktu masuk lagu

Supermassive Black Hole

. Gila, pas gitarnya

Matt mulai menggosok dengan intronya,panggung gelap dan sorot lampu cuma

mengarah ke gitaris-vokalis-pianis ini. Dia sibuk sendiri dan muter-muter dengan

gitarnya. Lampu panggung selang-seling gelap terang-gelap terang, sampai suara

falsetto Matt:ohh baby don't you know I Suffer .... Lampu panggung dari

Siapa Idolamu?

31

arah belakang dan atas menyorot uap dari

dry ice

...uh...dahsyat! Kebetulan

MuDA nemu rekamannya di YouTube, intip aja http://www.youtube.com/

watch?v=ueNK6HQKe-E.

Suasana berubah waktu lagu

Butterflies and Hurricanes

yang relatif

slow

. Di tengah lagu, Matt ngelepas gitarnya yang pakai efek echo itu, dan

dia duduk di piano putih yang ada di deket drum. Abis itu lagu

Assassin

dan

Citizen Erased

.

Lagu

Hoodo

dan

Apocalypse Please

nunjukin canggihnya permainan

piano Matt yang demen banget ama Sergei Rachmaninoff dan Tchaikovsky.

Pas dia mainin lagu

Hoodo

, tata cahaya keren banget, di tengah suasana

panggung yang didominasi cahaya biru, satu lampu putih menyorot Matt

yang lagi main piano putihnya. Asli, dia kayak nggak peduli gitu dengan

sekitarnya. Dia asyik main pianonya dengan tempo lambat, sambil nyanyi

dengan mata tertutup.

Cool

!

Abis itu, penonton digeber lagi dengan lagu

Felling Good

. Matt sempet

iseng pakai megafon buat nyanyi:

It's a new day/It's a new life/For me.

Tahu-tahu dia ngomong lagu berikutnya adalah lagu pertama dari album

pertama, Showbiz. "

This song is for anyone who knows us back then

," kata

doi. Langsung deh masuk suara intro dengan piano dari lagu

Sunburn

.

Selesai

Sunburn

, dengan cueknya,Matt ngomong, "

This is a song called

Starlight

!" Wahhh...udah deh... semua penonton tepuk tangan di atas

kepala ngikutin ritme drumnya Dominic. Semua serentak nyanyiin lagu

itu. Bagian ini susah banget dicritain, soalnya semua penonton kayak kesihir

gitu ama Matt, Dominic, dan Chris. Beberapa orang sampai matanya

berkaca-kaca waktu nyanyi

I just wanted to hold/ You in my arms/ I just

wanted to hold.

Malam itu, MUSE berhasil banget mengaduk-aduk emosi penonton.

Habis

Starlight

, mereka ngebawain

Plug In Baby

dilanjutin ama ...

Time is

Running Out

! Semua orang yang nyanyi sambil teriak dan lompat-lompat

I wont let you bury it/I won't let you smother it/ I wan't let you murder it/

our time is running out

... kayak lagi nglepasin unek-unek mereka, sehingga

tiap kata tuh kayak keluar dari tiap orang yang ingin teriak-teriak dan

ngelepasin rasa itu.

Setelah lagu

New Born

, MUSE turun dari panggung. Penonton

berteriak-teriak "

We Want More

!" mereka keluar dan bawain

Maps of The

Problematique, Stockholm Syndrome,

dan

Take A Bow

sebagai lagu penutup.

Di antara balon-balon super besar berisi confetti, konser itu emang gokil

abizz!

MUSE kayaknya ngerasain

chemistry

yang sama. Dominic sempat

ngangkat satu tangan dan bilang,

Thank you

Jakarta,

You are great. We'll

be back

!

Sumber:

Kompas

, Jumat 2 Maret 2007

32

Aktif Berbahasa Indonesia Kelas VII SMP/MTs

Tugas 2.4

Bersama teman satu bangku, carilah sebuah bacaan yang dimuat dalam media cetak!

Catatlah kata-kata yang tidak kamu ketahui maknanya dan carilah di dalam kamus!

Menggunakan Imbuhan

ber-

Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

1. Dia

bertekad

untuk menyelesaikan sekolah.

2.

Ocha dan Oche sudah

bersahabat

dari kecil.

3. Kami pertama kali

bertemu

di Kota Solo.

4.

Setiap orang yang

bersalah

harus dihukum.

5.

Hanya dengan

berpasrah

kepada Tuhan hidup kita damai.

A. Kata Dasar Bentuk

ber-

1.

Menurut jenis katanya, dapat berupa sebagai berikut.

a.

Kata benda, misalnya,

telur

bertelur

;

anak

beranak

;

sahabat

bersahabat

b.

Kata kerja, misalnya,

kerja

bekerja

;

ganti

berganti

;

lari

berlari

.

c.

