Halaman
Biologi SMA/MA Kelas XI285SISTEM KOORDINASIDAN ALAT INDRAMANUSIA8Tujuan PembelajaranPada bab ini Anda akan mempelajari struktur dan fungsi organ saraf dalamtubuh, serta kelainan yang terjadi. Dengan mempelajari dan membahas materidalam bab ini diharapkan Anda dapat memahami dan menjelaskan keterkaitanantara struktur, fungsi, dan proses pada sistem saraf, dan dapat mengenalikelainan-kelainan yang terjadi sehingga dapat mencegah kelainan-kelainantersebut dan mengimplikasikannya pada sains, lingkungan, teknologi, danmasyarakat.Semua kegiatan dan kerja alat-alat dal-am tubuh kita diatur dalam sistem koordi-nasi. Sistem ini terbagi atas dua bagian, yaitu melalui sistem saraf dan hor-mon. Pengaturan sistem saraf diatur oleh urat saraf sedangkan pengaturansistem hormon melalui darah.Coba perhatikan Gambar 8.1! Gambar tersebut menunjukkan beberapaorang yang sedang menari. Gerak yang dihasilkan para penari itu meru-pakan hasil koordinasi antara beberapa organ tubuh. Coba Anda sebutkanorgan-organ mana sajakah itu?Kata Kunci•saraf•sensorik•motorik•konektor•otak•sumsum tulang•belakang•saraf tepi•refleks•hormon•kelenjar•inderaGambar 8.1Beberapa orang penari sedang menariSumber: Garuda, 2002
Biologi SMA/MA Kelas XI286PETA KONSEPSistem Koordinasi ManusiaSistem SarafHormondihasilkanolehSistemsaraf pusatterdiri dariterdiri dariantaralainKelenjarendokrin•Kelenjerhipofisis•Kelenjaradrenal•Kelenjartiroid•Kelenjarparatiroid•PulaulangerhansSistem Indraterdiri dari•Indra penglihat•Indrapendengar•Indra pembau•Indra peraba•Indera perasa•Otakbesar•Otaktengah•Otakbelakangbagian-bagiannya•Sarafservikalis•sarafforakalis•Saraflumbalis•SarafsakralismeliputiSistemsaraf tepiCarakerjaArahimpulsSistemsaraftaksadarsistemsarafsadar•Sistem sarafsimpati•Sistem sarafparasimpatiterdiri dariSumsumtulangbelakangOtakantara laindibedakanberdasarkanterletak di•neuronsensorik•neuronmotorikantara lain
Biologi SMA/MA Kelas XI287Para penari itu dapat menghasilkan gerakan indah, yang merupakanhasil kerja sama antara sistem saraf, hormonal, otot, dan rangka tubuh.Ketika telinga mendengarkan suara musik, maka rangsangan suara ini akanditeruskan ke otak. Di dalam otak, rangsangan suara tadi akan diolah.Selanjutnya, otak akan meneruskan rangsang ke tangan, kaki, dan anggotabadan lain sehingga akan menghasilkan gerakan yang indah seperti tampakgambar.Dalam kehidupan sehari-hari, banyak aktivitas yang kita lakukan,misalnya membaca, menyanyi, berolahraga, dan sebagainya. Aktivitas yangAnda lakukan itu merupakan hasil koordinasi dari beberapa organ. Misal-nya, aktivitas membaca. Ketika membaca, mata Anda akan menangkaprangsang yang berupa tulisan atau gambar. Rangsangan tadi selanjutnyaakan diteruskan ke otak untuk diolah dan muncullah suatu pengertiansehingga Anda paham tentang maksud tulisan atau gambar yang telah Andabaca tersebut. Coba sebutkan lagi aktivitas lain yang Anda lakukan, kemudiansebutkan organ-organ yang terlibat dalam koordinasi tersebut!Dari beberapa contoh tersebut Anda sudah dapat memahami betapapentingnya sistem koordinasi antarorgan dalam tubuh. Coba bayangkan,apa yang terjadi jika tubuh kita tidak memiliki sistem koordinasi seperti ini?A SISTEM SARAF MANUSIACoba perhatikan Gambar 8.2! Gambar tersebut memperlihatkan duaorang yang berbincang-bincang melalui telepon. Seseorang di suatu tempatmenyampaikan suatu pesan dan ditanggapi oleh orang di tempat lain.Melalui komunikasi tersebut akhirnya pesan yang disampaikan seseorangdapat ditanggapi oleh orang lain.Gambar 8.2 Dua orang yang sedang berteleponSumber:Foto Joned
Biologi SMA/MA Kelas XI288Ilustrasi tersebut ternyata dapat menjelaskan tentang sistem saraf. Dilihatdari cara kerja dan fungsinya, saraf bagaikan sebuah jaringan komunikasi.Sistem saraf berfungsi untuk menerima pesan dan menanggapi pesantersebut. Dalam hal ini, pesan disebut rangsang. Dari pengertian tersebutdapat disimpulkan bahwa saraf merupakan bagian dari tubuh yang ber-fungsi untuk menerima rangsang dan kemudian menanggapi rangsangtersebut.1. Sel Saraf (Neuron)Jaringan saraf tersusun atas sel-sel yang mempunyai bentuk khusus.Sel-sel tersebut dinamakan neuron dan neuroglia. Kedua sel tersebut ibaratpasangan tak terpisahkan yang menyusun jaringan saraf.Jika ada sel neuron, pasti sel neuroglia akan menyertai. Adapun sel neu-roglia berfungsi memberikan nutrisi dan bahan-bahan lain yang digunakanuntuk kehidupan neuron. Dengan kata lain, neuroglia berfungsi untuk men-jamin kehidupan neuron agar tetap dapat melaksanakan kegiatan.Neuron merupakan unit struktural dan fungsional dari sistem saraf. Neu-ron memiliki kemampuan sebagai konduktivitas (penghantar) dan eksista-bilitas (dapat dirangsang, serta memiliki kemampuan merespon rangsangandengan sangat baik. Neuron terdiri dari tiga bagian yang berbeda satu denganyang lain, yaitu sebagai berikut.a. Badan Sel (Perikarion)Bagian sel menyimpan inti sel (nukleus) dan anak inti (nukleolus), berjum-lah satu atau lebih yang dikelilingi sitoplasma granuler. Dalam sitoplasmabadan sel juga terdapat badan Nissl yang merupakan modifikasi dari retikumendoplasma kasar. Badan Nissl mengandung protein yang digunakan untukmengganti protein yang habis. Selama metabolisme, protein ini juga berman-faat untuk pertumbuhan neuron. Jika badan sel rusak, maka serabut-serabutneuron akan mati.b. DendritSeperti sudah dijelaskan sebelumnya bahwa dendrit merupakan tonjolansitoplasma dari bagian badan sel. Dibandingkan akson, dendrit ini lebihhalus, lebih pendek, dan memiliki percabangan yang lebih banyak. Fungsidendrit ini adalah untuk meneruskan rangsang dari organ penerima rang-sang (reseptor) menuju ke badan sel.c. AksonAkson sering disebut juga neurit. Bagian ini merupakan tonjolan sitoplas-ma yang panjang dan berfungsi untuk meneruskan impuls saraf yang berupainformasi berita dari badan sel.
Biologi SMA/MA Kelas XI289Akson memiliki bagian-bagian yang spesifik, yaitu sebagai berikut.1) NeurofibrilNeurofibril merupakan bagian terdalam dari akson yang berupa serabut-serabut halus. Bagian-bagian inilah yang memiliki tugas pokok untukmeneruskan implus.2) Selubung MielinBagian ini tersusun oleh sel-sel pipih yang disebut sel Schwann. Selubungmielin merupakan bagian paling luar dari akson yang berfungsi untukmelindungi akson. Selain itu, bagian ini pulalah yang memberikan nutrisidan bahan-bahan yang diperlukan untuk mempertahankan kegiatan dariakson.3) Nodus RanvierNodus ranvier merupakan bagian akson yang menyempit dan tidakdilapisi selubung mielin. Bagian ini tersusun dari sel-sel pipih. Dengan ada-nya bagian ini, terlihat bagian akson tampak berbuku-buku.Agar lebih dapat memahami tentang struktur dan bentuk neuron, per-hatikan Gambar 8.3!Bagaimana hubungan antara sel saraf satu dengan yang lain? Sel-selsaraf tersebut membentuk jaringan saraf. Antara sel satu dengan yang lainterjalin saraf dan saling berhubungan. Ujung dendrit berhubungan langsungdengan penerima rangsang (reseptor). Selain itu, ujung dendrit ada pulayang berhubungan dengan ujung akson dari neuron lain.Ujung akson pada sel-sel lain ada juga yang berhubungan dengan efektor,yaitu struktur yang memberikan jawaban terhadap impuls yang diterima reseptor,misalnya otot dan kelenjar. Pertemuan antara akson dengan dendrit atauefektor disebut sinapsis.Berdasarkan hal ini Anda dapat membayangkan bahwa jaringan sarafibarat jaringan komunikasi seperti sudah dijelaskan di depan. Antara selsaraf satu dengan yang lain terjalin hubungan sangat erat dalam menerus-kan impuls.Gambar8.3 Sel sarafSumber: Kamus Visual, 2003
Biologi SMA/MA Kelas XI2902. Macam-Macam NeuronDilihat dari struktur dan fungsinya, sel saraf (neuron) dapat dibedakanmenjadi tiga.a. Neuron SensorikSel saraf ini sangat berhubungan erat dengan alat indra, sehingga disebutjuga saraf indra. Fungsi saraf ini adalah untuk menerima rangsang darialat indra kemudian meneruskan impuls sarat ke pusat saraf, yaitu otak atausumsum tulang belakang. Badan sel dari neuron sensori ini bergerombolmembentuk ganglia. Bagian dendrit berhubungan langsung dengan alatindera (reseptor) dan bagian aksonnya berhubungan dengan sel saraf yanglain. Akson akan berakhir di interneuron.b. Neuron MotorikStruktur neuron motor ini, yaitu pada bagian ujung dendritnya dihu-bungkan dengan ujung akson yang berhubungan langsung dengan bagianefektor, yaitu otot maupun kelenjar.Neuron motor ini berfungsi untuk meneruskan impuls dari sistem sarafpusat ke otot dan kelenjar yang akan melakukan respon tubuh. Impuls secaralangsung berjalan dari neuron sensori ke neuron motor.c. Interneuron (Neuron Asosiasi)Interneuron ini merupakan sel saraf penyusun sistem saraf pusat,fungsinya untuk meneruskan impuls saraf dari neuron sensori ke neuronmotor. Struktur interneuron ini, yaitu bagian ujung dendritnya dihubungkanlangsung dengan ujung akson dari sel saraf yang lain.3. Mekanisme Jalannya ImpulsSecara umum, fungsi sel saraf adalah menerima rangsang dan dapatmenanggapi rangsang tersebut. Seperti sudah dijelaskan sebelumnya, bahwasistem saraf merupakan jaringan komunikasi yang kompleks. Coba ingatkembali pengertian itu!Sebagai jaringan komunikasi, tentunya saraf memiliki mekanisme khusustentang cara meneruskan impuls. Ada dua mekanisme jalannya impuls saraf,yaitu sebagai berikut.a. Impuls Dihantarkan Melalui Sel SarafImpuls dapat diteruskan dan mengalir melalui sel saraf yang disebabkanadanya perbedaan potensial listrik yang disebut dengan polarisasi. Muatanlistrik di luar membran sel saraf adalah positif sedang muatan yang di luaradalah negatif.
