Gambar Sampul IPA · Bab 1 Pengukuran
IPA · Bab 1 Pengukuran
Suhardi

24/08/2021 15:43:07

SMP 7 K-13

Lihat Katalog Lainnya
Halaman

Pera Tri Hartuti

Suhardi

Suratno

Pembelajaran

ILMU PENGETAHUAN ALAM

Untuk SMP dan MTs

Terpadu dan Kontekstual

VII

ii

507

SUH

SUHARDI

p

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Terpadu dan

Kontekstual VII : Untuk Sekolah Menengah Pertama dan

Madrasah Tsanawiyah / penyusun, Suhardi, Suratno, Pera Tri

Hastuti ; editor, Ririn Safitri . — Jakarta : Pusat Perbukuan,

Departemen Pendidikan Nasional, 2009.

xii, 384 hlm, : ilus. ; 25 cm

Bibliografi : hlm. 371

Indeks

ISBN 978-979-068-773-8

1. Sains-Studi dan Pengajaran

I. Judul

II. Suratno III. Pera Tri Hastuti

ILMU PENGETAHUAN ALAM

Terpadu dan Kontekstual

Untuk SMP dan MTs

VII

Hak Cipta Buku ini telah dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional

Dari Penerbit Karya Mandiri Nusantara

Diterbitkan Oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

Tahun 2009

Diperbanyak oleh ....

Penyusun

: Pera Tri Hastuti

Suhardi

Suratno

Editor

: Ririn Safitri

Penata Letak Isi

: Sudaryanto

Desainer Sampul

: D

yan Purnamawati

Ilustrator

: Susanto

Ukuran

: 17,6 × 25 cm

Pembelajaran

Hak Cipta pada Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

Dilindungi oleh Undang-Undang

iii

K

ata Sambutan

Puji syukur kami panjatkan ke

hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan

karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional,

pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari

penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs

internet (

website

) Jaringan Pendidikan Nasional.

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional

Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang

memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran

melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69

Tahun 2008

Tanggal 7 November 2008.

Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada

para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya

kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas

oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.

Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada

Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (

down load

)

,

digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat.

Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya

harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan

bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa

dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di

luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.

Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada

para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini

sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan

mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, Juni 2009

Kepala Pusat Perbukuan

iv

Buku IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) ini disusun untuk memenuhi undangan

dari Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional yang melaksanakan

Penilaian Standar Buku Teks Pelajaran SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA dan SMK

2008 (periode 1).

Buku ini terdiri atas 22 bab yang tersusun sistematis. Berdasarkan

kemampuan konfigurasi 22 bab tersebut mencakup:

Bab 1 Pengukuran

Bab 2 Suhu

Bab 3 Asam, Basa, dan Garam

Bab 4 Unsur, Senyawa, dan Campuran

Bab 5 Zat dan Wujudnya

Bab 6 Pemuaian

Bab 7 Kalor

Bab 8 Sifat Zat

Bab 9 Pemisahan Campuran

Bab 10 Perubahan Kimia dan Fisika

Bab 11 Ciri-ciri Reaksi Kimia

Bab 12 Objek Pengamatan

Bab 13 Gerak Lurus

Bab 14 Penggunaan Mikroskop

Bab 15 Keselamatan Kerja di Laboratorium

Bab 16 Ciri-ciri Makhluk Hidup

Bab 17 Klasifikasi Makhluk Hidup

Bab 18 Organisasi Kehidupan

Bab 19 Ekosistem

Bab 20 Keanekaragaman Makhluk Hidup

Bab 21 Kepadatan Populasi Manusia

Bab 22 Pengelolaan Lingkungan

Buku ini mudah digunakan, peta konsep dan kata kunci disertakan sebagai

petunjuk awal mempelajari isi bab. Cara belajar yang efisien disertakan juga

dalam buku ini. Siswa dapat memahami kompetensi yang disajikan berdasarkan

uraian contoh, serta latihan soal-soal yang ada.

Dalam pembelajaran IPA Terpadu yang terpenting adalah metode dan

pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran.

Beberapa pendekatan yang bisa digunakan guru sebagai berikut:

1. Pendekatan konsep

Yaitu siswa dibimbing memahami suatu bahasan yang memahami konsep-

konsep yang terkandung di dalamnya.

2. Pendekatan lingkungan

Yaitu mengaitkan lingkungan dalam suatu proses belajar mengajar.

3. Pendekatan inkuiri

P

endahuluan

v

Yaitu membelajarkan siswa untuk mengendalikan situasi yang dihadapi

ketika berhubungan dengan dunia fisik, yaitu dengan menggunakan teknik

yang digunakan oleh para ahli penelitian.

4. Pendekatan proses

Yaitu mengembangkan kemampuan siswa dalam keterampilan proses atau

langkah-langkah ilmiah seperti melakukan pengamatan, menafsirkan data,

dan mengkomunikasikan hasil pengamatan.

