150

Kelas VII SMP/MTs

1.

mengidentifikasi keragaman warisan budaya terutama lagu-lagu dan

musik daerah

2.

melakukan asosiasi alat musik dari daerah-daerah di indonesia, dengan

gaya dan keramah-tamahan masing-masing suku bangsa

3.

memainkan musik ansambel lagu-lagu daerah di indonesia serta

4.

memainkan alat musik melodis lagu daerah sesuai dengan gaya dan

isi lagu.

Pada

Bab 12

, siswa diharapkan dapat mengapresiasi dan berkreasi seni

musik, yaitu:

Memainkan

Alat Musik Campuran

Bab

12

Peta Kompetensi Pembelajaran

Musik Ritmis

Musik Harmonis

Musik Melodis

Kelompok Alat Musik

Teknik Bermain Alat Musik

Bermain Musik Ansambel

;

;

;

Seni Budaya

151

Ansambel merupakan salah satu jenis penampilan dan permainan musik.

Pertunjukan ansambel, setidaknya memerlukan paling sedikit tiga alat musik berbeda.

Kekompakan dan keharmonisasian merupakan salah satu keunggulan pada ansambel.

Alat musik perkusi dapat dijadikan ansambel secara sederhana. Gambar-gambar di

bawah ini merupakan alat musik yang dapat digabungkan dan menjadi permainan

ansambel sederhana.

Setelah kamu mengamati gambar alat musik daerah di atas, jawablah soal-

soal di bawah ini.

1.

Golongkan mana yang termasuk alat musik ritmis, melodis, dan harmonis

2.

Sebutkan lagi masing-masing lima buah untuk alat musik ritmis, melodis, dan

harmonis

1

3

5

2

4

6

!

!

152

Kelas VII SMP/MTs

Format Diskusi Hasil Pengamatan Alat Musik Ansambel

Nama anggota

:

Alat musik yang diamati

:

Hari/tanggal pengamatan

:

No.

Aspek yang Diamati

Uraian Hasil Pengamatan

1.

Teknik memainkan

2.

Bahan

3

Fungsi

Tugas

Cermatilah gambar alat musik di halaman 151. Kemudian, isilah kolom berikut.

No.

Nama Alat Musik

Jenis Alat Musik

1

2

3

4

5

6

1.

Kamu dapat mengamati alat musik ansambel dari sumber lain seperti internet,

menonton pertunjukan melalui VCD, dan sumber belajar lainnya.

2.

Kamu dapat mengamati alat musik ansambel yang berkembang di daerahmu.

juga dapat mengamati alat musik ansambel dari daerah

lain.

Setelah kamu mengisi kolom tentang alat musik ansambel daerah

tersebut, kemudian diskusikanlah dengan teman-teman dan isilah kolom

di bawah ini.

Aktivitas Berdiskusi

Kamu

.

Seni Budaya

153

1. Alat Musik Ritmis

Alat musik ritmis adalah alat musik yang

berfungsi sebagai pengiring melodi pokok. Alat ini

ada yang bernada dan ada yang tidak bernada.

Kamu sudah mengenalnya sejak kamu di sekolah

dasar. Contohnya

ringbell

dan bedug. Coba kamu

sebutkan nama alat-alat musik dan daerah asalnya

pada gambar-gambar berikut ini.

A. Menampilkan Musik Ansambel

(Sumber: Dok. Kemdikbud)

Gambar 12.1

Contoh alat-alat musik ritmis

Jika kamu tidak memiliki alat musik tersebut,

kamu dapat mengganti dengan berbagai benda yang

dapat dijadikan alat musik ritmis, bisa tepuk, ketuk

atau menggunakan barang bekas seperti botol,

kaleng, plastik diisi biji-bijian.

2. Alat Musik Melodis

Alat musik melodis adalah alat musik yang ber

-

fungsi membawakan melodi suatu lagu. Contoh

-

nya rekorder dan terompet.

(Sumber: Dok. Kemdikbud)

Gambar 12.2

Contoh alat musik

melodis, saluang dan saron

dan

,

154

Kelas VII SMP/MTs

(Sumber: Dok. Kemdikbud)

Gambar 12.3

Contoh alat musik melodis, pareret pangasih asih dan terompet

Sebutkan alat musik melodis tersebut dan bagaimana cara memainkannya.

Kamu sudah belajar bermain rekorder pada semester lalu. Sekarang ulangi lagi

Masih ingatkah kamu cara bermain rekorder, suling bambu, dan cara memainkan

saron?

Bagaimana penjarian pada musik rekorder? Bagaimana penjarian untuk suling

bambu?

Bagaimana teknik memainkan alat musik saron?

Ayo kita bermain musik ansambel dengan alat musik rekorder lagu

berikut dalam dua suara.

!

Seni Budaya

155

3. Alat Musik Harmonis

Alat musik harmonis banyak ragamnya, ada yang

sumber bunyinya dawai, ada juga elektronik. Alat

musik ini bisa digunakan untuk melodi pokok suatu

lagu atau untuk mengiringi lagu. Yang termasuk alat

musik harmonis, misalnya piano, elekton, organ, dan

gitar.

