Prakarya · Bab 10 APRESIASI KARYA SENI RUPA

Tri Edy Margono dan Abdul Aziz

24/08/2021 15:21:40

SMP 7 KTSP

Daftar Isi

BAB 1 KARYA SENI RUPA TERAPAN DAERAH SETEMPAT BAB 2 MENGGAMBAR BENTUK OBJEK TIGA DIMENSI BAB 3 MERANCANG DAN MEMBUAT KARYA SENI KRIYA BAB 4 PAMERAN KARYA SENI RUPA KELAS ATAU SEKOLAH Bab 5 KARYA SENI RUPA TERAPAN NUSANTARA Bab 6 MERANCANG DAN MEMBUAT KARYA BATIK Bab 7 MENGGAMBAR ILUSTRASI Bab 8 CABANG-CABANG SENI RUPA DAN KEGIATAN APRESIASI Bab 9 BEREKSPRESI MELALUI KARYA SENI RUPA Bab 10 APRESIASI KARYA SENI RUPA Bab 11 UNSUR, ASAS, DAN MEDIA SENI RUPA MURNI Bab 12 SENI RUPA MURNI INDONESIA Bab 13 BEREKSPRESI MELALUI KARYA SENI RUPA MURNI

Halaman

Sumber: jawaexpress.com (17-06-2009)

APRESIASI

KAR

A SENI R

BAB

elas IX

Setiap orang memiliki kebutuhan terhadap rasa keindahan, yang bisa

didapatkan dari sesuatu yang didengar, dilihat, atau dari keduanya. Jika

kita melihat sebuah benda di depan kita, secara alamiah akan terasa

mana yang terlihat menarik dan mana yang tidak. Suatu benda karya

cipta manusia yang mengandung unsur keindahan m

erupakan karya seni

rupa. Namun seberapa mengertikah kita terhadap kesenirupaan terkait

kehidupan sehari-hari?

Pada bab ini, kamu akan belajar masalah dasar yang

menyangkut seni dan seni rupa secara umum serta apresiasi terhadap karya

seni rupa murni daerah-daerah di Nusantara

Mari Belajar Seni Rupa untuk SMP-MTs Kelas IX

128

a K

onsep

a K

unci

Seni

Seni rupa

Media seni

Perubahan fungsi seni rupa

Karya seni rupa murni

Apresiasi karya seni rupa

Ragam hias karya seni rupa

Motif ragam hias

Pada bab ini, kamu akan mempelajari materi sesuai dengan

bagan peta konsep berikut.

pembahasannya meliputi

Apresiasi karya

seni rupa

Media seni

Perubahan

fungsi seni

rupa

dilakukan

dengan

Bentuk

dan fungsi

seni rupa

terdiri

atas

Menganalisis

keunikan-

keunikan karya

Audio art,

visual art,

dan

audio

visual art

Seni rupa

murni daerah

setempat

Apresiasi keunikan

gagasan karya seni

rupa murni

yaitu pada

Ragam hias

dan jenis motif

terdiri

atas

Seni lukis, seni

patung, seni kriya,

dan seni grafis

Bab

Apresiasi Karya Seni Rupa

129

Istilah seni dalam bahasa Inggris disebut

art,

dalam

bahasa latin

ars

, dan dari bahasa Yunani

techne

Techne

artinya kemahiran atau keterampilan membuat sesuatu

benda. Istilah seni selalu berkaitan dengan keindahan.

Keindahan adalah nilai-nilai estetis yang terdapat dalam

karya seni. Untuk memudahkan orang memahami dan

melihat seni, maka dibuatlah batasan-batasan seni oleh

para ahli. Menurut Ensiklopedia Indonesia,

seni

adalah

penciptaan segala hal atau benda yang karena keindahan

bentuknya orang senang melihat dan mendengarnya.

Karya seni tercipta melalui pilihan media yang

beragam. Berdasarkan media yang dig

unakan, seni dibeda-

kan sebagai berikut.

1. Seni yang dapat dinikmati melalui media pendengaran

(

audio art

), misalnya seni musik, seni suara, dan seni sastra

(puisi, pantun).

2 .

Seni yang dinikmati melalui media penglihatan (

visual art

misalnya lukisan, poster, seni bangunan, seni gerak

beladiri, dan sebagainya.

3. Seni yang dinikmati melalui media penglihatan dan

pendengaran (

audio visual

art

), misalnya pertunjukan

musik, pagelaran wayang, film, dan sebagainya.

