Seni Budaya Modul Musik · Bab 1 MEMAHAMI KONSEP MUSIK KONTEMPORER

24/08/2021 15:28:31

SMA 12 K-13

Daftar Isi

Bab 1 MEMAHAMI KONSEP MUSIK KONTEMPORER Bab 2 Analisis Karya Musik Kontemporer Bab 3 PERTUNJUKAN MUSIK KONTEMPORER Bab 4 MERANCANG KONSEP DAN TEKNIK BERKREASI MUSIK

Halaman

Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

MEMAHAMI

KONSEP MUSIK KONTEMPORER

SENI

BUDAYA (

MUSIK

)

KELAS XII

PENYUSUN

Naning Widayati, M.Pd

SMA N 2 Bandar Lampung

Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

iii

DAFTAR ISI

PENYUSUN

................................

................

DAFTAR ISI

................................

..............

iii

GLOSARIUM

................................

.............

PETA KONSEP

................................

...........

PENDAHULUAN

................................

......

Identitas Modul

................................

..............

Kompetensi Dasar

................................

..........

Deskripsi

Singkat Materi

................................

...............................

Petunjuk Penggunaan Modul

................................

.........................

Materi Pembelajaran

................................

......

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1

................................

..........

Tujuan Pembelajaran

................................

.....

Uraian Materi

................................

.................

Rangkuman

................................

....................

Penugasan Mandiri (optional)

................................

........................

Tugas

................................

...

Latihan Soal

(Lengkapi d

engan Kunci dan Pembahasan}

................................

...........

Latihan

................................

Penilaian Diri

................................

.................

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2

................................

........

MUSIK KONTEMPORER INDONESIA

................................

...........................

Tujuan

Pembelajaran

................................

...

Uraian Materi

................................

...............

Rangkuman

................................

..................

Penugasan Mandiri (optional)

................................

......................

Latihan Soal

(Lengkapi dengan Kunci dan Pembahasan}

................................

..........

Latihan

................................

.............................

Penilaian Diri

................................

...............

EVALUASI

................................

................

Daftar Pustaka

................................

.......

Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

GLOSARIUM

A tonal

tidak terikat oleh tangga nada tertentu, tidak memiliki tonika

Akord

perpaduan 2 nada atau lebih yang dibunyikan bersamaan

Garapan

hasil pekerjaan .

Kaidah

aturan yang sudah pasti.

Kontemporer

Kekinian, berhubungan dengan waktu atau sesuatu hal

menggambarkan yang sedang terjadi saat sekarang

Lazim

sudah biasa; sudah menjadi kebiasaan; sudah umum

(terdapat, terjadi, dilakukan, dan sebagainya)

Modal

Setiap karya musik berasal dari salah satu jajaran nada dengan

jarak interval tertentu.

Sukat

pola ketukan dalam tiap birama

Tonal

system musik yang memandang bunyi secara vertikal dan

horisontal

Vokabuler

semua kata ya

ng terdapat dalam suatu bahasa;

perbendaharaan

kata; kosakata; 2 daftar kata yang

diurutkan per abjad, biasanya disertai

makna atau

terjemahannya

Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

PETA KONSEP

MUSIK

KONTEMPORER

Pengertian

Musik

Kontemporer

Karakteristik

Musik

Kontemporer

Teknik Berkarya

Menggunakan

Idom/Tradisi

Memadukan

Genre Musik

Eksperimen Alat

Musik

Komposer Musik

Kontemporer

Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

PENDAHULUAN

Identitas Modul

Mata Pelajaran

Seni Budaya

(Musik)

Kelas

XII

Alokasi Waktu

2 X 2

Pertemuan

Judul Modul

Memahami Konsep Musik

Kontemporer

Kompetensi Dasar

Memahami konsep dan teknik berkreasi musik kontemporer

1.1

engapresiasi karya musik

Kontemporer

3.1.2

Menjelaskan pengertian musik kontemporer

3.1.2

Mengidentifikasi ciri karakteristik musik

kontemporer

3.1.2

Mengidentifikasi teknik berkarya musik kontemporer

3.1.2

Mengidentifikasi musisi terkenal musik kontemporer

Mempresentasikan konsep berkreasi musik kontemporer

Membuat konsep berkreasi

karya

musik kontemporer

4.1.2

Mengeksploraasi bunyi

4.1.3

Menyajikan hasil

eksplorasi bunyi

Deskripsi Singkat Materi

Musik kontemporer adalah karya musik yang sangat unik, menggunakan beragam

sumber bunyi dengan beragam teknik bermain yang berbeda dengan musik

konvensional. Musik kontemporer merupakan ide kreatif yang orisinil karena

senantiasa menyajikan pembaharuan, dengan mempelajari musik kontemporer

diharapkan kita terlatih untuk menciptakan hal hal baru dan cara cara baru yang

menarik.

Petunjuk Penggu

naan Modul

Untuk mempelajari modul ini, sebaiknya

kamu

telah menguasai materi modul

sebelumnya,

karena modul ini menggunakan konsep pembelajaran tuntas dan saling

berkaitan

hal yang perlu

lakukan adalah sebagai berikut:

Menyiapkan audio

musik pembelajaran modul ini agar bisa di dengarkan secara

offline

Pelajari daftar isi dengan cermat, karena daftar isi akan menuntun

kamu

dalam

mempelajari materi ini.

Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Untuk mempelajari modul ini haruslah berurutan, karena materi yang

mendahului merupakan prasyarat untuk mempelajari materi berikutnya.

