Bahasa Indonesia · Bab 2 Memahami dan Mencipta Cerita Fantasi

Titik Harsiati, Agus Trianto, dan E. Kosasih

24/08/2021 16:01:05

SMP 7 K-13 revisi 2017

Daftar Isi

Bab 1 Belajar Mendeskripsikan Bab 2 Memahami dan Mencipta Cerita Fantasi Bab 3 Mewariskan Budaya Melalui Teks Prosedur Bab 4 Menyibak Ilmu dalam Laporan Hasil Observasi Bab 5 Mewarisi Nilai Luhur dan Mengkreasikan Puisi Rakyat Bab 6 Mengapresiasi dan Mengkreasikan Fabel Bab 7 Berkorespondensi dengan Surat Pribadi dan Surat Dinas Bab 8 Menjadi Pembaca Efektif

Halaman

Bahasa Indonesia

Bab

Memahami dan

Mencipta

Cerita Fantasi

KOMPETENSI DASAR

3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur cerita fantasi yang dibaca dan didengar

4.3

Menceritakan kembali isi cerita fantasi yang dibaca dan didengar

3.4

Menelaah struktur dan kebahasaan cerita fantasi yang dibaca dan

didengar

4.4

Menyajikan gagasan kreatif dalam bentuk cerita fantasi secara lisan dan

tulis dengan memperhatikan struktur dan penggunaan bahasa

Sumber: https://saungpost.files.wordpress.com

Gambar 2.1 Contoh Cerita Fantasi

Kelas VII SMP/Mts

PENGANTAR

Cerita fantasi merupakan salah satu genre cerita

yang sangat penting untuk melatih kreativitas.

Berfantasi secara aktif bisa mengasah kreativitas.

Kamu bisa menjadi penulis hebat. Harry Potter

termasuk cerita fantasy yang sangat terkenal.

Di Indonesia kita memiliki penulis hebat yang

menulis berbagai cerita fantasi. Di antara penulis

hebat cerita fantasi itu adalah Ugi Agustono dan

Joko Lelono. Ugi Agustono menulis cerita fantasi

berdasarkan pengamatan terhadap komodo dan

suasana di pulau Komodo. Joko Lelono juga

menulis cerita fantasi dengan nuansa lokal.

Kamu juga dapat belajar menulis fantasi dengan

belajar secara tekun dan tidak takut berkreasi.

Kamu dapat seperti mereka.

Fantasi aktif yaitu fantasi yang

dikendalikan oleh pikiran dan

kemauan

Contoh:

Seorang perancang, pelukis, dan

penulis

Fantasi pasif yaitu fantasi yang

tidak dikendalikan, jadi seolah-

olah orang yang berfantasi

hanya pasif sebagai wadah

tanggapan-tanggapan.

Contoh:

Melamun

Sumber: Foto pribadi

Gambar 2.2 Cerita Fantasi

bermuatan Pulau Komodo

Bahasa Indonesia

Tuhan sudah menganugerahkan kemampuan

berfantasi sebagai sumber kreativitas. Ayo

kamu manfaatkan! Kalau tekun berlatih pasti

bisa. Gurumu akan memfasilitasi kamu untuk

mengasah kreativitas dan menjadi penulis

hebat!

Mengidentifikasi Unsur Cerita Fantasi

Mengidentifikasi Karakteristik Unsur Pembangun Cerita

Fantasi

Gurumu akan memandu untuk membaca contoh cerita fantasi dar

i buku siswa

ini atau ditambahkan cerita fantasi lain. Jika gurumu menggunakan teks dalam

buku siswa ini, bacalah cerita fantasi berikut! Kamu akan mengenali dulu

mengapa sebuah cerita dikategorikan sebagai cerita fantasi? Ikuti kegiatan

berikut!

Bacalah bag

ian cerita fantasi bagian novel Indonesia berikut!

Cerita Fantasi 1

KEKUATAN EKOR BIRU NATAGA

oleh Ugi Agustono

Seluruh pasukan Nataga sudah siap hari itu. Nataga membagi tugas

kepada seluruh panglima dan pasukannya di titik-titik yang sudah

ditentukan. Seluruh binatang di Tana Modo tampak gagah dengan

keyakinan di dalam hati, mempertahankan milik mereka. Hari itu, sejarah

besar Tana modo akan terukir di hati seluruh binatang.. Mereka akan

berjuang hingga titik darah penghabisan untuk membela tanah air tercinta.

Sumber: blogspot.com/fantasi+2.jpg

Gambar 2.3 Fantasi sumber

Cerita Fantasi

Kelas VII SMP/Mts

Saat yang ditunggu pun tiba. Mulai terlihat bayangan serigala-serigala

yang hendak keluar dari kabut. Jumlah pasukan cukup banyak. Nataga dan

seluruh panglima memberi isyarat untuk tidak panik.

Pasukan siluman serigala mulai menginjak Pulau Tana Modo, susul-

menyusul bagai air. Tubuh mereka besar-besar dengan sorot mata tajam.

Raut wajah mereka penuh dengan angkara murka dan kesombongan,

disertai lolongan panjang saling bersahutan di bawah air hujan. Mereka

tidak menyadari bahaya yang sudah mengepung. Semua binatang tetap

tenang menunggu aba-aba dari Nataga.

“Serbuuuu ...!” teriak Nataga sambung-menyambung dengan seluruh

panglima.

Pasukan terdepan dari binatang-binatang hutan segera mengepung

para serigala dengan lemparan bola api. Pasukan serigala sempat kaget,

tak percaya. Cukup banyak korban yang jatuh di pihak serigala karena

lemparan bola api. Namun, pemimpin pasukan tiap kelompok serigala

langsung mengatur kembali anak buahnya pada posisi siap menyerang.

Mereka tertawa mengejek binatang-binatang ketika banyak bola api yang

padam sebelum mengenai tubuh mereka. Bahkan dengan kekuatan mereka,

mereka meniup bola api yang terbang menuju arah mereka.

“Hai ....! Tak ada gunanya kalian melempar bola api kepada kami!”

Seru serigala dengan sorot mata merah penuh amarah.

Binatang-binatang tidak putus asa. Namun, pasukan serigala dalam

jumlah dua kali lipat bahkan lebih dari pasukan binatang, mulai bergerak

maju, seolah hendak menelan binatang-binatang yang mengepung.

Binatang-binatang yang pantang menyerah juga tidak takut dengan

gertakan para serigala.

“Gunakan kekuatan ekormu, Nataga!” bisik Dewi Kabut di telinga

Nataga.

Nataga sempat bingung dengan kata-kata Dewi Kabut. Karena banyak

bola api yang padam, Nataga segera memberi aba-aba berhenti melempar

dan mundur kepada seluruh pasukan.

Tiba-tiba, Nataga, pemimpin perang seluruh binatang di Tana

Modo, segera melesat menyeret ekor birunya. Mendadak, ekor Nataga

mengeluarkan api besar.Nataga mengibaskan api pada ekornya yang keras,

membentuk lingkaran sesuai tanda yang dibuat oleh semut, rayap, dan

para tikus. Lalu, ia melompat bagai kilat dan mengepung serigala dalam

Bahasa Indonesia

Nono, si Anak Rembulan, berangkat sendiri berlibur ke Wlingi, tempat

tinggal Mbah Sastro. Ia selalu suka liburan di sana, karena ia bisa bersepeda

keliling Wlingi dan bermandi-mandi di Sungai Lekso yang menyegarkan.

Tak jarang juga Nono membantu Mbah Mas yang punya warung makan di

Stasiun Wlingi. Suatu hari, Nono ditugaskan untuk membeli tahu goreng ke

Njari, ke tempat Mbah Pur, kakek buyutnya. Nono pun berangkat dengan

sepeda. Nono mengambil jalan pintas menuju Njari. Di tengah perjalanan,

ia berhenti sejenak untuk melihat sebatang pohon kenari besar di tepi Kali

Njari yang pernah diceritakan oleh Mbah Pur. Menurutnya, dahulu ada

seorang anak bernama Trimo yang menghilang di dalam pohon kenari itu.

