Halaman
Kelas VII SMP/MTs
Edisi Revisi
40
Pengenalan
Budaya Indonesia
Bab II
T
ahukah kamu, apa budaya Indonesia itu? Budaya Indonesia adalah seluruh
kebudayaan nasional, kebudayaan lokal atau daerah, atau kebudayaan asing
yang sudah diadaptasi oleh masyarakat Indonesia. Kebudayaan nasional adalah
kebudayaan yang diakui sebagai identitas nasional. Wujud kebudayaan lokal atau
daerah di Indonesia dapat dilihat pada rumah adat, tari, lagu, musik, seni gambar,
seni patung, seni suara, seni sastra, makanan, pakaian adat, dan film.
Pernahkah kamu melihat pertunjukan tari daerah? Tarian adalah salah satu
wujud kebudayaan yang dapat menunjukkan identitas nasional. Sebagai pemilik
kebudayaan Indonesia, kamu harus bertanggung jawab dan kreatif mengembangkan
kebudayaan yang ada.
Gambar 1 Tari Selamat Datang dari Papua Barat
Sumber http://kpd-papuabaratprov.go.id
Pada Bab II ini kamu akan mempelajari teks deskripsi tentang budaya Indonesia.
Pada Subtema 1 kamu mempelajari teks deskripsi berjudul "Tari Saman", sedangkan
pada Subtema 2 kamu mempelajari teks deskripsi berjudul "Beringharjo, Pasar
Tradisional Terlengkap di Yogyakarta".
Setelah memahami Bab II dan mengerjakan tugas-tugas yang ada di dalamnya,
ka
m
u diharapkan mampu menulis teks deskripsi yang panjangnya sekitar 12—
15 kalimat.
Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan
41
T
ahukah kamu, apa budaya Indonesia itu? Budaya Indonesia adalah seluruh
kebudayaan nasional, kebudayaan lokal atau daerah, atau kebudayaan asing
yang sudah diadaptasi oleh masyarakat Indonesia. Kebudayaan nasional adalah
kebudayaan yang diakui sebagai identitas nasional. Wujud kebudayaan lokal atau
daerah di Indonesia dapat dilihat pada rumah adat, tari, lagu, musik, seni gambar,
seni patung, seni suara, seni sastra, makanan, pakaian adat, dan film.
Pernahkah kamu melihat pertunjukan tari daerah? Tarian adalah salah satu
wujud kebudayaan yang dapat menunjukkan identitas nasional. Sebagai pemilik
kebudayaan Indonesia, kamu harus bertanggung jawab dan kreatif mengembangkan
kebudayaan yang ada.
Gambar 1 Tari Selamat Datang dari Papua Barat
Sumber http://k
pd-papuabaratprov.go.id
Pada Bab II ini kamu akan mempelajari teks deskripsi tentang budaya Indonesia.
Pada Subtema 1 kamu mempelajari teks deskripsi berjudul "Tari Saman", sedangkan
pada Subtema 2 kamu mempelajari teks deskripsi berjudul "Beringharjo, Pasar
Tradisional Terlengkap di Yogyakarta".
Setelah memahami Bab II dan mengerjakan tugas-tugas yang ada di dalamnya,
kamu diharapkan mampu menulis teks deskripsi yang panjangnya sekitar 12—
15 kalimat.
Kelas VII SMP/MTs
Edisi Revisi
42
A.
Subtema 1 Tari Saman
Tari Saman termasuk salah satu tarian Indonesia yang unik dan menarik. Keunikan
tarian ini terletak pada kekompakan gerakan penari yang sangat menakjubkan. Penari
itu bergerak serentak mengikuti irama yang dinamis dan seolah-olah digerakkan
oleh satu tubuh. Sungguh menarik, bukan? Tidak salah jika Tari Saman banyak
memikat hati para penikmat seni tari, bukan hanya dari Indonesia, melainkan juga
dari mancanegara.
Kegiatan 1
Pemodelan Teks Deskripsi
Pada Kegiatan 1 ini kamu diajak mengenali dan memahami teks deskripsi yang
berjudul “Tari Saman”.
Tugas 1 Membangun Konteks
Untuk membangun konteks dan pemahaman kamu tentang budaya Indonesia,
jawablah beberapa pertanyaan berikut!
1)
Apakah yang kamu ketahui tentang budaya Indonesia?
2)
Apa sajakah yang termasuk budaya Indonesia?
3)
Apakah kebudayaan Indonesia itu dapat dianggap sebagai identitas bangsa?
4)
Dapatkah kamu menyebutkan berbagai nama tari yang ada di tanah air kita?
5)
Pernahkah kamu membaca, mendengar, atau mengunjungi Taman Mini
Indonesia Indah? Coba kamu sebutkan rumah adat yang ada di tempat tersebut
6)
Banggakah kamu dengan kebudayaan Indonesia yang kamu miliki?
7)
Apakah kamu merasa percaya diri memiliki kebudayaan Indonesia?
8)
Ceritakanlah di depan kelas dongeng yang terkenal dari daerahmu!
Tugas 2 Mengenali Teks Deskripsi
Berikut ini ditampilkan teks deskripsi yang menjadi model dalam pembelajaran ini.
Tari Saman
1
Tari Saman tercatat di UNESCO pada Daftar Representatif Budaya Takbenda
Warisan Manusia. Penetapan itu dilaksanakan pada Sidang ke-6 Komite Antar-
Pemerintah untuk Pelindungan Warisan Budaya Takbenda UNESCO di Bali,
pada 24 November 2011. Pada awalnya Tari Saman merupakan salah satu media
untuk menyampaikan pesan (dakwah) dan ditarikan oleh laki-laki. Tari Saman
mengandung pendidikan keagamaan, sopan santun, kepahlawanan, kekompakan,
dan kebersamaan.
2
Penari Saman berjumlah ganjil. Mereka menyanyikan syair lagu berbahasa Gayo
bercampur dengan bahasa Arab saat menari. Nyanyian dalam Tari Saman dibagi
dalam lima macam.
Regnum
adalah nyanyian berupa suara auman.
Dering
adalah
suara auman yang dilakukan oleh semua penari.
Redet
adalah lagu singkat dengan
suara pendek yang dinyanyikan oleh seorang penari pada bagian tengah tari.
Sek
adalah lagu yang dinyanyikan oleh seorang penari dengan suara panjang tinggi
melengking, biasanya sebagai tanda perubahan gerak.
Saur
yaitu lagu yang diulang
bersama oleh seluruh penari setelah dinyanyikan oleh penari solo. Selain nyanyian,
gerakan penari Saman diiringi alat musik berupa gendang, suara teriakan penari,
tepuk tangan penari, tepuk dada penari, dan tepuk paha penari. Gerak dalam
tari itu disebut
guncang, kirep, lingang,
dan
surang-saring
(semua nama gerak ini
adalah bahasa Gayo).
Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan
43
Tugas 2 Mengenali Teks Deskripsi
Berikut ini ditampilkan teks deskripsi yang menjadi model dalam pembelajaran ini.
Tari Saman
1
Tari Saman tercatat di UNESCO pada Daftar Representatif Budaya Takbenda
Warisan Manusia. Penetapan itu dilaksanakan pada Sidang ke-6 Komite Antar-
Pemerintah untuk Pelindungan Warisan Budaya Takbenda UNESCO di Bali,
pada 24 November 2011. Pada awalnya Tari Saman merupakan salah satu media
untuk menyampaikan pesan (dakwah) dan ditarikan oleh laki-laki. Tari Saman
mengandung pendidikan keagamaan, sopan santun, kepahlawanan, kekompakan,
dan kebersamaan.
2
Penari Saman berjumlah ganjil. Mereka menyanyikan syair lagu berbahasa Gayo
bercampur dengan bahasa Arab saat menari. Nyanyian dalam Tari Saman dibagi
dalam lima macam.
Regnum
adalah nyanyian berupa suara auman.
Dering
adalah
suara auman yang dilakukan oleh semua penari.
Redet
adalah lagu singkat dengan
suara pendek yang dinyanyikan oleh seorang penari pada bagian tengah tari.
Sek
adalah lagu yang dinyanyikan oleh seorang penari dengan suara panjang tinggi
melengking, biasanya sebagai tanda perubahan gerak.
Saur
yaitu lagu yang diulang
bersama oleh seluruh penari setelah dinyanyikan oleh penari solo. Selain nyanyian,
gerakan penari Saman diiringi alat musik berupa gendang, suara teriakan penari,
tepuk tangan penari, tepuk dada penari, dan tepuk paha penari. Gerak dalam
tari itu disebut
guncang, kirep, lingang,
dan
surang-saring
(semua nama gerak ini
adalah bahasa Gayo).
Gambar 2
Tari Saman
Sumber http://w
ww.kaskus.co.id
Kelas VII SMP/MTs
Edisi Revisi
44
3
Kostum atau busana khusus Tari Saman terbagi tiga bagian. Pada kepala
dipakai bulang teleng dan sunting kepies. Bulang teleng, yaitu kain berdasar
hitam berbentuk empat persegi panjang. Sunting kepies atau tajuk bunga
digunakan di bagian kanan kepala. Pada badan dipakai baju kantong,
celana, dan kain sarung. Baju kantong disebut juga baju kerawang yaitu
baju bertangan pendek berwarna hitam disulam benang putih, hijau, dan
merah. Pada tangan dipakai topong gelang dan sapu tangan. Penggunaan
warna pada kostum penari sangat penting menurut tradisi karena warna
mengandung nilai-nilai yang menunjukkan identitas, kekompakan,
kebijakan, keperkasaan, keberanian, dan keharmonisan para pemakainya.
