Gambar Sampul Bahasa Indonesia · Bab 2 Bab II Pengenalan Budaya Indonesia
Bahasa Indonesia · Bab 2 Bab II Pengenalan Budaya Indonesia
Fairul Zabadi, Sutejo, Mujizah, dan Dad Murniah

24/08/2021 16:14:20

SMP 7 K 13

Lihat Katalog Lainnya
Halaman

Kelas VII SMP/MTs

Edisi Revisi

40

Pengenalan

Budaya Indonesia

Bab II

T

ahukah kamu, apa budaya Indonesia itu? Budaya Indonesia adalah seluruh

kebudayaan nasional, kebudayaan lokal atau daerah, atau kebudayaan asing

yang sudah diadaptasi oleh masyarakat Indonesia. Kebudayaan nasional adalah

kebudayaan yang diakui sebagai identitas nasional. Wujud kebudayaan lokal atau

daerah di Indonesia dapat dilihat pada rumah adat, tari, lagu, musik, seni gambar,

seni patung, seni suara, seni sastra, makanan, pakaian adat, dan film.

Pernahkah kamu melihat pertunjukan tari daerah? Tarian adalah salah satu

wujud kebudayaan yang dapat menunjukkan identitas nasional. Sebagai pemilik

kebudayaan Indonesia, kamu harus bertanggung jawab dan kreatif mengembangkan

kebudayaan yang ada.

Gambar 1 Tari Selamat Datang dari Papua Barat

Sumber http://kpd-papuabaratprov.go.id

Pada Bab II ini kamu akan mempelajari teks deskripsi tentang budaya Indonesia.

Pada Subtema 1 kamu mempelajari teks deskripsi berjudul "Tari Saman", sedangkan

pada Subtema 2 kamu mempelajari teks deskripsi berjudul "Beringharjo, Pasar

Tradisional Terlengkap di Yogyakarta".

Setelah memahami Bab II dan mengerjakan tugas-tugas yang ada di dalamnya,

ka

m

u diharapkan mampu menulis teks deskripsi yang panjangnya sekitar 12—

15 kalimat.

Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan

41

T

ahukah kamu, apa budaya Indonesia itu? Budaya Indonesia adalah seluruh

kebudayaan nasional, kebudayaan lokal atau daerah, atau kebudayaan asing

yang sudah diadaptasi oleh masyarakat Indonesia. Kebudayaan nasional adalah

kebudayaan yang diakui sebagai identitas nasional. Wujud kebudayaan lokal atau

daerah di Indonesia dapat dilihat pada rumah adat, tari, lagu, musik, seni gambar,

seni patung, seni suara, seni sastra, makanan, pakaian adat, dan film.

Pernahkah kamu melihat pertunjukan tari daerah? Tarian adalah salah satu

wujud kebudayaan yang dapat menunjukkan identitas nasional. Sebagai pemilik

kebudayaan Indonesia, kamu harus bertanggung jawab dan kreatif mengembangkan

kebudayaan yang ada.

Gambar 1 Tari Selamat Datang dari Papua Barat

Sumber http://k

pd-papuabaratprov.go.id

Pada Bab II ini kamu akan mempelajari teks deskripsi tentang budaya Indonesia.

Pada Subtema 1 kamu mempelajari teks deskripsi berjudul "Tari Saman", sedangkan

pada Subtema 2 kamu mempelajari teks deskripsi berjudul "Beringharjo, Pasar

Tradisional Terlengkap di Yogyakarta".

Setelah memahami Bab II dan mengerjakan tugas-tugas yang ada di dalamnya,

kamu diharapkan mampu menulis teks deskripsi yang panjangnya sekitar 12—

15 kalimat.

Kelas VII SMP/MTs

Edisi Revisi

42

A.

Subtema 1 Tari Saman

Tari Saman termasuk salah satu tarian Indonesia yang unik dan menarik. Keunikan

tarian ini terletak pada kekompakan gerakan penari yang sangat menakjubkan. Penari

itu bergerak serentak mengikuti irama yang dinamis dan seolah-olah digerakkan

oleh satu tubuh. Sungguh menarik, bukan? Tidak salah jika Tari Saman banyak

memikat hati para penikmat seni tari, bukan hanya dari Indonesia, melainkan juga

dari mancanegara.

Kegiatan 1

Pemodelan Teks Deskripsi

Pada Kegiatan 1 ini kamu diajak mengenali dan memahami teks deskripsi yang

berjudul “Tari Saman”.

Tugas 1 Membangun Konteks

Untuk membangun konteks dan pemahaman kamu tentang budaya Indonesia,

jawablah beberapa pertanyaan berikut!

1)

Apakah yang kamu ketahui tentang budaya Indonesia?

2)

Apa sajakah yang termasuk budaya Indonesia?

3)

Apakah kebudayaan Indonesia itu dapat dianggap sebagai identitas bangsa?

4)

Dapatkah kamu menyebutkan berbagai nama tari yang ada di tanah air kita?

5)

Pernahkah kamu membaca, mendengar, atau mengunjungi Taman Mini

Indonesia Indah? Coba kamu sebutkan rumah adat yang ada di tempat tersebut

6)

Banggakah kamu dengan kebudayaan Indonesia yang kamu miliki?

7)

Apakah kamu merasa percaya diri memiliki kebudayaan Indonesia?

8)

Ceritakanlah di depan kelas dongeng yang terkenal dari daerahmu!

Tugas 2 Mengenali Teks Deskripsi

Berikut ini ditampilkan teks deskripsi yang menjadi model dalam pembelajaran ini.

Tari Saman

1

Tari Saman tercatat di UNESCO pada Daftar Representatif Budaya Takbenda

Warisan Manusia. Penetapan itu dilaksanakan pada Sidang ke-6 Komite Antar-

Pemerintah untuk Pelindungan Warisan Budaya Takbenda UNESCO di Bali,

pada 24 November 2011. Pada awalnya Tari Saman merupakan salah satu media

untuk menyampaikan pesan (dakwah) dan ditarikan oleh laki-laki. Tari Saman

mengandung pendidikan keagamaan, sopan santun, kepahlawanan, kekompakan,

dan kebersamaan.

2

Penari Saman berjumlah ganjil. Mereka menyanyikan syair lagu berbahasa Gayo

bercampur dengan bahasa Arab saat menari. Nyanyian dalam Tari Saman dibagi

dalam lima macam. 

Regnum

adalah nyanyian berupa suara auman.

Dering

adalah

suara auman yang dilakukan oleh semua penari.

Redet

adalah lagu singkat dengan

suara pendek yang dinyanyikan oleh seorang penari pada bagian tengah tari.

Sek

adalah lagu yang dinyanyikan oleh seorang penari dengan suara panjang tinggi

melengking, biasanya sebagai tanda perubahan gerak.

Saur

yaitu lagu yang diulang

bersama oleh seluruh penari setelah dinyanyikan oleh penari solo. Selain nyanyian,

gerakan penari Saman diiringi alat musik berupa gendang, suara teriakan penari,

tepuk tangan penari, tepuk dada penari, dan tepuk paha penari. Gerak dalam

tari itu disebut

guncang, kirep, lingang,

dan

surang-saring

(semua nama gerak ini

adalah bahasa Gayo).

Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan

43

Tugas 2 Mengenali Teks Deskripsi

Berikut ini ditampilkan teks deskripsi yang menjadi model dalam pembelajaran ini.

Tari Saman

1

Tari Saman tercatat di UNESCO pada Daftar Representatif Budaya Takbenda

Warisan Manusia. Penetapan itu dilaksanakan pada Sidang ke-6 Komite Antar-

Pemerintah untuk Pelindungan Warisan Budaya Takbenda UNESCO di Bali,

pada 24 November 2011. Pada awalnya Tari Saman merupakan salah satu media

untuk menyampaikan pesan (dakwah) dan ditarikan oleh laki-laki. Tari Saman

mengandung pendidikan keagamaan, sopan santun, kepahlawanan, kekompakan,

dan kebersamaan.

2

Penari Saman berjumlah ganjil. Mereka menyanyikan syair lagu berbahasa Gayo

bercampur dengan bahasa Arab saat menari. Nyanyian dalam Tari Saman dibagi

dalam lima macam. 

Regnum

adalah nyanyian berupa suara auman.

Dering

adalah

suara auman yang dilakukan oleh semua penari.

Redet

adalah lagu singkat dengan

suara pendek yang dinyanyikan oleh seorang penari pada bagian tengah tari.

Sek

adalah lagu yang dinyanyikan oleh seorang penari dengan suara panjang tinggi

melengking, biasanya sebagai tanda perubahan gerak.

Saur

yaitu lagu yang diulang

bersama oleh seluruh penari setelah dinyanyikan oleh penari solo. Selain nyanyian,

gerakan penari Saman diiringi alat musik berupa gendang, suara teriakan penari,

tepuk tangan penari, tepuk dada penari, dan tepuk paha penari. Gerak dalam

tari itu disebut

guncang, kirep, lingang,

dan

surang-saring

(semua nama gerak ini

adalah bahasa Gayo).

Gambar 2

Tari Saman

Sumber http://w

ww.kaskus.co.id

Kelas VII SMP/MTs

Edisi Revisi

44

3

Kostum atau busana khusus Tari Saman terbagi tiga bagian. Pada kepala

dipakai bulang teleng dan sunting kepies. Bulang teleng, yaitu kain berdasar

hitam berbentuk empat persegi panjang. Sunting kepies atau tajuk bunga

digunakan di bagian kanan kepala. Pada badan dipakai baju kantong,

celana, dan kain sarung. Baju kantong disebut juga baju kerawang yaitu

baju bertangan pendek berwarna hitam disulam benang putih, hijau, dan

merah. Pada tangan dipakai topong gelang dan sapu tangan. Penggunaan

warna pada kostum penari sangat penting menurut tradisi karena warna

mengandung nilai-nilai yang menunjukkan identitas, kekompakan,

kebijakan, keperkasaan, keberanian, dan keharmonisan para pemakainya.