Biologi SMA/MA Kelas XI291Apabila sel saraf diberi rangsangan akan mengakibatkan polarisasimembran berubah, sehingga polarisasi akan mengalami pembalikan. Prosespembalikan akan diulang yang menyebabkan rantai reaksi.b. Impuls Dihantarkan Lewat SinapsStruktur sinaps dapat Anda lihat pada Gambar 8.4!Apabila impuls mengenai tombol sinaps, maka permeabilitas membranprasinapsis terhadap ion kalsium menjadi meningkat. Ion kalsium kemudianakan masuk, sedangkan gelembung sinaps akan melepaskan neutransmitterke celah sinaps. Gelembung sinaps melebur dengan membran prasinaps.Impuls sampai ke membran postsinaps karena dibawa oleh neurotransmit-ter, kemudian neurotransmitter dihidrolisis oleh enzim yang dihasilkan olehmembran postsinaps.4. Susunan Saraf ManusiaStruktur dari sel saraf (neuron) akan membentuk jaringan saraf dankemudian menyusun sistem saraf. Antara sel saraf satu dengan yang lainsaling berhubungan dan bekerja sama dalam menerima dan menanggapirangsang sehingga dapat menghasilkan suatu respon tubuh.Berdasarkan macamnya, sistem saraf itu meliputi sistem saraf pusat dansistem saraf tepi. Apakah yang dimaksud sistem saraf pusat dan tepi? Materitersebut akan kita bahas pada materi selanjutnya.Gambar 8.4 Struktur umum sinapsSumber: Biologi 2, Kimball, 1999akhir aksentombol sinapscelah sinapsdendritarah impuls sarafmitokondrionvesikel sinapsmembrandendrit (ataubadan sel) darineuron pascasinapscelah sinaps{
Biologi SMA/MA Kelas XI292a. Sistem Saraf PusatDari macamnya, sistem saraf pusat tersusun atas otak dan sumsumtulang belakang, sedangkan sistem saraf tepi terdiri atas saraf sadar dantidak sadar (otonom). Jika dilihat dari namanya, sistem saraf pusat berartisebagai pusat koordinasi dari segala aksi yang harus dilaksanakan. Adapunsistem saraf tepi berfungsi untuk memberikan informasi kepada sistem sarafpusat tentang adanya rangsangan dan menyebabkan otot dan kelenjarmelakukan respons. Dari pengertian ini, dapat diketahui antara sistem sarafpusat dan tepi ada kerja sama yang sinergis, dan tidak dapat bekerja sendiri-sendiri. Sistem saraf pusat meliputi:1) OtakManusia di dunia mempunyai kecerdasan yang berbeda-beda. Ada orangyang sangat pandai atau sering disebut jenius, ada orang yang kecerdasannyasedang atau biasa, dan adapula orang yang bodoh atau kurang cerdas.Mengapa terdapat perbedaan kecerdasan pada setiap orang? Pusat kecerdasantersebut terletak di dalam otak.Otak manusia dewasa memilikiberat ± 1,5 kg dan wujudnya dalamkeadaan lembek seperti alpukatyang matang. Berkat adanya tulangtengkorak itulah, maka otak dapatterlindung dari benturan yang da-tang dari luar. Otak manusia ituibarat komputer, dapat terisi dataatau program tertentu dan banyakfile yang dapat tersimpan di sana.Apabila Anda ingin mengingatperistiwa yang telah terjadi, makaotak akan menampilkan kembalisemacam rekaman atas peristiwa itu.Otak manusia terdiri atas bagian kiri dan kanan. Masing-masing bagianmempunyai tugas tersendiri. Otak kiri mengatur kegiatan bagian kanantubuh, sebaliknya otak kanan mengatur kegiatan bagian kiri tubuh.Otak dibungkus oleh tiga membran pelindung yang disebut meninges.Di antara dua membran sebelah dalam ada cairan serebrospinal yangberfungsi sebagai bantalan bagi otak terhadap goncangan atau benturan.Pada tengkorak lapisan terluar dari meninges disebut duramater, lapisantengah disebut dengan arachnoid dan lapisan terdalam, yaitu piamater. Otakmemiliki empat kamar berupa ventrikel yang terisi juga oleh cairanserebrospinal. Sel-sel yang melapisi ventikel dilengkapi dengan silia yangberfungsi untuk menjaga agar cairan serebrospinal tetap beredar.kelenjarhipofisispiameterserebellummesen-sefalonserebrumventrikel ketiga berisicairan serebrospinaldiensefalontulang kraniumtengkorakdiensefalonpons varolimedullaoblongataGambar 8.5 OtakSumber: Jendela Iptek, Tubuh Manusia,2000.
Biologi SMA/MA Kelas XI293Antara dua ventrikel terdapat alas kapiler yang luas sehingga dapatmemungkinkan pertukaran bahan antara darah dan cairan serebrospinal.Di dalam otak terdapat 12 pasang saraf kranial. Adapun otak sendiridapat dibedakan menjadi otak depan, otak tengah, dan otak belakang untukmengetahui lebih mendetail dapat Anda simak penjelasan di bawah ini!a) Otak BesarOtak besar terletak di bagian paling depan dengan struktur yangmenonjol yang disebut dengan serebrum. Bagian ini memiliki dua belahan,yaitu kiri dan kanan. Bagian kiri mengkoordinasikan bagian tubuh sebelahkanan, sedangkan otak bagian kanan mengatur dan mengkoordinasikanbagian tubuh sebelah kiri. Otak besar berfungsi sebagai pusat berpikir(kepandaian), kecerdasan, dan kehendak. Otak besar juga mengendalikansemua kegiatan yang didasari seperti bergerak, mendengar, melihat,berbicara, berpikir, dan lain-lain. Otak besar ini terdiri atas dua lapisanberikut.(1) KorteksKorteks merupakan bagian luar dari serebrum. Bagian ini terbuat daribahan abu-abu, yaitu massa badan sel. Keadaan korteks memilikipermukaan yang berlipat-lipat sehingga dapat memperluas permu-kaannya.(2) Lapisan DalamPada lapisan ini terdapat serabut saraf bermielin yang disusun daribahan putih.Di bagian otak besar ini terdapat talamus, hipotalamus, bagian darikelenjar pituitari, dan kelenjar pineal. Talamus merupakan penjaga pintugerbang pada korteks serebrum. Semua pesan sensori yang sampai ke otakharus melalui talamus terlebih dahulu agar dapat dirasakan secara sadar,kecuali bau semua rangsangan dari reseptor diterima talamus dan kemudianditeruskan ke area sensorik serebrum.Hipotalamus berfungsi sebagai pusat koordinasi bagi banyak kegiatanorgan-organ dalam. Selain itu, hipotalamus juga berfungsi untuk mengatursuhu dan kandungan air dalam darah. Hipotalamus juga merupakanpenghasil hormon. Hormon yang dihasilkan, antara lain oksitosin dan ADH(antideuretik hormon) yang tersimpan di lobus posterior pada pituitari, sertaTSH (hormon perangsang tiroid) dan LH (Luteinizing hormon) yangtersimpan di lobus anterior pada pituitari.Otak besar dibagi menjadi beberapa bagian penting sebagai berikut.(1) Lobus OsksipitalisDaerah ini berperan penting terhadap penglihatan. Seseorang yangmengalami kecelakaan dan mengalami kerusakan pada bagian ini, maka
Biologi SMA/MA Kelas XI294akan mengalami kebutaan. Apabila kita membuka mata dan melihatsuatu pemandangan, jumlah radioaktifnya sangat meningkat di daerahpenglihatan pada lobus oksipitalis. Coba Anda perhatikan daerah-daerah otak yang mempengaruhi fungsi organ tubuh manusia padaGambar 8.6!(2) Lobus TemporalisBagian ini berperan sebagai pusat pendengaran. Adanya bunyi dapatmeningkatkan metabolisme daerah pembicaraan pada lobus temporalis.(3) Lobus FrontalisDaerah ini berperan dalam koordinasi dan pengendalian gerak otot danberpikir, belajar, memori, pandangan ke depan, analisis logis, kreativitas,dan beberapa emosi bergantung kepada kegiatan saraf di lobus frontalis.Berdasarkan sebuah penelitian (tahun 1848 oleh Phineas P. Gage) ter-nyata kerusakan pada lobus frontalis dapat mengakibatkan perubahanpada perilaku manusia. Pada penelitian yang sudah dilakukan padamanusia ditemukan ternyata kerusakan ini mengakibatkan karakter sese-orang yang sebelumnya tenang dan bersungguh-sungguh bisa berubahmenjadi sembrono, tidak bertanggung jawab, resah, kepala batu, dantidak sopan.(4) Lobus ParientalisDaerah ini terletak di bagian belakang. Antara lobus frontalis denganlobus parientalis terdapat lekukan atau parit yang disebut dengan sulkussentralis atau celah Rolando. Lobus parientalis ini berfungsi untukmenerima rangsang panas, dingin, tekanan, dan sentuhan.Sumber: Biologi 2, Kimball, 1999Gambar 8.6 Fungsi bagian serebrum pada manusia
Biologi SMA/MA Kelas XI295b) Otak TengahOtak tengah disebut juga disensefalon dan terletak di depan otak kecildan jembatan varol. Otak tengah ini berukuran kecil dan tidak mencolok.Fungsi utamanya adalah untuk memberikan impuls antara otak depandengan otak belakang dan otak dengan mata. Di samping itu juga berfungsimenjaga keseimbangan.Melalui pusat medula oblongata dan otak tengah menuju ke atas meru-pakan jaringan serabut saraf yang disebut dengan formasi retikuler yangberfungsi dalam mengaktifkan atau membangunkan otak depan. Aksi forma-si retikular sangat selektif, artinya formasi retikular ini dapat mengakibatkankematian.c) Otak BelakangOtak belakang terbagi menjadi dua bagian, yaitu medula oblongata(sumsum lanjutan) dan serebelum (otak kecil). Masing-masing bagiantersebut memiliki koordinasi dan fungsi sendiri-sendiri.(1) Medula OblongataBagian ini tampak seperti ujung bengkak pada tali spinal. Sebenarnyaukurannya kecil tetapi fungsinya sangat besar, karena jika terjadikerusakan pada bagian medula oblongata ini dapat mengakibatkankematian. Fungsi medula oblongata, antara lain menstimulasi otot-ototantartulang rusuk dan diafragma sehingga dapat memungkinkan untukpernapasan; mengkoordinir saraf yang mengatur detak jatung diameterarteriola, tekanan darah, suhu tubuh, gerakan alat-alat pencernaan, danSumber:Diagnostik Fisik, 1995Gambar 8.7(a) Pandangan lateral hemisfer serebral kiri, (b) pandangan basal hemisfer serebralLobus parientalisTangkai hipofisisSerebelum
Biologi SMA/MA Kelas XI296TUGAS INDIVIDUsekresi kelenjar pencernaan; mengkoordinir gerak refleks, misalnyakedipan mata, bersin, bersendawa, dan muntah.Medula oblongata ini akan diteruskan ke bawah yang disebut sumsumtulang belakang. Bagian sumsum lanjutan yang menghubungkan antarasumsum lanjutan dengan otak disebut vons varolii (jembatan varoli).(2) Serebelum (otak kecil)Serebelum terdiri atas dua belahan yang berliku-liku sangat dalam.Fungsinya adalah untuk mengkoordinasikan kegiatan lokomotor tubuh,antara lain pengaturan otot, posisi, dan keseimbangan tubuh. Rusaknyabagian serebelum ini dapat mengakibatkan seseorang kehilangankoordinasi gerakan otot tubuh.Pada Gambar 8.1 di depan gerakan halus dan lemah gemulai yangdihasilkan penari dikoordinir oleh serebelum.Untuk lebih memahami lagi tentang struktur tubuh otak, Anda dapatmelakukan kegiatan mengamati model otak di laboratorium sekolahAnda! Tunjukkanlah bagian-bagian otak dan jelaskan fungsinya!2) Sumsum Tulang Belakang (Medula Spinalis)Telah dijelaskan sebelumnya bahwa sumsum tulang belakang (medulaspinalis) merupakan lanjutan ke bawah dari medula oblongata. Sumsumtulang belakang ini terletak memanjang dari ruas tulang leher sampai denganantara tulang pertama dan kedua. Fungsi sumsum tulang belakang adalahsebagai berikut.a) Menghubungkan sistem saraf tepi ke otak. Informasi melalui neuronsensori ditransmisikan dengan bantuan interneuron.b) Sebagai pusat dari gerak refleks, misalnya refleks menarik diri.Irisan melintang menunjukkan bagian luar berwarna putih yang banyakmengandung dendrit dam akson, sedangkan bagian dalam berwana abu-abu. Pada bagian yang berwarna abu-abu inilah terdapat cairan serebrospinal,seperti yang terdapat pada otak. Cairan ini tepatnya terletak di salurantengah yang berhubungan dengan rongga ventrikel dalam otak. Bagiantengah yang berwarna abu-abu ini jika dilihat seperti huruf H. bagian inimengandung badan saraf motorik yang mempunyai akson menuju ke efektordan juga mengandung saraf sensorik.
