Halaman
Modul Analisis Karya Musik Kontemporer_Seni Budaya Musik_Kelas XII_KD 3.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
2
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI
2
PENYUSUN
................................
................................
................................
................................
................
3
GLOSARIUM
................................
................................
................................
................................
..............
4
PETA KONSEP
................................
................................
................................
................................
..........
5
PENDAHUL
UAN
................................
................................
................................
................................
......
6
A.
Identitas Modul
................................
................................
................................
................................
6
B.
Kompetensi
Dasar
................................
................................
................................
...........................
6
C.
Deskripsi Singkat Materi
................................
................................
................................
..............
6
D.
Petunjuk Penggunaan Modul
................................
................................
................................
......
6
E.
Materi Pembelajaran
................................
................................
................................
......................
6
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1
Dasar
-
dasar analisa musik
................................
....................
7
A.
Tujuan Pembelajaran
................................
................................
................................
.....................
7
B.
Uraian Materi
................................
................................
................................
................................
....
7
C.
Rangkuman
................................
................................
................................
................................
........
9
D.
Penugasan Mandiri (optional)
................................
................................
................................
...
9
E.
Latihan Soal
................................
................................
................................
................................
.......
9
F.
Penilaian Diri
................................
................................
................................
................................
..
11
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2
Menganalisis karya musik kontemporer
.......................
12
A.
Tujuan Pembelajaran
................................
................................
................................
...................
12
B.
Uraian Materi
................................
................................
................................
................................
..
12
C.
Rangkuman
................................
................................
................................
................................
......
13
D.
Penugasan Mandiri (
optional)
................................
................................
................................
.
14
E.
Latihan Soal
................................
................................
................................
................................
.....
15
F.
Penilaian Diri
................................
................................
................................
................................
..
16
KEGIATAN PEMBELAJARAN 3
Mempresentasikan hasil analisis karya musik
kontemporer
................................
................................
................................
................................
..........
17
A.
Tujuan Pembelajaran
................................
................................
................................
...................
17
B.
Uraian Materi
................................
................................
................................
................................
..
17
C.
Rangkuman
................................
................................
................................
................................
......
18
D.
Penugasan Mandiri (optional)
................................
................................
................................
.
19
E.
Latihan Soal
................................
................................
................................
................................
.....
19
F.
Penilaian Diri
................................
................................
................................
................................
..
20
EVALUASI
................................
................................
................................
................................
................
20
KUNCI JAWABAN DAN PEMBAH
ASAN EVALUASI
................................
................................
..
24
DAFTAR PUSTAKA
................................
................................
................................
...............................
25
Modul Analisis Karya Musik Kontemporer_Seni Budaya Musik_Kelas XII_KD 3.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
3
Analisis Karya Musik Kontemporer
Seni Budaya (Musik)
Kelas XII
P
ENYUSUN
Naning Widayati, M.Pd
SMA N 2 Bandar Lampung
Modul Analisis Karya Musik Kontemporer_Seni Budaya Musik_Kelas XII_KD 3.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
4
GLOSARIUM
A
Analisis
:
penguraian suatu pokok atas berbagai bagiannya
A
nalisis musik:
pembahasan untuk meneliti dan menyimpulkan bagian
-
bagian
paling
sederhana susunan lagu
Audience
: sekelompok orang yang berpartisipasi dalam pertunjukan
B
Biografi
: tulisan yang memuat kisah ke
hidupan seseorang
H
Hardware
: perangkat keras
I
Introduction
: bagian awal lagu sebelum masuk ke tema lagu
K
Komposisi
: teknik menyusun lagu
P
Presentasi
: suatu kegiatan berbicara di hadapan banyak orang
S
Sinopsis
: m
erupakan ringkasan isi
cerita
Software
: perangkat lunak
Struktur lagu
: susunan bagian
-
bagian lagu
Modul Analisis Karya Musik Kontemporer_Seni Budaya Musik_Kelas XII_KD 3.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
5
PETA KONSEP
Analisis karya
musik
kontemporer
Bentuk/struktur
karya
Biografi
Komposer
Si
mbol
musikal
Hasil analisis
Ka
rya musik
kontemporer
Modul Analisis Karya Musik Kontemporer_Seni Budaya Musik_Kelas XII_KD 3.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
6
PENDAHULUAN
A.
Identitas Modul
Mata Pelajaran
:
Seni Budaya
(Musik)
Kelas
:
XII
Alokasi Waktu
:
6 x pertemuan / 2 JP
Judul Modul
:
Analisis Karya Musik Kontemporer
B
.
Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis karya musik kontemporer
3.2.1 Memahami langkah langkah menganalisis karya musik kontemporer
3.2.2 Mengidentifikasi bentuk/struktur karya musik kontemporer
3.2.3 Menjelaskan biografi komposer musik kontemporer
3.2.4 Menafsirkan bahasa simbolis pada karya musik kontemporer
3.2.5 Membandingkan karya musik kontemporer musisi dalam dan luar negeri
4.
2 Mempresentasikan hasil analisis musik kontemporer
4.2.1 Membuat tabel data hasil pengamatan karya musik kontemporer
4.2.2 Menuliskan sinopsis karya musik kontemporer
4.2.3 M
empresentasikan
hasil analisis karya musik kontemporer
C
.
Deskripsi Singkat Materi
Musik kontemporer bagi sebagian masyarakat menjadi karya musik yang sulit
untuk dipahami dan dimengerti. Kita akan melakukan kegiatan menganalisis karya
musik kontemporer dengan, menguraikan tiap bagian dan tahapan pada karya
musik
kontemporer, mencari hubungan antar bagian, membandingkan
dengan
karya sejenis, sehingga
mendapatkan pemahaman dan pengertian secara
menyeluruh pada sebuah karya. Musik Kontemporer merupakan ungkapan
ekspresi dan kepekaan seorang seniman pada persoalan ke
hidupan. Dengan
melakukan analisis karya musik kontemporer kita akan mempelajari makna
kehidupan melalui karya musik.
D.
Petunjuk Penggunaan Modul
1.
Bacalah Uraian materi dan sumber belajar lainnya yang sesuai dengan topik
2.
Kerjakan tugas dan latihan yang a
da dalam modul
3.
Lakukan penilaian diri
4.
Kerjakan soal yang terdapat pada modul untuk penguasaan materi
E.
Materi Pembelajaran
Modul ini terbagi menjadi
2
kegiatan pembelajaran
dan
di dalam
nya
terdapat uraian
materi, contoh soal, soal latihan dan soal
evaluasi.
Pertama
:
Dasar
-
dasar analisa musik
Kedua
:
Menganalisis Karya Musik Kontemporer
Ketiga
: Mempresentasikan hasil analisis musik kontemporer
Modul Analisis Karya Musik Kontemporer_Seni Budaya Musik_Kelas XII_KD 3.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
7
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1
DASAR
-
DASAR ANALISA MUSIK
--------------------------------------------------------------------
A.