Diolah dari sumber Tari Saman (2010), karya Ridhwan Abd. Salam,

Tangerang: Wahana Bina Prestasi

Setelah membaca teks tersebut, dapatkah kamu memahaminya? Sekarang coba

kamu jawab pertanyaan berikut.

1)

Apakah nama kostum yang dipakai di kepala penari Saman?

2)

Kostum Tari Saman terbagi dalam berapa bagiankah?

3)

Dapatkah kamu menambahkan ciri gerak Tari Saman yang belum ada di dalam

teks?

4)

Dari manakah asal Tari Saman?

5)

Untuk apakah Tari Saman ditarikan pada mulanya?

6)

Mengapa penggunaan warna penting pada kostum penari Saman?

7)

Menurut UNESCO, Tari Saman tercatat dalam daftar apa?

8)

Pada paragraf ke berapa deskripsi (deskripsi umum dan deskripsi bagian) tentang

Tari Saman ditemukan?

9)

Bagaimana dengan gambaran perincian kostum Tari Saman? Pada paragraf

ke berapa kamu temukan perincian itu?

10)

Apa yang disampaikan penulis pada paragraf terakhir?

Tugas 3 Mengenal Struktur Teks Deskripsi

Setelah membaca teks berjudul "Tari Saman", kamu diharapkan sudah mengetahui

bagian-bagian yang berupa deskripsi umum dan deskripsi bagian. Bagian-bagian

struktur teks deskripsi tersebut tersusun sebagai berikut.

Struktur teks deskripsi:

Tari Saman

Deskripsi umum

Deskripsi bagian

1)

Setelah membaca teks berjudul "Tari Saman", lengkapilah kalimat dalam kotak

berikut!

2)

Setelah melengkapi kalimat dalam kotak berjudul "Tari Saman", tulislah kembali

teks tersebut dengan bahasa kamu sendiri! Serahkan kepada guru untuk diperiksa!

Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan

45

Tari Saman

a.

Tari Saman berasal dari Gayo, daerah Aceh Tenggara.

b.

Tari ini .....

a.................................................................................................................Pada awalnya,

b.

........................................................................................................................................

c.

.........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

a.............................................................................................................Selain nyanyian,

b.

........................................................................................................................................

............................................................................................................................................

Struktur teks deskripsi:

Tari Saman

Deskripsi umum

Deskripsi bagian

1)

Setelah membaca teks berjudul "Tari Saman", lengkapilah kalimat dalam kotak

berikut!

2)

Setelah melengkapi kalimat dalam kotak berjudul "Tari Saman", tulislah kembali

teks tersebut dengan bahasa kamu sendiri! Serahkan kepada guru untuk diperiksa!

Kelas VII SMP/MTs

Edisi Revisi

46

1. baju pokok, celana, dan kain sarung

2.

sangat penting menurut tradisi

3.

kain hitam empat persegi disulam dengan benang dipakai di kepala

4.

dililit dengan kain sarung

5. baju dasar warna hitam disulam benang putih, hijau, dan merah

6

pada kepala dipakai bulung teleng dan sunting kepies

7. menunjukkan identitas, mencerminkan kekompakan, kebijaksanaan, keperkasaan,

keberanian, dan keharmonisan para pemakainya

8. topeng gelang

a)

Busana penari Tari Saman terbagi tiga bagian, yaitu ...

b)

Pada badan dikenakan ....

c)

Pada tangan dikenakan ....

d)

Penggunaan warna pada busana penari ....

e)

Warna pada tradisi mereka ....

f )

Bulang teleng atau tengkuluk dasar berupa ....

g)

Baju yang dikenakan bernama baju kantong atau baju kerawang, yaitu ....

h)

Celana panjang yang dipakai di bagian pinggang ....

Gambar 4

Tari Saman

Sumber http://www.liputan6.com

a.........................................................................Penggunaan warna pada kostum penari

b...............................................................................................Warna pada tradisi mereka

a....................Kostum atau busana khusus Tari Saman terbagi atas tiga bagian, yaitu.

b.

............................................................................................................................................

c.

.............................................................................................................................................

dst.

Kegiatan 2

Penyusunan Teks Deskripsi secara Berkelompok

Pada Kegiatan 2 kamu diajak untuk menyusun teks deskripsi secara bersama atau

berkelompok. Untuk itu, kamu diminta mengerjakan tugas-tugas berikut. Kegiatan

ini dilakukan oleh kelompok yang terdiri atas 3—5 orang.

Tugas 1 Mengidentifikasi dan Melabeli

Gambar 3

Tari Saman

Su

mber www.dreamindonesia.com

1) Bacalah teks berjudul "Tari Saman" sekali lagi! Di dalam teks itu terdapat deskripsi

bagian kostum penari Saman. Isilah titik-titik dalam kalimat berikut ini dengan

pernyataan dalam kotak, sesuaikan dengan teks model!

Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan

47

1. baju pokok, celana, dan kain sarung

2.

sangat penting menurut tradisi

3.

kain hitam empat persegi disulam dengan benang dipakai di kepala

4.

dililit dengan kain sarung

5. baju dasar warna hitam disulam benang putih, hijau, dan merah

6

pada kepala dipakai bulung teleng dan sunting kepies

7. menunjukkan identitas, mencerminkan kekompakan, kebijaksanaan, keperkasaan,

keberanian, dan keharmonisan para pemakainya

8. topeng gelang

a)

Busana penari Tari Saman terbagi tiga bagian, yaitu ...

b)

Pada badan dikenakan ....

c)

Pada tangan dikenakan ....

d)

Penggunaan warna pada busana penari ....

e)

Warna pada tradisi mereka ....

f )

Bulang teleng atau tengkuluk dasar berupa ....

g)

Baju yang dikenakan bernama baju kantong atau baju kerawang, yaitu ....

h)

Celana panjang yang dipakai di bagian pinggang ....

Gambar 4

Tari Saman

Sumber http://w

ww.liputan6.com

1)

Bacalah teks berjudul "Tari Saman" sekali lagi! Di dalam teks itu terdapat deskripsi

bagian kostum penari Saman. Isilah titik-titik dalam kalimat berikut ini dengan

pernyataan dalam kotak, sesuaikan dengan teks model!

Kelas VII SMP/MTs

Edisi Revisi

48

2)

Lakukanlah tugas berikut berdasarkan pengamatan kamu terhadap

Gambar 4 Tari Saman tersebut!

a.

Tandailah bagian kostum dan tuliskan warna baju yang ada pada

gambar!

b.

Identifikasi bentuk, warna, dan fungsi bagian kostum!

3)

Tuliskan hasil identifikasi tari tersebut dalam bentuk teks! Buatkan

urutan sesuai dengan struktur teks deskripsi!

4)

Buatlah deskripsi pada bagian-bagian berikut!

a.

Baju kantong/baju kerawang adalah ....

b.

Bulang teleng adalah ....

c.

Topeng gelang adalah ....

d.

Redet adalah ....

e.

Sek adalah ....

f.

Saur adalah ....

5)

Sebelum kamu mengerjakan tugas ini, pahami dulu perihal deskripsi.

Setiap memulai deskripsi, selalu dilakukan penggolongan atau klasifikasi.

Pada teks Bab II ini terdapat kalimat-kalimat seperti berikut.

a.

Tari Saman adalah tarian suku Gayo (Daerah Kabupaten Gayo

Lues), Aceh.

b.

Tari kecak merupakan pertunjukan seni khas Bali yang diciptakan

tahun 1930-an, dimainkan oleh puluhan laki-laki yang duduk

berbaris melingkar dan dengan irama tertentu menyerukan kata

“cak” dan mengangkat kedua lengannya.

6)

Kalimat nomor 5) dapat dirumuskan menjadi X = Y. X adalah benda

yang didefinisikan dan Y adalah definisinya. Sementara itu, = adalah

kata kerja penghubung seperti

adalah, ialah, merupakan, termasuk,

atau

digolongkan

.

Tugas 2 Menyusun Teks Deskripsi

1)

Perhatikan teks berikut dan baca dengan teliti!

Gambar 5 Tari Gambyong

Sumber http://www.antarafoto.com/peristiwa/v1247753450/pembukaan-bif 

Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan

49

Perhatikan deskripsi pada tabel berikut ini!

X

=

Y

Tari Saman

digolongkan

tarian suku Gayo

termasuk

pertunjukan seni khas daerah

.

adalah

.................................................

Tari Kecak

merupakan

pertunjukan seni khas

daerah....

Tugas 2 Menyusun Teks Deskripsi

1)

Perhatikan teks berikut dan baca dengan teliti!

Gambar 5

Tari Gambyong

Sumber http://w

ww.antarafoto.com/peristiwa/v1247753450/pembukaan-bif 

Kelas VII SMP/MTs

Edisi Revisi

50

Tari Gambyong

1

Tari Gambyong adalah tarian untuk menyambut tamu atau mengawali suatu re

-

sepsi perkawinan. Tarian ini dinamai sesuai dengan nama penari yang bernama

Gambyong. Penari ini hidup pada zaman Sunan Paku Buwana IV di Surakarta.

Dia mahir dalam menari dan memiliki suara merdu sehingga menjadi pujaan

kaum muda pada zaman itu.