Biologi SMA/MA Kelas XI297b. Susunan Saraf TepiSusunan saraf tepi terdiri atasserabut saraf otak dan serabut sarafsumsum tulang belakang (spinal).Serabut saraf sumsum dari otak,keluar dari otak sedangkan serabutsaraf sumsum tulang belakang ke-luar dari sela-sela ruas tulang bela-kang. Tiap pasang serabut sarafotak akan menuju ke alat tubuhatau otot, misalnya ke hidung,mata, telinga, dan sebagainya. Sis-tem saraf tepi terdiri atas serabutsaraf sensorik dan motorik yangmembawa impuls saraf menuju kedan dari sistem saraf pusat. Sistemsaraf tepi dibagi menjadi dua,berdasarkan cara kerjanya, yaitusebagai berikut.1) Sistem Saraf SadarSistem saraf sadar bekerja atasdasar kesadaran dan kemauan kita.Ketika Anda makan, menulis, ber-bicara, maka saraf inilah yang meng-koordinirnya. Saraf ini mene-ruskanimpuls dari reseptor ke sistem sarafpusat, dan meneruskan impuls darisistem saraf pusat ke semua ototkerangka tubuh.Sistem saraf sadar terdiri atas12 pasang saraf kranial, yang ke-luar dari otak dan 31 pasang saraf spinal yang keluar dari sumsum tulangbelakang 31 pasang saraf spinal terlihat pada Gambar 8.8. Saraf-saraf spi-nal tersebut terdiri atas gabungan saraf sensorik dan motorik. Dua belaspasang saraf kranial tersebut, antara lain sebagai berikut.Sumber:Essensials of Anatomy dan Physiology, 2000Gambar 8.8 Saraf spinalSaraf-sarafspinaltengkukSaraf-sarafspinaltoraksSaraf-sarafspinalpanggulSaraf-sarafspinalselangkangSaraf tulang ekor
Biologi SMA/MA Kelas XI298a) Saraf olfaktori, saraf optik, dan saraf auditori. Saraf-saraf ini merupa-kan saraf sensori.b) Saraf okulomotori, troklear, abdusen, spinal, hipoglosal. Kelima saraftersebut merupakan saraf motorik.c) Saraf trigeminal, fasial, glossofaringeal, dan vagus. Keempat saraftersebut merupakan saraf gabungan dari saraf sensorik dan motorik.Agar lebih memahami tentang jenis-jenis saraf kranial, perhatikan Tabel8.1 di bawah ini!Tabel 8.1 Jenis-Jenis Saraf Beserta AsalnyaGambar 8.9 Saraf kranialSumber: Essensials of Anatomy dan Physiology, 2000Nama SarafOlfaktoriOptikOkulomotorTroklearAsal Saraf SensorikSelaput lendir hidungRetina mataOtot penggerak bolamataOtot penggerak bolamataNomorsarafIIIIIIIVJenis SarafSensoriSensoriMotorMotorAsal Saraf MotorikTidak adaTidak adaOtot pengerak bolamata, lensa mata,pupil mataOtot lain peng-gerak bola mata
Biologi SMA/MA Kelas XI2992) Sistem Saraf Tak Sadar (Otonom)Sistem saraf ini bekerja tanpa disadari, secara otomatis, dan tidak dibawah kehendak saraf pusat. Contoh gerakan tersebut misalnya denyutjantung, perubahan pupil mata, gerak alat pencernaan, pengeluaran keringat,dan lain-lain. Kerja saraf otonom ternyata sedikit banyak dipengaruhi olehhipotalamus di otak. Coba Anda ingat kembali fungsi hipotalamus yang sudahdijelaskan di depan. Apabila hipotalamus dirangsang, maka akanberpengaruh terhadap gerak otonom seperti contoh yang telah diambil, antaralain mempercepat denyut jantung, melebarkan pupil mata, dan menghambatkerja saluran pencernaan.Sistem saraf otonom ini dibedakan menjadi dua.a) Sistem Saraf SimpatikSaraf ini terletak di depan ruas tulang belakang. Fungsi saraf ini terutamauntuk memacu kerja organ tubuh, walaupun ada beberapa yang malahmenghambat kerja organ tubuh. Fungsi memacu, antara lain memper-cepat detak jantung, memperbesar pupil mata, memperbesar bronkus.Nama SarafTrigeminalAbdusenFasialAuditoriGlossofaringealVagusSpinalHipoglosalAsal Saraf SensorikGigi dan kulit mukaOtot penggerak bolamataLidah bagian ujungKoklea dan saluransetengah lingkaranLidah bagian bela-kang tonsilLaring, paru-paru,jantung, lambung,pankreas, hatiOtot belikat, laring,taring, langit-langithalusOtot-otot lidahNomorSarafVVIVIIVIIIIXXXIXIIJenis SarafGabunganMotor mataGabunganSensoriGabunganGabunganMotorMotorAsal Saraf MotorikOtot pengunyahOtot lain peng-gerak bola mataOtot muka,kelenjar ludahTidak adaKelenjar ludah,otot penelan ditaringSaraf simpatetik kelaring, esofagus,paru-paru, jantung,lambung, pankre-as.Otot laring, taring,dan langit-langithalusOtot lidah
Biologi SMA/MA Kelas XI300Adapun fungsi yang menghambat, antara lain memperlambat kerja alatpencernaan, menghambat ereksi, dan menghambat kontraksi kantungseni.b) Sistem Saraf ParasimpatikSaraf ini memiliki fungsi kerja yang berlawanan jika dibandingkandengan saraf simpatik. Saraf parasimpatik memiliki fungsi, antara lainmenghambat detak jantung, memperkecil pupil mata, memperkecilbronkus, mempercepat kerja alat pencernaan, merangsang ereksi, danmepercepat kontraksi kantung seni. Karena cara kerja kedua saraf ituberlawanan, maka mengakibatkan keadaan yang normal. Untuk lebihmemahami tentang sistem saraf otonom, perhatikan Gambar 8.10!Untuk memahami kerja saraf sebagai sistem koordinasi ini Anda dapatmelakukan Kegiatan Kelompok 1 berikut ini!Sumber: Biologi 2, Kimball, 1999Gambar 8.10 Sistem saraf otonom
Biologi SMA/MA Kelas XI301KEGIATAN KELOMPOK 1Tujuan:Mengetahui cara kerja otot oleh suaturangsangan.Alat dan Bahan:1. pisau bedah2. kawat halus3. penyangga4. katakCara Kerja :1. Matikan katak dengan cara pithing, berikan tusukan jarum padalubang tengkorak belakang.2. Potonglah dengan gunting, kuliti sekeliling kaki di bagian pinggul-nya, seperti pada gambar di bawah ini.3. Tariklah kulit tersebut ke bawah, sehingga lepas dari pinggulsampai kakinya.4. Pisahkan otot paha dari jaringan bawahnya dengan jarum.5. Buatlah sebuah lubang melalui urat tumit dengan jarum, kemu-dian masukkan kawat halus ke lubang tersebut.6. Ikatlah otot di bawah lubang dan berilah beban kurang lebih 10gram dengan sebuah kawat.7. Buanglah tulang dan otot-otot lainnya di bawah lutut.8. Carilah saraf siatik yang terletak di bagian tengah pinggul, dibawah otot dengan cara berikut.a. Telungkupkanlah katak tersebut.b. Tekanlah dengan kuku-kuku kedua ibu jarimu di bagiantengah otot.
Biologi SMA/MA Kelas XI302c.Pisahkanlah otot-otot dari jaringan pengikat dan tariklah kesisi. Setelah otot-otot dipisahkan mulai dari pinggul sampailutut, di bawahnya akan tampak saraf tersebut seperti benangputih tebal yang terletak di antara otot.9. Dengan hati-hati, masukkan jarum preparat ke bawah urat saraftersebut.a. Gerakkanlah jarum itu dari lutut ke atas menuju sumsum bela-kang sejauh mungkin. Lakukanlah hal ini hati-hati sekali untukmencegah jaringan sampai saraf tersebut putus dan lepas daripaha.b. Ikatlah saraf tersebut dengan tali simpul yang kuatc.Sisakan ujung benang kira-kira 8 cm, sekeliling saraf yangdekat dengan sumsum belakang, tetapi biarkanlah sepotongsaraf yang pendek, apabila saraf dipotong dekat simpul ikatantadi.d. Potonglah saraf tersebut.10. Dengan hati-hati, angkatlah saraf itu dengan benang tadi (jangansampai putus) dan tempatkanlah pada permukaan otot.11. Gantunglah katak itu pada bagian bawah rahang bawah padacincin penyangga seperti pada gambar (lihat kegiatan 2).12. Dengan gunting yang tajam potonglah saraf pada otot di sisikerongkongan. Jepitlah saraf dengan gunting jepit. Maka otot ituakan berkontraksi sehingga mengangkat beban tadi.13. Apabila saraf dilepas dari jepitan, otot akan istirahat. Sambunglahsaraf kerongkongan dengan kawat tembaga dan dekatkanlah padasaraf siatik di bawahnya, sampai jarak 2 mm. Dengan ini sarafakan terangsang (meskipun tidak sampai tersentuh) otot akanberkontraksi dan mengangkat beban.14. Catatlah hasil pengamatan Anda pada tabel pengamatan!15. Berdasarkan data hasil pengamatan Anda tersebut berilah penje-lasan, antara lain berapa lama otot itu akan kembali istirahatsetelah rangsangan dicabut!16. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, diskusikan dengan teman-teman Anda dan buatlah kesimpulannya, kemudian jawablahpertanyaan di bawah ini!a. Mengapa percobaan di atas harus dikerjakan dengan hati-hatitetapi cepat?b. Mengapa alat-alat yang digunakan harus steril?