Diolah dari sumber Tari Saman (2010), karya Ridhwan Abd. Salam,
Tangerang: Wahana Bina Prestasi
Setelah membaca teks tersebut, dapatkah kamu memahaminya? Sekarang coba
kamu jawab pertanyaan berikut.
1)
Apakah nama kostum yang dipakai di kepala penari Saman?
2)
Kostum Tari Saman terbagi dalam berapa bagiankah?
3)
Dapatkah kamu menambahkan ciri gerak Tari Saman yang belum ada di dalam
teks?
4)
Dari manakah asal Tari Saman?
5)
Untuk apakah Tari Saman ditarikan pada mulanya?
6)
Mengapa penggunaan warna penting pada kostum penari Saman?
7)
Menurut UNESCO, Tari Saman tercatat dalam daftar apa?
8)
Pada paragraf ke berapa deskripsi (deskripsi umum dan deskripsi bagian) tentang
Tari Saman ditemukan?
9)
Bagaimana dengan gambaran perincian kostum Tari Saman? Pada paragraf
ke berapa kamu temukan perincian itu?
10)
Apa yang disampaikan penulis pada paragraf terakhir?
Tugas 3 Mengenal Struktur Teks Deskripsi
Setelah membaca teks berjudul "Tari Saman", kamu diharapkan sudah mengetahui
bagian-bagian yang berupa deskripsi umum dan deskripsi bagian. Bagian-bagian
struktur teks deskripsi tersebut tersusun sebagai berikut.
Struktur teks deskripsi:
Tari Saman
Deskripsi umum
Deskripsi bagian
1)
Setelah membaca teks berjudul "Tari Saman", lengkapilah kalimat dalam kotak
berikut!
2)
Setelah melengkapi kalimat dalam kotak berjudul "Tari Saman", tulislah kembali
teks tersebut dengan bahasa kamu sendiri! Serahkan kepada guru untuk diperiksa!
Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan
45
Tari Saman
a.
Tari Saman berasal dari Gayo, daerah Aceh Tenggara.
b.
Tari ini .....
a.................................................................................................................Pada awalnya,
b.
........................................................................................................................................
c.
.........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
a.............................................................................................................Selain nyanyian,
b.
........................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Struktur teks deskripsi:
Tari Saman
Deskripsi umum
Deskripsi bagian
1)
Setelah membaca teks berjudul "Tari Saman", lengkapilah kalimat dalam kotak
berikut!
2)
Setelah melengkapi kalimat dalam kotak berjudul "Tari Saman", tulislah kembali
teks tersebut dengan bahasa kamu sendiri! Serahkan kepada guru untuk diperiksa!
Kelas VII SMP/MTs
Edisi Revisi
46
1. baju pokok, celana, dan kain sarung
2.
sangat penting menurut tradisi
3.
kain hitam empat persegi disulam dengan benang dipakai di kepala
4.
dililit dengan kain sarung
5. baju dasar warna hitam disulam benang putih, hijau, dan merah
6
pada kepala dipakai bulung teleng dan sunting kepies
7. menunjukkan identitas, mencerminkan kekompakan, kebijaksanaan, keperkasaan,
keberanian, dan keharmonisan para pemakainya
8. topeng gelang
a)
Busana penari Tari Saman terbagi tiga bagian, yaitu ...
b)
Pada badan dikenakan ....
c)
Pada tangan dikenakan ....
d)
Penggunaan warna pada busana penari ....
e)
Warna pada tradisi mereka ....
f )
Bulang teleng atau tengkuluk dasar berupa ....
g)
Baju yang dikenakan bernama baju kantong atau baju kerawang, yaitu ....
h)
Celana panjang yang dipakai di bagian pinggang ....
Gambar 4
Tari Saman
Sumber http://www.liputan6.com
a.........................................................................Penggunaan warna pada kostum penari
b...............................................................................................Warna pada tradisi mereka
a....................Kostum atau busana khusus Tari Saman terbagi atas tiga bagian, yaitu.
b.
............................................................................................................................................
c.
.............................................................................................................................................
dst.
Kegiatan 2
Penyusunan Teks Deskripsi secara Berkelompok
Pada Kegiatan 2 kamu diajak untuk menyusun teks deskripsi secara bersama atau
berkelompok. Untuk itu, kamu diminta mengerjakan tugas-tugas berikut. Kegiatan
ini dilakukan oleh kelompok yang terdiri atas 3—5 orang.
Tugas 1 Mengidentifikasi dan Melabeli
Gambar 3
Tari Saman
Su
mber www.dreamindonesia.com
1) Bacalah teks berjudul "Tari Saman" sekali lagi! Di dalam teks itu terdapat deskripsi
bagian kostum penari Saman. Isilah titik-titik dalam kalimat berikut ini dengan
pernyataan dalam kotak, sesuaikan dengan teks model!
Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan
47
1. baju pokok, celana, dan kain sarung
2.
sangat penting menurut tradisi
3.
kain hitam empat persegi disulam dengan benang dipakai di kepala
4.
dililit dengan kain sarung
5. baju dasar warna hitam disulam benang putih, hijau, dan merah
6
pada kepala dipakai bulung teleng dan sunting kepies
7. menunjukkan identitas, mencerminkan kekompakan, kebijaksanaan, keperkasaan,
keberanian, dan keharmonisan para pemakainya
8. topeng gelang
a)
Busana penari Tari Saman terbagi tiga bagian, yaitu ...
b)
Pada badan dikenakan ....
c)
Pada tangan dikenakan ....
d)
Penggunaan warna pada busana penari ....
e)
Warna pada tradisi mereka ....
f )
Bulang teleng atau tengkuluk dasar berupa ....
g)
Baju yang dikenakan bernama baju kantong atau baju kerawang, yaitu ....
h)
Celana panjang yang dipakai di bagian pinggang ....
Gambar 4
Tari Saman
Sumber http://w
ww.liputan6.com
1)
Bacalah teks berjudul "Tari Saman" sekali lagi! Di dalam teks itu terdapat deskripsi
bagian kostum penari Saman. Isilah titik-titik dalam kalimat berikut ini dengan
pernyataan dalam kotak, sesuaikan dengan teks model!
Kelas VII SMP/MTs
Edisi Revisi
48
2)
Lakukanlah tugas berikut berdasarkan pengamatan kamu terhadap
Gambar 4 Tari Saman tersebut!
a.
Tandailah bagian kostum dan tuliskan warna baju yang ada pada
gambar!
b.
Identifikasi bentuk, warna, dan fungsi bagian kostum!
3)
Tuliskan hasil identifikasi tari tersebut dalam bentuk teks! Buatkan
urutan sesuai dengan struktur teks deskripsi!
4)
Buatlah deskripsi pada bagian-bagian berikut!
a.
Baju kantong/baju kerawang adalah ....
b.
Bulang teleng adalah ....
c.
Topeng gelang adalah ....
d.
Redet adalah ....
e.
Sek adalah ....
f.
Saur adalah ....
5)
Sebelum kamu mengerjakan tugas ini, pahami dulu perihal deskripsi.
Setiap memulai deskripsi, selalu dilakukan penggolongan atau klasifikasi.
Pada teks Bab II ini terdapat kalimat-kalimat seperti berikut.
a.
Tari Saman adalah tarian suku Gayo (Daerah Kabupaten Gayo
Lues), Aceh.
b.
Tari kecak merupakan pertunjukan seni khas Bali yang diciptakan
tahun 1930-an, dimainkan oleh puluhan laki-laki yang duduk
berbaris melingkar dan dengan irama tertentu menyerukan kata
“cak” dan mengangkat kedua lengannya.
6)
Kalimat nomor 5) dapat dirumuskan menjadi X = Y. X adalah benda
yang didefinisikan dan Y adalah definisinya. Sementara itu, = adalah
kata kerja penghubung seperti
adalah, ialah, merupakan, termasuk,
atau
digolongkan
.
Tugas 2 Menyusun Teks Deskripsi
1)
Perhatikan teks berikut dan baca dengan teliti!
Gambar 5 Tari Gambyong
Sumber http://www.antarafoto.com/peristiwa/v1247753450/pembukaan-bif
Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan
49
Perhatikan deskripsi pada tabel berikut ini!
X
=
Y
Tari Saman
digolongkan
tarian suku Gayo
termasuk
pertunjukan seni khas daerah
.
adalah
.................................................
Tari Kecak
merupakan
pertunjukan seni khas
daerah....
Tugas 2 Menyusun Teks Deskripsi
1)
Perhatikan teks berikut dan baca dengan teliti!
Gambar 5
Tari Gambyong
Sumber http://w
ww.antarafoto.com/peristiwa/v1247753450/pembukaan-bif
Kelas VII SMP/MTs
Edisi Revisi
50
Tari Gambyong
1
Tari Gambyong adalah tarian untuk menyambut tamu atau mengawali suatu re
-
sepsi perkawinan. Tarian ini dinamai sesuai dengan nama penari yang bernama
Gambyong. Penari ini hidup pada zaman Sunan Paku Buwana IV di Surakarta.
Dia mahir dalam menari dan memiliki suara merdu sehingga menjadi pujaan
kaum muda pada zaman itu.
2
Koreografi tari Gambyong sebagian besar berpusat pada penggunaan gerak kaki,
tubuh, lengan, dan kepala. Penari tidak hanya lentur tubuhnya, tetapi juga harus
terampil. Ada berbagai gerak dalam tari Gambyong. Gerak
srisig
adalah gerak
dengan sikap berdiri
jinjit
dilanjutkan dengan langkah-langkah kecil.