Temukan kata

kata kunci dan kata

kata yang dianggap sukar atau baru lalu

carilah kata

kata tersebut dalam Glosarium

Bacalah isi modul ini untuk kedua kalinya, bagian demi bagian denga

n cermat

dan teliti.

Upayakan agar kamu benar

benar dapat memahami melalui dua cara. Yakni

melalui pemahaman kamu sendiri dan melalui tukar pendapat dengan teman

yang lain atau dengan guru pengajar.

Amati dan simak baik

baik alat bantu modul berupa audio

musik, minta bantuan

guru mu untuk mendownload melalui link yang tertera dalam modul agar dapat

di dengarkan secara offline.

Pahamilah contoh

contoh

karya musik

yang ada, dan kerjakanlah

apa yang

ditanyakan dalam soal Apresiasi musik tersebut dalam bent

uk catatan di buku

kalian masing

masing

. Jika dalam mengerjakan soal menemui kesulitan,

kembalilah mempelajari materi yang terkait.

Kerjakanlah soal evaluasi dengan cermat. Jika menemui kesulitan dalam

mengerjakan soal evaluasi, kembalilah mempelajari ma

teri yang terkait.

10.

Jika mempunyai kesulitan yang tidak dapat

pecahkan, catatlah, kemudian

tanyakan kepada guru pada saat kegiatan tatap muka atau bacalah referensi lain

yang berhubungan dengan materi modul ini. Dengan membaca referensi lain,

anda juga a

kan mendapatkan pengetahuan tambahan.

Hal lain yang perlu diperhatikan untuk modul pembelajaran musik adalah siswa

diharapkan mendapatkan rasa belajar musik melalui apresiasi karya musik secara

auditif

Materi Pembelajaran

Modul ini terbagi

menjadi

kegiatan pembelajaran

dan

di dalam

nya

terdapat uraian

materi, contoh soal, soal latihan dan soal evaluasi.

Pertama

Memahami konsep dan teknik berkreasi musik kontemporer

Kedua

Mempresentasikan konsep berkreasi musik

kontemporer

Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1

MEMAHAMI KONSEP DAN TEKNIK BERKREASI MUSIK

KONTEMPORER

Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran 1 ini diharapkan

dapat

Menjelaskan pengertian musik kontemporer

Mengidentifikasi ciri karakteristik musik kontemporer

Mengidentifikasi teknik berkarya musik kontemporer

Uraian Materi

Apresiasi

Musik 1

Sebe

lum mengulas materi tentang musik kontemporer

mari kita awali

dengan mendengarkan

cuplikan audio

musik

Karya Slamet Abdul Sjukur

„

Tetabuhan Sungut

. Dimainkan oleh

Mahasiswa seni music UPI tahun

1996

Link Apresiasi 1 :

https://drive.google.com/file/d/1jLS9SY5Ljc5D5erfred

HwvLLd7o2JYB/view?usp=sharing

Setelah menyimak dan mendengarkan music

tersebut

, berikan tanggapan

menurut

pendapatmu tentang :

karya music tersebut

•

Apa kesanmu setelah mendengarkan karya musik tersebut?

•

Aspek musikal apa yang kamu temukan?

•

dakah alat musik yang kamu dengar? Atau hanya vocal saja

yang

kamu dengar?

•

Karya musik

apakah

itu ?

music popular atau music kontemporer?

Nyatakan pendapatmu ke dalam bentuk tulisan dan kerjakan pada lembar

tugas mandiri yang ada dalam modul ini.

Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Pengertian Musik Kontemporer

Istilah Kontemporer berasal dari dua kata

cum

(bersamaan) dan

tempus

(waktu),

kontemporer memiliki arti bersamaan atau sezaman. Musik

kontemporer adalah musik baru di Indonesia yang tidak berkaitan dengan

tradisi sama sekali . Kriteria dari kontemporer adalah ketidakbiasaan atau

suatu bayangan “ kebebasan sepenuhnya”. (Dieter Mack,

2001 : 35 ). Musik

kontemporer menyajikan konsep musik yang benar benar baru, dengan

menggunakan beragam sumber bunyi sebagai media ekspresi yang kreatif,

meskipun musik yang baru belum tentu bisa dikatakan sebagai musik

kontemporer. Konsep musik kontempo

rer menjadi sangat personal

(individual), dalam karya

karya yang lahir banyak terjadi vokabuler teknik

garapan dan aturan tradisi yang telah mapan ke dalam wujud yang baru,

terkesan aneh, nakal, bahkan urakan. Musik kontemporer menyajikan hal

hal baru yang

tidak terpikirkan sebelumnya, kebebasan dalam memilih

sumber bunyi, cara memainkannya, tema yang bebas, membuat seolah

musik kontemporer tidak memiliki sekat, semua bisa dan semua boleh,

Apresiasi

Musik 2

Selanjutn

ya mari kita

mendengarkan

audio

musik

Karya Bondan Prakoso

& Fade 2 Black

„

Hidup Berawal Dari Mimpi”,

rilis tahun 2005

Link Apresiasi 2

https://drive.google.com/file/d/1GfmaVq7cZmcDxdqNSrNrO

dtKr_K939S/view?usp=sharing

Setelah menyimak dan mendengarkan music di apresia

si 2

, berikan

tanggapan m

enurut pendapatmu tentang :

•

Apa kesanmu setelah mendengarkan karya musik tersebut?

•

Aspek musikal apa yang kamu temukan?

•

dakah alat musik yang kamu dengar? Atau hanya vocal saja

yang

kamu dengar?

•

Karya musik

apakah

itu ?

karya music popular atau music

kont

emporer?