2

Koreografi tari Gambyong sebagian besar berpusat pada penggunaan gerak kaki,

tubuh, lengan, dan kepala. Penari tidak hanya lentur tubuhnya, tetapi juga harus

terampil. Ada berbagai gerak dalam tari Gambyong. Gerak

srisig

adalah gerak

dengan sikap berdiri

jinjit

dilanjutkan dengan langkah-langkah kecil.

Nacah mir

-

ing

yaitu kaki kiri bergerak ke samping, bergantian disusul kaki kanan diletakkan

di depan kaki kiri.

Kengser

adalah gerak kaki ke samping dengan cara bergeser

dengan posisi kaki tetap merapat ke lantai.

Gerak embat

atau

entrag

adalah gerak

dengan posisi lutut yang membuka karena

mendhak

bergerak ke bawah dan ke

atas. Selain itu, ada juga gerak berjalan

(sekaran mlaku),

dan gerak di tempat

(sekaran mandheg)

.

Diolah dari buku Sejarah Tari Gambyong: Seni Rakyat Menuju Istana (2004),

karya Sri Rohana Widyastutieningrum

2)

Sekarang coba kamu cari kata khusus (istilah) yang berkaitan dengan seni

tari! Isilah tabel berikut dengan definisi yang berisi makna kata dalam tabel

sebelah kiri!

Tari Gambyong

....................................................................................

sekaran mlaku

....................................................................................

entrag

....................................................................................

koreografi

....................................................................................

resepsi

....................................................................................

mahir

....................................................................................

tarian

....................................................................................

3)

Bersama kelompokmu kenalilah bagian teks yang berisi deskripsi umum dan

deskripsi bagian! Tuliskan bagian-bagian teks itu dan tunjukkan pada guru

untuk dievaluasi!

4)

Carilah bersama kelompokmu teks deskripsi yang sejenis di majalah, surat

kabar, atau buku! Kemudian, coba kamu identifikasi teks tersebut dan

sesuaikan dengan struktur teks model yang telah kamu pelajari! Ceritakan

kembali secara lisan teks tersebut di depan kelas!

5) Susunlah bersama kelompokmu teks sejenis yang mengandung unsur deskripsi

umum dan deskripsi bagian! Diskusikan dan serahkan hasil kerjamu kepada

guru untuk dievaluasi!

6)

Untuk menambah wawasanmu tentang sastra, bacalah novel yang berjudul

Keajaiban di Pasar Senen

, karya Misbach Yusa Biran atau novel lain tentang

tarian atau budaya! Setelah kamu baca, jawablah beberapa pertanyaan berikut!

a. Siapa saja tokoh dalam cerita itu?

b. Bagaimana karakternya?

c. Di mana dan kapan peristiwa itu terjadi?

Tugas 3 Mengerjakan Soal Kebahasaan

Untuk memahami hal

merujuk kata, imbuhan kata,

dan

kelompok kata

pada teks,

perhatikan contoh berikut!

Tari Gambyong

m

er

upakan tarian untuk menyambut tamu atau mengawali suatu

resepsi perkawinan. Tarian ini dinamai sesuai dengan nama penari yang bernama

Gambyong. Penari ini hidup pada zaman Sunan Paku Buwana IV di Surakarta.

Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan

51

resepsi

....................................................................................

mahir

....................................................................................

tarian

....................................................................................

3)

Bersama kelompokmu kenalilah bagian teks yang berisi deskripsi umum dan

deskripsi bagian! Tuliskan bagian-bagian teks itu dan tunjukkan pada guru

untuk dievaluasi!

4)

Carilah bersama kelompokmu teks deskripsi yang sejenis di majalah, surat

kabar, atau buku! Kemudian, coba kamu identifikasi teks tersebut dan

sesuaikan dengan struktur teks model yang telah kamu pelajari! Ceritakan

kembali secara lisan teks tersebut di depan kelas!

5)

Susunlah bersama kelompokmu teks sejenis yang mengandung unsur deskripsi

umum dan deskripsi bagian! Diskusikan dan serahkan hasil kerjamu kepada

guru untuk dievaluasi!

6)

Untuk menambah wawasanmu tentang sastra, bacalah novel yang berjudul

Keajaiban di Pasar Senen

, karya Misbach Yusa Biran atau novel lain tentang

tarian atau budaya! Setelah kamu baca, jawablah beberapa pertanyaan berikut!

a. Siapa saja tokoh dalam cerita itu?

b. Bagaimana karakternya?

c. Di mana dan kapan peristiwa itu terjadi?

Tugas 3 Mengerjakan Soal Kebahasaan

Untuk memahami hal

merujuk kata, imbuhan kata,

dan

kelompok kata

pada teks,

perhatikan contoh berikut!

Tari Gambyong

merupakan tarian untuk menyambut tamu atau mengawali suatu

resepsi perkawinan. Tarian ini dinamai sesuai dengan nama penari yang bernama

Gambyong. Penari ini hidup pada zaman Sunan Paku Buwana IV di Surakarta.

Kelas VII SMP/MTs

Edisi Revisi

52

Kata "penari" merujuk pada kata "gambyong". Kelompok kata “tarian ini” merujuk

pada kelompok kata “ tari Gambyong”. Imbuhan pada kalimat contoh, antara lain

meng-, -kan, -i, per--an. Sementara itu, kelompok kata dalam kalimat contoh adalah

resepsi perkawinan

.

1)

Berdasarkan contoh tersebut, coba kamu

cari rujukan kata, imbuhan kata,

dan

kelompok kata

dari dalam teks berikut.

Tari Kecak

1

Tari Kecak merupakan pertunjukan seni khas Bali yang diciptakan tahun

1930-an. Tari itu dimainkan oleh puluhan laki-laki yang duduk berbaris

melingkar. Pada saat menari, mereka menyerukan kata “cak” dengan irama

tertentu seraya mengangkat kedua lengannya. Para penari itu mengenakan

kain kotak-kotak seperti papan catur melingkari pinggang mereka.

Gambar 5

Tari Kecak

Su

mber http://e-indonesiana.cs.ui.ac.id/echnh-ng/index.php/view/detil/226

2

Tarian ini merupakan gambaran kisah Ramayana tatkala barisan kera

membantu Rama melawan Rahwana. Rama ingin membebaskan Shinta

yang diculik oleh Rahwana. Tari Kecak diciptakan pada tahun 1930-an oleh

I Wayan Limbak yang bekerja sama dengan pelukis Jerman Walter Spies.

Pada awalnya, dua seniman itu terpesona oleh tari-tarian dalam ritual

Sanghyang. Ketika itu, para penari Sanghyang menari dalam kondisi

kemasukan ruh atau kerasukan. Ritual Sanghyang sendiri merupakan

ritual masyarakat Bali yang bersumber dari tradisi pra-Hindu dengan

tujuan menolak bala. Ritual ini kemudian diadopsi oleh I Wayan Limbak

dan Walter Spies menjadi sebuah seni pertunjukkan oleh umum dan

ditampilkan di berbagai negara di Eropa dengan nama Tari Kecak.

Diolah dari Evolusi Tari Bali (1996), karya I Made Bandem

2)

Pada teks model berjudul "Tari Kecak" ditemukan beberapa konjungsi, yaitu

dan, tetapi, sehingga

. Konjungsi

dan

digunakan untuk menambah deskripsi,

konjungsi

tetapi

digunakan untuk memperlawankan unsur deskripsi, dan

konjungsi

sehingga

digunakan untuk menghubungkan sebab dan akibat

unsur deskripsi. Untuk lebih memahami konjungsi tersebut, lakukanlah tugas

berikut!

3) Identifikasikan konjungsi tersebut dalam teks berjudul “Tari Kecak”, kemudian

jelaskan makna atau fungsi konjungsi yang berada di dalam teks tersebut!

Bentuk kelompok masing-masing tiga orang! Kamu diskusikan hal ini dengan

teman-temanmu dan konsultasikan dengan guru.

4) Temukan konjungsi dan jelaskan makna atau fungsi konjungsi yang berada di

dalam teks! Tuliskan konjungsi beserta penjelasannya tersebut pada selembar

kertas dan serahkan kepada guru!

5) Setelah memahami penggunaan konjungsi tersebut, buatlah deskripsi bagian

dan kejadian dengan menggunakan konjungsi

dan, tetapi,

atau

sehingga

!

a.

.....................................................................................................................

b.

.....................................................................................................................

c.

.....................................................................................................................

d.

.....................................................................................................................

e.

.....................................................................................................................

6) Pada teks berjudul "Tari Saman" terdapat kalimat-kalimat yang berupa

deskripsi bagian, seperti berikut ini.

a. Dalam tarian tercermin

pendidikan, keagamaan, sopan santun,

kepahlawanan, kekompakan, dan kebersamaan.

b. Pada badan

dipakai

baju kantong/baju kerawang (baju bertangan pendek

berwarna hitam disulam benang putih, hijau, dan merah), celana, dan

kain sarung.

Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan

53

ritual masyarakat Bali yang bersumber dari tradisi pra-Hindu dengan

tujuan menolak bala. Ritual ini kemudian diadopsi oleh I Wayan Limbak

dan Walter Spies menjadi sebuah seni pertunjukkan oleh umum dan

ditampilkan di berbagai negara di Eropa dengan nama Tari Kecak.

Diolah dari Evolusi Tari Bali (1996), karya I Made Bandem

2)

Pada teks model berjudul "Tari Kecak" ditemukan beberapa konjungsi, yaitu

dan, tetapi, sehingga

. Konjungsi

dan

digunakan untuk menambah deskripsi,

konjungsi

tetapi

digunakan untuk memperlawankan unsur deskripsi, dan

konjungsi

sehingga

digunakan untuk menghubungkan sebab dan akibat

unsur deskripsi. Untuk lebih memahami konjungsi tersebut, lakukanlah tugas

berikut!

