Halaman
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
i
DASAR
-
DASAR PEMETAAN
, PENGINDERAAN JAUH
DAN SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS (SIG)
GEOGRAFI KELAS X
PENYUSUN
FITRI SEKAR LESTARI, S.Si
(SMA NEGERI 1 KRAMATWATU)
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
ii
DAFTAR ISI
PENYUSUN
................................
................................
................................
................................
.........................
i
DAFTAR ISI
................................
................................
................................
................................
.......................
ii
GLOSARIUM
................................
................................
................................
................................
.....................
iv
PETA KONSEP
................................
................................
................................
................................
.................
iv
PETA KONSEP
................................
................................
................................
................................
..................
v
PENDAHULUAN
................................
................................
................................
................................
..............
1
A.
Identitas Modul
................................
................................
................................
..............
1
B.
Kompetensi Dasar
................................
................................
................................
..........
1
C.
Deskripsi Singkat Materi
................................
................................
...............................
1
D.
Petunjuk Penggunaan Modul
................................
................................
.........................
2
E.
Materi Pembelajaran
................................
................................
................................
......
2
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1
................................
................................
................................
................
3
DASAR
-
DASAR PEMETAAN
................................
................................
................................
......................
3
A.
Tujuan Pembelajaran
................................
................................
................................
.....
3
B.
Uraian Materi
................................
................................
................................
.................
3
C.
Rangkuman
................................
................................
................................
..................
13
D.
Penugasan Mandiri
................................
................................
................................
......
13
E.
Latihan Soal
................................
................................
................................
.................
14
F.
Penilaian Diri
................................
................................
................................
...............
16
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2
................................
................................
................................
.............
17
DASAR
-
DASAR PENGINDERAAN JAUH
................................
................................
............................
17
A.
Tujuan Pembelajaran
................................
................................
................................
...
17
B.
Uraian
Materi
................................
................................
................................
...............
17
C.
Rangkuman
................................
................................
................................
..................
28
D.
Penugasan Mandiri
................................
................................
................................
......
28
E.
Latihan Soal
................................
................................
................................
.................
29
F.
Penilaian Diri
................................
................................
................................
...............
31
KEGIATAN PEMBELAJARAN 3
................................
................................
................................
.............
32
DASAR
-
DASA
R SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS (SIG)
................................
...........................
32
A.
Tujuan Pembelajaran
................................
................................
................................
...
32
B.
Uraian Materi
................................
................................
................................
...............
32
C.
Rangkuman
................................
................................
................................
.................
36
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
iii
D.
Latihan Soal
................................
................................
................................
.................
36
E.
Penilaian Diri
................................
................................
................................
...............
38
EVALUASI
................................
................................
................................
................................
.......................
39
KUNCI JAWABAN DAN
PEMBAHASAN
................................
................................
.............................
43
DAFTAR PUSTAKA
................................
................................
................................
................................
.....
44
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
iv
GLOSARIUM
P
ETA KONSEP
Citra
Gambaran suatu objek yang tampak pada cermin melalui lensa kamera atau hasil
penginderaan yang telah dicetak
Data
Sekumpulan informasi atau juag keterangan
-
keteranagn dari suatu hal yang
diperoleh melalui
pengamatan atau juga pecarian ke sumber
-
sumber tertentu
Foto Udara
Hasil pemotretan suatu daerah dari ketinggian tertentu dalam ruang lingkup
atmosfer menggunakan kamera
Interpretasi
Kegiatan menganalisa citra fo
t
o
udara dengan maksdu untuk mengidentifikasi
dan menilaimobjek pada citra
Penginderaan Jauh
Pegukuran atau perole
han
informasi dari beberapa sifat objek atau fenomena
dengan menggunakan
s
aat perekam yang secara fisik tidak terjadi kontak
langsung dari obj
ek atau fenomean yang dikaji
Peta
Gambaran permukaan bumi yang ditampilkan pada suatu bidang datar dengan
skala tertentu
Proyeksi
Cara memindahkan permukaan bumi yang melengkung ke bidang datar
Raster
Informasi keruangan dengan menggunakan struktur m
atriks atau piksel
-
piksel
Skala
Perbandingan jarak di peta dengan jarak sebenarnya di lapangan
Sistem Informasi Geografi (SIG)
Si
stem yang berfungsi untuk mengumpulkan, mengatur, mengelola, menyimpan,
dan menyajikan segala jenis data (informasi) yang be
rkaitan dengan kondisi
geografis suatu wilayah
Vektor
Informasi atau data yang direkam dalam bentuk
koordinat titik, garis atau
poli
gon
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
v
PETA KONSEP
PENGETAHUAN DASAR
PEMETAAN
PEMETAAN
Pengertian peta
Komponen peta
Jenis
-
jenis peta
Proyeksi peta
PENGINDERAAN JAUH
Pengertian
penginderaan jauh (PJ)
Komponen
-
komponen
penginderaan jauh
Jenis
-
jenis citra
penginderaan jauh
Interpretasi citra
SISTEM INFORMASI
GEOGRAFIS
(SIG)
Pengertian Sistem
Informasi Geogrfais
(SIG)
Subsistem dalam
mengelola SIG
Komponen
-
komponen
SIG
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
1
PENDAHULUAN
A.
Identitas Modul
Mata Pelajaran
:
Geografi
Kelas
:
X
Alokasi Waktu
:
3 x pertemuan (
3 x 3
JP
)
Judul Modul
:
Dasar
-
Dasar Pemetaan
, Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi
Geografis
B
.
Kompetensi Dasar
3.2
Memahami dasar
-
dasar pemetaan,
pengindraan jauh, dan Sistem Informasi
Geografis (SIG)
4.2
Membuat peta tematik wilayah provinsi dan/atau salah satu pulau di Indonesia
berdasarkan peta rupa bumi
C
.
Deskripsi Singkat Materi
Halo a
nak
-
anak hebat di seluruh
I
ndonesia,
kali
ini
kita
akan
mempelajari
tentang
dasar
-
dasar
pemetaan
, penginderaan jauh dan
sistem informasi geografis
. Dalam
kehidupan sehari
-
hari peta sangat
dibutuhkan sebagai penunjuk arah atau
sebagai alat bantu untuk mengetahui
letak suatu lokasi atau tempat.
Bahkan,
fenomena y
ang terjadi di permukaan
bumi tidak terlepas dari penggunaan
peta. Selain peta, alat bantu yang dapat kita gunakan untuk melihat suatu
kenampakan objek atau fenomena adalah foto udara.
Nah, pada materi kali ini kita akan bahas secara mendetail tentang dasa
r
-
dasar pemetaan, dasar
-
dasar penginderaan jauh dan Sistem Informasi Geografi atau
yang biasa disebut dengan SIG. Selain itu, dengan mempelajari modul ini kalian dapat
mengetahui perbedaan antara peta dengan citra penginderaan jauh berserta
komponen
-
kompon
ennya.
Dalam modul ini juga dijelaskan langkah
-
langkah membuat peta, sehingga
kalian nanti dapat mempraktekan cara membuat peta. Untuk itu silahkan kalian
pelajari modul ini hingga tuntas, jika kalian mendapati kendala, kalian bisa
menanyakan kepada guru
kalian atau berdiskusi dengan teman kalian. Selamat
belajar, semangat!
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
2
D.
Petunjuk Penggunaan Modul
E.
Materi Pembelajaran
Modul ini terbagi menjadi
3
kegiatan pembelajaran
dan
di dalam
nya
terdapat uraian
materi, contoh soal, soal latihan dan
soal evaluasi.
Pertama
:
Dasar
-
Dasar Pemetaan, meliputi pengertian peta, komponen
-
komponen
peta, jenis
-
jenis peta, dan fungsi peta
Kedua
:
Dasar
-
Dasar Penginderaan Jauh, meliputi pengertian penginderaan jauh,
komponen
-
komponen penginderaan jauh, jenis
-
jenis citra penginderaan
jauh dan interpretasi citra foto udara
Ketiga
: Dasar
-
Dasar Sistem
Informasi Geo
grafis (SIG), meliputim pengertian SIG,
subsistem dalam SIG dan komponen
-
komponen SIG
Bacalah modul ini hingga tuntas dan paham
Ikuti petunjuk kegiatan pembelajaran yang ada pada
modul
Belajarlah secara mandiri, jika kalian membutuhkan
bantuan, hubungi guru
Kerjakan latihan soal dan evaluasi untuk
mengetahui tingkat pemahaman kalian
Cocokkan hasil kerja kalian dengan kunci jawaban
Jika nilaimu sudah mencapai 75 silahkan lanjut ke
modul berikutnya, jika masih di bawah 75 pelajari
kembali modul ini
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
3
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1
DASAR
-
DASAR PEMETAAN
A.
Tujuan
Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran 1 ini
kalian
diharapkan
mampu
menguraikan tentang
dasar
-
dasar pemetaan serta cara memperbesar dan memperkecil peta dengan teliti
dan penuh tanggung jawab
B.
Uraian Materi
1.
Pengertian Peta
Peta adalah gambaran konvensional dari permukaan bumi yang diperkecil
sesuai kenampakkannya dari atas. Peta umumnya digambarkan dalam bidang
datar dan dilengkapi
dengan skala, orientasi, dan simbol
-
simbol. Dengan kata lain,
peta adalah gambaran permukaan bumi yang diperkecil sesuai dengan skala.
Supaya dapat dipahami oleh pengguna atau pembaca, peta harus diberi tulisan dan
simbol
-
simbol.
Menurut RM. Soetardjo
Soerjonosoemarno peta merupakan suatu lukisan
dengan tinta dari seluruh atau sebagian permukaan bumi yang diperkecil dengan
perbandingan ukuran yang disebut skala. Sedangkan Menurut Badan Koordinasi
Survei dan Pemetaan Nasional (BAKOSURTANAL 2005) Peta mer
upakan wahana
bagi penyimpanan dan penyajian data kondisi lingkungan, merupakan sumber
informasi bagi para perencana
dan pengambilan keputusan pada tahapan dan
tingkatan pembangunan.
2.
Komponen Peta
Komponen
-
pet disebut juga disebut sebagai kelengkapan pet
a. Komponen
-
komponen peta dapat dilihat pada gambar berikut:
Apa yang terlintas di pikiran kalian
ketika melihat gambar ini?
Komponen apa saja yang ada pada peta ini?