Pengertian dan Media Seni

Gambar 1

Pagelaran wayang kulit

sebagai

audio visual art

Sumber: pariwisata-klaten.com (15-02-2009)

Mari Belajar Seni Rupa untuk SMP-MTs Kelas IX

130

Seni rupa

adalah suatu karya seni yang dapat

memuaskan perasaan seseorang karena keindahannya dan

diwujudkan dalam bentuk rupa. Seni rupa merupakan

cabang seni yang membentuk karya seni dengan media yang

bisa ditangkap mata dan dirasakan dengan rabaan.

Seni rupa berdasarkan wujudnya dapat dibedakan

sebagai berikut.

Seni rupa dua dimensi (dwimatra)

adalah karya seni

rupa yang memiliki ukuran panjang dan lebar dan

hanya dapat dilihat nilai estetiknya dari satu arah.

Misalnya, lukisan, batik, foto, dan wayang kulit.

Seni rupa tiga dimensi (trimatra)

adalah karya seni

rupa yang memiliki ukuran panjang, lebar, dan tinggi

dan dapat dilihat

nilai estetiknya

dari berbagai arah.

Misalnya, patung, meja, dan kursi.

Seni rupa berdasarkan fungsinya dapat dibedakan

sebagai berikut.

Seni rupa murni

adalah seni rupa yang mengarah

pada karya-karya yang hanya untuk tujuan pemuasan

ekspresi pribadi atau kebutuhan batin. Misalnya,

karya-karya seni lukis, seni patung, benda-benda kriya

hias, dan sebagainya.

Seni rupa terapan

adalah karya seni rupa yang

memiliki fungsi ganda, yaitu selain untuk pemenuhan

kebutuhan ba

tin, juga untuk pemenuhan kebutuhan

sehari-hari sesuai kegunaanya. Misalnya, meja, kursi,

pakaian, dan perlengkapan rumah tangga.

Bentuk dan Fungsi Seni Rupa Daerah Setempat

Perubahan Fungsi Seni Rupa

Umumnya hasil karya seni rupa tradisional mengarah

pada seni kepercayaan, seni pertunjukan, dan seni kerajinan.

Namun seiring dengan kebutuhan dan perkembangan

pola pikir, tradisi, dan budaya masyarakat, fungsi karya

Desa seni di Indonesia

salah satunya terdapat

di Bali. Desa seni

merupakan suatu

tempat yang dihuni

oleh masyarakat yang

mayoritas pekerjaannya

menciptakan karya seni.

asan

Seni

Bab

Apresiasi Karya Seni Rupa

131

seni dalam hal tertentu bisa mengalami pergeseran atau

perubahan.

Perubahan fungsi seni rupa tersebut, antara lain

sebagai berikut.

Seni kepercayaan menjadi seni murni

, misalnya patung

Asmat, arca batu, dan keris pusaka, dahulu untuk

tujuan spiritual, tetapi sekarang banyak yang dibuat

untuk hiasan.

Gambar 1

a) Arca batu purbakala

dibuat untuk sarana

pemujaan.

b) Arca batu tiruan benda

purbakala untuk

hiasan.

Sumber: Jakarta Kini, 2002

Sumber: www.suaramerdeka.com

(15-02-2009)

Seni rupa murni menjadi seni kerajinan

, misalnya

bentuk-bentuk replika patung pada gantungan kunci.

Ciri benda kerajinan diproduksi dalam jumlah besar

dalam bentuk yang sama. Sedangkan benda hiasan yang

dibuat pertama kalinya dinamakan seni rupa murni.

Teknik seni kriya menghasilkan seni murni

, misalnya

teknik batik tulis untuk lukisan batik, lukisan keramik,

lukisan bordir, teknik cor untuk karya seni hias logam,

dan sebagainya.

Seni Rupa Murni Daerah Setempat

Seni rupa murni daerah setempat adalah karya seni

rupa yang berwujud dua dimensi (dwimatra) atau tiga

dimensi (trimatra) yang berfungsi sebagai nilai estetis yang

terdapat di daerah setempat. Seni rupa murni daerah

setempat, antara lain terdapat pada karya-karya seni lukis,

seni patung, seni kriya, dan seni grafis.