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi pembelajaran diharapkan peserta didik dapat :
1. Memahami langkah langkah menganalisis karya musik kontemporer
2.
Mengidentifikasi bentuk/struktur karya musik kontemporer
3. Menjelaskan biografi komposer musik kontemporer
4. Menafsirkan bahasa simbolis pada karya musik kontemporer
B.
Uraian Materi
1.
Langkah Langkah Menganalisis Karya Musik Kontemporer
Bagi masyarakat awam karya musik kontemporer, termasuk ke
dalam
karya yang sulit
dipahami. Pertunjukan musik kontemporer biasanya bisa kita
lihat pada pementasan di lingkungan kampus seni, taman budaya, gedung
kesenian dan tempat kegiatan seni budaya lainnya. Tentu saja sebagian besar
penontonnya adalah pelajar/mahasiswa, dosen jurusa
n seni, seniman, budayawan
serta praktisi seni. Namun saat ini kita bisa dengan mudah mencari dan
menemukan pertunjukan musik kontemporer melalui chanel
Youtube.
Setelah memahami konsep dan teknik berkreasi musik kontemporer, kali
ini kita akan belajar me
nganalisis karya musik kontemporer. Tujuannya adalah
supaya kita dapat memahami tiap bagian dan keseluruhan gagasa
n komposer dan
menangkap pesan
yang disampaikan komposer pada karya musik kontemporer.
Bagaimanakah langkah langkah menganal
isis karya musik
kontemporer ??
Mari kita belajar menganalisis karya musik kontemporer dengan mengikuti
langkah langkah sebagai berikut :
Pernahkah kalian
menyaksikan
pertunjukan
musik
kontemporer
secara langsung ?
Pernah di
.................
Belum pernah
kare
na
.............
Modul Analisis Karya Musik Kontemporer_Seni Budaya Musik_Kelas XII_KD 3.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
8
Langkah langkah di atas adalah salah satu contoh agar kita dapat melakukan analisis
terhadap karya musik kontemporer dan bukan merupakan urutan langkah
yang baku.
Kalian boleh mencoba melakukan analisis dengan urutan langkah yang berbeda atau
menggunakan cara lain untuk mendapatkan pemahaman dan pengertian secara
menyeluruh pada sebuah karya sehingga pesan yang disampaikan melalui karya
musik kontemporer
dapat dimengerti.
2.
Bentuk/struktur karya musik kontemporer
Kita pernah mempelajari struktur musik barat pada materi analisis musik barat
kelas XI. Dalam proses kreatif membuat komposisi musik kontemporer sebagian
besar komposer tidak menggunakan struktur
musik barat yang terdiri dari figure,
motif, frase, melodi, dan tema. Kita dapat melihat bentuk/ struktur komposisi
musik kontemporer dengan melihat bagian per bagian. Dalam ilmu komposisi
musik kita mengenal beberapa bagian sebagai berikut :
a.
Introduction
/pembuka
Pada bagian ini biasanya komposer akan mengungkapan pengantar suasana
hati dan masalah yang ingin disampaikan dalam karyanya.
b.
Tema/ inti
Pokok permasalahan yang ingin diungkapkan semakin tergambar jelas,
biasanya intensitas ekspresi
permainan musik mengalami peningkatan.
c.
Pengembangan tema
Pengembangan tema adalah bagian yang ide nya dari tema, namun
dikembangkan lagi untuk menegaskan permasalahan yang disajikan pada
tema pertama,
d.
Penutup
Pada bagian penutup biasanya intensitas emosi
mulai menurun, pergumulan
batin sudah diungkapkan, sehingga ada suasana kelegaan. Namun di beberapa
karya juga ada yang menyajikan bagian penutup untuk klimaks, pertunjukan,
Saksikan
pertunjukan
musik
kontemporer
sec
ara langsung
maupun melalui
Youtube chan
n
el
Perhatikan
deta
il setiap
bagian dan
buatlah catatan
yang lengkap
Cari dan
pelajari
biografi
komposer
Catat sumber
bunyi, teknik,
warna suara,
suasana
musikal dan
tafsirkan pesan
yang ingin
disampaikan
melalui media
tersebut
Lakukan
pengolah
an
data dari tiap
langkah, dan
tuliskan hasil
analisis
kedalam bentuk
sinopsis karya
musik
kontemporer
Modul Analisis Karya Musik Kontemporer_Seni Budaya Musik_Kelas XII_KD 3.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
9
atau ada karya yang terkesan tidak selesai dan menggantung, karena
penyelesaian p
ersoalan diserahkan kepada
audience.
3.
Biografi komposer musik kontemporer
Latar belakang kehidupan seniman mempengaruhi proses lahirnya sebuah karya
seni. Mempelajari biografi seniman, dapat membantu kita untuk memahami
gagasan
atau pesan
yang ingin disam
paikan se
niman dalam karyanya. Untuk
mema
hami dan mampu menjelaskan biografi seniman kita dapat mencari data,
tempat tanggal lahir, asal daerah, pekerjaan, latar belakang pendidikan,
peng
alaman berkesenian, serta karya
-
karyanya.
4.
Bahasa simbolis pada
karya musik kontemporer
Pada proses berkarya musik kontemporer, komposer melakukan
eksplorasi dengan berbagai sumber bunyi dan teknik permainan untuk
menghasilkan bunyi seperti yang ada dalam imaginasinya. Pemilihan sumber
bunyi dan teknik permainan melalu
i proses pencarian dan memiliki alasan yang
kuat sesuai dengan gagasan dan konsep karyanya. Contoh penggunaan sepatu
pada karya Slamet Abdul Syukur yang berjudul Gelandangan.
Sepatu pantofel yang digunakan untuk telepon dan ditekan kuat
melambangkan kemew
ahan dan simbol kedudukan sosial, Pada saat kita
memaknai simbol ekspresi pada sumber bunyi dan teknik yang digunakan, kita
harus melihat seluruh karya dan mencoba merangkai alur gagasannya.
C.
Rangkuman
Untuk dapat memahami tiap bagian, korelasi tiap bag
ian dan menemukan pesan yang
disampaikan komposer pada karya musik kontemporer, kita dapat melakukan
analisis karya dengan beberapa langkah yang menuntun kita untuk lebih menyelami
alur berfikir, suasana hati dan gagasan yang ingin disampaikan komposer pad
a
karyanya. Mempelajari struktu
r musik, biografi komposer dan
makna dari simbol
yang digunakan dapat membantu kita untuk menganalisis karya musik kontemporer.
D.