Bermain gitar

Nah, pada pembelajaran kali ini, kita akan belajar

bermain gitar. Gitar adalah alat musik

chordofone

yaitu alat musik yang sumber bunyinya dawai. Gitar

adalah alat musik yang praktis, mudah dibawa se

-

hingga banyak orang menggunakan sebagai hiburan

di mana pun dan kapan saja.

,

156

Kelas VII SMP/MTs

Alat musik gitar ada yang elektrik menggunakan

listrik dan ada yang akustik. Alat musik gitar akustik

memiliki enam dawai. Dawai nada satu bernada e, dawai dua

bernada b, dawai tiga bernada g, dawai empat ber nada d,

dawai lima bernada a, dan dawai enam bernada e.

Ketika bermain gitar, kamu sering mendengar kunci

gitar, yaitu kunci c, g, f, d, a, e, b. Kunci gitar mayor,

minor dominan, septime dan sebagainya. Sebenarnya

itu bukan kunci tetapi akor yaitu paduan beberapa nada

yang terdengar merdu. Tanda kunci dalam notasi musik

hanya dikenal dengan tiga jenis saja yaitu kunci G,

kunci C, dan kunci F.

Keterangan

No

Indonesia

Inggris

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

Kepala

Pemutar dawai (setem)

Penahan dawai

Leher

Garis pemisah nada/grip

Papan jari

Bagian muka

Bagian samping

Bagian belakang

Lubang suara

Jembatan

Badan

Senar

Head

Tuning pegs

Nut

Neck

Fret

Finger board

Face

Side

Back

Sound hole

Bridge

Body

String

Kamu sudah mempelajari cara bermain musik re­

kor der (alat musik melodis) dan belajar gitar (alat musik

harmonis). Tampilkanlah permainan musik ansambel

musik melodis dan harmonis (campuran) lagu berikut ini.

Sewaktu bermain gitar, kadang bunyinya tidak

jernih karena dawai tersentuh jari kiri. Berikut penjarian

dalam bermain gitar.

1) Perjarian gitar dalam bentuk vertikal

C

Dm

Em

F

G

Am A

D

E

2) Perjarian gitar dalam bentuk horisontal

E

Am

G

Dm

C

Em

D

A

F

Keterangan:

A : Letak jari telunjuk

B : Letak jari tengah

C : Letak jari manis

D : Letak jari kelingking

: Titik tekan jari pada fret

: Jari tak menekan fret

Seni Budaya

157

158

Kelas VII SMP/MTs

Seni Budaya

159

Info Warisan Budaya Seni Pertunjukan Musik

Indonesia memiliki warisan budaya dalam bidang musik dan lagu. Alat

musik tradisional dalam bentuk orkestra seperti gamelan, talempong, kolintang,

dan gondang merupakan beberapa contoh warisan budaya yang tetap eksis dan

hidup pada masyarakat pendukungnya. Alat musik seperti tifa, sasando, dan alat

musik tradisional lain juga warisan yang perlu dilestarikan dan dikembangkan

sesuai dengan kebutuhan dan tuntutan zaman. Lagu-lagu daerah t ak terhitung

jumlahnya merupakan kekayaan yang tidak akan pernah habis untuk digali.

Lagu-lagu daerah banyak memuat nilai-nilai kearifan lokal. Pada zaman dulu,

orang tua sejak dini telah mengajarkan pendidikan karakter melalui lagu daerah

setempat.

Warisan budaya dalam bentuk seni pertunjukan musik atau lagu perlu di

-

lestari

kan dan dikembangkan. Pelestarian dan pengembangan penting dilakukan

agar tetap dapat dijadikan sebagai media pembelajaran moral pada generasi

muda. Seni pertunjukan musik tradisional dapat juga dijadikan pilar ekonomi

kreatif sehingga dapat meningkatkan kesejahteraan masyarakat pendukungnya.

Info Warisan Budaya Seni Pertunjukan Musik

(Sumber: Dok. Kemdikbud)

id

160

Kelas VII SMP/MTs

Mengenal Tokoh Musik

Gesang atau lengkapnya

Gesang Martohartono

(lahir di Surakarta, Jawa Tengah, 1 Oktober 1917 –

meninggal di Surakarta, Jawa Tengah, 20 Mei 2010,

pada umur 92 tahun) adalah seorang penyanyi dan

pencipta lagu. Gesang dikenal sebagai maestro

keroncong Indonesia lewat lagu ”Bengawan Solo”

ciptaannya. Lagu ini ter

kenal bukan saja di Indonesia,

di Asia. Lagu ”Bengawan Solo” telah

diterjemahkan kurang lebih ke dalam, se

tidak

nya,

13 bahasa (termasuk bahasa Inggris, bahasa Rusia,

bahasa Tionghoa, dan bahasa Jepang).