Nacah mir
-
ing
yaitu kaki kiri bergerak ke samping, bergantian disusul kaki kanan diletakkan
di depan kaki kiri.
Kengser
adalah gerak kaki ke samping dengan cara bergeser
dengan posisi kaki tetap merapat ke lantai.
Gerak embat
atau
entrag
adalah gerak
dengan posisi lutut yang membuka karena
mendhak
bergerak ke bawah dan ke
atas. Selain itu, ada juga gerak berjalan
(sekaran mlaku),
dan gerak di tempat
(sekaran mandheg)
.
Diolah dari buku Sejarah Tari Gambyong: Seni Rakyat Menuju Istana (2004),
karya Sri Rohana Widyastutieningrum
2)
Sekarang coba kamu cari kata khusus (istilah) yang berkaitan dengan seni
tari! Isilah tabel berikut dengan definisi yang berisi makna kata dalam tabel
sebelah kiri!
Tari Gambyong
....................................................................................
sekaran mlaku
....................................................................................
entrag
....................................................................................
koreografi
....................................................................................
resepsi
....................................................................................
mahir
....................................................................................
tarian
....................................................................................
3)
Bersama kelompokmu kenalilah bagian teks yang berisi deskripsi umum dan
deskripsi bagian! Tuliskan bagian-bagian teks itu dan tunjukkan pada guru
untuk dievaluasi!
4)
Carilah bersama kelompokmu teks deskripsi yang sejenis di majalah, surat
kabar, atau buku! Kemudian, coba kamu identifikasi teks tersebut dan
sesuaikan dengan struktur teks model yang telah kamu pelajari! Ceritakan
kembali secara lisan teks tersebut di depan kelas!
5) Susunlah bersama kelompokmu teks sejenis yang mengandung unsur deskripsi
umum dan deskripsi bagian! Diskusikan dan serahkan hasil kerjamu kepada
guru untuk dievaluasi!
6)
Untuk menambah wawasanmu tentang sastra, bacalah novel yang berjudul
Keajaiban di Pasar Senen
, karya Misbach Yusa Biran atau novel lain tentang
tarian atau budaya! Setelah kamu baca, jawablah beberapa pertanyaan berikut!
a. Siapa saja tokoh dalam cerita itu?
b. Bagaimana karakternya?
c. Di mana dan kapan peristiwa itu terjadi?
Tugas 3 Mengerjakan Soal Kebahasaan
Untuk memahami hal
merujuk kata, imbuhan kata,
dan
kelompok kata
pada teks,
perhatikan contoh berikut!
Tari Gambyong
m
er
upakan tarian untuk menyambut tamu atau mengawali suatu
resepsi perkawinan. Tarian ini dinamai sesuai dengan nama penari yang bernama
Gambyong. Penari ini hidup pada zaman Sunan Paku Buwana IV di Surakarta.
Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan
51
resepsi
....................................................................................
mahir
....................................................................................
tarian
....................................................................................
3)
Bersama kelompokmu kenalilah bagian teks yang berisi deskripsi umum dan
deskripsi bagian! Tuliskan bagian-bagian teks itu dan tunjukkan pada guru
untuk dievaluasi!
4)
Carilah bersama kelompokmu teks deskripsi yang sejenis di majalah, surat
kabar, atau buku! Kemudian, coba kamu identifikasi teks tersebut dan
sesuaikan dengan struktur teks model yang telah kamu pelajari! Ceritakan
kembali secara lisan teks tersebut di depan kelas!
5)
Susunlah bersama kelompokmu teks sejenis yang mengandung unsur deskripsi
umum dan deskripsi bagian! Diskusikan dan serahkan hasil kerjamu kepada
guru untuk dievaluasi!
6)
Untuk menambah wawasanmu tentang sastra, bacalah novel yang berjudul
Keajaiban di Pasar Senen
, karya Misbach Yusa Biran atau novel lain tentang
tarian atau budaya! Setelah kamu baca, jawablah beberapa pertanyaan berikut!
a. Siapa saja tokoh dalam cerita itu?
b. Bagaimana karakternya?
c. Di mana dan kapan peristiwa itu terjadi?
Tugas 3 Mengerjakan Soal Kebahasaan
Untuk memahami hal
merujuk kata, imbuhan kata,
dan
kelompok kata
pada teks,
perhatikan contoh berikut!
Tari Gambyong
merupakan tarian untuk menyambut tamu atau mengawali suatu
resepsi perkawinan. Tarian ini dinamai sesuai dengan nama penari yang bernama
Gambyong. Penari ini hidup pada zaman Sunan Paku Buwana IV di Surakarta.
Kelas VII SMP/MTs
Edisi Revisi
52
Kata "penari" merujuk pada kata "gambyong". Kelompok kata “tarian ini” merujuk
pada kelompok kata “ tari Gambyong”. Imbuhan pada kalimat contoh, antara lain
meng-, -kan, -i, per--an. Sementara itu, kelompok kata dalam kalimat contoh adalah
resepsi perkawinan
.
1)
Berdasarkan contoh tersebut, coba kamu
cari rujukan kata, imbuhan kata,
dan
kelompok kata
dari dalam teks berikut.
Tari Kecak
1
Tari Kecak merupakan pertunjukan seni khas Bali yang diciptakan tahun
1930-an. Tari itu dimainkan oleh puluhan laki-laki yang duduk berbaris
melingkar. Pada saat menari, mereka menyerukan kata “cak” dengan irama
tertentu seraya mengangkat kedua lengannya. Para penari itu mengenakan
kain kotak-kotak seperti papan catur melingkari pinggang mereka.
Gambar 5
Tari Kecak
Su
mber http://e-indonesiana.cs.ui.ac.id/echnh-ng/index.php/view/detil/226
2
Tarian ini merupakan gambaran kisah Ramayana tatkala barisan kera
membantu Rama melawan Rahwana. Rama ingin membebaskan Shinta
yang diculik oleh Rahwana. Tari Kecak diciptakan pada tahun 1930-an oleh
I Wayan Limbak yang bekerja sama dengan pelukis Jerman Walter Spies.
Pada awalnya, dua seniman itu terpesona oleh tari-tarian dalam ritual
Sanghyang. Ketika itu, para penari Sanghyang menari dalam kondisi
kemasukan ruh atau kerasukan. Ritual Sanghyang sendiri merupakan
ritual masyarakat Bali yang bersumber dari tradisi pra-Hindu dengan
tujuan menolak bala. Ritual ini kemudian diadopsi oleh I Wayan Limbak
dan Walter Spies menjadi sebuah seni pertunjukkan oleh umum dan
ditampilkan di berbagai negara di Eropa dengan nama Tari Kecak.
Diolah dari Evolusi Tari Bali (1996), karya I Made Bandem
2)
Pada teks model berjudul "Tari Kecak" ditemukan beberapa konjungsi, yaitu
dan, tetapi, sehingga
. Konjungsi
dan
digunakan untuk menambah deskripsi,
konjungsi
tetapi
digunakan untuk memperlawankan unsur deskripsi, dan
konjungsi
sehingga
digunakan untuk menghubungkan sebab dan akibat
unsur deskripsi. Untuk lebih memahami konjungsi tersebut, lakukanlah tugas
berikut!
3) Identifikasikan konjungsi tersebut dalam teks berjudul “Tari Kecak”, kemudian
jelaskan makna atau fungsi konjungsi yang berada di dalam teks tersebut!
Bentuk kelompok masing-masing tiga orang! Kamu diskusikan hal ini dengan
teman-temanmu dan konsultasikan dengan guru.
4) Temukan konjungsi dan jelaskan makna atau fungsi konjungsi yang berada di
dalam teks! Tuliskan konjungsi beserta penjelasannya tersebut pada selembar
kertas dan serahkan kepada guru!
5) Setelah memahami penggunaan konjungsi tersebut, buatlah deskripsi bagian
dan kejadian dengan menggunakan konjungsi
dan, tetapi,
atau
sehingga
!
a.
.....................................................................................................................
b.
.....................................................................................................................
c.
.....................................................................................................................
d.
.....................................................................................................................
e.
.....................................................................................................................
6) Pada teks berjudul "Tari Saman" terdapat kalimat-kalimat yang berupa
deskripsi bagian, seperti berikut ini.
a. Dalam tarian tercermin
pendidikan, keagamaan, sopan santun,
kepahlawanan, kekompakan, dan kebersamaan.
b. Pada badan
dipakai
baju kantong/baju kerawang (baju bertangan pendek
berwarna hitam disulam benang putih, hijau, dan merah), celana, dan
kain sarung.
Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan
53
ritual masyarakat Bali yang bersumber dari tradisi pra-Hindu dengan
tujuan menolak bala. Ritual ini kemudian diadopsi oleh I Wayan Limbak
dan Walter Spies menjadi sebuah seni pertunjukkan oleh umum dan
ditampilkan di berbagai negara di Eropa dengan nama Tari Kecak.
Diolah dari Evolusi Tari Bali (1996), karya I Made Bandem
2)
Pada teks model berjudul "Tari Kecak" ditemukan beberapa konjungsi, yaitu
dan, tetapi, sehingga
. Konjungsi
dan
digunakan untuk menambah deskripsi,
konjungsi
tetapi
digunakan untuk memperlawankan unsur deskripsi, dan
konjungsi
sehingga
digunakan untuk menghubungkan sebab dan akibat
unsur deskripsi. Untuk lebih memahami konjungsi tersebut, lakukanlah tugas
berikut!