Trimo menghilang ketika ia sedang berlindung dari serangan Belanda. Ia

lenyap begitu saja, seolah-olah pohon besar itu telah menelannya. Nono

api panas. Kepungan api semakin luas. Serigala-serigala tak berdaya

menghadapi kekuatan si ekor biru. Teriakan panik dan kesakitan terdengar

dari serigala-serigala yang terbakar. Nataga tidak memberi ampun kepada

para serigala licik itu.

Selesai pertempuran Nataga segera menuju ke atas bukit, bergabung

dengan seluruh panglima. Levo, Goros, Lamia, Sikka, dan Mora memandang

Nataga dengan haru dan tersenyum mengisyaratkan hormat dan bahagia.

Ugi Agustono The Little Dragon

Contoh 2 kutipan bagian Novel Cerita Fantasi

Buku:

Anak Rembulan (Negeri Misteri di Balik Pohon Kenari) Anak Rembulan

Penulis: Djokolelono

Amati ringkasan novel cerita fantasi berikut!

Kelas VII SMP/Mts

beristirahat dan merendam kakinya di Kali Njari yang dangkal. Sepedanya

diparkirkan di pohon kenari tadi. Namun, ketika ia kembali, sepeda itu tidak

ada. Ia pun dikejutkan dengan kedatangan seorang anak bernama Trimo

yang memperingatkannya untuk bersembunyi. Akan tetapi, Kapitan d’Jaree

dengan mudahnya dapat menemukan tempat persembunyian mereka.

Sadarlah Nono bahwa ia sedang berada di zaman Belanda. Pohon kenari

besar tadi menghilang, digantikan oleh tenda-tenda, gerobak, kuda, serta

orang-orang dan pasukan Belanda yang tiba-tiba berdiri mengelilinginya.

Nono nyaris dihukum gantung gara-gara kaus Manchester United yang

dikenakannya saat itu. Setelah itu, dia terperangkap di Warung Mbok

Rimbi yang merupakan jelmaan iblis, berkawan dengan kelompok Semut

Hitam yang ternyata adalah segerombolan pencuri. Nono juga bertemu

legenda Gunung Kelud, Mahesasuro dan Lembusuro, berjumpa dengan

Saarce si putri Belanda yang dapat mengubah dirinya menjadi burung

kenari, dan berhadapan dengan Sri Ratu yang dijuluki ‘Setan Merah’

karena kekejamannya. Tiba-tiba Nono diminta untuk memimpin perang

yang disebabkan oleh konspirasi orang-orang dalam kerajaan.

Dikutip dari : http://www.kompasiana.com/wavesandsatellites

Setelah membaca kedua kutipan cerita fantasi tersebut, isilah tabel berikut!

Tokoh

Rangkaian Peristiwa

Nagata

Nono

Bahasa Indonesia

Identifikasi Sumber Cerita

Sumber Cerita cerita 1

Sumber Cerita fantasi 2

Komodo dan kondisi pulau komodo

Kota Blitar (Wligi), sejarah perang

zaman penjajahan Belanda, legenda

Gunung Kelud, Mahesasuro dan

Lembusuro

Jadi sumber cerita fantasi dapat berupa kondisi nyata yang difantasikan.

Keajaiban yang dimunculkan dalam cerita

Tulislah keajaiban tokoh dan peristiwa ajaib yang dialami tokoh pada tabel

berikut!

Hal

Teks 1

Teks 2

Keajaiban tokoh

Komodo bisa melatih

anak buahnya

menyerang siluman

serigala

Saarce si putri Belanda

yang dapat mengubah

dirinya menjadi burung

kenari

Nono ...........................

Peristiwa aneh/ ajaib

Daftarlah latar apa saja yang digunakan pada cerita fantasi?

Latar Teks 1

Teks 2

Tanah Moda

Kota Wlingi saat ini, zaman

Belanda

Diskusikan apa ciri alur dan latar pada cerita fantasi?

Dari kegiatan yang kamu lakukan, simpulkan ciri umum cerita fantasi.

Diskusikan dalam kelompokmu!

Kelas VII SMP/Mts

Bandingkan hasil diskusimu dengan paparan berikut! Telaahlah apa perbedaan

dan persamaan hasil diskusimu dengan kotak info berikut!

Kotak Info

Ciri Umum Teks Narasi

Narasi merupakan cerita fiksi yang berisi perkembangan kejadian/

peristiwa. Rangkaian peristiwa dalam cerita disebut alur. Rangkaian peristiwa

dalam cerita digerakkan dengan hukum sebab-akibat. Cerita berkembang

dari tahap pengenalan (apa, siapa, dan di mana kejadian terjadi), timbulnya

pertentangan, dan penyelesaian/akhir cerita. Rangkai n cerita ini disebut alur.

Tokoh dan watak tokoh merupakan unsur cerita yang mengalami

rangkaian peristiwa.

Narasi memiliki tema/ ide dasar cerita yang menjadi pusat

pengembangan cerita. Tema dapat dirumuskan dari rangkaian peristiwa

pada alur cerita.

Amanat merupakan unsur cerita yang menjadi pesan pengarang melalui

ceritanya. Amanat berkaitan dengan nilai-nilai kehidupan yang dapat

disimpulkan dari isi cerita.

Apa ciri umum cerita fantasi sebagai salah satu jenis teks

narasi?

Ada keajaiban/ keanehan/ kemisteriusan

Cerita mengungkapkan hal-hal supranatural/ kemisteriusan, keghaiban

yang tidak ditemui dalam dunia nyata. Cerita fantasi adalah cerita fiksi

bergenre fantasi (dunia imajinatif yang diciptakan penulis). Pada cerita fantasi

hal yang tidak mungkin dijadikan biasa. Tokoh dan latar diciptakan penulis

tidak ada di dunia nyata atau modifikasi dunia nyata. Tema fantasi adalah

majic

, supernatural atau futuristik.

Bahasa Indonesia

Ide cerita

Ide cerita terbuka terhadap daya hayal penulis, tidak dibatasi oleh

realitas atau kehidupan nyata. Ide juga berupa irisan dunia nyata dan

dunia khayali yang diciptakan pengarang. Ide cerita terkadang bersifat

sederhana tapi mampu menitipkan pesan yang menarik.Tema cerita

fantasi adalah

majic

, supernatural atau futuristik. Contoh, pertempuran

komodo dengan siluman serigala untuk mempertahankan tanah

leluhurnya, petualangan di balik pohon kenari yang melemparkan tokoh

ke zaman Belanda, zaman Jepang, kegelapan karena tumbukan meteor,

kehidupan saling cuek dalam dunia teknologi canggih pada 100 tahun

mendatang,

Menggunakan berbagai latar (lintas ruang dan waktu)

Peristiwa yang dialami tokoh terjadi pada dua latar yaitu latar

yang masih ada dalam kehidupan sehari-hari dan latar yang tidak tidak

ada pada kehidupan sehari-hari. Alur dan latar cerita fantasi memiliki

kekhasan. Rangkaian peristiwa cerita fantasi menggunakan berbagai

latar yang menerobos dimensi ruang dan waktu. Misalnya, tokoh Nono

bisa mengalami kejadian pada beberapa latar (latar waktu liburan di

Wligi, latar zaman Belanda, dan sebagainya). Jalinan peristiwa pada cerita

fantasi berpindah-pindah dari berbagai latar yang melintasi ruang dan

waktu.

Tokoh unik (memiliki kesaktian)

Tokoh dalam cerita fantasi bisa diberi watak dan ciri yang unik

yang tidak ada dalam kehidupan sehari-hari. Tokoh memiliki kesaktian-

kesaktian tertentu. Tokoh mengalami peristiwa misterius yang tidak

terjadi pada kehidupan sehari-hari . Tokoh mengalami kejadian dalam

berbagai latar waktu. Tokok dapat ada pada seting waktu dan tempat

yang berbeda zaman (bisa waktu lampau atau waktu yang akan datang/

futuristik).

