263

12

12

Bab

Bab

Manusia dan Lingkungan

Manusia, seperti makhluk hidup lain, dipengaruhi dan

memengaruhi lingkungannya. Dengan akal dan pikirannya,

manusia dapat hidup di berbagai tempat, seperti di daerah

dekat kutub utara, daerah tropis, pegunungan, dan padang

pasir.

Manusia telah mengubah lingkungan tempat tinggalnya

dengan membangun kota-kota dan jalan raya. Lapisan humus

tanah yang memerlukan waktu ratusan tahun hingga dapat

terbentuk, telah hilang di beberapa tempat karena praktik

pertanian yang buruk. Beberapa sungai, mata air, dan danau

tidak dapat lagi menjadi sumber air minum dan tempat

hidup ikan-ikan.

Pada bab ini, kamu akan mempelajari bagaimana manusia

dipengaruhi dan memengaruhi lingkungannya. Selain itu,

akan dipelajari beberapa solusi untuk mengurangi hingga

mengatasi beberapa masalah lingkungan.

Sumber:

Ensiklopedia IPTEK 5,

2007

A

.

Pertumbuhan Penduduk

B

.

Pengaruh Kepadatan

Populasi Manusia

terhadap Lingkungan

C

.

Peranan Manusia dalam

Pengelolaan Lingkungan

memahami saling ketergantungan dalam ekosistem.

•

memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan;

•

mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi

pencemaran dan kerusakan

linkungan.

Hasil yang harus kamu capai:

Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu:

264

Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VII

Untuk mempermudahmu mempelajari bab ini, pelajarilah diagram alur yang disajikan sebagai berikut.

Diagram Alur

Diagram Alur

Manusia dan Lingkungan

Lingkungan

Kerusakan

Pencemaran

tanah

Pencemaran

air

Pencemaran

udara

Pengelolaan

lingkungan

dapat

mengalami

Daya dukung

lingkungan

Dinamika

Penduduk

memengaruhi

mengalami

tersusun atas

memerlukan

misalnya

dipengaruhi oleh

Kelahiran

Kematian

Perpindahan

Manusia

265

Manusia dan Lingkungan

A. Pertumbuhan Penduduk

Indonesia merupakan salah satu negara yang paling

banyak jumlah penduduknya. Saat ini, Indonesia dihuni

oleh lebih dari 200 juta penduduk. Jumlah ini merupakan

jumlah yang sangat besar.

Jumlah penduduk yang besar dapat menjadi suatu

keuntungan sebab

terdapat

banyak tenaga kerja. Akan tetapi,

jumlah penduduk yang besar juga

dapat

menimbulkan masalah

sebab

penduduk

memerlukan tempat tinggal, makanan, pakaian,

dan pendidikan.

Jumlah penduduk di suatu tempat pada umumnya berubah-

ubah. Berubahnya jumlah penduduk pada suatu wilayah dari

waktu ke waktu dinamakan

dinamika penduduk.

Apakah yang menyebabkan jumlah penduduk ber-

ubah-ubah? Untuk itu, akan kamu pelajari hal-hal yang

memengaruhi jumlah penduduk.

1. Kelahiran (Natalitas)

Adanya bayi yang lahir berarti terjadi penambahan

penduduk. Oleh karena itu, jumlah kelahiran merupakan

petunjuk pertambahan jumlah penduduk. Semakin banyak

bayi yang lahir berarti semakin cepat pertambahan jumlah

penduduk. Perhatikanlah Gambar 12.1. Pada gambar tersebut

kelahiran bayi akan menambah jumlah penduduk.

Hingga saat ini Indonesia merupakan salah satu negara

dengan tingkat kelahiran tertinggi. Ada beberapa rumus

yang digunakan untuk menghitung tingkat kelahiran.

a. Tingkat Kelahiran Kasar

Angka tingkat kelahiran dihitung berdasarkan jumlah

bayi yang lahir dalam satu tahun untuk setiap 1.000 orang

penduduk.

Pikirkan jawaban pertanyaan berikut sebelum kamu membaca uraian materi bab ini. Kemudian, periksa

kembali jawabanmu setelah kamu selesai membaca uraian bab ini. Apakah ada yang harus diperbaiki dengan

jawaban tersebut?

Hal apa saja yang menyebabkan pertumbuhan

1.

penduduk meningkat?

Apa pengaruh kepadatan penduduk terhadap

2.

lingkungan?

Hal apa saja yang dapat dilakukan untuk melestarikan

3.

lingkungan?

Tes Materi Awal

Gambar 12.1

Kehadiran seorang bayi akan

menambah jumlah penduduk di

suatu tempat.

Informasi

Informasi

IPA

IPA

Selama berabad-abad

populasi manusia di dunia

tidak banyak berubah,

kecuali di saat terjadi

wabah epidemi sampar.

Populasi manusia mulai

berkembang sejak sekitar

tahun 1750. Sebagian besar

pertambahan itu terjadi

di Eropa, Amerika dan

Oseania, tempat bermukim

banyak orang Eropa.

Namun, sejak sekitar tahun

1950, populasi manusia di

dunia telah tumbuh amat

pesat. Sebagian besar

pertumbuhan ini adalah

di negara-negara Afrika,

Amerika Latin, dan Asia.

Sumber

: Oxford, Ensiklopedi Pelajar,

1999

Sumber

:

www.careindonesia.go.id

266

Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VII

Tingkat kelahiran =

x 1.000

Jumlah bayi yang lahir

Jumlah penduduk

Tingkat kelahiran yang dihitung dengan rumus tersebut

disebut tingkat kelahiran kasar. Perhitungan ini tidak hanya

didasarkan pada penduduk wanita yang dapat melahirkan

anak, namun semua penduduk baik tua-muda, laki-laki

ataupun perempuan.

b. Tingkat Kelahiran Umum

Rumus lain untuk menghitung tingkat kelahiran adalah

dengan memperhatikan jumlah wanita usia 15–49 tahun

(usia wanita yang bisa melahirkan).

Tingkat kelahiran =

x 1.000

Jumlah bayi yang lahir

Jumlah wanita usia 15 - 49

Tingkat kelahiran dapat dikategorikan tinggi, sedang,

atau rendah. Kriteria tinggi apabila angkanya menunjukkan

40 per tahun, sedang antara 30-40 per tahun, dan rendah

apabila kurang dari 30 pertahun.

Salah satu usaha yang dilakukan pemerintah untuk

mengurangi tingginya angka kelahiran bayi adalah dengan

program Keluarga Berencana (KB). KB bukanlah melarang

orang untuk memiliki anak. KB yang sesungguhnya mem-

bantu orang untuk merencanakan berapa anak yang

diinginkan dan kapan anak diharapkan lahir.

Penggunaan alat-alat kontrasepsi (alat KB) merupakan

salah satu bagian dari program Keluarga Berencana. Alat

kontrasepsi banyak jenisnya, seperti IUD (

Intrauterine

Device

), pil KB, KB suntik, dan kondom. Perhatikanlah

beberapa contoh alat kontrasepsi pada Gambar 12.2 berikut.

PIL KB

Suntikan KB

IUD

Kondom KB

Sumber

:

www.akti

½

ndonesia.org

Gambar 12.2

Beberapa jenis alat kontrasepsi

yang dapat digunakan untuk

mengurangi tingginya angka

kelahiran bayi.

Informasi

Informasi

IPA

IPA

Angka harapan hidup

sekitar 273,65 juta jiwa

penduduk Indonesia pada

2025 diperkirakan dapat

mencapai 73,7 tahun,

meningkat 4,7 tahun dari

angka harapan hidup saat

ini yang hanya 69,0 tahun.

Pada periode 20 tahun

yang akan datang Indonesia

diperkirakan dapat menekan

angka kelahiran total

atau

total fertility rate

dan

angka kematian bayi atau

infant mortality rate

serta

meningkatkan jumlah

penduduk usia lanjut (65

tahun ke atas).

Sumber

: Media Indonesia Online

267

Manusia dan Lingkungan

Merencanakan keluarga penting dilakukan sebab segala

sesuatu yang direncanakan tentu lebih baik daripada yang tidak

direncanakan. Keluarga berencana bukanlah dimaksudkan

untuk menentang kehendak-Nya, namun lebih pada berusaha.

Manusia memang diwajibkan untuk berusaha.

2. Kematian (Mortalitas)

Kematian merupakan penyebab utama berkurangnya

jumlah penduduk. Tingkat kematian juga dihitung dengan

cara menghitung jumlah penduduk yang meninggal untuk

setiap 1.000 penduduk dalam satu tahun. Rumus yang

digunakan untuk menghitung tingkat kematian adalah

sebagai berikut.

Tingkat

kematian

=

x 1.000

Jumlah penduduk yang meninggal

Jumlah penduduk

Perhitungan tingkat kematian bayi memiliki rumus

tersendiri. Hal ini dikarenakan ada kemungkinan orang

meninggal sebelum mencapai dewasa. Rumus menghitung

tingkat kematian bayi adalah sebagai berikut.

Tingkat

kematian

=

x 1.000

Jumlah kematian bayi usia < 1 tahun

Jumlah kelahiran bayi hidup

Tingkat kematian dikatakan tinggi jika angkanya

menunjukkan lebih dari 20 per tahun. Selanjutnya, dikatakan

sedang jika mencapai 10-20 per tahun, dan rendah jika

kurang dari 10 per tahun.

3. Perpindahan (Migrasi)

Perpindahan penduduk dari satu tempat ke tempat lain

akan memengaruhi jumlah penduduk. Jika banyak penduduk

yang datang, maka jumlah penduduk akan bertambah.

Kejadian ini banyak dialami kota-kota besar, seperti Jakarta.

Karena banyak penduduk dari daerah pindah ke Jakarta,

maka Jakarta menjadi sangat padat. Sebaliknya, banyak

desa yang penduduknya berkurang karena banyak warganya

pindah ke kota-kota besar. Perhatikanlah situasi di terminal

pada Gambar 12.3. Setiap hari banyak orang melakukan

perjalanan dari satu tempat ke tempat lain.