5. Pendekatan interaktif

Yaitu memberi kesempatan pada siswa untuk mengajukan pertanyaan

untuk kemudian melakukan penyelidikan yang berkaitan dengan

pertanyaan yang mereka ajukan.

6. Pendekatan pemecahan masalah

Yaitu berhubungan dengan masalah yang harus dipecahkan melalui

praktikum atau pengamatan.

7. Pendekatan sains teknologi dan masyarakat

Yaitu siswa tidak hanya mempelajari konsep-konsep sains, tetapi juga

diperkenalkan pada aspek teknologi, dan bagaimana teknologi itu berperan

di masyarakat.

8. Pendekatan terpadu

Yaitu memadukan dua unsur atau lebih dalam suatu kegiatan

pembelajaran.

Adapun beberapa metode yang bisa digunakan guru sebagai berikut:

1. Metode ceramah

Yaitu metode penyampaian bahan pelajaran secara lisan.

2. Metode tanya jawab

Yaitu metode bertanya jawab, dengan pertanyaan-pertanyaan yang

akan diajukan sudah direncanakan sebelumnya.

3. Metode diskusi

Yaitu cara pembelajaran dengan memunculkan masalah, sehingga terjadi

tukar-menukar gagasan atau pendapat untuk memperoleh kesamaan

derajat.

4. Metode kooperatif

Yaitu siswa berada dalam kelompok kecil dengan anggota sebanyak 4

sampai 5 orang.

5. Metode demonstrasi

Yaitu cara penyajian pelajaran dengan memeragakan suatu proses

kejadian, misalnya dalam pembelajaran tentang transportasi pada

tumbuhan.

vi

6. Metode karyawisata atau widyawisata

Yaitu cara penyajian dengan membawa siswa mempelajari materi

pelajaran di luar kelas.

7. Metode penugasan

Yaitu guru memberi tugas tertentu agar siswa melakukan kegiatan

belajar.

8. Metode eksperimen

Yaitu cara penyajian pelajaran dengan menggunakan percobaan.

9. Metode bermain peran

Yaitu pembelajaran dengan cara seolah-olah berada dalam suatu situasi

untuk memperoleh suatu pemahaman tentang suatu konsep.

vii

Sebagai siswa kalian adalah pusat bagi kemajuan pendidikan. Tanpa

semangat dan kemauan kalian, maka pendidikan nasional akan terhambat ke

arah tujuannya. Oleh karena itu, bekali diri kalian dengan ilmu yang akan

menggali segala potensi sedalam-dalamnya.

Buku ini disusun agar kalian setelah mengalami proses pembelajaran

akan mendapatkan pengalaman dan kompetensi yang bermakna bagi

kehidupan sekarang dan yang akan datang.

Pengalaman dan kompetensi yang bermakna bagi masa depan kalian

tidak dapat dimiliki begitu saja tanpa melalui pergumulan yang intensif,

menantang, dan menyenangkan dalam sebuah proses pembelajaran yang

profesional di sekolah. Oleh karena itu, mintalah motivasi dan arahan kepala

sekolah, guru, dan juga orang tua kalian secara bersamaan agar tercipta

suasana dan kondisi belajar yang nyaman bagi kalian.

Buku ini terdiri atas 22 bab yang disertai pembahasan-pembahasan

yang disajikan secara lengkap, menarik, dan berdasarkan tinjauan ilmiah dari

bidang-bidang Ilmu Pengetahuan Alam Biologi, Kimia, dan Fisika, sehingga

diharapkan buku ini sangat bermanfaat bagi kalian.

Mudah-mudahan dengan membaca buku ini, kalian dapat memahami

bahan ajar serta mampu mencapai “kompetensi” yang telah ditetapkan.