Bersifat fiksi

Cerita fantasi bersifat fiktif (bukan kejadian nyata). Cerita fantasi bisa

diilhami oleh latar nyata atau objek nyata dalam kehidupan tetapi diberi

fantasi. Misalnya, latar cerita dan objek cerita Ugi Agustono diilhami hasil

Kelas VII SMP/Mts

Kegiatan

Dari paparan di atas diskusikan apa bukti bahwa teks tersebut dapat

dikategorikan sebagai cerita fantasi?

engidentifikasi Jenis Cerita Fantasi

Berdasarkan latar cerita, cerita fantasi dibedakan menjadi tiga kategori yaitu

latar lintas waktu masa lampau, latar waktu sezaman, latar lintas waktu

futuristik (masa yang akan datang) . Tulislah bukti dan alasan pernyataan pada

tabel berikut!

Bacalah kembali ringkasan isi cerita fantasi di atas dan isilah tabel berikut!

Teks

Kategori

Alasan/ bukti

Ringkasan cerita

fantasi 1

Latar waktu sezaman

Ringkasan cerita

fantasi 2

Latar lintas waktu

masa kini dan masa

lampau

observasi penulis terhadap komodo dan Pulau Komodo. Tokoh dan latar

difantasikan dari hasil observasi objek dan tempat nyata. Demikian juga

Djoko Lelono memberi fantasi pada fakta kota Wlingi (Blitar), zaman

Belanda, Gunung Kelud.

Bahasa

Penggunaan sinonim dengan emosi yang kuat dan variasi kata cukup

menonjol. Bahasa yang digunakan variatif, ekspresif, dan menggunakan

ragam percakapan (bukan bahasa formal).

Bahasa Indonesia

Cerita fantasi ada yang berisi fantasi pada semua unsur cerita (tokoh fantasi,

latar fantasi, peristiwa juga fantasi tidak terjadi pada dunia nyata. Selain

itu, cerita fantasi bisa menggunakan nama-nama dalam kehidupan nyata,

menggunakan nama tempat yang ada dalam dunia nyata, atau peristiwa

pernah terjadi pada dunia nyata.

Berdasarkan penjelasan tersebut berikan komentar untuk pengelompokan

cerita fantasi berikut!

Teks

Kategori

Alasan/ bukti

Ringkasan cerita

fantasi 1

Cerita fantasi total

Ringkasan cerita

fantasi 2

Cerita fantasi irisan

Berdiskusilah untuk menemukan jenis cerita fantasi.

Bandingkan hasil diskusimu dengn kotak info berikut! Apa persamaan dan

perbedaannya?

Kotak Info

Jenis Cerita Fantasi

Cerita Fantasi Total dan Irisan

Jenis cerita fantasi berdasarkan kesesuaiannya dalam kehidupan

nyata ada dua kategori fantasi total dan fantasi sebagian (irisan). Pertama,

kategori cerita fantasi total berisi fantasi pengarang terhadap objek/

tertentu. Pada cerita kategori ini semua yang terdapat pada cerita semua

tidak terjadi dalam dunia nyata. Misalnya, cerita fantasi Nagata itu total

fantasi penulis. Jadi nama orang, nama objek, nama kota benar-benar

rekaan pengarang.

Kedua, cerita fantasi irisan yaitu cerita fantasi yang mengungkapkan

fantasi tetapi masih menggunakan nama-nama dalam kehidupan nyata,

menggunakan nama tempat yang ada dalam dunia nyata, atau peristiwa

pernah terjadi pada dunia nyata.

Kelas VII SMP/Mts

Menceritakan Kembali Isi Cerita Fantasi yang

Dibaca/Didengar

Menentukan Tokoh, Latar, dan Urutan Peristiwa

Bacalah cerita fantasi berikut!

Cerita Fantasi 1

Cerita fantasi Sezaman dan Lintas Waktu

Berdasarkan latar cerita, cerita fantasi dibedakan menjadi dua

kategori yaitu latar lintas waktu dan latar waktu sezaman. Latar sezaman

berarti latar yang digunakan satu masa (fantasi masa kini, fantasi masa

lampau, atau fantasi masa yang akan datang/ futuristik). Latar lintas

waktu berarti cerita fantasi menggunakan dua latar waktu yang berbeda

(misalnya, masa kini dengan zaman prasejarah, masa kini dan 40 tahun

mendatang/ futuristik) .

Ruang Dimensi Alpha

Karya

: Ratna Juwita

“Kau harus membawanya kembali!” Erza berteriak kalang kabut. Aku

gugup. Bingung. Tak tau apa yang harus kuperbuat, sedangkan manusia

dengan wajah setengah kera itu memandang sekeliling. Manusia purba

itu menemukanku ketika aku memasuki dimensi alpha. Tanpa kusadari ia

mengikutiku. Manusia purba itu akan mati jika tidak kembali dalam waktu

12 jam.

“Aku harus membawa dia kembali!” teriakku.

Erza menghempaskan tubuhnya pada meja kontrol laboratorium

dengan kesal. Ardi berteriak lantang ”Jangan main-main Don!” Ardi

menatapku dengan tajam. “Padahal..,” Erza tercekat, “Aku tahu Er kita

tinggal punya waktu 8 jam”. Aku terus berusaha meyakinkan sabahat-

sahabatku.

“ Jika kamu mengembalikan manusia purba melebihi 8 jam, berarti

tamat riwayatmu.” Kembali Erza dan Ardi menatapku tajam.

Bahasa Indonesia

Isilah tabel berikut berdasarkan pemahamanmu!

Uraikan isi cerita fantasi dengan bahasa sendiri denga menjawab pertanyaan-

pertanyaan di bawah ini!

rutkan kejadian yang dialami Doni pada cerita tersebut!

agaimana proses terlemparnya Doni ke lorong dimensi Alpha?

Aku mengotak-atik komputer Luminaku dengan cepat. Aku

memutuskan untuk tetap mengembalikan manusia purba itu.

“Sistem oke!”

Manusia purba itu harus hidup. Setiap mahkluk berhak untuk hidup.

Aku yang membawanya, aku juga yang harus mengembalikannya. Orang

tuaku tak pernah mengajarkanku untuk melarikan diri sesulit apapun

masalah yang kuhadapi.

Ku klik tombol ‘run’ pada layar monitor Lumina di depanku dan diikuti

gelombang biru mirip Aurora memenuhi ruangan. Pagar Asteroid terbuka

lebar, memberikan ruang cukup untuk kulewati bersama manusia purba

itu. Ruangan penuh asap dengan pohon-pohon yang meranggas. Hampir

8 jam, manusia purba tetap memegang tanganku. Kurang 10 menit aku

lepaskan tangan manusia purba. Kujabat erat dan aku lari menuju lorong

dimensi alpha. Kurang 10 menit lagi waktu yang tersisa dan aku masih

di lorong dimensi alpha. Aku berpikir ini takdir akhir hidupku. Tiba-tiba

kudengar teriakan keras dan goncangan hebat. Aku terlemapar kembali ke

laboratoriumku.

Alarm berbunyi. Gelombang dimensi alpha semakin mengecil.

Badanku lemas seakan rontok semua sendiku. Aku menengadah dan

kulihat sahabat-sahabatku mengelilingiku. Semua alat di laboratorium ini

pecah berantakan. Tinggal laptop Luminaku yang masih menyala.

“Ardi maafkan aku! Maaf telah merusak labolatorium untuk penelitian

ini,” kataku mengiba.

“Gak apa-apa asalkan dirimu bisa selamat,” Ardi memelukku dengan

erat. Kulihat Erza membawa air minum untukku. Tidak menyangka aku

bisa berhasil dikembalikan dan hidup lagi secara biasa. Manusia purba itu

juga berhasil kembali ke habitatnya pada 500 tahun sebelum masehi. Aku

dapat melihatnya dengan jelas di layar laptop. Manusia purba itu tersenyum

sambil melambaikan tangan ke arahku.

