Halaman
Untuk SMP dan MTs Kelas VIII
• Setya Nurachmandani • Samson Samsulhadi
ILMU PENGETAHUAN ALAM
2
(TERPADU)
Pusat Perbukuan
Kementerian Pendidikan Nasional
ii
Il mu P
engetah
uan Al
am (T
erpadu)
Untuk SMP dan MTs Kelas VIII
Penulis
:
Setya
Nurachmandani
Sams
on S
ams
ulhadi
Editor
:
Bu
di Wah
yono
dan F
itri Wahyudi
Ilustrator
:
Haryana
Humardani
Ukuran
buku
:
17,6 x 25 cm
Hak Cip
ta buku ini p
ada
Kemen
terian Pen
didikan
Nasion
al.
Dilindungi U
ndang
-undang.
Hak
Cipta
buku
ini
dialihkan
kepada
Kementerian P
endidikan
Nasional
dari
Penerbit
Grahadi.
Diterbitkan
oleh
Pusat P
erbukuan
Kementerian P
endidikan
Nasional T
ahun
2010.
Diperbanyak oleh . . .
507
SET
SETYA
Nurachmandani
i
Ilmu Pengetahuan Alam (Terpadu) Untuk SMP dan MTs kelas VIII/Setya
Nurachmandani, Samson Samsulhadi; editor, Budi Wahyono, Fitri Wahyudi;
ilustrator, Haryana Humardani.—Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian
Pendidikan Nasional, 2010.
viii, 354 hlm.: ilus.; 25 cm
Bibliografi:
hlm.
347
Indeks
ISBN 978-979-068-980-0 (no. jilid lengkap)
ISBN 978-979-068-986-2 (jil. 2a)
1. Sains - Studi dan Pengajaran
I. Judul
II.
Samson
Samsulhadi
III. Budi Wahyono IV. Fitri Wahyudi
VI. Haryana Humardani
Kata Pengantar
iii
iii
KATA SAMBUTAN
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-
Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2009,
telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk
disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (
website
) Jaringan
Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan
dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan
untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan
Nasional Nomor 69 Tahun 2008 tanggal 7 November 2008.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/
penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Kementerian
Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di
seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya ini dapat diunduh
(
down load
)
,
digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat.
Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus
memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan buku teks
pelajaran ini akan lebih mudah diakses oleh siswa dan guru di seluruh Indonesia
maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri sehingga dapat dimanfaatkan
sebagai sumber belajar.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para
siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya.
Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena
itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.
Jakarta, April 2010
Kepala Pusat Perbukuan
iv
Kata Pengantar
v
v
KATA PENGANTAR
Segala puji penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas semua
karunia yang telah diberikan, sehingga penulis dapat menyelesaikan buku pelajaran
Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP dan MTs ini sesuai rencana. Buku ini merupakan
wujud partisipasi dan darma bakti penulis dalam rangka meningkatkan pendidikaan
guna mengiringi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi saat ini makin pesat. Sejalan
dengan hal tersebut, sistem pendidikan mengalami perkembangan dan pembaha-
ruan, termasuk kurikulumnya. Dalam meningkatkan mutu pendidikan, diperlukan
sarana dan prasarana yang memadai. Salah satunya adalah dengan penyediaan
buku pelajaran.
Buku ini menekankan pada pembelajaran salingtemas (sains, lingkungan,
teknologi dan masyarakat) secara terpadu yang diarahkan pada pengalaman belajar
secara langsung melalui penggunaan dan pengembangan keterampilan proses dan
sikap ilmiah. Keterampilan proses meliputi keterampilan mengamati, keterampilan
menggunakan alat dan bahan penelitian, keterampilan mengomunikasikan, serta
penerapannya di dalam kehidupan sehari-hari.
Materi dalam buku ini diberikan secara bertingkat mulai dari yang mudah
hingga yang sulit, serta menggunakan bahasa yang sederhana. Buku ini juga
dilengkapi dengan Soal Kompetensi, Kegiatan, Pelatihan, Ilmuwan Kecil, dan Peta
Konsep. Guna memantapkan pemahaman materi dan menambah wawasan siswa
diberikan aplikasi konsep dan teknologi terkini melalui InTips dan Tokoh.
Penulis berharap buku ini dapat membantu siswa dalam memahami alam.
Kritik dan saran senantiasa penulis harapkan guna penyempurnaan pada edisi
mendatang. Terima kasih.
Surakarta, Mei 2008
Tim Penulis
vi
PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU
Prolog
Sebelum memasuki pembahasan materi, disajikan
prolog. Prolog merupakan pengantar sebelum me-
masuki materi. Prolog bertujuan membangkitkan
rasa ingin tahu, keterkaitan konsep, aplikasi, dan
materi yang akan kamu pelajari.
Materi
Bacalah materi dengan saksama, dan
jangan terburu-buru. Materi dalam buku
ini diuraikan secara ringkas agar siswa
ikut berpikir kreatif dan mampu mema-
hami materi dengan benar.
Contoh Soal
Contoh soal diselesaikan secara terperinci, langkah demi
langkah, dan diberikan dengan gradasi dari yang mudah ke
yang sulit. Contoh diberikan agar kamu mempunyai kemam-
puan analisa matematika dan dapat mefokuskan perhatian
pada konsep yang sedang dipelajari. Kerjakanlah kembali con-
toh soal yang ada dalam buku tanpa melihat buku.
Kegiatan
Kegiatan mengembangkan aspek psikomotorik dan kreatifitas
Kamu. Kegiatan pada buku ini juga merupakan aktivitas
yang kamu lakukan baik secara kelompok maupun mandiri
untuk lebih memahami materi. Kegiatan dapat dilakukan di
kelas, laboratorium, atau dirumah. Kerjakan selalu kegiat-
an-kegiatan yang diminta meski guru tidak menyuruh.
Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran berisi tentang kemampuan
minimal yang harus kamu kuasai dan kembang-
kan setelah mempelajari materi suatu bab terten-
tu. Tujuan pembelajaran merupakan tujuan uta-
ma dalam mempelajari suatu materi.
Kata Kunci
Siapkan kamus untuk mencari kata-kata
yang mungkin tidak kamu pahami dalam
Kata Kunci. Kata Kunci merupakan kata-
kata penting yang harus kamu pahami
untuk memudahkan pemahaman materi.
Ilmuwan Kecil
Untuk mengasah semua kreatifitasmu,
disediakan kolom Ilmuwan Kecil. Kolom
ini mengajakmu menulis tentang sesuatu,
mengumpulkan informasi, membuat
alat-alat percobaan sederhana, membu-
at alat-alat yang berdayaguna, dan men-
didikmu untuk mandiri dengan mema-
kai atau memanfaatkan hasil karyamu.
vii
Tokoh
Ilmu IPA merupakan ilmu yang sangat menghargai hasil karya
seseorang. Tokoh yang disajikan pada buku ini berkaitan
erat dengan materi yang sedang dipelajari. Apresiasi terhadap
tokoh akan mendorong Kamu belajar lebih giat dan keras,
memotivasi kamu untuk berkarya, dan mengetahui bahwa
hasil maksimal selalu didahului kerja maksimal.