Jakarta, Mei 2008

Tim Redaksi

K

ata Pengantar

viii

Kata Sambutan

iii

Pendahuluan

iv

Kata Pengantar

vii

Daftar Isi

viii

Bab 1 Pengukuran

1

A. Pengertian Pengukuran

2

B. Besaran Pokok dan Besaran Turunan

3

C. Besaran Vektor dan Besaran Skalar

5

D. Sistem Satuan

6

E. Konversi Satuan

9

F. Standar Alat Ukur

11

G. Pengukuran Besaran Turunan

18

Uji Kompetensi

24

27

Bab 2 Suhu

A. Mengukur Suhu dengan Indra Peraba

28

B. Mengukur Suhu dengan Termometer

28

Uji Kompetensi

41

Bab 3 Asam, Basa, dan Garam

45

A. Mengenal Asam, Basa, dan Garam

46

B. Sifat Asam, Basa, dan Garam

50

C. Identifikasi Sifat-sifat Asam, Basa, dan Garam

51

D. Skala Keasaman dan Kebasaan

54

Uji Kompetensi

57

61

Bab 4 Unsur, Senyawa, dan Campuran

A. Unsur

62

B. Lambang Unsur

64

C. Senyawa

66

D. Rumus Kimia dan Penamaan Rumus Kimia

70

E. Campuran

74

Uji Kompetensi

78

Bab 5 Zat dan Wujudnya

81

A. Pengertian Zat

82

B. Wujud Zat

82

C. Massa Jenis

92

Uji Kompetensi

100

D

aftar Isi

ix

103

Bab 6 Pemuaian

A. Menyelidiki Proses Pemuaian Zat Padat, Cair, dan Gas

104

B. Membandingkan Pemuaian Zat Padat dengan Zat Cair

118

C. Manfaat dan Masalah yang Ditimbulkan

119

Uji Kompetensi

123

Bab 7 Kalor

127

Kalor dapat Mengubah Wujud atau Suhu Benda

128

Uji Kompetensi

153

157

Bab 8 Sifat Zat

A. Wujud Materi

158

B. Titik Didih, Titik Leleh, dan Titik Beku

160

C. Kelarutan

162

D. Sifat Kimia

167

Uji Kompetensi

168

Bab 9 Pemisahan Campuran

171

A. Penyaringan atau Filtrasi

172

B. Distilasi atau Penyulingan

177

C. Penguapan dan Kristalisasi

179

D. Pemisahan dengan Magnet

181

E. Penyubliman

183

F. Kromatografi

184

Uji Kompetensi

187

191

Bab 10 Perubahan Kimia dan Fisika

A. Perubahan Materi

192

B. Perubahan Kimia

196

C. Perubahan Fisika dan Perubahan Kimia dalam Kehidupan Sehari-hari

200

Uji Kompetensi

205

Bab 11 Ciri-ciri Reaksi Kimia

209

A. Pengertian Reaksi Kimia

210

B. Ciri-ciri Reaksi Kimia

212

C. Kecepatan/Laju Reaksi

217

Uji Kompetensi

225

Latihan Semester Gasal

228

231

Bab 12 Objek Pengamatan

A. Pembedahan pada Hewan

232

B. Mengumpulkan dan Mengoleksi Objek Biologi

233

C. Preparat Penampang Melintang dan Membujur Bagian dari

x

Makhluk Hidup

234

Uji Kompetensi

237

Bab 13 Gerak Lurus

241

A. Pengertian Gerak

242

B. Macam-macam Gerak

243

C. Pengertian Kecepatan

245

D. Gerak Lurus Beraturan (GLB)

249

E. Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB)

253

Uji Kompetensi

259

263

Bab 14 Penggunaan Mikroskop

A. Macam-macam Mikroskop

264

B. Bagian-bagian Mikroskop

266

C. Cara Menggunakan Mikroskop

267

Uji Kompetensi

270

Bab 15 Keselamatan Kerja di Laboratorium

273

A. Tata Tertib di Laboratorium

274

B. Pemeliharaan, Penyimpanan, dan Penggunaan Bahan Kimia

275

C. Penanganan Neraca

276

D. Penanganan Mikroskop atau Alat Optik Lainnya

277

E. Jenis Bahaya Akibat Kerja di Laboratorium

277

Uji Kompetensi

280

283

Bab 16 Ciri-ciri Makhluk Hidup

A. Bergerak

284

B. Bernapas

285

C. Makan

287

D. Tumbuh

287

E. Berkembang Biak

288

F. Menerima dan Merespon Rangsang/Iritabilitas

289

Uji Kompetensi

290

Bab 17 Klasifikasi Makhluk Hidup

293

A. Sistem Klasifikasi Lima Kerajaan (Kingdom)

294

B. Sistem Klasifikasi

308

Uji Kompetensi

311

313

Bab 18 Organisasi Kehidupan

A. Sel Tumbuhan dan Hewan

313

B. Jaringan Tumbuhan

314

C. Jaringan Hewan

316

D. Organ dan Sistem Organ

319

Uji Kompetensi

321

xi

Bab 19 Ekosistem

325

A. Mengenal Komponen Penyusun Ekosistem

326

B. Satuan dalam Ekosistem

328

C. Aliran Energi dalam Rantai Makanan

330

D. Jaring-jaring Kehidupan/Makanan

331

E. Keseimbangan Ekosistem

332

Uji Kompetensi

334

337

Bab 20Keanekaragaman Makhluk Hidup

A. Keanekaragaman Makhluk Hidup Indonesia

338

B. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Keanekaragaman Hayati

338

C. Flora dan Fauna Langka

339

D. Usaha-usaha untuk Melindungi Keanekaragaman Hayati

340

Uji Kompetensi

343

Bab 21 Kepadatan Populasi Manusia

347

A. Manusia dalam Lingkungan Hidupnya

348

B. Kependudukan

348

C. Kepadatan Penduduk

350

Uji Kompetensi

354

357

Bab 22 Pengelolaan Lingkungan

A. Pencemaran Udara

358

B. Pencemaran Air

360

C. Pencemaran Tanah

362

D. Pencemaran Lain

362

E. Usaha Mengatasi Pencemaran

363

Uji Kompetensi

365

Latihan Semester Genap

368

Daftar Pustaka

371

Indeks

372

Glosarium

375

Kunci

377