Kelas VII SMP/Mts

iapa tokoh dan bagaimana watak tokoh yang ada pada cerita?Isilah

tabel berikut!

Nama Tokoh

Watak Tokoh

Bukti pada teks

Erza

Doni

Ardi

elompokkan kejadian mana yang mungkin terjadi di dunia nyata

an mana yang tidak mungkin terjadi dalam dunia nyata!

Cerita Fantasi 2

Berlian Tiga Warna

Oleh Fanisa Miftah Riani

Anika menemukan tiga kotak berwarna ungu, biru, dan kuning di

kamar ibunya. Kata ibunya jika ada tiga sahabat yang menyukai warna

seperti pada kotak itu akan mendapatkan petualangan indah dan sekaligus

mendapatkan berlian itu. Tapi waktu yang diberikan untuk ber

ang

hanya satu jam. Anika menyukai warna ungu. Tamika, teman dekat Anika,

menyukai warna biru. Dan Chika menyukai warna kuning.

“Saya ingin mencoba petualangan indah itu Bu. Saya punya sahabat

yang menyukai warna itu,” Anika meyakinkan ibunya.

Dengan kesepakatan ketiga sahabat itu berkumpul di rumah Anika.

Minggu pukul 6 mereka semua masuk ke kamar Anika yang serba Biru. Di

kamar Anika serasa ada di langit.

“Ayo kita buka kotak masing-masing sesuai dengan warna kesukaan.

Sekarang kita buka satu... dua... tiga!!!”

“WAWWWWW,” lima detik kemudian mereka ter

lem

par di gerbang

sebuah kerajaan. Mereka terkejut karena di hadapannya berdiri seorang

ratu yang seluruh tubuhnya dihiasi berlian.

Bahasa Indonesia

“Selamat datang di negeri kami, peramal kerajaan mengatakan

bahwa akan datang tiga anak yang akan menyelamatkan putri kami. Saya

mempunyai anak yang bernama Candy. Ia tertidur sejak dua tahun yang

lalu dikarenakan ia memakai tiga kalung berlian sekaligus,” Setetes air

mata pun jatuh dari wajah Sang Ratu. “Tolong selamatkan puteriku,”

“Ta...ta...tapi...” Cika dan Tamika memprotes bersamaan karena

mereka berdua membayangkan akan bersenang-senang dalam

petualangannya.

“Cika, Tamika ayo kita tolong Puteri, mereka sedang menghadapi

masalah,” Anika mantap menjawab sambil menarik dengan paksa kedua

tangan sahabatnya yang masih ragu.

“Itu puteri Candy,” Anika berlari menuju puteri tempat tidur Candy.

Dengan ragu Tamika dan Cika ikut mendekat.

“Ayo kita ambil sesuai warna!” Anika menjelaskan. “Baik!” Jawab

Tamika dan Cika serempak. Setelah itu...

“Hoooaaii...” Putri Candy menguap. Pelan-pelan matanya terbuka.

“Oh! Terima kasih! Terima kasih! Sebagai hadiahnya ambil ini!” Ratu

memeluk ketiga gadis itu lalu memberikan tas yang lumayan besar.

“ Terim alah in i seb agai u ng kap an terim a kasih kam i,” R atu

berucap penuh haru. Dengan cepat Tamika dan Chika menyahut tas yang

diberikan Ratu. Tapi mereka berdua tidak kuat mengangkat tas besar itu.

“Waktu kita tinggal 15 menit lagi kita harus segera pergi,” Anika

berteriak.

“Tapi tas berisi berlian ini tidak bisa kita bawa,” kata Tamika dan Chika

hampir bersamaan.

“Tinggalkan saja tas itu yang penting kita harus keluar dari kerajaan

ini,” tegas Ani a.

Anika menarik kedua tangan sahabatnya untuk menyatukan ketiga

kotak berlian tiga warna.

Dan buuumm...! Mereka terlempar kembali ke atas tempat tidur

Anika.

“Gagal total petualangan kita karena kita meninggalkan satu tas besar

isi berlian itu,” Tamika berteriak ke arah Anika.

Kelas VII SMP/Mts

“Kamu menyia-nyiakan rejeki yang ada di depan kita,” Chika

menimpali dengan keras.

Anika dengan tenang memegang kedua tangan sahabatnya.

“Kita tidak gagal dan kita tidak sia-sia. Kita telah berhasil menolong

orang dan menyelamatkan diri kita sendiri. Untuk apa setumpuk berlian

tapi riwayat kita tamat?” Anika menggenggam erat tangan sahabatnya.

Tamika dan Chika menyambut erat genggaman tangan Anika. Ketiga

sahabat itu saling merangkul.

Menentukan Unsur Instrinsik Cerita

Uraikan isi cerita fantasi dengan bahasa sendiri dengan menjawab pertanyaan-

pertanyaan di bawah ini!

rutkan kejadian yang dialami Anika pada cerita tersebut?

agaimana proses petualangan Anika dan teman-temannya?

agaimana watak tokoh yang ada pada cerita? Isilah tabel berikut!

Nama Tokoh

Watak Tokoh

Bukti pada teks

Anika

Ibu Anika

Tamika

Cika

esan apa yang akan disampaikan pengarang melalui ceritanya?

elompokkan kejadian mana yang mungkin terjadi di dunia nyata

an mana yang tidak mungkin terjadi dalam dunia nyata!

Bahasa Indonesia

Menceritakan Kembali secara Berantai Isi Teks!

Berkelompoklah dan ceritakan isi cerita fantasi dengan bahasamu sendiri.

Menceritakan Isi cerita fantasi.

Dalam kegiatan ini kamu akan menceritakan kembali isi cerita fantasi secara

berantai.

Berdasarkan ringkasan urutan peristiwa cerita fantasi di atas, lakukanlah hal-

hal berikut!

Membentuk kelompok yang terdiri atas 5 atau 6 orang satu kelompok!

Tiap kelompok diundi untuk ke depan kelas atau di luar kelas (tiap anggota

ditempel kertas bernomor 1-5).

Guru memerintahkan nomor yang disebut untuk memulai menceritakan

isi cerita. Guru akan menghentikan dan berpindah pada nomor yang

lain untuk melanjutkan isi cerita. Selama satu kelompok tampil, siswa

kelompok lain menilai dengan format berikut!

No.

Yang Diamati

Skor

Kelancaran penceritaan

Ketepatan isi dengan cerita

yang dibaca

Intonasi dan kejelasan lafal

Kekompakan

Kepercayaan diri

Sumber: Foto pribadi

Gambar 2.4 Menceritakan secara berantai

Kelas VII SMP/Mts

Keterangan

4 = semua anggota kelompok melakukan secara tepat

3 = sebagian besar anggota kelompok melakukan secara tepat

2 = tepat sebagian kecil anggota kelompok melakukan secara tepat

1 = semua anggota melakukan secara tidak tepat

Menelaah Struktur dan Bahasa Cerita Fantasi

enelaah Struktur Cerita Fantasi

Amati tabel berikut.

Komplikasi

Judul

Orientasi

Mengenalkan

latar, tokoh

Timbul masalah

hingga masalah

memuncak

Belajar dengan Gajah Mada

Minggu pagi yang cerah Ardi, Handi, dan Dani

berada di Candi Trowulan. Mereka merupakan siswa

pilihan dari sebuah SMP yang sedang melakukan tugas

pengamatan untuk karya ilmiah remaja. Di tengah

keramaian orang yang sedang berwisata, mereka sibuk

menyelesaikan laporannya.

“Tolooong,“ tiba-tiba terdengar suara Handi

berteriak minta tolong. Dani dan Ardi yang berada

tidak jauh dari tempat itu segera berlari menghampiri.

Betapa kagetnya mereka berdua melihat Handi berada

di sebuah lubang dan hanya kelihatan tangannya.