Mari Belajar Seni Rupa untuk SMP-MTs Kelas IX

132

1. Seni lukis

Seni lukis merupakan karya seni rupa berwujud dua

dimensi yang dalam penciptaannya mengolah unsur titik,

garis, bidang, tekstur, warna, gelap-terang, dan lain-lain

melalui pertimbangan estetik. Pada karya seni rupa purbak

ala,

objek yang dipilih kebanyakan berupa bentuk manusia, flora,

dan fauna. Karya s

eni lukis tradisional yang terdapat di

Nusantara, antara

lain lukisan kaca, lukisan di atas kain,

lukisan batik, lukisan wayang beber, dan lukisan pada

wayang kulit (sungging). Di Sumbawa, tradisi lukisan dari

nenek moyang terdapat pa

da nisan

berukir,

lukisan pada

tiang, dinding rumah, dan sebagainya. Dalam dunia seni

lukis, ciri khas tiap-tiap lukisan dibedakan dalam suatu

aliran, di antaranya adalah aliran realis, naturalis,

impresionis, ekspresionis, abstrak, kubisme, dan pointilis.

2. Seni patung

Seni patung merupakan cabang seni rupa yang

berwujud tiga dimensi dengan proses penciptaannya

menggunakan teknik pahat, teknik modeling (dibentuk),

atau teknik

casting

(cetak). Awal kejayaan seni patung di

Indonesia dimulai pada zaman

Hindu-Buddha. Di Bali, seni

patung dimulai sejak zaman prasejarah. Ditandai dengan

ditemukannya benda-benda beserta hiasannya pada

dolmen, menhir, dan punden berundak. Di Papua, seni

patung berkembang sejak lama di dalam suku-suku

pedalaman. Seni patung Papua yang tersohor, di antaranya

patung Suku Asmat dan Suku Kamoro.

Seni lukis tradisional

yang masih hidup

adalah seni lukis Bali

klasik yang disebut

kamasan. Gaya lukisnya

seperti terdapat pada

wayang Bali dan mirip

dengan gaya relief

candi Jawa Hindu.

asan

Seni

Gambar 1

a) Patung Suku Kamoro

di Papua, yang terbuat

dari kayu.

b) Patung Dewa Wisnu

di Bali, d

ari bahan

tembaga dengan

tinggi 75 m.

Sumber: Dokumentasi Penerbit

Sumber: www.mediaindo.co.id

(15-02-2009)

Bab

Apresiasi Karya Seni Rupa

133

3. Seni grafis

Seni grafis merupakan salah satu cabang seni rupa

dua dimensi yang dikerjakan dengan teknik cetak. Terdapat

beberapa ragam seni grafis, antara lain seni grafis yang

dibuat dengan teknik sablon, cetak tinggi, cetak litho, dan

cetak etsa. Di Indonesia, lukisan cap tangan zaman prasejarah

sudah ditemukan pada dinding gua di Sulawesi, yang

merupakan bukti diterapkannya teknik grafis ketika itu.

Seni grafis yang masuk ke Indonesia memiliki fungsi

ganda, yaitu sebagai teknik untuk menciptakan desain seni

murni dan sebagai alat atau teknik untuk memproduksi

(menggandakan) karya seni. Tokoh seniman grafis Indonesia,

antara lain Firman Lie, Kaboel Suadi, dan Suromo.

Seni grafis yang

banyak diterapkan

oleh masyarakat di

Indonesia adalah

teknik cetak relief dan

stensil (cetak saring

atau sablon). Saat ini

pun cetak digital telah

merambah seni grafis

di tanah air.

asan

Seni

Kerjakan bersama teman kelompokmu.

Jelaskan mengapa di saat krisis ekonomi seperti saat

ini banyak daerah-daerah di tanah air justru cenderung

berusaha menghidupkan potensi sektor wisata dan

menggali kembali ragam seni dan budaya di daerah-

nya masing-masing. Begitu pentingkah sektor seni,

budaya, dan pariwisata bagi peningkatan taraf hidup

dan kemakmuran masyarakat? Coba diskusikan.

Kaboel Suadi lahir di Cirebon pada 7 November 1935.

Beliau adalah seorang pelukis dan seniman grafis

Indonesia. Pada

1964 Kaboel mulai menempuh

pendidikannya di Jurusan Arsitektur dan Seni Rupa

Institut Teknologi Bandung. Pada 1969 beliau mendapat

kesempatan untuk memperdalam seni grafis di

Hochschule fur Bildende Kunste di Berlin Barat, Jerman.

Kaboel mengajar di Institut Teknologi Bandung dan

pensiun pada tahun 2000. Karyanya yang layak dicatat,

di antaranya adalah Monumen Perjuangan Rakyat di

Indramayu; 12 Patung Pahlawan Nasional di Graha

Pemuda, Senayan Jakarta; dan Replika Kereta Paksi

Naga Liman untuk Expo Vancouver, Kanada. Selain itu,

beliau juga pernah mengadakan pameran lukisan dan

grafis di Indonesia, serta di berbagai kota di mancanegara,

seperti Tokyo, Paris, New York, Berlin, dan Amsterdam.