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
4
Gambar 1. Komponen Peta
Sumber:
https://bulukumbakab.go.id/peta
-
bulukumba
Komponen peta terdiri dari:
a.
Judul Peta
Judul peta memuat
informasi yang ada di peta,
karena itu judul peta
merupakan hal pertama yang dilihat oleh pembaca. Judul peta
berguna untuk
menggambarkan isi dan jenis peta yang ditulis dengan huruf
kapital.
b.
Garis Tepi
Garis tepi adalah garis yang terletak di bagian tepi
peta dan ujung
-
ujung tiap
garis bertemu dengan ujung garis yang lain. Garis tepi b
erguna untuk membantu
dalam pembuata
n peta agar terlihat lebih rapi.
c.
Garis Astronomi
atau Koordinat
berguna untuk menentukan lokasi suatu tempat yang terdapat pada tepi pe
ta
berbentuk angka
–
angka koordinat dalam satuan derajat, menit dan detik
d.
Legenda
dan s
i
mbol
Legenda
Legenda
adalah keterangan dari simbol
-
simbol yang merupakan kunci untuk
memahami peta
.
Sedangkan simbol
adalah
tanda atau gambar yang mewakili
ketampakan yang
ada di permukaan bumi yang terdapat pada peta ketampakannya, jenis
-
jenis
simbol peta antara lain:
1)
Simbol titik
, digunakan untuk menyajikan tempat ata data posisional
.
Simbol titik dapat dilihat pada gambar berikut.
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
5
Gambar 2. Simbol
Titik
Sumber:
https://santossalam.blogspot.com
2)
Simbol garis
, digunakan untuk menyajikan data yang berhubungan dengan
jarak
. Gambar simbol garis dapat dilihat pada gambar berikut.
Gambar 3. Simbol Garis
Sumber:
https://santossalam.blogspot.com
3)
Simbol area
, digunakan untuk mewakili suatu area tertentu dengan simbol
yang mencakup area tertentu
. Gambar simbol area dapat dilihat pada
gambar berikut.
Gambar
4. Simbol Area
Sumber:
https://santossalam.blogspot.com
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
6
e.
Inset
menunjukan kedudukan daerah yang dipetakan terhadap daerah sekitarnya
yang berfungsi untuk menjelaskan antara wilayah pada peta utama dengan
wilayah lain di sekelilingnya. Misalnya : Peta Pulau Jawa sebagai peta utama,
sehing
g
a untuk melihat posisi pulau sumatera dengan pulau
-
pulau lainnya di
buat peta Indonesia sebagai insetnya.
f.
Skala
Skala dapat diartikan sebagai perbandingan (rasio) antara
jarak dua titik pada
peta dan jarak sesungguhnya kedua titik tersebut di permukaan bumi atau di
lapangan, dan pada satuan yang sama.
1)
Jenis
-
jenis skala
a)
Skala Angka: Skala angka adalah skala yang menunjukkan perbandingan
antara jaka di peta dan jarak
yang sebenarnya dengan angk
a,
contoh
nya
1:500.000 dibaca setiap 1 cm pada peta mewakili 500.000 cm di
lapangan.
b)
Skala Garis: Skala garis/grafis adalah skala yang ditunjukkan dengan
garis lurus yang dibagi dalam beberapa ruas, dan setiap ruas
menunjukkan
dalam satuan panjang yang sama.
c)
Skala Verbal
Skala verbal adalah skala yang dinyatakan dengan kalimat atau secara
verbal. Skala yang sering ada di peta
-
peta tidak menggunakan satuan
pengukuran matrik, misalnya peta
-
peta di Inggris, contoh 1 inchi to 1
mile, artinya adalah bahwa 1 inchi di peta menyatakan jarak 1 mil di
lapangan. Skala verbal biasanya digunakan oleh orang
-
orang Amerika
dan Eropa.
2)
Memperbesar dan Memperkecil Skala
a)
Menghitung Skala
Untuk mengetahui skala pada suatu peta yang tidak
tercantum, dapat
dilakukan dengan cara berikut:
(1)
Membandingkan dengan peta lain dengan syarat cakupan
wilayahnya sama.
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
7
Keterangan :
d1
:
Jarak pada peta yang sudah diketahui skalanya
d2
: jarak pada peta yang akan dicari
P1
: penyebut skala peta yang
belum diketahui
P2
: penyebut skala peta yang akan dicari
Contoh soal:
Perhatikan dua peta berikut. Jika diketahui jarak peta dan skala
peta 1 seperti pada gambar, berapakah
s
kala peta 2?
Penyelesaian:
Diketahui
: P1 = 50.000
d1 = 4 cm
d2 = 2 cm
Ditanyakan
: P2?
Jawab:
P2 = (d1/d2) x P1
= (
4/2) x 50.000
= (2) x 50.000
= 100.000
Jadi Skala Peta 2 adalah 1 : 100.00
(2)
Membandingkan suatu jarak horizontal
di peta dengan jarak di
lapangan
Contoh:
Jarak X dan Y pada peta adalah 8 cm,
sedangkan jarak X dan Y di
lapangan adalah 4 km. Berapakah skala peta tersebut?
Penyelesaian:
Skala = jarak di peta /jarak sebenarnya
Berarti:
Skala
= 8 cm / 4 km
(samakan satuannya
menjadi cm
)
= 8 cm / 400.000 cm
(
masing
-
masing
dibagi 8)
= 1 cm /
50.000 cm
= 1 / 50.000
Jadi skala peta nya adalah 1 : 50.000
(3)
Menghitung interval kontur
Untuk mengetah
ui skala peta pada peta topografi yang belum
diketahui skalanya kita
juga
bisa menghitungnya dengan cara
berikut:
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
8
Keterangan:
Ci
= Contour Interval
(selisih antara dua garis kontur)
Contoh soal:
Diketahui peta kontur sebagai berikut:
B
erapakah skala peta tersebut?
Penyelesaian:
Diketahui
: Ci (selisih antara dua garis kontur) = 40
Ditanyakan
: skala peta?
Jawab:
Ci
= (1/2000) x penyebut skala
(pindah ruas)
Penyebut skala = 2000 x Ci
= 2000 x 40
= 80.000
Jadi skala peta tersebut adalah 1 : 80.000
b)
Memperbesar dan Memperkecil Skala
Memperbesar dan memperkecil skala peta dapat dilakukan dengan
berbagai c
ara, seperti menggunakan sistem grid, menggunakan alat
pantograf atau dengan cara fotokopi
1)
Sistem grid
Sistem grid digunakan untuk mempermudah penghitungan luas
area dalam peta. Sistem grid disajikan dengan cara membuat
petak
-
petak persegi dengan luas
area
yang sama.
Contoh:
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
9
Gambar 5 Perbesar dan perkecil peta dengan sistem grid
Sumber:
https://portalgeograf.blogspot.com
2)
Menggunakan Pantograf
Pantograf adalah alat untuk memperbesar atau memperkecil
sebuah peta atau gambar. Hal ini dapat dilakukan dengan mengatur
anhka yang tertera pada pantograf. Angka ini menunjukkan
kelipatan perbesaran atau pengecilan yang diinginkan.
Gambar 6. Pantograf
Sumber:
https://dkemalasari.blogspot.com/2013/09/pantograf.html
3)
Menggunakan mesin fotokopi
Mesin fotokopi dapat digunakan untuk memperbesar atau
memperkecil peta.
g.
Orientasi
Orientasi merupakan
petunjuk arah pada peta yang menunjukan posisi dan
arah suatu titik atau wilayah, biasanya berbentu
k tanda panah uang menunjuk
ke a
rah utara.
Gambar
7
. Orientasi Arah Utara
Sumber:
http://rianmeigiana.blogspot.com
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
10
h.
Sumber
Data dan Tahun Pembuatan
Sumber peta menunjukkan sumber data yang digunakan dalam pembuatan
peta. Sementara itu t
ahun pembuatan peta dapat membantu pembaca peta
untuk menganalisis berbagai kecenderungan perubahan dari waktu ke waktu
dan dapat memberikan informasi keakuratan data yang digunakan per tahun
pembuatan.
i.
Lettering
Dan Warna Peta
Lettering
adalah semua
tulisan yang bermakna yan
g terdapat pada peta.
Bentuk huruf melip
uti huruf kapital, huruf kecil, kombinasi huruf kapital
-
kecil,
tegak dan miring. Penggunaan huruf pada peta:
1)
Huruf Kapita tegak untuk nama Benua, Provinsi.
2)
Huruf kapital miring untuk nama sam
udera atau lautan
3)
Huruf kapital
-
kecil tegak untuk nama Kota/Kabupaten dan nama wilayah.
4)
Huruf kapital
-
kecil miring untuk nama sungai, danau dan/atau rawa
Warna peta lazim digunakan untuk menonjolkan perbedaan objek pada peta.
Penggunaan warna berbeda itu
antara lain terlihat pada hal
-
hal berikut:
1)
Warna cokelat menggambarkan
kenampakan relief permukaan bumi
2)
Warna biru menggambarkan kenampakan wilayah perairan (laut, sungai,
danau dan rawa)
3)
Warna hijau menggambarkan kenampakan vegetasi (hutan, perkebunan)
4)
Warna merah dan hitam menggambarkan kena
mpakan hasil budaya
manusia (mi
sal jalan kota, pemukiman, batas wilayah, pelabuhan)
5)
Warna putih menggambarkan kenampakan permukaan bumi.
3.
Jenis Peta
dan Fungsi Peta
a.
Jenis peta berdasarkan skala
Berdasarkan skalanya,
peta diklasifikasikan:
1)
Peta kad
a
ster, berskala 1:100
–
1:5000 dipakai untuk membuat peta dalam
sertifikat pembuatan tanah
2)
Peta skala besar:
berskala 1:5
.
000
–
1:250
.
000 dipakai untuk
menggambarkan wilayah yang relatif sempit seperti peta kabupaten
3)
Peta
skala sedang
: berskala 1: 250.000
–
1: 500
.
000 digunakan untuk
menggambarkan wilayah yang agak luas seperti peta provinsi
4)
Peta skala kecil
: berskala 1:500
.
000
–
1: 1
.
000
.
000 digunakan untuk
menggambarkan daerah yang cukup luas seperti Indonesia
5)
Peta ska
la geografis berskala lebih besar dari 1:1
.
000.0000
b.