Kata keadaan, misalnya,

sama

bersama

;

pasrah

berpasrah

;

sedih

bersedih

.

d.

Kata keterangan, misalnya,

hati-hati

berhati-hati

;

ramai-ramai

beramai-

ramai

.

e.

Kata bilangan, misalnya,

dua

berdua

;

lima

berlima

.

f.

Kata ganti, misalnya,

aku

beraku

;

engkau

berengkau

2.

Menurut bentuknya, dapat berupa sebagai berikut.

a.

Kata asal, misalnya,

satu

bersatu

;

bahagia

berbahagia

b.

Kata bersambung, misalnya,

kesusahan

berkesusahan

;

kenalan

berkenalan.

c.

Kata majemuk, misalnya,

kembang biak

berkembang biak

;

temu pandang

bertemu pandang

d.

Kata ulang, misalnya,

sama

-

sama

bersama

-

sama

;

hati-hati

berhati-hati

e.

Kelompok kata, misalnya,

tanam anggrek putih

bertanam anggrek

putih

;

kebun kopi

berkebun kopi

.

Situs Bahasa

Siapa Idolamu?

33

Latihan

B. Arti Bentuk

ber-

1. Jika kata dasarnya berupa kata kerja

a.

Dalam keadaan sedang melakukan pekerjaan, contohnya:

berkumpul

=

dalam keadaan kumpul

;

berbicara

=

dalam keadaan bicara

.

b.

Dalam keadaan dikenai pekerjaan, contohnya:

dibawanya kain berlipat

;

gayung

bersambut.

c.

Menyatakan perbuatan berbalik kepada pelaku, contohnya:

berlari

=

melarikan

diri

;

bercukur

=

mencukur diri

;

berhias

=

menghias diri

.

d. Menyatakan perbuatan berbalasan, contohnya:

bertinju

=

saling tinju

;

berikrar

=

saling mengucap ikrar

.

2.

Jika kata dasarnya kata keadaan

a.

Dalam keadaan, misalnya,

bersuka cita

=

dalam keadaan sukacita

;

bermalas

=

dalam keadaan malas

.

b.

Berusaha agar dalam keadaan, misalnya,

bersiap

=

berusaha agar dalam

keadaan siap

.

c.

Menjadi, misalnya,

bertambah

=

menjadi tambah

;

berbaik hati

=

menjadi baik

hati

.

3.

Jika kata dasarnya kata benda

a.

Mempunyai, contoh:

bermimpi

=

mempunyai mimpi

;

berkesempatan

=

mempunyai kesempatan.

b.

Mengusahakan, contoh:

bersawah

=

mengusahakan sawah

;

berkebun

=

mengusahakan kebun.

c.

Memakai (mengenakan, mempergunakan, mengendarai, atau naik), contoh:

berpakaian

=

mengenakan pakaian

;

bermotor

=

mengendarai motor

.

d.

Mencari atau mengumpulkan, contoh:

berkayu

=

mengumpulkan kayu.

e.

Menyebut atau memanggil, contoh:

saya berteman saja dengan dia

=

memanggil teman.

f.

Bekerja sebagai atau berlaku seperti, contoh:

berkuli

=

bekerja sebagai kuli.

Bacalah kembali wacana ”Konser Muse” kemudian carilah dan tuliskan kata-kata

berimbuhan

ber-

lengkap dengan artinya di buku latihanmu!

34

Aktif Berbahasa Indonesia Kelas VII SMP/MTs

D

Menulis Buku Harian

Tujuan pembelajaran:

Setelah mempelajari materi pada subbab ini, kamu diharapkan dapat menulis kegiatan dan pengalamanmu

dalam buku harian.

Selama satu hari, sejak kamu bangun pagi hingga tidur lagi, pasti banyak

pengalaman atau kejadian yang kamu alami. Pengalaman atau kejadian yang kamu

alami tersebut beragam, dapat menggembirakan, mengharukan, mengecewakan,

menggelikan, atau membosankan. Kejadian-kejadian yang kamu alami tersebut dapat

kamu tulis dalam buku harian.

Buku harian berisi tulisan pribadi. Kamu dapat menuliskan semua pengalaman

dan peristiwa yang kamu alami dengan bebas. Kamu juga dapat mencurahkan semua

pikiran dan perasaan. Perasaan senang, marah, sedih, sayang, jengkel, atau cinta dapat

kamu tuliskan apa adanya secara jujur. Buku harian bersifat rahasia sehingga apa

yang kamu tulis tidak akan diketahui oleh orang lain. Seseorang tidak boleh membaca

buku harian orang lain tanpa seizin pemiliknya. Oleh karena itu, rahasia kamu akan

terjaga aman. Tidak jarang kamu akan merasa lega setelah mencurahkan perasaan

kamu dalam buku harian. Sebagai contoh, ketika kamu merasa jengkel kepada

seseorang, kamu dapat mencurahkan kejengkelan tersebut dalam buku harian. Dengan

mencurahkannya dalam buku harian, kamu akan merasa lega karena perasaan jengkel

itu tersalurkan dan menjadi berkurang.