Sumber: id.wikipedia.org (18-02-2009)

Sumber: www.tamanismailmarzuki.com

(18-02-2009)

Kaboel Suadi

Mari Belajar Seni Rupa untuk SMP-MTs Kelas IX

134

Keunikan gagasan suatu karya seni menyangkut unsur

media, bentuk, ragam hias, tema, makna simbolis, fungsi serta

teknik berkarya. Apresiasi terhadap karya seni rupa dapat

dilakukan dengan menganalisis keunikan-keunikan karya

tersebut. Karya seni murni yang terdapat di daerah setempat

sangat beragam keunikan gagasannya. Salah satunya terletak

pada pola ragam hiasnya.

1. Ragam hias pada karya seni rupa

daerah setempat

Karya seni rupa tradisional yang terdapat di Indonesia

umumnya menggunakan ragam hias sesuai kekhasan daerah

masing-masing. Kekhasan itu dapat kita jumpai pada bentuk

bangunan rumah, alat musik dan senjata tradisional, serta

seni kriya.

Di Indonesia terdapat dua golongan besar ragam hias

tradisional, yaitu sebagai berikut.

a. Ragam

hias dengan pola-pola geometrik

Ragam hias berbentuk garis dan bidang dengan motif

makhluk hidup, terdapat di daerah Toraja (Sulsel),

Dayak (Kalimantan), NTT, Batak (Sumut), dan Minahasa

(Sulut). Sejarah seni hias di daerah-daerah tersebut tidak

banyak mendapat pengaruh dari luar (Hindu, Buddha,

dan Islam) karena kondisi alamnya yang dulu sulit

dijangkau.

b. Ragam hias dengan pola-pola stilasi (penggayaan)

Ragam hias dengan pola-pola stilasi terdapat di sebagian

besar daerah Sumatra, Kalimantan, Jawa, dan Bali.

Ragam hias daerah-daerah tersebut sarat dengan

pengaruh dari unsur dunia luar, terutama pengaruh

Hindu, Buddha, Islam, dan Cina. Motif stilasi yang

didominasi bentuk tumbuhan, sebagian besar terdapat

pada seni batik dan ukir. Motif ini dikembangkan pada

masa Islam.

2. Jenis-jenis motif yang terdapat pada ragam hias

Pada karya seni rupa murni Nusantara, sering kita

jumpai motif-motif ragam hias, di antaranya sebagai berikut.

Apr

esiasi K

eunik

an Gag

asan K

a Seni R

upa

Murni Daerah Setempat

Ragam hias dalam

penggunaannya ada

yang hanya berupa

satu motif, dua motif

atau lebih, pengulangan

motif, kombinasi motif,

dan ada pula yang

menggunakan stilasi

atau penggayaan.

asan

Seni

Bab

Apresiasi Karya Seni Rupa

135

a. Motif hias alam

Motif hias alam sering digambarkan pada bentuk gunung,

terutama menggambarkan Gunung Maham

eru yang

melambangkan tempat bersemayamnya para dewa.

Motif ini misalnya terdapat pada relief-relief bangunan

purbakala peninggalan Hindu.

b. Motif hias kaligrafi Arab

Huruf Arab yang ditulis indah disebut kaligrafi. Pada

masa kerajaan Islam di Jawa, yaitu pada masa Kerajaan

Demak dan Kerajaan Cirebon, mulai digunakan huruf

kaligrafi Arab dalam ragam hias yang diterapkan pada

kriya kayu, logam, maupun kain.

Motif hias manusia, hewan,

dan tumbuhan

Pada wayang kulit, bentuk manusia dan hewan

digambarkan secara stilasi. Motif

hias manusia

juga digambarkan secara samar pada tenun ikat

motif belah ketupat di Batak, yaitu sebagai

perwujudan nenek moyang. Pada seni patung

terdapat pada relief candi dan arca karya seni

purbakala. Motif manusia juga ditampilkan pada

seni topeng. Motif tu

mbuhan mendominasi ragam

hias Jawa dan Sumatra, yang dapat kita jumpai

pada seni batik, tenun, dan seni ukir.

d. Motif hias geometrik

Beberapa daerah di Nusantara memiliki tradisi geometris

pada ragam hiasnya, terutama pada kain tenun dan

seni kerajinan anyaman.

Gambar 1

Motif hias dengan

beragam motif pada

gunungan wayang kulit.

Sumber: www.

indonesianshadowplay.com

(15-02-2009)

Kerjakan tugas ini secara mandiri.