Jenis peta berdasarkan isi
1)
Peta umum
Peta umum/peta ikhtisar : peta yang menggambarkan segala sesuatu yang
ada dalam suatu wilayah seperti sungai, danau, jalan
Peta umum dibedakan menjadi dua yaitu :
a)
Peta topografi, adalah peta yang menggambarkan bentuk permukaan
bumi. Peta topografi dapat digolongkan menjadi
-
Peta planimetrik,
peta yang menyajikan beberapa jenis unsur
permukaan bumi tanpa penyajian informasi ketinggian.
-
Peta kadaster, peta yang menya
jikan data mengenai kepemilikan
tanah, ukuran, dan bentuk lahan serta beberapa informasi lainnya.
-
Peta bathimetrik, peta yang menyajikan informasi kedalaman dan
bentuk dasar laut.
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
11
Gambar 8. Peta Topografi
Sumber:
https://www.edufunia.com
b)
Peta chorografi, adalah peta yang menggambarkan seluruh atau
sebagian kenampakan permukaan bumi.
2)
Peta khusus
Peta khusus biasa disebut juga dengan peta tematik adalah peta yang
menggambarkan
kenampakan
–
kenampakan tertentu seperti peta
kepadatan penduduk, peta transportasi, peta tanah dll.
Contoh peta tematik adalah:
-
Peta diagram
, pada peta ini subyek tematik disajikan dalam bentuk
diagram yang proporsional.
-
Peta distribusi
, pada peta ini menggunakan simbol titik untuk
menyajikan suatu informasi yang spesifik dan memiliki kuantitas yang
pasti.
-
Peta isoline
, pada peta ini menyajikan harga numerik untuk distribusi
yang kontinu
dalam bentuk garis yang terhubung pada suatu nila
i yang
sama
c.
Jenis peta berdasarkan bentuk
Peta berdasarkan bentuk digolongkan menjadi 3, yaitu:
1)
Peta timbul, peta jenis ini menggambarkan bentuk permukaan bumi yang
sebenarnya, misalnya peta relief.
2)
Peta datar (peta biasa), peta umumnya yang dibuat pada bidang datar,
misalnya kertas, kain atau kanvas.
3)
Peta digital, peta digital adalah peta yang datanya terdapat pada suatu pita
magnetik atau disket, sedangkan pengolahan dan penyajian datanya
menggunak
an komputer. Peta digital dapat ditayangkan melalui monitor
komputer atau layar televisi. Peta digital ini hadir seiring perkembangan
teknologi komputer dan perlatan digital lainnya.
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
12
d.
Jenis peta berdasarkan sumber data
Peta berdasarkan sumber datanya
dibedakan menjadi:
1)
Peta Induk (
Basic Map
)
Peta induk yaitu peta yang dihasilkan dari survei langsung di lapangan.
Peta induk ini dapat digunakan sebagai dasar untuk pembuatan peta
topografi, sehingga dapat dikatakan pula sebagai peta dasar (basic map).
Peta dasar inilah yang dijadikan sebagai acua
n dalam pembuatan peta
-
peta
lainnya.
2)
Peta Turunan (
Derived Map
)
Peta turunan yaitu peta yang dibuat berdasarkan pada acuan peta yang
sudah ada, sehingga tidak memerlukan survei langsung ke lapangan. Peta
turunan ini tidak bisa digunakan sebagai peta dasa
r.
e.
Fungsi Peta
Fungsi dan tujuan pembuatan peta adalah:
1)
Menunjukkan posisi atau lokasi relatif
suatu tempat di permukaan bumi.
2)
Memperlihatkan ukuran, luas daerah, dan jarak di permukaan bumi
.
3)
Memperlihatkan atau menggambarkan bentuk
-
bentuk pada
permukaan
bumi (misalnya bentuk benua, negara, atau gunung)
.
4)
Menyajikan data tentang potensi suatu daerah
.
5)
Mengomunikasikan informasi keruangan
.
6)
Menyimpan informasi keruangan
.
7)
Membantu pekerjaan teknis, misalnya konstruksi jalan, navigasi, atau
perenca
naan
.
8)
Membantu pembuatan desain, misalnya desain jalan dan bahan analisis
spasial.
4.
Proyeksi Peta
Permukaan bumi yang melengkung jika digambarkan pada bidang datar,
maka sulit untuk melakukan perhitungan dari hasil ukuran, dan juga akan
menghasilkan
kesalahan. Untuk menghindari atau memperkecil kesalahan,
dipilihlah cara menggambarkan peta dengan proyeksi. Proyeksi peta adalah cara
memindahkan permukaan bumi yang melengkung ke bidang datar.
Di dalam melakukan kegiatan proyeksi peta, ada beberapa hal y
ang tidak boleh
terabaikan, yaitu:
a.
Peta harus
equivalen
, yaitu peta harus sesuai dengan luas sebenarnya di
permukaan bumi setelah dikalikan dengan skala.
b.
Peta harus
equidistan
ce
, yaitu peta harus mempunyai jarak
-
jarak yang sama
dengan jarak sebenarnya di p
ermukaan bumi setelah dikalikan dengan skala.
c.
Peta harus
c
onform
, yaitu bentuk
-
bentuk atau sudut
-
sudut pada peta harus
dipertahankan sesuai dengan bentuk sebenarnya di permukaan bumi.
Jenis
-
jenis proyeksi peta dibredakan menjadi 3 jenis, yaitu:
a.
Proyeksi
z
enithal
(
azimuthal
)
Proyeksi zenithal adalah proyeksi pada bidang proyeksi berupa bidang datar
yang menyinggung bola bumi.
Berdasarkan arah sinar, proyeksi
b.
Proyeksi silinder
Proyeksi silinder ini bidang proyeksinya berupa silinder, Proyeksi seperti ini
sangat baik untuk memetakan daerah yang berada di daerah khatulistiwa, dan
tidak sesuai digunakan untuk memetakan daerah yang berada di sekitar kutub.
c.
Proyeksi kerucut
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
13
Proyeksi kerucut ini bidang proyeksinya berupa kerucut. Proyeksi seperti ini
sesuai digu
nakan untuk menggambarkan daerah yang berada pada lintang
tengah pada negar
-
negara di Eropa.
Jenis proyeksi peta dapat diamati pada gambar berikut:
Gambar
9
. Proyeksi Peta
Sumber:
http://sayahanif.blogspot
.com
C.
Rangkuman
1.
Peta adalah gambaran atau representasi unsur
-
unsur kenampakan abstrak yang
ada kaitannya dengan permukaan bumi yang digambarkan pada bidang datar.
2.
Berdasarkan sumber data peta dapat diklasifikasikan menjadi peta induk dan peta
turunan.
3.
Berdasarkan isi peta dibedakan menjadi peta umum dan peta khusus (tematik).
4.
Berdasarkan skala peta dapat dibedakan menjadi peta kadaster, peta skala besar,
peta skala sedang dan peta skala kecil.
5.
Peta yang baik memiliki komponen
-
komponen peta yaitu judul.
Garis tepi, garis
astronomi, orientasi, skala, legenda, sumber dan tahun pembuatan, serta lettering
dan warna peta.
D.
Penugasan Mandiri
Setelah kalian mempelajari cara memperbesar atau memperkecil peta, sekarang
saatnya kalian mencoba membuat
peta lengka
p
dengan komponen
-
komponen
petanya,
dengan langkah
-
langkah sebagai berikut:
1.
Pilihlah salah satu peta sebuah pulau yang ada dalam
atlas kalian.
2.
Buatlah grid atau kotak
-
kotak
di atas peta yang telah kalian pilih
dengan
ukuran 1 cm x 1 cm.
3.
Ambillah sebuah ker
tas gambar atau kertas HVS kemudian buatlah garis tepi
dengan jarak 1 cm dari pinggir kertas.
4.
Setelah kalian buat garis tepi buatlah
grid
kotak
-
kotak dengan ukuran 2 cm x 2
cm.
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
14
5.
Gambarlah peta sesuai dengan ukuran grid (kotak
-
kotak) yang telah kalian
buat.
6.
Setelah selesai, buatlah kelengkapan peta mulai dari judul peta, skala peta,
orientasi, legenda, inset,
sumber dan tahun pembuatan peta di bagian kertas
yang kosong.
7.
Jika menga
lami kesulitan silahkan hubungi
guru kalian.
8.
Selamat mengerjakan, semoga sukses.
E.
Latihan Soal
1.
Bagaiman
a penamaan samudera yang benar pada peta?
2.
Jarak kota A dan kota B di peta adalah 5 cm, skala peta adalah 1 : 200.000.
Berapakah jarak sesungguhnya antara kota A dan kota B.
3.
Tuliskan beberapa teknik memperbesar dan memperkecil
skala peta?
4.
Proyeksi peta apa yang cocok digunakan untuk memetakan wilayah
ekuator?
5.
Apa akibatnya jika menggunakan proyeksi peta yang tidak tepat?
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
15
A.
Kunci Jawaban Latihan Soal Kegiatan Pembelajaran 1
No
Jawaban
Skor
1.
Penamaan samudera
dengan menggunakan Huruf Kapital,
Miring, warna Biru, di Bold (tebal)
4
2
Skala = Jarak di peta / jarak sebenarnya
1 : 200.000 = 5 cm / d
1 x d = 5 cm x 200.000
d = 1.000.000 cm
= 10.000 m
4
3
Teknik
memperbesar dan memperkecil peta;
-
Menggunakan sistem grid
-
Menggunakan pantograf
-
Foto kopi
3
4
Proyeksi peta yang cocok digunakan untuk memetakan
wilayah ekuator adalah proyeksi silinder karena bidang
silinder langsung bersinggungan dengan garis ekuator
3
5
Jika dalam menggambarkan peta dengan proyeksi yang
tidak tepat maka akan terjadi distorsi
3
Total Skor
17
Nilai kalian:
(Skor yang kalian diperoleh / jumlah total skor) x 100
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
16
F.
Penilaian Diri
Jawablah pertanyaan
-
pertanyaan berikut dengan jujur dan
penuh tanggung jawab
dengan cara memberi tanda ceklis (√) pada kolom ya atau tidak!
No
Pernyataan
Jawaban
Ya
Tidak
1.
Saya mampu mempelajari kegiatan pembelajaran I
dengan baik
2.
Saya mampu memahami pengertian peta
3.
Saya mampu men
guraikan
komponen
-
komponen
peta
4.
Saya mampu menghitung skala peta yang belum
diketahui
5.