Soal Kompetensi
Soal Kompetensi wajib kamu kerjakan.
Jika ada kesulitan atau tidak dapat
me
ngerjakannya, maka kamu harus
mengulang mempelajari materi pada bab
tersebut. Soal ini dapat memperluas
wawasanmu dari materi yang dipelajari.
InTips
Untuk memperkaya cakrawala pengetahuanmu, disedia-
kan kolom InTips. Kolom ini dapat berupa temuan termasa
dibidang teknologi atau fenomena-fenomena alam yang
berkaitan dengan konsep IPA yang sedang dipelajari.
Perlu Diperhatikan
Untuk memudahkan dalam mempelajari kembali materi
pada bab tertentu, disediakan kolom P
erlu Diperhatikan.
Perlu Diperhatikan berisi ringkasan dari uraian materi
pada setiap bab. Kamu dapat menambahkan point-
point pada kolom Perlu Diperhatikan jika dirasa perlu.
Peta Konsep
Peta Konsep menjelaskan alur pemikiran
sist
ematis tentang materi pembelajaran pa-
da masing-masing bab. Pada bab tertentu
kamu juga diminta untuk dapat membuat
Peta Konsep versimu. Pada bab yang sudah
ada peta konsepnya, kamu masih diper-
bolehkan untuk mengembangkannya.
Pelatihan
Pelatihan wajib kamu kerjakan tiap selesai mempelajari
suatu bab tertentu. Jangan beranjak ke bab selanjutnya
jika masih merasa kesulitan mengerjakan soal-soal pada
pelatihan. Pelatihan diberikan tiap akhir bab, beberapa
bab, dan di akhir buku. P
elatihan bertujuan mengeva-
luasi sejauh mana kamu memahami materi yang telah
dipelajari. Soal-soal pada pelatihan dibuat gradasi dari
yang mudah ke yang sulit.
Glosarium
Pada akhir buku disediakan Glosarium. Untuk
mengetahui arti beberapa istilah penting atau
sulit kamu bisa menengok kolom ini. Kolom ini
juga berfungsi sebagai pengingat suatu istilah
penting pada buku untuk dikenal dan dipahami.
Glosarium disajikan menurut abjad untuk me-
m
udahkan pencarian. Inventarisasi pada glosa-
rium bisa kamu tambah jika masih banyak kata
sulit yang belum dipahami.
Indeks
Untuk memudahkan dalam mencari kata atau
nama tertentu, disediakan Indeks. Indeks disusun
menurut abjad untuk memudahkan pencarian.
viii
KATA SAMBUT
AN ................................................................................................
iii
KATA PENGANTAR ..............................................................................................
v
PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU
.......................................................................
vi
Bab I
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
..........................................
1
Bab II
TAHAPAN PERKEMBANGAN
MANUSIA ...........................................
19
Bab III
SISTEM GERAK P
ADA MANUSIA
......................................................
35
Bab IV
SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA
..........................................
55
Bab V
SISTEM PERNAPASAN
PADA MANUSIA
...........................................
73
Bab VI
SISTEM PEREDARAN DARAH
PADA MANUSIA
................................
87
Bab VII
STRUKTUR DAN FUNGSI TUBUH TUMBUHAN ................................
99
Bab VIII
FOTOSINTESIS
..................................................................................
111
Bab IX
GERAK PADA TUMBUHAN ................................................................
123
Bab X
PARTIKEL MA
TERI
.............................................................................
133
Bab XI
BAHAN KIMIA INDUSTRI
...................................................................
147
Bab XII
MOLEKUL UNSUR DAN MOLEKUL
SENYAWA .................................
163
Bab XIII
BAHAN KIMIA DALAM RUMAH TANGGA
........................................
175
Bab XIV
BAHAN KIMIA DALAM
BAHAN MAKANAN
......................................
187
Bab XV
ZAT ADIKTIF
DAN PSIKOTROPIKA
...................................................
201
PELATIHAN ULANGAN
SEMESTER GANJIL
......................................................
217
Bab XVI
GAYA DAN
PERCEPATAN
..................................................................
223
Bab XVII
HUKUM-HUKUM NEWTON
.................................................................
237
Bab XVIII ENERGI DAN
USAHA .........................................................................
245
Bab XIX
PESAWAT
SEDERHANA
.....................................................................
257
Bab XX
TEKANAN
...........................................................................................
269
Bab XXI
GETARAN DAN GELOMBANG ...........................................................
285
Bab XXII
BUNYI
.................................................................................................
295
Bab XXIII CAHAYA
.............................................................................................
309
Bab XXIV ALAT
OPTIK
.......................................................................................
327
PELATIHAN ULANGAN SEMESTER GENAP
......................................................
343
DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................................
347
KUNCI JA
WABAN ................................................................................................
349
GLOSARIUM
...................................................................................................
351
INDEKS
...................................................................................................
353
DAFTAR ISI
Kata Kunci
Tujuan Pembelajaran
Kamu dapat menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada
makhluk hidup.
PERTUMBUHAN DAN
PERKEMBANGAN
Bab
I
q
Auksin
q
Kotiledon
q
Gigantisme
q
Hiperplasia
q
Giberelin
q
Protalium
q
Juvenil
q
Singami
q
Etiolasi
q
Metamorfosis
q
Sporongium
q
Titik Tumbuh
Metagenesis
Metamorfosis
meliputi
meliputi fase
Peta Konsep
Faktor
turunan
Faktor
hormon
Pertumbuhan dan Perkembangan
Faktor-faktor
Metamorfosis
dan metagenesis
Hewan
Tumbuhan
Faktor
internal
Faktor
eksternal
membahas
terdiri atas
meliputi
meliputi
meliputi fase
- Cahaya
- Air
- Suhu
- Tanah
-Zigot
-Embrio
-Larva
-Masa
muda
-Masa
dewasa
-Embrio
-Pertumbuhan
primer
-Pertumbuhan
sekunder
Proses pertumbuhan
Tumbuhan
lumut
Katak,
Kupu-kupu
contohnya
2
Ilmu Pengetahuan Alam (Terpadu) SMP dan MTs Kelas VIII
n
Darimanakah asal kupu-kupu? Ke-
manakah arah panah pada gambar di
samping? Fase perkembangan apakah
yang harus di lalui sebelum menjadi ku-
pu-kupu? Apakah semua makhluk hi-
dup mengalami fase perkembangan
yang sama?