3)
Identifikasikan konjungsi tersebut dalam teks berjudul “Tari Kecak”, kemudian
jelaskan makna atau fungsi konjungsi yang berada di dalam teks tersebut!
Bentuk kelompok masing-masing tiga orang! Kamu diskusikan hal ini dengan
teman-temanmu dan konsultasikan dengan guru.
4)
Temukan konjungsi dan jelaskan makna atau fungsi konjungsi yang berada di
dalam teks! Tuliskan konjungsi beserta penjelasannya tersebut pada selembar
kertas dan serahkan kepada guru!
5)
Setelah memahami penggunaan konjungsi tersebut, buatlah deskripsi bagian
dan kejadian dengan menggunakan konjungsi
dan, tetapi,
atau
sehingga
!
a.
.....................................................................................................................
b.
.....................................................................................................................
c.
.....................................................................................................................
d.
.....................................................................................................................
e.
.....................................................................................................................
6)
Pada teks berjudul "Tari Saman" terdapat kalimat-kalimat yang berupa
deskripsi bagian, seperti berikut ini.
a.
Dalam tarian tercermin
pendidikan, keagamaan, sopan santun,
kepahlawanan, kekompakan, dan kebersamaan.
b.
Pada badan
dipakai
baju kantong/baju kerawang (baju bertangan pendek
berwarna hitam disulam benang putih, hijau, dan merah), celana, dan
kain sarung.
Kelas VII SMP/MTs
Edisi Revisi
54
c.
Gerakan penari Saman
diiringi
suara teriakan penari, tepuk tangan penari,
tepuk dada penari, dan tepuk paha penari.
Buatlah kalimat deskripsi bagian seperti contoh kalimat-kalimat itu.
a.
..................................................................................................................................
b.
..................................................................................................................................
c.
..................................................................................................................................
d.
..................................................................................................................................
7)
Dalam pembuatan deskripsi dalam teks digunakan beberapa kelompok kata.
Berikut ini adalah contoh bentuk kelompok kata.
ayah ibu
mer
du sekali
sangat indah
am
at nyaman
sungguh berani
sa
ngat rajin
buku kamus
rum
ah besar
tangga berjalan
mura
h hati
rendah hati
tin
ggi hati
paling besar
leb
ih besar
besar sekali
pa
ling cepat
lebih cepat
cepa
t sekali
paling baik
le
bih baik
baik sekali
Kelompok Kata
Perhatikan contoh kelompok kata itu, kemudian kerjakan tugas berikut!
a.
Identifikasilah kelompok kata dalam teks berjudul "Tari Kecak"!
b.
Buatlah kalimat dengan menggunakan kelompok kata yang kamu temukan
dari teks berjudul "Tari Kecak"!
8) Kamu dapat melihat kesalahan dalam penulisan, seperti Nopember, Pebruari,
Mart, May, June, atau July. Seharusnya, kata itu ditulis November, Februari,
Maret, Mei, Juni, dan Juli. Sekarang coba kamu isi tabel berikut. dalam tabel,
pisahkan kata-kata berikut berdasarkan penulisan yang salah dan benar!
nonfiksi objek optimistis
mahluk
mesjid
mantera
musti
matrik
meterei
metoda
milyar
narapidana
nasihat survai nomor objektif
olahraga
orang tua
paham
persen
pelepasan
penglihatan
piutang
Prancis
praktik
propinsi
putra puteri
quesioner
risiko
Penulisan Salah
Penulisan Benar
1. musti
1. objektif
2.
...................................................................
2.
..............................................................
3.
...................................................................
3.
..............................................................
4.
...................................................................
4.
..............................................................
5.
...................................................................
5.
..............................................................
6.
...................................................................
6.
..............................................................
7.
...................................................................
7.
..............................................................
8.
...................................................................
8.
..............................................................
9.
...................................................................
9.
..............................................................
10.
.................................................................
10.
............................................................
11.
.................................................................
11.
............................................................
Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan
55
Perhatikan contoh kelompok kata itu, kemudian kerjakan tugas berikut!
a.
Identifikasilah kelompok kata dalam teks berjudul "Tari Kecak"!
b.
Buatlah kalimat dengan menggunakan kelompok kata yang kamu temukan
dari teks berjudul "Tari Kecak"!
8)
Kamu dapat melihat kesalahan dalam penulisan, seperti Nopember, Pebruari,
Mart, May, June, atau July. Seharusnya, kata itu ditulis November, Februari,
Maret, Mei, Juni, dan Juli. Sekarang coba kamu isi tabel berikut. dalam tabel,
pisahkan kata-kata berikut berdasarkan penulisan yang salah dan benar!
nonfiksi
objek
optimistis
ma
hluk
mesjid
ma
ntera
mu
sti
ma
trik
meterei
met
oda
mil
yar
na
rapidana
nasihat
survai
nomor
objektif
olahraga
ora
ng tua
pa
ham
per
sen
pelepasan
pen
glihatan
pi
utang
Pra
ncis
praktik
p
ropinsi
pu
tra
p
uteri
quesioner
ri
siko
Penulisan Salah
Penulisan Benar
1. musti
1. objektif
2.
...................................................................
2.
..............................................................
3.
...................................................................
3.
..............................................................
4.
...................................................................
4.
..............................................................
5.
...................................................................
5.
..............................................................
6.
...................................................................
6.
..............................................................
7.
...................................................................
7.
..............................................................
8.
...................................................................
8.
..............................................................
9.
...................................................................
9.
..............................................................
10.
.................................................................
10.
............................................................
11.
.................................................................
11.
............................................................
Kelas VII SMP/MTs
Edisi Revisi
56
Penulisan tanda baca dalam kalimat yang benar langsung setelah huruf
terakhir.w
Tanda baca petik apit
(“...
”)
“c
ak”
Tanda titik
(.)
...mer
eka.
Tanda hubung
(-)
1930-an
T
anda titik dua
(:)
...yai
tu:
Carilah penulisan tanda baca yang ada pada sebuah teks! Cari teks yang
sejenis dengan teks berjudul "Tari Saman" dan "Tari Kecak"! Penulisan tanda
baca benar karena mengikuti kaidah. Buatlah penulisan yang benar dengan
menggunakan tanda baca, seperti contoh dalam teks!
12.
.................................................................
12.
............................................................
13.
.................................................................
13.
............................................................
14.
.................................................................
14.
............................................................
9)
Perhatikan teks berikut ini dengan teliti! Ada berapakah tanda baca yang
digunakan di dalamnya?
Gerakan penari Saman diiringi suara teriakan penari, tepuk tangan penari, tepuk
dada penari, dan tepuk paha penari. Gerak lainnya ialah guncang,
kirep, lingang,
surang-saring
(semua gerak ini adalah bahasa Gayo). Selain itu, ada 2 baris orang
yang menyanyi sambil bertepuk tangan dan semua penari Saman bergerak dengan
harmonis dalam barisan dengan diiringi nyanyian yang temponya makin lama
makin cepat.
Tari kecak merupakan pertunjukan seni khas Bali yang diciptakan tahun 1930-
an, dimainkan oleh puluhan laki-laki yang duduk berbaris melingkar dan dengan
irama tertentu menyerukan kata “cak” dan mengangkat kedua lengannya. Para
penari yang duduk melingkar mengenakan kain kotak-kotak seperti papan catur
melingkari pinggang mereka.
Kegiatan 3
Penyusunan Teks Deskripsi secara Mandiri
Pada Kegiatan 3 ini kamu akan menyusun teks secara mandiri. Kerjakanlah tugas
berikut sesuai dengan petunjuk!
Tugas 1 Mencari dan Mengidentifikasi Teks
1) Susunlah kalimat berikut menjadi teks deskripsi yang urut dan logis! Bubuhkan
juga angka urutan di tabel sebelah kiri! Jadikan teks berjudul “Tari Saman”
sebagai teks model!
No.
Kalimat
Sebelum tarian Saman dimulai, pemuka adat tampil untuk mewakili
masyarakat setempat. Ia memberikan sambutan atau nasihat yang berguna
bagi para pemain dan penonton sehingga tarian itu bermanfaat secara
keseluruhan.
Tari Saman adalah tarian suku Gayo (Daerah Kabupaten Gayo Lues), Aceh.
Tari Saman tercatat di Unesco dalam Daftar Representatif Budaya Takbenda
Warisan Manusia yang ditetapkan di Sidang ke-6 Komite Antar-Pemerintah
untuk Pelindungan Warisan Budaya Takbenda Unesco di Bali, pada 24
November 2011.
Tarian tersebut diiringi nyanyian syair dalam bahasa Arab dan bahasa Gayo.
Pada awalnya, Tari Saman merupakan salah satu media untuk penyampaian
pesan (dakwah
).
Tarian ini mencerminkan
pendidikan, keagamaan, sopan santun,
kepahlawanan, kekompakan, dan kebersamaan.
Beliau adalah seorang ulama yang berasal dari Gayo, daerah Aceh
Tenggara.
2)
Carilah teks sejenis di majalah, surat kabar, atau buku! Bandingkan dengan
teks berjudul "Tari Saman"! Kenalilah bentuk identifikasi, klasifikasi/definisi,
dan deskripsi bagian dalam teks yang kamu dapatkan! Catatlah bentuk yang
kamu kenali, lalu diskusikan dengan guru!
Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan
57
Kegiatan 3
Penyusunan Teks Deskripsi secara Mandiri
Pada Kegiatan 3 ini kamu akan menyusun teks secara mandiri. Kerjakanlah tugas
berikut sesuai dengan petunjuk!