Untuk membangun apresiasi (penilaian atau peng-

hargaan) terhadap karya seni rupa, perlu adanya

hubungan langsung dengan karya seni, misalnya

melalui wisata atau tinjauan seni. Jelaskan bagaimana

pendapatmu tentang pernyataan tersebut.

Jelaskan objek wisata apa saja yang bisa dikaitkan

dengan kegiatan apresiasi karya seni rupa murni,

terutama yang ada di daerahmu.

Mari Belajar Seni Rupa untuk SMP-MTs Kelas IX

136

Seni ad

alah penciptaan segala hal atau benda yang karena keindahan

bentuknya orang senang melihat dan mendengarnya.

Berdasarkan medianya, seni dibedakan menjadi seni yang dinikmati m

elalui

media pendengaran (

audio art

), melalui media penglihatan (

visual art

), dan

melalui media pendengaran dan penglihatan (

audio visual art

Seni rupa berdasarkan wujudnya dapat dibedakan menjadi seni rupa dua

dimensi dan tiga dimensi. Seni rupa berdasarkan fungsinya dapat dibedakan

menjadi seni rupa murni dan seni rupa terapan.

Seiring dengan kebutuhan dan perkembangan pola pikir, tradisi, dan budaya

masyarakat, fungsi karya seni dalam hal tertentu bisa mengalami pergeseran

atau perubahan.

Seni rupa murni daerah setempat adalah karya seni rupa yang berwujud

dua atau tiga dimensi yang berfungsi sebagai nilai estetis yang terdapat di

daerah setempat. Seni rupa murni daerah setempat, antara lain terdapat

pada karya-karya seni lukis, seni patung, dan seni grafis.

Keunikan gagasan suatu karya seni menyangkut unsur med

ia, bentuk, tema,

makna simbolis, serta teknik berkarya.

Apresiasi keunikan gagasan karya seni rupa murni dilakukan dengan

menganalisis keunikan-keunikan karya tersebut.

Di Indonesia terdapat dua golongan besar ragam hias tradisional, yaitu

ragam hias dengan pola-pola geometrik dan pola-pola stilasi.

Motif-motif ragam hias terdiri atas motif hias alam; kaligrafi Arab; manusia,

hewan, dan tumbuhan; serta geometrik.

ingkasan

Bab

Apresiasi Karya Seni Rupa

137

Uji K

ensi Bab 1

jak

an di buk

u tug

asmu.

A. Pilih salah satu jawaban yang paling tepat.

1. Istilah seni dalam bahasa latin

disebut ....

art

ars

techne

d. dimensi

2. Berikut yang bukan merupakan

jenis-jenis karya seni berdasarkan

media yang digunakan adalah ....

audio art

visual art

audio visual art

applied art

3. Berikut yang bukan merupakan

penyebab perubahan fungsi seni

adalah ....

a. perkembangan pola pikir

b. kebutuhan masyarakat

tradisi masyarakat

d. budaya masyarakat

4 .

Teknik batik tulis untuk lukisan batik

merupakan contoh perubahan

fungsi ....

a. seni rupa murni menjadi seni

kerajinan

b. teknik seni kriya menghasilkan

seni murni

seni rupa murni menjadi seni

kerajinan

d. seni kepercayaan menjadi seni

murni

5. Motif geometrik banyak kita jumpai

pada benda-benda karya seni ....

a. keramik

b. ukiran

patung

d. anyaman

1. Jelaskan bagaimana fungsi seni

rupa bisa mengalami perubahan.

2 . Jelaskan yang kamu ketahui tentang

seni patung dan seni grafis.

3. Bagaimana mengapresiasi karya

seni rupa murni daerah setempat?

B. Jawab pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas.

4 .

Jelaskan tentang pola geometrik pada

ragam hias tradisional Indonesia.

5 .

Jelaskan tentang ragam hias dengan

pola stilasi termasuk peng

aruh dari

dunia luar.

Mari Belajar Seni Rupa untuk SMP-MTs Kelas IX

138

Apakah kamu sudah paham tentang cara mengapresiasi karya seni

rupa?

Apakah kamu sudah bisa menganalisis sebuah karya seni sebagai

bentuk apresiasimu terhadap karya seni rupa?

Apakah kamu menggunakan referensi lain saat belajar? Apa hal baru

yang kamu dapatkan?

Refleksi

Amati ragam karya seni rupa murni yang merupakan ciri khas

daerahmu, secara langsung atau tidak langsung. Kelompokkan

karya-karya tersebut berdasarkan bentuk dan fungsinya. Berikan

juga apresiasimu terhadap karya-karya tersebut. Buat laporan hasil

pengamatanmu dalam sebuah karya tulis.

Mari

Berkarya