Perubahan dari telur menjadi kupu-
kupu pada ilustrasi di samping merupa-
kan contoh bahwa organisme secara
bertahap mengalami perubahan dalam hidupnya. Proses
inilah
yang merubah dari
semula yang berukuran kecil menjadi besar melalui serangkaian tahapan perkem-
bangan
dan akhirnya menjadi individu yang sempurna.
Bagaimana embrio dapat tumbuh dan berkembang menjadi individu sempurna?
Embrio memperoleh zat-zat yang diperlukan untuk tumbuh dan berkembang di dalam
telur. Setelah menetas, makanan diperoleh dari tempat hidupnya. Makanan me-
nyediakan bahan untuk tumbuhnya sel sehingga tidak saja ukuran selnya yang ber-
tambah besar, akan tetapi jumlah sel penyusunnya juga makin banyak.
Pada bab ini kamu akan mempelajari tentang proses pertumbuhan dan perkem-
bangan, baik pada tumbuhan maupun hewan serta faktor-faktor yang mempenga-
ruhinya.
A .Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pertumbuhan dan
Perkembangan
Organisme yang sedang tumbuh, ukurannya akan bertambah. Bertambahnya
ukuran suatu organisme yang tidak dapat kembali ke ukuran semula itulah yang
disebut
pertumbuhan
. Sedangkan tahapan perubahan selama masa pertumbuhan
disebut
perkembangan
. Petumbuhan tidak berjalan terus. Ada tahapan di mana
makhluk hidup mengalami penuaan. Dalam penuaan, proses-proses kehidupan
mejadi kurang efisien sampai akhirnya berhenti sama sekali. Sebagaimana tumbuh
dan berkembang, mati juga merupakan ciri makhluk hidup.
Organisme bersel satu tidak mengalami pertumbuhan yang panjang.
Amoeba
misalnya, hanya ukuran selnya yang bertambah besar, namun jumlah sel
penyusunnya tidak bertambah banyak. Sekalipun untuk menjadi organisme dewasa
jumlah sel penyusun tubuhnya tidak bertambah, akan tetapi anakan organisme itu
harus tumbuh hingga mencapai ukuran induknya sebelum dapat membelah diri.
Pertumbuhan dan perkembangan organisme dipengaruhi oleh dua faktor, yaitu
faktor dalam (
faktor internal
) dan faktor luar (
faktor eksternal
).
1 .Faktor Internal
Faktor internal adalah faktor yang timbul dari dalam tubuh yang mempenga-
ruhi proses dan mekanisme pertumbuhan suatu organisme. Faktor internal terdiri
dari dua faktor, yaitu faktor intrasel dan faktor intersel.
Sumber:
Back, W. S.
et al.
1991.
Life, An Introduction to Biology.
Gambar 1.1
Fase-fase perkembangan kupu-kupu
n
Pertumbuhan dan Perkembangan
3
a .Faktor Intrasel atau Faktor Turunan (Hereditas)
Faktor
intrasel
atau turunan memegang peranan penting dalam setiap fase
perkembangan, terutama pada masa-masa awal pertumbuhan. Setiap jenis
makhluk hidup mempunyai sifat-sifat khusus yang membedakan dari makhluk
hidup yang lain. Sifat-sifat makhluk hidup telah ditentukan oleh Sang Maha
Pencipta dan dibawakan oleh substansi pembawa sifat yang disebut gen atau
gene
.
Gen terdapat di dalam
kromosom
. Suatu gen membawa sifat tertentu.
Susunan gen di dalam kromosom menentukan sifat-sifat suatu organisme. Jum-
lah kromosom di dalam inti sel menentukan ciri jenis suatu organisme.
Salah satu sifat khusus gen adalah kemampuan menggandakan diri sesuai
dengan dirinya. Dalam pembelahan sel terjadi penggandaan kromosom beserta
susunan gennya sehingga terbentuk sel anakan dengan susunan gen yang sama
persis seperti induknya. Oleh karena itulah setiap organisme mempunyai ciri-
ciri jenisnya sendiri. Ciri-ciri itu akan diwariskan kepada keturunannya dalam
perkembangbiakan.
b .Faktor Intersel (Hormon)
Faktor lain yang mempengaruhi pertumbuhan adalah hormon pertumbuhan.
Hormon pertumbuhan memacu dan mengendalikan pertumbuhan tubuh secara
normal. Seorang anak tidak akan pernah mencapai pertumbuhan sempurna
jika kekurangan hormon pertumbuhan. Kekurangan hormon pertumbuhan akan
menyebabkan pertumbuhan terhambat dan menjadi kerdil, sedangkan jika
kelebihan menyebabkan tumbuh berkembang menjadi raksaksa.
1) Hormon Pertumbuhan pada Tumbuhan
Hormon pada tumbuhan berkaitan dengan pertumbuhan dan perkembang-
an. Setiap hormon berpengaruh terhadap bagian tubuh yang berbeda. Hor-
mon yang hampir terdapat pada semua tumbuhan adalah auksin dan giberelin.
Hormon ini penting dalam pembelahan sel, pertumbuhan kecambah, dan pe-
manjangan batang. Di samping itu, juga terdapat hormon lain, meskipun tidak
semua tumbuhan memilikinya, antara lain hormon
sitokinin
,
etilen
, dan
asam
absisat
.
2) Hormon Pertumbuhan pada Hewan
Hormon pertumbuhan pada hewan berfungsi merangsang dan
mengendalikan pertumbuhan hewan secara normal. Seekor hewan atau seorang
anak mungkin tidak akan mencapai pertumbuhan normal jika terjadi kekurangan
hormon pertumbuhan. Beberapa hormon pertumbuhan pada hewan vertebrata
antara lain
teroksin
dan
somatomedin.
Pada hewan invertebrata, hormon yang
mempengaruhi metamorfosis dari fase larva ke fase dewasa antara lain
ekdison
dan
juvenile
.
4
Ilmu Pengetahuan Alam (Terpadu) SMP dan MTs Kelas VIII
n
2 .Faktor Eksternal
Faktor
eksternal
adalah faktor lingkungan yang berpengaruh terhadap per-
tumbuhan dan perkembangan, terutama yang berkaitan dengan zat-zat
makanan. Makanan merupakan hal vital bagi makhluk hidup, baik sebagai
sumber energi maupun bahan untuk tumbuh dan berkembang.
Pada hewan, protein sangat diperlukan untuk pertumbuhan sel dan pemben-
tukan sel-sel baru. Jika kekurangan protein, maka gejala umum pada anak yang
sedang tumbuh antara lain terganggunya pertumbuhan. Pada tumbuhan, air
menyebabkan tekanan turgor yang mendorong sel untuk tumbuh dan membelah.
Lingkungan memungkinkan suatu organisme tumbuh dan berkembang secara
optimum.