Saya mampu menjelaskan jenis
-
jenis peta
6.
Saya mampu
memperbesar dan memperkecil peta
dengan menggunakan sistem grid
dengan teliti
7.
Saya mampu memahami
proyeksi peta
8.
Saya mampu menyelesaikan tugas dengan
penuh
tanggung jawab
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
17
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2
DASAR
-
DASAR PENGINDERAAN JAUH
A.
Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran 2 ini kalian diharapkan mampu men
jelaskan
dasar
-
dasar
penginderaan jauh dan
menginterpretasi citra
berdasarkan unsur
-
unsur
interpretasi citra
dengan teliti.
B.
Uraian Materi
1.
Pengertian Penginderaan Jauh
Sumber:
https://www.gurupendidikan.co.id/penginderaan
-
jauh
Berikut ini beberapa defenisi dari penginderaan jauh yang dikemukakan oleh
para ahli:
1)
Pengideraan jauh (
remote sensing
) adalah ilmu dan seni untuk memperoleh
informasi tentang suatu objek, daerah atau
fenomena dengan jalan analisis
data yang diperoleh melalui alat perekam (sensor) yang menggunakan
gelombang elektromagnetik sebagai media perantaranya tanpa menyentuh
objek tersebut (Lillesand dan Kiefer, 1979)
2)
Penginderaan Jauh merupakan upaya untuk memp
eroleh, menemutunjukkan
(mengidentifikasi) dan menganalisis objek dengan sensor pada posisi
pengamatandaerah kajian (Avery, 1985).
3)
Penginderaan jauh merupakan teknik yang dikembangkan untuk memperoleh
dan menganalisis informasi tentang bumi. Informasi itu berbentuk radiasi
elektromagnetik yang dipantulkan atau dipancarkan dari permukaan bumi
(Lindgren, 1985).
Dari beberapa defenisi
diatas, maka dapat kita simpulkan bahwa
Penginderaan
jauh
adalah suatu teknik dan seni untuk memperoleh informasi objek dari jarak
jauh tanpa kontak langsung dengan objek, gejala atau daerah yang akan dikaji
dengan menggunakan sensor.
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
18
2.
Komponen
-
Komponen
Penginderaan Jauh
Penginderaan jauh merupakan suatu sistem yang melibatkan banyak komponen
yang saling terkait. Adapun komponen
-
komponen penginderaan jauh sebagai
berikut:
a.
Energi
Kegiatan penginderaan jauh membutuhkan sumber energi agar
objek
dapat
direkam
dengan baik oleh
sensor. Ada dua energi yang umum digunakan
dalam dalam penginderaan jauh. Kedua energi itu adalah sebagai berikut:
2)
Sumber energi aktif (dengan cahaya buatan)
Yang dimaksud dengan sumber tenaga aktif adalah sumber tenaga yang
berasal dari
radar yang aktif pada saat pengambilan objek. Biasanya
wujud dari cahaya ini adalah berbentuk kilatan yang cepat dan berbentuk
gelombang elektromaknetik
.
3)
Sumber energi pasif (cahaya matahari)
Tenaga pasif ini bersumber dari sinar matahari yang masuk keperm
ukaan
bumi. Jumlah tenaga matahari yang mencapai bumi dipengarui oleh
waktu, lokasi dan kondisi cuaca. Jumlah tenaga yang diterima siang hari
lebih banyak dibandingkan dengan pagi atau sore hari.
b.
Atmosfer
Energi yang masuk ke permukaan bumi tidak
seluruhnya sampai, tapi
hanya sebagian kecil masuk ke permukaan bumi. Energi tersebut dihambat
oleh atmosfer melalui serapan, dipantulkan dan diteruskan. Tidak semua
spektrum
gelombang elektromagnetik dapat sampai di permukaan bumi,
karena dalam atmosfer
a
da proses pembauran dan penyerapan. Penyerapan
dilakukan oleh molekul atmosfer, sedangkan spektrum gelombang
elektromagnetik yang dapat mencapai bumi disebut dengan
jendela atmosfer
.
Panjang gelombang yang paling banyak digunakan dalam penginderaan jauh
adalah sebagai berikut:
1)
Spektrum gelombang cahaya tampak (visible), yaitu spektrum gelombang
cahaya yang mempunyai panjang gelombang antara 0,4 μm
–
0,7 μm.
2)
Spektrum gelombang cahaya inframerah, yaitu spektrum gelombang
cahaya yang memiliki panjang gelomba
ng antara 0,7 μm
–
1,0 μm.
3)
Spektrum gelombang mikro, yaitu spektrum gelombang yang mempunyai
panjang gelombang antara 1.0 μm
–
10 μm.
c.
Objek
Objek adalah segala sesuatu yang menjadi sasaran dalam penginderaan
jauh. Objek meliputi atmosfer, biosfer, hidrosf
er dan litosfer. Setiap objek
memantulkan panjang gelombang tertentu sehingga dapat memiliki
kenampakan yang berbeda pada sensor. Sebagai
contoh, objek yang tampak
lebih cerah adalah objek yang memancarkan lebih banyak energi ke sensor.
Ada empat variasi y
ang dapat digunakan untuk membedakan suatu
objek, yaitu:
1)
Variasi spektral adalah variasi pantulan atau pancaran gelombang
elektromagnetik akibta perbedaan panjang gelombang. Umumnya variasi
ini terdapat pada spektrum gelombang tampak, contohnya warna suatu
objek.
2)
Variasi spasial adalah variasi pantulan atau pancaran gelombang
elektromagnetik akibat perbedaan bentuk, ukuran dan tekstur suatu
objek.
3)
Variasi temporal adalah variasi pantulan atau pancaran gelombang
elektromagnetik akibat fungsi waktu, bisa hari
an atau musiman. Variasi
ini dapat digunakan untuk mengenal tumbuhan.
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
19
4)
Variasi polarisasi adalah variasi pantulan atau pancaran gelombang
elektromagnetik akibat polarisasi. Polarisasi terjadi ketika gelombang
elektromagnetik sebagai gelombang transversal me
ngalami penyerapan
sesuatu arah polarisasinya. Umumnya, variasi ini terjadi pada spektrum
gelombang mikro.
d.
Wahana
Wahana adalah kendaraan yang berfungsi untuk meletakkan sensor
saat dilakukan proses perekaman. Merekam objek permukaan bumi bisa
dilakukandi
angkasa maupun di luar angkasa. Wahana yang digunakan di
penginderaan jauh di antaranya balon udara, pesawat terbang, pesawat ulang
-
alik, dan satelit. Setiap jenis kendaraan memiliki kerincian objek yang
berbeda. Pesawat terbang memiliki kerincian objek y
ang dapat terus
ditingkatkan karenapesawat dapat terbang pada ketinggian yang berbeda,
sedangkan satelit memiliki kerincian objek yang bergantung pada
pixel
karena
ketinggian wahana satelit sudah ditentukan.
Wahana di angkasa dapat diklasifikasikan menjadi
3 kelompok, yaitu:
1)
Pesawat terbang rendah sampai medium (
Low to medium altitude
aircraft
), dengan ketinggian antara 1000 meter sampai 9000 meter dari
permukaan bumi. Citra yang dihasilkan ialah
citra foto (foto udara)
.
2)
Pesawat terbang tinggi (
high
altitude aircraft
), dengan ketinggian sekitar
18.000 meter dari permukaan bumi. Citra yang dihasilkan yaitu
foto
udara
dan
multispectral scanners data
.
3)
Satelit, dengan ketinggian antara 400 km sampai 900 km dari permukaan
bumi. Citra yang dihasilkan ialah
citra satelit
.
e.
Sensor
Sensor adalah benda yang digunakan untuk melacak, mendeteksi dan
merekam objek
-
objek di alam dalam jangkauan tertentu. Sensor ini bekerja
dengan cara merekam gelombang elektromagnetik yang dipantulkan oleh
permukaan bumi.
Beberapa
kemampuan dasar yang dimiliki suatu sensor yang dapat digunakan
untuk mengenali suatu objek atau fenomena adalah sebagai berikut:
1)
Resolusi spasial adalah kemampuan suatu sensor untuk menbedakan
objek yang kecil. Semakin kecil objek yang direkam sensor, sem
akin baik
resolusi spasialnya.
2)
Resolusi spektral adalah kemampuan sensor untuk merekam rentang
panjang gelombang tertentu. Semakin baik resolusi spektral suatu sensor
semakin panjang gelombang yang direkam.
3)
Resolusi radiometrik yaitu kemampuan sutau sensor
untuk membedakan
objek berdasarkan perbedaan sifat pemantulan atau pancaran gelombang
elektromagnetiknya.
4)
Resolusi termal adalah kemampuan suatu sensor untuk mengenali objek
berdasarkan perbedaan suhu.
Berdasarkan proses perekamannya ada dua jenis sensor
, yaitu:
1)
Sensor fotografik
Sensor yang digunakan sistem fotografik adalah kamera. Cara kerja
sensor ini berdasarkan pantulan tenaga dari objek. Sedangkan
detektornya adalah film sehingga sensor fotografik menghasilkan foto.
Sensor fotografik yang dipasang
pada pesawat udara menghasilkan citra
yang disebut foto udara, sedangkan sensor fotografik yang dipasang di
satelit sering disebut citra satelit
2)
Sensor non fotografik
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
20
Sensor
elektromaknetik/
elektronik
ini
digunakan
pada
sistem
penginderaan jauh nonfotograf
ik karena proses perekaman objek tidak
berdasarkan pembakaran, tetapi berdasarkan sinyal elektronik yang
dipantulkan atau dipancarkan dan direkam oleh detektor. Detektor untuk
sensor ini adalah pita magnetik dan proses perekamannya didasarkan
pada energi y
ang dipantulkan atau dipancarkan. Sensor elektronik yang
direkam pada pita magnetik selanjutnya diproses menjadi data visual
(citra) dan data digital dengan menggunakan komputer.
f.
Perolehan data
Perolehan data dapat dilakukan dengan cara manual yaitu denga
n cara
menginterpetasi foto udara secara visual dan cara numerik atau digital, yaitu
dengan cara menggunakan data digital melalui komputer.
g.
Pengguna data
Pengguna
data
adalah
orang
atau
lembaga
yang
memakai
datapenginderaan jauh. Data penginderaan jauh
dapat dimanfaatkan
dalamberbagai bidang. Data penginderaan jauh yang memiliki kerincian dan
keandalan sangat dibutuhkan oleh pengguna data.