Peristiwa perpindahan penduduk dari suatu tempat

ke tempat lain dinamakan migrasi. Migrasi antartempat

pada suatu negara dinamakan migrasi internal. Misalnya,

transmigrasi

dan urbanisasi. Transmigrasi adalah per-

Gambar 12.3

Perpindahan penduduk dari

satu tempat ke tempat lain

akan mempengaruhi jumlah

penduduk pada tempat

tersebut.

Sumber

:

www.akti

½

ndonesia.org

Angka

mortalitas di suatu

daerah tertentu bertambah

banyak bila terjadi ....

(

UAS 2005

)

a. kelahiran tinggi

b. kecelakaan lalu lintas tinggi

c. penyakit merajalela

d. kematian rendah

Jawaban (c)

Pembahasan: Mortalitas

(kematian) bertambah jika

penyajit merajalela, tingkat

pendidikan rendah, pelayanan

kesehatan rendah, dan

kematian tinggi.

Ak

t lit di

t

Pembahasan UN

Pembahasan UN

268

Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VII

pindahan dari daerah yang padat penduduknya ke daerah

yang jarang penduduknya. Adapun urbanisasi adalah

perpindahan penduduk dari desa ke kota.

Migrasi eksternal merupakan perpindahan penduduk

yang terjadi antarnegara. Migrasi eksternal terdiri atas

imigrasi dan emigrasi. Imigrasi adalah perpindahan pen-

duduk dari luar negeri ke dalam negeri, sedangkan emigrasi

adalah perpindahan penduduk dari dalam negeri ke luar

negeri.

Karena jumlah penduduk dipengaruhi jumlah kelahiran,

kematian, dan perpindahan, angka pertambahan penduduk

dapat dihitung dengan rumus sebagai berikut.

P

= (

l

–

m

) + (

d

–

p

)

P

: pertumbuhan penduduk

l

: jumlah kelahiran

m

: jumlah kematian

d

: jumlah penduduk yang datang

p

: jumlah penduduk yang pergi

1. Apa yang dimaksud dengan istilah di-

namika penduduk?

2.

Uraikan faktor-faktor yang memengaruhi

dinamika penduduk.

3.

Apakah perbedaan antara migrasi internal

dan migrasi eksternal? Berikan contohnya.

4. Upaya-upaya apakah yang dapat di

tempuh untuk mengurangi laju per-

tumbuh an penduduk?

Kerjakanlah di buku latihanmu.

Soal Penguasaan Materi 12.1

B. Pengaruh Kepadatan

Populasi Manusia

terhadap Lingkungan

Seperti yang telah disebutkan sebelumnya, per tambah-

an jumlah penduduk yang terlalu cepat dapat menimbulkan

banyak permasalahan. Pertambahan penduduk tentunya

menuntut juga penambahan berbagai fasilitas, misalnya

perumahan, sekolah, angkutan, dan pekerjaan.

Pertambahan penduduk yang berlangsung terlalu cepat,

menyebabkan tidak cukup waktu untuk merencanakan dan

menyediakan sarana dan prasarana yang dibutuhkan. Sebagai

Informasi

Informasi

IPA

IPA

Sejak 1971 penduduk

perkotaan terus meningkat

dengan pesat, yaitu dari 17,3

persen pada 1971 menjadi

22,4 persen pada 1980 dan

meningkat menjadi 37,1

persen pada 1996. Hal ini

disebabkan oleh urbanisasi

yang terus menerus

terjadi karena kehidupan

di perkotaan dianggap

lebih baik dan menjanjikan

serta mudah memperoleh

pekerjaan daripada di

pedesaan.

Sumber

: www. kompas. com

269

Manusia dan Lingkungan

contoh, perhatikanlah suasana di rumah pada saat kedatangan

banyak tamu, misalnya sewaktu libur hari raya. Rumah yang

semula hanya dihuni beberapa orang saja, secara mendadak

harus menampung banyak orang. Oleh karena keterbatasan

tempat tidur, sebagian penghuni harus tidur di lantai; harus

antri untuk menggunakan kamar mandi; harus bergantian

dalam menggunakan alat-alat makan; dan ada kemungkinan

tidak kebagian makanan karena sudah kehabisan.

Untungnya semua itu hanya berlangsung untuk beberapa

hari saja. Jika hal tersebut berlangsung selamanya, tentu

akan timbul banyak masalah, seperti tidak bisa belajar tenang

dan tidak bisa beristirahat tenang. Dari gambaran tersebut,

dapatkah kamu menduga apa yang terjadi seandainya jumlah

penduduk terus bertambah?

Bagi kamu yang tinggal di perkotaan mungkin pernah

melihat atau merasakan bahwa jalanan sering macet, rumah-

rumah saling berhimpitan, dan tidak ada lapangan untuk

bermain. Mungkin juga kamu pernah mendengar atau

bahkan mengalami sendiri bahwa di musim kemarau

seringkali terjadi kekurangan air karena pasokan air

dari PDAM (Perusahaan Daerah Air Minum) berkurang atau

sumur mengering. Sebaliknya di musim hujan sering terjadi

banjir. Dapatkah kamu menghubungkan keadaan ini

dengan semakin bertambahnya jumlah penduduk? Untuk

memprediksi akibat yang ditimbulkan oleh kepadatan

penduduk. Cobalah kamu dan teman-temanmu melakukan

kegiatan Ayo Coba 12.1 berikut.

Ayo Coba 12.1

Tujuan

Memprediksi akibat yang ditimbulkan oleh tingginya ke-

padatan penduduk

Alat dan bahan

Pot/wadah (3 buah) yang berukuran sama, 35 biji kacang

merah yang seragam, tanah, dan air

Cara kerja

1.

Sediakan tiga buah pot/wadah yang telah diisi tanah.

Berilah label pada masing-masing pot/wadah dengan

label A, B, dan C.

2.

Tanamlah 5 biji kacang merah pada pot/wadah A, 10

biji kacang merah pada pot/wadah B, dan 20 biji kacang

merah pada pot/wadah C.

3.

Siramlah pot/wadah A, B, dan C setiap hari dengan jumlah

air yang sama, sampai biji-biji tersebut tumbuh.

Ilmuwan

Ilmuwan

IPA

IPA

Thomas Robert

Malthus

Seorang ahli

kependudukan, T.R.

Malthus, menyatakan

bahwa pertambahan

jumlah manusia akan lebih

cepat dari pertambahan

bahan makanan. Jika

pertambahan penduduk

tidak seimbang dengan

pemenuhan kebutuhan

pangan (makanan) maka

dapat terjadi kelaparan,

kekurangan air bersih,

kerusakan lingkungan, dan

wabah penyakit.

Sumber:

www.coopera-

tive individualism.org

Gambar 12.4

Kemacetan jalan tidak terlepas

dari pengaruh pertambahan

jumlah penduduk.

Sumber

:

Indonesian Heritage,

1996

270

Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VII

4. Amati pertumbuhan tanaman kacang merah secara

berkala (lima hari sekali) selama 20 hari, catat hasil

pengamatanmu pada tabel berikut.

Pot/

wadah

Pertumbuhan Kacang Merah (Rata-rata)

Tinggi

Tanaman

Jumlah

Daun

Kondisi

Daun

Keterangan

A

B

C

Pertanyaan

1. Tanaman dalam pot manakah yang pertumbuhannya

paling baik?

2. Tanaman dalam pot manakah yang pertumbuhannya

kurang baik?

3. Faktor-faktor apakah pada lingkungan pot yang

menyebabkan kualitas pertumbuhan tanaman masing-

masing pot berbeda?

4.

Adakah hubungan antara kerapatan tanaman dengan

kualitas pertumbuhan tanaman?

5.

Coba diskusikanlah bersama kelompokmu , pakah hasil

yang sama juga dapat terjadi pada manusia jika jumlah

penduduk di suatu tempat terlalu padat? masalah-

masalah yang harus kamu diskusikan berkaitan dengan

kepadatan pendudu

k, diantaranya: kebutuhan makanan ,

tempat tinggal, air, dan udara bersih, kesehatan timbulnya

pencemaran lingkungan, dan kesimbangan lingkungan.

6. Laporkan hasil diskusi kelompok tersebut kepada

gurumu. Laporan tersebut disertai dengan alternatif cara

penangulangannya. Mintalah bantuan guru, orang tua,

atau kakakmu, jika kamu mendapat kesulitan.

Seiring dengan bertambahnya jumlah penduduk, kini

banyak hutan yang ditebang untuk diambil kayunya guna

membangun rumah atau untuk lahan pertanian. Selain itu,

banyak juga lahan pertanian yang kini digunakan untuk

membangun rumah tinggal, pabrik, pertokoan, dan gedung

pencakar langit.

Perubahan fungsi lahan dari

lahan pertanian

atau

per-

kebunan menjadi

lahan perumahan

telah membawa perubahan

yang sangat besar. Daerah yang tadinya merupakan daerah untuk

resapan air kini justru menjadi daerah yang ikut membuang air.

Akibatnya, tentu saja air tanah menjadi berkurang dan pada saat

hujan besar menjadi

timbul banjir. Dapatkah kamu menduga

apa saja akibat yang di timbulkan dari pengalihan fungsi lahan

pertanian

atau

perkebunan menjadi kawasan perumahan atau

pabrik?

Informasi

Informasi

IPA

IPA

Air merupakan elemen

yang paling melimpah di

atas Bumi, yang meliputi

70 persen permukaannya

dan berjumlah kira-kira 1,4

ribu juta kilometer kubik.

Apabila dituang merata di

seluruh permukaan bumi

akan terbentuk lapisan

dengan kedalaman rata-rata

3 kilometer. Sebagian besar

air, kira-kira 97 persen,

ada dalam samudera atau

laut. Dari 3 persen sisanya,

hampir semuanya, kira-kira

87 persennya, tersimpan

dalam lapisan kutub atau

sangat dalam di bawah

tanah.

Sumber

: www.usembassy.com

271

Manusia dan Lingkungan

Sumber

:

Biology for You,

2002

Pernahkah kamu mendengar kata “polusi” atau pen-

cemaran?

Pencemaran adalah masuknya bahan-bahan yang

menyebabkan timbulnya perubahan fi

sik, kimiawi, dan biologis

yang tidak diharapkan. Berdasarkan tempat

terjadinya,

pencemaran dikelompokkan menjadi pencemaran air,

pencemaran tanah, dan pencemaran udara.