Nyatakan pendapatmu ke dalam bentuk tulisan dan kerjakan pada lembar

tugas mandiri yang ada dalam modul ini.

Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

meskipun harus didasari konsep yang kuat dan tidak asal bunyi dan as

jadi.

Ciri Karakteristik Musik Kontemporer

Setiap karya musik memilik ciri karakteristik yang berbeda, untuk dapat

membedakan karya musik kontemporer dengan karya musik lainnya , kita

dapat mempelajari ciri karkteristik musik kontemporer. Hal ini ju

ga bisa

kita jadikan pedoman ketika kita akan membuat karya musik kontemporer.

Musik kontemporer memiliki ciri karakteristik sebagai berikut :

Penggunaan sumber bunyi yang tidak lazim digunakan dalam

komposisi musik.

Sumber bunyi bisa dari apa saja boleh a

lat music ataupun benda yang

menhasilkan bunyi meskipun bukan alat music

Pengolahan karya musiknya lebih bebas

Penggunaan harmoni vertikal

dan komposisi pararel yang tidak terikat .

( lebih bebas)

Penggunaan konsep

musik modal

tonal

dan

atonal

dengan bebas.

Menyajikan hal baru yang tidak biasa dan memiliki kebebasan dari

kaidah bermusik yang berlaku.

Menggunakan notasi auditif dan notasi tindakan hal ini disebabkan

notasi balok/angka dalam musik tidak cukup untuk menuliskan notasi

musik kontempo

rer yang unik.

Gambar 1 : Contoh p

artitura auditif dari musik karya Stockhausen

Sumber :

http://imajiner07.blogspot.com/2013/08/sekilas

musik

kontemporer

indonesia.html

Teknik Berkarya Musik Kontemporer

Pada musik tradisional dan musik barat

terdapat kaidah kaidah yang baku dalam

membuat komposisi maupun dalam menyajikannya. Contohnya teknik penjarian

pada piano, posisi badan, teknik permainan, semua sdh ada aturan dan tekniknya,

untuk mencapai ketrampilan yang tinggi. Berbeda dengan musik ko

ntemporer

semua yang baku pada musik tradisional dan musik barat, tidak lagi di gunakan

sehingga memunculkan teknik berkarya yang baru. Dalam berkarya musik

kontemporer terdapat beberapa teknik yang biasa digunakan antara lain :

Teknik permainan yang unik

dan baru, contohnya ketika kecapi tidak dipetik

namun di gesek menggunakan botol.

Perubahan fungsi instrument yang

semula menjadi alat musik melodis

digunakan sebagai alat musik ritmis.

Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Memadukan berbagai macam budaya, misalnya penggunaan teknik komposi

barat namun dengan menggunakan alat musik gamelan.

Memadukan beberapa genre musik yg menjadi sesuatu yang baru. Eksplorasi

alat musik elektrik sampai kepada hal hal yang tidak terpikirkan sebelumnya.

Gambar 2 : Pertunjukan Belawan dalam

Festival Edenkoben Gitarren Festival 2000

Sumber :

https://youtu.be/CRjwGjIaqxk

Gambar 3 : Konser musik “Tetabuhan” Karya Djaduk Ferianto & Kua Enika.

Sumber :

https://www.youtube.com/watch?v=FLgSel44Etw

Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Gambar 4 : Pertunjukan musik Pendulum karya

Steve Reich 1968

Sumber :

https://www.youtube.c

om/watch?v=fU6qDeJPT

Rangkuman

Musik

kontemporer bukanlah musik asal jadi atau asal bunyi, meskipun dalam

musik kontemporer mengusung kebebasan dalam berkarya, sepertinya semua

boleh dan semua bisa. Musik kontemporer memiliki konsep yang jelas dan

kuat dan mengacu pada kekinian . Musik kontem

porer melahirkan teknik baru

dalam menghasilkan karya musik, yang semula belum ada dan belum

terpikirkan menjadi tergali dan tersaji dalm musik kontemporer.

Penugasan Mandiri (optional)

Tugas

Untuk lebih memahami materi pembelajaran

tentqng konsep

musik kontemporer ini,

Silahkan s

imak audio Apresiasi

musik

1 dan 2 lalu isilah lembar A

presiasi pada

penugasan mandiri berikut,

ika

daerahmu tidak ada internet atau listrik, lakukan kegiatan kerja mandiri

alternatif dengan bertanya

tentang apa

itu music kontemporer,

kepada anggota

masyarakat

, seniman, tokoh music,

yang ada di deaerahmu

Lembar Isian Apresiasi 1

Pertanyaan

Jawaban

Apa kesanmu setelah mendengarkan karya musik

tersebut?

Aspek musikal apa yang kamu temukan?

Alat

musik apa yang saja yang kamu dengar?

Karya musik

apakah

itu ?

karya music popular atau

Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

music kontemporer

Setelah mendengarkan apakah kamu temukan ciri

ciri music dalam karya music tersebut?

Jelaskan

Lembar Isian Observasi 1

Kerjakan seperti contoh !

Nama

Narasumber

dan

keterangan

Bpk. Dodit suhendit

Seniman dan pelatih sanggar seni Desa Segar

Materi

Diskusi

Musik kontemporer menurut narasumber

Mengapa musik kontemporer tidak popular

Nilai nilai positif pada musik

kontemporer

Keunikan dan aspek pembaharuan pada music

kontemporer

Hasil diskusi

Catat jawaban narasumber di sini

Kesimpulan

Buatlah resume dengan menarik kesimpulan dari hasil diskusi

dan memadukan dengan pendapatmu,

Latihan Soal

(Lengkapi

dengan Kunci dan Pembahasan}

Latihan

Pilihlah jawaban yang paling tepat !