3)

Identifikasikan konjungsi tersebut dalam teks berjudul “Tari Kecak”, kemudian

jelaskan makna atau fungsi konjungsi yang berada di dalam teks tersebut!

Bentuk kelompok masing-masing tiga orang! Kamu diskusikan hal ini dengan

teman-temanmu dan konsultasikan dengan guru.

4)

Temukan konjungsi dan jelaskan makna atau fungsi konjungsi yang berada di

dalam teks! Tuliskan konjungsi beserta penjelasannya tersebut pada selembar

kertas dan serahkan kepada guru!

5)

Setelah memahami penggunaan konjungsi tersebut, buatlah deskripsi bagian

dan kejadian dengan menggunakan konjungsi

dan, tetapi,

atau

sehingga

!

a.

.....................................................................................................................

b.

.....................................................................................................................

c.

.....................................................................................................................

d.

.....................................................................................................................

e.

.....................................................................................................................

6)

Pada teks berjudul "Tari Saman" terdapat kalimat-kalimat yang berupa

deskripsi bagian, seperti berikut ini.

a.

Dalam tarian tercermin

pendidikan, keagamaan, sopan santun,

kepahlawanan, kekompakan, dan kebersamaan.

b.

Pada badan

dipakai

baju kantong/baju kerawang (baju bertangan pendek

berwarna hitam disulam benang putih, hijau, dan merah), celana, dan

kain sarung.

Kelas VII SMP/MTs

Edisi Revisi

54

c.

Gerakan penari Saman

diiringi

suara teriakan penari, tepuk tangan penari,

tepuk dada penari, dan tepuk paha penari.

Buatlah kalimat deskripsi bagian seperti contoh kalimat-kalimat itu.

a.

..................................................................................................................................

b.

..................................................................................................................................

c.

..................................................................................................................................

d.

..................................................................................................................................

7)

Dalam pembuatan deskripsi dalam teks digunakan beberapa kelompok kata.

Berikut ini adalah contoh bentuk kelompok kata.

ayah ibu

mer

du sekali

sangat indah

am

at nyaman

sungguh berani

sa

ngat rajin

buku kamus

rum

ah besar

tangga berjalan

mura

h hati

rendah hati

tin

ggi hati

paling besar

leb

ih besar

besar sekali

pa

ling cepat

lebih cepat

cepa

t sekali

paling baik

le

bih baik

baik sekali

Kelompok Kata

Perhatikan contoh kelompok kata itu, kemudian kerjakan tugas berikut!

a.

Identifikasilah kelompok kata dalam teks berjudul "Tari Kecak"!

b.

Buatlah kalimat dengan menggunakan kelompok kata yang kamu temukan

dari teks berjudul "Tari Kecak"!

8) Kamu dapat melihat kesalahan dalam penulisan, seperti Nopember, Pebruari,

Mart, May, June, atau July. Seharusnya, kata itu ditulis November, Februari,

Maret, Mei, Juni, dan Juli. Sekarang coba kamu isi tabel berikut. dalam tabel,

pisahkan kata-kata berikut berdasarkan penulisan yang salah dan benar!

nonfiksi objek optimistis

mahluk

mesjid

mantera

musti

matrik

meterei

metoda

milyar

narapidana

nasihat survai nomor objektif

olahraga

orang tua

paham

persen

pelepasan

penglihatan

piutang

Prancis

praktik

propinsi

putra puteri

quesioner

risiko

Penulisan Salah

Penulisan Benar

1. musti

1. objektif

2.

...................................................................

2.

..............................................................

3.

...................................................................

3.

..............................................................

4.

...................................................................

4.

..............................................................

5.

...................................................................

5.

..............................................................

6.

...................................................................

6.

..............................................................

7.

...................................................................

7.

..............................................................

8.

...................................................................

8.

..............................................................

9.

...................................................................

9.

..............................................................

10.

.................................................................

10.

............................................................

11.

.................................................................

11.

............................................................

Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan

55

Perhatikan contoh kelompok kata itu, kemudian kerjakan tugas berikut!

a.

Identifikasilah kelompok kata dalam teks berjudul "Tari Kecak"!

b.

Buatlah kalimat dengan menggunakan kelompok kata yang kamu temukan

dari teks berjudul "Tari Kecak"!

8)

Kamu dapat melihat kesalahan dalam penulisan, seperti Nopember, Pebruari,

Mart, May, June, atau July. Seharusnya, kata itu ditulis November, Februari,

Maret, Mei, Juni, dan Juli. Sekarang coba kamu isi tabel berikut. dalam tabel,

pisahkan kata-kata berikut berdasarkan penulisan yang salah dan benar!

nonfiksi

objek

optimistis

ma

hluk

mesjid

ma

ntera

mu

sti

ma

trik

meterei

met

oda

mil

yar

na

rapidana

nasihat

survai

nomor

objektif

olahraga

ora

ng tua

pa

ham

per

sen

pelepasan

pen

glihatan

pi

utang

Pra

ncis

praktik

p

ropinsi

pu

tra

p

uteri

quesioner

ri

siko

Penulisan Salah

Penulisan Benar

1. musti

1. objektif

2.

...................................................................

2.

..............................................................

3.

...................................................................

3.

..............................................................

4.

...................................................................

4.

..............................................................

5.

...................................................................

5.

..............................................................

6.

...................................................................

6.

..............................................................

7.

...................................................................

7.

..............................................................

8.

...................................................................

8.

..............................................................

9.

...................................................................

9.

..............................................................

10.

.................................................................

10.

............................................................

11.

.................................................................

11.

............................................................

Kelas VII SMP/MTs

Edisi Revisi

56

Penulisan tanda baca dalam kalimat yang benar langsung setelah huruf

terakhir.w

Tanda baca petik apit

(“...

”)

“c

ak”

Tanda titik

(.)

...mer

eka.

Tanda hubung

(-)

1930-an

T

anda titik dua

(:)

...yai

tu:

Carilah penulisan tanda baca yang ada pada sebuah teks! Cari teks yang

sejenis dengan teks berjudul "Tari Saman" dan "Tari Kecak"! Penulisan tanda

baca benar karena mengikuti kaidah. Buatlah penulisan yang benar dengan

menggunakan tanda baca, seperti contoh dalam teks!

12.

.................................................................

12.

............................................................

13.

.................................................................

13.

............................................................

14.

.................................................................

14.

............................................................

9)

Perhatikan teks berikut ini dengan teliti! Ada berapakah tanda baca yang

digunakan di dalamnya?

Gerakan penari Saman diiringi suara teriakan penari, tepuk tangan penari, tepuk

dada penari, dan tepuk paha penari. Gerak lainnya ialah guncang,

kirep, lingang,

surang-saring

(semua gerak ini adalah bahasa Gayo). Selain itu, ada 2 baris orang

yang menyanyi sambil bertepuk tangan dan semua penari Saman bergerak dengan

harmonis dalam barisan dengan diiringi nyanyian yang temponya makin lama

makin cepat.

Tari kecak merupakan pertunjukan seni khas Bali yang diciptakan tahun 1930-

an, dimainkan oleh puluhan laki-laki yang duduk berbaris melingkar dan dengan

irama tertentu menyerukan kata “cak” dan mengangkat kedua lengannya. Para

penari yang duduk melingkar mengenakan kain kotak-kotak seperti papan catur

melingkari pinggang mereka.

Kegiatan 3

Penyusunan Teks Deskripsi secara Mandiri

Pada Kegiatan 3 ini kamu akan menyusun teks secara mandiri. Kerjakanlah tugas

berikut sesuai dengan petunjuk!

Tugas 1 Mencari dan Mengidentifikasi Teks

1) Susunlah kalimat berikut menjadi teks deskripsi yang urut dan logis! Bubuhkan

juga angka urutan di tabel sebelah kiri! Jadikan teks berjudul “Tari Saman”

sebagai teks model!

No.

Kalimat

Sebelum tarian Saman dimulai, pemuka adat tampil untuk mewakili

masyarakat setempat. Ia memberikan sambutan atau nasihat yang berguna

bagi para pemain dan penonton sehingga tarian itu bermanfaat secara

keseluruhan.

Tari Saman adalah tarian suku Gayo (Daerah Kabupaten Gayo Lues), Aceh.

Tari Saman tercatat di Unesco dalam Daftar Representatif Budaya Takbenda

Warisan Manusia yang ditetapkan di Sidang ke-6 Komite Antar-Pemerintah

untuk Pelindungan Warisan Budaya Takbenda Unesco di Bali, pada 24

November 2011.

Tarian tersebut diiringi nyanyian syair dalam bahasa Arab dan bahasa Gayo.

Pada awalnya, Tari Saman merupakan salah satu media untuk penyampaian

pesan (dakwah

).

Tarian ini mencerminkan

pendidikan, keagamaan, sopan santun,

kepahlawanan, kekompakan, dan kebersamaan.

Beliau adalah seorang ulama yang berasal dari Gayo, daerah Aceh

Tenggara.

2)

Carilah teks sejenis di majalah, surat kabar, atau buku! Bandingkan dengan

teks berjudul "Tari Saman"! Kenalilah bentuk identifikasi, klasifikasi/definisi,

dan deskripsi bagian dalam teks yang kamu dapatkan! Catatlah bentuk yang

kamu kenali, lalu diskusikan dengan guru!

Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan

57

Kegiatan 3

Penyusunan Teks Deskripsi secara Mandiri

Pada Kegiatan 3 ini kamu akan menyusun teks secara mandiri. Kerjakanlah tugas

berikut sesuai dengan petunjuk!