Penugasan Mandiri
Setelah kamu membaca tentang
dasar
-
dasar analisa musik, l
akukan
pengamatan kecil
terhadap
karya
musik khas di daerahmu!
Format Hasil Pengamatan
Nama
:.....................................
Kelas
:.....................................
Nomor Absen
:.....................................
Hari/Tanggal Pengamatan
:......................................
Judul lagu (Musik yang diamati)
:.....................................
Asal daera
h
:.....................................
No.
Aspek Yang Diamati
Deskripsi Temuan
1
Bentuk dan struktur lagu
2
Biografi pencipta lagu
3
Alat musik yang digunakan
4
Jenis musik
5
Bahasa yang digunakan(jika ada)
E.
Latihan Soal
Soal Essay
Jawablah pertanyaan
berikut ini dengan tepat !
Modul Analisis Karya Musik Kontemporer_Seni Budaya Musik_Kelas XII_KD 3.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
10
1.
Mengapa karya musik kontemporer sulit dipahami, masyarakat awam ?
2.
Mengapa Biografi komposer dapat menjadi referensi ketika kita melakukan
analisis karya musik kontemporer ?
Pilihan Ganda
Jawablah pertanyaan dengan benar, beri tan
da (X) pada jawaban yang benar!
1. Karya musik kontemporer dapat kita uraikan menjadi beberapa bagian. Inti
permasalahan yang disajikan biasanya tergambar dengan jelas pada :
A
. introduction
B
. tema
C
. pengembangan tema
D
. repetisi
E
. penutup
2. Musik kont
emporer jarang disajikan dalam bentuk konser dengan tiket masuk
yang berbayar, hal ini disebabkan karena musik kontemporer....
A
. menjadi ekspresi seni untuk seni
B
. berfungsi sebagai media hiburan
C
. bukan musik industri
D
. bukan karya seni
E
.
terlalu rumit untuk dipahami
3.
Pada karya musik kontemporer kita sering menemukan penggunaan sumber
bunyi dan teknik permainan yang tidak umum, alasan yang mendasari hal
tersebut adalah...
A
.
supaya unik dan baru dan memiliki nilai jual
B
.
agar berbeda da
ri karya musik lainnya dan menjadi terkenal
C
.
menunjukkan kreafitas dan bakat terpendam musisi
D
.
sumber bunyi dan teknik yang umum t
idak mewakili ekspresi musikal
yang diharapkan
E
.
untuk mempermudah masyarakat masyarakat memahami karyanya
4.
Geland
angan adalah karya slamet abdul syukur yang sangat sarat makna,
meskipun dengan sumber bunyi yang sangat minimalis yaitu, suara erangan,
sepatu dan kayu yang dibunyikan dengan gesekan dan tiupan. Pesan yang ingin
disampaikan pada karya musik kontemporer it
u adalah....
A
.
tangisan wanita yang menderita
B
.
kekuatan dan ketegaran kaum yang tertindas
C
.
penderitan, tekanan hidup dan kritik sosial
D
.
ketidakberdayaan
dan ketidakpedulian masyarakat
E.
ketabahan dan ketangguhan gelandangan
5.
Proses berkarya
musik kontemporer tidak menggunakan struktur
musik/bentuk analisis barat karena....
A
.
Ingin lebih bebas berekspresi tanpa konsep
B
.
tidak ingin imaginasinya dibatasi dengan aturan yang baku
C.
menggunakan unsur musik tradisional
D
.
tidak menguasai
struktur musik barat
E
.
bukan untuk membuat lagu merdu
Modul Analisis Karya Musik Kontemporer_Seni Budaya Musik_Kelas XII_KD 3.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
11
F.
Penilaian Diri
Beri tanda (˅) pada jawaban yang di pilih, kemudian berikanlah alasannya!
No
Pernyataan
Ya
Tidak
Alasan
1
Saya mampu menjelaskan langkah
langkah menganalisis musik
kontemporer.
2
Saya mampu mengidentifikasi
struktur/ bagian karya musik
kontemporer.
3
Saya mampu menjelaskan biografi
musik kontemporer
4
Saya mampu menafsirkan bahasa
simbolis pada karya musik
kontemporer
Modul Analisis Karya Musik Kontemporer_Seni Budaya Musik_Kelas XII_KD 3.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
12
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2
MENGANALISIS KARYA MUSIK KONTEMPORER
--------------------------------------------------------------------
A.
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi pembelajaran diharapkan peserta didik dapat :
1.
Memahami dasar
-
dasar analisis ka
rya musik kontemporer.
2.
Memban
dingkan karya musik kontemporer
.
3.
Membuat tabel data hasil pengamatan karya musik kontemporer
.
B.
Uraian Materi
1.
Pengertian Analisis musik
Analisis dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (1998:37), adalah
penguraian suatu
pokok atas berbagai bagiannya dan penelaahan bagian itu
sendiri serta hubungan antara bagian untuk memperoleh pengertian yang tepat
dan pemahaman arti keseluruhan. Biasanya meliputi pemecahan sebuah susunan
musik ke dalam unsur musik yang relative sederhan
a, termasuk susunan pokok
(Schenker), dari tema, dari bentuk (Tovey), dari bagian susunan (Riemann) dan
dari informasi teori.
Dari berbagai pernyataan di atas dapat disimpulkan pengertian analisis
musik adalah pembahasan untuk meneliti dan menyimpulkan bag
ian
-
bagian
paling sederhana dari sebuah susunan lagu, baik berupa susunan pokok
(Schenker), dari tema, dari bentuk (Tovey), serta dari bagian susunan (Riemann)
sehingga dapat dimengerti dan dipahami arti keseluruhannya.
2.
Teknik dan prosedur menganalisis mu
sik
Langkah
-
langkah yang dilakukan untuk menganalisis musik yaitu
menganalisis musik secara umum secara mendalam, menggali referensi
gaya
musik,
menganalisis karakter genre, menganalisis karakter sang komposer,
m
enganalisis karakter musik pada zaman musik
tersebut diciptakan (Nattiez,
1990 : 136).
Berdasar pernyataan ahli di atas, dapat diuraikan mengenai langkah
-
langkah menganalisis karya musik. Berikut langkah
-
langkahnya:
a.
Memilih lagu atau komposisi musik yang akan dianalisis
sebagai objek yang
akan di an
alisa.
b.
Menentukan media apa yang akan digunakan untuk mengan
alisis karya musik
yang akan digunakan sebagai objek analisis. Media yang dimaksud di sini
adalah partitur (notasi lagu), audio lagu, dan video lagu. (bisa menggunakan
salah satunya)
c.