Pada tumbuhan, beberapa faktor eksternal berpengaruh terhadap pertum-
buhan dan perkembangan. Faktor-faktor tersebut, antara lain cahaya, air, suhu,
dan tanah.
a. Cahaya Matahari
Cahaya matahari merupakan sumber energi utama bagi kehidupan di bumi.
Matahari mempengaruhi proses fotosintesis. Fotosintesis tidak dapat berlangsung
jika tidak terdapat cukup cahaya. Matahari berpengaruh langsung terhadap
ketersediaan makanan bagi tumbuhan. Jika makanan berkurang, maka pembe-
lahan sel akan terhambat, akibatnya pertumbuhan akan terganggu.
b .Air
Air sangat diperlukan oleh tumbuhan. Di samping sebagai faktor utama
untuk fortosintesis, air juga berperan dalam pembelahan sel. Tidak seperti sel
hewan yang tergantung pada pembentukan protein, sel-sel tumbuhan membelah
terutama karena air. Ketersediaan air dalam jumlah yang cukup akan mengisi
rongga vakuola sehingga dinding sel mengembang dan mendorong sel untuk
membelah. Jika air tersedia dalam jumlah yang kurang, dan transpirasi ber-
langsung intensif, maka proses fotosintesis akan terganggu, pembelahan sel akan
terhambat, sehingga tumbuhan tumbuh kerdil, meranggas, dan kemudian mati.
c .Tanah
Tanah berkaitan dengan tersedianya unsur-unsur yang diperlukan tum-
buhan. Suatu tumbuhan akan tumbuh subur jika unsur-unsur yang diperlukan
tersedia dalam jumlah yang cukup. Sebaliknya, jika unsur-unsur itu tidak terdapat
dalam jumlah yang cukup, maka pertumbuhan akan terhambat.
Sebagian besar unsur hara diserap dari tanah bersama-sama dengan penye-
rapan air. Beberapa gejala kekurangan unsur mineral antara lain dijelaskan
sebagai berikut. Kekurangan nitrogen menyebabkan terhambatnya pembentukan
klorofil dan giatnya pembentukan antosianin, sehingga daun berwarna kuning
dan kemudian rontok. Kekurangan kalium menyebabkan terhambatnya pertum-
buhan dan batang menjadi kurang kuat sehingga mudah patah. Kekurangan
n
Pertumbuhan dan Perkembangan
5
Soal Kompetensi
Tokoh
Sumber:
Encarta Encyclopedia, 2006.
kalsium menyebabkan pengambilan magnesium secara berlebih-lebihan sehing-
ga timbul gejala-gejala keracunan. Kekurangan magnesium menyebabkan kloro-
sis, daun menjadi kuning, dan akibatnya fotosintesis terganggu.
d .Suhu
Suhu mempengaruhi kemampuan tumbuhan untuk melakukan fotosintesis,
transpirasi, dan respirasi atau pernapasan.
Pada daerah dengan empat musim, musim salju kadang-kadang tidak me-
mungkinkan tumbuhan melangsungkan kehidupannya. Beberapa tumbuhan
menghentikan aktivitasnya sebagian atau keseluruhan sampai lingkungan me-
mungkinkan. Keadaan demikian sering disebut dengan
dormansi
.
Hal yang sama juga terjadi pada biji. Selama biji belum mendapatkan tempat
yang sesuai, maka dia tetap tidak aktif. Jika mendapatkan lingkungan yang
memadai, maka aktivitas perkembangan embrio akan dimulai dan biji mulai
berkecambah.
1. Jelaskan perbedaan pengertian antara pertumbuhan dan perkembangan?
2. Faktor-faktor apakah yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkem-
bangan?
3. Jelaskan bahwa lingkungan berpengaruh penting terhadap pertumbuhan
dan perkembangan!
Humphry Davy
(1778-1829)
Humphry Davy adalah seorang ilmuwan yang di-
lahirkan di Corlwall, Inggris. Pada tahun 1799, Davy
menjadi asisten di sebuah laboratorium dan mengem-
bangkan gas-gas baru yang digunakan untuk menghi-
langkan rasa sakit. Ia berhasil menemukan unsur baru,
yaitu kalium dengan cara memisahkan logam dari se-
nyawanya. Seminggu kemudian ia menemukan natrium,
barium, strontium, kalsium, dan magnesium. Pada ta-
hun 1812, Davy dinobatkan menjadi pahlawan dan se-
tahun kemudian ia memilih Michael Faraday sebagai
asisten di laboratoriumnya.
6
Ilmu Pengetahuan Alam (Terpadu) SMP dan MTs Kelas VIII
n
B .Proses Pertumbuhan dan Perkembangan
1 .Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan
Pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan dimulai sejak terbentuk-
nya zigot di dalam bakal buah. Pertumbuhan pada tumbuhan diawali dengan
pembentukan zigot dalam bakal buah dan perkembangan embrio di dalam biji.
Jika lingkungan menguntungkan, maka embrio di dalam biji akan tumbuh dan
membentuk jaringan yang berbeda. Jaringan berkembang ke arah pembentukan
alat-alat tubuh atau organ tumbuhan, misalnya akar, batang, dan daun. Organ-
organ itu mempunyai susunan dan bentuk yang berbeda sesuai dengan fungsi
masing-masing. Berbagai organ itu bekerja sama mendukung kehidupan orga-
nisme agar tetap hidup dan berkembang biak, terbentuk bunga, buah, dan biji.
a .Fase Perkembangan Embrio
Fase perkembangan embrio dimulai dari pembelahan inti sel menjadi dua,
yaitu sel basal yang membentuk badan pendukung embrio dan sel terminal
yang
terus membelah membentuk tiga lapisan. Lapisan luar membentuk epidermis,
bagian kutub atas menghasilkan meristem pucuk batang, sedangkan bagian
kutub bawah menghasilkan meristem ujung akar.
b .Pertumbuhan Primer
Daun yang pertama kali muncul disebut
kotiledon
. Kotiledon berfungsi me-
masok makanan sementara untuk pertumbuhan pertama pembentukan organ-
organ, sampai terbentuk daun. Jaringan meristem pucuk terletak pada bagian
tengah pucuk batang di atas kotiledon yang disebut
epikotil
. Pertumbuhan
meristem pucuk batang menghasilkan sel-sel yang membentuk jaringan dasar,
jaringan pengangkut, dan jaringan epidermis, selanjutnya akan menyusun batang,
daun, bunga, dan buah.
Bagian di bawah kotiledon disebut
hipokotil
. Akar embrionik pada bagian
ujung bawah hipokotil disebut
radikel
atau bakal akar. Pertumbuhan di ujung
akar (meristem akar) menghasilkan sel-sel yang membentuk jaringan dasar,
jaringan pengangkut, dan jaringan epidermis yang selanjutnya membentuk akar.
c .Pertumbuhan Sekunder
Pertumbuhan sekunder adalah pertumbuhan melebar akibat sel-sel yang
membelah pada meristem lateral atau kambium.