Tugas 1 Mencari dan Mengidentifikasi Teks

1)

Susunlah kalimat berikut menjadi teks deskripsi yang urut dan logis! Bubuhkan

juga angka urutan di tabel sebelah kiri! Jadikan teks berjudul “Tari Saman”

sebagai teks model!

No.

Kalimat

Sebelum tarian Saman dimulai, pemuka adat tampil untuk mewakili

masyarakat setempat. Ia memberikan sambutan atau nasihat yang berguna

bagi para pemain dan penonton sehingga tarian itu bermanfaat secara

keseluruhan.

Tari Saman adalah tarian suku Gayo (Daerah Kabupaten Gayo Lues), Aceh.

Tari Saman tercatat di Unesco dalam Daftar Representatif Budaya Takbenda

Warisan Manusia yang ditetapkan di Sidang ke-6 Komite Antar-Pemerintah

untuk Pelindungan Warisan Budaya Takbenda Unesco di Bali, pada 24

November 2011.

Tarian tersebut diiringi nyanyian syair dalam bahasa Arab dan bahasa Gayo.

Pada awalnya, Tari Saman merupakan salah satu media untuk penyampaian

pesan (dakwah

).

Tarian ini mencerminkan

pendidikan, keagamaan, sopan santun,

kepahlawanan, kekompakan, dan kebersamaan.

Beliau adalah seorang ulama yang berasal dari Gayo, daerah Aceh

Tenggara.

2)

Carilah teks sejenis di majalah, surat kabar, atau buku! Bandingkan dengan

teks berjudul "Tari Saman"! Kenalilah bentuk identifikasi, klasifikasi/definisi,

dan deskripsi bagian dalam teks yang kamu dapatkan! Catatlah bentuk yang

kamu kenali, lalu diskusikan dengan guru!

Kelas VII SMP/MTs

Edisi Revisi

58

Tugas 3 Mengerjakan Soal Kebahasaan

1)

Bacalah teks berikut dengan teliti!

Boneka Sigale-Gale

1

Sebuah boneka berubah menjadi cerita yang sangat mistis. Dia hidup

dalam benak masyarakat di Pulau Samosir, Sumatera Utara. Boneka itu

bisa menari-nari sendiri dan juga menangis. Sigale-gale, begitu nama

boneka itu disebut. Masyarakat tak ada yang tak mengenal boneka ini.

Ceritanya penuh teka-teki. Kisahnya berlangsung lama, sejak sekitar 350

tahun yang silam.

3)

Carilah teks yang berbeda dari teks model itu! Bandingkan dengan teks model.

Apa perbedaan yang dapat kamu lihat antara teks model dan teks yang kamu

dapatkan? Catat perbedaan yang ada dan tunjukkan kepada gurumu untuk

dievaluasi!

Tugas 2 Menyusun Teks Deskripsi

1)

Saksikanlah pertunjukan tari di daerahmu bersama orang tuamu! Tanyakan

pada pengelola tari, apa saja yang digunakan agar tari itu dapat tampil di

pentas? Bagaimana tanggapan masyarakat tentang tari itu?

2)

Tanyakan pada orang tuamu apa manfaatnya menyaksikan pertunjukkan tari!

3)

Buatlah laporan hasil menonton dan hasil wawancara dengan orang tua dalam

bentuk laporan tulis deskripsi! Serahkan kepada guru untuk dievaluasi!

4)

Pada bagian ini kamu diminta membuat teks deskripsi secara mandiri.

Temanya bergantung pada budaya Indonesia yang kamu sukai. Untuk melatih

bahasa tulis, kamu lakukan tugas berikut!

5)

Tentukan tema yang akan kamu tulis yang berhubungan dengan budaya

Indonesia!

6)

Berdasarkan struktur teks deskripsi, tentukan juga bagian-bagian teks

yang akan kamu susun! Buatlah ragangan teks tersebut! Jika kamu kurang

memahaminya, tanyakan kepada teman atau guru!

7)

Setelah teks deskripsi yang kamu buat selesai, minta pendapat gurumu

sebelum dipublikasi!

2

Dahulu kala, hiduplah seorang raja bernama Raja Rahat. Dia adalah

seorang raja dari salah satu kerajaan di Pulau Samosir yang dikelilingi

Danau Toba di Sumatera Utara kini. Raja Rahat memiliki seorang putra

bernama Raja Manggale. Suatu ketika, sang raja mengirim putranya

untuk berperang. Namun, tak disangka Raja Manggale meninggal di

medan perang. Tragisnya lagi, mayatnya tak ditemukan. Raja Rahat sedih

kehilangan putra semata wayang yang akan mewarisinya kerajaannya.

Raja pun akhirnya jatuh sakit karena selalu menangisi kepergian Raja

Manggale.

3

Melihat rajanya sakit, para tetua adat pun berusaha mengobati Raja

Rahat agar sembuh kembali. Namun, tak satu pun dukun yang

bisa menyembuhkannya hingga kemudian terbetiklah ide untuk

menghidupkan kembali Raja Manggale. Dipanggillah seorang dukun

besar. Akan tetapi, usaha tersebut tak juga berhasil. Raja Manggale tetap

tidak bisa hidup kembali. Akhirnya, untuk mengobati kesedihan Raja

Rahat, dibuatkanlah boneka dari kayu yang menyerupai Raja Manggale.

Kemudian digelar pesta untuk merayakannya. Oleh sang dukun, roh Raja

Manggale pun dipanggil untuk masuk ke dalam raga boneka. Dengan

kepercayaan

sipele begu

, boneka pun dapat menari sendiri tanpa bantuan

alat apa pun. Selama tujuh hari tujuh malam, boneka tersebut bisa menari

sendiri. Raja Rahat pun senang mendapatkan pengganti Raja Manggale.

Perlahan dia sembuh kembali. Sejak saat itulah, orang Batak menyebut

boneka tersebut dengan nama Sigale-gale.

Diolah dari

Adela Eka Putra Marza Featured, Jejak Thursday, April 5th,

2012

2)

Kata berimbuhan

Carilah bentuk kata berimbuhan dalam teks! Tuliskan bentuk dasar dan

awalan pada kolom berikut ini!

Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan

59

2

Dahulu kala, hiduplah seorang raja bernama Raja Rahat. Dia adalah

seorang raja dari salah satu kerajaan di Pulau Samosir yang dikelilingi

Danau Toba di Sumatera Utara kini. Raja Rahat memiliki seorang putra

bernama Raja Manggale. Suatu ketika, sang raja mengirim putranya

untuk berperang. Namun, tak disangka Raja Manggale meninggal di

medan perang. Tragisnya lagi, mayatnya tak ditemukan. Raja Rahat sedih

kehilangan putra semata wayang yang akan mewarisinya kerajaannya.

Raja pun akhirnya jatuh sakit karena selalu menangisi kepergian Raja

Manggale.

3

Melihat rajanya sakit, para tetua adat pun berusaha mengobati Raja

Rahat agar sembuh kembali. Namun, tak satu pun dukun yang

bisa menyembuhkannya hingga kemudian terbetiklah ide untuk

menghidupkan kembali Raja Manggale. Dipanggillah seorang dukun

besar. Akan tetapi, usaha tersebut tak juga berhasil. Raja Manggale tetap

tidak bisa hidup kembali. Akhirnya, untuk mengobati kesedihan Raja

Rahat, dibuatkanlah boneka dari kayu yang menyerupai Raja Manggale.

Kemudian digelar pesta untuk merayakannya. Oleh sang dukun, roh Raja

Manggale pun dipanggil untuk masuk ke dalam raga boneka. Dengan

kepercayaan

sipele begu

, boneka pun dapat menari sendiri tanpa bantuan

alat apa pun. Selama tujuh hari tujuh malam, boneka tersebut bisa menari

sendiri. Raja Rahat pun senang mendapatkan pengganti Raja Manggale.

Perlahan dia sembuh kembali. Sejak saat itulah, orang Batak menyebut

boneka tersebut dengan nama Sigale-gale.

Diolah dari

Adela Eka Putra Marza Featured, Jejak Thursday, April 5th,

2012

2)

Kata berimbuhan

Carilah bentuk kata berimbuhan dalam teks! Tuliskan bentuk dasar dan

awalan pada kolom berikut ini!

Kelas VII SMP/MTs

Edisi Revisi

60

Tugas 1 Membangun Konteks

Sebelum membaca teks tentang “ Beringharjo, Pasar Tradisional Terlengkap di

Yogyakarta”, coba kamu jawab pertanyaan berikut!

1) Apakah yang kamu ketahui tentang pasar tradisional?

2) Apa beda pasar tradisional dengan pasar modern?

3) Apa saja yang ada di pasar tradisional?

4) Dapatkah kamu menyebutkan berbagai jenis barang atau benda yang ada di

pasar?

5) Pernahkah kamu pergi ke pasar?

Tugas 2 Mengenali Teks Deskripsi

Berikut ini ditampilkan teks deskripsi yang berjudul “Beringharjo, Pasar Tradisional

Terlengkap di Yogyakarta”. Bacalah dengan cermat dan teliti!

Beringharjo, Pasar Tradisional

Terlengkap di Yogyakarta

Gambar 6 Pasar Beringharjo

Sumber:

www.yogyes.com/id/yogyakarta-tourism-object/market

tbringharjo

Kata berimbuhan

Kata dasar

Imbuhan

menari

tari

meng-

......................................

....................................

................................

......................................

....................................

................................

......................................

....................................

................................

......................................

....................................

................................

......................................

....................................