Dengan reflek Ardi dan Dani menarik berusaha

menolong Handi. Tapi “Aaahh...! terdengar teriakan

keras dan mereka bertiga terseret masuk ke lubang itu.

“Dimana kita??” Ardi bertanya sambil menatap

tembok sekelilingnya yang memancarkan kemilau

keemasan.

“Tempat apa ini?” Handi dan Dani bertanya hampir

bersamaan.

Bahasa Indonesia

Tiba-tiba, di hadapan mereka, muncul laki-laki

bertubuh kekar.

“Kalian bertiga saya panggil untuk menemui

leluhurmu!” laki-laki tegap itu berujar dengan penuh

wibawa. Ketiga anak itu terbelalak.

“Sii aa .. pa Bapak?” sambil gemetar Handi

memberanikan diri untuk bertanya.

“Aku yang berjanji tak akan makan buah palapa

sebelum Nusantara bersatu,” jawab laki-laki itu dengan

mata tajam menatap ke arah tiga anak yang masih

ketakutan itu.

“Gaajah Maada ...!” suara ketiganya seperti tercekat.

“Ya benar akulah Gajah Mada yang sejak muda

berusaha keras berlatih untuk menjadi orang berguna,”

suara laki-laki itu dengan sangat berwibawa.

“Apa yang sudah kamu lakukan untuk menyiapkan

dirimu agar menjadi orang berguna,” mata laki-laki itu

lekat menatap Handi. Kemudian dia beralih memegang

bahu Ardi dan Dani.

“Saya berusaha menjadi juara kelas dengan belajar

tiap hari,” Ardi menjawab agak terbata-bata.

“Saya belajar tiap malam sehingga saya selalu

rangking satu di sekolah,” Handi menyahut.

“Saya les semua mata pelajaran sehingga selalu

mendapat prestasi Matematika tertinggi di kelasku,”

Dani menimpali jawaban teman-temannya.

“Belum cukup, kalian semua harus menambahkan

jawaban lagi dengan benar untuk dapat dikembalikan

ke tempat semula,” laki-laki itu semakin mendekat.

Ketiga anak itu berpikir keras untuk mengungkapkan

hal terbaik apa yang telah diperbuat selama ini. Setelah

satu jam berpikir keras Handi membuka pembicaraan.

“Saya selalu berusaha untuk tidak terlambat datang

ke sekolah dan menyelesaikan tugas tepat waktu,”

Handi memulai mengajukan ide.

Komplikasi

Timbul masalah

hingga masalah

memuncak

Kelas VII SMP/Mts

Menguraikan Ciri Bagian-bagian Struktur Cerita Fantasi

Dari mengamati tabel sruktur di atas diskusikan ciri/karakteristik bagian-

bagian struktur tersebut!

Bagian

Isi

orientasi

Pengenalan tokoh, latar cerita

komplikasi

resolusi

Resolusi

Selesai Dani menyelesaikan kalimatnya, terdengar

dentuman keras. Buuuum...! Seakan ada yang

mengangkat mereka bertiga tiba-tiba sudah kembali

berada di area Candi Trowulan tempat mereka

melakukan pengamatan. Ketiganya mengusap mata.

Seakan tidak percaya mereka saling berangkulan.

“Benar kata Gajah Mada tadi...” Handi berucap lirih.

“Iya kita tidak cukup hanya hanya dengan pintar”

Ardi berkata hampir tak terdengar.

“Ya kita harus memiliki perilaku yang baik...” Dani

berteriak lantang sambil menyeret kedua temannya

menuju area candi yang harus diamati. Mereka bertiga

bertekad menyelesaikan tugasnya tepat waktu. Seperti

biasanya mereka bekerja keras untuk menghasilkan

sebuah karya.

Penyelesaian

masalah

“Saya berusaha bekerja keras dan tidak mencontek

waktu ujian,” kata-kata Ardi meluncur deras.

“Saya mendengarkan teman yang berbeda

pendapat dan meresponnya dengan santun,” Dani

bertutur dengan lancar.

Bahasa Indonesia

Diskusikan ciri tiap bagian struktur cerita fantasi dari segi isi berdasarkan

contoh pola pengembangan cerita fantasi di atas!Bandingkan hasil diskusimu

dengan kotak info berikut!

Orientasi

ciri isi

pengenalan tokoh, latar, watak tokoh, dan konflik

Komplikasi

ciri isi

Berisi hubungan sebab akibat sehingga muncul masalah hingga masalah itu

memuncak.

Resolusi

ciri isi

Berisi penyelesaian masalah dari konflik yang terjadi.

enelaah Variasi Pengungkapan Struktur Cerita Fantasi

Pengembangan struktur bisa dilakukan dalam berbagai pola.

Amati contoh pola pengembangan struktur cerita fantasi

Bagian Teks

Contoh Pola Pengembangan

orientasi

Dikembangkan dari deskripsi latar

Tiga rumah bergaya kerucut menyambut mataku.

Ketika aku memandanginya satu persatu, ternyata rumah

itu memiliki model yang sama. Hanya satu hal yang

membedakan ketiga rumah itu. Warna pintunya. Setiap

pintu mengikuti gradasi warna seperti yang kulihat di

cuctom calor

laptopku.

Dikembangkan dari pengenalan tokoh

Alien itu berhidung mancung. Dengan hidungnya yang

menjulang, ia mengendus sekeliling. Sepertinya ia bingung

dan mencoba mengenali tempatnya tempat baru. Matanya

yang sebesar biji kemiri berkedip-kedip memamerkan

matanya yang kehijauan. Aku tahu dia bukan manusia

sepertiku. Tapi ia datang bukan untuk mengganggu.

Kelas VII SMP/Mts

Dikembangkan dari pengenalan konflik

“Kau harus membawanya kembali!” Erza berteriak

kalang kabut. Aku gugup. Bingung. Tak tau apa yang

harus kuperbuat, sedangkan manusia dengan wajah

setengah keraitu memandang sekeliling. Manusia purba itu

menemukanku ketika aku menelitinya dan tanpa kusadari

ia mengikutiku. Manusia purba itu akan mati jika tidak

kembali dalam waktu 12 jam.

komplikasi

Dikembangkan dengan menghadirkan tokoh lain

Tiba-tiba seorang alien yang berukuran lebih besar

datang. Perutnya buncit dan bibirnya berwarna merah.

Matanya merah. Alien berhidung besar itu tiba-tiba

mengeluarkan cahaya merah dari tangannya yang membuat

alien kecil kepanasan.

Dikembangkan dengan mengubah latar

Laut yang tadinya tenang dan berwarna biru muda

kehijauan bergelombang berbuih. Gerakan air itu

menandakan sedang ada yang terjadi di dunia samudera.

Aku harus memeriksa apa yang terjadi. Aku tak ingin

melihat warga bumi terluka karena pertempuran samudera.

Dikembangkan dengan melompat pada zaman yang

berbeda (masa lampau atau masa depan)

Di tengah saya asyik mengamati candi, tiba-tiba bumi

bergoncang dan bluuum! Saya terdorong ke sebuah tempat

kemilau yang serba keemasan. Baunya harum dan indah.

Sebuah kerajaan megah ada di hadapanku.

Bahasa Indonesia

resolusi

Dikembangkan dengan lompatan waktu

Dua tahun kemudian, Farta telah sampai di galaksi

Andromeda dan bertemu dengan Ozi. Ia akhirnya

menemukan saudaranya di planet yang berbeda. Perjalannya

tak sia-sia.

Dikembangkan sebab-akibat yang unik

Setelah saya menyebutkan semua perilaku baik yang

pernah saya lakukan, pintu terbuka. Dan tanpa kuduga saya

sudah berada di depan meja belajarku. Akhirnya, Doni bisa

kembali ke dunia asalnya.

Dikembangkan dengan surprise (kejutan)

“Hoooaaii....” Putri Candy menguap.

Puteri terbangun dari tiga tahun tidur panjangnya.