Mengumpulkan
literatur bacaan sebagai pendukung dalam proses
menganalisis karya musik. Literatur berupa informasi dari berbagai sumber
tentang karya musik yang akan di analisis. Informasi tersebut dapat berupa
kritik karya musik (sebagai pembanding), biografi komposer,
latar belakang
karya dan gaya musik, dan lain sebagainya. Jika komposernya masih hidup
dan dapat dijangkau secara tatap muka
dapat dilakukan wawancara untuk
menggali lebih dalam ide karya musiknya.
d.
Setelah memilih, menentukan media, dan mengumpulkan liter
asi sebagai
persiapan langkah selanjutnya adalah memulai menganalisa karya musik
yang akan di analisis. Tidak mudah menganalisis karya musik, karena
dibutuhkan pengetahuan yang cukup baik berupa pengetahuan musik, teori
musik, pengetahuan tentang sejarah m
usik dan lain sebagainya. Namun hal ini
Modul Analisis Karya Musik Kontemporer_Seni Budaya Musik_Kelas XII_KD 3.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
13
dapat di antisipasi dengan niat dan usaha untuk melakukan analisis karya
musik dengan landasan kemauan belajar dengan baik.
e.
Memulai menganalisa karya musik :
1)
Menganalisis latar belakang gaya musik. Karya musik yang
akan di
analisis masuk dalam gaya musik apa? Misal musik tradisikah?, musik
kontemporer?musik popular?
Sesuai dengan konteks bahasan pada kegiatan belajar ini tentunya gaya
musik yang akan di analisis adalah musik kontemporer. Maka dari itu
tentukan karya musik kontemporer yang akan di analisis. Untuk
mengetahui lebih dalam tentang gaya musik kontemporer, tentu seorang
analis harus mengetahui ciri
-
cirinya terlebih dahulu untuk mengetahui
karakter gaya musik tersebut.
2)
Menganalisis biografi ko
mposer. Point ini langsung atau tidak langsung
mendukung
analis karya musik, salah satunya analis dapat mengetahui
asal kehidupan komposer mulai dari
lahir, hidup,
berkembang sebagai
komposer
dan hubungannya dengan karya musiknya itu sendiri
.
Misalkan
komposer berasal dari bali, bisa jadi karya
-
karya musiknya akan
terpengaruh oleh kultur setempat. Sebut saja salah satu komposer musik
kontemporer yang berasal dari Bali yaitu I Wayan Sadra. Sebagian besar
karya
-
karya musiknya terpengaruh kultur b
ali tempat asal komposer.
Maka dari itu poin ini dapat membantu analis menentukan idiom apa yang
digunakan dalam karya musik kontemporer yang digunakan.
3)
Manganalisis latar belakang penciptaan karya musik kontemporer yang
akan
di analisis. Untuk mengetahui
lebih dalam latar belakang penciptaan
karya musik kontemporer yang akan dianalisis dapat diketahui dari
sinopsis karya musiknya. Sinopsis adalah ringkasan karangan yang
biasanya diterbitkan bersama dengan karangan asli yang menjadi dasar
sinopsis. Dalam ko
nteks sinopsis karya musik, biasanya tertulis deskripsi
singkat tentang tema penciptaan karya tersebut. Hal ini untuk membantu
pend
engar memahami pesan yang akan disampaikan lewat
karya musik
tersebut.
4)
Menganalisis struktur dan bentuk musiknya.
Karya musi
k mempunyai
bentuk dan struktur, dapat di analogikan seperti anatomi atau bagian
-
bagian tubuh manusia ada kepala, tubuh, tangan, dan kaki. Bentuk dan
struktur musik biasanya terdiri dari tiga bagian inti yaitu pembuka,
bagian pokok lagu, dan penutup. Masin
g
-
masing dapat di analisis
kesesuaiannya. Struktur dan bentuk bentuk karya musik kontemporer,
tentu akan berbeda dengan bentuk dan struktur lagu pada umumnya atau
karya
-
karya musik yang konvensional seperti musik populer. Karya musik
kontemporer mempunyai
struktur dan bentuk yang lebih bebas, bersifat
filosofis, abstrak,
eksploratif
, dan eksperimental. Media bunyi dan teknik
komposisinya juga lebih kompleks. Inilah yang menarik dan penuh
tantangan bagi analis, ketika menganalisis karya musik kontemporer.
5)
S
etelah selesai menganalisis dengan mengurai satu
-
satu karya musik
kontemporer yang dianalisis, buatlah tulisan dalam bentuk rangkuman
atau kesimpulan hasil analisis karya musik kontemporer tersebut.
C.
Rangkuman
Menganalisis karya musik
kontemporer tidaklah m
udah dibutuhkan
pengetahuan khusus untuk itu, namun dengan didasari niat dan ketekunan
semua bisa dipelajari. Beberapa langkah
-
langkah dalam menganalisis karya
musik kontemporer sudah dibahas dalam kegiatan belajar tahap dua ini.
Langkah
-
langkah tersebut
adalah memilih komposisi yang akan di analisis,
Modul Analisis Karya Musik Kontemporer_Seni Budaya Musik_Kelas XII_KD 3.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
14
memilih media yang digunakan, mengumpulkan literature, menganalisis gaya
musik, biografi komposer, menganalisis latar belakang penciptaan karya, dan
mengananilisis struktur dan bentuk komposisi.
D.
Penugasan Man
diri
Pada kegiatan belajar kali ini kita akan membandingkan beberapa karya musik
kontemporer baik dari dalam negeri maupun luar negeri. Perbandingan karya musik
kontemporer bertujuan untuk semakin memperkaya pemahaman kita terhadap
musik kontemporer, seh
ingga di harapkan pada saatnya nanti kita juga mampu
membuat karya musik kontemporer kreasi sendiri. Kita akan membandingkan
beberapa karya dari aspek tema, konsep ide/gagasan, makna pemilihan sumber
bunyi/ teknik permainan dan pesan yang disampaikan mela
lui karya musik
kont
e
mporer.
Kerjakan dengan seksama Kerja Mandiri berikut ini :
Panduan Kerja Mandiri
Satuan Pendidikan
:
.......................................
Mata Pelajaran
:
Seni Budaya
(musik)
Kelas
:
XII
/1
Kompetensi dasar
: 3.2 Menganalisis karya musik
kontemporer
4.2 Mempresentasikan hasil analisis musik kontemporer
1.
Carilah 3 contoh video pertunjukan musik kontemporer dari dalam dan luar
negeri melalui
channel Youtube
.
2.
Saksikan ke 3 video dengan seksama, cari dan pelajari biografi komposer pada
v
ideo dan isilah tabel data dengan lengkap.
3.
Setelah terisi dengan lengkap, diskusikan dengan anggota keluarga atau teman,
untuk memperkaya pendapatmu.