Pembelahan kambium ke arah
dalam menghasilkan xilem dan pembelahan ke arah luar menghasilkan floem.
Pembelahan sel-sel kambium menyebabkan tumbuhan membesar. Tumbuhan
terus meninggi dan membesar sesuai dengan kemampuan akar menyerap air
dan zat-zat mineral dari tanah dan kemampuan menghasilkan makanan di daun.
Beberapa tumbuhan terus tumbuh meninggi dan membesar, misalnya pada
tumbuhan menahun. Beberapa tumbuhan yang lain pertumbuhan terhenti pada
masa tertentu. Sekalipun demikian, tumbuhan tetap memproduksi makanan dan
menyerap zat-zat yag dibutuhkan untuk memperbaiki sel-sel yang rusak dan untuk
perkembangbiakan. Perhatikan pertumbuhan pada tanaman berikut ini!
n
Pertumbuhan dan Perkembangan
7
d .Fase Perkembangbiakan
Ketika organisme telah mencapai masa dewasa, maka fase selanjutnya
adalah berkembang biak. Fase perkembangbiakan ditandai dengan terbentuknya
alat-alat perkembangbiakan. Pada tumbuhan berbiji, pembentukan alat-alat
kelamin tumbuhan terjadi pada bunga.
Pada tumbuhan tidak berbiji, termasuk lumut dan paku, perkembangbiakan
berlangsung dengan pembentukan gamet maupun dengan pembentukan spora.
Perkembangbiakan dengan gamet maupun spora dapat berlangsung secara ber-
giliran dalam satu siklus hidup atau disebut pergiliran keturunan atau
metagene-
sis
. Tentang metagenesis akan dijelaskan lebih lanjut pada sub bab setelah ini.
2 .Pertumbuhan dan Perkembangan pada Hewan
a .Pertumbuhan pada Hewan
Pertumbuhan pada hewan juga berarti ukuran sel penyusun organ ber-
tambah besar. Sebagai contoh, misalnya hati. Ukuran dan berat hatimu ketika
kamu lahir kurang lebih hanya 10 % bila dibanding dengan ukuran dan berat
hatimu sekarang, akan tetapi jumlah sel hati ketika kamu lahir dan jumlah sel
hatimu saat ini tidak berubah. Dengan demikian, hati tumbuh bukan karena
jumlah selnya yang bertambah, melainkan karena ukuran selnya bertambah besar.
Bagaimana satu sel dapat menjadi sedemikian luar biasa banyaknya dengan
susunan dan fungsi yang sedemikian beraneka ragam? Jawabannya tentulah
bukan karena terjadi secara kebetulan. Sekali lagi kita harus mengagumi Tuhan
Yang Maha Pencipta, yang merencanakan semua makhluk sesuai dengan
ketentuan dan menentukan bentuk dan susunan setiap makhluk sesuai kehendak-
Nya.
Pertambahan jumlah sel selama masa pertumbuhan tidaklah terjadi secara
acak, akan tetapi memerlukan pengaturan yang ketat agar dapat tumbuh sesuai
dengan ketentuan. Pengaturan itu terjadi pada dua tingkat, pertama pengaturan
pertumbuhan pada tingkat tubuh secara keseluruhan, dan kedua pengaturan
pada tingkat bagian-bagian tubuh.
Gambar 1.2
Perkembangan pada tumbuhan
Sumber:
Back, W. S. et al. 1993.
Life, An Introduction to
Biology.
Kulit biji
Hipokotil
Radikel
Akar
primer
Kotiledon
Epikotil
Hipokotil
Akar
sekunder
Kotiledon
menyusut
8
Ilmu Pengetahuan Alam (Terpadu) SMP dan MTs Kelas VIII
n
Pola pertumbuhan berbagai makhluk hidup berbeda antara satu jenis
dengan jenis lainnya. Perbedaan itu dapat diukur dari waktu interval antara
berbagai tahapan perkembangan.
Pada hewan yang melalui fase larva, perkembangan cepat terjadi pada
masa embrio, sebaliknya pada organisme yang tidak melalui fase larva, perkem-
bangan cepat terjadi setelah lahir sampai menjelang usia dewasa, kemudian
menurun dan berhenti ketika telah dewasa.
b .Perkembangan pada Hewan
Pada hewan yang berkembang biak secara seksual, umumnya melalui
tahapan atau fase perkembangan, sebagai berikut.
Zigot
Embrio
Larva
Masa Muda
Masa Dewasa Fer
tilisasi Zigot
1) Zigot
Zigot adalah hasil peleburan antara gamet jantan dan gamet betina. Dalam
pembentukan zigot, dua inti sel gamet haploid melebur menjadi satu inti sel
diploid. Peristiwa peleburan inti sel gamet itu disebut
singami
. Tahap ini
merupakan awal dari perkembangan zigot menjadi embrio.
2) Embrio
Tahap perkembangan embrio diawali ketika zigot mulai membelah diri.
Pada tahap awal, zigot akan membelah dengan cepat secara geometrik menjadi
2, 4, 8, 16, 32, dan seterusnya. Pembelahan awal ini meningkatkan jumlah sel
secara cepat. Tahapan perkembangan embrio selanjutnya melalui fase-fase per-
tumbuhan hingga mencapai bentuknya yang siap untuk menjalani kehidupan.
3) Larva
Tidak semua organisme mengalami fase larva dalam hidupnya. Larva ada-
lah organisme kecil yang hidup mandiri yang sangat aktif dan bentuknya
berbeda dari bentuknya ketika dewasa. Kecebong merupakan bentuk larva dari
katak, dan ulat merupakan larva dari kupu-kupu. Hampir semua hewan inver-
tebrata yang hidup di laut mengalami fase larva, demikian pula serangga dan
hewan berbuku-buku lainnya.
4) Masa Muda
Masa muda merupakan masa persiapan menjadi individu dewasa. Jika
kamu pernah memelihara anakan kucing atau kelinci misalnya, maka
pertumbuhan setelah masa embrio (
lahir
) berlangsung sangat cepat. Ukuran
dan berat tubuh menjadi berlipat-lipat sebelum mencapai dewasa. Demikian
pula berat tubuhmu sekarang. Berapa kali lipat bila dibanding dengan berat
badanmu ketika lahir? Pertambahan berat tubuh terutama disebabkan oleh
dua hal, yaitu jumlah sel yang bertambah karena membelah secara terus menerus
dan ukuran sel yang juga bertambah besar.