Makna musik kontemporer yang paling tepat adalah ...

Musik yang terbaru dan sangat digemari.

Jenis musik yang sangat sulit dipahami.

Perpaduan berbagai genre musik.

Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Musik

kekinian yang mengusung pembaharuan.

Perpaduan musik tradisi dan modern.

Kunci Jawaban : D

Tema yang sering diangkat dalam karya musik kontemporer adalah :

Cinta

Keindahan alam

Nasionalisme

Kritik sosial

Pemberontakan

Kunci Jawaban : D

Penggunaan

instrumen piano untuk memainkan gamelan jawa

merupakan salah satu teknik dalam berkarya musik kontemporer yang

disebut ...

bersumber pada unsur etnik.

penggunaan idiom tradisi barat.

perpaduan budaya tradisi dan barat.

teknik permainan piano yang tidak lazim

Eksplorasi teknik permaian piano.

Kunci Jawaban : B

Karya musik kontemporer menggunakan notasi tindakan atau notasi

auditif, hal ini di sebabkan karena,,,

notasi balok tidak mencukupi kebutuhan composer menulis partitur

kontemporer

ide dan gagasan compos

er tidak dapat dituangkan dalam notasi

musik barat

tidak memerlukan partitur karena sdh ada konsep

tidak bernada dan hanya bunyi bunyi unik saja

lebih menyajikan tindakan tindakan nyata dan simbolis

Kunci Jawaban : A

Contoh teknik dalam berkarya musik yang

termasuk dalam musik

kontemporer adalah...

penggunaan instrumen angklung pada lagu pop.

teknik permainan biola dengan cara dipetik.

teknik permainan piano dengan cara dipukul dawainya.

kecapi dibunyikan dengan cara digesek.

penggunaan alat alat

elektrik dan futuristik

Kunci Jawaban : D

Penilaian Diri

Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Pernyataan

Tidak

Alasan

Saya mampu

menjelaskan

pengertian musik

kontemporer.

Saya mampu

mengidentifikasi karya

musik kontemporer.

Saya mampu

membedakan musk

kontemporer dengan

jenis musik lainnya..

Saya mampu

menjelaskan teknik

berkreasi pada music

kontemporer

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2

MUSIK KONTEMPORER INDONESIA

Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi pembelajaran diharapkan siswa

dapat :

Menjelaskan aspek pembaharuan karya musik kontemporer

Mengidentifikasi musisi terkenal musik kontemporer

Uraian Materi

Aspek Pembaharuan Pada Musik Kontemporer

Pembaharuan dalam musik kontemporer adalah munculnya hal hal yang

berbeda dari musik pa

da umumnya . Aspek

–

aspek pembaharuan yang

muncul dalam karya karya musik kontemporer adalah :

Tema Musik yang tidak umum untuk menjadi sebuah karya musik, tema

musik pada musik kontemporer biasanya merupakan idealisme seniman

untuk mengungkapkan kepeka

an perasaannya dalam menghadapi

fenomena kehidupan. Tema cinta dalam musik popular yang begitu

mendominasi, tidak akan menarik bagi musisi kontemporer, seniman

musik kontemporer lebih tertarik mengangkat kritik sosial dan kepekaan

nya merespon permasalahan

dalam kehidupan.

Pengunaan Instrumen dalam penggarapan musik kontemporer tidak

hanya berupa penggabungan alat musik tradisional dan alat musik

Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

modern saja , namun juga dengan menggunakan sumber bunyi yang tidak

biasa di gunakan seperti sendok, garpu,

panci, kaleng bekas dll.

Penggabungan berbagai genre musik yang kemudian menjadi jenis musik

yang baru bisa dikatakan sebagai musik kontemporer, namun ketika

gabungan genre itu menjadi mapan dan sdh sering disajikn maka sudah

tidak bisa disebut sebagai mus

ik kontemporer lagi, contoh perpaduan

musik dangdut dengan musik hip hop serta rap dalam Bahasa jawa pada

karya berjudul

Sayang

yang dipulerkan oleh Via Vallen.

Penggunaan komputer dan perangkat digital untuk media membuat

program musik yang terhubung deng

an sound system, suara suara yang

tidak ada dalam alat musik bisa digali dan di install pada komputer,

sehingga tercipta karya yang benar benar baru.

Penggunaan akord akord yang tidak ada dalam ilmu harmoni tradisional

barat, misalnya nada

sampai dengan

nada

yang dibunyikan

bersamaan pada karya Eric Witacre, penggunaan 2 akord secara

bersamaan, akor akord disonan, sehingga menimbulkan politonalitas dan

atonalitas.

Musisi Musik Kontemporer

Indonesia

Beberapa musisi musik kontemporer yang

terkenal di Indonesia antara lain :

Slamet Abdul Syukur

Slamet Abdul Syukur lahir di

Surabaya 30 juni 1935, dan

wafat pada 24 maret 2015,

beliau

menuliskan

rekam

jejak yang tidak biasa dalam

dunia musik kontemporer

Indonesia.

bahkan

mendapat

penghargaan

tertinggi

dari

pemerintah

Perancis untuk musik dan

sast

karena

konsisten

memajukkan

musik

Indonesia.