1. Pencemaran Air

Pernahkah kamu memerhatikan selokan-selokan di

sekitar sekolah atau rumahmu. Apakah menurutmu air

yang ada di selokan tersebut masih bersih ataukah sudah

tercemar?

Untuk menambah pemahamanmu, coba kamu perhati-

kan Gambar 12.6. Pada gambar tersebut tampak air yang

masih jernih dan air yang sudah tercemar.

Sumber

:

www.kerinci.org; Biology for You,

2002

a

b

Banyak selokan yang airnya tampak hitam dan bau. Hal

itu menunjukkan bahwa air selokan tersebut sudah tercemar.

Kegiatan hidup manusia seringkali menghasilkan bahan-bahan

yang jika dibuang ke air dapat menimbulkan pencemaran.

Limbah pabrik, sampah-sampah, air bekas mandi dan mencuci,

serta pembuangan kotoran merupakan sebagian contoh kegiat-

an manusia yang menyebabkan pencemaran air.

Gambar 12.5

Penebangan hutan

mengakibatkan berbagai

dampak buruk bagi manusia itu

sendiri.

Gambar 12.6

(a) Sumber air di pegunungan

yang belum tercemar.

(b) Air limbah pabrik yang

sudah tercemar.

272

Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VII

Air yang tercemar akan mengakibatkan rusak atau matinya

makhluk hidup di air. Hal ini dapat kamu amati dengan jelas.

Kamu tidak akan menemukan ikan atau binatang air lain di air

yang tercemar.

Salah satu sumber pencemaran adalah deterjen (sabun

cuci). Deterjen merupakan salah satu bahan yang bisa

menimbulkan pencemaran yang banyak dipakai oleh

masyarakat. Hampir setiap hari, setiap keluarga mencuci

menggunakan d

eterjen.

Mereka membuang deterjen

ke saluran air. Untuk mengamati dampak pencemaran

terhadap kehidupan makhluk hidup kamu dapat melakukan

kegiatan Ayo Coba 12.2 berikut ini.

Ayo Coba 12.2

Tujuan

Mengamati dampak pencemaran deterjen terhadap ikan

Alat dan bahan

Deterjen bubuk, air ledeng, batang pengaduk, gelas kimia,

ikan kecil (ikan seribu), dan

stopwatch

Cara kerja

1.

Larutkanlah deterjen di dalam gelas kimia sesuai dengan

petunjuk yang telah diberikan dalam kemasan deterjen.

2. Masukkan seekor ikan kecil ke dalam larutan tersebut

dan amati apa yang terjadi. Amati berapa lamakah ikan

tersebut dapat bertahan hidup?

3. Cobalah kamu encerkan larutan tersebut dengan

menggunakan air dengan perbandingan 1: 1. Masukkan

kembali seekor ikan dan amati apa yang terjadi. Berapa

lamakah ikan tersebut dapat bertahan hidup?

4. Jika ikan tersebut masih mati juga cobalah encerkan

kembali larutan yang sudah kamu encerkan tadi

menggunakan air dengan perbandingan 1 : 1.

5.

Masukkan lagi seekor ikan dan amati apa yang terjadi.

Lakukan terus pengenceran sampai ikan yang kamu

masukkan dapat bertahan hidup.

6.

Catat hasil pengamatan dari awal pada tabel hasil pe-

ngamatan berikut.

Tabel Hasil Pengamatan

Pengencer

ke-

Waktu yang Diperlukan

Oleh Ikan untuk

Bertahan Hidup

Keterangan

0

1

2

3

Informasi

Informasi

IPA

IPA

Pencemaran tanah oleh

zat kimia mirip estrogen

sudah lama terjadi, tetapi

baru belakangan ini

diketahui efek sampingnya.

Zat ini berasal antara lain

dari insektisida, plastik PCB,

plastik PBB, dan plastik

polycarbon

. Bahan-bahan

ini di alam akan mengalami

penguraian dan menjadi zat

baru yang mirip estrogen.

Apabila zat ini masuk ke

tubuh manusia khususnya

laki-laki, akan menimbulkan

kemandulan.

Sumber

: Intisari, Juni

2000

273

Manusia dan Lingkungan

Pertanyaan

1.

Pada pengenceran ke berapa ikan dapat bertahan hidup

paling sebentar?

2.

Pada pengenceran ke berapa ikan dapat bertahan hidup

paling lama?

3. Menurutmu, mengapa terjadi perbedaan waktu yang

diperlukan oleh ikan untuk bertahan hidup?

4. Buatlah kesimpulan dari kegiatan yang telah kamu

lakukan ini.

Deterjen yang paling aman bagi ikan merupakan salah

satu indikator deterjen yang ramah lingkungan. Sebagai

bukti kita cinta lingkungan, mari kita gunakan deterjen

yang ramah lingkungan dan tidak menggunakan deterjen

secara berlebihan. Marilah kita sayangi makhluk ciptaan

Tuhan yang hidup di air dengan cara mengurangi pemakaian

bahan-bahan yang bisa mencemarkan air.

2. Pencemaran Tanah

Pencemaran tanah sangat erat hubungannya dengan

pencemaran air. Air yang tercemar akan menyebabkan

tercemarnya tanah yang terkena air tersebut. Oleh karena

itu, bahan yang menyebabkan pencemaran air sesungguhnya

merupakan bahan pencemar tanah juga.

Selain bahan pencemar yang larut dalam air, pencemar

tanah yang lainnya adalah bahan-bahan padat yang tidak bisa

diuraikan, seperti plastik, keramik, genting, gelas, dan kaca.

Oleh karena bahan-bahan tersebut sangat sulit diuraikan,

tanah yang banyak mengandung bahan-bahan tersebut

menjadi tercemar dan tidak subur.

Sampah plastik merupakan sampah yang perlu mendapatkan

penanganan serius. Plastik memang sangat praktis digunakan

untuk berbagai keperluan, mulai dari bungkus, alat-alat rumah

tangga, alat sekolah, dan bahan bangunan. Sayangnya, plastik-

plastik bekas seringkali dibuang sembarangan sehingga mengotori

air dan tanah.

Perhatikan gunungan sampah pada Gambar 12.7.

Sampah merupakan salah satu sumber pencemar tanah yang

memerlukan penanganan yang terpadu.

Oleh karena plastik merupakan bahan yang sangat

stabil, sampah plastik tidak akan terurai oleh pengurai. Oleh

karena itu, cobalah kurangi pemakaian plastik. Selanjutnya,

buanglah sampahnya dengan baik supaya tidak mencemari

air dan tanah.

274

Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VII

Bahan pencemar tanah yang lain adalah bahan kimia yang

banyak digunakan untuk pertanian. Kamu tentu mengetahui

bahwa pupuk merupakan bahan yang sangat dibutuhkan petani

untuk menyuburkan tanaman. Demikian juga dengan pestisida

dan bahan-bahan lain yang digunakan untuk membasmi hama

tanaman. Tetapi, tahukah kamu bahwa pupuk dan bahan-

bahan tersebut juga bisa menimbulkan pencemaran?

Penggunaan pupuk dan obat-obat tanaman yang ber-

lebihan dapat membunuh pengurai yang hidup di tanah.

Pada pelajaran sebelumnya telah dijelaskan bahwa pengurai

merupakan makhluk hidup yang berjasa menguraikan

bahan-bahan sisa menjadi mineral yang sangat dibutuhkan

tumbuhan. Jika tidak ada pengurai maka tanah akan miskin

mineral dan zat hara lain yang diperlukan tumbuhan.

Akibatnya, tanah akan kehilangan kesuburannya.

3. Pencemaran Udara

Udara yang tercemar adalah udara yang mengandung

satu atau beberapa zat kimia dalam jumlah banyak sehingga

mengganggu manusia, hewan, tumbuhan, dan benda-benda

lain di lingkungan. Benda yang menyebabkan polusi udara ada

bermacam-macam, antara lain karbon monoksida (CO), karbon

dioksida (CO

2

), belerang (SO

2

dan SO

3

), debu, dan asap.

Jika kamu perhatikan, bahan-bahan pencemar tersebut

merupakan bahan-bahan yang dihasilkan dari pembakaran

mesin

kendaraan, mesin-mesin pabrik, dan kebakaran hutan.

Memang manusia membutuhkan pabrik-pabrik dan kendaraan

bermotor untuk kesejahteraan hidupnya. Akan

tetapi, semua itu

haruslah dilakukan dengan tetap memperhatikan pengaruh

negatifnya terhadap lingkungan. Cobalah kamu perhatikan

beberapa bentuk pencemaran udara pada Gambar 12.8.

Informasi

Informasi

IPA

IPA

Organisasi seperti

IUCN (

International

Union for the Conservation

of Nature and Natural

Resource

) bergerak di

bidang perlindungan

alam. Organisasi ini

mengumpulkan informasi

tentang konservasi alam di

seluruh permukaan Bumi.

Aktivitasnya menyuarakan

penghentian perdagangan

produk hewan dan

pelestarian

¾

ora-fauna.

Beberapa organisasi

internasional terkenal

lainnya, yaitu FOE, WWF,

IWRB, WSPA, dan Green

Peace.

Sumber

: Ensiklopedi Populer

Anak,

1998

Sumber

:

World Book Encyclopedia,

1995

Gambar 12.7

Tumpukan sampah merupakan

polutan bagi tanah.

275

Manusia dan Lingkungan

Sumber

:

Biology Discovering Life,

1991

; www.pikiran-rakyat.com; Biology for You,

2002

a

b

c

Pencemaran udara dapat merugikan manusia secara

langsung, misalnya mengganggu kesehatan. Akan tetapi, pen-

cemaran juga menimbulkan akibat yang tidak lang sung.

Akibat yang tidak langsung, misalnya hilangnya keaneka-

ragaman hewan akibat udara yang tercemar.

Karbon monoksida merupakan salah satu contoh gas

yang sangat berbahaya bagi tubuh. Karbon monoksida lebih

mudah larut dalam darah dibandingkan oksigen. Akibatnya,

darah bukannya mengangkut oksigen tetapi mengangkut

karbon monoksida. Oleh karena itu, karbon monoksida dapat

menyebabkan sakit kepala, pusing dan pingsan, bahkan

dapat menimbulkan kematian.