................................

......................................

....................................

................................

......................................

....................................

................................

3)

Carilah kata rujukan dalam kalimat yang terdapat dalam teks

Boneka Sigale-

Gale!

Jelaskan secara terperinci!

B.

Subtema 2 Pasar Tradisional

Pasar adalah salah satu tempat yang menarik di Indonesia. Sekarang ini beberapa

pasar di wilayah Indonesia menjadi tempat tujuan wisata. Situasi pasar, perilaku orang-

orang di pasar itu, barang atau benda yang dijual di pasar itu menggambarkan suatu

budaya masyarakatnya. Pasar merupakan salah satu bentuk refleksi budaya bangsa

Indonesia. Beberapa pasar yang menjadi tujuan wisata, di antaranya adalah Pasar Atas

(Bukittinggi), Pasar Beringharjo (Yogyakarta), Pasar Klewer (Solo), Pasar Sokawati

(Denpasar), dan Pasar Terapung (Banjarmasin).

Kegiatan 1

Pemodelan Teks Deskripsi

Pada kegiatan ini kamu diharapkan dapat mengenali teks deskripsi. Teks yang

digunakan untuk belajar berjudul “ Beringharjo, Pasar Tradisional Terlengkap di

Yogyakarta”. Teks ini ditulis oleh Yunanto Wiji Utomo.

Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan

61

Tugas 1 Membangun Konteks

Sebelum membaca teks tentang “ Beringharjo, Pasar Tradisional Terlengkap di

Yogyakarta”, coba kamu jawab pertanyaan berikut!

1) Apakah yang kamu ketahui tentang pasar tradisional?

2) Apa beda pasar tradisional dengan pasar modern?

3) Apa saja yang ada di pasar tradisional?

4) Dapatkah kamu menyebutkan berbagai jenis barang atau benda yang ada di

pasar?

5) Pernahkah kamu pergi ke pasar?

Tugas 2 Mengenali Teks Deskripsi

Berikut ini ditampilkan teks deskripsi yang berjudul “Beringharjo, Pasar Tradisional

Terlengkap di Yogyakarta”. Bacalah dengan cermat dan teliti!

Beringharjo, Pasar Tradisional

Terlengkap di Yogyakarta

Gambar 6 Pasar Beringharjo

Sum

ber:

www.yogyes.com/id/yogyakarta-tourism-object/market

tbr

ingharjo

Kegiatan 1

Pemodelan Teks Deskripsi

Pada kegiatan ini kamu diharapkan dapat mengenali teks deskripsi. Teks yang

digunakan untuk belajar berjudul “ Beringharjo, Pasar Tradisional Terlengkap di

Yogyakarta”. Teks ini ditulis oleh Yunanto Wiji Utomo.

Kelas VII SMP/MTs

Edisi Revisi

62

1

Pasar Beringharjo merupakan pasar tradisional di Yogyakarta yang patut untuk

dikunjungi. Pasar ini telah menjadi pusat kegiatan ekonomi selama ratusan

tahun dan keberadaannya mempunyai makna filosofis. Pasar yang telah berkali-

kali dipugar ini melambangkan satu tahapan kehidupan manusia yang masih

berkutat dengan pemenuhan kebutuhan ekonominya. Selain itu, Beringharjo juga

merupakan salah satu pilar 'Caturtunggal' (terdiri atas Kraton, Alun-Alun Utara,

Kraton, dan Pasar Beringharjo) yang melambangkan fungsi ekonomi.

2

Wilayah Pasar Beringharjo mulanya merupakan hutan beringin. Tak lama setelah

berdirinya Kraton Ngayogyakarta Hadiningrat, tepatnya tahun 1758, wilayah pasar

ini dijadikan tempat transaksi ekonomi oleh warga Yogyakarta dan sekitarnya.

Ratusan tahun kemudian, pada tahun 1925, barulah tempat transaksi ekonomi

ini memiliki sebuah bangunan permanen. Nama 'Beringharjo' sendiri diberikan

oleh Hamengku Buwono IX, artinya wilayah yang semula pohon beringin (bering)

diharapkan dapat memberikan kesejahteraan (harjo). Kini, para wisatawan

memaknai pasar ini sebagai tempat belanja yang menyenangkan.

3

Bagian depan dan belakang bangunan pasar sebelah barat merupakan tempat

yang tepat untuk memanjakan lidah dengan jajanan pasar. Di sebelah utara bagian

depan, dapat dijumpai brem bulat dengan tekstur lebih lembut dari brem Madiun

dan krasikan (semacam dodol dari tepung beras, gula jawa, dan hancuran wijen).

Di sebelah selatan, dapat ditemui bakpia isi kacang hijau yang biasa dijual masih

hangat dan kue basah seperti hung kwe dan nagasari. Bagian belakang umumnya

menjual makanan yang tahan lama seperti ting-ting yang terbuat dari karamel yang

dicampur kacang.

4

Bila hendak membeli batik, Beringharjo adalah tempat terbaik karena koleksi

batiknya lengkap. Mulai batik kain atau sudah jadi pakaian, bahan katun hingga

sutra, dan harga puluhan ribu sampai hampir sejuta tersedia di pasar ini. Koleksi

batik kain dijumpai di los pasar bagian barat sebelah utara, sedangkan koleksi

pakaian batik dijumpai hampir di seluruh pasar bagian barat. Selain pakaian batik,

los pasar bagian barat juga menawarkan baju surjan, blangkon, dan sarung tenun

atau batik. Sandal dan tas yang dijual dengan harga miring dapat dijumpai di sekitar

eskalator pasar bagian barat.

5

Ketika berjalan ke lantai dua pasar bagian timur, jangan heran bila mencium aroma

jejamuan. Tempat itu merupakan pusat penjualan bahan dasar jamu Jawa dan

rempah-rempah. Bahan jamu yang dijual misalnya kunyit yang biasa dipakai untuk

membuat kunyit asam dan temulawak yang dipakai untuk membuat jamu terkenal

sangat pahit. Rempah-rempah yang ditawarkan adalah jahe (biasa diolah menjadi

minuman ronde ataupun hanya dibakar, direbus dan dicampur gula batu) dan kayu

Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan

63

(dipakai untuk memperkaya citarasa minuman seperti wedang jahe, kopi, teh dan

kadang digunakan sebagai pengganti bubuk coklat pada cappucino).

6

Pasar ini juga tempat yang tepat untuk berburu barang antik. Sentra penjualan

barang antik terdapat di lantai 3 pasar bagian timur. Di tempat itu, wisatawan

bisa mendapati mesin ketik tua, helm buatan tahun 60-an yang bagian depannya

memiliki mika sebatas hidung dan sebagainya. Di lantai itu pula, anda dapat

memburu barang bekas berkualitas bila mau. Berbagai macam barang bekas impor

seperti sepatu, tas, bahkan pakaian dijual dengan harga yang jauh lebih murah

daripada harga aslinya dengan kualitas yang masih baik. Tentu butuh kejelian

dalam memilih.

7

Meski pasar resmi tutup pukul 17.00 WIB, dinamika pedagang tidak berhenti

pada jam itu. Bagian depan pasar masih menawarkan berbagai macam panganan

khas. Martabak dengan berbagai isinya, terang bulan yang legit bercampur coklat

dan kacang, serta klepon isi gula jawa yang lezat bisa dibeli setiap sorenya. Sekitar

pukul 18.00 WIB hingga lewat tengah malam, biasanya terdapat penjual gudeg di

depan pasar yang juga menawarkan kikil dan varian oseng-oseng. Sambil makan,

wisatawan bisa mendengarkan musik

tradisional Jawa yang diputar atau

bercakap dengan penjual yang biasanya menyapa dengan akrab. Lengkap

sudah.

Diolah dari sumber: www.yogyes.com/id/yogyakarta-tourism-object/market/bringharjo

----------------------------------------------------------------------------------

Setelah membaca teks tersebut dan untuk melatih pemahamanmu

tentang teks, sekarang coba jawab pertanyaan berikut!

1) Apa makna kata “Beringharjo”?

2) Siapa yang memberi nama “Beringharjo”?

3) Barang apa saja yang dijual di depan dan belakang bangunan pasar

sebelah barat ?

4) Di bagian mana kalau wisatawan ingin membeli aneka batik?

5) Pukul berapa pasar “Beringharjo” tutup?

Kelas VII SMP/MTs

Edisi Revisi

64

Tugas 3 Mengenal Struktur Teks Deskripsi

1) Setelah membaca teks “Beringharjo, Pasar Tradisional Terlengkap di

Yogyakarta” dengan cermat, kamu diharapkan bisa mengenal struktur teks

deskripsi. Untuk itu, perhatikan hal berikut.

Struktur

Te k s

Deskripsi

Deskripsi

Umum

1

Pasar Beringharjo merupakan pasar tradisional di

Yogyakarta yang patut untuk dikunjungi. Pasar ini telah

menjadi pusat kegiatan ekonomi selama ratusan tahun dan

keberadaannya mempunyai makna filosofis

. Pasar yang telah

berkali-kali dipugar ini melambangkan satu tahapan kehidupan

manusia yang masih berkutat dengan pemenuhan kebutuhan

ekonominya. Selain itu, Beringharjo juga merupakan salah

satu pilar ‘Caturtunggal’ (terdiri atas Kraton, Alun-Alun Utara,

Kraton, dan Pasar Beringharjo) yang melambangkan fungsi

ekonomi.

2

Wilayah Pasar Beringharjo mulanya merupakan hutan

beringin. Tak lama setelah berdirinya Kraton Ngayogyakarta

Hadiningrat, tepatnya tahun 1758, wilayah pasar ini

dijadikan tempat transaksi ekonomi oleh warga Yogyakarta

dan sekitarnya.