Gambar 7 : Slamet Abdul Syukur

Sumber : https://surabaya.tribunnews.com

Dalam karya

karyanya, ia memakai desir angin, gesekan daun, gemericik air,

bunyi gesekan sapu di jalanan, bunyi ketiak

yang ditutup dengan telapak

tangan, dan perbincangan orang

orang di sekitarnya dalam mengeksplorasi

musiknya. Selain itu, ia juga pernah membuat paduan suara dari orang

orang bersuara sengau dan mengumpulkan 200 anak pemulung sampah

untuk bernyanyi sambil

bermain instrumen bambu. Judul karya musik

kontemporer Slamet Abdul Syukur antara lain : ‘Uwek

uwek”, ”Sepur

mendem”, “Tetabuhan sungut”, “Gelandangan” dll.

https://tirto.id/slamet

abdul

sjukur

mengubah

wajah

musik

kontemporer

indonesia

ehfn

2). Harry Roesli

Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Gambar 8 : Harry Roesli

Sumber

https://en.wikipedia.org/wiki/Harr

_Roesli#/media/File:Harry_Roesli.j

Harry Roesli tak bisa dilepaskan sebagai

salah satu musisi legendaris di belantika

musik Indonesia. Ia disebut

sebut sebagai

tokoh yang melahirkan budaya musik

kontemporer yang berbeda, komunikatif,

dan gencar menyuarakan kritik sosial.

Beberapa karya musi

knya yang terkenal di

antaranya : “Musik Rumah Sakit” ( 1979 dan

1980 di Jakarta), “Parenthese”, “Musik Sikat

Gigi” (1982 di Jakarta), Opera Ikan Asin,

dan Opera Kecoa.

Jika kita menyimak karya Harry Roesli seolah unsur pembaharuan yang di

sajikan su

dah bukan hal yang baru dan unik lagi, namun tema kritik sosial,

perpaduan musik trdisonal dan barat, teknik permainan dan perpaduan

genre yang disajikan menjadi hal yang sangat baru dan sangat berani di era

th 80 an.

3). Djadug Ferianto

Gambar 9 :

Djadug Ferianto

Sumber :

https://www.google.com/imgres

Djaduk Ferianto adalah putra seniman besar Bagong Kusudiharjo, bersama

kelompok musik Kua Etnika dan Sinten Remen, Djadug banyak memadukan

elemen musik tradisional dan modern. Dalam karya musiknya, alat musik

yang digunakan sudah sering kita lihat, hanya s

aja perpaduan yang belum

Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

pernah ada sebelumnya. Misalnya kendang dipadu dengan flute. Kekayaan

dan keragaman etnis bunyi alat musik dari seluruh Nusantara menunjukkan

kecintannya pada ibu pertiwi. Karya musik Djadug sangat beragam dan tidak

semua karya nya

masuk dalam kategori music kontemporer. Segar,

kaya.unik, humoris dan menghibur menjadi karakter karya Djadug Ferianto

yang memberi warna musik di Indonesia.

I Nyoman Winda

Gambar 10 : I Nyoman Winda

Sumber :

https://www.google.com/url?

I Nyoman Winda mengarap musik kontemporer dengan komposisi baru, yaitu

simfoni bambu yang dipadu dengan musik vokal. Berbeda sekali dengan musik

tradisional Bali yang didominasi gamelan Bali yang lincah dan dinamis.

Penggalian

sumber bunyi baru, kolaborasi dengan genre musik Jazz, menjadi

keberanian dan hal yang membedakan I Nyoman Winda dengan seniman

musik Bali pada umumnya.

http

s://speunand.blogspot.com/2010/11/tokoh

tokoh

musik

kontemporer

indonesia.html

Musisi Musik Kontemporer

Barat

Arnold Scoenberg

Gambar 11 : Arnold Scoenberg

Sumber :

https://www.google.com/url

Arnold Schoenberg (lahir, 13 September

1874 di Vienna

meninggal, 13 Juli 1951

Los

Angeles)

adalah

seorang

komposer Austria

Amerika yang

menciptakan metode baru komposisi

berdasarkan baris, atau seri, dari 12

nada

a, metode ini disebut dengan

keadaan tanpa nada.[1] Schoenberg juga

salah satu guru paling berpengaruh

abad ke

20.

https://id.wikipedia.org/wiki/Arnold_S

chonberg

Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

John M Cage

Gambar 12 : Jhon M Cage

Sumber :

https://www.google.com/url

John

Milton Cage Jr (5 September 1912

12 Agustus 1992) adalah

seorang komposer Amerika, ahli teori musik, artis, dan filsuf. Sebagai

pelopor ketidakpastian dalam musik, musik elektroakustik, dan

penggunaan instrumen musik yang tidak standar, Cage adalah sala

satu tokoh terkemuka avant

garde pasca

perang. Para kritikus

memuji dia sebagai salah satu komposer paling berpengaruh di abad

20. [1] [2] [3] [4] Dia juga berperan dalam pengembangan tarian

modern, sebagian besar melalui

kerjasamanya

dengan koreograf

Merce Cunningham, yang juga pasangan romantis Cage untuk

sebagian besar hidup mereka.

Sampai saat ini karya Cage menjadi

rujukan

untuk

mempelajari

dan

memahami

music

kontemporer.Kontroversi karya musik kontemporer John Cage

sampai saat ini masih terus

menjadi perbincangan yang menarik

untuk di bahas.

https://en.wikipedia.org/wiki/John_Cage

Rangkuman

Aspek pembaharuan pada musik kontemporer meliputi tema musik,

penggunaan instrumen, penggabungan

genre, penggunaan perangkat digital

sound dan penggunaan akord yang tidak umum.