Untuk lebih jelas tentang sistem dan komponen penginderaan jauh silahkan kalian
lihat gambar berikut:
Gambar
10
.
Komponen Penginderaan Jauh
Sumber:
https://www.geovolcan.com
3.
Jenis Citra Penginderaan Jauh
a.
Citra Foto
Citra foto adalah gambaran yang dihasilkan dengan menggunakan kamera
sebagai sensor dan wahana berada di udara ketika melakukan perekaman. Citra
yang
dihasilkan disebut dengan foto udara. Citra foto dapat dibedakan
berdasarkan :
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
21
1)
Berdasarkan spektrum elektromagnetik
a)
Foto pankromatik
Foto udara pankromatrik adalah foto udara yang menggunakan
seluruh spektrum tampak mata mulai dari warna merah hingga
ungu.
Kepekaan film hampir sama dengan kepekaan mata manusia. Pada
umumnya digunakan film sebagai negatif dan kertas sebagai
positifnya. Wujudnya seperti pada foto, tetapi bersifat tembus cahaya.
Foto pankromatik dibedakan menjadi 2 yaitu pankromatik hitam
putih dan foto udara pankromatik berwarna.
Gambar
11
. Perbandingan Foto Udara Pankromatik Berwarna
dan Hitam Putih
Sumber :
https://www.gurugeografi.id
b)
Foto ortokromatik
Foto ortokromatik yaitu foto yang
dibuat dengan menggunakan
spectrum tampak dari saluran biru hingga sebagian hijau (0,4
-
0,56
mikrometer). Cirinya banyak objek yang bisa tampak jelas. Foto ini
bermanfaat untuk studi pantai karena filmnya peka terhadap objek di
bawah permukaan air hingga
kedalaman kurang lebih 20 meter.
Gambar 1
2
. Foto Udara Ortokromatik
Sumber:
https://andimanwno.wordpress.com
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
22
c)
Foto ultraviolet
Foto ultrav
iolet yaitu foto yang dibuat dengan menggunakan spektrum
ultra
violet dekat dengan panjang gelombang 0,29 mikrometer.
Cirinya adalah mudah untuk mengenali beberapa objek karena
perbedaan warna yang sangat kontras. Kelemahan dari citra foto ini
adalah tidak banyak informasi yang dapat disadap. Foto ini sangat baik
untu
k mendeteksi tumpahan minyak di laut, membedakan atap logam
yang tidak dicat, jaringan jalan aspal, batuan kapur juga untuk
mengetahui, mendeteksi, dan memantau sumber daya air
.
Gambar
1
3
. Foto Udara Ultraviolet
Sumber:
https://andimanwno.wordpress.com
d)
Foto inframerah
Foto inframerah yang terdiri dari foto warna asli (true infrared photo)
yang dibuat dengan menggunakan spektrum infra merah dekat sampai
panjang gelombang 0,9
mikrometer hingga 1,2 mikrometer dan infra
merah modifikasi (infra merah dekat) dengan sebagian spektrum
tampak pada saluran merah dan saluran hijau.. Cirinya dapat
mencapai bagian dalam daun, sehingga rona pada foto infra merah
daun tidak ditentukan berd
asarkan warna tetapi oleh sifat
jaringannya.
Gambar 1
4
. Foto Udara Inframerah
Sumber :
https://simplenews05.blogspot.com
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
23
2)
Berdasarkan posisi sumbu kamera
a)
Foto Vertikal
Foto vertikal atau yang sebt
juga foto tegak yaitu foto yang dibuat
dengan sumbu kamre tegak lurus terhadap permukaan bumi.
Kelemahan foto ini adalah foto yang ditampilkan hanya tampak atas.
Selain itu, gambar yang dihasilkan dapat terhalang oleh awan atau
pohon. Kelebihna foto verti
kal ini adalah gambar yang dihasilkan
serupa dengan peta serta memiliki skala yang konsisten.
Gambar 1
5
. Foto Udara Tegak
Sumber:
https://andimanwno.wordpress.com
b)
Foto Condong
Foto condong atau juga
yang disebu foto miring yaitu foto yang dibuat
dengn sumbu kamera menyudut terhadap garis tegak lurus ke
permukaan bumi dengan sudut condong sebesar 100
o
atau lebih
besar.
Foto condong terdiri dari dua jenis, yaitu:
-
foto agak condong (
low oblique photog
raph
) yaitu foto yang
dibuat apabila cakrawala tidak tampak pada foto.
Gambar 1
6
. Foto
Agak Condong
Sumber:
https://media.neliti.com
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
24
-
foto sangat condong (
higih oblique photograph
)nyaitu foto yang
dibuat apabila cakrawala tampak pada foto.
Gambar 1
7
. Foto
Condong
Sumber:
http://staffnew.uny.ac.id
3)
Berdasarkan wahana yang digunakan
Berdasarkan wahana yang digunakan , citra foto
dibedakan menjadi 3,
yaitu:
-
Foto udara, yaitu foto yang dibuat dengan menggunakan pesawat/ba
l
on
udara, layang
-
layang, drone, crane, dll
-
Foto satelit atau foto orbital yaitu foto yang dibuat dengan
menggunakan satelit
-
Foto antariksa, yaitu foto yang dibuat
menggunakan pesawat ulang alik
yang terbang ke luar angkasa.
4)
Berdasarkan warna yang digunakan
Berdasarkan warna yang digunakan citria foto dapat dibedakan atas:
-
Foto berwarna semu, yaitu warna citra pada foto tidak sama dengan
warna aslinya. Misalnya poho
n pohon yang berwarna hijau dan banyak
memantulkan spketrum infra merah, pada foto tampak berwarna
merah.
-
Foto berwarna asli yaitu yang menggunakan warna asli atau sesuai
dengan warna objek.
Contoh: foto pankromatik berwarna.
b.
Citra Non
Foto
Citra non
foto
dihasilkan
dengan sensor bukan dengan kamera. Citra non
foto daapt dibedakan berdasarkan spektrum elektromagnetik, sumber sensor
dan wahana yang digunakan.
1)
Berdasarkan spektrum elektromagnetik yang digunakan
Berdasarkan
spektrum
elektromagnetik
yang
digun
akan
dalam
penginderaan, citra non foto dibedakan atas:
a)
Citra inframerah thermal, yaitu citra yang dibuat dengan spektrum
infra merah thermal. Penginderaan pada spektrum ini mendasarkan
atas beda suhu objek dan daya pancarnya pada citra tercermin dengan
b
eda rona atau beda warnanya.
b)
Citra radar dan citra gelombang mikro, yaitu citra yang dibuat dengan
spectrum gelombang mikro.
Citra radar
merupakan
hasil penginderaan
dengan siste
m aktif yaitu dengan sumber tenaga buatan, sedang
citra
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
25
gelombang mikro
dihasilkan dengan siste
m pasif yaitu dengan
menggunakan sumber tenaga alamiah.
2)
Berdasarkan sumber sensor yang digunakan
Berdasarkan sensor yang digunakan, citra non foto terdiri dari:
a)
Citra tunggal, yakni citra yang dibuat dengan sensor tunggal, yang
sa
lurannya lebar.
b)
Citra multispektral, yakni citra yang dibuat dengan sensor jamak,
tetapi salurannya sempit, yang terdiri dari:
-
Citra RBV (
Return Beam Vidicon
), sensornya berupa kamera yang
hasilnya tidak dalam bentuk foto karena detektornya bukan film
da
n prosesnya non fotografik.
-
Citra MSS (
Multi Spektral Scanner
), sensornya dapat menggunakan
spektrum tampak maupun spektrum infra merah thermal. Citra ini
dapat dibuat dari pesawat udara.
3)
Berdasarkan wahana yang digunakan
Berdasarkan wahana yang digunak
an, citra non foto dibagi atas:
a)
Citra Dirgantara (Airborne Image), yaitu citra yang dibuat dengan
wahana yang beroperasi di udara (dirgantara). Contoh: Citra infra
merah thermal, citra radar dan citra MSS. Citra dirgantara ini jarang
digunakan.
b)
Citra Satelit (Satellite/Spaceborne Image), yaitu citra yang dibuat dari
antariksa atau angkasa luar. Citra ini dibedakan lagi atas
penggunaannya, yakni:
-
Citra satelit untuk penginderaan planet. Contoh: Citra satelit Viking
(AS), Citra satelit Venera (Rus
ia).
-
Citra satelit untuk penginderaan cuaca. Contoh: NOAA (AS), Citra
Meteor (Rusia).
-
Citra satelit untuk penginderaan sumber daya bumi. Contoh: Citra
Landsat (AS), Citra Soyuz (Rusia) dan Citra SPOT (Perancis).
-
Citra satelit untuk penginderaan laut. Co
ntoh: Citra Seasat (AS),
Citra MOS (Jepang)
c.
Perbedaan Citra Foto dan Non Foto
Berdasarkan paparan di atas maka dapat diambil kesimpulan perbedaan antara
citra fot
o dan non foto, sebagai berikut.
Tabel 1. Perbeedaan Citra Foto dan
C
itra Non F
oto
No
Variabel
Citra Foto
Citra Non Foto
1.
Sensor
Kamera
Non kamera,
berdasarkan hasil
scanning
2.
Detektor
Film
Pita magnetik, termisor,
foto konduktif, foto
voltaik
3.
Proses Perekaman
Fotografi/kimiawi
Elektronik
4.
Mekanisme
Perekaman
Serentak
Parsial
5.
Spektrum
Elektromagnetik
Spektrum tampak
Spektrum tampak dan
perluasanya, termal dan
gelombang mikro
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
26
4.
Interpretasi Citra
a.
Pengertian Interpretasi Citra
Perekaman interaksi antara tenaga dan objek oleh sensor memghasilkan
data atau citra. Data ini kemudian diolah dan dianalisis untuk mendapatkan
informasi tentang objek tersebut. Proses analisis data inilah yang diseut
interpretasi
c
itra.
Menurut
Este
dan
S
imonett
(1975), interpretasi citra
merupakan perbuatan mengkaji foto udara atau citra dengan maksud untuk
mengidentifikasi objekdan menilai arti pentingnya objek tersebut. Jadi, di
dalam interpretasi citra,penafsir mengkaji citra dan berupaya mengenali obj
ek
melalui tahapan kegiatan:deteksi, identifikasi, dan analisis. Alat yang digunakan
untuk menginterpretasi citra disebut
Stereoskop
.
b.