Buku harian juga dapat membantu kamu menjadi pribadi yang lebih baik. Dengan

menulis semua pengalaman, kejadian, pikiran, dan perasaan yang dialami, kamu dapat

mengambil hikmah dari semua itu dan dapat menjadi pelajaran untuk waktu yang akan

datang. Selain itu, kamu juga dapat mengetahui kekurangan atau kesalahan yang kamu perbuat

sehingga kamu pun belajar untuk memperbaikinya.

Menulis buku harian sangat menyenangkan karena kamu dapat menuliskan dengan gaya

bahasamu sendiri. Kamu tidak harus menggunakan kalimat yang baik, tetapi boleh menulis

dengan menggunakan "bahasa gaul". Penulisan buku harian sering menggunakan kalimat

ekspresif. Kalimat ekspresif adalah kalimat yang mampu mengungkapkan gambaran, maksud,

gagasan dan perasaan. Kalimat ekspresif merupakan kalimat yang spontan keluar dari pikiran

dan perasaan yang dalam.

Jika kamu menulis buku harian, cantumkan hal-hal berikut.

1.

Tempat.

2. Waktu.

3. Peristiwa.

4. Perasaan yang dialami.

Siapa Idolamu?

35

Perhatikan beberapa contoh penulisan buku harian berikut!

Solo, 29 April 2007

Diary

Hari ini aku sebel banget sama seseorang. Gimana aku nggak sebel, dia itu

orangnya sombong banget sih. Bayangin aja, aku udah baik-baik menyapa dan

memberikan senyuman tapi dia kok malah nggak peduli dan pergi begitu saja.

Diary

Kog ada ya orang yang seperti itu. Apa bersikap ramah kepada orang lain itu

susah? Kayaknya enggak deh. Kalau dia tidak bisa ramah dan nggak pernah senyum,

siapa coba yang mau berteman dengan dia? Apa dia tidak pengin punya banyak

teman?

Diary ....

Pokoknya aku nggak mau lagi menyapa dia. Biarin aja dia nggak punya teman,

lagian siapa yang butuh teman seperti dia? Sebel deh!

Bandung, 1 Mei 2007

Hari ini ada kejadian lucu dan memalukan yang aku alami. Pokoknya aku

nggak akan pernah lupa dengan kejadian itu.

Ceritanya begini, tadi sore aku diajak mama pergi belanja ke

mall

. Banyak

banget barang yang harus dibeli, paman dan tante kan besok Minggu mau datang.

Setelah hampir 2 jam berbelanja, aku mulai capai dan merasa lapar. Aku pun

mengajak Mama ke KFC dulu untuk makan. "Ma, ayo kita ke KFC dulu! Udah

lapar nih," ajakku sambil berjalan. Tetapi Mama menjawab, "Sebentar, sayang.

Sebentar ya!"

Karena aku sudah kelaparan, tangan mama pun aku tarik sambil berkata,

"Pokoknya kita makan dulu!" Aku mendengar suara Mama berkata, "Sayang, kamu

mau ke mana?" Tapi aku cuek aja, yang penting makan. Tapi, kenapa suara mama

terdengar makin jauh ya? Karena penasaran, aku menoleh ke belakang. Oh

My

God

! Betapa kagetnya aku karena orang yang aku tarik ternyata bukan mama.

Aduh, rasanya aku malu banget apalagi orang-orang melihat aku sambil menahan

senyum. Mama yang melihat tingkahku juga tertawa sambil mengham-

piriku."Makanya, kalau mau narik-narik itu lihat dulu. Jangan asal tarik aja.

Memangnya kamu mau ganti mama baru ya?" ledek Mama kepadaku. Aku

pun cuma tersenyum sambil menahan malu. Ya, ampun! Gara-gara kelaparan,

malu deh aku.

36

Aktif Berbahasa Indonesia Kelas VII SMP/MTs

Latihan 2.5

Tugas 2.1

Solo, Senin 7 Mei 2007

Hari ini aku bertemu teman lama. Senang banget deh rasanya, soalnya

sudah lama aku tidak mendengar kabar tentang dia.

Solo, Selasa 8 Mei 2007

Hore! Hari ini ulanganku paling tinggi di kelas. Nggak sia-sia deh semalam

belajar.

Solo, Rabu 9 Mei 2007

Capai banget hari ini. Banyak tugas yang harus dikerjakan.

Solo, Kamis 10 Mei 2007

Hari isi sangat membosankan. Tidak ada hal-hal menarik yang terjadi hari ini.