No
Judul Karya
,
Nama
Musisi
dan
link
you
tube
Tema
Konsep
ide/gagasa
n
Makna
pemilihan
sumber
bunyi
dan
teknik
Pesan yang
ingin
disampaika
n
Kesimpulan
perbandinga
n
conto
h
John Cage's 4'33"
Kritik
terhada
p dunia
musik
Mengangkat
elemen
musik
silence.
melalui
silence, Cage
berhasil
menghadirka
n elemen
bunyi dari
respon
penonton.
pada
dasarnya
silence tidak
pernah ada,
bahkan ketika
di ruang
hampa
udarapun
Cage
memaparka
n bahwa
keberadaan
musik
adalah
alamiah
–
setiap saat
alam
menghasilka
n
bunyi(angin,
desir
ombak,
kepakan
sayap
John cage
menghadirka
n bunyi dari
respon
penonton,
karya lainnya
menghadirka
n bunyi dari
permainan
musik musisi
(kesimpulan
baru bisa
dikerjakan
setelah data
teris
i
Modul Analisis Karya Musik Kontemporer_Seni Budaya Musik_Kelas XII_KD 3.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
15
detak jantung
tetap
terdengar).
burung
adalah
bentuk
alamiah dar
i
musik).
Keteraturan
dan hal
baku dalam
musk dapat
menjadi
penghambat
kreatifitas
musisi.
lengkap)
1.
...........
............
..............
...........
............
..............
2.
...........
............
..............
...........
............
..............
3
...........
...........
...........
...........
...........
...........
E.
Latihan Soal
Pilihlah jawaban dengan benar, beri tanda (x) pada jawaban yang benar!
1.
Pembahasan untuk meneliti dan
menyimpulkan bagian
-
bagian sederhana dari
sebuah susunan lagu dinamakan....
A.
Presentasi musik
B.
Deskripsi musik
C.
Analisis musik
D.
Sinopsis musik
E.
Komposisi musik
2.
Menentukan media apa yang akan digunakan untuk menganalisis karya musik
yang akan digunakan
sebagai objek analisis penting dilakukan seorang analis
musik, di bawah ini manakah yang termasuk salah satu media dalam proses
analisis musik:
A.
Alat musik
B.
Partitur musik
C.
Pemain musik
D.
Panggung musik
E.
Sound system
3.
Pentingnya literasi musik bagi seorang analis
musik dalam proses menganalisa
lagu digunakan untuk...
A.
Sekedar bacaan semata
B.
Objek analisa yang akan di analisis
C.
menambah ekspresi musikal
D.
apresiasi karya seni musik
E.
menggali lebih dalam objek yang dianalisis
4.
Mempelajari biografi komposer dan komposisi musi
knya yang akan di analisa
penting dilakukan seorang analis musik. Hal ini bertujuan untuk....
A.
Mengetahui keterkaitan karya musik yang di analisis dengan latar belakang
kultur komposer
Modul Analisis Karya Musik Kontemporer_Seni Budaya Musik_Kelas XII_KD 3.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
16
B.
Mengetahui latar belakang komponis
C.
Mengetahui karya musik yang akan di ana
lisis
D.
Mengetahui sumber bunyi dan teknik komposisi yang digunakan
E.
Sekedar membacanya saja sebagai referensi bacaan musik
5.
Struktur dan bentuk musik kontemporer tidak seperti pada struktur dan bentuk
musik pada umumnya atau musik populer, hal ini
dikarenakan musik
kontemporer....
A.
terikat dengan nilai
-
nilai musik tradisi
B.
terikat dengan struktur dan bentuk musik klasik
C.
Struktur dan bentuk musiknya simple
D.
Struktur dan bentukn musiknya kompleks dan lebih bebas
E.
Struktur dan bentuk musiknya teratur
F.
Penilaian Diri
Beri tanda (˅) pada jawaban yang di pilih, kemudian berikanlah alasannya!
No
Pernyataan
Ya
Tidak
Alasan
1
Saya mampu
memahami
pengertian analisis musik
2
Saya mampu mengidentifikasi
struktur
dan bentuk
karya musik
kontemporer.
3
Saya
berani bertanya kepada guru
jika kurang memahami materi yang
dibahas
4
Saya mampu
menganalisis
karya
musik kontemporer
Modul Analisis Karya Musik Kontemporer_Seni Budaya Musik_Kelas XII_KD 3.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
17
KEGIATAN PEMBELAJARAN 3
MEMPRESENTASIKAN
HASIL ANALISIS
KARYA MUSIK
KONTEMPORER
--------------------------------------------------------------------
A.
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi pembelajaran diharapkan peserta didik dapat :
1.
Memahami dasar
-
dasar presentasi
untuk hasil yang maksimal
2.
Mempresentasika
n
hasil analisis karya musik kontemporer
B.
Uraian Materi
1.
Pengertian presentasi
Presentasi adalah suatu kegiatan berbicara di hadapan banyak
orang
.
Presentasi merupakan kegiatan pengajuan suatu topik, pendapat atau informasi
kepada orang lain. Berbeda dengan
pidato yang lebih sering dibawakan dalam
acara resmi dan acara politik, presentasi lebih sering dibawakan dalam acara
bisnis
atau pendidikan
.
Tujuan dari presentasi bermacam
-
macam, misalnya untuk promosi produk
(marketing), untuk memberi informasi (biasany
a oleh seorang pakar), atau untuk
meyakinkan (biasanya dibawakan oleh seseorang yang ingin membantah
pendapat tertentu).
Presentasi dalam pembelajaran
di sekolah, lebih mengacu pada tujuan
presentasi untuk memberikan informasi atau memaparkan hasil dari su
atu
proses pembelajaran. Presentasi tersebut disampaikan kepada forum di kelasnya
yaitu kepada teman
-
teman sekelasnya dan kepada guru pengajarnya.
Untuk hasil maksimal seorang narasumber dalam mempresentasikan
materi yang akan disampaikan kepada forum tent
u memerlukan persiapan yang
matang di antaranya kelengkapan informasi (materi yang akan disajikan),
kemampuan menyampaikan (sumber daya manusia), penggunaan media (sarana
pendukung untuk menyampaikan informasi), dan penampilan(performa
narasumber). Ke empa
t hal ini merupakan material presentasi yang mesti
disiapkan oleh seorang narasum
ber untuk presentasi.
Pada k
egiatan pembelajaran ini akan dibahas cara
-
cara mempersiapkan
presentasi, agar siswa mampu mempresentasikan dengan baik hasil analisis
karya
musik kontemporer di dalam kelas kepada teman
-
teman sekelasnya.
2.
Teknik dan prosedur presentasi
Seperti yang sudah dijelaskan sebelumnya terdapat empat hal yang mesti
dipersiapkan siswa untuk mempresentasikan hasil analisis karya musik
kontemporer yaitu:
a.