Unsur
-
Unsur Interpretasi Citra
1)
Rona
Rona,
adalah tingkat kecerahan/kegelapan suatu
objek
yang terdapat pada
citra. Air laut memantulakn rona gelap sedangkan pasir memantukan rona
terang
2)
Warna
Warna
,
adalah wujud tampak mata dengan menggunakan spektrum sempit,
lebih sempit dari spektrum tampak. Misalnya warna cokelat kekuningan pada
air menand
akan air tersebut keruh.
3)
Bentuk
Bentuk,
merupakan variabel kualitatif yang mencerminkan konfigurasi atau
kerangka
objek
. Bentuk merupakan atribut yang jelas dan khas sehingga
banyak
objek
-
objek
di permukaan bumi dapat langsung dikenali pada saat
interpreta
si citra melalui unsur bentuk saja.
4)
Ukuran
Ukuran,
adalah atribut
objek
yang meliputi jarak, luas, volume, ketinggian
tempat dan kemiringan lereng. Ukuran merupakan faktor pengenal yang dapat
digunakan untuk membedakan
objek
-
objek
sejenis yang terdapat pa
da foto
udara sehingga dapat dikatakan bahwa ukuran sangat mencirikan suatu
objek
.
5)
Tekstur
Tekstur,
sering dinyatakan dengan kasar, sedang, dan halus. Contohnya pohon
besar memiliki tekstur kasar, perkebunan sedang dan tanah kosong memiliki
tekstur halus.
6)
Pola
Pola
atau susunan keruangan merupakan ciri yang menandai bagi banyak objek
bentukan manusia dan bagi beberapa objek alamiah. Contoh aliran sungai di
daerah pegunungan memiliki pola aliran radial sentrifugal.
7)
Bayangan
Bayangan,
bersifat menyembunyikan
detail atau
objek
yang berada di daerah
gelap.
Objek
atau gejala yang terletak di daerah bayangan biasanya hanya
tampak samar
-
samar atau bahkan tidak tampak sama sekali. Meskipun
bayangan membatasi gambaran penuh suatu
objek
pada foto udara, kadang
justru menjadi kunci penting dalam interpretasi terutama untuk mengenali
suatu
objek
yang justru kelihatan lebih tampak/jelas dengan melihat
bayangannya.
8)
Situs
Situs
adalah tempat kedudukan suatu
objek
dengan
objek
lain di sekitar
nya.
Situs bukan merupakan ciri
objek
secara langsung tetapi dalam kaitannya
dengan lingkungan sekitar. Contohnya pola pemukiman yang memanjang
sejajar dengan jalan.
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
27
9)
Asosiasi
Asosiasi diartikan sebagai keterkaitan antara ob
j
ek satu dengan ob
j
ek lain.
Ada
nya keterkaitan itu, maka terlihatnya suatu ob
j
ek sering merupakan
petunjuk bagi
objek
lain. Contohnya stasiun kereta berasosiasi dengan rel
kereta di sekitarnya.
Contoh:
Foto Udara dengan skala 1:
2
5.000
Gambar 1
6
. Foto Udara
Sumber:
https://andimanwno.wordpress.com/tag/inderaja/
Hasil interpretasi:
Objek
Rona
Warna
Bentuk
Ukuran
Tekstrur
Bayangan
Pola
Situs
Asosiasi
Objek
1
Cerah
Abu
-
abu
Persegi
2 x 1 cm
Kasar
Ada
Teratur
Jalan
Jalan
Objek
2
gelap
Abu
-
abu
gelap
Huruf
L
0,1 cm x
5 cm
halus
ada
Teratur
Jalan
Gedung
perkant
oran
5.
Langkah
-
langkah Interpretasi Citra
Interpretasi citra penginderaan jauh dengan langkah
-
langkah sebagai berikut:
1)
Deteksi, yaitu upaya
untuk mengetahui benda dan gejala di sekitar
lingkingankita dengan alat pengindera atau sensor. Deteksi dapat
menentukan ada tidaknya suatu objek ayau fenomena khusus, misalnya hutan
hutan tropis.
2)
Identifikasi secara menyeluruh disebut juga dengan pembaca
an foto (photo
reading), Identifikasi foto dilakukan denga cara mengklasifikasikan objek
yang tampak berdasarkan pengetahuan tertentu. Identifikasi objek pada citra
dilakukan berdasarkan ciri spektral, spasial dan temporal yang terekam oleh
sensor
dengan m
enggunakan stereoskop.
Objek 1
Objek 2
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
28
3)
Analisis
untuk mengelompokkan objek yang memiliki citra yang sama dengan
identitas objek.
4)
Deduksi
yaitu pemrosesan berdasarkan pada bukti yang mengarah pada hal
yang lebih khusus. Pada tahap deduksi ini kesimpulan dan hipotesis dapat
diambil.
C.
Rangkuman
D.
Penugasan Mandiri
1.
Amatilah foto udara berikut
2.
Pilihlan 5 objek yang ada
pada foto udara tersebut, kemudian berilah angka pada
foto udara yang kalian pilih tadi.
3.
Buatlah tabel seperti pada contoh interpretasi pada uraian materi di atas.
4.
Lakukan interpretasi dengan 9 unsur tadi pada setiap objek yang kalian pilih.
5.
Selamat menge
rjakan semoga suskes.
1.
Penginderaan jauh adalah cara merekam objek, daerah, atau fenomena
dengan menggunakan alat perekam tanpa kontak langsung dengan objek
atau fenomena yang dikaji.
2.
Komponenn penginderaan jauh terdiri atas sumber tenaga, atmosfer,
interaksi antara tenaga objek, sensor, perolehan data dan pengguna data.
3.
Citra adalah gambaran suatu objek yang tampak pada cermin melalui lensa
kamera atau hasil penginderaan jauh yang dicetak.
4.
Citra hasil pemnginderaan jauh dibedakan menjadi dua yaitu ci
tra foto dan
citra non foto.
5.
Dalam menginterpretasi citra ada beberapa unsur yang perlu diperhatikan
yaitu rona, warna, bentuk, ukuran, tekstur, bayangan, pola, situs dan
asosiasi.
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
29
E.
Latihan Soal
1.
Apa definisi penginderaan jauh menurut pemahaman kalian?
2.
Jelaskan dengan kata
-
kaat kalian sendiri tentang komponen sistem
penginderaan jauh!
3.
Jelaskan perbedaan antara citra foto dan citra non foto!
4.
Mengapa yang
digunakan untuk mendeteksi tumpahan minyak di lautan
adalah foto ultraviolet?
5.
Jelaskan langkah
-
langkah interpretasi citra!
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
30
A.
Kunci Jawaban Latihan Soal Kegiatan Pembelajaran 2
No
Jawaban
Skor
1.
Penginderaan jauh adalah proses
memperoleh data
atau informasi atau
gambaran suatu objek atau fenomena tanpa
harus kontak langsung dengan objek atau
fenomena tersebut
5
2
Komponen sistem penginderaan jauh
Tenaga atau energi matahari memancrakan
spektrum kemudian di serap oleh objek dan
dipantulkan oleh objek tersebut hingga
terekam oleh sensor. objek yang terekam
kemudian akan menjadi data digital dan
data visual dan dapat digunakan oleh
pengguna
4
3
Perb
edaan citra foto dan non foto:
-
Sensor foto menggunakan kamera, citra
non foto menggunakan scanning dan non
camera
-
Detektor citra foto menggunakan film,
citra non foto menggunakan pita
magnetik
-
Citra foto Proses perekaman
menggunakan fotografi, citra non
foto
elektrik
-
Mekanisme perekaman citra foto
serentak, citra non foto parsial
-
Spektrum citra foto spektrum tampak,
citra non foto spektrum tampak dan
perluasannya
5
4
Citra foto ultraviolet cocok untuk
menggambarkan daerah perairan karena
mudah untukm me
ng
enali objek dengan
perbedaan war
n
a
yang sangat kontras
3
5
Langkah
-
langkah interpretasi:
-
Deteksi
-
Identifikasi
-
Analisis
-
Deduksi
-
Klaisfikasi
-
I
dealisasi
5
Total skor
21
Nilai kalian:
(Skor yang kalian diperoleh / jumlah total skor) x 100
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
31
F.
Penilaian
Diri
Jawablah pertanyaan
-
pertanyaan berikut dengan jujur dan penuh tanggung jawab
dengan cara memberi tanda ceklis (√) pada kolom ya atau tidak!
No
Pernyataan
Jawaban
Ya
Tidak
1.
Saya mampu mem
pelajari kegiatan pembelajaran 2
dengan baik
2.
Saya mampu menjelaskan
komponen
-
komponen
dalam sistem penginderaan jauh
3.
Saya mampu
membedakan citra foto dan citra non
foto
4.
Saya mampu memberikan contoh unsur
-
unsur
interpretasi citra penginderaan jauh
5.
Saya mampu menjelaskan
langkah
-
langkah
interpretasi citra
6.
Saya mampu menginterpretasi foto udara
dengan
teliti
7.
Saya mengerjakan latihan soal dengan jujur dan
penuh tanggung jawab
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
32
KEGIATAN PEMBELAJARAN 3
DASAR
-
DASAR
SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS
(SIG)
A.
Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran
3
ini
kalian
diharapkan
dapat
menjelaskan pengertian,
subsistem dan komponen serta dapat mengidentifikasi keunggulan dan kelemahan
Sistem Informasi Geografis dengan jujur.
B.
Uraian Materi
1.
Pengertian
Sistem Informasi Geografis (SIG)
Pada kegiatan pembelajaran sebelumnya, kita telah belajar tentang peta
dan penginderaan jauh. Keduanya tidak d
apat dipidahkan dengan sistem
informasi geografis (SIG). SIG merupakan sistem yang khusus untuk mengolah
database
d yang berisi data dengan referensi geografis dan memiliki informasi
spasial.
Masukan data SIG banyak diperoleh dari citra penginderaan jauh. Semua
informasi itu diproses dengan menggunakan komputer yang kemudian daapt
dikombinasikan menjadi informasi yang
diinginkan. Teknologi ini dapat
digunakan untuk pengelolaan perencanaan pembangunan, tata guna lahan,
informasi
-
informasi kesehatan dan untuk keperluan tanggap bencana.