Solo, Jumat 11 Mei 2007

Aduh! Hari ini aku dihukum karena terlambat masuk sekolah. Karena terlalu

asyik nonton TV semalam, aku bangun kesiangan.

Solo, Sabtu 12 Mei 2007

Hari ini aku pulang sekolah lebih awal, soalnya ada rapat guru di sekolah.

Senang deh!

Solo, Minggu 13 Mei 2007

Asyik! Hari ini aku dan teman-teman pergi ke kebun binatang.

Nah, dari contoh-contoh tersebut, kamu pasti dapat membuatnya, maka kerjakan latihan

berikut!

1. Tuliskan pengalaman atau peristiwa yang pernah kamu alami dalam buku harian,

kemudian bacakan di depan kelas!

2. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 3–4 orang anggota. Tuliskan satu

pengalaman dari anggota kelompokmu, kemudian bacakan di depan kelas!

Tuliskan kegiatan dan pengalaman yang kamu alami selama satu minggu dalam

sebuah buku harian! Tukarkan buku harianmu dengan teman sebangku untuk

dibaca! Ingat, jangan menulis hal-hal yang bersifat pribadi!

Siapa Idolamu?

37

Rangkuman

Uji Kompetensi

1. Berita adalah informasi tentang suatu peristiwa.

2. Hal-hal yang perlu dituliskan dalam pemberitaan, antara lain: pokok atau

inti berita, kronologi berita, orang-orang atau tempat yang menjadi berita,

informasi yang ada dalam berita tersebut.

3. Idola adalah tokoh yang dikagumi dan merupakan objek pemujaan.

4. Buku harian merupakan tulisan pribadi tentang pengalaman atau peristiwa

yang dialami.

5. Kalimat ekspresif adalah kalimat yang mampu mengungkapkan gambaran,

maksud, gagasan, dan perasaan.

A. Berilah tanda silang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!

1. Dalam menulis kembali berita, hal-hal yang harus ditulis kembali adalah sebagai

berikut,

kecuali

....

a.

kronologi berita

b.

pokok atau inti berita

c.

pendapat kamu

d.

orang-orang atau tempat yang menjadi berita

2. Apabila kamu bercerita di depan orang, hendaknya suara kamu harus ....

a.

disesuaikan dengan pendengar dan ruangan

b.

keras

c.

bersemangat

d.

lembut

3. Cara agar berhasil dalam bercerita adalah ....

a.

banyak senyum

c.

bercerita dengan cepat

b.

melawak

d.

bersikap tenang dan tidak gugup

4. Seseorang yang menjadi objek pemujaan disebut ....

a.

idola

c.

model

b.

sahabat

d.

tokoh kartun

38

Aktif Berbahasa Indonesia Kelas VII SMP/MTs

5. Apabila kamu menemukan kata-kata yang tidak kamu ketahui artinya, kamu

dapat mencari arti kata tersebut di dalam ....

a.

kartun

c.

kamus

b.

komik

d.

kolom

6.

Dia

bersedih

mendengar kabar tentang kepergian ayahnya.

Arti imbuhan

ber-

pada kata

bersedih

adalah ....

a.

sedang melakukan pekerjaan

c.

menjadi

b.

mempunyai

d.

mencari

7. Berdasarkan jenis kata, imbuhan ber- dapat berupa kata seperti di bawah ini,

kecuali

kata ....

a.

ganti

c.

keterangan

b.

kerja

d.

majemuk

8. Peristiwa dan pengalaman yang dialami oleh seseorang dapat ditulis dalam buku

....

a.

harian

c.

pribadi

b.

pelajaran

d.

catatan

9. Kalimat yang mampu mengungkapkan, gambaran, maksud, gagasan, dan

perasaan adalah pengertian dari kalimat ....

a.

aktif

c.

ekspresif

b.

efektif

d.

berita

10. Perhatikan tulisan berikut!

Solo, 10 Mei 2007

Hari ini aku tidak masuk sekolah. Pagi tadi badanku panas sekali dan kepalaku

seperti berputar-putar. Ibu lalu membawaku ke dokter. Kata dokter aku harus

istirahat selama tiga hari. Sedih ya rasanya!

Tulisan tersebut merupakan contoh penulisan ....

a.

kamus

c.

pantun

b.

pengumuman

d.

buku harian

B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas!

1. Sebutkan hal-hal yang harus ditulis dalam menulis kembali sebuah berita!

2. Apa saja yang harus diperhatikan dalam menyampaikan sebuah cerita?

3. Kata dasar imbuhan

ber-

dibedakan menjadi dua. Sebutkan berdasarkan jenis

katanya!

4. Bagaimana cara mencari makna kata di dalam kamus?

5. Apa saja yang harus dicantumkan dalam menulis buku harian?