Kelengkapan informasi
Yang dimaksud kelengkapan informasi adalah kelengkapan materi yang akan
dipresentasikan. Materi dalam konteks kegiatan pembelajaran ini adalah hasil
analisis karya musik kontemporer
.
Sebelum melakukan presentasi sis
wa
mesti menyiapkan materi tersebut dengan sebaik
-
baiknya, pastikan informasi
atau laporan hasil analisisnya benar
-
benar sudah lengkap dan dapat
dipertanggung jawabkan. Kelengkapan informasi tersebut berupa objek yang
di analisis yaitu karya musik kontempo
rer dapat berupa notasi (partitur)
maupun audio visual,
sumber pustaka sebagai referensi yang mendukung
Modul Analisis Karya Musik Kontemporer_Seni Budaya Musik_Kelas XII_KD 3.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
18
analisis karya, sehingga secara akademik dapat dipertanggung jawabkan, dan
materi ditulis dalam bentuk lap
oran hasil analisis secara utuh sehingga siap
untuk dipresentasikan.
b.
Kemampuan menyampaikan
Kemampuan menyampaikan lebih ke aspek kemampuan sumber daya
manusianya yaitu narasumber yang akan mempresentasikan hasil analisis
karya musik kontemporer. Kemampuan menyampaikan presentasi dapat
dicapai secara
baik dengan menguasai materi presentasi, melakukan latihan
presentasi sebelum tampil, menyampaikan presentasi secara lugas dan
singkat, mengenali
audiens
dalam hal ini teman
-
teman di kelasnya dan tentu
guru mapelnya, menguasai teknologi atau media yang di
gunakan, dan
yang
penting percaya diri dan bersikap professional walau tampil di depan teman
-
temannya.
c.
Pe
nggunaan media
Penggunaan media perlu dipersiapkan sebaik baiknya untuk mendukung
presentasi. Media
dibagi menjadi dua yaitu
Hardware
dan
Softwere
. Med
ia
hardware
berupa perangkat keras seperti pc atau laptop, proyektor, dan
sound system
atau
speaker
. Media
software
berupa perangkat lunak seperti
aplikasi setting proyektor, internet, aplikasi
power point
,
ms word
, dan
excel
.
Selain
media yang mesti dipersiapkan, hal terpenting yang perlu dilakukan
adalah siswa mampu menguasai media yang digunakan tersebut, karena
kalau tidak akan menghambat presentasi.
Penggunaan media ini penting disiapkan supaya presentasi akan lebih
menarik
perh
atian
peserta,
dan
memudahkan
narasumber
untuk
mempresentasikan materi yang akan disampaikannya.
Gunakan aplikasi
power point untuk mempresentasikan materi yang akan di sampaikan. Buat
desain slide yang menarik, dilampirkan notasi, dan audio videonya. Kemu
dian
tampilkan pada proyektor, dan audionya ditampilkan menggunakan speaker
dengan kapasitas suara yang dapat di dengar oleh peserta di dalam kelas.
Namun jika tidak ada media teknologi satupun, dapat menggunakan media
yang ada seperti papan tulis atau
whi
teboard
, atau
media kertas untuk
mencatat materi presentasi yang akan di sampaikan.
d.
Penampilan
Penampilan siswa yang menjadi narasumber untuk mempresentasikan
materinya mesti menarik perhatian peserta atau audiens di kelasnya. Hal ini
agar tujuan penyampai
an informasi sampai dan mengena di hadapan audiens.
Sehingga akan memudahkan pemahaman peserta terhadap materi yang
diasampaikan. Beberapa hal yang mendukung penampilan siswa diantaranya
mulailah dengan pembukaan presentasi yang memukau dan meyakinkan,
ber
sikap rileks, tunjukan
passion
nya (menguasai materi), percaya diri, dan
bersikap professional. Penampilan yang optimal akan membawa kesan yang
positif bagi peserta
dan tentunya guru pengampu map
e
l
yang bersangkutan.
C.
Rangkuman
Presentasi yang baik
tidaklah mudah dilakukan, namun bisa dilatih supaya presentasi
optimal di hadapan
audiens
. Beberapa tahapan yang perlu dilakukan oleh siswa
dalam mempresentasikan materi di dalam kelas yaitu kelengkapan informasi,
penyampaian informasi, penggunaan media, d
an penampilan. Lakukan latihan dan
persiapkan secara optimal bahan materi yang akan disampaikan dan kuasai materi
tersebut, kemudian latihan untuk menyampaikan materi, p
ersiapkan dengan sebaik
-
baiknya penggunaan media untuk mendukung presentasi, dan persia
pkan mental
untuk tampil secara optimal di hadapan
audiens
.
Modul Analisis Karya Musik Kontemporer_Seni Budaya Musik_Kelas XII_KD 3.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
19
D.
Penugasan Mandiri
Setelah menyelesaikan kegiatan belajar I dan II, maka kita akan dapat menuliskan
sinopsis karya musik kontemporer. Sinopsis adalah ringkasan/abstraksi dari apa
yang
akan disajikan dalam karya musik. Sinopsis biasanya dibacakan sebelum
pertunjukan disajikan, atau dituliskan pada buku panduan pertunjukan musik.
Sinopsis membantu penonton untuk memahami gagasan
komposer pada karya
musiknya.
Kerjakan praktek mandiri denga
n sek
sama, dan penuh tanggung jawab.
Panduan Praktek Mandiri
Mata Pelajaran
:
Seni Budaya
(musik)
Kelas
:
XII
/1
Kompetensi dasar
:
3.2 Menganalisis karya musik kontemporer
4.2 Mempresentasikan ha
sil analisis musik kontemporer
1.
Setelah
mempelajari Modul Analisis Musik Kontemporer KD 3.2 dan 4.2
2.
Presentasikan hasil analisis musik kontemporer, yang memuat informasi :
➢
Video /pertunjukan musik kontemporer yang dianalisis
➢
Sinopsis karya musik kontemporer
➢
Penjelasan hasil analisis karya musik
kontemporer
3.
Untuk pembelajaran luring, presentasikan di depan kelas
4.
Untuk pembelajaran jarak jauh buatlah video presentasi dan kumpulkan ke
B
apak
/Ibu guru menggunakan media yang sudah disepakati
5.
P
ersiapkan sebaik mungkin materi presentasi, dan presentasik
an pada saat
B
apak
/Ibu guru datang berkunjung.
E.
Latihan Soal
Pilihlah jawaban dengan benar, berikan tanda (x) pada jawaban
yang benar!
1.
Kegiatan berbicara dihadapan orang banyak dalam acara resmi dan
bersifat satu arah dinamakan.......
A.
Presentasi
B.
Pidato
C.
Monolog
D.
Drama
E.