Ratusan tahun kemudian, pada tahun 1925,

barulah tempat transaksi ekonomi ini memiliki sebuah

bangunan permanen. Nama ‘Beringharjo’ sendiri diberikan

oleh Hamengku Buwono IX, artinya wilayah yang semula

pohon beringin (bering) diharapkan dapat memberikan

kesejahteraan (harjo). Kini, para wisatawan memaknai pasar

ini sebagai tempat belanja yang menyenangkan.

Deskripsi

Bagian

3.

Bagian depan dan belakang bangunan pasar sebelah barat

merupakan tempat yang tepat untuk memanjakan lidah dengan

jajanan pasar.

Di sebelah utara bagian depan, dapat dijumpai

brem

bulat dengan tekstur lebih lembut dari

brem

Madiun dan krasikan

(semacam dodol dari tepung beras, gula jawa, dan hancuran wijen). Di

sebelah selatan, dapat ditemui bakpia isi kacang hijau yang biasa dijual

masih hangat dan kue basah seperti hung kwe dan nagasari. Bagian

belakang umumnya menjual makanan tyang tahan lama seperti ting-

ting yang terbuat dari karamel yang dicampur kacang.

Deskripsi

Bagian

4

Bila hendak membeli batik, Beringharjo adalah tempat terbaik

karena koleksi batiknya lengkap.

Mulai batik kain atau sudah jadi

pakaian, bahan katun hingga sutra, dan harga puluhan ribu sampai

hampir sejuta tersedia di pasar ini. Koleksi batik kain dijumpai di los

pasar bagian barat sebelah utara, sedangkan koleksi pakaian batik

dijumpai hampir di seluruh pasar bagian barat. Selain pakaian batik, los

pasar bagian barat juga menawarkan baju surjan, blangkon, dan sarung

tenun atau batik. Sandal dan tas yang dijual dengan harga miring dapat

dijumpai di sekitar eskalator pasar bagian barat.

5

Ketika berjalan ke lantai dua pasar bagian timur, jangan heran bila

mencium aroma jejamuan.

Tempat itu merupakan pusat penjualan

bahan dasar jamu Jawa dan rempah-rempah. Bahan jamu yang dijual

misalnya kunyit yang biasa dipakai untuk membuat kunyit asam dan

temulawak yang dipakai untuk membuat jamu terkenal sangat pahit.

Rempah-rempah yang ditawarkan adalah jahe (biasa diolah menjadi

minuman ronde ataupun hanya dibakar, direbus dan dicampur gula

batu) dan kayu (dipakai untuk memperkaya citarasa minuman seperti

wedang jahe, kopi, teh dan kadang digunakan sebagai pengganti bubuk

coklat pada cappucino).

6

Pasar ini juga tempat yang tepat untuk berburu barang antik.

Sentra

penjualan barang antik terdapat di lantai 3 pasar bagian timur. Di tempat

itu, wisatawan bisa mendapati mesin ketik tua, helm buatan tahun 60-an

yang bagian depannya memiliki mika sebatas hidung dan sebagainya.

Di lantai itu pula, anda dapat memburu barang bekas berkualitas bila

mau. Berbagai macam barang bekas impor seperti sepatu, tas, bahkan

pakaian dijual dengan harga yang jauh lebih murah daripada harga

aslinya dengan kualitas yang masih baik. Tentu butuh kejelian dalam

memilih.

7

Meski pasar resmi tutup pukul 17.00 WIB, dinamika pedagang

tidak berhenti pada jam itu. Bagian depan pasar masih menawarkan

berbagai macam panganan khas.

Martabak dengan berbagai isinya,

terang bulan yang legit bercampur coklat dan kacang, serta klepon isi

gula jawa yang lezat bisa dibeli setiap sorenya. Sekitar pukul 18.00 WIB

hingga lewat tengah malam, biasanya terdapat penjual gudeg di depan

pasar yang juga menawarkan kikil dan varian oseng-oseng. Sambil

makan, wisatawan bisa mendengarkan musik tradisional Jawa yang

diputar atau bercakap dengan penjual yang biasanya menyapa dengan

akrab. Lengkap sudah.

Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan

65

Deskripsi

Bagian

4

Bila hendak membeli batik, Beringharjo adalah tempat terbaik

karena koleksi batiknya lengkap.

Mulai batik kain atau sudah jadi

pakaian, bahan katun hingga sutra, dan harga puluhan ribu sampai

hampir sejuta tersedia di pasar ini. Koleksi batik kain dijumpai di los

pasar bagian barat sebelah utara, sedangkan koleksi pakaian batik

dijumpai hampir di seluruh pasar bagian barat. Selain pakaian batik, los

pasar bagian barat juga menawarkan baju surjan, blangkon, dan sarung

tenun atau batik. Sandal dan tas yang dijual dengan harga miring dapat

dijumpai di sekitar eskalator pasar bagian barat.

5

Ketika berjalan ke lantai dua pasar bagian timur, jangan heran bila

mencium aroma jejamuan.

Tempat itu merupakan pusat penjualan

bahan dasar jamu Jawa dan rempah-rempah. Bahan jamu yang dijual

misalnya kunyit yang biasa dipakai untuk membuat kunyit asam dan

temulawak yang dipakai untuk membuat jamu terkenal sangat pahit.

Rempah-rempah yang ditawarkan adalah jahe (biasa diolah menjadi

minuman ronde ataupun hanya dibakar, direbus dan dicampur gula

batu) dan kayu (dipakai untuk memperkaya citarasa minuman seperti

wedang jahe, kopi, teh dan kadang digunakan sebagai pengganti bubuk

coklat pada cappucino).

6

Pasar ini juga tempat yang tepat untuk berburu barang antik.

Sentra

penjualan barang antik terdapat di lantai 3 pasar bagian timur. Di tempat

itu, wisatawan bisa mendapati mesin ketik tua, helm buatan tahun 60-an

yang bagian depannya memiliki mika sebatas hidung dan sebagainya.

Di lantai itu pula, anda dapat memburu barang bekas berkualitas bila

mau. Berbagai macam barang bekas impor seperti sepatu, tas, bahkan

pakaian dijual dengan harga yang jauh lebih murah daripada harga

aslinya dengan kualitas yang masih baik. Tentu butuh kejelian dalam

memilih.

7

Meski pasar resmi tutup pukul 17.00 WIB, dinamika pedagang

tidak berhenti pada jam itu. Bagian depan pasar masih menawarkan

berbagai macam panganan khas.

Martabak dengan berbagai isinya,

terang bulan yang legit bercampur coklat dan kacang, serta klepon isi

gula jawa yang lezat bisa dibeli setiap sorenya. Sekitar pukul 18.00 WIB

hingga lewat tengah malam, biasanya terdapat penjual gudeg di depan

pasar yang juga menawarkan kikil dan varian oseng-oseng. Sambil

makan, wisatawan bisa mendengarkan musik tradisional Jawa yang

diputar atau bercakap dengan penjual yang biasanya menyapa dengan

akrab. Lengkap sudah.

Kelas VII SMP/MTs

Edisi Revisi

66

Berdasarkan bagan di atas, dapat diketahui bahwa struktur teks deskripsi

terdiri atas deskripsi umum dan deskripsi bagian. Deskripsi umum merupakan

pernyataan umum benda yang diseskripsi, sedangkan deskripsi bagian merupakan

bagian-bagian benda yang dideskripsi.

2) Coba tuliskan dengan bahasamu sendiri deskripsi umum dan deskripsi

bagian yang ada di dalam teks tersebut.

3) Pahamilah makna setiap kata dalam teks itu!

a. pasar tradisional adalah ...

b. caturtunggal ...

c. wisatawan ...

d. jajanan pasar ...

e. rempah-rempah ...

f. bakpia ...

g. barang antik ...

h. barang bekas ...

i. los pasar...

j. blangkon ...

k. baju surjan ...

l. gudeg...

m. dinamika ...

Kegiatan 2

Penyusunan Teks Deskripsi secara Berkelompok

Pada Kegiatan 2 ini kamu belajar membangun teks secara bersama-sama atau

berkelompok. Bentuklah kelompok dan tiap-tiap kelompok terdiri atas 3—5 orang!

Kerjakanlah tugas berikut sesuai dengan petunjuk!

Tugas 1 Mengurutkan Teks Deskripsi

1) Susunlah kalimat berikut ini menjadi teks deskripsi yang urut dan logis! Bubuhkan

angka urutan di tabel sebelah kiri!

Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan

67

No.

Kalimat

Mobil dan motor yang diparkir di halaman parkir itu pun sudah tinggal

beberapa buah saja.

Para pedagang di halaman parkir ini tampak membentuk dua deretan panjang

dari utara ke selatan, deretan pertama berada di sepanjang pagar yang

membatasi halaman pasar dari Jalan Raya Bogor, sedangkan deretan kedua

membentuk baris yang sejajar dengan yang pertama, tetapi tepat di depan

pasar

Di sekeliling gerobak para pedagang nasi diletakkan bangku-bangku panjang,

sebagian di bagian dalam halaman parkir, sebagian sudah di luar pagar,

diletakkan di atas bilah-bilah papan yang disusun menutup parit di antara

pagar dan trotoar jalan raya.

Saya melewati pasar Kramat Jati sekitar pukul lima sore.

Di sela-sela mereka kembali kelihatan para pedagang sayur-mayur yang

memajang dagangan mereka di lantai aspal pelataran, dengan beralaskan tikar

tua, daun pisang, atau apa saja.