Gambar 12.8

Beberapa penyebab

pencemaran udara, yaitu (a)

asap pabrik, (b) asap kendaraan

bermotor, dan (c) asap dari

kebakaran sumur minyak.

276

Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VII

Dari manakah asal karbon monoksida? Karbon monoksida

terbentuk dari pembakaran yang tidak sempurna. Kendaraan

dan mesin-mesin pabrik yang sudah tua menjadi tidak sempurna

pembakarannya dan berakibat terbentuklah karbon monoksida.

Salah satu karbon monoksida yang paling banyak menganggu

manusia adalah karbon monoksida yang berasal dari asap rokok.

Oleh karena itu, hindari dirimu dari rokok dan jangan coba-

coba mulai merokok. Hal tersebut hanya akan membahayakan

diri sendiri serta orang lain.

Bahan pencemar lain yang juga sangat berbahaya

bagi kesehatan adalah belerang, asap, dan debu. Debu dan

asap merupakan bahan-bahan padat kecil yang dapat

mengganggu kesehatan pernapasan. Masih ingatkah kamu,

beberapa waktu lalu terjadi kebakaran hutan di Sumatra dan

Kalimantan yang asapnya menggangu sampai daerah lain?

Saat itu, banyak penduduk yang menderita infeksi saluran

pernapasan akibat asap kebakaran hutan.

Kerugian tidak langsung yang bisa timbul karena pen-

cemaran udara adalah

naiknya suhu bumi akibat efek

rumah kaca.

Karbon dioksida yang melebihi batas normal

akan menyebabkan suhu bumi menjadi lebih panas.

Panas

bumi yang seharusnya dilepaskan, tertahan lapisan gas

CO

2

. Orang tua kamu mungkin pernah bercerita bahwa dahulu

keadaan udara di daerahmu

sejuk dan

tidak sepanas sekarang.

Naiknya suhu ini mungkin saja disebabkan oleh efek rumah

kaca.

Banyaknya zat belerang di udara

yang selanjutnya

ber-

temu dengan uap air akan menyebabkan hujan asam. Masih

ingatkah kamu pelajaran tentang bahan-bahan yang ber-

bahaya di laboratorium? Salah satunya adalah asam sulfat atau

yang oleh masyarakat dikenal dengan air keras. Hujan asam

tersebut mengandung zat yang

tak lain adalah asam sulfat

atau air keras.

Coba kamu bayangkan betapa berbahayanya

jika hujan asam terjadi. Hujan asam tersebut dapat merusak

bangunan, kendaraan, dan mematikan tumbuhan karena

bersifat korosif.

Bagaimanakah keadaan lingkungan di sekitar sekolah

atau tempat tinggalmu? Apakah bersih dari sampah, banyak

tumbuhan dan cukup rindang, ataukah sebaliknya? Jika

lingkunganmu masih bersih dan bebas dari pencemaran

marilah kita jaga agar tetap bersih. Jika lingkungan sekolah mu

sudah kotor dan sudah mengalami pencemaran, kamu dapat

bersama-sama temanmu melakukan program kebersihan

dan pengurangan pencemaran.

Gambar 12.9

Kerusakan tumbuhan akibat

penebangan dan hujan asam.

Gambar 12.10

Efek rumah kaca akibat

meningkatnya kadar CO

2

,

dapat menaikkan suhu bumi.

Sumber

:

World Book Encyclopedia,

1995

Sinar matahari

Panas

terperangkap

Panas dilepaskan

permukaan bumi

Sumber

:

www.dkimages.com

Lapisan

CO

2

277

Manusia dan Lingkungan

Tugas 12.1

Tugas 12.1

Amatilah lingkungan di sekitarmu. Apakah telah terjadi pen-

cemaran? Tuliskanlah dalam bentuk tabel mengenai polutan

(sumber pencemaran), pencemaran yang ditimbulkannya, dan

upaya-upaya penanggulangannya. Lakukan tugas ini bersama

kelompokmu.

1. Menurut dugaanmu, bagaimanakah

dampak pertumbuhan penduduk yang

terlalu cepat terhadap lingkungan?

2.

Jelaskan dampak negatif dari pencemaran

air, pencemaran tanah, dan pencemaran

udara.

Kerjakanlah di buku latihanmu.

Soal Penguasaan Materi 12.2

C. Peranan Manusia dalam

Pengelolaan Lingkungan

Pada bagian sebelumnya telah dibahas bahwa manusia

dapat menyebabkan kerusakan pada lingkungan. Dibanding kan

dengan makhluk hidup lainnya, manusia merupakan makhluk

hidup yang paling banyak menimbulkan kerusakan terhadap

lingkungan.

Kamu mungkin pernah mendengar berita tentang

gajah-gajah yang merusak lahan pertanian. Kamu mungkin

juga pernah mendengar berita atau melihat sendiri bagai-

mana rusaknya hutan kita karena dijarah manusia. Jika

dibandingkan, kerusakan yang ditimbulkan manusia jauh

lebih besar dibandingkan kerusakan yang ditimbulkan oleh

makhluk hidup lainnya.

Untuk merusak satu hektar lahan pertanian mungkin

diperlukan puluhan gajah dan waktu yang relatif lama. Akan

tetapi, manusia dengan keserakahan dan teknologinya bisa

menghancurkan hutan yang sangat lebat dengan waktu yang

sangat cepat. Perhatikan Gambar 12.11. Manusia dengan

keserakahannya menebang hutan secara liar. Manusia bukan

hanya merusak alam secara langsung. Kegiatan manusia juga

dapat menyebabkan kerusakan lingkungan yang lebih besar

karena dari kegiatan manusia dapat dihasilkan bahan-bahan

yang merusak lingkungan.

Gambar 12.11

Kerusakan hutan akibat ulah

manusia.

Sumber

:

Indonesian Heritage,

1996

278

Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VII

Tanah, air, udara, tumbuhan, dan hewan semuanya saling

berhubungan. Perubahan pada satu komponen akan membawa

dampak kepada komponen lainnya. Oleh sebab itu, diperlukan

usaha perlindungan dan pengelolaan semua komponen

pencemaran dan kerusakan lingkungan. Jika semua hal

tersebut dilakukan, kualitas hidup manusia akan membaik.

Selain itu, generasi selanjutnya dapat menikmati Bumi yang

bersih dan tersedianya kebutuhan hidup bagi mereka.

1. Perlindungan Tanah

Erosi adalah peristiwa terkikisnya tanah oleh angin,

air, dan gravitasi. Erosi merupakan proses alami. Namun,

aktivitas manusia telah meningkatkan laju erosi yang terjadi.

Erosi telah mengikis lapisan tanah dan menghanyutkan

nutrisi tanah. Bahkan dapat terjadi bencana longsor yang

dapat menimbulkan korban jiwa.

Satu metode pertanian yang dapat mengurangi erosi adalah

pembuatan sengkedan. Metode ini dapat menahan tanah yang

terkikis dan mencegah hilangnya lapisan tanah atas.

Penanaman tanaman pertanian lain setelah musim

panen menjaga tanah dari pengaruh air hujan. Akar dari

tanaman ini juga menjaga tanah tetap di tempatnya. Setelah

dibajak, tanaman ini akan berada di bawah tanah dan mati,

dan berfungsi sebagai pupuk.

Rotasi tanaman tidak mencegah erosi, namun dapat

menjaga kualitas tanah. Jika petani terus menanam satu jenis

tanaman tiap tahunnya, tanaman tersebut akan mengambil

nutrien tanah yang sama tiap tahun. Untuk menghindari

hal ini, petani dapat mengganti jenis tanaman pada musim

lain agar nutrien tanah dapat kembali seimbang. Beberapa

tanaman polong-polongan sangat dianjurkan sebagai tanaman

rotasi karena simbiosis dengan bakteri nitrogen pada akarnya

dapat meningkatkan kandungan nitrogen tanah.

2. Perlindungan Udara

Beberapa usaha telah dilakukan untuk mengurangi

polusi udara. Banyak kendaraan bermotor yang telah memiliki

mesin dengan kadar emisi gas buang yang rendah. Uji berkala

kendaraan bermotor dapat dilakukan untuk meyakinkan

mesin bekerja dengan baik dan ramah lingkungan. Selain

kendaraan bermotor, beberapa usaha juga telah dilakukan

untuk mengurangi pencemaran. Salah satu caranya dengan

membuat peraturan adanya instalasi pengolahan asap pabrik

agar asap yang dibuang tidak berbahaya.

Gambar 12.12

Pembuatan sengkedan dapat

mencegah erosi.

Gambar 12.13

Perawatan kendaraan

bermotor yang baik mencegah

memburuknya polusi oleh

kendaraan bermotor.

Sumber

:

www.transport

2000

.org.uk

Sumber

:

www.ic.arizona.edu

279

Manusia dan Lingkungan

Penggunaan energi alternatif juga dapat dijadikan solusi

pencemaran udara. Penggunaan energi surya dan angin

dapat dijadikan alternatif pembangkit listrik yang aman bagi

lingkungan. Kendaraan listrik telah dibuat oleh beberapa

perusahaan kendaraan sebagai solusi pencemaran udara di

kota-kota besar dunia.

3. Perlindungan Air

Air tanah merupakan persediaan air di dalam tanah yang

terakumulasi ribuan tahun. Setiap hari, jutaan masyarakat

dunia mengambil air tanah lebih banyak daripada air yang

dapat meresap ke dalam tanah. Selain itu, air garam dari laut,

endapan erosi, serta pupuk dan pestisida yang terbawa air dari

wilayah pertanian mencemari persediaan air. Sehingga, kini

terdapat dua masalah air, yaitu ketersediaan air dan kualitas air.

Penggunaan air bagi kebutuhan rumah tangga sangat

tinggi. Oleh karena itu, adalah bijak untuk menggunakan air

sehemat mungkin. Salah satu cara penghematan air, yaitu

dengan mendaur ulang air di rumah. Misalnya, air bekas

mencuci pakaian dapat digunakan untuk mencuci motor

atau mobil di rumahmu.