Musisi musik kontemporer tidak sebanyak musisi dari jenis musik lainnya.

Musisi

musik

kontemporer

menunjukan

kepekaan

nya

terhadap

permasalahan kehidupannya dan

mengungkapkannya dalam karya musik

yang sangat orisinil dan kreatif dengan menampilkan aspek pembahuruan

dalam tiap karyanya.

Penugasan Mandiri (optional)

Amatilah dua

contoh partitur music kontemporer

musik kontemporer karya

musisi dalam negri dan karya

musisi luar negeri,

Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

tuliskan

apa perbedaan secara visual dari kedua notasi karya

musik

kontemporer tersebut.

Notasi karya Slamet Abdul Sjukur

tetabuhan Sungut

https://i2.wp.com/ayorek.org/wp

content/uploads/2015/04/SlametSjukur

TetabeuhanSungut.jpg?resize=325%2C217

Notasi karya

JOHN CAGE

LIVI

NG ROOM MUSIC To Begin

Nyatakan pendapatmu ke dalam bentuk tulisan dan kerjakan pada lembar

terpisah

tugas mandiri

Latihan Soal

(Lengkapi dengan Kunci dan Pembahasan}

Latihan

Pilihlah jawaban yang paling tepat !

Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Musik kontemporer menjadi musik

yang sulit dipahami masyarakat pada

umumnya, hal ini di sebabkan karena ...

memiliki tingkat kesulitan yang sangat tinggi dan rumit.

tidak menghibur dan tidak berfungsi sebagai media komunikasi..

mengangkat tema tema yang tidak terpikirkan penonton.

Tidak m

enggunakan alat musik yang standart

Tidak memiliki konsep berkarya yang jelas.

Kunci Jawaban : C

Pembahasan

Dalam musik

kontemporer

,tema yang diangkat umumnya

berkisar pada cinta,duka,

dan

gembira.

Musik kontemporer mengusung tema

yang seringkali "baru".

Misalnya Tetabuhan Sungut karya Slamet Abdul

Syukur,yang mengusung tema eksplorasi kemampuan bunyi mulut manusia.

Dari segi pendengaran sulit dicerna maksudnya.

Musik dangdut pada awalnya

kemunculannya bias disebut

sebagai musik

kontemporer, karena merupa

kan hal baru dari pengembangan musik melayu

hal ini sesuai dengan aspek pembaharuan

pada musik kontemporer yaitu

perubahan pada tema musik

pembaharuan genre musik

perpaduan tradisi dan modern

modernisasi teknik mmusik

penggunakan akord akord yang unik

unci Jawaban : B

Pembahasan

Genre musik adalah pengelompokan musik sesuai dengan

kemiripannya satu sama lain. Musik juga dapat dikelompokan sesuai dengan

kriteria lain, misalnya geografi. Sebuah genre dapat didefinisikan oleh teknik

musik, gaya, konteks,

dan tema musik.

Aspek pembaharuan pada karya musik kontemporer Djadug ferianto

adalah...

Tema musik yang merupakan kritik sosial yang komunikatif.

penggunaan notasi musik auditif dan tindakan.

penggunaan sumber bunyi yang tidak lazim seperti panci ,

gallon dll.

memadukan alat musik konvensional berbagai etnis menjadi hal baru.

mengemas musik kedalam humor yang menggelitik.

Kunci Jawaban : D

Pembahasan

Karya

karya Djaduk, terutama lewat kelompok Kua Etnika,

seringkali terlihat "main

main", dengan me

nekankan aksen

aksen bunyi yang

kuat, keras, cepat, dan mengentak. Disuguhkan dengan suasana riang gembira,

tidak jarang juga terkesan lucu atau mbanyol. Tapi dari yang main

main itu

sejatinya dilandasi dengan proses yang serius. Kekompakan musikal menjadi

harga mati yang tak dapat ditawar. Bayangkan saja, semua musisi memainkan

satu pola melodi yang sama dengan tempo yang sangat rapat. Satu saja salah,

maka akan terlihat di mata dan terdengar di telinga penonton.

“I can not understand why people are afraid

of new ideas. I’m afraid of the

old ones” merupakan pendapat dari ...

Slamet Abdul Syukur

Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Harry Roesly

Arnold Scoenberg

Dieter Mack

John M Cage

Kunci Jawaban : E

Pembahasan

John Milton Cage Jr. (Lahir 5 September 1912

–

12 Agustus

1992 pada 12 Agustus 199

2 pada usia 79 tahun) adalah seorang komposer,

teori musik, artis,dan filsuf asal Amerika Serikat. Pelopor ketidaknetralan

dalam musik, musik elektroaklitik, dan penggunaan alat musik non

standar,Cage adalah salah satu tokoh terkemuka dari avant

garde pasc

perang. Para kritikus telah memujinya sebagai salah satu komposer paling

berpengaruh di abad ke

Tokoh musik Kontemporer yang menjadi pengajar di Indonesia adalah ...

Karl Edmund Prier

Arnold Scoenberg.

Dieter Mack.

John M Cage.

Debussy.

Kunci

Jawaban :

Pembahasan

: Lahir di Speyer, Jerman 65 tahun

silam, Mack menekuni studi

musik di Hoch

schule fur Musik Freiburg, tempat ia mempelajari komposisi di

bawah gemblengan Klaus Huber dan Brian Feneyhough. Dia akrab dengan

gamelan Bali dan sejak 1980 mengajar improvisasi serta gamelan Bali di

almamaternya.