Diskusikan variasi apa saja yang bisa dilakukan untuk membuat orientasi,

komplikasi, dan resolusi!

Menguraikan Ragam alur Cerita

Garis besar rangkaian peristiwa merupakan sebuah cerita atau rangkaian

jalinan (alur/plot) cerita biasanya mengikuti pola seperti bagan di bawah ini.

Secara garis besar urutan cerita digambarkan berikut.

Contoh 1 Alur lengkap (dimulai dari orientasi yaitu pengenalan latar terjadinya,

siapa yang mengalami), muncul masalah, masalah memuncak, pemecahan

masalah.

pengenalan

resolusi

KLIMAKS

rangkaian kejadian

Kelas VII SMP/Mts

Bagian Awal

Sering juga disebut bagian pengenalan (orientasi), fungsinya adalah

mengantarkan cerita. Pada bagian ini dikenalkan latar cerita, tokoh dan

watak-wataknya).

Bagian Tengah

Merupakan rangkaian kejadian/peristiwa hingga ke bagian klimaks

atau inti cerita. Saat masalah utama diceritakan.

Bagian Akhir

Bagian ini menjawab masalah utama, tentu saja dijawab dalam bentuk

rangkaian peristiwa/kejadian juga. Bagian terakhir adalah kesimpulan

dan penutup cerita.

Contoh 2 dimulai dari munculnya masalah, masalah memuncak, dan ditutup

dengan pemecahan masalah.

resolusi

KLIMAKS

mulai terjadi masalah

Contoh alur 3

pengenalan

KLIMAKS

rangkaian kejadian

Bahasa Indonesia

embuat Telaah Teks Cerita dari Segi Strukturnya

Buatlah telaah struktur teks fantasi dengan melengkapi paparan berikut!

Cerita Belajar dari Gajahmada

Cerita fantasi yang berjudul Belajar dari Gajahmada memiliki bagian

struktur cerita yang lengkap yaitu orientasi, komplikasi, dan resolusi. Alur

dimulai dari orientasi, komplikasi, dan diakhiri resolusi. Bagian orientasi

berupa ......................................................................................................................

.................................................................................................................. .................

Bagian komplikasi berupa ....................................................................................

....................................................................................................................................

Bagian resolusi berupa ...........................................................................................

....................................................................................................................................

Cerita fantasi tersebut menggunakan latar lintas waktu. Cerita dimulai

dengan latar Candi Penataran kemudian tokoh mengalami peristiwa ajaib

yang membawa para tokoh ke zaman Kerajaan Majapahit.

Berlian Tiga Warna

Cerita fantasi yang berjudul ................................. memiliki bagian struktur

cerita yang lengkap yaitu orientasi, komplikasi. Bagian-bagian itu disajikan

berurutan mulai dari orientasi, komplikasi, dan resolusi. Bagian orientasi

berupa ......................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................

Kelas VII SMP/Mts

Menguraikan Prinsip Penggunaan Bahasa pada Cerita Fantasi

Diskusikanlah ciri penggunaan bahasa pada cerita fantasi, baik pada

bagian orientasi, komplikasi, maupun resolusi!

Bandingkanlah hasil diskusimu dengan kotak info!

Kotak Info

Ciri kebahasaan pada Cerita Fantasi

Penggunaan kata ganti dan nama orang sebagai sudut pandang

penceritaan (aku, mereka, dia, Erza, Doni)

Penggunaan kata yang mencerap pancaindra untuk deskripsi

latar (tempat, waktu, suasana)

Contoh deskripsi latar tempat

Tiga rumah

bergaya kerucut menyambut mataku. Emas dan

berlian bertaburan di dinding rumah itu.

Laboratorium berantakan. Semua peralatan pecah. Aneh

hanya laptopku yang masih menyala.

Latar suasana

Setetes air mata pun jatuh dari wajah Sang Ratu. Tak sepatah kata

pun terdengar dari bibirnya. Kamar yang megah ini terasa sunyi dan

penuh kesedihan.

Latar waktu

Tengah malam tak ada bintang di langit itu. Mendung hitam

nampak mengumpal. Lolongan anjing bersahut-sahutan menyambut

malam yang semakin larut.

Menggunakan pilihan kata dengan makna kias dan makna

khusus.

Contoh 1

Alien itu berhidung

mancung

. Dengan

hidungnya

yang

menjulang

mengendus

sekeliling.

Bahasa Indonesia

kata sambung penanda urutan waktu

Kata sambung urutan waktu setelah itu, kemudian, sementara

itu, bersamaan dengan itu, tiba-tiba, ketika, sebelum, dan

sebag inya. Penggunaan kata sambung urutan waktu untuk

menandakan datangnya tokoh lain atau perubahan latar, baik

latar suasana, waktu, dan tempat.

Contoh:

•

Setelah buku terbuka aku terseret pada masa lampau.

•

Dua tahun

kemudian, Farta telah sampai di Planet Mars

dan bertemu dengan Tatao.

•

Akhirnya,

Farta dapat menyelamatkan diri dari terkaman

raksasa.

Penggunaan kata/ungkapan keterkejutan

Penggunaan kata/ungkapan keterkejutan berfungsi untuk

menggerakkan cerita (memulai masalah)

Contoh

•

Tiba-tiba

seorang alien yang berukuran lebih besar

datang.

•

Tanpa diduga

buku terjatuh dan halaman terbuka

menyeret Nabila pada dunia lain.

•

Di tengah kebahagiaannya

datanglah musibah itu.

f )

Penggunaan dialog/ kalimat langsung dalam cerita

“Raksasa itu mengejar kita!” teriak Fona kalang kabut. Aku

ternganga mendengar perkataan Fona. Aku segera berlari.

Buatlah telaah cerita fantasi yang berjudul Kekuatan Ekor Biru Nagata dari

segi bahasa yang digunakan! Lengkapi paparan. berikut!

Bahasa yang digunakan pada cerita Kekuatan Ekor Biru Nagata banyak

menggunakan kata konkret untuk menggambarkan tokoh dan situasi

dalam cerita. Contoh penggambaran menyeramkan dari pasukan serigala

digambarkan dengan kata konkret dengan pilihan kata yang tepat

dipaparkan berikut.

Kelas VII SMP/Mts

Pasukan siluman serigala mulai menginjak Pulau Tana Modo, susul-

menyusul bagai air. Tubuh mereka besar-besar dengan sorot mata tajam.

Raut wajah mereka penuh dengan angkara murka dan kesombongan, disertai

lolongan panjang saling bersahutan di bawah air hujan

. Cerita tersebut juga

banyak menggunakan ungkapan dan majas. Ungkapan

berjuang hingga

titik darah penghabisan untuk membela tanah air tercinta, terukir indah di

hati

merupakan bukti bahwa cerita ini menggunakan ungkapan dan majas

untuk menggambarkan suasana penyerangan.

enyunting Cerita dari Segi Bahasa

Kalau sebelumnya banyak membaca karya orang lain, sekarang saatnya

berkreasi! Untuk pemahasan, cobalah sunting bagian-bagian yang dicetak

tebal tanpa menulis kembali kata-kata pada bagian tersebut! Perhatikan contoh

berikut!

“Kau harus membawanya

kembali!” Erza berteriak

kalang kabut.

Aku gugup.

Bingung

. Tak tau apa

yang harus kuperbuat,

sedangkan manusia

dengan wajah setengah

kera itu memandang

sekeliling. Manusia purba

itu menemukanku ketika

aku menelitinya dan tanpa

kusadari ia mengikutiku.

Manusia purba itu akan

mati jika tidak kembali

dalam waktu 12 jam.

“Kau harus membawanya

kembali!” Erza berteriak kalang

kabut.

Aku berjalan berputar-

putar. Melihat tak tentu arah

sambil bernafas besar. Di

kepalaku muncul berbagai

macam pertanyaan dan

kemungkinan yang semakin

membuatku pusing

. Tak tau apa

yang harus kuperbuat, sedangkan

manusia dengan wajah setengah

kera itu memandang sekeliling.