Tugas 1 Mencari dan Mengidentifikasi Teks
1)
Susunlah kalimat berikut menjadi teks deskripsi yang urut dan logis! Bubuhkan
juga angka urutan di tabel sebelah kiri! Jadikan teks berjudul “Tari Saman”
sebagai teks model!
No.
Kalimat
Sebelum tarian Saman dimulai, pemuka adat tampil untuk mewakili
masyarakat setempat. Ia memberikan sambutan atau nasihat yang berguna
bagi para pemain dan penonton sehingga tarian itu bermanfaat secara
keseluruhan.
Tari Saman adalah tarian suku Gayo (Daerah Kabupaten Gayo Lues), Aceh.
Tari Saman tercatat di Unesco dalam Daftar Representatif Budaya Takbenda
Warisan Manusia yang ditetapkan di Sidang ke-6 Komite Antar-Pemerintah
untuk Pelindungan Warisan Budaya Takbenda Unesco di Bali, pada 24
November 2011.
Tarian tersebut diiringi nyanyian syair dalam bahasa Arab dan bahasa Gayo.
Pada awalnya, Tari Saman merupakan salah satu media untuk penyampaian
pesan (dakwah
).
Tarian ini mencerminkan
pendidikan, keagamaan, sopan santun,
kepahlawanan, kekompakan, dan kebersamaan.
Beliau adalah seorang ulama yang berasal dari Gayo, daerah Aceh
Tenggara.
2)
Carilah teks sejenis di majalah, surat kabar, atau buku! Bandingkan dengan
teks berjudul "Tari Saman"! Kenalilah bentuk identifikasi, klasifikasi/definisi,
dan deskripsi bagian dalam teks yang kamu dapatkan! Catatlah bentuk yang
kamu kenali, lalu diskusikan dengan guru!
Kelas VII SMP/MTs
Edisi Revisi
58
Tugas 3 Mengerjakan Soal Kebahasaan
1)
Bacalah teks berikut dengan teliti!
Boneka Sigale-Gale
1
Sebuah boneka berubah menjadi cerita yang sangat mistis. Dia hidup
dalam benak masyarakat di Pulau Samosir, Sumatera Utara. Boneka itu
bisa menari-nari sendiri dan juga menangis. Sigale-gale, begitu nama
boneka itu disebut. Masyarakat tak ada yang tak mengenal boneka ini.
Ceritanya penuh teka-teki. Kisahnya berlangsung lama, sejak sekitar 350
tahun yang silam.
3)
Carilah teks yang berbeda dari teks model itu! Bandingkan dengan teks model.
Apa perbedaan yang dapat kamu lihat antara teks model dan teks yang kamu
dapatkan? Catat perbedaan yang ada dan tunjukkan kepada gurumu untuk
dievaluasi!
Tugas 2 Menyusun Teks Deskripsi
1)
Saksikanlah pertunjukan tari di daerahmu bersama orang tuamu! Tanyakan
pada pengelola tari, apa saja yang digunakan agar tari itu dapat tampil di
pentas? Bagaimana tanggapan masyarakat tentang tari itu?
2)
Tanyakan pada orang tuamu apa manfaatnya menyaksikan pertunjukkan tari!
3)
Buatlah laporan hasil menonton dan hasil wawancara dengan orang tua dalam
bentuk laporan tulis deskripsi! Serahkan kepada guru untuk dievaluasi!
4)
Pada bagian ini kamu diminta membuat teks deskripsi secara mandiri.
Temanya bergantung pada budaya Indonesia yang kamu sukai. Untuk melatih
bahasa tulis, kamu lakukan tugas berikut!
5)
Tentukan tema yang akan kamu tulis yang berhubungan dengan budaya
Indonesia!
6)
Berdasarkan struktur teks deskripsi, tentukan juga bagian-bagian teks
yang akan kamu susun! Buatlah ragangan teks tersebut! Jika kamu kurang
memahaminya, tanyakan kepada teman atau guru!
7)
Setelah teks deskripsi yang kamu buat selesai, minta pendapat gurumu
sebelum dipublikasi!
2
Dahulu kala, hiduplah seorang raja bernama Raja Rahat. Dia adalah
seorang raja dari salah satu kerajaan di Pulau Samosir yang dikelilingi
Danau Toba di Sumatera Utara kini. Raja Rahat memiliki seorang putra
bernama Raja Manggale. Suatu ketika, sang raja mengirim putranya
untuk berperang. Namun, tak disangka Raja Manggale meninggal di
medan perang. Tragisnya lagi, mayatnya tak ditemukan. Raja Rahat sedih
kehilangan putra semata wayang yang akan mewarisinya kerajaannya.
Raja pun akhirnya jatuh sakit karena selalu menangisi kepergian Raja
Manggale.
3
Melihat rajanya sakit, para tetua adat pun berusaha mengobati Raja
Rahat agar sembuh kembali. Namun, tak satu pun dukun yang
bisa menyembuhkannya hingga kemudian terbetiklah ide untuk
menghidupkan kembali Raja Manggale. Dipanggillah seorang dukun
besar. Akan tetapi, usaha tersebut tak juga berhasil. Raja Manggale tetap
tidak bisa hidup kembali. Akhirnya, untuk mengobati kesedihan Raja
Rahat, dibuatkanlah boneka dari kayu yang menyerupai Raja Manggale.
Kemudian digelar pesta untuk merayakannya. Oleh sang dukun, roh Raja
Manggale pun dipanggil untuk masuk ke dalam raga boneka. Dengan
kepercayaan
sipele begu
, boneka pun dapat menari sendiri tanpa bantuan
alat apa pun. Selama tujuh hari tujuh malam, boneka tersebut bisa menari
sendiri. Raja Rahat pun senang mendapatkan pengganti Raja Manggale.
Perlahan dia sembuh kembali. Sejak saat itulah, orang Batak menyebut
boneka tersebut dengan nama Sigale-gale.
Diolah dari
Adela Eka Putra Marza Featured, Jejak Thursday, April 5th,
2012
2)
Kata berimbuhan
Carilah bentuk kata berimbuhan dalam teks! Tuliskan bentuk dasar dan
awalan pada kolom berikut ini!
Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan
59
2
Dahulu kala, hiduplah seorang raja bernama Raja Rahat. Dia adalah
seorang raja dari salah satu kerajaan di Pulau Samosir yang dikelilingi
Danau Toba di Sumatera Utara kini. Raja Rahat memiliki seorang putra
bernama Raja Manggale. Suatu ketika, sang raja mengirim putranya
untuk berperang. Namun, tak disangka Raja Manggale meninggal di
medan perang. Tragisnya lagi, mayatnya tak ditemukan. Raja Rahat sedih
kehilangan putra semata wayang yang akan mewarisinya kerajaannya.
Raja pun akhirnya jatuh sakit karena selalu menangisi kepergian Raja
Manggale.
3
Melihat rajanya sakit, para tetua adat pun berusaha mengobati Raja
Rahat agar sembuh kembali. Namun, tak satu pun dukun yang
bisa menyembuhkannya hingga kemudian terbetiklah ide untuk
menghidupkan kembali Raja Manggale. Dipanggillah seorang dukun
besar. Akan tetapi, usaha tersebut tak juga berhasil. Raja Manggale tetap
tidak bisa hidup kembali. Akhirnya, untuk mengobati kesedihan Raja
Rahat, dibuatkanlah boneka dari kayu yang menyerupai Raja Manggale.
Kemudian digelar pesta untuk merayakannya. Oleh sang dukun, roh Raja
Manggale pun dipanggil untuk masuk ke dalam raga boneka. Dengan
kepercayaan
sipele begu
, boneka pun dapat menari sendiri tanpa bantuan
alat apa pun. Selama tujuh hari tujuh malam, boneka tersebut bisa menari
sendiri. Raja Rahat pun senang mendapatkan pengganti Raja Manggale.
Perlahan dia sembuh kembali. Sejak saat itulah, orang Batak menyebut
boneka tersebut dengan nama Sigale-gale.
Diolah dari
Adela Eka Putra Marza Featured, Jejak Thursday, April 5th,
2012
2)
Kata berimbuhan
Carilah bentuk kata berimbuhan dalam teks! Tuliskan bentuk dasar dan
awalan pada kolom berikut ini!
Kelas VII SMP/MTs
Edisi Revisi
60
Tugas 1 Membangun Konteks
Sebelum membaca teks tentang “ Beringharjo, Pasar Tradisional Terlengkap di
Yogyakarta”, coba kamu jawab pertanyaan berikut!
1) Apakah yang kamu ketahui tentang pasar tradisional?
2) Apa beda pasar tradisional dengan pasar modern?
3) Apa saja yang ada di pasar tradisional?
4) Dapatkah kamu menyebutkan berbagai jenis barang atau benda yang ada di
pasar?
5) Pernahkah kamu pergi ke pasar?
Tugas 2 Mengenali Teks Deskripsi
Berikut ini ditampilkan teks deskripsi yang berjudul “Beringharjo, Pasar Tradisional
Terlengkap di Yogyakarta”. Bacalah dengan cermat dan teliti!
Beringharjo, Pasar Tradisional
Terlengkap di Yogyakarta
Gambar 6 Pasar Beringharjo
Sumber:
www.yogyes.com/id/yogyakarta-tourism-object/market
tbringharjo
Kata berimbuhan
Kata dasar
Imbuhan
menari
tari
meng-
......................................
....................................
................................
......................................
....................................
................................
......................................
....................................
................................
......................................
....................................
................................
......................................
....................................
................................
......................................
....................................
................................
......................................
....................................
................................
3)
Carilah kata rujukan dalam kalimat yang terdapat dalam teks
Boneka Sigale-
Gale!