Singkatnya SIG merupakan sistem yang berfungsi untuk mengumpulkan,
mengatur, mengelola
, menyimpan,
dan menyajikan segala jenis data (informasi)
yang berkaitan dengan kondisi geografis suatu wilayah.
Terkait dengan definisi SIG, ada banyak ahli yang menyampaikan
pendapatnya Beberapa dapat dilihat dari tabel berikut:
Tabel 2. Definisi SIG
Menurut Para Ahli
No
Tokoh
Pandanan/Pendapat
1.
Rice (2000)
SIG
adalah
sistem
komputer
yang
digunakan
untuk
memasukkan,
menyimpan,
memeriksa,
mengintegrasikan,
memanipulasi,
menganalisis, dan menampilkan data
-
data
yang berhubungan dengan posisi
-
posisi di
permukaan bumi
2.
Bern (1992)
SIG
adalah
sistem
komputer
yang
digunakan
untuk
memanipulasi
data
geografi. Sistem ini diimplementasikan
dengan perangkat keras dan perangkat
lunak komputer yang berfungsi: a) Akuisi
dan verifikasi data, b) kompilasi data, c)
penyimpanan data, d) perubahan dan
updating
data,
e)
menyimpan
dan
pertukaran data, f) manipulasi data, g)
pemanggilan dan presentasi data, dan h)
analisis data.
3.
Guo Bo (2002)
SIG adalah teknologi informasi yang dapat
menganalisis,
menhimpan,
dan
mena
mpilkan baik data spasial maupun
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
33
No
Tokoh
Pandanan/Pendapat
non spasial.
4.
BAKOSURTANAL
(Badan
Koordinasi
Survei Dan Pemetaan
Nasional)
SIG sebagai kumpulan yang terorganisir
dari perangkat keras komputer, perangkat
lunak, data geografi, dan personal yang
didesain untuk
memperoleh, menyimpan,
memperbaiki,
memanipulasi,
menganalisis, dan menampilkan semua
bentuk
informasi
yang
bereferensi
geograf
i
2.
Komponen
-
Komponen SIG
SIG
dibentuk oleh komponen
-
komponen yang saling terkait satu sama lain.
Dari komponen
-
komponen tersebut terdapat tiga komponen penting, yaitu
perangkat keras komputer, perangkat lunak dan manusia sebagai pengguna
(
user
).
a.
Perangkat keras (
Hardware
)
Komponen
pearngkat keras yaitu komponen SIG yang berupa perlengkapan
yang mendukung kerja SIG. Perangkat keras ini terdiri dari seperangkat
komputer seperti CPU, monitor
, printer
,
digitizer
,
scanner
,
plotter
,
CD Room
,
floopy
, dan
flashdisk
. Perangkat keras lain y
ang digunakan adalah plastik
transparan dan ballpoin warna transparan
.
Bagian
-
bagian dari perangkat hardware beserta fungsinya
1)
CPU (Central Processing Unit)
: perangkat utama komputer untuk
pemrosesan semua instruksi dan program.
2)
VDU (Visual Display Uni
t)
: komponen yang digunakan sebagai layar
monitor untuk menampilkan hasil pemrosesan CPU.
3)
Disk drive
: bagian dari CPU untuk menghidupkan suatu program.
4)
Tape drive
: bagian CPU yang menyimpang data hasil pemrosesan.
5)
Digitzer
: alat mengubah data terist
ris menjadi data digital (digitasi).
6)
Printer
: alat untuk mencetak data maupun peta dalam ukuran relatif
kecil.
7)
Plotter
: berfungsi seperti printer, digunakan untuk mencetak peta tetapi
keluarannya lebih lebar.
b.
Perangkat lunak (
Software
)
Perangkat
lunak (software), yaitu komponen SIG yang berupa program
-
program yang mendukung kerja SIG, seperti input data, proses data, dan
output data, contoh prangkat lunak dari SIG adalah program kerja seperti
Mapinfo, Arcview, R2V, ArcInfo dan sebagainya
.
c.
Manusi
a
(
User
/brainware
)
Komponen manusia sebagai pengguna (
brainware
), yaitu pelaksana yang
bertanggung jawab dalam hal pengumpulan, proses, analisis, dan publikasi
data geografis. Komponen braiware inilah yang mengolah data hasil dari
lapangan untuk selanjutny
a diproses atau di digitasi menjadi sebuah peta
yang dapat digunakan untuk keperluan tertentu sesuai dengan fungsinya.
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
34
3.
Subsistem SIG
SIG dapat mempresentasikan dunia nyata ke dalam layar monitor komputer.
Oleh karena itu, SIG sama halnya dengan lembaran peta yang mempresentasikan
dunia nyata di atas kertas.
Meskipun SIG melalui komputerisasi memiliki kelebihan
-
kelebihan tertentu
diband
ingkan dengan peta. Akan tetapi, sebuah peta dapat disebut SIG karena
juga menginformasikan data
-
data dalam ruang, khususnya muka bumi.
Gambar Skema SIG
Sumber:
https://alisadikinwear.wordpress.com
Sebagai sebuah sistem, tahapan kerja dalam SIG meliputi:
a.
Masukan (
input
)
Masukan data merupakan fasilitas dalam SIG yang dapat digunakan untuk
memasukkan data dari mengubah data asli ke dalam bentuk yang dapat
diterima dan dapat dipakai dalam SIG. Masukan
data terdiri atas sumber data
dan proses memasukkan data
.
1)
Sumber Data: Sumber data yang dapat digunakan dalam masukan data
antara lain:
a)
Data Pengindraan Jauh berupa citra, baik citra foto maupun nonfoto.
Apabila sumber data berupa foto udara, harus diolah
terlebih dahulu
dengan cara interpretasi, kemudian disajikan dalam bentuk peta.
Namun apabila berupa citra satelit yang sudah dalam bentuk digital
dapat langsung digunakan setelah dilakukan koreksi seperlunya.
b)
Data Teristris/lapangan adalah data yang dip
eroleh langsung dari
pengukuran lapangan, antara lain pH tanah, salinitas air, curah
hujan, dan persebaran penduduk. Data teristris dapat disajikan
dalam bentuk peta, tabel, grafik, atau hasil perhitungan saja.
c)
Data Peta adalah data yang sudah dalam bentu
k peta yang siap
digunakan. Guna keperluan SIG melalui komputerisasi, data
-
data
dalam peta dikonversikan ke dalam bentuk digital.
2)
Proses pemasukan data. Ada 2 jenis data yang di input dalam SIG yaitu:
a)
Data spasial untuk memasukkan data spasial ke dalam
SIG dapat
dilakukan dengan dua cara, yaitu digitasi dan penyiaman (scanning).
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
35
-
Digitasi. Proses digitasi terdiri atas empat tahap, yaitu
Penyiapan peta yang akan didigitasi, Menentukan koordinat
peta, mengedit data sebelum disimpan ke data dasar,
memasukan atribut dengan kode.
-
Penyiaman (scanning) dapat dilakukan menggunakan detekto
r
elektronik yang dapat bergerak. Penyiaman yang terkenal ialah
penyiaman tabung (drum scanner) dan penyiaman datar
(flatbed scanner).
b)
Data Atribut. Data atribut suatu objek dapat berupa data kualitatif
dan data kuantitatif.
-
Kualitatif adalah data hasil
pengamatan yang dinyatakan dalam
bentuk deskriptif yang diperoleh dari pengisian angket;
wawancara, dan tanya jawab. Data kualitatif berfungsi untuk
memperlihatkan perbedaan jenis atau rupa. Sebagai contoh, data
kualitatif dalam peta tata guna lahan, antar
a lain permukiman,
sawah, kawasan industri, tegalan, dan hutan.
-
Data Kuantitatif adalah data hasil pengamatan yang dinyatakan
dalam bilangan. Data kuantitatif berfungsi untuk memperlihatkan
perbedaan nilai dari objek.
b.
Proses
Pengolahan
Dalam proses pengo
lahan data meliputi
m
anipulasi dan
a
nalisis
d
ata
merupakan aktivitas yang meliputi antara lain membuat basis data baru,
menghapus basis data, membuat tabel basis data, mengisi dan menyisipkan
data ke dalam tabel, mengubah dan mengedit data, serta membuat i
ndeks
untuk setiap tabel basis data.
c.
Keluaran (
output
)
Subsistem keluaran merupakan penyajian data berfungsi untuk menayangkan
informasi atau hasil analisis data geografi Informasi yang dihasilkan dapat
berupa peta, tabel, grafik, bagan, dan hasil perhitu
ngan. Melalui informasi itu
pengguna dapat melakukan identifikasi informasi yang diperlukan sebagai
bahan dalam pengambilan kebijakan atau perencanaan.
4.
Keunggulan dan kelemahan SIG
Sistem informasi geografi sebagai satu kesatuan sistem yang saling bekerja
dalam menghasilkan berbagai bentuk data digital memiliki berbagai kelemahan
dan kelebihan. Adapun bentuk
-
bentuk kelebihan dan kelemahan tersebut adalah
sebagai berikut
.
Tabel 3. Keunggulan dan Kelemahan SIG
Kunggulan SIG
Kelemahan SIG
Data dapat dikelol
a dalam format yang
jelas
Membutuhkan SDM yang tinggi
dalam bidang TIK
Biaya murah dibandingkan dengan
melakukan survey lapangan
Karena sistemnya besar, sehingga
sulit untuk mengaturnya
Data dapat dipanggil kembali dan dapat
diulang dengan cepat
Mempermudah terjadinya plagiat
Data dapat diubah secara cepat dan
tepat
Pengembangan
sistem
informasi
membutuhkan waktu yang lama
karena konsentrasi yang tinggi
Data spasial dan non spasial dapat
dikelola secara bersamaan
Membutuhkan
waktu
untuk
pelatihan
bagi
operator
dan
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
36
programmer
Analisis data dan perubahan data dapat
dilakukan secara efisien
Data yang sulit ditampilkan secara
manual dapat ditampilkan dengan
pembuatan gambar 3 dimensi
Data SIG dapat digunakan untuk
pengambilan keputusan secara cepat
dan tepat
C.
Rangkuman
D.
Latihan Soal
1.
Sistem Informasi Geografi (SIG) adalah perangkat lunak yang dapat
digunakan untuk pemasukan penyimpanan, manipulais, menampilkan, dan
menghasilkan informasi
geografi besetta atribut
-
atributnya.