Masa muda juga merupakan masa pematangan baik secara fisik, intelek-
tual, dan juga emosional. Pada masa muda kelenjar yang menghasilkan hormon
pertumbuhan sangat aktif, sehingga pertumbuhan fisik berlangsung cepat.
n
Pertumbuhan dan Perkembangan
9
Kegiatan
Soal Kompetensi
Sementara itu, kelenjar hormon kelamin belum aktif, sehingga kegiatan yang
berkaitan dengan fungsi perkembangbiakan belum dilakukan. Ketika hormon
kelamin telah mulai aktif bekerja, hormon pertumbuhan akan menurun, baik
produksi maupun fungsinya. Intensitas pertumbuhan menurun, kemudian ter-
henti. Mulailah memasuki fase dewasa
5) Masa Dewasa
Sebagian organ tubuh berhenti berkembang setelah mencapai ukuran dewasa,
dan perkembangan berlanjut dalam pengertian mengganti jaringan yang rusak
atau mati. Pergantian sel itu biasanya melibatkan sel-sel induk, yaitu sel-sel generatif
yang masih memiliki kemampuan membelah di seluruh tubuh, misalnya di kulit,
sumsum tulang, usus, dan alat kelamin. Jika sel induk membelah, maka satu sel
anakan akan berdeferensiasi menjadi sel khusus, misalnya sel-sel darah merah
di sumsum tulang atau gemet dalam alat kelamin, sedang sel satunya menjadi sel
induk.
Oleh karena itu, setelah dewasa ukuran tubuh tidak lagi dapat bertambah,
sekalipun berat tubuh mungkin akan tetap bertambah seiring dengan bertambah-
nya usia. Masa dewasa juga ditandai dengan telah aktifnya alat-alat kelamin
dan kesiapan untuk kawin dan berkembang biak.
1. Apakah yang dimaksud
dengan pertumbuhan primer dan pertumbuhan
sekunder pada tumbuhan?
2. Bagaimana tahap-tahap perkembangan pada hewan?
3. Mengapa semut tidak dapat tumbuh dan berkembang sehingga
mencapai seukuran gajah?
Pertumbuhan dan Perkembangan
A. Tujuan
Kamu dapat memahami perbedaan antara pertumbuhan dan perkem-
bangan.
B. Alat dan Bahan
Buku dan alat tulis
C. Langkah Kerja
1. Salinlah tabel berikut di buku tugasmu!
2. Perhatikan data perubahan-perubahan yang terjadi pada makhluk
hidup berikut, kemudian berilah tanda (v) pada kolom yang sesuai,
termasuk ke dalam pertumbuhan atau perkembangan!
10
Ilmu Pengetahuan Alam (Terpadu) SMP dan MTs Kelas VIII
n
3. Berdasarkan data di atas, simpulkan perbedaan antara pertumbuhan
dan perkembangan!
C .Metamorfosis dan Metagenesis
1
.Metamorfosis
Apakah yang dimaksud metamorfosis? Jenis-jenis hewan apakah yang
mengalami metamorfosis? Hewan yang pada masa perkembangannya melalui
fase larva umumnya mengalami metamorfosis.
Metamorfosis secara umum dibedakan menjadi dua, yaitu metamorfosis
sempurna dan metamorfosis tidak sempurna (bertingkat). Metamorfosis
sempurna adalah tahapan perkembangan organisme yang melewati tahap-tahap
perubahan bentuk yang jelas dari telur, larva, pupa hingga tahap dewasa. Contoh
hewan yang mengalami metamorfosis sempurna adalah kupu-kupu dan katak
No Deskripsi Perubahan
Per tumbuhan Perkembangan
1. Telur menetas menjadi ayam
2. Tanaman mangga mulai berbuah
3. Berat badan bertambah 5 kg
4. Biji kacang hijau menjadi kecambah
5. Kupu-kupu keluar dari kepompong
6. Tinggi badan bertambah 3 cm
7. Anak-anak menjadi remaja
8. Bayi mulai merangkak
9. Burung mulai bertelur
10. Remaja mengalami pubertas
katak dewasa akhir
metamorfosis
katak muda hasil
metamorfosis
dari larva
Larva lanjutan
(kecebong berkaki)
Fase larva
(kecebong)
Embrio
akhir
Embrio
awal
pembelahan
awal
pembuahan
terjadi di air
Zigot
Sumber:
Back, W.S. et al. 1993.
Life, An Introduction to Biology.
Gambar 1.3
Metamorfosis sempurna pada katak
n
Pertumbuhan dan Perkembangan
11
Keterangan:
1) Satu minggu setelah pembuahan, telur menetas menjadi berudu yang hidup
di air dan bernapas dengan insang luar seperti ikan.
2) Satu minggu setelah menetas, insang luar berubah menjadi insang dalam
dengan katup insang. Insang katak mengalami perubahan dari insang dalam
menjadi gelembung paru-paru di dalam katup insang.
3) Satu bulan setelah menetas, tungkai belakang mulai tumbuh sehingga
menjadi berudu berkaki. Gelembung paru mulai berfungsi menggantikan
fungsi insang. Katak mulai beradaptasi dengan kehidupan di darat dengan
sering muncul ke permukaan.
4) Dua bulan kemudian, tungkai depan telah terbentuk, fungsi paru-paru men-
dekati sempurna dan insang dalam menghilang bersamaan dengan hilangnya
katup insang. Berudu berkaki sekarang telah berubah menjadi katak berekor
yang mulai beradaptasi dengan kehidupan di darat.
5) Tiga bulan kemudian sejak terjadinya pembuahan, berudu berkaki telah
menjadi katak muda seperti katak umumnya yang telah sepenuhnya
menyesuaikan dengan kehidupan di darat. Meskipun demikian, katak masih
dapat hidup di air dengan kelengkapan tubuh yang dimilikinya.
Metamorfosis tidak sempurna terjadi pada hewan, misalnya belalang dan
kecoa. Pada metamorfosis tidak sempurna, fase larva ke fase dewasa tidak
mengalami perubahan bentuk yang berbeda, akan tetapi mengalami pembesaran
dan pergantian kulit.
2 .Metagenesis
Pada tumbuhan tidak berbiji termasuk lumut dan paku, perkembangbiakan
berlangsung dengan pembentukan gamet maupun dengan pembentukan spora.
Perkembangbiakan dengan gamet maupun spora dapat berlangsung secara
bergiliran dalam satu siklus hidup atau disebut pergiliran keturunan
gametofit
dan
sporofit
. Pergiliran keturunan antara fase gamtofit dan sporofit disebut
meta-
genesis
.
Gametofit adalah fase tumbuhan menghasilkan gamet. Gamet di bentuk di
dalam badan khusus, yaitu
antheredium
dan
arkegonium
. Antheridium menghasil-
kan sel sperma kecil yang berflagella sedangkan arkegonium menghasilkan sel
telur. Pertemuan antara gamet jantan dan gamet betina akan menghasilkan
zigot
.
Zigot akan tumbuh menjadi tumbuhan sporofit.