Manusia purba itu menemukanku

ketika aku menelitinya dan tanpa

kusadari ia mengikutiku. Manusia

purba itu akan mati jika tidak

kembali dalam waktu 12 jam.

Sebelum disunting

Setelah disunting

Bahasa Indonesia

Fantasikan dan deskripsikanlah bagian yang dicetak tebal!

Blumm!!! aku terdorong

masuk pada sebuah

kerajaan

masa lalu.

.................................................

........................................................

..........................

g. Menelaah Hasil Melengkapi Cerita Fantasi

Bacalah cerita rumpang berikut ini!

Orientasi

Saya bertiga mendapat tugas untuk mewawancarai pegawai kantor

bangunan yang menjadi pemborong bangunan-bangunan megah. Kantor

itu dicat merah menyala, mencolok dibandingkan dengan kantor sejenis

di kompleks itu. Ketika kami masuk, kami melihat lobi kantor yang cukup

berantakan. Meski berantakan, fasilitas di kantor itu lengkap. Masih ada

sofa yang bisa dipakai duduk. Di belakang lobi ada ruangan tertutup dengan

menyisakan lorong untuk masuk ke lantai atas. Di dinding lorong tertempel

gambar bangunan-bangunan yang akan dikerjakan kantor itu.

Salah satu gambar bangunan jatuh dan terinjak kakiku. Bumi seperti

bergetar dan saya terseret ke dalam bangunan megah yang belum pernah

aku kenal. Bangunan itu terus bergetar.

Komplikasi

Salah satu gambar bangunan jatuh dan terinjak kakiku. Bumi seperti

bergetar dan saya terseret ke dalam bangunan megah yang belum pernah

aku kenal. Bangunan itu terus bergetar.

Kudengar ada yang memanggilku, Kak tolong kami. Tampak sekumpulan

anak seragam biru putih berlarian. ......................................................................

....................................................................................................................................

..................................................................................

Kelas VII SMP/Mts

Resolusi

.............................................................................................................................

....................................................................................................................................

...........................................................

Cerita Fantasi Rumpang 2

Lanjutkan rangkaian peristiwa berikut!

Orientasi

Dengan tergesa Meza menuju perpustakaan sekolahnya. Tugas dari

guru Bahasa Indonesia harus dikumpulkan siang nanti jam ke 7. Padahal dia

belum membaca sama sekali buku biografi yang ditugaskan. Perpustakaan

masih sepi ketika Meza memasuki perpustakaan. ...........................................

....................................................................................................................................

..........................................................

Komplikasi

Dengan cepat diambilnya sebuah buku biografi yang sudah ada di meja

baca. Buku itu nampak sedikit lusuh. Dia membaca buku tentang biografi

Bung Tomo. Pada halaman ke sepuluh dia ditarik Bung Tomo diajak berjalan-

jalan menyaksikan perjuangan pada 10 Nopember 1945. .................................

....................................................................................................................................

.............................................

Bahasa Indonesia

Resolusi

.............................................................................................................................

....................................................................................................................................

........................

Diskusikan dengan temanmu untuk melengkapi cerita di atas sehingga

menjadi cerita fantasi yang menarik.

Telaahlah hasil tulisanmu dari segi struktur dan penggunaan bahasanya!

Menyajikan Cerita Fantasi

Kalau pada bagian terdahulu kamu membaca dan melengkapi, pada bagian ini

kamu akan membuat cerita fantasi secara utuh. Sebelum menulis baca paparan

berikut!

Kalau sebelumnya belajar menulis secara terbimbing, sekarang saatnya

berkreasi secara mandiri untuk menciptakan teks cerita fantasi. Sebelum

mencipta cerita fantasi bacalah paparan berikut!

Merencanakan Cerita

Langkah Menulis Cerita Fantasi

Langkah 1 Menemukan Ide Penulisan

Bagaimana menemukan ide cerita fantasi?

Menemukan ide dengan mengamati objek nyata lalu diberi imajinasi.

Menemukan ide cerita fantasi dapat dilakukan dengan melakukan pengamatan

terhadap objek/peristiwa di sekitar kita. Cerita fantasi dalam bentuk novel

yang lahir dari pengamatan terhadap komodo dan Pulau Komodo. Ugi

Agustono membuat cerita fantasi berdasarkan pengamatan terhadap komodo

dan Pulau Komodo.

Kelas VII SMP/Mts

Dari mana ide cerita fantasi?

Cerita fantasi dapat diperoleh dari pengamatan. Kisah berikut adalah cerita

fantasi yang lahir dari pengamatan mendalam suatu daerah dengan kehidupan

unik komodo. Ugi Agustono mengadakan pengamatan secara mendalam

terhadap Pulau Komodo dengan komodo-komodonya. Dari pengamatan

tersebut lahirlah cerita fantasi berikut.

Contoh

Amati alat-alat canggih teknologi tinggi?

Fantasikan apa yang bisa terjadi pada handphone, email, hal lain yang

berkaitan sehingga dihasilkan cerita fantasi!

Contoh

Amati lingkunganmu yang sudah sangat tercemar dengan plastik dan

aneka polutan.

Bayangkan tiba-tiba kamu terlempar ke 100 tahun mendatang dan

kondisi lingkungan yang penuh plastik dan lingkungan yang rusak.

Langkah 2 Penggalian Ide Cerita Fantasi dari Membaca

Ide cerita fantasi juga dapat diperoleh melalui membaca buku pengetahuan/

buku ilmiah tentang ruang angkasa, hewan langka, biografi tokoh dan

seterusnya.

Contoh 1

Bacalah buku tentang tumbukan meteor!

Fantasikan apa yang terjadi jika kamu dan sahabatmu berada di

tempat yang mengalami tumbukan meteor!

Contoh 2

Baca buku tentang hewan-hewan langka. Bayangkan tiba-tiba

kamu hidup dengan mereka dan dimintai tolong mereka agar tidak

dimusnahkan oleh manusia. Fantasikan apa yang bisa terjadi pada

hewan langka dan dengan dirimu dan sahabat-sahabatmu!

Ide cerita fantasi juga dapat diperoleh dari membaca dan pengalaman mitos-

mitos lokal/daerah. Djoko Lelono dengan pengalaman dan hasil bacaannya

tentang mitos lokal melahirkan cerita fantasi berikut.

Bahasa Indonesia

Misteri di Balik Pohon Kenari

Nono ketakutan. Kenapa dia bisa tersesat di dalam sebatang pohon

kenari? Padahal, dia hanya ingin mengambil sepedanya yang tersandar di

sana. Dan siapa pula anak berkulit hitam misterius yang memancingnya

ke sana? Nono ingin keluar. Tapi di dalam pohon itu, membentang dunia

berbeda. Dia tiba di zaman Belanda!

Itu belum seberapa. Masih banyak hal-hal aneh lain. Misalnya,

gadis bermata biru cantik yang bisa berubah menjadi burung kenari.

Gerombolan Semut Hitam. Anak Rembulan. Dunia macam apa ini? Nono

ingin sekali kembali ke rumah kakek buyutnya yang nyaman di Wlingi.

Tapi mungkinkah dia bisa kembali, kalau ternyata dia harus memimpin

sebuah perang mencekam di dunia misteri itu?

Ceritamu juga bisa dimulai dari pengenalan (orientasi, muncul masalah

sampai klimaks, dan tidak ada resolusi (pemecahan masalah). Pemecahan

masalah diserahkan kepada pembaca.

Langkah 3 Membuat Rangkaian Peristiwa

Dari ide yang sudah kamu temukan, buatlah rangkaian peristiwa sehingga

tercipta cerita fantasi yang unik.

Contoh ide

Ide cerita

bertemu pahlawan yang memprotes kemalasan

generasi muda zaman sekarang

Tema

pemuda yang malas akan menimbulkan

kehancuran bangsanya

Rangkaian Cerita

Tokoh dihukum guru karena tidak menyerahkan tugas. Tokoh selalu

menunda tugas sehingga dihukum guru untuk membaca buku biografi.