2.
SIG terdiri dari beberapa subsistem yaitu data input, data manajemen, data
manipulasi dan analisis, serta data output.
3.
Komponen SIG terdiri dari beberapa subsistem yaitu data input. Data
manajemen, data manipulasi dan a
nalisis, serta data output.
4.
Citra hasil pemnginderaan jauh dibedakan menjadi dua yaitu citra foto dan
citra non foto.
5.
Dalam menginterpretasi citra ada beberapa unsur yang perlu diperhatikan
yaitu rona, warna, bentuk, ukuran, tekstur, bayangan, pola, situs
dan
asosiasi.
1.
Apa yang dimaksud dengan Sistem Informasi Geografis?
2.
Jelaskan komponen
-
komponen SIG!
3.
Jelaskan perbedaan antara data vektor dan data raster!
4.
Jelaskan subsistem SIG menggunkaan kalimat kalian sendiri!
5.
Jelaskan keunggulan dan
kelamahan SIG!
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
37
Kunci Jawaban Latihan Soal Kegiatan Pembelajaran 3
No
Jawaban
Skor
1.
SIG adalah suatu sistem untuk
mengumpulkan, menyimpan,
mengintegrasikan, memanipulasi,
menganalisis dan menampilkan data yang
berhubungan dengan posisi di
permukaan
bumi
6
2
Komponen SIG terdiri dari hardware (CPU,
VDU, monitor, digitaizer, plotter, scanner,
printer)
Software (mapinfo, Arcview, R2V, Arcinfo
dsb)
Brainware (tenaga pengilah data /manusia)
4
3
Vektor adalah data yang berupa titik, garis
dan
poligon, sedangkan raster adalah data
berupa piksel
4
4
Subsistem SIG terdiri dari:
Input berupa data (data spasial mauapu
atribut), proses data (analisis dan
manipulasi) dan output (penyajian data)
3
5
Keunggulan SIG
-
Biaya lebih murah daripada survei
lapangan
-
Data spasial dan non spasial dapat
dikelola secara bersamaan
-
Dapat ditampilkan dengan gambar 3
dimensi
Kelemahan SIG
-
Membutuhkan SDM yang tinggi di bidang
IT
-
Membutuhkan waktu yang lama
-
Mudah diplagiasi
5
Total skor
22
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
38
E.
Penilaian Diri
Jawablah pertanyaan
-
pertanyaan berikut dengan jujur dan penuh tanggung jawab
dengan cara memberi tanda ceklis (√) pada kolom ya atau tidak!
No
Pernyataan
Jawaban
Ya
Tidak
1.
Saya mampu mempelajari kegiatan pembelajaran
3
dengan baik
2.
Saya mampu
men
jelaskan
pengertian
SIG
menggunakan bahasa sendiri
3.
Saya mampu menjelaskan
komponen
-
komponen SIG
4.
Saya mampu
menguraikan subsistem SIG dengan
cermat
5.
Saya mampu
mengidentifikasi keunggulan dan
kelemahan SIG
6.
Saya mampu mengerjakan
latihan soal dengan jujur
dan penuh tanggung jawab
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
39
E
VALUASI
Pilihlah jawaban yang paling tepat.
1.
Peta yang menyajikan informasi kenampakan tertentu di permukaan bumi (spesifik)
disebut peta ....
A.
kadaster
B.
umum
C.
tematik
D.
dunia
E.
kontur
2.
Kenamp
akan alam yang digambarkan denga
n simbol area adalah ....
A.
jalan raya
B.
rel kereta api
C.
ibu kota
D.
danau
E.
gunung
3.
Sebuah peta yang memiliki skala 1
:
250.000, maka peta tersebut termasuk ke dalam
jenis peta ....
A.
skala kecil
B.
skala sedang
C.
skala besar
D.
kadaster
E.
chorografi
4.
Proyeksi peta yang digunakan untuk memetakan daeran kutub adalah proyeksi ....
A.
kerucut normal
B.
kerucut transversl
C.
azimuthal normal
D.
azimuthal transversal
E.
azimuthal ablique
5.
Perhatikan ilustrasi berikut!
Berdasarkan ilustrasi tersebut, jarak E dan F
p
ada peta II adalah....
A.
2,5 cm
B.
4 cm
C.
8 cm
D.
12 cm
E.
24 cm
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
40
6.
Simbol peta yang berfungsi sebagai petunjuk arah pada peta adalah ....
A.
legenda
B.
judul
C.
garis tepi
D.
skala
E.
orientasi
7.
Simbol sungai pada peta digambarkan dengan
warna ....
A.
coklat
B.
merah
C.
biru
D.
hijau
E.
kuning
8.
Kesalahan yang mungkin terjadi pada saat pembuatan peta sebagai akibat perubahan
dari bentuk lengkung ke bentuk permukaan disebut ....
A.
proyeksi
B.
distorsi
C.
registrasi
D.
kartografis
E.
estimasi
9.
Perhatikan data interpretasi
citra berikut!
(1)
rona
: gelap
(2)
ukuran : tinggi seragam
(3)
situs
: pantai atau tepi sungai hingga batas payau
Berdasarkan data tersebut bentang alam yang dimaksud adalah....
A. hutan bakau
B.
rawa
C.
hutantropis
D.
sabana
E.
taiga
10.
Gambaran
yang tampak
dari
suatu objek yang diamati dan direkam dengan
menggunakan foto disebut ....
A.
wahana
B.
citra
C.
satelit
D.
sensor
E.
tenaga
11.
Perbedaan data visual dengan data digital adalah ....
A.
data visual berupa citra, data digital berupa pita magnetik
B.
data visual berupa foto, data
digital berupa angka
C.
data visual berupa proses rekaman, data digital berupa non citra
D.
data visual berupa spektrum elektromagnetik, data digital berupa proses rekaman
E.
data visual berupa citra foto, data digital berupa citra non foto
12.
Citra foto yang menggu
nakan semua spektrum sinar dari warna merah hingga ungu
disebut foto ....
A.
oblique
B.
ortokromatik
C.
inframerah
D.
pankromatik
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
41
E.
multispektreal
13.
Tingkat kegelapan atau kecerahan suatu objek disebut ....
A.
rona
B.
tekstur
C.
bayangan
D.
bentuk
E.
situs
14.
Kegunaan peta.
(1)
Pemetaan
penggunaan lahan
;
(2)
Pemantauan distribusi sumber daya alam
;
(3)
Perencanaan pembangunan wiayah.
Ma
nfa
a
t penginderaan jauh pada pernayatan di atas adaah dalam bidang:
A.
sumber daya alam dan lingkungan
B.
tata guna lahan dan pertanahan
C.
pembangunan dan lingkungan
D.
geolog
i dan pertanahan
E.
geologi dan pembangunan wilayah
15.
Komponen berupa informasi menganai objek
-
objek geografis yang dapat
diidentifikasi dan memiliki acuan lokasi berdasarkan titik koordinatnya adalah ....
A.
spasial
B.
lokasi
C.
dasar
D.
digital
E.
primer
16.
Sistem Informasi
Geografi (SIG) merupakan sistem kompleks yang terdiri atas
komponen
-
komponen yang terintegrasi. Komponen SIG tersebut adalah ....
A.
Perangkat keras, lunak, data , manajemen
B.
perangkat keras, lunak, data dan informasi spasial
C.
perangkat komputer, manajemen, dan
data geospasial
D.
perangkat keras, lunak, data raster dan data vector
E.
data dan informasi geografi , manajemen, dan geospasial
17.
SIG
Perhatikan pernyataan berikut!
(1)
data mudah diperbaharui;
(2)
biaya lebih mahal dibandingkan survei langsung;
(3)
data mudah dimanipulasi;
(4)
hasil analisis mudah dibawa;
(5)
informasi yang dihasilkan cepat dan tepat.
Keunggulan Sistem Informasi Geografis (SIG) ditunjukkan oleh nomor....
A.
(1), (2), dan (3)
B.
(1), (3), dan (5)
C.
(2), (3), dan (4)
D.
(2), (3), dan (5)
E.
(3), (4),
dan (5)
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
42
18.
Perangkat keras (
hardware
) komputer dari Sistem Informasi Geografis (SIG) yang
berfungsi untuk memasukkan data ke dalam jaringan komputer antara lain ....
A.
VDU, printer dan
scanner
B.
scanner,
Arc View dan CD
-
Rom
C.
scanner,
CPU dan
tape driver
D.
CD
-
Rom,
flash disk,
dan printer
E.
plotter, printer dan CPU
19.
Tahapan kerja Sistem Informasi Geografis (SIG) adalah ....
A.
masukan data
-
analisis data
-
penyajian data
B.
analisis data
-
penyajian data
-
masukan data
C.
penyajian data
-
masukan data
-
analisis data
D.
masukan data
-
analisis data
-
masukan data
E.
analisis data
-
penyajian data
-
analisis data
20.
Data digital yang posisinya diwakili oleh grid sehingga disebut juga sel grid adalah ....
A.
rasio
B.
interval
C.
ordinal
D.
vektor
E.
raster
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
43
KUNCI JAWABAN DAN
PEMBAHASAN
B.
Kunci Jawaban Evaluasi
1
C
11
E
2
D
12
C
3
B
13
A
4
C
14
A
5
A
15
B
6
E
16
A
7
C
17
B
8
B
18
C
9
A
19
A
10
B
20
E
Modul Geografi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
44
DAFTAR PUSTAKA
Danoedoro, P. 2012.
Pengantar Penginderaan Jauh Digital
. Yogyakarta: Penerbit ANDI
Shindu P, Yashinto. 2016. Geografi untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Erlangga
Somantri Lili dan Nurul Huda. 2016.
Buku Siswa Aktif dan Kratif Belajar Geografi 1 untuk
SMA/MA Kelas X
. B
a
ndung: Grafindo Media Pratama
Sutanto. 1986. Penginderaan Jauh. Yogyakarta
: Gadjah Mada University Press
Wardiyatmoko. 2014.
Geografi untuk SMA/MA Kelas XII
. Jakarta : Erlangga
https://andimanwno.wordpress.com/tag/inderaja/
https://www.neliti.com/id/publications/90258/mengenal
-
penginderaan
-
jauh
-
remote
-
sensing
-
teledetection
http://staffnew.uny.ac.id/upload/132240452/pendidikan/diktat
-
fotogramteri.pdf