Mack sempat menetap di Saba, Gianyar,

selama satu tahun

untuk mempelajari gamelan pa 1981. Marck ritin bolak balik ke Indonesia

untuk belajar musik tradisional dan mengaja

r di sejumlah kampus,

diantaranya di Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung dan Institut

Seni Indonesia Surakarta.

Penilaian Diri

Pernyataan

Tidak

Alasan

Saya mampu menjelaskan aspek

pembaharuan musik kontemporer.

Saya mampu

mengidentifikasi aspek

pembaharuan musik kontemporer

pada salah satu karya musisi

kontemporer.

Saya mampu mengidentifikasi

musisi musik kontemporer dari

Indonesia dan luar negri.

Saya mampu menjelaskan

karakteristik karya musisi musik

kontemporer Indonesia

Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

VALUASI

Pilihlah jawaban yang paling tepat !

Musik baru di Indonesia yang keluar dari pakem/aturan yang konvensional adalah

musik...

melayu

dangdut

kontemporer

tradisional

eksperimental

Makna musik kontemporer yang

disampaikan oleh Dieter Mack adalah :

musik baru dengan bayangan kebebasan.

perpaduan tradisi Indonesia dengan aspek pembaharuan.

saya tidak mengerti mengapa orang takut melahirkan ide baru.

Memiliki konsep yang kuat meskipun seolah semua serba boleh

Kebeb

asan berekspresi yang melanggar tatanan bermusik.

Ciri musik kontemporer yang menonjol ditemukan dalam karya Slamet Abdul

Syukur adalah :

penggunaan sumber bunyi yang tak lazim.

penggunaan idiom dari daerah jawa barat.

gamelan bali dengan musik bambu

yang lembut.

tema kritik sosial yang lugas dan komunikatif

alat musik modern yang digunakan untuk menyajikan musik tradisi.

Seorang pianist menyajikan musik tradisional gamelan Jawa dengan dengan

teknik yang berpegang pada musik barat, adalah salah satu

teknik dalam

penggarapan musik kontemporer yang disebut ...

repetisi

manipulasi

gramatika

idiom

canon

Notasi yang biasa digunakan dalam karya musik kontemporer adalah notasi...

angka.

balok.

auditif.

Laban

gregorian

Lagu dangdut kekinian yang bisa

dikategorikan sebagai musik kontemporer

adalah...

Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Sakit Gigi

–

Maggy Z.

Sayang

–

Via Vallen.

Meraih Bintang

–

Via Vallen

Kemarin

–

Nella Kharisma

Sandiwaramu luar biasa

–

Siti Badriah

Penggunaan suara tembakan laser, merupakan contoh teknik berkarya musik

ontemporer dengan ...

mengekplorasi sumber bunyi tak lazim.

mengeplorasi sumber bunyi elektrik.

penambahan audio disonan.

notasi auditif dan tindakan.

harmony yang polyphoni.

Alasan mengapa notasi balok tidak cukup untuk menuliskan notasi karya musik

kontem

porer KECUALI adalah...

munculnya bunyi a tonal .

harmony yang sangat kompleks.

penggunaan sukat yang tidak lazim.

nilai nadanya tidak jelas dan rumit

penggunaan notasi balok dianggap bukan hal baru.

Perhatikan kedua gambar di bawah ini,

Pernyataan yang paling tepat untuk

perbandingan elemen aspek pembaharuan musik kontemporer kedua gambar

adalah :

Gambar A

Gambar B

Gambar A

Gambar B

menggunakan alat musik tak lazim

menggabungkan

elemen

musik

tradisi dan modern

unsur pembaharuan lebih unik

tidak memiliki unsur pembaharuan

yang unik

tidak menggunakan alat musik

menggunakan alat musik

unsur pembahuruan lebih menarik

dan ko

munikatif

Unsur pembaharuan sudah biasa

dilakukan pada karya sebelumnya

Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

10.

Idiom bunyi yang sangat khas pada karya musik kontemporer Djadug Ferianto,

adalah idom bunyi :

Jawa Timur

Jawa Tengah

Jawa Barat

Bali

Madura

11.

Dalam berkarya musik Djadug

ferianto mengkspresikan gagasannya bersama

kelompok musik ...

Kua Etnika dan Sinten Remen.

Kyai Kanjeng dan Sinten Remen.

Kua Etnika dan Kyai Kanjeng

Opera Kecoa dan Kantata Takwa

Swara Ratan dan gamelan gaul

12.

Musisi Bali yang banyak mengekplorasi idiom ga

melan Bali pada permainan

gitarnya dalam berkarya musik kontemporer adalah...

I Nyoman Winda

Dewa Budjana

Balawan

Tohpati

Jomped

13.

Nuansa baru pada musik tradisional Bali berupa simfoni bambu yang dipadu

dengan vocal adalah aspek pembaharuan yang

dilakukan oleh ...

Slamet Abdul Syukur.

Harry Roesly.

I Nyoman Winda.

Dieter Mack.

John M Cage.

14.

Salah satu karya musik kontemporer dari Henry Roesli adalah...

Sepur mendem.

Musik rumah sakit.

Sinten remen.

Uwek

–

Uwek.

Simfoni bamboo

15.

Pesan yang ingin disampaikan Slamet Abdul Syukur dalam karya karya nya yang

selalu menggunakan sumber bunyi yang minimalis adalah :

Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

kondisi yang minim bukan hambatan untuk membuat karya penuh makna

musik kontemporer tak membutuhkan alat alat music

ketidakb

erdayaan dan kemiskinan sebagian besar masyarakat

minimalis adalah gambaran kesunyian yang tak bertepi

karya manusia tak bias dibatasi dengan hal yang ada dan biasa

Jawablah pertanyaan berikut ini dengan benar !