Toko-toko dan los-los di dalam pasar itu sendiri pada pukul lima seperti ini

satu-satu mulai tutup.

Pada deretan yang di dekat pagar ada dua pedagang roti bakar, pedagang jamu,

pedagang kopi, tiga pedagang nasi Padang yang mengambil tempat saling

berjauhan satu sama lain, di ujung kanan pelataran parkir, di tengah, dan di

ujung kiri.

Di atas trotoar, orang-orang yang akan menyewakan lampu petromak sibuk

mengisi dan membersihkan lampu-lampu yang sebentar lagi akan dinyalakan

dan siap untuk disewa langganan masing-masing.

Halaman parkir pasar yang membentang dari utara ke selatan di sepanjang

tepi kiri Jalan Raya Bogor, dengan panjang sekitar 70 meter dan lebar 15 meter,

sedikit demi sedikit sudah mulai dipenuhi oleh para pedagang sayur, buah,

barang-barang kelontong, dan sebagainya.

Para pedagang nasi sudah siap melayani langganan mereka.

Para pedagang yang menggunakan gerobak lainnya pun melakukan hal yang

sama.

Semua pedagang ini menggunakan gerobak.

Di dekat mereka orang-orang sibuk menurunkan sayur-mayur seperti

kangkung, daun singkong, kacang panjang, bayam, dan sebagainya dari truk-

truk mini, dan meletakkannya begitu saja di trotoar di samping lampu-lampu

petromak yang sedang disiapkan.

Pada deretan dalam kelihatan pedagang sayur, bumbu, telur, satu-dua pedagang

kelontong, dan peralatan dapur dari plastik.

Kelas VII SMP/MTs

Edisi Revisi

68

2)

Setelah kamu urutkan kalimat-kalimat itu, kamu diminta membacakan hasil

kerjamu secara bergantian di dalam kelompok yang terdiri atas 3—5 orang.

3)

Untuk lebih memahami isi yang ada di dalam teks tersebut, coba kamu jawab

pertanyaan berikut secara berkelompok!

a.

Pedagang apa saja yang terdapat di pasar itu?

b.

Apa yang dilakukan oleh orang-orang yang ada di pasar itu?

c.

Apa saja yang dijual di pasar itu?

d.

Bagaimana caranya pedagang itu menjual?

e.

Adakah orang yang berada di pasar itu selain berdagang?

Tugas 2 Menyusun Teks Deskripsi

Susunlah tulisan teks deskripsi secara berkelompok! Setiap kelompok terdiri atas 3—5

orang. Ikutilah langkah-langkah berikut untuk menyusun teks deskripsi! Buatlah

identifikasi tentang pasar atau apa saja yang kamu ketahui. Deskripsikan bagian

umum atau benda yang dideskripsikan, kemudian deskripsikan bagian-bagiannya

bersama kelompokmu.

Tugas 3 Mengerjakan Soal Kebahasaan

Isilah kalimat berikut dengan konjungsi

dan, tetapi,

atau

atau

!

1) Halaman parkir pasar yang membentang dari utara ke selatan di sepanjang tepi

kiri Jalan Raya Bogor, dengan panjang sekitar 70 meter ........ lebar 15 meter, sedikit

demi sedikit sudah mulai dipenuhi oleh para pedagang sayur, buah, barang-barang

kelontong, ....... sebagainya.

2)

Para pedagang di halaman parkir ini tampak membentuk dua deretan panjang

dari utara ke selatan, deretan pertama berada di sepanjang pagar yang membatasi

halaman pasar dari Jalan Raya Bogor, sedangkan deretan kedua membentuk baris

yang sejajar dengan yang pertama, ...... tepat di depan pasar.

3) Sehabis salat saya berniat kembali tidur, ...... mereka memaksa saya ikut

jogging

yang memang teratur kami lakukan setiap Minggu pagi.

4) Para pedagang yang belum kena usir kelihatan santai saja meneruskan jual-beli,

sampai truk besar merah itu betul-betul sudah dekat, dan ketika itu terjadi,

dengan kesigapan luar biasa, semua dagangannya dikumpulkan, dimasukkan ke

dalam karung, peti, ...... gerobak, ...... segera berangkut dari sana.

Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan

69

Kegiatan 3

Penyusunan Teks Deskripsi secara Mandiri

Pada Kegiatan 3 ini kamu diajak belajar menyusun teks deskripsi secara mandiri.

Tema yangakan kamu buat sebagai teks deskripsi adalah “Fungsi Pasar bagi

Kehidupan Masyarakat”.Agar dapat membuat teks dengan baik, kerjakanlah tugas-

tugas berikut ini!

Tugas 1 Mencari dan Mengidentifikasi Teks Deskripsi

Sebelum membuat teks deskripsi tentang “Fungsi Pasar bagi Kehidupan

Masyarakat”, kamuperlu membuat langkah-langkah berikut.

1) Kumpulkan data tentang pasar!

2) Identifikasikan pasar yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari!

3) Buatlah deskripsi umum yang berkaitan dengan pasar!

4) Buatlah deskripsi bagian yang berkaitan dengan pasar tersebut!

5) Pikirkan apakah pasar itu berguna bagi pariwisata?

6) Cari dan kutip pendapat bahwa pasar menggambarkan budaya masyarakat

tertentu?

Tugas 2 Menyusun Teks Deskripsi

Setelah data tentang penulisan teks deskripsi kamu kumpulkan, lakukanlah penulisan

teks deskripsi tentang pasar sebagai berikut!

1)

Buatlah tulisan tentang fungsi pasar bagi masyarakat berdasarkan deskripsi

umum dandeskripsi bagian. yang telah dibuat pada Tugas 1 dengan format teks

deskripsi! Lihat model teks!

2)

Setelah teks deskripsi yang kamu buat selesai, minta pendapat teman atau guru

kamu sebelum dipublikasi!

3)

Untuk melatih bahasa lisan kamu, ceritakan kasil kerja mandiri tersebut kepada

teman yang duduk di sebelah kamu! Kemudian, kamu ceritakan apa yang kamu

buat tersebut di depan kelas!

Kelas VII SMP/MTs

Edisi Revisi

70

Tugas 3 Mengerjakan Soal Kebahasaan

Secara mandiri, kerjakan tugas-tugas berikut!

1)

Buatlah kelompok kata (frasa) yang terdiri atas tiga sampai empat kata yang

berhubungan dengan

informasi tentang pasar dan isinya sekurang-kurangnya

sepuluh kelompok kata!

2)

Buatlah masing-masing sepuluh kalimat, yang berhubungan dengan fungsi pasar

dalam kehidupan

masyarakat. Gunakan konjungsi koordinatif dan konjungsi

subordinatif !

3)

Tandai dan identifikasi kata-kata aspek dan modalitas dalam teks yang me

njadi

sumber rujukanmu!

Mari Berdiskusi

Setelah membahas dan memahami Bab II, kamu diskusikan bersama teman-

temanmu tentang budaya Indonesia. Berilah tanda centang (v) pada kolom memahami,

kurang memahami, dan tidak memahami sesuai dengan pengalaman masing-masing.

No.

Pemahaman

Memahami

Kurang

Memahami

Tidak

Memahami

1.

Konsep kebudayaan Indonesia

2.

Jenis kebudayaan Indonesia

3.

Konsep kebudayaan nasional

4.

Konsep kebudayaan lokal atau

daerah

5.

Konsep kebudayaan asing

6.

Wujud kebudayaan lokal atau

daerah

7.

Hasil kebudayaan Indonesia

8.

Saya sudah dapat menyusun

teks deskripsi

Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan

71

6.

Wujud kebudayaan lokal atau

daerah

7.

Hasil kebudayaan Indonesia

8.

Saya sudah dapat menyusun

teks deskripsi

Kelas VII SMP/MTs

Edisi Revisi

72

Bab III

Remaja dan Pendidikan Karakter

Membangun Konteks

Subtema 1 Remaja dan Pendidikan Karakter

Subtema 2 Peningkatan Minat Baca

Masyarakat dan Pemberantasan Buta aksara

Kegiatan 1

Pemodelan Teks

Eksposisi

Kegiatan 2

Penyusunan Teks

Eksposisi secara

Berkelompok

Kegiatan 3

Penyusunan Teks

Eksposisi secara

Mandiri

Kegiatan 1

Pemodelan Teks

Eksposisi

Kegiatan 2

Penyusunan Teks Eksposisi

secara Berkelompok

Kegiatan 3

Penyusunan Teks

Eksposisi secara

Mandiri

Tugas 1

Membangun

Konteks

Tugas 2

Mengenali

Teks

Eksposisi

Tugas 1

Mengurutkan Unsur

Teks Eksposisi

Tugas 2

Mengenal Unsur

kebahasaan

Tugas 1

Menyusun Teks

Eksposisi

Tugas 3

Menandai Unsur

Kebahasaan

Tugas 3

Mengenal

Struktur Teks

Eksposisi

Tugas 3

Menulis Teks

Eksposisi

Tugas 4

Memahami

Pendidikan Karakter

melalui Puisi

Tugas 2

Menandai Teks

Ekspoisi

Tugas 1

Membangun

Konteks

Tugas 2

Mengenali

Teks

Eksposisi

Tugas 3

Mengenal

Struktur Teks

Eksposisi

Tugas 4

Memahami Unsur kebahasaan

Tugas 1

Mengidentifikasi Ide

Pokok

Tugas 2

Mengemukakan

Pendapat

Tugas 3

Membuat Teks

Eksposisi

Tugas 1

Memaparkan Fakta

Tugas 2

Mempresentasikan

Teks

Tugas 3

Menulis Teks

Eksposisi

Peta Konsep Bab III