Pabrik-pabrik, melalui peraturan pemerintah, diwajibkan

memiliki pengolahan limbah sebelum limbah dibuang. Hal

ini dimaksudkan agar limbah pabrik tidak mencemari air.

Begitu juga pembuatan

septic

-

tank

di rumah-rumah untuk

menampung kotoran sehingga tidak mencemari air.

4. Perlindungan Kehidupan

Alam Liar

Kepunahan atau hilangnya satu jenis makhluk hidup

dari muka bumi adalah suatu proses alami. Kepunahan

makhluk hidup telah terjadi sejak kehidupan dimulai,

contohnya dinosaurus yang kini telah punah. Akan tetapi,

campur tangan manusia telah meningkatkan laju kepunahan

makhluk hidup. Pengrusakan habitat alami terjadi ketika

manusia membuka lahan untuk pertanian dan kepentingan

lainnya. Tumbuhan dan hewan tidak dapat bertahan jika

habitat mereka hancur.

Di Indonesia, perlindungan alam liar dilakukan melalui

beberapa cara. Di antaranya adalah pembentukan taman

nasional. Pada taman nasional, semua tumbuhan dan

hewan yang hidup di dalamnya dilindungi dan dilestarikan.

Beberapa taman nasional di Indonesia, yaitu Taman Nasional

Gambar 12.14

Pembuatan kebun binatang

merupakan salah satu bentuk

perlindungan alam liar.

Sumber

:

Dokumentasi Penerbit

280

Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VII

Ujung Kulon, Taman Nasional Kerinci Sebat, Taman Nasional

Tanjung Puting, Taman Nasional Way Kambas, Taman

Nasional Teluk Cendrawasih, dan Taman Nasional Bunaken.

Kebun binatang juga berperan dalam menjaga makhluk

hidup dari kepunahan. Di dalam kebun binatang, makhluk

hidup langka terutama binatang, dilindungi dari pemangsa

dan dipelihara. Di tempat ini binatang langka ditangkarkan

dan diharapkan nanti dapat dilepas ke alam liar. Sebutkan

contoh kebun binatang yang ada di Indonesia. Pernahkah

kamu mengunjungi kebun binatang ?

Jadi, tugas manusia sebagai satu-satunya makhluk yang

berakal di muka bumi adalah melestarikan alam. Melestarikan

alam berarti menjaga planet Bumi, tumbuhan, hewan dan

habitatnya, serta sumber-sumber alam. Dari bahaya apakah

Bumi harus kita jaga? Populasi yang berlebihan, polusi,

pemanasan global, dan hujan asam adalah bahaya yang dapat

mengancam Bumi kita. Dengan memanfaatkan sumber daya

alam dengan benar dan bijaksana, kita dapat memberikan

warisan yang berharga bagi generasi yang akan datang.

Tugas 12.2

Tugas 12.2

Kamu telah belajar mengenai kepadatan populasi manusia

dan pengaruhnya terhadap lingkungan, serta upaya pengolahan

ling kungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan ling-

kungan. Bersama teman-temanmu, buatlah poster yang ber-

temakan Ke pedulian terhadap Lingkungan dan ajakan kepada

masyarakat untuk melakukan pengelolaan lingkungan

1.

Apakah tujuan dilakukannya pengelolaan

lingkungan?

2. Jelaskan upaya pengelolaan lingkungan

dalam hal perlindungan tanah, udara, air,

dan kehidupan alam liar.

Kerjakanlah di buku latihanmu.

Soal Penguasaan Materi 12.3

281

Manusia dan Lingkungan

Re

à

eksi

Re

à

eksi

Selamat, kamu telah selesai mempelajari

Bab Manusia dan Lingkungan. Pada bab ini

kamu telah mengetahui bahwa ada hubungan

timbal balik antara manusia dengan lingkungan

tempat tinggalnya. Sangat menarik bukan?

Selain itu, dengan mempelajari bab ini, kamu

dapat memperoleh manfaat yang banyak.

Misal nya, kamu dapat mengetahui perilaku

manusia yang dapat mengakibatkan kerusakan

lingkungan sehingga kamu tidak melakukan

perbuatan yang dapat merusak lingkungan.

Setelah mempelajari bab ini, bagian

manakah yang paling kamu sukai? Bagian mana

pula yang belum kamu pahami? Diskusikanlah

dengan gurumu, agar kamu lebih menguasai

materi dalam bab ini.

•

Jumlah penduduk terus meningkat dari

waktu ke waktu. Hal ini disebabkan karena

jumlah kelahiran lebih tinggi daripada

jumlah kematian.

•

Pertumbuhan penduduk yang terlalu cepat

menuntut pemenuhan kebutuhan yang

juga lebih banyak. Akibatnya, sumber daya

yang ada di alam, seperti lahan, tumbuhan

dan hewan, air, dan bahan tambang lainnya

diambil secara besar besaran.

•

Penggunaan sumber daya alam secara

berlebihan banyak menimbulkan kerusakan

alam dan pencemaran lingkungan. Kegiatan

hidup manusia menghasilkan bahan-bahan

pencemar yang semakin menambah pen-

cemaran air, tanah, dan udara.

•

Upaya pengelolaan lingkungan untuk me -

ngatasi pencemaran dan kerusakan ling-

kungan diperlukan untuk meningkatkan

kualitas hidup manusia dan menyediakan

kebutuhan hidup bagi generasi selanjutnya.

Rangkuman

Rangkuman

282

Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VII

1. Penyebab utama berkurangnya jumlah

penduduk dunia adalah ....

a. kelahiran c. migrasi

b. perpindahan d. kematian

2.

Negara A mengalami pertumbuhan penduduk

yang cepat walaupun jumlah kelahiran di

negara tersebut kecil. Hal ini disebabkan

karena ....

a.

wilayah negara tersebut berkurang

b.

banyak wanita yang melahirkan anak

kembar

c.

banyak warga pendatang

d.

ada kesalahan pencatatan penduduk

3. Pembangunan perumahan merupakan

salah satu sebab semakin berkurangnya air

tanah dan timbulnya banjir pada musim

hujan karena ....

a.

semakin banyak perumahan semakin

sedikit air yang terserap tanah

b.

semakin banyak perumahan semakin

sedikit orang bercocok tanam

c.

semakin banyak perumahan semakin

banyak sampah yang dibuang

d.

semakin banyak perumahan semakin

banyak air yang tercemar

4.

Pencemaran dapat mengakibatkan matinya

organisme tertentu. Pencemaran seperti ini

merupakan akibat yang bersifat ....

a. biologi c. kimiawi

b. fi

sik

d.

biokimia

5.

Zat yang menyebabkan pencemaran udara

adalah ....

a. sampah

b. asap kendaraan

c. kotoran hewan

d.

minyak atau oli

6. Penggunaan pupuk buatan yang berlebihan

bisa menyebabkan tanah menjadi tidak

subur lagi karena ....

a. tanaman menjadi jenuh karena

kebanyakan pupuk

b.

tanaman membutuhkan jenis pupuk

yang lain

c.

pengurai mati karena terlalu banyak

pupuk

d. pengurai tidak dapat menguraikan

pupuk buatan

7. Bahan pencemar berikut yang dapat se-

cara langsung membahayakan kesehatan

manusia adalah ....

a. deterjen

b. karbon dioksida

c. karbon monoksida

d. pewarna pakaian

8. Zat berikut yang menjadi penyebab utama

kenaikan suhu bumi adalah ....

a. ozon

b. karbon monoksida

c. belerang

d. karbon dioksida

9. Pertambahan jumlah penduduk menyebab-

kan kebutuhan terhadap lahan semakin

bertam bah. Sehingga akan menyisihkan

bidang ....

a. perdagangan

b.

pertanian dan perkebunan

c. perumahan

d. perindustrian

10. Usaha yang dapat dilakukan untuk men-

cegah polusi udara adalah ....

a.

melarang kendaraan bermotor masuk

ke perkotaan

b. penggunaan kendaraan bermotor

yang hemat bahan bakar

c.

menghentikan produksi barang yang

bisa merusak ozon

d.

mengumpulkan pabrik-pabrik dalam

satu lokasi

A. Pilihlah jawaban yang paling tepat.

Kerjakanlah di buku latihanmu

.

T

T

es Kompetensi Bab 12

es Kompetensi Bab 12

283

Manusia dan Lingkungan

B. Selesaikan soal-soal berikut dengan benar.

1. Mengapa pertumbuhan penduduk yang

terlalu cepat memberikan dampak yang

kurang baik?

2.

Salah satu program untuk mengurangi laju

pertambah an penduduk adalah menunda

usia pernikahan. Mengapa hal tersebut

dapat menghambat laju pertambahan

penduduk?

3.

Pada tahun 2005, jumlah penduduk di suatu

kota sebanyak 5 juta jiwa. Jumlah bayi lahir

yang hidup pada tahun tersebut adalah

20.000 jiwa.

a. Berapakah angka kelahiran di kota

tersebut?

b.

Termasuk tinggi, sedang, atau rendah-

kah angka kelahiran di kota tersebut?

4.

Jelaskan usaha-usaha yang dapat dilakukan

untuk melestarikan kehidupan alam liar.

5.

Mengapa karbon dioksida yang melebihi

batas normal dapat menimbulkan pening-

katan suhu bumi?

11. Salah satu usaha pemerintah yang paling

tepat dalam mengatasi masalah kepadatan

penduduk di daerah kota, yaitu ....

a.

Membangun rumah susun

b. menggiatkan imigrasi

c.

melaksanakan program transmigrasi

d.

melaksanakan program urbanisasi

12. Kegiatan yang dapat mencemari lingkungan

adalah ....

a.

tidak buang sampah sembarangan

b.

mengurangi pemakaian bahan bakar

fosil

c.

membakar sampah yang sudah me-

numpuk

d. menggunakan bahan-bahan ramah

lingkungan

13. Pencemaran udara disebabkan oleh berbagai

polutan. Bahan yang menyebabkan rusaknya

lapisan ozon di atmosfer, yaitu ....

a. CO

b. H

2

O

c. CO

2

d. CFC

14. Cairnya gunung es di kutub membuat

permukaan air laut naik. Hal tersebut di-

sebab kan oleh ....

a. hujan asam

b. pemanasan global

c.

tingginya kadar CO bumi

d.

tingginya bahan oksida sulfur

15. Grafi

k yang tepat untuk menggambarkan

pertumbuhan penduduk dunia yang cepat

adalah ....

a.

tahun

Penduduk

y

x

b.