Jelaskan secara terperinci!
B.
Subtema 2 Pasar Tradisional
Pasar adalah salah satu tempat yang menarik di Indonesia. Sekarang ini beberapa
pasar di wilayah Indonesia menjadi tempat tujuan wisata. Situasi pasar, perilaku orang-
orang di pasar itu, barang atau benda yang dijual di pasar itu menggambarkan suatu
budaya masyarakatnya. Pasar merupakan salah satu bentuk refleksi budaya bangsa
Indonesia. Beberapa pasar yang menjadi tujuan wisata, di antaranya adalah Pasar Atas
(Bukittinggi), Pasar Beringharjo (Yogyakarta), Pasar Klewer (Solo), Pasar Sokawati
(Denpasar), dan Pasar Terapung (Banjarmasin).
Kegiatan 1
Pemodelan Teks Deskripsi
Pada kegiatan ini kamu diharapkan dapat mengenali teks deskripsi. Teks yang
digunakan untuk belajar berjudul “ Beringharjo, Pasar Tradisional Terlengkap di
Yogyakarta”. Teks ini ditulis oleh Yunanto Wiji Utomo.
Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan
61
Tugas 1 Membangun Konteks
Sebelum membaca teks tentang “ Beringharjo, Pasar Tradisional Terlengkap di
Yogyakarta”, coba kamu jawab pertanyaan berikut!
1) Apakah yang kamu ketahui tentang pasar tradisional?
2) Apa beda pasar tradisional dengan pasar modern?
3) Apa saja yang ada di pasar tradisional?
4) Dapatkah kamu menyebutkan berbagai jenis barang atau benda yang ada di
pasar?
5) Pernahkah kamu pergi ke pasar?
Tugas 2 Mengenali Teks Deskripsi
Berikut ini ditampilkan teks deskripsi yang berjudul “Beringharjo, Pasar Tradisional
Terlengkap di Yogyakarta”. Bacalah dengan cermat dan teliti!
Beringharjo, Pasar Tradisional
Terlengkap di Yogyakarta
Gambar 6 Pasar Beringharjo
Sum
ber:
www.yogyes.com/id/yogyakarta-tourism-object/market
tbr
ingharjo
Kegiatan 1
Pemodelan Teks Deskripsi
Pada kegiatan ini kamu diharapkan dapat mengenali teks deskripsi. Teks yang
digunakan untuk belajar berjudul “ Beringharjo, Pasar Tradisional Terlengkap di
Yogyakarta”. Teks ini ditulis oleh Yunanto Wiji Utomo.
Kelas VII SMP/MTs
Edisi Revisi
62
1
Pasar Beringharjo merupakan pasar tradisional di Yogyakarta yang patut untuk
dikunjungi. Pasar ini telah menjadi pusat kegiatan ekonomi selama ratusan
tahun dan keberadaannya mempunyai makna filosofis. Pasar yang telah berkali-
kali dipugar ini melambangkan satu tahapan kehidupan manusia yang masih
berkutat dengan pemenuhan kebutuhan ekonominya. Selain itu, Beringharjo juga
merupakan salah satu pilar 'Caturtunggal' (terdiri atas Kraton, Alun-Alun Utara,
Kraton, dan Pasar Beringharjo) yang melambangkan fungsi ekonomi.
2
Wilayah Pasar Beringharjo mulanya merupakan hutan beringin. Tak lama setelah
berdirinya Kraton Ngayogyakarta Hadiningrat, tepatnya tahun 1758, wilayah pasar
ini dijadikan tempat transaksi ekonomi oleh warga Yogyakarta dan sekitarnya.
Ratusan tahun kemudian, pada tahun 1925, barulah tempat transaksi ekonomi
ini memiliki sebuah bangunan permanen. Nama 'Beringharjo' sendiri diberikan
oleh Hamengku Buwono IX, artinya wilayah yang semula pohon beringin (bering)
diharapkan dapat memberikan kesejahteraan (harjo). Kini, para wisatawan
memaknai pasar ini sebagai tempat belanja yang menyenangkan.
3
Bagian depan dan belakang bangunan pasar sebelah barat merupakan tempat
yang tepat untuk memanjakan lidah dengan jajanan pasar. Di sebelah utara bagian
depan, dapat dijumpai brem bulat dengan tekstur lebih lembut dari brem Madiun
dan krasikan (semacam dodol dari tepung beras, gula jawa, dan hancuran wijen).
Di sebelah selatan, dapat ditemui bakpia isi kacang hijau yang biasa dijual masih
hangat dan kue basah seperti hung kwe dan nagasari. Bagian belakang umumnya
menjual makanan yang tahan lama seperti ting-ting yang terbuat dari karamel yang
dicampur kacang.
4
Bila hendak membeli batik, Beringharjo adalah tempat terbaik karena koleksi
batiknya lengkap. Mulai batik kain atau sudah jadi pakaian, bahan katun hingga
sutra, dan harga puluhan ribu sampai hampir sejuta tersedia di pasar ini. Koleksi
batik kain dijumpai di los pasar bagian barat sebelah utara, sedangkan koleksi
pakaian batik dijumpai hampir di seluruh pasar bagian barat. Selain pakaian batik,
los pasar bagian barat juga menawarkan baju surjan, blangkon, dan sarung tenun
atau batik. Sandal dan tas yang dijual dengan harga miring dapat dijumpai di sekitar
eskalator pasar bagian barat.
5
Ketika berjalan ke lantai dua pasar bagian timur, jangan heran bila mencium aroma
jejamuan. Tempat itu merupakan pusat penjualan bahan dasar jamu Jawa dan
rempah-rempah. Bahan jamu yang dijual misalnya kunyit yang biasa dipakai untuk
membuat kunyit asam dan temulawak yang dipakai untuk membuat jamu terkenal
sangat pahit. Rempah-rempah yang ditawarkan adalah jahe (biasa diolah menjadi
minuman ronde ataupun hanya dibakar, direbus dan dicampur gula batu) dan kayu
Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan
63
(dipakai untuk memperkaya citarasa minuman seperti wedang jahe, kopi, teh dan
kadang digunakan sebagai pengganti bubuk coklat pada cappucino).
6
Pasar ini juga tempat yang tepat untuk berburu barang antik. Sentra penjualan
barang antik terdapat di lantai 3 pasar bagian timur. Di tempat itu, wisatawan
bisa mendapati mesin ketik tua, helm buatan tahun 60-an yang bagian depannya
memiliki mika sebatas hidung dan sebagainya. Di lantai itu pula, anda dapat
memburu barang bekas berkualitas bila mau. Berbagai macam barang bekas impor
seperti sepatu, tas, bahkan pakaian dijual dengan harga yang jauh lebih murah
daripada harga aslinya dengan kualitas yang masih baik. Tentu butuh kejelian
dalam memilih.
7
Meski pasar resmi tutup pukul 17.00 WIB, dinamika pedagang tidak berhenti
pada jam itu. Bagian depan pasar masih menawarkan berbagai macam panganan
khas. Martabak dengan berbagai isinya, terang bulan yang legit bercampur coklat
dan kacang, serta klepon isi gula jawa yang lezat bisa dibeli setiap sorenya. Sekitar
pukul 18.00 WIB hingga lewat tengah malam, biasanya terdapat penjual gudeg di
depan pasar yang juga menawarkan kikil dan varian oseng-oseng. Sambil makan,
wisatawan bisa mendengarkan musik
tradisional Jawa yang diputar atau
bercakap dengan penjual yang biasanya menyapa dengan akrab. Lengkap
sudah.
Diolah dari sumber: www.yogyes.com/id/yogyakarta-tourism-object/market/bringharjo
----------------------------------------------------------------------------------
Setelah membaca teks tersebut dan untuk melatih pemahamanmu
tentang teks, sekarang coba jawab pertanyaan berikut!
1) Apa makna kata “Beringharjo”?
2) Siapa yang memberi nama “Beringharjo”?
3) Barang apa saja yang dijual di depan dan belakang bangunan pasar
sebelah barat ?
4) Di bagian mana kalau wisatawan ingin membeli aneka batik?
5) Pukul berapa pasar “Beringharjo” tutup?
Kelas VII SMP/MTs
Edisi Revisi
64
Tugas 3 Mengenal Struktur Teks Deskripsi
1) Setelah membaca teks “Beringharjo, Pasar Tradisional Terlengkap di
Yogyakarta” dengan cermat, kamu diharapkan bisa mengenal struktur teks
deskripsi. Untuk itu, perhatikan hal berikut.
Struktur
Te k s
Deskripsi
Deskripsi
Umum
1
Pasar Beringharjo merupakan pasar tradisional di
Yogyakarta yang patut untuk dikunjungi. Pasar ini telah
menjadi pusat kegiatan ekonomi selama ratusan tahun dan
keberadaannya mempunyai makna filosofis
. Pasar yang telah
berkali-kali dipugar ini melambangkan satu tahapan kehidupan
manusia yang masih berkutat dengan pemenuhan kebutuhan
ekonominya. Selain itu, Beringharjo juga merupakan salah
satu pilar ‘Caturtunggal’ (terdiri atas Kraton, Alun-Alun Utara,
Kraton, dan Pasar Beringharjo) yang melambangkan fungsi
ekonomi.
2
Wilayah Pasar Beringharjo mulanya merupakan hutan
beringin. Tak lama setelah berdirinya Kraton Ngayogyakarta
Hadiningrat, tepatnya tahun 1758, wilayah pasar ini
dijadikan tempat transaksi ekonomi oleh warga Yogyakarta
dan sekitarnya.