Lagu ini diciptakan pada tahun 1940, ketika ia berusia 23 tahun. Gesang muda

ketika itu sedang duduk di tepi Bengawan Solo. Ia yang selalu kagum dengan

sungai tersebut, terinspirasi untuk menciptakan sebuah lagu. Proses penciptaan

lagu ini memakan waktu sekitar 6 bulan. Lagu Bengawan Solo juga memiliki

popularitas tersendiri di luar negeri, terutama di Jepang. Bengawan Solo sempat

digunakan dalam salah satu film layar lebar Jepang.

Gesang pada awalnya bukanlah seorang pencipta lagu. Dulu, ia hanya seorang

penyanyi lagu-lagu keroncong untuk acara dan pesta kecil-kecilan di Kota Solo.

Ia juga pernah menciptakan beberapa lagu, seperti

Keroncong Roda Dunia

,

Keroncong si Piatu

, dan

Sapu Tangan

, pada masa Perang Dunia II. Sayangnya,

ketiga lagu ini kurang mendapat sambutan dari masyarakat. Sebagai bentuk

penghargaan atas jasanya terhadap perkembangan musik keroncong, pada tahun

1983 Jepang mendirikan Taman Gesang di dekat Bengawan Solo. Pengelolaan

taman ini didanai oleh Dana Gesang, sebuah lembaga yang didirikan untuk

Gesang di Jepang.

Gesang sempat dikabarkan meninggal dunia pada tanggal 18 Mei 2010 setelah

kesehatannya dilaporkan memburuk. Gesang dilarikan ke rumah sakit akibat

kesehatannya menurun pada Rabu (19/05/2010). Selanjutnya, Gesang harus

dirawat di ruang ICU sejak Minggu (16/5) karena kesehatannya terus menurun.

Rumah sakit membentuk sebuah tim untuk menangani kesehatan yang terdiri

dari lima dokter spesialis yang berbeda. Hingga akhirnya beliau meninggal pada

hari Kamis (20/05/2010) Pukul 18:10 di Rumah Sakit PKU Muhammadiyah

Surakarta.

melainkan

Seni Budaya

161

C. Rangkuman

Setiap alat musik instrumen memiliki ciri dan

karakter tersendiri dalam memainkannya. Ada yang

ditiup, dipetik, dan dipukul. Memainkan sasando

dengan dipetik, angklung dengan menguncang-guncang

sehingga bagian angklung akan saling berhentakan dan

menimbulkan bunyi. Teknik memainkan alat musik

tiup berhubungan dengan pernapasan. Rekoder alat

musik tiup tentu memerlukan pernapasan yang baik dan

keterampilan dalam penjarian.

Membaca notasi merupakan kemampuan yang

perlu terus dikembangkan. Karena dianggap penting,

kini permainan musik tradisi pun sudah banyak yang

ditulis menggunakan notasi.

1.

Jelaskan apa yang dimaksud dengan musik

ansambel

2.

Jelaskan contoh musik ansambel tradisional

di Indonesia

Tampilkan musik ansambel sederhana dengan

menggunakan alat musik tradisional Indonesia

Pengetahuan

Keterampilan

B. Uji Kompetensi

!

!

!

tiga

162

Kelas VII SMP/MTs

Setelah mempelajari pengetahuan dan me

laksa

-

na

kan praktik bermain musik ansambel, saya

memiliki kemampuan sebagai berikut.

A

B

C

D

Skor

86-100

71-85 56-70 < 5,5

1.

Memahami pengertian teknik bermain musik

ansambel sederhana.

2.

Memahami langkah-langkah dan teknik

bermain musik ansambel sederhana.

3.

Mengerjakan tugas tentang teknik bermain

musik ansambel sederhana dengan percaya diri.

4.

Mengerjakan tugas tentang teknik bermain

musik ansambel sederhana dengan disiplin.

5.

Mengerjakan tugas tentang teknik bermain

musik ansambel sederhana dengan usaha keras.

6.

Mengerjakan tugas tentang teknik bermain

musik ansambel sederhana sesuai dengan

ketentuan.

7.

Menghargai keindahan karya musik ansambel

sederhana sebagai anugerah Tuhan Yang

Mahakuasa.

8.

Menghargai karya musik ansambel sederhana yang

saya hasilkan.

9.

Menghargai karya musik ansambel sederhana

yang dihasilkan teman.

Jumlah

Aktivitas Mengomunikasikan

1.

Buat tulisan tentang pertunjukan ansambel yang dibawakan oleh kelompok lain.

2.

Tulisan maksimum 50 kata dan berdasarkan hasil pengamatan ansambel

yang dilakukan oleh salah satu kelompok.

3.

Tulisan memberikan kritik yang membangun sehingga kamu dan teman

mengetahui kelemahan dan kekurangan sehingga dapat melakukan

pertunjukan ansambel lebih baik lagi.

D. Refleksi

Keahlian dalam bidang tertentu membutuhkan

keuletan dan rasa tanggung jawab. Pantang menyerah

merupakan salah satu kunci untuk meraih kemampuan

dalam teknik memainkan alat musik.

Bagaimana pendapat kamu agar bisa meraih cita-

cita atau keahlian bidang tertentu?

Selanjutnya lakukan penilaian diri dengan

memberi angka pada rentang yang tertera pada kolom

A, B. C, atau D.