Mendongeng
2.
Anton seorang narasumber yang terkenal, presentasinya sangat menarik
perhatian publik. Setiap presentasin
ya mudah dipahami. Hal ini
menunjukan Anton sudah melaksanakan tujuan presentasi yaitu.....
No
Kriteria Presentasi
1.
Kelengkapan Informasi
2.
Kemampuan menyampaikan informasi
3.
Penggunaan media
4.
Penampilan
Modul Analisis Karya Musik Kontemporer_Seni Budaya Musik_Kelas XII_KD 3.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
20
A.
Menyampaikan cerita
B.
Menyampaikan kabar
C.
Menyampaikan informasi
D.
Menyampaikan salam
E.
Menyampaikan pesan
3.
Dalam presentasi, salah satu syarat yang mesti dicapai adalah kel
engkapan
informasi pada materi presentasi. Kelengkapan informasi apa yang mesti
disiapkan
siswa
dalam
presentasi
hasil
analisis
karya
musik
kontemporer....
A.
Objek yang di analisis berupa partitur musik
B.
Produk yang akan di tawarkan
C.
Gambar alat musik
D.
Media berupa aplikasi
E.
Teks yang berisi lagu
-
lagu
4.
Penggunaan media dalam presentasi diperlukan untuk menunjang
penyampaian materi presentasi. Presentasi dalam bidang musik
pengguanaan media yang tepat seperti....
A.
Komputer/laptop, Power point, proyektor
B.
Komput
er, internet, power point
C.
Komputer/laptop, Speaker,power point
D.
Komputer, internet, power point, proyektor, speaker
E.
Papan tulis, speaker, proyektor, internet
5.
Penampilan dan penyampaian presentasi menjadi ujung tombak berhasil
atau tidaknya
presentasi. Agar presentasi menarik komponen penampilan
apa yang mesti dilakukan siswa di kelas ketika presentasi...
A.
P
ercaya diri, dengan materi yang sudah dikuasai
B.
Tampil apa adanya
C.
Mengalir saja dengan hanya menguasai materi
D.
Improvisasi, tampil secara sepo
ntan
E.
Tampil dengan percaya diri tanpa mengusai materi
F.
Penilaian Diri
Beri tanda (˅) pada jawaban yang di pilih, kemudian berikanlah alasannya!
No
Pernyataan
Ya
Tidak
Alasan
1
Saya mampu mempresentasikan hasil
analisis karya musik kontemporer
2
Saya mampu
berani mengungkapkan
pendapat dan menyampaikan informasi
pada saat presentasi
3
Saya mampu
menjawab pertanyaan
audiens ketika presentasi
4
Saya selalu menghormati dan
menghargai pendapat orang lain
Modul Analisis Karya Musik Kontemporer_Seni Budaya Musik_Kelas XII_KD 3.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
21
E
VALUASI
SOAL PILIHAN
GANDA
Jawablah pertanyaan dengan benar, beri tanda (X) pada jawaban yang benar!
1.
Komposer musik kontemporer Indonesia jumlahnya tidak sebanyak komposer
musik popular, hal ini disebakan oleh....
A.
K
arya musik kontemporer tidak mem
berikan keuntungan apapun bagi
K
omposer, musisi merasa rugi ketika karyanya sulit dipahami
B.
B
erkarya musik kontemporer memerlukan perjalanan berkesenian yang
panjang, untuk dapat menghasilkan karya yang
memiliki konsep, kreatif,
inovatif, unik dan baru
C.
K
arya musik yang ada sudah sangat banyak, sehingga tidak dapat membuat
karya yang baru, karena ide yang dilakukan pernah ada sebelumnya
D.
U
ntuk mampu berkarya musik kontemporer harus menempuh pendidikan
mene
ngah dan tinggi pada jurusan seni musik.
E.
Musik kontemporer bukan media ekspresi yang tepat untuk mengungkapkan
pikiran dan perasaan seniman.
2.
Untuk menganalisis musik kontemporer, kita perlu menelaah setiap bagian pada
karya musik kontemporer, hal ini bertu
juan untuk ....
A.
M
emahami alur pikiran dan perasaan komposer, dan pesan pada
keseluruhan karya.
B.
M
enelaah latar belakang kehidupan komposer melalui ungkapan ekspresi di
tiap bagian karya.
C.
M
engkaji apakah karya tersebut dapat dikategorikan sebagai karya
musik
kontemporer.
D.
M
enafsirkan latar belakang pendidikan komposer dari detail tiap bagian
E.
M
embuat data sumber bunyi apa saja yang digunakan sebagai ungkapan
ekspresi
3.
Biografi komposer adalah bagian penting dalam menganalisis karya musik
kontemporer, hal ya
ng dapat kita temukan dalam biografi dan mempengaruhi
karya musik komposer adalah....
A.
T
anggal dan tahun lahir, karena usia akan akan menggambarkan
perjalanan kehidupan seseorang.
B.
N
ama orang tua, suami/istri dan anak anaknya karena biasanya berkarya
untuk ora
ng yang paling dekat dan dikasihinya
C.
T
empat lahir akan menunjukan latar belakang budaya yang tumbuh dan
mempengaruhi kehidupan komposer.
D.
T
empat lahir, tempat tinggal, latar belakang pendidikan dan pengalaman
berkesenian akan membentuk karakter dan ekspresi
komposer
E.
L
atar belakang pendidikan menunjukan kapasitas komposer untuk mampu
berkarya musik kontemporer atau tidak.
Modul Analisis Karya Musik Kontemporer_Seni Budaya Musik_Kelas XII_KD 3.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
22
4.
Pada kegiatan menganalisis musik kontemporer kita diminta untuk
membandingkan beberapa karya musik kontemporer, hal ini bertujuan
untuk...
A.
M
engetahui komposer yang lebih baik dan benar dalam berkarya musik
kontemporer.
B.
M
embandingkan kwalitas karya musik kontemporer yang satu dan lainnya
C.
M
emakin dalam mempelajari musik kontemporer dengan lebih detail dari
beberapa karya.
D.
M
encari kompose
r yang lebih terkenal, favorit dan lebih diapresiasi
masyarakat.
E.
M
endapatkan gambaran yang lebih jelas untuk meniru langkah kerja
musisi pada saat berkarya.
Gambar A
Gambar B
5.
Perhatikan ke dua gambar musisi kontemporer di atas, kedua
musisi memiliki
ciri khas yang paling menonjol dalam karyanya. Perbandingan yang tepat untuk
kedua karya musisi di atas adalah ....
Gambar A
Gambar B
a.
Mengunakan alat musik tidak lazim
Memadukan alat musik tradisi dan
modern
b.
Menggunakan
idiom tradisi barat
Menggunakan alat musik bambu yang
lembut
c.