Sporofit adalah fase tumbuhan menghasilkan spora. Pada lumut, sporofit
masih melekat pada gametofit yang terdiri dari dasar dan tangkai menjulur yang
ujungnya menggembung menyerupai vase yang disebut kapsul. Di dalam kapsul
terdapat spora haploid hasil pembelahan secara meiosis. Jika kapsul pecah,
maka spora akan keluar terbawa angin atau air. Jika spora jatuh di tempat
yang sesuai, maka akan tumbuh menjadi bangun seperti benang halus berwarna
hijau yang disebut
protonema
. Pada protonema tumbuh
rhizoid
(seperti akar)
ke bawah dan menyerupai batang ke atas.
12
Ilmu Pengetahuan Alam (Terpadu) SMP dan MTs Kelas VIII
n
Perhatikan siklus hidup lumut di bawah ini!
Tumbuhan paku juga mengalami metagenesis. Perbedaanya dengan lumut,
pada tumbuhan lumut, yang tampak dan disebut sebagai lumut adalah gametofit,
sedangkan pada tumbuhan paku yang disebut paku adalah sporofit.
Pada tumbuhan paku, spora dibentuk di bagian bawah daun. Spora
dihasilkan di dalam bangun kecil yang disebut
sporangium
. Sejumlah sporangia
terdapat di dalam badan yang disebut sori (satu: sorus). Jika spora telah masak,
sporangium akan pecah, spora berhamburan keluar di bawa angin. Jika jatuh
di tempat yang sesuai, maka akan tumbuh menjadi tumbuhan gametofit yang
haploid.
Spora berkecambah dan tumbuh rhizoid (semacam akar), bagian atas
tumbuh bangun tipis mendatar berwarna hijau yang disebut
protalium
. Di bagian
bawah protalium terdapat badan penghasil gamet, yaitu
antheredium
dan
arkegonium
. Antheredium menghasilkan gamet jantan atau sperma dan arke-
gonium menghasilkan gamet betina atau sel telur. Jika antheredia sudah masak,
maka sperma akan keluar menuju ke arkegonium dalam media air agar terjadi
pembuahan. Hasil pembuahan berupa zigot, yang akan segera tumbuh mejadi
sporofit baru.
Gambar 1.4
Metagenesis pada lumut
Zygot
sporofit
arkegonium
antheredium
sperma
ovum
tumbuhan lumut
gametofit
protonema
spora
S
umber:
William S Back (1993),
Life, An Introduction to Biology
n
Pertumbuhan dan Perkembangan
13
Ilmuwan Kecil
Soal Kompetensi
Perhatikan siklus hidup tumbuhan paku di bawah ini!
1. Apakah perbedaan antara metamorfosis dan metagenesis?
2. Hewan apa sajakah yang mengalami metamorfosis?
Tanamlah tanaman kacang hijau dalam sebuah pot, kemudian siramilah
setiap hari dan amatilah pertumbuhan serta perkembangannya mulai dari
biji hingga dewasa kira-kira selama 15 hari. Lakukanlah studi kepustakaan
untuk membandingkan hasil pengamatanmu dengan literatur yang ada kemu-
dian laporkan secara tertulis hasilnya kepada gurumu!
Gambar 1.5
Metagenesis pada tumbuhan paku
gametofit
protalium
spora
sorus
sporofit
daun
baru
sperma
arkegonium
antheredium
S
umber:
Biggs, et al. 1995.
Biology, The Dynamic of life.
14
Ilmu Pengetahuan Alam (Terpadu) SMP dan MTs Kelas VIII
n
In Tips
Rangkuman
1. Pertumbuhan adalah bertambahnya ukuran organisme yang tidak dapat
kembali ke ukuran semula.
2. Perkembangan adalah tahapan perubahan selama masa pertumbuhan.
3. Pertumbuhan dipengaruhi oleh dua faktor, yaitu faktor internal dan
eksternal.
4. Pertumbuhan pada hewan tidak jauh berbeda dengan pertumbuhan pada
tumbuhan.
5. Metamorfosis adalah perubahan bentuk dari larva menjadi dewasa.
6. Metagenesis adalah pergiliran keturunan antara fase sporofit dengan fase
gametofit.
7. Pertumbuhan pada batang dibedakan menjadi dua, yaitu pertumbuhan
primer dan pertumbuhan sekunder.
Batas Pertumbuhan Sel
Seperti yang telah kamu pelajari tentang sel, bahwa zat makanan,
oksigen, dan air masuk ke dalam sel melalui membran sel. Demikian pula
zat sisa atau sampah keluar dari sel melalui membran yang sama. Berapa
cepatkah pertukaran itu dapat berlangsung tergantung pada luas permukaan
membran sel. Berapa cepat zat makanan dan oksigen habis dan menghasil-
kan sampah tergantung dari volume sel.
Jika kita mengumpamakan sebuah sel dan melipatduakan diameternya,
apa yang terjadi dengan luas permukaan membran dibandingkan dengan
jumlah materi di dalamnya (volume sel)? Jika sebuah sel digambarkan dengan
sebuah kubus, maka perbandingan antara luas permukaan dan volume setelah
dilipatduakan akan tampak seperti dalam dalam tabel di bawah ini.
Jika diameter sebuah sel dilipatduakan secara terus menerus, maka per-
bandingan luas permukaan dan volume akan meningkat dengan kecepatan
yang tidak sama yang menyebabkan masalah bagi sel itu. Makin besar sebuah
sel, maka kebutuhan akan makanan dan oksigen akan makin besar, dan
makin besar pula sampah yang diproduksi dan hal itu tidak seimbang dengan
Panjang sisi
Volume
Luas permukaan
Luas : Volume
1 cm
1 cm
3
6 cm
2
6
2 cm
8 cm
3
24 cm
2
3
4 cm
64 cm
3
96 cm
2
1,5
8 cm
512 cm
3
384 cm
2
0,75
n
Pertumbuhan dan Perkembangan
15
luas permukaan dimana zat itu masuk dan keluar. Demikian pula makin
besar sebuah sel, akan makin sulit makanan dan oksigen memasuki sel dan
makin sulit pula sampah keluar dari sel.
Untuk memudahkan kamu memahami mengapa makin besar sebuah
sel akan makin sulit (makanan dan oksigen memasuki sel) dibandingkan
dengan sel yang lebih kecil, umpamakan dengan bangunan kecil dan bangun-
an besar. Untuk masuk dan keluar dari bangunan kecil mungkin cukup
diperlukan satu atau dua pintu. Bagaimana jika bangunan kecil itu digantikan
dengan bangunan yang besar dengan penghuni yang lebih banyak, sementara
jumlah pintunya tetap? Akibatnya tentu akan kesulitan untuk masuk dan
keluar pada waktu yang bersamaan. Itulah sebabnya mengapa sel tidak tum-
buh menjadi lebih besar.