Perhatikan gambar pertunjukan musik

luar negeri dan Indonesia di bawah,

buatlah pernyataan yang mendeskripsikan alasan mengapa kedua pertunjukan

musik pada gambar dapat dikategorikan sebagai musik kontemporer !

Sebutkan ciri ciri musik kontemporer !

Sebutkan aspek

pembaharuan pada karya Harry Roesly !

Jika terdapat benda benda berupa melodion, gamolan pekhing, gitar, botol

plastik, tutup panci, batu kerikil, jabarkanlah fungsi masing masing benda jika

digunakan untuk berkarya musik kontemporer !

Tuliskan profil s

ingkat seniman musik kontemporer Slamet Abdul Syukur !

Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

KUNCI JAWABAN

Kunci Jawaban Soal Pilihan Ganda :

10.

11.

12.

13.

14.

15.

Kunci Jawaban soal uraian :

Musik Kontemporer luar negri

Musik Kontemporer Indonesia

Terdapat aspek

pembahuruan

dengan menggunakan alat musik

tak lazim

Terdapat aspek pembaharuan denan

memadukan alat musik tradisional

dan modern

Ide yang disajikan unik dan

belum ada sebelumnya

Ide yang disajikan unik namun sudah

ada melakukan sebelumnya jika

dilih

dari

penggunaan

alat

musiknya

3..

tidak menggunakan harmoni

Harmoninya unik karena disusun

dari tonalitas yang berbeda

menyajikan

hal

baru

dalam

khasanah musik

menyajikan polyphoni dan polyritmis

yang baru

Pernyataan

Pengunaan

tanda sukat yang tidak lazim dan sering berubah ubah

misalnya 5 / 8, 16 / 8 , 12/4 dan lainnya.

Penggunaan harmoni vertikal dan komposisi pararel yang tidak terikat .

Penggunaan konsep musik modal, tonal dan atonal dengan bebas.

Penggunaan su

mber bunyi yang tidak lazim digunakan dalam komposisi

musik.

Menyajikan hal baru yang tidak biasa dan memiliki kebebasan dari

kaidah bermusik yang berlaku.

Menggunakan notasi auditif dan notasi tindakan hal ini disebabkan

notasi balok/angka dalam

musik tidak cukup untuk menuliskan

notasi musik kontemporer yang unik.

Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Pernyataan

Tema kritik sosial yang disampaikan dengan lugas dan komunikatif

Menggunakan unsur teateritikal tradisional lenong betawi

Total skor

Pernyataan

Melodion dapat digunakan untuk memainkan melodi dan bisa

dikembangkan untuk memainkan akord dengan teknik meniup yang

lebih kuat.

Gamolan Pekhing bisa diggunakan menjadi melodi jika menggunakan

nada dasar g = do atau d = do, namun

jika menggunakan nada dasar lain

bisa digunakan sebagai lat musik ritmis.

Gitar menjadi alat musik harmonis dan tubuh gitar bias digunakan

sebagai alat musik ritmis.

Botol plastik bisa digunakan sebagai alat untuk menggesek dawai gitar

dan bisa

di isi batu kerikil dan dijadikan marakas.

Batu kerikil bisa diisikan ke dalam botol, atau di letakkan di atas tutup

panci yang terbalik untuk alat musik ritmis.

Total

Pernyataan

Pelopor musik kontemporer Indonesia.

lahir di Surabaya 30 juni 1935, dan wafat pada 24 maret 2015.

Banyak menerima penghargaan antara lain satya lencana kebudayaan

dan penghargaan dari pemerintah Perancis.

memakai desir angin, gesekan daun, gemericik air, bunyi gesekan sapu di

jalana

n, bunyi ketiak yang ditutup dengan telapak tangan, dan

perbincangan orang

orang di sekitarnya dalam mengeksplorasi

musiknya.

Total

Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Daftar Pustaka

Fauzi, Harry D dan Yadi Mulyadi.2018. Buku Teks Pendamping Seni Budaya untuk Siswa

SMA

MA/SMK.MAK Kel

as XII. Bandung: YRAMA WIDYA

Fauzi, Harry D dan Yadi Mulyadi.2018. Buku Teks Pendamping Seni Budaya untuk Siswa

SMA

MA/SMK.MAK Kelas XI. Bandung: YRAMA WIDYA

Hardjana, Suka.2003. Corat Coret Musik Kontemporer Dulu dan Kini.Jakarta.MSPI

Mack Dieter (

2001 : 35 ). Musik kontemporer

Paddison, Max and Irene Deliege.2010.Contemporary Music.England.Ashgate Publishing

Limited.

Stein, Leon. 1979. Structure and Style. The Study and Analysis of Musical Forms.Expanded

Edition. USA. Summy

Birchard Inc.

Swanwick,

Keith.2002.Teaching Music Musically.New York.Routledge

https://id.wikipedia.org/wiki/Struktur_lagu

http://putraeinst.blogspot.com/2018/10/musik

kontemporer

onsep

sejarah

tokoh.html

https://speunand.blogspot.com/2010/11/tokoh

tokoh

musik

kontemporer

indonesia.html

https://kebudayaan.kemdikbud.go.id/ditwdb/slamet

abdul

sjukur

pelopor

musik

kontemporer

indonesia

yang

diakui

dunia/

https://tirto.id/slamet

abdul

sjukur

mengubah

wajah

musik

kontemporer

indonesia

ehfn

kontemporer