Penduduk

tahun

x

y

c.

Penduduk

tahun

x

y

d.

Penduduk

tahun

x

y

284

Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VII

C. Jawablah soal tantangan berikut dengan tepat.

Untuk mengatasi sampah plastik yang semakin banyak, dua kelompok peneliti mengajukan usulan

sebagai berikut.

a. Kelompok 1 : Akan mengembangkan jenis plastik organik yang bisa diuraikan oleh pengurai.

b. Kelompok 2 : Akan mengembangkan jenis mikroorganisme khusus yang bisa menguraikan

plastik.

Menurutmu, ide yang mana yang sebaiknya dilakukan?

285

Daftar Istilah

Pengklasifi

kasian Makhluk Hidu

p

Di semester ini, kamu telah mempelajari

k

lasi

fi

kasi

makhluk hidup. Oleh karena itu, a

g

ar lebih men

g

enal

k

eanekara

g

aman mak

hl

uk

h

i

d

up

d

i sekitarmu,

b

uat

l

a

h

sebuah buku kecil mengenai perikehidupan suatu makhlu

k

hidup yan

g

menarik untukmu. Perikehidupan berisi se

g

ala

k

eteran

g

an men

g

enai suatu mak

hl

uk

h

i

d

up. Mu

l

ai nama

spesies dan nama daerah makhluk hidup tersebut hingga

t

empat hidupn

y

a.

Pi

l

i

hl

a

h

satu mak

hl

uk

h

i

d

up yan

g

menurutmu menarik,

contohnya orangutan (

P

ongo pygmaeu

s

)

. Carilah sumber

pustaka men

g

enai oran

g

utan, ciri-ciri, klasi

fi

kasi, tin

g

kah

l

aku, cara

h

i

d

up, serta keteran

g

an

l

ain yan

g

menurutmu

penting untuk orang lain ketahui. Sertakan juga foto atau

i

lustrasi makhluk hidup yan

g

kamu pilih. Carilah literatur

d

ari

b

er

b

a

g

ai sum

b

er, seperti

b

uku, maja

l

a

h

, koran, atau

i

nternet. Jangan lupa untuk menyertakan sumber literatur

yan

g

kamu

g

unakan.

Cetak hasilnya dalam kertas ukuran 14,8 cm × 21 cm (seten

g

ah

u

kuran quarto [A4]). Selanjutn

y

a, buatlah menjadi buku kecil. Buku

i

ni dapat menjadi koleksi baru ba

g

i perpustakaan sekolahmu.

Pastikan mak

hl

uk

h

i

d

up pi

l

i

h

anmu

b

er

b

e

d

a

d

en

g

an pi

l

i

h

an teman

-

t

emanm

u

.

Tu

g

as ini dikerjakan selama dua bulan. Selama tu

g

as ini,

k

amu

d

apat

b

ertanya kepa

d

a

g

urumu jika ter

d

apat

h

a

l

-

h

a

l

yang belum dipahami. Gurumu akan menilai aspek biologi,

b

ahasa, seni, dan kreativitas dari karya yan

g

kamu buat.

Pa

d

a ak

h

ir semester,

g

urumu akan meminta sa

l

a

h

seoran

g

siswa yang membuat buku perikehidupan yang baik untu

k

mempresentasikan karyanya di depan kelas.

Susun

l

a

h

ke

g

iatan kamu

d

a

l

am

b

entuk

l

aporan tertu

l

is

dan presentasikan di kelas.

Kegiatan Semester 2

286

Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VII

A. Pilihlah jawaban yang paling tepat.

Kerjakanlah di buku latihanmu

.

S

uatu benda disebut

1

.

b

ergerak apabila ....

a

. ke

d

u

d

ukan

b

en

d

a

b

eru

b

a

h

ter

h

a

d

ap

suatu titi

k

acuan

b

. lintasan ben

d

a ti

d

ak ber

u

bah

c

. jarak

b

en

d

a terse

b

ut ter

h

a

d

ap titi

k

acuan ti

d

ak

b

eru

b

a

h

d

. posisi benda tetap pada posisiny

a

sem

ul

a

Rina

b

erja

l

an ke ara

h

timur sejau

h

60 m,

2

.

k

emudian ia berbelok ke arah utara se

j

auh

80 m. Besar perpindahan Rina adalah ....

a

.

20 m

c.

80 m

b

.

60 m

d.

100 m

S

ebuah bus antarkot

a

3.

ber

g

erak den

g

an

k

ecepatan 72 km/jam. Dalam satuan

S

I,

n

ilai tersebut setara dengan ....

a

. 10 m

/

s c. 30 m

/s

b

.

20 m/s

d.

40 m/

s

B

ibi harus menempuh per

j

alanan

4.

J

akarta–Bandun

g

den

g

an men

g

unakan

m

o

b

i

l

d

a

l

am waktu 2 jam. Jarak Jakarta–

B

andung adalah 200 km. Agar ia dapat

s

ampai tepat wa

k

tu,

k

ecepatan rata-rat

a

m

o

b

i

l

a

d

a

l

a

h

...

.

a

. 100 km

/j

am c. 60 km

/j

am

b

.

80 km/jam

d.

40 km/jam

B

en

d

a yan

g

awa

l

nya

d

iam,

5.

b

er

g

erak

h

in

gga

k

ecepatann

y

a 9 m

/

s dalam waktu 3s. Nilai

p

erce

p

atan benda tersebut adalah ...

.

a

. –2 m/s

2

c. 4 m/

s

2

b

. 3 m

/s

2

d. 27 m

/s

2

B

enda

p

ada saat dilem

p

ar vertikal ke atas

6.

aka

n

b

er

g

erak ....

a

.

d

i

p

er

l

am

b

at c.

b

eraturan

b

. di

p

erce

p

at d. tidak tentu

Saat men

gg

una

k

an mi

k

ros

k

op,

k

ita in

g

in

7.

m

emper

b

esar o

b

jek

b

en

d

a yang

d

iamati

d

en

g

an cara memilih lensa objektif a

g

ar

m

empero

l

e

h

pem

b

esaran yan

g

sesuai.

U

ntuk itu, bagian mikroskop yang perlu

d

ioperasikan a

d

a

l

a

h

....

a

. kon

d

ensor c. cermi

n

b

.

revolver

d. makrometer

r

Objek se

g

ar harus dibuat den

g

an car

a

8.

d

isayat setipis mun

g

kin. Per

l

akuan ter

-

s

ebut harus dilakukan agar ...

.

a

. ba

g

ian objek yan

g

diamati jelas

ter

l

i

h

a

t

b

.

bahan untuk membuat ob

j

ek tida

k

cepat habis

c

. ti

d

ak ter

l

a

l

u

b

an

y

ak memer

l

ukan ai

r

d

.

proses pembuatan objek pengamatan

ti

d

ak terb

u

r

u

-b

u

r

u

Di

l

a

b

oratorium

b

an

y

ak terse

d

ia a

l

at

-

9

.

a

lat

p

raktikum. Sekelom

p

ok siswa akan

m

elakukan percobaan den

g

an car

a

m

erea

k

si

k

an za

t

-zat kimia. A

l

at-a

l

at yan

g

d

i

p

erlukan oleh siswa-siswa tersebut

ad

alah ...

.

a

. termometer, ta

b

un

g

reaksi,

d

an

l

a

b

u

b

. tabung reaksi, gelas ukur, dan

te

rm

o

m

ete

r

c

.

g

e

l

as ukur,

l

a

b

u,

d

an ta

b

un

g

reaks

i

d

.

labu, gelas ukur, dan termomete

r

B

ahan kimia yan

g

mudah meledak dapat

1

0.

m

en

g

aki

b

atkan

l

e

d

akan karena

h

a

l

-

h

a

l

b

erikut

,

kecuali ....

a

. bercampur den

g

an bahan kimi

a

y

an

g

d

a

l

am reaksinya men

gh

asi

l

kan

p

anas

b

. akibat salah prosedur sehin

gg

a ber

-

campur

d

en

g

an

b

a

h

an kimia yan

g

salah

c

. disimpan di tempat yan

g

terlalu

panas

d

. tidak hati-hati saat menuangkan

sehin

gg

a ada bahan yan

g

tumpah

T

T

es Kompetensi Semester 2

es Kompetensi Semester 2

287

Tes Kompetensi Semester 2

Salah satu ciri makhluk hidu

p

adalah

11

.

m

enan

gg

api ran

g

san

g

. Jika seseoran

g

ti

d

a

k

d

apat menan

gg

api ran

g

san

g

maka

d

a

l

am

tubuhnya terdapat gangguan sistem .

...

a

.

pencernaan

b

. pere

d

aran

d

ara

h

c

. sara

f

d

. pernapasa

n

Da

l

am setiap jenis mak

hl

uk

h

i

d

up ter

d

apat

12

.

p

erbedaan. Manusia meman

f

aatkan

p

er

-

bedaan tersebut untuk proses .

...

a

. pencan

gk

o

k

an or

g

an

b. perkawinan silan

g

c

.

d

onor ata

u

transf

u

si

d

arah

d

. inseminasi

b

uatan

T

ingkatan takson yang dikemukakan oleh

13

.

C

arolus Linnaeus terdiri atas ....

a

. 6 tin

gk

at c. 8 tin

gk

at

b.

7 tingkat

d.

9 tingkat

Jika ada makhluk hidup yang dalam selny

a

1

4.

ti

d

ak memi

l

iki mem

b

ran int

i

s

e

l

, mak

hl

u

k

h

i

d

up

h

i

d

up terse

b

ut tergo

l

ong ....

a

. Monera

c.

F

ungi

b

. Protista

d

. Anima

l

ia

Berikut ini yang termasuk anggota Protist

a

1

5

.

ad

alah .

...

a.

bakte

r

i

b.