Satu alasan lainnya adalah faktor turunan dimana DNA yang tersimpan
di dalam intisel akan membuat turunan dalam jumlah yang tidak melebihi
batas tumbuhnya.
Sumber: William S Beck et al, (1996), Life, Harper Collins, New York, USA.
A.Pilihlah jawaban yang benar dengan menuliskan huruf a, b, c, atau d
di buku tugasmu!
1. Pernyataan tentang pertumbuhan di bawah ini yang benar adalah .
a. pertambahan ukuran organisme yang berlangsung sepanjang hidup
b. pertambahan ukuran organisme yang tidak akan kembali ke ukuran
semula
c. pertambahan ukuran karena bertambahnya jumlah sel penyusun tubuh
d. pertambahan ukuran organisme karena bertambahnya ukuran sel
penyusun
2. Pernyataan tentang perkembangan di bawah ini yang benar adalah .
a. bertambah besarnya ukuran organisme karena pertumbuhan
b. fase-fase perubahan selama masa pertumbuhan organisme
c. perubahan bentuk dari zigot menjadi larva
d. perubahan ukuran dari kecil menjadi besar
3. Faktor intrasel yang berpengaruh terhadap pertumbuhan adalah ....
a. sifat-sifat yang diwariskan dari induk kepada keturunannya
b. hormon pertumbuhan
c. lingkungan sekitar yang secara langsung memengaruhi pertumbuhan
d. zat-zat makanan tertentu yang berfungsi membantu metabolisme
kalsium
Pelatihan
16
Ilmu Pengetahuan Alam (Terpadu) SMP dan MTs Kelas VIII
n
4. Hormon tumbuhan di bawah ini yang berperan merangsang pertumbuhan
dan pemanjangan sel adalah ....
a. etilen
b. sitokinin
c. auksin
d. giberelin
5. Fase perkembangan tumbuhan yang tepat adalah .....
a. zigot
→
kecambah
→
embrio
→
tumbuhan muda
→
tumbuhan
dewasa
b. tumbuhan dewasa
→
zigot
→
kecambah
→
embrio
→
tumbuhan
muda
c. zigot
→
embrio
→
kecambah
→
tumbuhan muda
→
tumbuhan
dewasa
d. embrio
→
kecambah
→
tumbuhan muda
→
tumbuhan dewasa
→
zigot
6. Fase-fase pertumbuhan hewan di bawah ini yang benar adalah ....
a. zigot
→
embrio
→
larva
→
hewan muda
→
hewan dewasa
→
zigot
b. embrio
→
larva
→
zigot
→
hewan muda
→
hewan dewasa
→
zigot
c. hewan dewasa
→
zigot
→
embrio
→
larva
→
hewan muda
d. larva
→
hewan muda
→
hewan dewasa
→
zigot
→
embrio
7. Skema fase perkembangan tumbuhan paku di bawah ini yang benar adalah
....
a. Spora
→
protalium
→
gametofit
→
zigot
→
paku
→
sporofit
b. Gametofit
→
spora
→
paku
→
gametofit
→
zigot
→
protalium
c. Protalium
→
zigot
→
sporangium
→
spora
→
paku
→
gametofit
d. Sporangium
→
spora
→
paku
→
gametofit
→
zigot
→
protalium
8. Tahapan metamorfosis pada kupu-kupu yang tepat adalah ....
a. telur, pupa, larva, dewasa
b. telur, larva, pupa, dewasa
c. dewasa, telur, larva, pupa
d. dewasa, larva, pupa, telur
9. Pengertian metagenesis adalah ....
a. pergantian alat-alat tubuh dari satu fase ke fase berikutnya
b. pergantian keturunan dari fase sporofit ke fase gametofit, dan sebaliknya
dari fase gametofit ke fase sporofit
c. perubahan bentuk dari larva ke pupa
d. pergantian kulit
n
Pertumbuhan dan Perkembangan
17
Refleksi
10. Percabangan batang merupakan hasil dari ....
a. pertumbuhan primer
b. pertumbuhan sekunder
c. pertumbuhan primer dan sekunder
d. pertumbuhan melebar
B.Kerjakanlah soal-soal berikut di buku tugasmu!
1. Apa perbedaan antara pertumbuhan dengan perkembangan?
2. Faktor-faktor apakah yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan
makhluk hidup?
3. Bagaimana pengaruh hormon terhadap pertumbuhan makhluk hidup?
4. Sebutkan tahap-tahap perkembangan pada hewan!
5. Apa perb
edaan antara metamorfosis dengan metagenesis?
Semua organisme mengalami pertumbuhan dan perkembangan. Pertum-
buhan adalah proses bertambahnya ukuran yang tidak dapat kembali ke
ukuran semula. Makhluk hidup tumbuh dan berkembang melalui tahapan-
tahapan tertentu sampai mencapai batas maksimumnya.
Pada kegiatan di bawah ini, kamu akan mengamati pertumbuhan ta-
naman jagung dan kacang. Alat dan bahan yang kamu perlukan, antara
lain: biji kacang tanah, biji jagung, tanah subur, polybag, air, dan meteran
berskala.
Kamu harus mendesain rancangan penelitianmu termasuk menentukan
tujuan, langkah kerja secara terperinci, penggunaan alat dan bahan serta
menentukan waktu pengamatan dengan alat dan bahan yang tersedia. Untuk
memudahkan pengamatanmu, di bawah ini disajikan sejumlah pertanyaan
yang harus kamu jawab.
1. Berapa panjang kacang dan jagung sebelum kamu tanam?
2. Pada hari ke berapa tanaman jagung dan kacang mulai tumbuh? (keluar
dari tanah)
3. Pada hari ke berapa daun pertama muncul?
4. Berapa panjang tanaman jagung dan kacang pada hari ke 4, 6, 8, 10,
12 dan ke-14?
5. Berapa jumlah daun masing-masing pada hari ke 14?
6. Adakah perbedaan tinggi tanaman antara jagung dan kacang tanah?
7. Apakah tanaman penelitianmu menunjukkan tanda-tanda tumbuh dan
berkembang? Jelaskan!
18
Ilmu Pengetahuan Alam (Terpadu) SMP dan MTs Kelas VIII
n
8. Apakah pertumbuhan tanaman penelitianmu itu akan berlangsung terus
atau suatu saat terhenti? Jelaskan!
9. Apakah tanaman penelitianmu jika tetap dipelihara akan mengalami
perbungaan dan menghasilkan biji?
10. Apakah pentingnya pertumbuhan dan perkembangan bagi tumbuhan?
Empat pertanyaan terakhir di atas perlu didiskusikan dengan teman-
temanmu dan penting untuk selalu mengomunikasikan kegiatanmu dengan
bapak atau ibu gurumu.