Biologi SMA/MA Kelas XI303B GERAK REFLEKSPernahkah kaki Anda tanpa sengaja menginjak duri atau benda tajamlainnya? Apa yang terjadi seketika itu? Pasti Anda akan dengan cepat mena-rik kaki, mungkin dibantu dengan gerakan tangan, dan sambil berteriaksecara spontan. Gerakan yang Anda lakukan tersebut merupakan contohgerak refleks.Gerak refleks merupakan gerakan yang tidak kita sadari. Proses gerakini lebih cepat daripada gerak sadar. Gerak refleks ini sebenarnya merupakanmekanisme dalam rangka mengelak dari suatu rangsang yang berbahaya,seperti contoh di atas. Refleks di atas merupakan refleks penarikan. Aksi-aksi yang terjadi pada peristiwa itu, antara lain:1. rangsang dari luar diterima oleh reseptor;2. impuls-impuls saraf neuron sensorik pada reseptor tersebut dilanjutkanke sistem saraf pusat, yaitu sumsum tulang belakang;3. di sumsum tulang belakang ini impuls dilanjutkan oleh interneuron darineuron sensorik ke neuron motorik;4. dari neuron, motorik impuls dilanjutkan ke efektor kemudian efektordirangsang untuk berkontraksi, akibatnya terjadi gerakan secara spontandengan menarik kaki sambil berteriak.Jika kita simpulkan proses di atas, dapat dibuat skema seperti padaGambar 8.11!!Gambar 8.11 Skema proses gerak refleksReseptorEfektorSumsumtulang belakangSarafmotorikInputGerakRangsangEfektorReseptorSarafsensorikSumsum tulangbelakangSarafmotorik
Biologi SMA/MA Kelas XI304TUGAS KELOMPOKContoh lain untuk membuktikan refleks yaitu dengan cara berikut.Suruhlah teman Anda untuk memukul pelan-pelan dengan pangkaltelapak tangannya di bagian bawah tempurung lutut Anda. Apa yangakan terjadi pada kaki Anda? Mengapa bisa terjadi hal tersebut? Dis-kusikan dengan teman Anda dan buatlah kesimpulan tentang hal ini!Dari Gambar 8.11 terlihatbahwa mekanisme gerak refleksadalah dari rangsangan melaluisaraf sensorik tidak menuju ke otaktetapi melalui lengkung refleks.Proses lengkung refleks tersebutdapat dijelaskan dengan Gambar8.12! Jika memperhatikan prosestersebut, dapat kita ketahui bah-wa gerak refleks berbeda dengangerak biasa yang kita sadari, ter-utama adanya perbedaan impulsdari saraf sensorik yang dikirim keotak terlebih dahulu dan diolah disana, baru kemudian impuls terse-but ditanggapi oleh otak dan hasil-nya akan dibawa oleh saraf motormenuju ke efektor. Apabila kitabuat bagannya, seperti berikut.Sumber: Kamus Biologi Bergambar, 2005Gambar 8.12 Proses lengkung refleksGambar 8.13 Bagan proses gerak biasaReseptorSaraf sen-sorikEfektorSaraf pusatotakSaraf mo-torikGerakInputRangsang
Biologi SMA/MA Kelas XI305KEGIATAN KELOMPOK 2Untuk mengetahui lebih jelas tentang gerak refleks ini, lakukan KegiatanKelompok 2 berikut ini!Tujuan:1. Mengetahui gerak refleks pada otot kaki katak2. Mengetahui asal gerak refleks dari sumsumtulang belakangAlat dan Bahan :1. Alat-alat bedah2. Penyangga3. Kaca pengaduk4. Katak5. Asam cukaCara Kerja :1. Matikanlah katak dengan metode pithing2. Siapkanlah alat-alat seperti pada gambar.3. Potonglah kepala katak.4. Jepitlah bagian bawah rahang bawah dangantungkan pada penyangga sepertipada penyangga seperti pada gambar.5. Tempatkanlah kaca pengaduk yangmengandung asam cuka pada sisi salahsatu kakinya sebagai rangsangan.6. Rusaklah sumber tulang belakangnya, se-perti cara mematikannya.7. Berilah rangsangan lagi dengan menem-patkan kaca pengaduk yang mengan-dung asam cuka.8. Amatilah apa yang terjadi pada katakdari percobaan di atas! Dari pengamatanAnda di depan, apa yang terjadi padaotot kaki waktu mendapat rangsangan?9. Diskusikan hal di atas dengan teman-teman sekelompokmu untukmembuat kesimpulannya!
Biologi SMA/MA Kelas XI306C OBAT-OBATAN PSIKOTROPIKAObat-obatan psikotropika adalah zat atau obat, baik alamiah maupunsintetis, dan bukan narkotika yang dapat menyebabkan perubahan terhadappada aktivitas mental dan perilaku. Obat-obatan psikotropika apabiladisalahgunakan akan mengakibatkan ketagihan yang akan merugikanpenggunanya.Obat-obatan psikotropika banyak sekali yang beredar di masyarakat.Berdasarkan efek fisiologisnya obat psikotropika dibedakan, antara lainsebagai berikut.1. StimulanStimulan bekerja dengan menstimulasi sistem saraf simpatik, denganmelalui pengendalian pusat-pusat di hipotalamus. Stimulan dapat berupakafein (pada kopi, teh, dan cola), nikotin (rokok), amfetamin, dan kokain.2. DepresanObat depresan berpengaruh terhadap sistem saraf, yaitu dapat mengu-rangi kegiatan sistem saraf. Depresan terkenal dengan sebutan obat penenang.Ada lima kategori utama depresan, yaitu seperti berikut.a. Barbiturat, yang mencakup obat-obatan seperti sekonal, nembutal, danamital.b. Obat penenang, yang sering dipakai,misalnya meprobomat.c.Etil alkohol (etanol).d. Anestetik, yang mencakup eter,kloroform.e.Opiat, yang mencakup opium, morfin,heroin, kodem dan metadon.3. HalusinogenHalusinogen meliputi psilosibin, asamlisergat, dietilamida, dan dimetoksi-metil-amfetamin. Zat-zat ini dalam dosis sedangmempunyai pengaruh menghancurkanyang kuat terhadap persepsi penglihatandan persepsi pendengaran. Juga ada peningkatan respons emosional. Dalamdosis tinggi pemakai melihat dan mendengar benda yang tidak ada samasekali.Perlu DiketahuiHati-hati MengonsumsiObat AntinyeriPada dokter diingatkanagar tidak sembaranganmenuliskan resep anti-inflamasi atau pereda rasanyeri bagi pasien. Cerobohmerekomendasikan obatberpotensi menambah pen-deritaan pasien, mulai darigangguan pencernaan,kelainan pada kulit, hing-ga serangan jantung.
Biologi SMA/MA Kelas XI307D KELAINAN FUNGSI SARAFSistem saraf dapat mengalami kelainan-kelainan berikut.1. Penyakit ParkinsonPenyakit parkinson biasanya menyerang orang yang berusia 40 tahunke atas. Penyakit ini disebabkan karena berkurangnya neurotransmitterdopanmin pada basal ganglia. Gejala penyakit ini, yaitu gemetar pada tangan,kaku otot, sehingga sulit bergerak.2. EpilepsiEpilepsi disebabkan karena beberapa hal, antara lain karena terdapatnyajaringan parut pada otak, tumor, gangguan metabolisme, dan lain-lain.Epilepsi ditandai dengan kejang-kejang dan hilang kesadaran.3. StrokeStroke dapat dipicu oleh tekanan darah tinggi (hipertensi). Hipertensidapat mengakibatkan pecahnya pembuluh darah di otak, sehingga akanmengganggu fungsi otak.Gejala stroke, antara lain pusing-pusing, apabila sudah parah diikutidengan gejala lain, yaitu sulit berbicara, tidak dapat melihat, lumpuh, bahkanmati separuh.4. NeuritisNeuritis merupakan penyakit radang saraf yang disebabkan karenabenturan fisik misalnya pukulan, patah tulang. Ada juga yang disebabkanoleh defisiensi vitamin, antara lain vitamin B1, B6, dan B12. Gejala neuritis,antara lain kesemutan dan terasa sakit pada daerah yang disarafi.E SISTEM ENDOKRINSebagai seorang pelajar, Anda tentu pernah menghadapi suatu ujianyang menuntut suatu kelulusan. Untuk menghadapinya, Anda harus belajarsungguh-sungguh untuk mempersiapkan ujian itu. Tahukah Anda, apa yangterjadi pada tubuh Anda saat itu? Pada saat itu, kelenjar adrenalin yangletaknya di atas ginjal memproduksi hormon ini. Sekresi ini bertujuan untukmemperkuat denyut jantung dan mempercepat frekuensi denyutnya. Sekresihormon ini juga berfungsi mengubah glikogen menjadi glukosa untuk
Biologi SMA/MA Kelas XI308memenuhi kebutuhan energi yang dibutuhkan oleh tubuh. Dari proses iniAnda akan memiliki semangat yang besar dalam mempersiapkan ujiantersebut.Dari fakta ini, Anda telahmendapatkan suatu gambarantentang hormon. Hormon inisebenarnya merupakan senyawaorganik yang dihasilkan oleh ke-lenjar endokrin.Kelenjar endokrin disebutjuga kelenjar buntu karena tidakmemiliki saluran khusus sehing-ga hormon yang dikeluarkanakan masuk dalam peredarandarah dan mempengaruhi or-gan-organ tertentu. Mekanisme endokrin dapat dijelaskan dengan Gambar8.14!Hormon mempunyai pengaruh pada tubuh secara bertahap, namunpasti. Fungsi utama hormon adalah:1. mengendalikan proses-proses yang terjadi di dalam tubuh seperti prosespertumbuhan, perkembangan sexsual dan proses metabolisme yang lain;2. menjaga keseimbangan dalam tubuh atau disebut juga homeostasis.Sebagai penjaga keseim-bangan tubuh, maka hormonini memiliki mekanisme kerjaumpan balik, artinya adalahjumlah produksi hormontertentu akan berpengaruhterhadap produksi hormonyang lain. Misalnya, kerjaantara PTH dan hormon ti-roksin memberikan suatu sis-tem pengawasan dan keseim-bangan homeostasis dengancepat setelah terjadi suatuperubahan.Selain itu, sekresi beberapa hormon juga dipengaruhi oleh kebutuhan akanhormon tersebut. Beberapa hormon juga bekerja secara antagonis, contohnya,insulin dengan glukogen, serta PTH dengan kalsitonin. Hubungan ini jugadapat dilihat pada alur hormon, perhatikan Gambar 8.15!Sumber: Ensiklopedi Sains danKehidupan, 1997Gambar 8.14 Mekanisme endokrinGambar 8.15 Alur hormonSumber: Ensiklopedi Sains danKehidupan, 1997Gula darahCa-darahOvarium suburMelancarkanpengeluaran urinInsulinGlukogenTirokalsiloninParahormonProgesteronEstrogenVasopressinAldosteronGlikogen ototCa-tulangOvarium tidaksuburMenghambatpengeluaran urin
Biologi SMA/MA Kelas XI309Pengaturan hormon yang lainadalah apabila sebuah hormon me-rangsang produksi hormon kedua,maka hormon kedua dapat mene-kan produksi hormon pertama tadi.Hubungan ini dapat dilihat antaraestrogen dengan FSH. Jika jumlahestrogen naik, maka justru akanmenekan produksi FSH.Jenis kelenjar endokrin terdapatpada tempat tertentu di dalamtubuh dapat Anda lihat Gambar8.16.1. Kelenjar HipofisisKelenjar ini disebut juga kelenjarpituitari dan dijuluki master of glands,artinya adalah raja kelenjar. Menga-pa disebut demikian? Hal ini dise-babkan karena sekresinya dapat mengatur kelenjar yang lain.Kelenjar ini terletak di dasar otak dan terdiri atas tiga lobus.a. Lobus Depan (Anterior)Bagian lobus depan mensekresikan paling banyak hormon dibandingkanbagian yang lain. Hormon yang disekresikan dapat Anda lihat pada tabel8.2.Tabel 8.2 Macam-Macam Hormon Beserta FungsinyaSumber: Biologi Kimball, 1992Gambar 8.16Kelenjar endokrin dan letaknya pada tubuhNo.1.2.Nama HormonHGH (Hormon pertum-buhan)Prolaktin (PRL)FungsinyaMerangsang pertumbuhan kerangka dantubuh.Hiposekresi HGH pada anak-anakmengakibatkan pertumbuhan terhambatatau kerdil, sedangkan hipersekresi HGHmengakibatkan gigantisme.Merangsang sekresi susu setelah melahir-kan, meningkatkan reabsorbsi garam olehginjal. Pada laki-laki dapat meningkatkanperkembangan kelenjar kelamin dansekresi hormon testosterone.