A

moeba

c.

H

y

dr

a

d

. jamu

r

Contoh produk yang dibuat dengan

16.

m

emanfaatkan jamur adalah ....

a

. ta

h

u, tempe,

d

an rot

i

b.

p

enisilin, roti, dan tah

u

c

.

t

em

p

e,

yoghurt

,

dan

p

enisili

n

t

t

d

.

yoghurt

,

oncom,

d

an ta

h

u

t

t

Se

l

tum

b

u

h

an memi

l

iki

d

in

d

ing

1

7.

s

e

l

yang

terb

u

at

d

ari sel

u

losa. Berik

u

t a

d

alah

b

u

k

an

sifat tumbuhan berdindin

g

s

e

l

d

ari

s

e

l

u

l

osa a

d

a

l

a

h

....

a

. mudah dicerna oleh hewan yang

mema

k

ann

y

a

b

. su

l

it

d

i

p

ata

h

ka

n

c

. men

j

adi kaku dan keras

d

. ti

d

ak m

ud

a

h

d

item

bu

s ai

r

Salah satu jenis paku yang sering dijadikan

18

.

t

anaman

h

ias a

d

a

l

a

h

....

a.

paku ekor ku

da

b.

p

aku kawat

c

. pa

k

u pa

k

i

s

d

. paku seman

ggi

Bi

j

i pada tumbuhan berbi

j

i dihasilkan oleh

19

.

o

r

g

an .

...

a.

d

aun c.

b

atan

g

b. akar

d. bunga

C

iri-ciri tumbuhan Gymnospermae antara

20.

l

ain ....

a.

tidak pernah berbung

a

b. warna bun

g

a tidak mencolo

k

c

.

b

iji

d

itutupi o

l

e

h

d

a

g

in

g

b

ua

h

d

.

buah tidak berasal dari bunga

Bagian bunga yang fungsinya untu

k

2

1

.

m

en

gh

asi

l

ka

n

se

l

ke

l

amin

b

etina a

d

a

l

a

h

....

a. ma

h

kota c. ke

l

o

p

ak

b. benang sari d. putik

Batan

g

tum

b

u

h

an

d

ikoti

l

memi

l

iki

2

2

.

kambium. Pengaruh kambium bagi per

-

t

umbuhan batan

g

adalah ...

.

a.

b

atan

g

h

anya memi

l

iki se

d

ikit ca

b

an

g

b. berkas pembuluh pada batang ter

-

seba

r

c

.

b

atan

g

b

isa tum

b

u

h

mem

b

esa

r

d

. tumbuhan han

y

a tumbuh pendek

-

p

endek

C

iri utama Mo

ll

usca,

y

aitu ....

23.

a.

tubuh simetris radial

b. seba

g

ian besar parasi

t

c

. tu

b

u

h

l

una

k

d

.

tubuh terbagi atas kepala, dada, dan

p

eru

t

T

er

d

apat inverte

b

rata

d

en

g

an ciri

-

24.

c

iri:

h

i

d

up

d

i air

d

an

d

arat, memi

l

iki

c

angkang luar, dan tubuhnya berbuku

-

bu

k

u

. Inverte

b

rata ini termas

u

k ke

d

a

l

am

fi

lum .

...

a. Mollusca

c. Platyhelminthes

b

. Art

h

ropo

d

a

d

. Coe

l

enterata

Berikut ini merupakan pernyataan yan

g

25

.

s

alah, yaitu ...

.

288

Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VII

a.

kulit Amphibia bisa digunakan untuk

pertukaran gas

b.

selain memiliki kelenjar susu, Mammalia

memiliki tubuh yang ditutupi bulu

c. agar dapat hidup di tempat yang

kering, Reptilia memiliki sisik

d.

ikan bertulang lunak tidak memiliki

gelembung renang

Tumbuhan mengandung serat yang ber-

26.

guna untuk pencernaan. Serat tumbuhan

sebenarnya adalah ....

a. membran sel

b. kloroplas

c. vakuola makanan

d. dinding sel

Energi terbentuk dalam mitokondria. Hal

27.

tersebut dikarenakan ....

a. mitokondria adalah tempat per-

napasan sel

b.

cadangan makanan tersimpan dalam

mitokondria

c. mitokondria merupakan tempat

sintesis protein

d. makanan hasil fotosintesis dicerna

dalam mitokondria

Jika suatu organisme tidak memiliki inti

28.

dalam selnya, yang akan terjadi pada

organisme tersebut adalah ....

a.

tidak bisa tumbuh

b. tidak bisa mewariskan sifat pada

anaknya

c. tidak memiliki energi untuk ber-

aktivitas

d. tidak mampu membuat makanan

sendiri

Jaringan berikut berfungsi sebagai alat

29.

transportasi, yaitu ....

a.

jaringan parenkim dan saraf

b.

jaringan epidermis dan fl

oem

c.

jaringan darah dan fl

oem

d.

jaringan saraf dan epidermis

Setiap populasi harus hidup dalam suatu

30.

komunitas karena ....

a. untuk meningkatkan saling keber-

gantungan antarpopulasi

b. agar komunitas bisa membentuk

ekosistem yang stabil

c. memperkaya jenis-jenis ekosistem

dari komunitas yang terbentuk

d.

adanya kebergantungan suatu populasi

pada populasi lain dalam suatu

komunitas

Energi yang terlepas dalam bentuk panas,

31.

keluar dari tubuh makhluk hidup melalui

proses ....

a. pernapasan c. transportasi

b. pencernaan d. gerak

Di kota C, jumlah bayi yang lahir dari

32.

setiap 1.000 penduduk dalam satu tahun

adalah 125 orang. Bayi yang meninggal

dalam tahun yang sama adalah 5 orang.

Tingkat kematian bayi di kota C pada

tahun tersebut tergolong kategori ....

a. rendah

c. biasa

b. sedang

d. tinggi

Faktor-faktor yang menyebabkan urbani-

33.

sasi adalah berikut ini,

kecuali

....

a.

lebih banyak lapangan pekerjaan di

kota yang dituju

b.

fasilitas umum di kota lebih lengkap

c.

lahan pekerjaan di daerah asal lebih luas

d.

rasa gengsi yang tinggi

Di satu wilayah kota besar dilakukan sensus

34.

penduduk, didapat data, yaitu jumlah

bayi yang lahir ada 30 orang, penduduk

yang meninggal ada 15 orang, pendatang

ada 60 orang, dan yang pulang kampung

seterusnya ada 25 orang. Berdasarkan

data tersebut, pertambahan penduduknya

adalah ....

a. 50

c. 15

b. 20

d. 35

Dalam suatu kegiatan pengamatan

35.

biasanya disertai dengan pertanyaan-

pertanyaan yang harus dijawab selama

pengamatan berlangsung. Berikut ini yang

bukan

fungsi dari pertanyaan tersebut

adalah ....

a. untuk mengarahkan kita dalam

berpikir

b.

agar tujuan pengamatan tercapai

c.

untuk menambah waktu pengamatan

d.

sebagai panduan dalam pengamatan

289

Tes Kompetensi Semester 2

Apa ciri-ciri gerak lurus? Sebutkan tiga

1.

contoh gerak lurus yang ada di sekitarmu.

Jelaskan perbedaan antara gerak lurus

2.

beraturan dan gerak lurus berubah

beraturan. Sebutkan masing-masing

contohnya.

Apa yang terjadi jika makhluk hidup tidak

3.

memiliki kemampuan berkembang biak?

Jelaskan.

Tumbuhan tidak memiliki indra. Dengan

4.

apakah tumbuhan menerima rangsangan

dari luar?

Jelaskan perbedaan antara

5.

sel hewan dan

sel tumbuhan?

Apa fungsi

6. klasifi

kasi makhluk hidup?

Biji berasal dari bunga. Gambarlah bunga

7.

secara lengkap, serta tuliskan setiap

bagiannya.

Apa yang dimaksud dengan ekosistem?

8.

Faktor-faktor apa saja yang memengaruhi

9.

kepadatan penduduk?

Jelaskan proses terjadinya efek rumah kaca

10.

oleh pencemaran CO

2

.

B. Selesaikan soal-soal berikut dengan benar.

Manfaat utama yang didapatkan dengan

36.

mempelajari biologi adalah ....

a.

meningkatkan rasa percaya diri

b. mengetahui hubungan sosial antar-

manusia

c.

paham karakteristik makhluk hidup

d.

menumbuhkan sikap setia kawan

Tumbuhan dikatakan bersifat autotrof

37.

karena ....

a. mendapat makanan dari makhluk

hidup lain

b.

tidak memiliki klorofi

l

c.

mendapat energi dari zat kimia

d. mampu berfotosintesis

Para ilmuwan membuat berbagai macam

38.

klasifi

kasi makhluk hidup sehingga lahirlah

ilmu taksonomi. Tujuan pengklasifi

kasian

makhluk hidup adalah ....

a.

menambah keanekaragaman makhluk

hidup

b. memudahkan dalam mempelajari

macam-macam makhluk hidup

c. menumbuhkan kekaguman yang

mempelajarinya

d.

meningkatkan sikap cinta lingkungan

hidup

Jamur dikelompokkan ke dalam kingdom

39.

tersendiri. Jamur tidak dikelompokkan

ke dalam kingdom tumbuhan (Plantae)

karena ....

a.

hidupnya harus heterotrof

b. dinding selnya tidak terbentuk dari

selulosa

c.

tidak memiliki klorofi

l

d. bersifat eukariotik

Jaringan tumbuhan yang bisa berubah

40.

menjadi jaringan lain dan dinding selnya

tipis sehingga bersifat lentur adalah

jaringan ....

a. kolenkim

c. parenkim

b. sklerenkim

d. epidermi

290

Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VII

Perhatikan tabel berikut.

1.

No.

Besaran

Satuan

Alat Ukur

1.

2.

3.

4.