Ke perpustakaan mencari buku.

Buku biografi para pahlawan seakan hidup dan menyeret tokoh masuk

dalam masa peperangan.

Kelas VII SMP/Mts

okoh bertemu dengan Bung Tomo dan berdialog tentang perjuangan

pemuda pada 10 Nopember.

okoh beradu argumen dengan Bung Tomo.

okoh dihadapkan pada peperangan 10 Nopember.

okoh yang malas menimbulkan masalah dalam perjuangan.

okoh bertemu dan berdialog dengan para pemuda pejuang.

okoh kembali pada dunia nyata dan menyadari kekeliruannya selama ini.

Langkah 4 Mengembangkan Cerita Fantasi

Dari deretan peristiwa yang sudah dirancang kemudian dikembangkan

watak tokoh, latar, dialog antartokoh yang sehingga menjadi cerita secara

utuh. Misalnya, dari kerangka cerita di atas perlu dikembangkan tokoh yang

bersifat malas seperti apa, watak Bung Tomo dirinci seperti apa, latar kelas

tempat tokoh dimarahi guru karena tugasnya selalu terlambat, dan latar

peristiwa 10 November tempat tokoh dipertemukan Bung Tomo. Selanjutnya

dikembangkan dialog antartokoh dan konflik-konflik yang terjadi kalu tokoh

yang malas dan tidak memiliki semangat belajar bertemu Bung Tomo dengan

anak buahnya yang sangat patriotik.

Langkah 4 Berilah judul yang menarik untuk cerita yang kamu kembangkan.

Judul cerita fantasi dapat dibuat dengan beberapa cara. Amati contoh berikut!

ku dan Bung Tomo (judul dikembangkan dari tokoh)

erita dari Surabaya di Masa Lalu (judul dari latar cerita)

erperangkap di Ambarawa (judul dari latar cerita)

asihat Bijak Pahlawan (judul dari tema)

emalasan yang Menghancurkan (judul dari tema)

isteri di Balik Buku Biografi (judul dari genre cerita fantasi dan

tema)

eajaiban Tiga Buku (judul dari genre cerita fantasi dan tema)

Dim

ensi Alpha (judul dari latar dunia fantasi yang diciptakan penulis)

ampungku di Tahun 2100 (judul dari latar dunia fantasi yang

diciptakan penulis)

Bahasa Indonesia

Menulis Cerita Fantasi

Praktikkan langkah-langkah menulis cerita fantasi tersebut untuk berkarya!

Lakukan kegiatan berikut!

Merencanakan

Galilah ide dengan membuat fantasi dari topik lingkungan,

kecanggihan teknologi, para pahlawan, atau topik lain yang menarik

perhatianmu!

Berfantasilah seakan-akan kamu mengembara pada 100 tahun yang

akan datang dengan kecanggihan teknologi yang luar biasa atau kondisi

lingkungan yang sudah sangat tercemar/rusak. Atau juga kamu dapat

menghadirkan tokoh sejarah bangsa yang kamu temui. Dapat juga

kamu ciptakan dunia sendiri tentang kehancuran bumi pada 50 tahun

yang akan datang. Dunia luar angkasa dapat juga menjadi sumber ide

cerita fantasimu. Beragam dunia teknologi di masa depan, dunia luar

angkasa, tokoh-tokoh sejarah dan sejarah masa lampau dapat kamu

jadikan ide penulisanmu. Bahkan campuran beberapa zaman dapat

kamu padukan dalam ceritamu.

Tulislah tema yang akan kamu tulis dalam bentuk pernyataan!

Tentukan latar!

Tulislah deskripsi tokoh-tokoh dalam ceritamu!

Buat sinopsis/ringkasan cerita yang merupakan ringkasan kejadian

dari awal sampai akhir cerita!

Mengembangkan produk

Kembangkan tiap bagian sehingga menjadi cerita fantasi yang menarik!

Memberi judul yang menarik

Berilah judul yang menarik dari cerita yang kamu buat!

Menelaah untuk Merevisi

Telaah hasil tulisanmu dengan panduan yang disiapkan gurumu atau

menggunakan panduan yang ada pada buku ini! Minta masukan pada teman

dan gurumu!

Kelas VII SMP/Mts

Memublikasikan

Pajang hasil karyamu di majalah dinding atau unggah di media sosial. Hias

dengan kata dan gambar yang menarik. Jadikan kumpulan cerita fantasi

siswa di kelasmu atau dibukukan sendiri-sendiri dan diberikan perpustakaan

sekolahmu sebagai koleksi. Lakukan pameran untuk menampilkan karya-

karyamu. Gurumu akan memandu pameran karyamu dan tiap siswa wajib

membaca minimal dua karya siswa lain dan memberi komentar serta

penghargaan.

Setelah selesai menulis,

saling berkomentar dan mengucapkan

selamat!

Komentarilah cerita fantasi karya temanmu berdasarkan kotak komentar dan

pengahargaan berikut!

Kotak Komentar dan Penghargaan

Aspek

Deskripsi Cerita Fantasi

Judul

Apakah judul menggambarkan keseluruhan isi

teks?

Apakah judul singkat, padat, dan jelas?

Orientasi

Apakah ada perkenalan tentang para pelaku,

terutama pelaku utama, apa yang dialami pelaku,

dan di mana peristiwa itu terjadi?

Komplikasi

Apakah muncul konflik, para pelaku bereaksi

terhadap konflik, kemudian konflik meningkat?

Apakah pengarang membangun konflik dengan

cara yang menarik?

Konflik batin ataukah fisik?

Apakah konflik mencapai puncaknya?

Apakah puncak konflik tersebut dikemas dengan

cara yang unik, menarik, atau mengesankan?

Bahasa Indonesia

Resolusi

Apakah konflik terpecahkan dan terdapat

penyelesaiannya?

Penyelesaian bersifat terbuka (pembaca

dibebaskan untuk melanjutkan akhir ceritanya)

atau tertutup (pengaranglah yang menunjukkan

akhir ceritanya)?

Apakah penyelesaiannya menarik atau

mengesankan?

Amanat atau

Moral (Tersurat/

Tersirat)

Apakah ada pesan-pesan moral yang disuarakan

pengarang?

Apakah pesan-pesan itu disampaikan secara

tersurat atau tersirat?

Apakah pesan-pesan itu disampaikan secara

wajar, tidak menggurui?

Orisinalitas ide

Apakah karyamu asli hasil idemu sendiri dan

belum pernah ada sebelumnya? Asli tetapi

modifikasi.

Kreativitas

pengembangan

cerita

Apakah peristiwa yang dikembangkan rinci dan

unik?

Apakah pilihan kata dalam cerita menarik?

Apakah dialog-dialog yang dikembangkan

menarik dan menghidupkan cerita?

Penskoran

4= jika terdapat semua unsur

3= jika terdapat 3 unsur

2= jika terdapat 2 unsur

1= jika terdapat 1 unsur

Skor akhir

Skor yang diperoleh

x 100

Dibagi Skor Maksimal

Saling ucapkan selamat kepada teman-temanmu karena sudah berhasil!

Selamat! Apa pun teks yang kamu susun adalah hasil

karya sendiri!

Kelas VII SMP/Mts

Proyek Literasi

Pada tiap akhir pelajaran siswa diwajibkan membaca buku fiksi (cerita fantasi)

minimal satu buah. Hasil bacaanmu tuangkan pada jurnal harian kamu

membaca. Kamu bisa mencatatkan jam kamu membaca secara jujur. Jurnal

membaca dicontohkan berikut.

Orang hebat adalah orang yang berupaya berkarya

sendiri (bukan plagiasi)!

Publikasikan karyamu pada majalah sekolah atau kamu

unggah di blog kamu!

JURNAL MEMBACA

Judul Buku

engarang

erbitan

Waktu baca

: t

anggal ................ sampai .....................

Tanggal baca

Ringkasan Isi

Komentar