Ratusan tahun kemudian, pada tahun 1925,
barulah tempat transaksi ekonomi ini memiliki sebuah
bangunan permanen. Nama ‘Beringharjo’ sendiri diberikan
oleh Hamengku Buwono IX, artinya wilayah yang semula
pohon beringin (bering) diharapkan dapat memberikan
kesejahteraan (harjo). Kini, para wisatawan memaknai pasar
ini sebagai tempat belanja yang menyenangkan.
Deskripsi
Bagian
3.
Bagian depan dan belakang bangunan pasar sebelah barat
merupakan tempat yang tepat untuk memanjakan lidah dengan
jajanan pasar.
Di sebelah utara bagian depan, dapat dijumpai
brem
bulat dengan tekstur lebih lembut dari
brem
Madiun dan krasikan
(semacam dodol dari tepung beras, gula jawa, dan hancuran wijen). Di
sebelah selatan, dapat ditemui bakpia isi kacang hijau yang biasa dijual
masih hangat dan kue basah seperti hung kwe dan nagasari. Bagian
belakang umumnya menjual makanan tyang tahan lama seperti ting-
ting yang terbuat dari karamel yang dicampur kacang.
Deskripsi
Bagian
4
Bila hendak membeli batik, Beringharjo adalah tempat terbaik
karena koleksi batiknya lengkap.
Mulai batik kain atau sudah jadi
pakaian, bahan katun hingga sutra, dan harga puluhan ribu sampai
hampir sejuta tersedia di pasar ini. Koleksi batik kain dijumpai di los
pasar bagian barat sebelah utara, sedangkan koleksi pakaian batik
dijumpai hampir di seluruh pasar bagian barat. Selain pakaian batik, los
pasar bagian barat juga menawarkan baju surjan, blangkon, dan sarung
tenun atau batik. Sandal dan tas yang dijual dengan harga miring dapat
dijumpai di sekitar eskalator pasar bagian barat.
5
Ketika berjalan ke lantai dua pasar bagian timur, jangan heran bila
mencium aroma jejamuan.
Tempat itu merupakan pusat penjualan
bahan dasar jamu Jawa dan rempah-rempah. Bahan jamu yang dijual
misalnya kunyit yang biasa dipakai untuk membuat kunyit asam dan
temulawak yang dipakai untuk membuat jamu terkenal sangat pahit.
Rempah-rempah yang ditawarkan adalah jahe (biasa diolah menjadi
minuman ronde ataupun hanya dibakar, direbus dan dicampur gula
batu) dan kayu (dipakai untuk memperkaya citarasa minuman seperti
wedang jahe, kopi, teh dan kadang digunakan sebagai pengganti bubuk
coklat pada cappucino).
6
Pasar ini juga tempat yang tepat untuk berburu barang antik.
Sentra
penjualan barang antik terdapat di lantai 3 pasar bagian timur. Di tempat
itu, wisatawan bisa mendapati mesin ketik tua, helm buatan tahun 60-an
yang bagian depannya memiliki mika sebatas hidung dan sebagainya.
Di lantai itu pula, anda dapat memburu barang bekas berkualitas bila
mau. Berbagai macam barang bekas impor seperti sepatu, tas, bahkan
pakaian dijual dengan harga yang jauh lebih murah daripada harga
aslinya dengan kualitas yang masih baik. Tentu butuh kejelian dalam
memilih.
7
Meski pasar resmi tutup pukul 17.00 WIB, dinamika pedagang
tidak berhenti pada jam itu. Bagian depan pasar masih menawarkan
berbagai macam panganan khas.
Martabak dengan berbagai isinya,
terang bulan yang legit bercampur coklat dan kacang, serta klepon isi
gula jawa yang lezat bisa dibeli setiap sorenya. Sekitar pukul 18.00 WIB
hingga lewat tengah malam, biasanya terdapat penjual gudeg di depan
pasar yang juga menawarkan kikil dan varian oseng-oseng. Sambil
makan, wisatawan bisa mendengarkan musik tradisional Jawa yang
diputar atau bercakap dengan penjual yang biasanya menyapa dengan
akrab. Lengkap sudah.
Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan
65
Deskripsi
Bagian
4
Bila hendak membeli batik, Beringharjo adalah tempat terbaik
karena koleksi batiknya lengkap.
Mulai batik kain atau sudah jadi
pakaian, bahan katun hingga sutra, dan harga puluhan ribu sampai
hampir sejuta tersedia di pasar ini. Koleksi batik kain dijumpai di los
pasar bagian barat sebelah utara, sedangkan koleksi pakaian batik
dijumpai hampir di seluruh pasar bagian barat. Selain pakaian batik, los
pasar bagian barat juga menawarkan baju surjan, blangkon, dan sarung
tenun atau batik. Sandal dan tas yang dijual dengan harga miring dapat
dijumpai di sekitar eskalator pasar bagian barat.
5
Ketika berjalan ke lantai dua pasar bagian timur, jangan heran bila
mencium aroma jejamuan.
Tempat itu merupakan pusat penjualan
bahan dasar jamu Jawa dan rempah-rempah. Bahan jamu yang dijual
misalnya kunyit yang biasa dipakai untuk membuat kunyit asam dan
temulawak yang dipakai untuk membuat jamu terkenal sangat pahit.
Rempah-rempah yang ditawarkan adalah jahe (biasa diolah menjadi
minuman ronde ataupun hanya dibakar, direbus dan dicampur gula
batu) dan kayu (dipakai untuk memperkaya citarasa minuman seperti
wedang jahe, kopi, teh dan kadang digunakan sebagai pengganti bubuk
coklat pada cappucino).
6
Pasar ini juga tempat yang tepat untuk berburu barang antik.
Sentra
penjualan barang antik terdapat di lantai 3 pasar bagian timur. Di tempat
itu, wisatawan bisa mendapati mesin ketik tua, helm buatan tahun 60-an
yang bagian depannya memiliki mika sebatas hidung dan sebagainya.
Di lantai itu pula, anda dapat memburu barang bekas berkualitas bila
mau. Berbagai macam barang bekas impor seperti sepatu, tas, bahkan
pakaian dijual dengan harga yang jauh lebih murah daripada harga
aslinya dengan kualitas yang masih baik. Tentu butuh kejelian dalam
memilih.
7
Meski pasar resmi tutup pukul 17.00 WIB, dinamika pedagang
tidak berhenti pada jam itu. Bagian depan pasar masih menawarkan
berbagai macam panganan khas.
Martabak dengan berbagai isinya,
terang bulan yang legit bercampur coklat dan kacang, serta klepon isi
gula jawa yang lezat bisa dibeli setiap sorenya. Sekitar pukul 18.00 WIB
hingga lewat tengah malam, biasanya terdapat penjual gudeg di depan
pasar yang juga menawarkan kikil dan varian oseng-oseng. Sambil
makan, wisatawan bisa mendengarkan musik tradisional Jawa yang
diputar atau bercakap dengan penjual yang biasanya menyapa dengan
akrab. Lengkap sudah.
Kelas VII SMP/MTs
Edisi Revisi
66
Berdasarkan bagan di atas, dapat diketahui bahwa struktur teks deskripsi
terdiri atas deskripsi umum dan deskripsi bagian. Deskripsi umum merupakan
pernyataan umum benda yang diseskripsi, sedangkan deskripsi bagian merupakan
bagian-bagian benda yang dideskripsi.
2) Coba tuliskan dengan bahasamu sendiri deskripsi umum dan deskripsi
bagian yang ada di dalam teks tersebut.
3) Pahamilah makna setiap kata dalam teks itu!
a. pasar tradisional adalah ...
b. caturtunggal ...
c. wisatawan ...
d. jajanan pasar ...
e. rempah-rempah ...
f. bakpia ...
g. barang antik ...
h. barang bekas ...
i. los pasar...
j. blangkon ...
k. baju surjan ...
l. gudeg...
m. dinamika ...
Kegiatan 2
Penyusunan Teks Deskripsi secara Berkelompok
Pada Kegiatan 2 ini kamu belajar membangun teks secara bersama-sama atau
berkelompok. Bentuklah kelompok dan tiap-tiap kelompok terdiri atas 3—5 orang!
Kerjakanlah tugas berikut sesuai dengan petunjuk!
Tugas 1 Mengurutkan Teks Deskripsi
1) Susunlah kalimat berikut ini menjadi teks deskripsi yang urut dan logis! Bubuhkan
angka urutan di tabel sebelah kiri!
Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan
67
No.
Kalimat
Mobil dan motor yang diparkir di halaman parkir itu pun sudah tinggal
beberapa buah saja.
Para pedagang di halaman parkir ini tampak membentuk dua deretan panjang
dari utara ke selatan, deretan pertama berada di sepanjang pagar yang
membatasi halaman pasar dari Jalan Raya Bogor, sedangkan deretan kedua
membentuk baris yang sejajar dengan yang pertama, tetapi tepat di depan
pasar
Di sekeliling gerobak para pedagang nasi diletakkan bangku-bangku panjang,
sebagian di bagian dalam halaman parkir, sebagian sudah di luar pagar,
diletakkan di atas bilah-bilah papan yang disusun menutup parit di antara
pagar dan trotoar jalan raya.
Saya melewati pasar Kramat Jati sekitar pukul lima sore.
Di sela-sela mereka kembali kelihatan para pedagang sayur-mayur yang
memajang dagangan mereka di lantai aspal pelataran, dengan beralaskan tikar
tua, daun pisang, atau apa saja.
Toko-toko dan los-los di dalam pasar itu sendiri pada pukul lima seperti ini
satu-satu mulai tutup.