Biologi SMA/MA Kelas XI310b. Lobus TengahBagian ini berfungsi untuk mensintesis hormon yang memberikan pigmenwarna kulit yang disebut melanocyte stimulating hormon (MSH).c. Lobus Belakang (Posterior)Pada bagian ini sebenarnya tidak diproduksi hormon sendiri, melainkanmenyimpan hormon-hormon yang dihasilkan oleh se-sel saraf yang berasaldari hipotalamus otak. Hormon itu, antara lain seperti berikut.No.3.4.5.6.7.8.Nama HormonHormon perangsangtiroid (TSH)Hormon adrenokortikotropik (ACTH)Hormon perangsangfolikel (FSH)Hormon Luteinizing (LH)Beta-lipotropin (B – LPH)Hormon perangsangmelanosit (MSH)FungsinyaMerangsang kelenjar tiroid untuk menye-kresikan tiroksin.Kelebihan TSH dapat mengakibatkangondok.Merangsang korteks kelenjar adrenaluntuk mensekresikan beberapa hormon.Merangsang perkembangan folikel-folikeldalam ovari, merangsang sekresi estrogenoleh folikel, dan mempengaruhi pema-tangan telur pada seorang wanita.Pada laki-laki merangsang perkembangantubulus semuniferus dan produksi sper-ma.Merangsang ovulasi, membentuk korpusluteum, dan merangsang korpus luteumuntuk mensekresikan hormon proges-terone pada wanita.Pada laki-laki merangsang testis untukmensekresikan hormon androgen ke alirandarah. Hormon androgen ini merupakanhormon kejantanan pria.Meningkatkan metabolisme lemak.Merangsang pigmentasi pada kulit.
Biologi SMA/MA Kelas XI3111) OksitosinHormon ini berfungsi untuk mempengaruhi kontraksi uterus saat mela-hirkan dan mempengaruhi pengeluaran air susu pada seorang wanita. Selainitu, hormon ini juga berpengaruh terhadap pengeluaran hipofisis anterioryang spesifik pada seorang laki-laki, yaitu dapat membantu pengeluaransperma.2) Antidiuretik (ADH)Hormon ini memiliki fungsi, antara lain merangsang kontraksi dindingotot arteriol sehingga dapat mempersempit pembuluh tersebut dan dapatmeningkatkan tekanan darah serta merangsang reabsobsi air dari tubulusginjal.Coba Anda ingat lagi sistem ekskresi ginjal! Bagaimanakah jika jumlahADH sedikit dan penyakit apa yang diakibatkan karena hal ini? Bagaimanajika yang terjadi sebaliknya, yaitu apabila jumlah ADH terlalu banyak.Penyakit apa pula yang terjadi pada peristiwa ini? Ini semua sudah dibahasmendalam pada bab sistem ekskresi pada ginjal.2. Kelenjar AdrenalKelenjar ini terletak di bagian atas ginjal dan terdapat sepasang. Kelenjaradrenal terdiri atas 2 bagian yang masing-masing mensekresikan hormonberbeda. Bagian-bagian itu adalah sebagai berikut.a. Korteks AdrenalBagian ini berfungsi mensekresikan hormon-hormon berikut.1) GlukokortikoidFungsi glukokortikoid adalah untuk merangsang pengubahan lemak danprotein ke metabolit-metabolit intermediet yang akhirnya diubah menjadiglukosa, sehingga dapat menyebabkan naiknya kadar glukosa dalam darah.Dalam dunia kedokteran glukokortikoid digunakan untuk mengobatiradang sendi dan keracunan, karena sesuai dengan efeknya ternyataglukokortikoid dapat menekan peradangan dalam tubuh.2) MineralokortikoidHormon ini merangsang reabsopsi ion-ion Na+ dan CI- dalam tubulusginjal, dan dapat mempertahankan tekanan osmotik selalu tinggi, sehinggavolume dan tekanan darah menjadi normal.3) AndrogenHormon ini berfungsi untuk menentukan sifat kelamin sekunder pria.Fungsi ini dilakukan bersama dengan hormon dari gonad.
Biologi SMA/MA Kelas XI312b. Medula AdrenalBagian ini berfungsi mensekresikan hormon, antara lain seperti berikut.1)Adrenalin yang berfungsi untuk meningkatkan tekanan darah,mempercepat denyut jantung, meningkatkan kadar glukosa darah danlaju metabolisme. Hormon ini disekresikan ketika orang sedang marah,merasa ketakutan, dan mengalami stress. Pada keadaan tersebut kadarhormon adrenalin di dalam tubuh akan naik.2)NoradrenalinHormon ini juga memiliki fungsi untuk meningkatkan tekanan darah.3. Kelenjar TiroidKelenjar ini terdapat di dae-rah leher dan terdiri atas 2 lobus.Kelenjar tiroid mensekresikanhormon tiroksin, yang mempu-nyai fungsi dalam mempenga-ruhi proses metabolisme, mening-katkan jumlah panas yang diha-silkan oleh tubuh. Kekuranganhormon ini sebelum dewasadapat mengakibatkan terjadinyapenyakit kretinisme (kerdil) seper-ti terlihat pada Gambar 8.17.Apabila kekurangan hormontiroksin ini terjadi pada saat su-dah dewasa, maka dapat menye-babkan miksedema, yaitu suatukelainan yang terjadi apabila lajumetabolisme rendah, dan kele-bihan berat badan. Kekurangantiroksin ini biasanya diakibatkankarena kurangnya konsumsiyodium.Jika terjadi sebaliknya, yaitu suatu keadaan apabila kadar hormontiroksin berlebih, maka akan menyebabkan basedow, yaitu suatu keadaanseseorang yang aktivitas kerjanya bertambah tetapi badannya kurus. Letakdan struktur kelenjar tiroid dapat Anda lihat pada Gambar 8.18 dan 8.19.!Gambar 8.17 KretinismeSumber: Ensiklopedi Sains dan Kehidupan,
Biologi SMA/MA Kelas XI3134. Kelenjar ParatiroidKelenjar ini juga terdapat di daerah leher di bagian dorsal, kelenjar tiroiddan terdiri atas 4 bagian. Kelenjar ini berfungsi mensekresikan hormon yangdisebut parathormon. Hormon ini memiliki fungsi, antara lain:a. menaikkan kadar kalsium di dalam darah dengan melepaskan kalsiumitu dari tulang;b. menaikkan absorbsi kalsium dari makanan dalam usus;c.menaikkan reabsorbsi kalsium dalam tubulus ginjal.Dari fungsi ini dapat kita ketahui bahwa hormon ini sangat erathubungannya dengan kalsium yang ada dalam tubuh.Apabila jumlah hormon ini berlebih, akan mengakibatkan jumlahkalsium dalam darah bertambah sehingga dapat menyebabkan pengendapankalsium di dalam ginjal.Kondisi seperti ini menyebabkan terjadinya pembentukan batu ginjal.Adapun kekurangan hormon ini akan menyebabkan kejang otot yangdinamakan tetanus.5. Pulau LangerhansSekumpulan sel-sel ini terdapat di dalam pankreas. Hormon yang dise-kresikan adalah hormon insulin, yang berfungsi untuk menurunkan kadargula darah. Normalnya di dalam 100 ml darah mengandung kira-kira 0,1gram glukosa. Apabila kadar glukosa naik, maka akan merangsang sekresiinsulin. Melalui vena porta hepatika, insulin ini ditransfer ke hati untukmempengaruhi perubahan glukosa menjadi glikogen dan lemak, sehinggadari kegiatan ini dapat meningkatkan penimbunan glikogen di hati.Gambar 8.18 Kelenjar tiroidSumber:Diagnostik Fisik, 1995Gambar 8.19 Struktur tiroidSumber:Fisiologi Kedokteran, 1993epitel folikularkoloidsel darah merah
Biologi SMA/MA Kelas XI314Apabila tubuh seseorang tidak mampu mengatasi kelebihan glukosa dalamdarah dengan mengubahnya menjadi glikogen atau lemak, maka kondisi iniakan mengakibatkan orang tersebut menderita penyakit diabetes melitus. Untukmengantisipasi keadaan ini, biasanya penderita diberikan suntikan insulinuntuk mengembalikan metabolisme gula normal dalam tubuh.Selain hormon tersebut, kelenjar ini juga mensekresikan glukogen yangberfungsi merangsang perubahan glikogen hati menjadi glukosa.F ALAT INDRATubuh kita dapat merespon suatu keadaan yang terjadi dari luar,misalnya kita dapat merasakan kasar atau halusnya sebuah benda, kita dapatmelihat aneka warna benda, dapat merasakan makanan, mencium aromawangi dan sebagainya. Kemampuan itu haruslah kita syukuri sebagai anuge-rah Tuhan kepada kita.Kemampuan kita untuk merespons sesuatu yang berasal dari luar itutidak hanya dilakukan oleh satu organ saja, tetapi masing-masing dilakukanoleh organ yang berbeda beda. Anda melihat dengan mata, mendengarmenggunakan telinga, dan mencium bau dengan hidung, meraba dengankulit, dan mengecap rasa dengan lidah. Coba Anda bayangkan andaikatakita tidak memiliki semua alat-alat itu? Apa yang akan terjadi?Indra manusia dikatakan seperti jendela untuk mengenal dunia. Karenamelalui indra ini Anda dapat melihat, mendengar, merasakan sesuatusehingga dapat mengenal lingkungannya.Manusia memiliki panca indra, yaitu sebagai berikut.1. Indra PenglihatManusia melihat dengan mata. Mata manusia berbentuk agak bulathampir seperti telur ayam dan memiliki prinsip kerja hampir sama sepertikamera. Panjang bola mata dewasa r2,5 cm.a. Struktur MataStruktur mata manusia terdiri dari tiga lapisan.1) SkleraSklera merupakan lapisan luar yang sangat kuat. Sklera berwarna putihputih, kecuali di depan. Pada lapisan ini terdapat kornea, yaitu lapisan yangberwarna bening dan berfungsi untuk menerima cahaya masuk kemudianmemfokuskannya. Untuk melindungi kornea ini, maka disekresikan air matasehingga keadaannya selalu basah dan dapat membersihkan dari debu.