Mengusung tema kritik sosial yang
lugas dan tegas
Memadukan alat musik tradisi dan
modern dan sumber bunyi unik lainnya
d
Menggunakan alat alat elektrik dengan
eksplorasi yang bebas
Menggun
akan idiom tradisi barat
e
Memadukan alat musik tradisi dan
modern dan sumber bunyi unik
lainnya
Mengusung tema kritik sosial yang lugas
dan tegas
6.
Penggunaan instrumen piano untuk menghasilkan bunyi dengan di pukul bagian
dawai/badan menggunakan palu, me
rupakan salah satu teknik dalam berkarya
musik kontemporer, tujuan komposer menggunakan teknik tersebut adalah. ...
A.
.
mencari warna suara yang sesuai dengan makna yang ingin disampaikan
Modul Analisis Karya Musik Kontemporer_Seni Budaya Musik_Kelas XII_KD 3.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
23
B
.
P
enggunaan idiom tradisi barat, namundengan teknik
tradisional
C
.
P
erpaduan budaya tradisi dan barat, agar berbeda, baru dan unik
D
.
P
eknik permainan yang tidak lazim, untuk proses eksistensi dan identitas
komposer
E
.
E
ksplorasi teknik permaian piano, dengan berbagai teknik untuk
memperkaya ragam bunyi
7.
D
alam berkarya musik kontemporer komposer tidak hanya menggunakan alat
musik, teknik, dan teori musik yang ada pada musik tradisional dan musik barat,
hal ini di sebabkan karena hal tersebut....
A.
B
ukan media ekspresi musik kontemporer, dan tidak dapat
menghasilkan aspek pembaharuan
B.
T
idak dapat digunakan untuk membuat karya yang baru, karena semua
hal tersebut di atas sudah ada sejak lama.
C.
B
elum cukup mewadahi keinginan musisi untuk mengaktualisasi ide dan
gagasannya
D.
M
elanggar kaidah yang ada dalam musik
tradisioonal dan musik barat
E.
T
idak menarik minat komposer, karena kaku dan baku
8.
Jika kita ingin mengaktualisasi suasana hati yang lelah dan bosan terus belajar
dari rumah di masa pandemi/darurat bencana, maka media ekspresi yang
memiliki makna simbolis da
n kuat menggambarkan kondisi di atas adalah
menggunakan sumber bunyi...
A.
B
antal, guling, kayu tempat tidur, suara gesekan relgorden
B.
M
eja, bangku, papan tulis, alat tulis, dan sepatu sekolah
C.
A
plikasi alat musik digital pada hand phone
D.
A
lat alat musik
yang dapat disewa di studio band
E.
B
eragam bunyi kayu, kaleng, barang bekas dipadu dengan alat tradisional
9.
Jika kalian melihat, karya musik kontemporer yang menggunakan sumber bunyi
berupa gelas kristal, sepatu high hells, aplikasi alat musik digital pada h
and
phone maka tafsiran yang paling tepat untuk alasan penggunaan sumber bunyi
tersebut adalah menggambarkan...
A.
K
epedihan dan penderitaan
B.
K
esederhanaan dan kebahagiaan
C.
K
ekayaan dan kejayaan
D.
K
esenjangan sosial
E.
K
ekuasaan dan kemunafikan
10.
Setelah menganalisis b
eberapa karya musik kontemporer dari beberapa musisi,
karakter karya musik kontemporer yang menjadi gambaran beberapa karya
Djadug Ferianto adalah....
A.
M
inimalis namun syarat makna
B.
B
erani, kritis dan peduli pada kesenjangan sosial
C.
B
ritis, inovatif
, segar dan humoris
D.
M
elawan arus dan anti kemapanan
E.
M
engangkat budaya lokal daerahnya
Modul Analisis Karya Musik Kontemporer_Seni Budaya Musik_Kelas XII_KD 3.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
24
KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN EVALUASI
A.
Kunci Jawaban soal Essay kegiatan pembelajaran 1
1.
Kunci Jawaban soal no 1.
Karena musik kontemporer adalah karya musik yang
mengedepankan
ekspresi gagasan komposernya, sehingga karya yang dihasilkan menggunakan
berbagai sumber bunyi dan teknik yang tidak biasa ditemukan pada karya
musik pada umumnya dan tidak berorientasi pada keindahan dan fungsi
karya.
2.
Kunci jawaban soal no 2
.
Karya musik adalah ungkapan ekspresi seorang seniman, sehingga latar
belakang kehidupan komposer akan mempengaruhi karya musiknya.
B.
Kunci jawaban soal pilihan ganda kegiatan pemebelajaran 1
NO
JAWABAN
1
B
2
C
3
D
4
C
5
B
C.
Kunci jawaban soal pilihan ganda
kegiatan pemebelajaran 2
D.
Kunci jawaban soal pilihan ganda kegiatan pemebelajaran 3
E.
Kunci jawaban soal pilihan ganda evaluasi
NO
JAWABAN
1
C
2
B
3
E
4
A
5
D
NO
JAWABAN
1
B
2
C
3
A
4
D
5
A
NO
JAWABAN
1
B
2
A
3
C
4
C
5
C
6
A
7
C
8
A
9
C
10
C
Modul Analisis Karya Musik Kontemporer_Seni Budaya Musik_Kelas XII_KD 3.2
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend
e
ral
PAUD, DIKDAS dan DIKMEN
25
DAFTAR PUSTAKA
Fauzi, Harry D dan Yadi Mulyadi.2018. Buku Teks Pendamping Seni Budaya untuk Siswa
SMA
-
MA/SMK.MAK Kelas XII. Bandung: YRAMA WIDYA
Fauzi, Harry D dan Yadi Mulyadi.2018. Buku Teks Pendamping Seni
Budaya untuk Siswa
SMA
-
MA/SMK.MAK Kelas XI. Bandung: YRAMA WIDYA
Hardjana, Suka.2003. Corat Coret Musik Kontemporer Dulu dan Kini.Jakarta.MSPI
Paddison, Max and Irene Deliege.2010.Contemporary Music.England.Ashgate Publishing
Limited.
Stein, Leon. 1979. St
ructure and Style. The Study and Analysis of Musical Forms.Expanded
Edition. USA. Summy
-
Birchard Inc.
Swanwick, Keith.2002.Teaching Music Musically.New York.Routledge
https://id.wikipedia.org/wiki/Struktur_lagu
http://repository.unpas.ac.id/33039/4/BAB%20II.pdf
https://lib.unnes.ac.id/19536/1/2501912019.pdf
https://id.wikipedia.org/wiki/Presentasi
https://www.ronapresentasi.com/7
-
cara
-
efektif
-
mempersiapkan
-
presentasi
-
yang
-
baik/