Panjang

Massa

Waktu

Suhu

Hektar

Kilogram

Detik

Kalori

Mistar

Jangka sorong

Stopwatch

Termometer

Pasangan yang benar antara besaran,

satuan SI, dan alat ukurnya adalah ....

a. 1

c. 3

b. 2

d. 4

Rini mengukur jarak antara rumah dan

2.

sekolahnya dengan menggunakan langkah

kakinya. Rini dikatakan mengukur dengan

menggunakan satuan ....

a. baku

c. meter

b. tidak baku

d. kilometer

Garis tengah bagian dalam sebuah pipa

3.

dapat diukur dengan menggunakan ....

a. mikrometer sekrup

b. meteran

c. mistar

d. jangka sorong

Zat adalah sesuatu yang memiliki massa

4.

dan menempati ruang. Di bawah ini yang

merupakan kelompok zat adalah ....

a.

udara, debu, dan hidrogen

b. bunyi, sinar lampu, dan cahaya

matahari

c.

udara, bunyi, dan sinar lampu

d.

es dan minyak bumi

Zat berikut yang tergolong

5.

zat padat

adalah ....

a.

es, kapur, dan serbuk besi

b.

karbit, es, dan spiritus

c.

cat, asam sulfat, dan garam

d.

alkohol, es, dan spiritus

Salah satu sifat partikel

6.

zat padat adalah ....

a.

ikatan antarpartikel sangat lemah

b. gerak partikel-partikelnya sangat

bebas

A. Pilihlah jawaban yang paling tepat.

Kerjakanlah di buku latihanmu

.

c. letak partikel-partikelnya sangat

berdekatan dan tersusun teratur

d.

letak partikel-partikelnya bergantian

Perhatikan pernyataan berikut.

7.

(1) memanaskan zat cair

(2) menyemburkan zat cair

(3) mempersempit permukaan zat cair

(4) meniupkan udara di atas permukaan

zat cair

(5) menambah tekanan pada permukaan

zat cair

Pernyataan yang tidak benar dalam mem-

percepat penguapan zat cair adalah ....

a.

(1) dan (2)

c.

(2) dan (4)

b.

(1) dan (4)

d.

(3) dan (5)

Kalor yang dibutuhkan untuk menaikkan

8.

suhu, bergantung pada ....

a.

massa, jenis zat, dan kenaikan suhu

b.

massa, volume, dan jenis zat

c.

jenis zat, sifat permukaan zat, dan

k e n a i k a n s u h u

d.

sifat permukaan zat, kenaikan suhu,

dan jenis zat

9.

Padat

Zat cair

Gas

1

2

3

4

Perubahan wujud zat yang melepaskan

kalor ditunjukkan oleh perubahan

nomor ....

a.

1 dan 3

c.

2 dan 4

b.

1 dan 4

d.

2 dan 3

Di bawah ini yang termasuk gerak lurus

10.

beraturan adalah ....

a. kelereng dilemparkan pada bidang

datar yang kasar

b.

mobil yang melaju dengan kecepatan

tetap

c.

gerak benda yang dilempar ke atas

d.

buah kelapa yang jatuh dari pohon

T

T

es Kompetensi Akhir Tahun

es Kompetensi Akhir Tahun

291

Tes Kompetensi Akhir Tahun

S

ebuah mobil

11

.

bergerak dengan kecepatan

tetap 36 km/jam. Lama waktu yan

g

d

i

b

utu

h

kan mo

b

i

l

terse

b

ut untu

k

m

enempuh

j

arak 500 m adalah ...

.

a.

2

0

s

c.

50

s

b

. 40 s

d

. 80 s

U

ntuk menempuh

j

arak 50 m, Ari

12

.

m

emerlukan waktu 18 sekon, Andi

m

emer

l

ukan waktu 17 sekon, An

d

r

a

m

emerlukan waktu 16 sekon

,

dan Gesh

a

m

emerlukan waktu 15 sekon. Kecepatan

y

an

g

pa

l

in

g

keci

l

d

imi

l

iki o

l

e

h

....

a

. Ari

c. Andr

a

b. Andi

d.

G

esh

a

Co, Cu, Cr,

d

an C

d

termasuk ke

d

a

l

am

13

.

g

olongan materi yang disebut ....

a.

u

n

su

r c.

s

enyaw

a

b

. campuran

d

.

l

aruta

n

Di

b

awa

h

ini merupakan

l

am

b

an

g

14.

s

en

y

awa,

kecuali

....

i

a

. N

O

c. N

e

b

. CO

d

. FeO

Jumlah

p

artikel

1

5.

unsur yan

g

menyusun sa

t

u

partike

l

asam klorat (rumus kimia HClO

3

)

a

dalah ...

.

a.

3

c.

5

b

. 4

d

. 6

S

uatu

16.

z

at memiliki ciri-ciri berikut ini:

berwujud padat, tidak men

g

hantarkan

l

istrik,

t

itik

d

i

d

i

h

ren

d

a

h

,

d

an ti

d

ak

d

apat

d

itempa. Zat tersebut kemungkinan besar

m

eru

p

akan ...

.

a.

senyawa

g

aram

b. sen

y

aw

a

asa

m

c.

unsur loga

m

d

.unsur

b

ukan

l

o

g

a

m

Pengujian sampe

l

air

h

ujan menunjukkan

1

7.

h

asil bahwa air hujan tersebut mengubah

l

akmus

b

iru menja

d

i

b

erwarna mera

h

.

Ber

d

asarkan

d

ata ini,

d

apat

d

isimpu

l

kan

bahwa air hu

j

an tersebut bersi

f

at ...

.

a.

basa

c.

asa

m

b

. netra

l

d

. se

d

ikit asa

m

Campuran yang dapat dipisahkan men

-

1

8

.

j

a

d

i komponen penyusunnya

d

en

g

an

c

ar

a

k

rista

l

isasi a

d

a

l

a

h

c

ampuran yan

g

m

emiliki

p

erbedaan ...

.

a. kelar

u

tan

b

. ukuran partike

l

c

. titik

d

i

d

i

h

d

. daya ramba

t

Y

an

g

termasu

k

1

9.

p

erubahan fi

sika adalah

peristiwa ...

.

a.

terbakarnya pom bensin

b.

mencairnya es di kutu

b

c

. me

l

e

d

akn

y

a petasa

n

d

.

membusuknya bangkai binatang

Y

an

g

20.

tidak

termas

uk

ciri

k

p

erubahan kimia

a

d

a

l

a

h

...

.

a. timbul gas

b. timbul endapa

n

c

. a

d

a peru

b

a

h

an warn

a

d

. ada

p

erubahan

m

assa

j

en

i

s

Udara hasil

p

erna

p

asan manusia ditiu

p

kan

2

1

.

(

melalui sedotan limun

)

ke dalam air kapur

(rumus kimian

y

a Ca(OH)

2

)

yang jernih dan

t

ak berwarna, setelah bebera

p

a saat timbul

kekeru

h

an

d

i

d

a

l

am air kapur terse

b

ut. Pa

d

a

peristiwa ini te

l

a

h

ter

j

a

d

i ...

.

a.

reaksi kimia yang ditandai oleh

peru

b

a

h

an warn

a

b

. reaksi kimia yang

d

itan

d

ai o

l

e

h

timbulnya endapan

c.

perubahan

fi

sika

d

.

p

erubahan si

f

at kelarutan air ka

p

ur

(

menjadi berkurang

)

Penambahan aran

g

aktif untu

k

2

2

.

m

emisahkan zat warna atau racun yan

g

a

d

a

d

alam air limbah termas

u

k tekni

k

pemisa

h

an

c

ampuran

d

en

g

an cara ...

.

a.

k

ristalisasi c. kimia

b. fi

ltrasi

d

. fi

sik

a

Se

l

an

g

karet yan

g

kenya

l

pa

d

a

23.

su

h

u kamar

akan

b

eru

b

a

h

men

j

a

d

i mu

d

a

h

peca

h

pa

d

a

s

uhu yan

g

san

g

at din

g

in. Perubahan sifat slan

g

karet terse

b

ut merupakan peru

b

a

h

an ...

.

a.

fi

sika

b. fi

sika karena terbent

u

k zat bar

u

c.

k

imi

a

d

.

kimia karena timbul si

f

at yang bar

u

K

amu dapat menanam biji jagun

g

24.

s

e

h

in

gg

a tum

b

u

h

menja

d

i tanaman ja

g

un

g

d

engan tinggi mencapai 1,5 meter. Ha

l

ini

m

embuktikan bahwa makhluk hidu

p

....

292

Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VII

a

. t

u

mb

u

h

b

.

b

ernapas

c

.

b

er

g

era

k

d

.

memberi reaksi terhadap rangsangan

Daun putri malu (

25.

Mimosa pudica

(

(

)

, jik

a

d

isentu

h

akan men

g

uncup. Ha

l

ini mem-

b

uktikan bahwa tumbuhan tersebut ...

.

a

. memiliki sifat peka terhadap

r

an

g

san

g

an sentu

h

a

n

b

.

menghindari dari musuhny

a

c

. melakukan

g

erak refl

ek

s

d

.

d

apat

b

er

g

erak

b

e

b

a

s

Te r d a

p

at sekum

p

ulan

26

.

sel yang bentukny

a

pipih, tidak terdapat ruan

g

antarsel,

b

er

f

un

g

si seba

g

ai pelindun

g

jarin

g

an di

s

ebelah dalamnya. Jaringan yang memiliki

c

iri-ciri terseb

u

t a

d

alah ...

.

a

. jarin

g

an i

k

at

b

. jaringan epitel

c

. jarin

g

an sara

f

d

. jarin

g

an otot

Se

l

h

ewan

d

an

2

7.

s

e

l

tum

b

u

h

an memi

l

iki

b

eberapa persamaan, di antaranya ....

a

. memi

l

iki p

l

asti

d

a

b

. memi

l

iki

p

em

b

atas

s

e

l

yang te

b

a

l

c

.

memiliki sitoplasma yang dibungkus

oleh

m

e

m

b

r

a

n

sel

d

. memi

l

iki rongga vakuo

l

a yang

b

esa

r

Dua jenis hewan dikatakan satu spesies

28.

j

i

k

a ....

a

.

memiliki ukuran yang sesuai

b

. memiliki bentuk dan warna yan

g

miri

p

c

.

dapat hidup berdampingan di habitat

yan

g

sam

a

d

.

d

apat men

gh

asi

l

kan keturunan yan

g

su