Biologi SMA/MA Kelas XI3152) KoroidKoroid merupakan lapisan tengah yang kaya akan pembuluh darah,lapisan ini juga kaya akan pigmen warna. Daerah ini disebut iris. CobaAnda perhatikan mata orang Indonesia dengan orang-orang dari negarabarat! Apakah perbedaannya? Tentunya pada warna. Orang Indonesiabiasanya bermata hitam atau coklat, adapun orang barat biasanya berwarnabiru atau hijau. Nah, di bagian irislah terdapatnya perbedaan ini karena ditempat ini memiliki pigmen warna.Bagian depan dari lapisan iris inidisebut pupil yang terletak di belakangkornea tengah. Pengaruh kerja ototnyayaitu melebar dan menyempitnya bagianini. Coba Anda masuk ke dalam suatukamar yang gelap gulita, maka Andaakan berusaha melihat dengan mele-barkan mata agar cahaya yang masukcukup.Pada kondisi ini disebut dengan dilatasi,demikian sebaliknya jika Anda beradapada ruangan yang terlalu terang maka Anda akan berusaha untukmenyempitkan mata karena silau untuk mengurangi cahaya yang masukyang disebut dengan konstriksi. Pada sebuah kamera, pupil ini diibaratkanseperti diafragma yang dapat mengatur jumlah cahaya yang masuk.Di sebelah dalam pupil terdapat lensa yang berbentuk cakram otot yangdisebut musculus siliaris. Otot ini sangat kuat dalam mendukung fungsi lensamata, yang selalu bekerja untuk memfokuskan penglihatan. Seseorang yangmelihat benda dengan jarak yang jauh tidak mengakibatkan otot lensa matabekerja, tetapi apabila seseorang melihat benda dengan jarak yang dekatmaka akan memaksa otot lensa bekerja lebih berat karena otot lensa harusmenegang untuk membuat lensa mata lebih tebal sehingga dapat memfokus-kan penglihatan pada benda-benda tersebut. Sekarang Anda tahu mengapaaktivitas seseorang yang membaca buku akan membuat mata terasa cepatlelah?Pada bagian depan dan belakang lensa ini terdapat rongga yang berisicaira bening yang masing-masing disebut aqueous humor dan vitreous hu-mor. Adanya cairan ini dapat memperkokoh kedudukan bola mata.Berdasarkan riset penelitian,seseorang akan berusahamembesarkan pupil mata keti-ka melihat sesuatu yangmenarik dan sebaliknya akanmengecilkan pupil mata se-waktu melihat hal sesuatuyang kurang menarikPerlu Diketahui
Biologi SMA/MA Kelas XI316KEGIATAN KELOMPOK 3Untuk memahami kerja organ di atas cobalah lakukan kegiatan berikut!Berhadapanlah dengan salah seorang teman Anda, kemudian tutuplah mataAnda dengan tangan selama 1 menit. Suruhlah teman Anda untukmengawasi mata Anda setelah membuka mata kembali.Apa yang terjadi pada iris mata sebelum mata Anda ditutup? Apa pulayang terjadi pada iris mata setelah mata Anda dibuka kembali? Apakahpula yang terjadi pada pupil?Praktikkan kegiatan berikut!Berhadapanlah dengan salah satu teman Anda! Suruhlah teman ituuntuk memegang kaca di depan matanya! Kemudian Anda cobamelempar bola kertas kecil ke arah kaca di depan mata teman! Amatilahyang terjadi pada mata teman Anda itu! Coba bandingkan yang terjadiantara kelopak mata di belakang kaca dengan kelopak mata yang tidaktertutup kaca sewaktu bola dilepar ke atas! Buatlah kesimpulan darikegiatan ini bersama teman Anda!Gambar 8.20 Struktur mataSumber: Microsoft Encarta Encyclopedialensa matakorneabintik butafoveasklerapembuluhdarahvitreous humorototirisaqueous humorpupilretinakoroid
Biologi SMA/MA Kelas XI3173) RetinaBagian ini merupakan bagian terdalam dari mata. Lapisan ini lunak,namun tipis, hampir menyerupai lapisan pada kulit bawang. Retina tersusundari sekitar 103 juta sel-sel yang berfungsi untuk menerima cahaya. Di antarasel-sel tersebut sekitar 100 juta sel merupakan sel-sel batang yang berbentukseperti tongkat pendek dan 3 juta lainnya adalah sel konus (kerucut). Sel-sel ini berfungsi untuk penglihatan hitam dan putih, dan sangat peka padasedikit cahaya.Sel-sel batang ini tidak dapat mem-bedakan warna. Suatu zat yang diha-silkan sel-sel batang ini adalah zat warnajingga yang sangat rentan terhadapcahaya, yang disebut rodopsin. Artinyajika ada cahaya yang terang maka dapatmemudarkan zat warna jingga ini. Halini dapat Anda buktikan, ketika Andaberada di luar rumah dengan menatapcahaya matahari, kemudian masuk kem-bali ke dalam rumah. Apa yang Andarasakan? Tentunya seketika itu Andabelum dapat melihat benda-benda didalam rumah. Setelah sekitar 20 detikkemudian Anda baru akan dapat melihatkembali dengan jelas benda-benda didalam rumah. Mengapa demikian? Zatwarna jingga yang pudar karena cahayayang terang tersebut akan terbentukkembali dengan memerlukan waktuyang kurang lebih 20 detik. Ketika zatwana jingga sudah terbentuk makaAnda akan dapat melihat di tempat yangredup.Pada umumnya manusia tidakmempunyai kemampuan melihat de-ngan baik pada tempat yang gelapdibandingkan dengan hewan. Hal initerkait adanya sel-sel batang ini. Kucingdan burung hantu merupakan hewanyang memiliki sel-sel batang yangbanyak sehingga memiliki kelebihandapat melihat dengan jelas di tempatyang gelap.Apa IridologiIridologi adalah sebuah metodemendeteksi jenis penyakit dankelemahan berbagai organ tubuhmelalui kedua iris mata manusia.Metode ini lebih praktis dibanding-kan tes laboratorium seperti tesdarah, feces, urin, atau denganalat-alat canggih seperti USG, CT,Scan, dan lain-lain, yang tentu-nya memakan biaya sangat mahal.Dengan bermodalkan sebuahkamera digital, pen light danseperangkat komputer, tentunyapula menguasai iridologi, doktermaupun ahli terapis lainnyadapat menerapkan teknologitersebut.Parameter yang menjadi acuandari metode iridologi bukan daribentuk mata, tetapi tanda-tandayang terlihat pada iris mata,seperti warna, garis cekungan,dan lain-lain, akan memberikaninformasi kondisi kesehatanpasien. Untuk kasus sama, setiaporang memiliki tanda yang samadi bagian tertentu di iris matanya.Namun untuk penyakit berbeda,mata akan memberikan gambaranyang berbeda pula.Sumber: Suara Merdeka, Senin 13Maret 2006Perlu Diketahui
Biologi SMA/MA Kelas XI318KEGIATAN KELOMPOK 4Berkebalikan dari sel-sel batang, sel konus sangat peka terhadap cahayaterang, dan peka terhadap pengamatan warna. Bagian retina yang memilikisel-sel konus paling banyak adalah fovea. Sedangkan di luar fovea lebihbanyak mengandung sel-sel batang. Burung hantu akan mengalami buta disiang hari karena pada retina mengandung sedikit sekali sel-sel konus.Kebalikannya hewan unggas dan bajing buta di malam hari karena memilikisedikit sekali sel batang.Pada retina mata terdapat daerah yang tidak terdapat sel-sel batangmaupun konus. Daerah ini disebut bintik buta.b. Pembentukan BayanganSetelah Anda mengetahui masing-masing bagian dari organ mata diatas Anda dapat menjelaskan bagaimana proses penglihatan dapat terjadi?Apabila ada rangsang cahaya masuk ke mata maka rangsang tersebut akanditeruskan mulai dari kornea, aqueous humor, pupil, lensa, vitreous humordan terakhir retina. Kemudian akan diteruskan ke bagian saraf penglihatatau saraf optik yang berlanjut dengan lobus osipital sebagai pusat pengli-hatan pada otak besar. Bagian lobus osipital kanan akan menerima rangsangdari mata kiri dan sebaliknya lobus osipital kiri akan menerima rangsangmata kanan.Di dalam lobus osipital ini rangsang akan diolah kemudian diinter-pretasikan. Sehingga apabila seseorang mengalami kecelakaan danmengalami kerusakan lobus osipital ini maka dia akan mengalami butapermanen, walaupun bola matanya sehat.Tujuan:Menunjukkan adanya kesan bayanganAlat dan Bahan:1. Bendera merah putih2. Karton bergambar ukuran 10×10 cm3. Bambu sebesar pensil4. pisau dan jarum pensilCara Kerja :A. 1. Bentangkan bendera merah putih di papan tulis sehinggaseluruh murid dapat melihat dengan jelas.2. Letakkan secarik kertas putih di bagian merah bendera dantataplah kertas putih tersebut selama 2 menit.3. Alihkan pandangan Anda dengan menatap langit-langit.4. Apa yang terjadi? Apa yang tampak di langit-langit?