Pada deretan yang di dekat pagar ada dua pedagang roti bakar, pedagang jamu,
pedagang kopi, tiga pedagang nasi Padang yang mengambil tempat saling
berjauhan satu sama lain, di ujung kanan pelataran parkir, di tengah, dan di
ujung kiri.
Di atas trotoar, orang-orang yang akan menyewakan lampu petromak sibuk
mengisi dan membersihkan lampu-lampu yang sebentar lagi akan dinyalakan
dan siap untuk disewa langganan masing-masing.
Halaman parkir pasar yang membentang dari utara ke selatan di sepanjang
tepi kiri Jalan Raya Bogor, dengan panjang sekitar 70 meter dan lebar 15 meter,
sedikit demi sedikit sudah mulai dipenuhi oleh para pedagang sayur, buah,
barang-barang kelontong, dan sebagainya.
Para pedagang nasi sudah siap melayani langganan mereka.
Para pedagang yang menggunakan gerobak lainnya pun melakukan hal yang
sama.
Semua pedagang ini menggunakan gerobak.
Di dekat mereka orang-orang sibuk menurunkan sayur-mayur seperti
kangkung, daun singkong, kacang panjang, bayam, dan sebagainya dari truk-
truk mini, dan meletakkannya begitu saja di trotoar di samping lampu-lampu
petromak yang sedang disiapkan.
Pada deretan dalam kelihatan pedagang sayur, bumbu, telur, satu-dua pedagang
kelontong, dan peralatan dapur dari plastik.
Kelas VII SMP/MTs
Edisi Revisi
68
2)
Setelah kamu urutkan kalimat-kalimat itu, kamu diminta membacakan hasil
kerjamu secara bergantian di dalam kelompok yang terdiri atas 3—5 orang.
3)
Untuk lebih memahami isi yang ada di dalam teks tersebut, coba kamu jawab
pertanyaan berikut secara berkelompok!
a.
Pedagang apa saja yang terdapat di pasar itu?
b.
Apa yang dilakukan oleh orang-orang yang ada di pasar itu?
c.
Apa saja yang dijual di pasar itu?
d.
Bagaimana caranya pedagang itu menjual?
e.
Adakah orang yang berada di pasar itu selain berdagang?
Tugas 2 Menyusun Teks Deskripsi
Susunlah tulisan teks deskripsi secara berkelompok! Setiap kelompok terdiri atas 3—5
orang. Ikutilah langkah-langkah berikut untuk menyusun teks deskripsi! Buatlah
identifikasi tentang pasar atau apa saja yang kamu ketahui. Deskripsikan bagian
umum atau benda yang dideskripsikan, kemudian deskripsikan bagian-bagiannya
bersama kelompokmu.
Tugas 3 Mengerjakan Soal Kebahasaan
Isilah kalimat berikut dengan konjungsi
dan, tetapi,
atau
atau
!
1) Halaman parkir pasar yang membentang dari utara ke selatan di sepanjang tepi
kiri Jalan Raya Bogor, dengan panjang sekitar 70 meter ........ lebar 15 meter, sedikit
demi sedikit sudah mulai dipenuhi oleh para pedagang sayur, buah, barang-barang
kelontong, ....... sebagainya.
2)
Para pedagang di halaman parkir ini tampak membentuk dua deretan panjang
dari utara ke selatan, deretan pertama berada di sepanjang pagar yang membatasi
halaman pasar dari Jalan Raya Bogor, sedangkan deretan kedua membentuk baris
yang sejajar dengan yang pertama, ...... tepat di depan pasar.
3) Sehabis salat saya berniat kembali tidur, ...... mereka memaksa saya ikut
jogging
yang memang teratur kami lakukan setiap Minggu pagi.
4) Para pedagang yang belum kena usir kelihatan santai saja meneruskan jual-beli,
sampai truk besar merah itu betul-betul sudah dekat, dan ketika itu terjadi,
dengan kesigapan luar biasa, semua dagangannya dikumpulkan, dimasukkan ke
dalam karung, peti, ...... gerobak, ...... segera berangkut dari sana.
Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan
69
Kegiatan 3
Penyusunan Teks Deskripsi secara Mandiri
Pada Kegiatan 3 ini kamu diajak belajar menyusun teks deskripsi secara mandiri.
Tema yangakan kamu buat sebagai teks deskripsi adalah “Fungsi Pasar bagi
Kehidupan Masyarakat”.Agar dapat membuat teks dengan baik, kerjakanlah tugas-
tugas berikut ini!
Tugas 1 Mencari dan Mengidentifikasi Teks Deskripsi
Sebelum membuat teks deskripsi tentang “Fungsi Pasar bagi Kehidupan
Masyarakat”, kamuperlu membuat langkah-langkah berikut.
1) Kumpulkan data tentang pasar!
2) Identifikasikan pasar yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari!
3) Buatlah deskripsi umum yang berkaitan dengan pasar!
4) Buatlah deskripsi bagian yang berkaitan dengan pasar tersebut!
5) Pikirkan apakah pasar itu berguna bagi pariwisata?
6) Cari dan kutip pendapat bahwa pasar menggambarkan budaya masyarakat
tertentu?
Tugas 2 Menyusun Teks Deskripsi
Setelah data tentang penulisan teks deskripsi kamu kumpulkan, lakukanlah penulisan
teks deskripsi tentang pasar sebagai berikut!
1)
Buatlah tulisan tentang fungsi pasar bagi masyarakat berdasarkan deskripsi
umum dandeskripsi bagian. yang telah dibuat pada Tugas 1 dengan format teks
deskripsi! Lihat model teks!
2)
Setelah teks deskripsi yang kamu buat selesai, minta pendapat teman atau guru
kamu sebelum dipublikasi!
3)
Untuk melatih bahasa lisan kamu, ceritakan kasil kerja mandiri tersebut kepada
teman yang duduk di sebelah kamu! Kemudian, kamu ceritakan apa yang kamu
buat tersebut di depan kelas!
Kelas VII SMP/MTs
Edisi Revisi
70
Tugas 3 Mengerjakan Soal Kebahasaan
Secara mandiri, kerjakan tugas-tugas berikut!
1)
Buatlah kelompok kata (frasa) yang terdiri atas tiga sampai empat kata yang
berhubungan dengan
informasi tentang pasar dan isinya sekurang-kurangnya
sepuluh kelompok kata!
2)
Buatlah masing-masing sepuluh kalimat, yang berhubungan dengan fungsi pasar
dalam kehidupan
masyarakat. Gunakan konjungsi koordinatif dan konjungsi
subordinatif !
3)
Tandai dan identifikasi kata-kata aspek dan modalitas dalam teks yang me
njadi
sumber rujukanmu!
Mari Berdiskusi
Setelah membahas dan memahami Bab II, kamu diskusikan bersama teman-
temanmu tentang budaya Indonesia. Berilah tanda centang (v) pada kolom memahami,
kurang memahami, dan tidak memahami sesuai dengan pengalaman masing-masing.
No.
Pemahaman
Memahami
Kurang
Memahami
Tidak
Memahami
1.
Konsep kebudayaan Indonesia
2.
Jenis kebudayaan Indonesia
3.
Konsep kebudayaan nasional
4.
Konsep kebudayaan lokal atau
daerah
5.
Konsep kebudayaan asing
6.
Wujud kebudayaan lokal atau
daerah
7.
Hasil kebudayaan Indonesia
8.
Saya sudah dapat menyusun
teks deskripsi
Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan
71
6.
Wujud kebudayaan lokal atau
daerah
7.
Hasil kebudayaan Indonesia
8.
Saya sudah dapat menyusun
teks deskripsi
Kelas VII SMP/MTs
Edisi Revisi
72
Bab III
Remaja dan Pendidikan Karakter
Membangun Konteks
Subtema 1 Remaja dan Pendidikan Karakter
Subtema 2 Peningkatan Minat Baca
Masyarakat dan Pemberantasan Buta aksara
Kegiatan 1
Pemodelan Teks
Eksposisi
Kegiatan 2
Penyusunan Teks
Eksposisi secara
Berkelompok
Kegiatan 3
Penyusunan Teks
Eksposisi secara
Mandiri
Kegiatan 1
Pemodelan Teks
Eksposisi
Kegiatan 2
Penyusunan Teks Eksposisi
secara Berkelompok
Kegiatan 3
Penyusunan Teks
Eksposisi secara
Mandiri
Tugas 1
Membangun
Konteks
Tugas 2
Mengenali
Teks
Eksposisi
Tugas 1
Mengurutkan Unsur
Teks Eksposisi
Tugas 2
Mengenal Unsur
kebahasaan
Tugas 1
Menyusun Teks
Eksposisi
Tugas 3
Menandai Unsur
Kebahasaan
Tugas 3
Mengenal
Struktur Teks
Eksposisi
Tugas 3
Menulis Teks
Eksposisi
Tugas 4
Memahami
Pendidikan Karakter
melalui Puisi
Tugas 2
Menandai Teks
Ekspoisi
Tugas 1
Membangun
Konteks
Tugas 2
Mengenali
Teks
Eksposisi
Tugas 3
Mengenal
Struktur Teks
Eksposisi
Tugas 4
Memahami Unsur kebahasaan
Tugas 1
Mengidentifikasi Ide
Pokok
Tugas 2
Mengemukakan
Pendapat
Tugas 3
Membuat Teks
Eksposisi
Tugas 1
Memaparkan Fakta
Tugas 2
Mempresentasikan
Teks
Tugas 3
Menulis Teks
Eksposisi
Peta Konsep Bab III