Biologi SMA/MA Kelas XI319B. 1. Siapkan karton ukuran 10 ×10 cm, kemudian gambarlah padasatu muka gambar burung dan muka yang lain gambarsangkar. Lihat gambar di bawah ini!Gambar percobaan2 .Belahlah bambu, kemudian selipkan ke dalam belahan dan tusuklahdengan jarum pentul sehingga karton tidak bergerak lepas.3. Putar-putarlah.4. Amatilah apa yang terjadi, bayangan apa yang Anda lihatsetelah kertas tersebut diputar-putar?c. Kelainan pada Indera PenglihatanMata seperti organ tubuh yang lain juga dapat mengalami kelainan.Beberapa kelainan dan gangguan kesehatan pada mata adalah sebagaiberikut.1) Faktor KeturunanKelainan ini terjadi pada sel-sel retina yang dikenal dengan buta warna,Pada kelainan ini penderita tidak dapat membedakan warna-warni benda.2) Kelainan pada Akomodasi Lensa Mataa) AstigmatAstigmat adalah suatu keadaan mata yang mengalami pandangankabur. Ini disebabkan karena rusaknya kornea mata. Untuk mengatasi-nyaseseorang harus menggunakan kacamata silindris.b) Miopi (Mata dekat)Kelainan ini disebabkan karena daya akomodasi yang lemah, sehinggabayangan benda tidak tepat pada bintik kuning melainkan di depan bintikkuning. Gejala kelainan ini yaitu hanya dapat melihat dalam jarak lebih
Biologi SMA/MA Kelas XI320dekat dari normal, sekitar kurang dari 30 cm, Untuk mengatasinya penderitaharus menggunakan kacamata lensa negatifc) Hipermetropi (mata jauh)Gejala penyakit hipermetropi adalah seseorang hanya dapat melihatdengan jarak yang jauh sekitar lebih jauh dari 30 cm. Untuk mengatasi-nyapenderita harus menggunakan kacamata lensa positif.d) PresbiopKelainan presbiop sering diderita oleh orang tua, disebabkan karenadaya akomodasi berubah-ubah akibat titik proksimum dan remotumpenglihatan berubah-ubah. Untuk mengatasinya penderita harus menggu-nakan kacamata berlensa rangkap yaitu positif dan negatif.3) Penyakit pada MataPenyakit yang terjadi pada mata antara lain seperti berikut.a) KatarakKatarak merupakan keadaan pengeruhan pada lensa mata. Sebab-sebabnya adalah diabetes melitus, sinar X, obat-obat kortison dalam waktulama. Penyakit ini dapat disembuhkan melalui operasi, dengan menanamlensa buatan di dalam bola mata.b) TrakhomaTrakhoma merupakan penyakit yang disebabkan terjadinya peradangankonjungktiva, yang diakibatkan karena infeksi virus. Apabila dibiarkanpenyakit ini dapat menimbulkan kebutaan.c) Kekurangan vitamin AKelainan yang terjadi karena kekurangan vitamin A yaitu rabun senja.Vitamin A sangat penting untuk kerja retina.2. Indra PendengarSetiap hari beragam bunyi dapat kita dengarkan, misalnya bunyi jamweker yang berdering, ayam berkokok, kicauan burung, derit pintu, geme-ricik air, dan sebagainya. Semua bunyi itu bisa kita dengar karena kitamempunyai indera pendengar, yaitu telinga.Mengapa telinga kita dapat mendengar suatu bunyi? Bagaimana prosesbunyi dapat terdengar sampai di bagian tersebut? Kemampuan untukmendengar ini sebenarnya merupakan kemampuan untuk mendeteksi vibrasimekanis bunyi. Telinga ibarat stasiun penerima gelombang suara danotaklah yang mengartikan gelombang suara tersebut.
Biologi SMA/MA Kelas XI321a. Struktur Telinga ManusiaTelinga terdiri atas tigabagian berikut. Bagian-bagiantelinga dapat terlihat padaGambar 8.21!1) Telinga LuarBagian ini tersusun oleh dauntelinga yang dibentuk daribahan tulang rawan dan lubangsaluran suara yang panjangnyar2,5 cm. Telinga luar ini ber-bentuk corong, sehingga daristruktur yang dimiliki dapat mengumpulkan gelombang suara dari luar.Sedangkan saluran berfungsi untuk menjaga udara di dalam tetap hangat danlembab. Di sepanjang saluran ini terdapat banyak bulu kurang lebih 4000 buahkelenjar khusus yang menghasilkan tahi kuping. Bulu-bulu tersebut berfungsiuntuk penghalang masuknya serangga dan debu. Jika ada serangga atau debuyang berhasil masuk, maka tahi kuping akan menjeratnya. Tahi kuping jugaberfungsi mencegah terjadinya infeksi telinga terutama jika kita berenang diair yang kurang bersih.2) Telinga TengahTelinga tengah terdiri atas tiga bagian.a) Membran timpani (gendang telinga)Membran timpani ini berupa selaput tipis yang berfungsi untuk mene-rima getaran suara. Apabila ada rangsang suara mengenai bagian ini makaakan bervibrasi (bergetar).b) Tulang pendengaranTulang pendengaran terdiri atas tulang martil (maleus), tulang landasan(inkus) dan tulang sanggurdi (stapes). Ketiga tulang ini berfungsi untukmengkonsentrasi vibrasi (getaran).c) Saluran eustachiusSaluran eustachius menghubungkan antara telinga dengan faring. Inilahyang menyebabkan seseorang yang menderita influenza maka pende-ngarannya terganggu, karena pada bagian ini tersumbat oleh lendir. Saluraneustachius berfungsi untuk menjaga keseimbangan tekanan udara antaraudara luar dan dalam telinga.Sumber: Kamus Visual, 2003Gambar 8.21 Bagian-bagian Telinga
Biologi SMA/MA Kelas XI322Pada seorang pilot atau penerjun payung terkadang muncul dengungpada telinga, hal ini disebabkan karena ketika mereka berada pada keting-gian yang berbeda maka akan terjadi penyamaan tekanan yang tiba-tibapada saat tabung eustachius terbuka selama menelan atau mengucap. Jikamereka dalam keadaan pilek maka hal seperti itu akan menyebabkan rasasakit karena tekanan yang tidak sama terhadap membran timpani.Pada bagian tengah telinga juga terdapat 3 macam tulang yaitu tulangmartil, tulang landasan dan tulang sanggurdi, yang mempunyai fungsiuntuk meneruskan suara dari gendang telinga ke bagian dalam.3) Telinga DalamTelinga dalam merupakan bagiandari telinga yang tersusun dari alat-alatseperti terlihat pada Gambar 8.22.Telinga dalam terdiri dari atas ba-gian-bagian berikut.a)Saluran gelung (kanalis semisirku-laris) Kanalis semisirkulis merupakansaluran setengah lingkaran yang ber-jumlah 3 buah. Saluran ini tersusunsaling tegak lurus pada sudutnya, danterdapat pada tulang pelipis. Kanalissemisirkularis berfungsi sebagai reseptorgravitasi. Kanalis semisirkularis mempunyai dasar yang menggembungdisebut ampula.b)VestibulumMembran vestibulum terdiri atas sakula dan utrikula yang berupa kantongdan dilapisi oleh sel-sel rambut dan silia. Di dalam sakula dan utrikulaterdapat cairan limfa dan di dalam dindingnya masing-masing memiliki selreseptor yang disebut dengan makula. Kristal kapur tersebar di antara rambut-rambut dalam makula yang disebut dengan otolith. Otolith di-pengaruhioleh gravitasi.c) Rumah siput (koklea)Bagian ini merupakan alat pendengar yang berbentuk seperti rumahsiput. Di dalam koklea terdapat korti yang berfungsi untuk menerimagetaran suara.Gambar 8.22 Bagian telinga dalamSumber: Fakta Tubuh. 1997vestibulumutrikulussakulus
Biologi SMA/MA Kelas XI323b. Proses PendengaranBagaimana bunyi dapat kita dengar? Suara sampai pada lubang telingakarena getarannya diterima oleh gendang suara (membran timpani). Getarandi membran timpani ini akan diteruskan ke bagian tengah telinga yaitu ketulang martil, landasan, kemudian sanggurdi. Impuls suara diteruskan ketelinga bagian dalam yaitu ke rumah siput dan merangsang saraf di sekitarcairan rumah siput dan dikirim ke otak. Selanjutnya di otak, suara tersebutdiolah sehingga kita dapat mendengar dan mengartikannya.Secara skematis proses mendengar dapat ditulis sebagai berikut.Getaran SuaraDaun telingaSaluran pendengaranMembran timpaniTulang martilTulang landasanTulang sanggurdiKortilLobus temporalisSuaramasukmasukditangkapmelewatiditerimamelewatimelewatiditeruskanhasilGambar 8.23 Skema proses mendengar
Biologi SMA/MA Kelas XI324c. Kelainan pada TelingaTelinga dapat mengalami kelainan-kelainan contohnya seperti berikut.1) Radang telinga (otitas media)Penyakit ini disebabkan karena virus atau bakteri dan sering menyerangpada anak-anak. Gejalanya adalah sakit pada telinga, demam, dan pende-ngaran berkurang. Telinga akan mengeluarkan nanah dan kelainan ini dapatmemecahkan gendang telinga.2) LabirintitisLabirintitis merupakan gangguan pada labirin dalam telinga. Penyakitini disebabkan oleh infeksi, gegar otak, dan alergi. Gejalanya antara lain telingaberdengung, mual, muntah, vertigo, dan berkurang pendengaran.3) Mabuk perjalananDalam perjalanan di laut, udara maupun darat kadang-kadang terjadisemacam rasa mual, pusing, dan muntah-muntah. Orang mengatakan iniadalah mabuk perjalanan. Hal ini terjadi karena gangguan pada fungsikeseimbangan (vestibulum) yang terjadi karena gerakan atau getarankendaraan.3. Indra PembauKita dapat mencium bau dengan baik menggunakan indra hidung. Cobarasakan ketika Anda terserang penyakit pilek. Saat terserang penyakit pilek,hidung kita agak sulit mencium bau-bau yang ada.Hidung terlindung dari lapisan tulang rawan dan bagian rongga dalammengandung sel-sel epitel yang berfungsi untuk menerima rangsang kimia.Bagian tersebut dilengkapilendir dan rambut-rambutpembau.Ketika seseorang mende-rita sakit pilek, maka ma-kanan terasa hambar ra-sanya dan kita tidak dapatmencermati bau denganbaik. Inilah bukti bahwaantara organ pembau de-ngan pencium saling be-kerja dengan baik. Aromamakanan yang berada diGambar 8.24 Struktur indra pembauSumber: Biologi. Campell, 2003
Biologi SMA/MA Kelas XI325rongga dalam hidung tidak dapat tercium karena serabut saraf di situtertutup oleh lendir pilek. Kita merasakan bau buah apel berbeda denganjeruk dan pepaya karena adanya organ pembau.Di dalam rongga hidung terdapat selaput lendir yang mengandung sel-sel pembau. Pada sel-sel pembau terdapat ujung-ujung saraf pembau atausaraf kranial (nervus alfaktorius), yang selanjutnya akan bergabung mem-bentuk serabut-serabut saraf pembau untuk menjalin dengan serabut-serabutotak (bulbus alfaktorius). Struktur indra pembau dapat dilihat pada Gambar8.24.4. Indra PerabaJika Anda ingin menge-tahui tekstur dari suatu per-mukaan, seperti halus ataukasar benda, maka dapat An-da lakukan dengan meraba-nya. Inilah fungsi kulit sebagaiindera peraba. Kulit kitamempunyai kepekaan terha-dap rangsang seperti panas,dingin, tekanan, sentuhandan rasa sakit karena di ba-gian tersebut banyak terdapatsaraf-saraf sensori yang be-kerja secara spesifik, misal-nya rangsang sentuhan dite-rima oleh reseptor korpuskelmeissner, rangsang tekanan diterima oleh reseptor korpuskel paccini, danrangsang dingin diterima oleh reseptor ruffini.Permukaan kulit mengandung saraf-saraf yang memiliki bentuk danfungsi yang berbeda-beda. Ujung saraf peraba ada empat macam, yaitusebagai berikut.a.Paccini, merupakan ujung saraf pada kulit yang peka terhadap rang-sangan berupa tekanan, letaknya di sekitar akar rambut.b.Ruffini, merupakan ujung saraf pada kulit yang peka terhadap rang-sangan panas.Gambar 8.25 Penampang kulit dengan sarafperaba pada kulitSumber Essensials of Anatomy dan Physiology, 2000
Biologi SMA/MA Kelas XI326c.Meisner, merupakan ujung saraf perasa pada kulit yang peka terhadapsentuhan.d.Krause, merupakan ujung saraf perasa pada kulit yang peka terhadaprangsangan dingin.Untuk memahami struktur saraf kulit tersebut dapat Anda perhatikanGambar 8.26!Permukaan kulit yang kaya akanujung-ujung saraf peraba adalah ujungjari telunjuk, telapak tangan, telapakkaki, samping kiri kanan leher, dan lain-lain. Sel-sel peraba juga terdapat padapangkal rambut. Bila rambut yangmuncul di permukaan kulit tersentuholeh suatu benda, maka sel-sel sarafakan terangsang.5. Indra PengecapBanyak sekali jenis makanan dan minuman yang ada di sekitar kita.Rasa makanan dan minuman itu bermacam-macam, ada yang manis, asin,asam, bahkan ada pula yang pahit. Kita dapat merasakan rasa manis, asin,asam, dan pahit menggunakan lidah.Sumber: Biologi 2 Depdikbud, 1994Gambar 8.26 Lima tipe reseptor pada kulitPada orang buta indra perabasangat peka. Indra peraba inidifungsikan dalam bekerjadan menjaga diri pada saatmembaca menggunakan nu-rut Braile, saraf-saraf perababekerja dan meneruskannyake pusat saraf di otak sehinggabisa ditafsirkan.Perlu Diketahuitekanandingin(krausse)(pacini)sakit(ujung saraf tanpaselaput)sentuhan (meisner)Panas(ruffini)
Biologi SMA/MA Kelas XI327Rasa yang dikenal lidah terdiri atas 4 rasa seperti telah dijelaskan padabab sebelumnya. Daerah lidah juga mengenali rasa yang spesifik, yaitu rasamanis oleh bagian pangkal lidah, rasa asam oleh bagian tepi depan kiri dankanan, serta rasa asin di bagian tepi belakang kiri dan kanan.Lidah terdiri atas dua kelompok otot yaitu otot intrinsik yang berfungsiuntuk melakukan semua gerakan lidah dan otot ekstrinsik. Otot ekstrinsikini mengaitkan lidah pada bagian-bagian sekitarnya serta melakukangerakan-gerakan kasar yang sangat menekannya pada langit-langit dan gigi,kemudian mendorongnya masuk ke faring.Permukaan atas lidah seperti beludru, yang ditutupi oleh beberapa la-pisan, antara lain seperti berikut.a.Papila filiformisPapila filiformis banyak dan menyebar pada seluruh permukaan lidahyang berfungsi untuk menerima rasa sentuh dari rasa pengecapan.b.Papila sirkumvalataPapila sirkumvalata memiliki bentuk V dan terdapat 8–12 jenis yangterletak di bagian dasar lidah. Papila ini berukuran paling besar daripadayang lain.c.Papila fungiformisPapila fungiformis menyebar pada permukaan ujung dan sisi lidah danberbentuk jamur. Agar lebih jelas, perhatikan Gambar 8.27! Dari materi di atasAnda sudah menda-patkan penjelasan ten-tang indra. Untuk lebihmemahami, maka laku-kan kegiatan meng-amati model indra dilaboratorium sekolahAnda! Sebutkan namaindera tersebut, dansebutkan pula bagian-bagiannya beserta fung-sinya!Sumber: Fakta Tubuh, 1997Gambar 8.27 Lidah dan bagian-bagian perasa makanan.papilasirkumvalatapapilafiliformispapilafungiformispahit dikecapbagianbelakang lidahdi tengah tidakada papilapengecapasam dikecapdi sepanjangsisi bagianbelakangasin dikecap disepanjang sisibagian depanmanis dikecapdi bagianlidah
Biologi SMA/MA Kelas XI328RANGKUMAN1. Sistem regulasi terdiri atas sistem saraf, endokrin, dan indra.2. Struktur dari sel saraf terdiri atas badan sel, dendrit, dan akson.3. Akson terdiri atas neurofibril, sel mielin, dan nodus ranvier.4. Sel saraf dibedakan menjadi 3 macam, yaitu saraf sensori, motor,dan interneuron (asosiasi)5. Mekanisme jalannya impuls saraf melalui sel saraf dan sinaps.6. Sel saraf terdiri atas sel saraf pusat dan saraf tepi.7. Saraf pusat tersusun dari otak dan sumsum tulang belakang.8. Saraf tepi tersusun dari saraf sadar dan tak sadar (otonom).9. Saraf sadar terdiri atas saraf simpatik dan parasimpatik.10. Sistem endokrin menghasilkan kelenjar, antara lain kelenjarhipofisis, adrenal, tiroid, paratiroid dan langerhans.11. Indera tubuh terdiri atas indera penglihat, pendengar, pembau,dan pengecap.LATIHANI.Pilihlah jawaban yang paling benar!1. Neuron yang berfungsi untuk menghantarkan impuls saraf darialat indra menuju ke otak atau sumsum tulang belakang adalah ....a.neuron sensorikb.neuron motorikc.neuron bipolard.neuron unipolare.neuron konektor2. Sistem saraf pusat terdiri atas ....a.otak dan saraf otonomb.otak dan saraf tepic.otak dan sumsum tulang belakangd.saraf dan simpatik dan parasimpatike.12 pasang saraf kranial dan 31 pasang saraf spiral
Biologi SMA/MA Kelas XI3293. Bagian mata yang merupakan resptor cahaya adalah ....a.sklerab.retinac.vitreous humord.korneae.fovea4 . Miopi merupakan kelainan pada mata yang disebabkan karena ....a.usia lanjutb.kornea mata tidak ratac.lensa mata terlalu cembungd.lensa mata terlalu cekunge.lensa mata terlalu pipih5. Makanan yang dapat dirasakan bagian-bagian lidah pada ujung,pinggir (tepi) depan, dan pangkal berturut-turut adalah ....a.pahit, asam, manisb.asam, manis, pahitc.manis, asin, asamd.manis, asin, asame.manis, asam, pahit6. Fungsi saluran Eustachius pada telinga adalah ....a.menghubungkan membran timpani dnegan kokleab.menghubungkan tulang-tulang pendengaran dengan selaputpendengaranc.menghubungkan bagian telinga tengah dengan rongga faringd.menghubungkan alat korti dengan perilimfae.menghubungkan jendela lonjong dengan jendela bulat7. Rangsangan nyeri dapat diterima oleh sel-sel reseptor pada kulit,terutama pada bagian ....a.subkutanb.dermisc.epidermisd.subkutan dan dermise.subkutan dan epidermis
Biologi SMA/MA Kelas XI3308. Saraf parasimpatik memiliki fungsi untuk ....a.melindungi akson dan memberikan nutrisib.mengatur impuls dari neuron sensorik ke neuron motorikc.mempercepat kerja organ-organ tubuhd.menghentikan kerja organ-organ tubuhe.memperlambat kerja organ-organ tubuh9. Susunan saraf tepi terdiri atas ....a.akson dan dendritb.otak tengah dan otak kecilc.saraf dari kranial dan spinalisd.olfaktori dan auditorie.sayap dorsal dan sayap ventral10. Fungsi talamus dari otak depan adalah ....a.mengatur denyut jantung dan penyempitan pembuluh darahb.mempercepat kerja jantungc.mengkoordinasi kerja otot, tonus otot, keseimbangan danposisi tubuhd.melaksanakan gerak refleks pada matae.menerima semua rangsangan yang berasal dari reseptor11. Membran timpani merupakan bagian telinga yang berada didalam ....a.telinga dalamb.telinga luarc.telinga tengahd.eustachiuse.koklea12. Saraf-saraf indera pembau memiliki sifat ....a.mekanoreseptorb.termoreseptorc.fotoreseptord.hidroreseptore.kemoreseptor13. Kelenjar yang terbesar di dalam tubuh dan memiliki fungsi palingpenting adalah ....a.tiroidd.paratiroidb.pankrease.hipofisisc.adrenalin
Biologi SMA/MA Kelas XI33114. Rangsangan pada gerak refleks yang diolah dengan jalan terpen-dek, yaitu ....a.lengkung refleksb.viseral eferenc.neuron sensorikd.neuron konektore.neuron motorik15. Diabetes mellitus terjadi karena hipofungsi dari kelenjar ....a.pankreasb.gonadc.langerhansd.anak gondoke.anak ginjalII. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini denganbenar!1. Gambarlah sebuah sel saraf kemudian sebutkan bagian-bagian-nya dan jelaskan fungsinya!2. Jelaskan yang dimaksud gerak refleks!3. Bagian otak manakah yang berperan dalam koordinasi danpengendalian gerak otot dan berpikir?4. Sebutkan dan jelaskan beberapa kelainan/gangguan pada sistemsaraf!5. Ada berapa macam sistem saraf pada manusia? Sebutkan danjelaskan fungsinya masing-masing!
Biologi SMA/MA Kelas XI332UJI KOMPETENSIJawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar!1. Jika ada seseorang yang hilang ingatan (amnesia), apakah iniada hubungannya dengan sistem saraf pada tubuhnya? Bagai-mana hal ini bisa terjadi? Jelaskan!2. Pernahkah Anda mendengar kelainan pada anak yang disebuthiperaktif? Pada kelainan ini seorang anak memiliki aktivitasgerak yang terlalu aktif. Jika dihubungkan dengan pengaturangerak pada sistem saraf, gerakan pada anak tersebut termasukke dalam gerak disadari atau tidak disadari? Jelaskan jawabanAnda!3. Ada berapa macam sistem endokrin pada manusia? Sebutkandan jelaskan hormon apa saja yang diekskresikan!4. Jika Anda mendengarkan suara musik yang merdu maka Andaakan merasa terhibur. Coba Anda jelaskan bagaimana prosesjalannya impuls sampai Anda dapat mendengarkan suaratersebut?5. Ada suatu anggapan bila otak sering diasah akan menyebabkanseseorang menjadi pandai. Apakah maksudnya? Bagaimana pe-ristiwa itu dapat terjadi?